Giáo án cô vững (5a) tuần 34 (năm học 2018 2019)

TUẦN 34 Chào cờ: THỰC HIỆN THEO KẾ HOẠCH CỦA NHÀ TRƯỜNG Toán: LUYỆN TẬP I- Mục tiêu : KT: Biết giải toán chuyển động KN: HS hoàn thành tập 1,2 TĐ: Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận NL: Hợp tác, tự học II Chuẩn bị : Bảng nhóm III Hoạt động dạy - học: A KHỞI ĐỘNG: - Nhóm trưởng tở chức trò chơi củng cớ kiến thức cũ - Nhóm trưởng báo cáo KQ - Nghe GV giới thiệu học, tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận tìm vận tớc, quãng đường, thời gian - Cá nhân làm - Chia sẻ kết nhóm - NT báo cáo kết của nhóm Bài giải: Đởi: giờ 30 phút = 2,5 giờ a) Vận tốc của ô tô là: 120 : 2,5 = 48 km/ giờ Đáp số: 48 km/ giờ b)Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe là: 15 x 0,5 = 30 (km) Đáp số: 30 km c) Thời gian người là: : =1,2 giờ Đáp số: 1,2 giờ Bài 2: - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận tìm thời gian ô tô đến trước xe máy ? - Cá nhân làm - Chia sẻ kết nhóm - NT báo cáo kết của nhóm Bài giải Vận tốc của ô tô là: 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Vận tốc của xe đạp là: 60 : = 30 (km/giờ) Thời gian xe máy từ A đến B là: 90 : 30 = ( giờ) Ơ tơ đến B trước xe máy là: - 1,5 =1,5 (giờ) Đáp số: 1,5 giờ * Đánh giá: - TCĐG: + Thực hành giải toán chuyển động + Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân cách tính diện tích, thể tích hình đã học Tập đọc: LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I.Mục tiêu: KT: Biết đọc diễn cảm văn , đọc tên riêng nước KN: Hiểu nội dung : Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Va - ta - li hiếu học của Rê mi ( Trả lời câu hỏi 1,2,3 ) Hiểu nghĩa từ ngữ: Ngày ngày hai, tới, đắc chí, nhãng - HS HTT phát biểu suy nghĩ quyền học tập của trẻ em( câu hỏi 4) TĐ: Có ý thức tuyên truyền quyền của trẻ em NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: : - GV : Tranh minh họa chủ điểm đọc SGK, Bảng phu III Hoạt động dạy - học: A KHỞI ĐỘNG: - Nhóm trưởng tở chức trò chơi củng cớ kiến thức cũ - Nhóm trưởng báo cáoKQ - Nghe GV giới thiệu học, tiết học B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Quan sát tranh sách giáo khoa trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? - Em bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bở sung, chỉnh sửa (nếu có) - Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến của mình, có ý kiến khác biệt thì đề nghị giải thích rõ sao, nhóm trưởng cho bạn thớng ý kiến - Tổng kết ý kiến thống của nhóm báo cáo giáo Luyện đọc: - H giỏi đọc -Thảo luận nhóm đơi, chia đoạn - Chia sẻ với bạn ý kiến của nhóm mình - Một sớ nhóm nêu cách chia đoạn - Nhóm trưởng tở chức cho nhóm luyện đọc, phát từ khó, câu dài giúp đọc - Một sớ nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung - Cả lớp nghe GV đọc mẫu * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc đúng: nhãng, Ca - pi + Hiểu từ ngữ: Ngày ngày hai, tới, đắc chí, nhãng + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Tìm hiểu nội dung -Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời của mình - Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu - Em bạn đổi vai hỏi trả lời - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bở sung cho mình - Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung - Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống của nhóm báo cáo giáo - Ban học tập tở chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi * Báo cáo với cô giáo kết việc em làm Nghe GV nhận xét, kết luận… Câu 1: Rê – mi học chữ hoàn cảnh: đường hát rong để kiếm sống Câu 2: Lớp học Rê – mi ngộ nghĩnh là: Sách mảnh gỗ mà cụ Vi – ta – li nhặt đường hát rong Học trò Rê – mi chó Ca – pi Lớp học đường Câu 3: Những chi tiết cho thấy Rê – mi cậu bé hiếu học: lúc túi cậu đầy miếng gỗ dẹp, nghe thầy khen Ca – pi biết đọc trước Rê- mi không dám nhãng chút nào, nghe thầy hỏi có muốn học nhạc khơng cậu trả lời : Đó điều mà thích nhât * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Va - ta - li hiếu học của Rê – mi + Biết với thực tế để có ý thức quyền lợi bổn phận của trẻ em + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Luyện đọc diễn cảm: - Chia sẻ với bạn cách đọc đoạn ? Để đọc tốt ta cần đọc nào? - Nghe GV HD luyện đoạn cuối - Nghe H đọc - Nhóm trưởng tở chức cho thành viên nhóm đọc - Ban học tập tở chức cho nhóm thi đọc diễn cảm ( Đại diện sớ nhóm đọc) Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm đọc tớt - H đọc * Đánh giá: - TCĐG: + Biết đọc diễn cảm văn + Biết liên hệ với thực tế để có ý thức quyền lợi bởn phận của trẻ em +Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: Về nhà chia sẻ với người thân nội dung tập đọc Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu: KT: HS kể câu chuyện việc gia đình, nhà trường, XH chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi kể câu chuyện lần em bạn tham gia công tác xã hội KN: Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện TĐ: GDHS biết quan tâm đến gia đình, xã hội quan tâm đến thiếu nhi NL: Hợp tác nhóm kể câu chuyện II.Chuẩn bị: - Một sớ tranh minh hoạ việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc bảo vệ thiếu nhi Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hát hát - Nghe GV giới thiệu học, tiết học Hình thành kiến thức: - HS đọc đề bài, em gạch chân từ ngữ cần lưu ý - NT cho bạn tiếp nối đọc gợi ý SGK - Các nhóm trưởng kiểm tra chuẩn bị báo cáo cô giáo - Một số HS tiếp nối chọn đề nêu tên câu chuyện cần kể B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Kể nhóm - N4: NT cho bạn giới thiệu câu chuyện mình kể - Các bạn kể nhóm - Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá - Chọn bạn kể hay thi kể trước lớp * Kể trước lớp: - Ban học tập tở chức cho nhóm thi kể chuyện - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau kể - Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn * Đánh giá: - TCĐG: HS kể câu chuyện việc gia đình, nhà trường, XH chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi kể câu chuyện lần em bạn tham gia công tác xã hội +Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện +GDHS biết quan tâm đến gia đình, xã hội quan tâm đến thiếu nhi + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ người thân nghe Kĩ thuật: LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (Tiết 2) I/ Mục tiêu: KT : Chọn chi tiết để lắp mô hình tự chọn KN : Lắp ghép mô hình tự chọn TĐ : Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động thao tác lắp, tháo chi tiết NL : Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: Giáo viên: Mẫu mô hình tự chọn đã lắp sẵn Học sinh: Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III Hoạt động dạy – học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * HĐ Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học Xác định mục tiêu Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) Trao đởi MT nhóm - Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp, nêu ý hiểu của mình cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức Ơn lại quy trình lắp mơ hình tự chọn Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, nhận xét bở sung - Nhóm trưởng cho bạn nêu lại quy trình lắp mơ hình tự chọn Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống của nhóm báo cáo giáo B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thực hành lắp mơ hình tự chọn (Tiếp) - Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập của nhóm - Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ thực hành - Cả nhóm thực - Các nhóm báo cáo kết với cô giáo lớp Trưng bày, chia sẻ - Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm - Chia sẻ sản phẩm theo tiêu chí: + Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ + Mô hình tương đối chắn - - Các nhóm báo cáo kết với giáo lớp Báo cáo thầy/cô kết điều em chưa hiểu C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ nội dung học cho bạn bè, người thân Luyện từ câu: ÔN LUYỆN VỀ DẤU CÂU (DẤU NGOẶC KÉP) * Điều chỉnh: MRVT: Quyền bổn phận Không dạy I.Mục tiêu KT: Củng cố việc dùng dấu ngoặc kép, nhớ tác dụng của dấu ngoặc kép KN: Biết phân tích ví dụ dấu ngoặc kép -Vận dụng làm sớ tập có quan TĐ: Biết yêu thích Tiếng Việt, cách dùng dấu câu văn NL: Tự học, tự phục vụ II.Chuẩn bị: Bảng nhóm III Hoạt động dạy - học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động - Nhóm trưởng tở chức trò chơi củng cố kiến thức cũ - Nhóm trưởng báo cáoKQ - Nghe GV giới thiệu học, tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận cách làm - Cá nhân làm - Chia sẻ kết nhóm - NT báo cáo kết của nhóm Đánh giá: - TCĐG: + HS nêu tác dụng của dấu ngoặc kép + Có thói quen dùng dấu ngoặc kép viết văn +Tự học, tự giải vấn đề - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích Bài 2: - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận cách làm - Cá nhân làm - Chia sẻ kết nhóm - NT báo cáo kết của nhóm Bài 3: - Thực theo vở tập - Chia sẻ - đánh giá - NT báo cáo kết của nhóm Đánh giá: - TCĐG: + Viết đoạn văn câu có dùng dấu ngoặc kép + Có thói quen dùng dấu hai chấm viết văn +Tự học, tự giải vấn đề - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân cách sử dụng dấu ngoặc kép dấu ngoặc kép ********************************************** Thứ sáu ngày tháng năm 2019 LUYỆN TẬP Toán: I.Mục tiêu: KT: Biết giải tốn có nội dung hình học KN: HS hồn thành: 1, ( a,b ) SGK TĐ: Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận NL: Hợp tác, tự học II.Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - Nhóm trưởng tở chức trò chơi củng cớ kiến thức cũ - Nhóm trưởng báo cáo KQ - Nghe GV giới thiệu học, tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận: Lưu ý: Diện tích phần mạch vữa khơng dáng kể) - Cá nhân làm - Chia sẻ kết nhóm - NT báo cáo kết của nhóm Bài giải: Chiều rộng nhà: x = (m) Diện tích nhà là: x = 48 (m2) Diện tích viên gạch là: x = 16 (dm2) Đổi: 48 m2 = 4800 dm2 Cần có sớ gạch để lát nhà là: 4800: 16 = 300 (viên) Số tiền dùng để mua gạch là: 20 000 x 300 =6 000 000(đồng) Đáp sớ: 000 000 đồng Bài 3a,b: - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận thớng cách tìm: a) Chiều cao ruộng b) Độ dài cạnh đáy của ruộng? - Cá nhân làm - Chia sẻ kết nhóm - NT báo cáo kết của nhóm * Đánh giá: - TCĐG: + Rèn kĩ tính dạng tốn liên quan đến hình học + Giáo dục học sinh tính xác, khoa học, cẩn thận +Có ý thức tích cực học tập + Hợp tác, tự giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân cách tính diện tích hình đã học Tập đọc: NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ EM I.Mục tiêu: Giúp HS: KT: Biết đọc diễn cảm thơ, nhấn giọng ở chi tiết, hình ảnh thể tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ KN: Hiểu ý nghĩa : Tình cảm yêu mến trân trọng của ngời lớn đối với trẻ em ( Trả lời câu hỏi 1,2,3) Hiểu nghĩa từ ngữ: Pô – pốp, sáng suốt, lặng người, vơ nghĩa TĐ: GDHS biết kính trọng u mến người lớn NL: Tự học, hợp tác II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Nhóm trưởng tở chức trò chơi củng cớ kiến thức cũ - Nhóm trưởng báo cáoKQ - Nghe GV giới thiệu học, tiết học Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Quan sát tranh sách giáo khoa trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? - Em bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bở sung, chỉnh sửa (nếu có) - Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến của mình, có ý kiến khác biệt thì đề nghị giải thích rõ sao, nhóm trưởng cho bạn thớng ý kiến - Tởng kết ý kiến thớng của nhóm báo cáo cô giáo Luyện đọc: - H giỏi đọc - Thảo luận nhóm đơi, chia khổ - Chia sẻ với bạn ý kiến của nhóm mình - Một sớ nhóm nêu cách chia khở - Nhóm trưởng tở chức cho nhóm luyện đọc, phát từ khó, câu dài giúp đọc - Một sớ nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung - Cả lớp nghe GV đọc mẫu * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc đúng: Pô - pốp, ngộ nghĩnh + Hiểu từ ngữ: Pô – pốp, sáng suốt, lặng người, vô nghĩa + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Tìm hiểu nội dung - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời của mình - Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu - Em bạn đổi vai hỏi trả lời - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bở sung cho mình - Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung - Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống của nhóm báo cáo giáo - Ban học tập tở chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi * Báo cáo với cô giáo kết việc em làm Nghe GV nhận xét, kết luận… Câu 1: Nhân vật nhà thơ Đỗ Trung Lai nhân anh Anh phi công vũ trụ Pô – pốp Câu 2: Cảm giác thích thú vị khách phịng tranh bộc lộ qua chi tiết: Qua lời mời xem tranh: Anh nhìn xem! Anh nhìn xem! Qua từ ngữ thể thái độ ngạc nhiên, sung sướng: Có đầu đầu tơi to thế? Và “ghê gớm” thật: Trong đơi mắt chiếm nửa già khuôn mặt Các em tô lên nửa trời Qua vẻ mặt: Vừa xem vừa sung sướng mỉm cười Câu 3: Tranh vẻ bạn ngộ nghĩnh: Các bạn vẽ đầu phi công vũ trụ Pô – pốp to, đôi mắt chiếm nửa già khn mặt, tơ nhiều trời Ngựa xanh nằm cỏ, ngựa hồng phi lử, người quàng khăn quàng đỏ, anh hùng đứa trẻ lớn * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu ý nghĩa : Tình cảm yêu mến trân trọng của ngời lớn đối với trẻ em + GDHS biết kính trọng yêu mến người lớn + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Luyện đọc diễn cảm: - Chia sẻ với bạn cách đọc khổ thơ ? Để đọc tốt ta cần đọc nào? - Nghe GV HD luyện khổ - Nghe H đọc - Nhóm trưởng tở chức cho thành viên nhóm đọc - Ban học tập tở chức cho nhóm thi đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng ( Đại diện sớ nhóm đọc) Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm đọc tớt - H đọc * Đánh giá: - TCĐG: + Biết đọc diễn cảm thơ, nhấn giọng ở chi tiết, hình ảnh thể tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ + Giáo dục hs biết kính trọng yêu mến người lớn +Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: - Về nhà chia sẻ với người thân nội dung tập đọc Chính tả:Nhớ-viết SANG NĂM CON LÊN BẢY I.Mục tiêu: KT: Nhớ viết tả , trình bày hình thức thơ tiếng KN: Tìm tên quan, tổ chức đoạn văn viết hoa tên riêng (BT2) Viết tên quan, xí nghiệp, cơng ty ở địa phương ( Bt 3) TĐ: HS yêu thích giữ vở sạch, viết chữ đẹp NL: Tự học II.Chuẩn bị: - Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi củng cố kiến thức cũ - Nghe GV giới thiệu học, tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Tìm hiểu bài: - HS lấy SGK, Vở tả - Cá nhân chọn viết từ khó hay viết sai: giành lấy, , - Đổi chéo kiểm tra TL câu hỏi tìm hiểu nội dung - Trao đổi theo cặp kết trả lời câu hỏi vừa tìm - Báo cáo kết trước nhóm * Đánh giá: - TCĐG: + HS từ khó hay viết sai: ấu thơ, giành lấy +TL câu hỏi tìm hiểu nội dung + Nắn nót cẩn thận viết + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ2: Cùng kiểm tra lại kết hoạt động - Đại diện 1- nhóm trả lời câu hỏi trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung Hoạt động cá nhân: HĐ1: Nghe - viết tả - Nghe viết - Dò lượt - Tự dò bài, soát lỗi * Đánh giá: - TCĐG: + Nghe viết viết +Giáo dục nắm vững tả +Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, viết - KTĐG: ghi chép ngắn, viết nhận xét HĐ2: Làm tập: Bài 1: - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận thớng tên quan tổ chức đoạn văn - Cá nhân làm bài: viết hoa tên quan tổ chức đoạn văn - Chia sẻ kết nhóm - Nghe CTHĐTQ chớt kết Bài 3: - Cá nhân làm tập : - Chia sẻ kết nhóm - NT báo cáo kết của nhóm - Nghe CTHĐTQ chớt kết * Đánh giá: +Viết hoa tên quan, tổ chức, đoạn văn Công ước quyền trẻ em +Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở +Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, viết` C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà bố mẹ người thân viết lại từ hay viết sai luyện viết lại cho đẹp ******************************************************* Thứ … ngày …… tháng năm 2019 Tốn: ƠN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I.Mục tiêu: KT: Biết đọc số liệu biểu đồ, bổ sung tư liệu bảng thống kê số liệu KN: Rèn HS kĩ quan sát biểu đồ nêu số liệu theo yêu cầu của tập - HS hoàn thành tập ,2 ( a ) TĐ: Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận NL: Hợp tác, tự học II.Chuẩn bị: Kẻ biểu đồ 1,2,3 vào bảng phụ - Phiếu III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Nhóm trưởng tổ chức trò chơi củng cố kiến thức cũ - Nhóm trưởng báo cáo KQ - Nghe GV giới thiệu học, tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: - Thực theo phiếu học tập quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi -Chia sẻ - đánh giá - NT báo cáo kết - Nghe CTHĐTQ chớt kết a) Có học sinh trồng Lan trồng cây, Hòa trồng cây, Liên trồng cây, Mai trồng cây, Dũng trồng b) Bạn Hòa trồng nhât c) Bạn Mai trồng nhiều d) Bạn Mai Liên trồng nhiều bạn Dũng e) Bạn Lan Hòa trồng bạn Liên Bài 2a: - Thực theo phiếu học tập: quan sát biểu đồ bở sung hồn chỉnh biểu đồ Chia sẻ - đánh giá - NT báo cáo kết - Nghe CTHĐTQ chớt kết Bài 3: - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận thớng cách tìm sớ HS thích đá bóng - Cá nhân làm - Chia sẻ kết nhóm - Nghe CTHĐTQ chớt kết Đáp án: C 25 học sinh * Đánh giá: - TCĐG: + Biết đọc số liệu biểu đồ, bổ sung tư liệu bảng thống kê số liệu Rèn HS kĩ quan sát biểu đồ nêu số liệu theo yêu cầu của tập + Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân cách đọc số liệu biểu đồ Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I.Mục tiêu: KT: Nhận biết sửa lỗi văn, viết lại đợc đoạn văn cho hay KN: Rèn kĩ viết văn tả cảnh cho HS TĐ: Giáo dục học học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Hoạt đông học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Trưởng ban học tập tổ chức cho lớp chơi trò chơi - Nghe GV giới thiệu học, tiết học Nhận xét làm HS: + Ưu điểm, thiếu sót + Thơng báo kq HS chữa bài: - HS nhận - HS chữa lối, Lớp chữa vở nháp * Đánh giá: - TCĐG: + Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả cảnh ( bố cục, cách quan sát chọn lọc chi tiết) + nhận biết sửa lỗi + GDHS niềm say mê học văn học +Tự học, tự giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Nghe đọc đoạn văn hay - Nghe GV đọc số đoạn văn hay - Mỗi H chọn viết lại mọt đoạn cho hay * Đánh giá: - TCĐG: + Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả cảnh ( bố cục, cách quan sát chọn lọc chi tiết) + viết lại đoạn cho hay + GDHS niềm say mê học văn học +Tự học, tự giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ người thân đoạn văn tả đoạn văn hay ************************************************** Thứ … ngày …… tháng năm 2019 LUYÊN TẬP CHUNG Toán: I.Mục tiêu: KT: Biết thực phép cộng, phép trừ KN: Biết vận dụng tính giá trị biểu thức, tính thành phần chưa biết - HS hoàn thành 1,2,3 TĐ: Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận NL: Hợp tác, tự học II.Chuẩn bị: Bảng nhóm III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Nhóm trưởng tở chức trò chơi củng cớ kiến thức cũ - Nhóm trưởng báo cáo KQ - Nghe GV giới thiệu học, tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Tính - Thực theo phiếu học tập -Chia sẻ - đánh giá - NT báo cáo kết - Nghe CTHĐTQ chốt kết a) 85793 – 36841 + 3826 c) 325,97 + 86,54 + 103,46 = 48952 + 3826 = 412,51 + 103,46 = 52778 = 515,97 b) 84 29 30 55 30 85 17 − + = + = = 100 100 100 100 100 100 20 * Đánh giá: - TCĐG: + Biết thực phép cộng, phép trừ vận dụng tính biểu thức + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 2: Tìm x - Thực theo phiếu học tập -Chia sẻ - đánh giá - NT báo cáo kết - Nghe CTHĐTQ chốt kết a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28 b) x – 7,2 = 3,9 + 2,5 x + 3,5 = x – 7,2 = 6,4 x = – 3,5 x = 6,4 + 7,2 x = 3,5 x = 13,6 * Đánh giá: - TCĐG: + Biết vận dụng tính thành phần chưa biết + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 3: - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận thớng cách tìm diện tích mảnh đất - Cá nhân làm - Chia sẻ kết nhóm - NT báo cáo kết của nhóm Bài giải: = 250 (m) Chiều cao của mảnh đất hình thang là: 250 x = 100 (m) Đáy lớn của mảnh đất hình thang là: 150 x Diện tích nảnh đất hình thang là: (250 + 150) x 100 : = 20000 (m2) Đổi: 20000 m2 = Đáp số: 20000 m2; * Đánh giá: - TCĐG: + Biết vận dụng giải tốn + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân cách tính diện tích hình đã học Luyện từ câu : ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU GẠCH GANG) KT: Lập bảng tổng kết tác dụng của dấu gạch ngang ( Bt1 ) KN: Tìm dấu gạch ngang nêu tác dụng của chúng ( BT ) TĐ: Giáo dục yêu mến môn Tiếng việt NL: Tự học, hợp tác II.Chuẩn bị: Bảng phụ, phiếu III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: : - Nhóm trưởng tở chức trò chơi củng cớ kiến thức cũ - Nhóm trưởng báo cáoKQ - Nghe GV giới thiệu học, tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận: Lập bảng tởng kết về tác dụng dấu gạch ngang - Cá nhân làm - Chia sẻ kết nhóm - NT báo cáo kết của nhóm Đánh giá: - TCĐG: + Lập bảng tổng kết tác dụng của dấu gạch ngang + Có thói quen dùng dấu gạch ngang dùng câu hội thoại +Tự học, tự giải vấn đề - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích Bài 2: - Tìm dấu gạch ngang nêu tác dụng của nó? - Cá nhân làm - Chia sẻ kết nhóm - NT báo cáo kết của nhóm Đánh giá: - TCĐG: + Tìm dấu gạch ngang nêu tác dụng của chúng + Có thói quen dùng dấu gạch ngang dùng câu hội thoại +Tự học, tự giải vấn đề - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân cách sử dụng dấu gạch ngang Đạo đức: I.Mục tiêu: LỚP HỌC THÂN THIỆN CỦA EM (T1 - TLGDĐP) KT: Hiểu lớp học thân thiện KN: Biết nhận xét lớp học thân thiện - Biết trang trí góc thân thiện của lớp học TĐ: Giáo dục học sinh yêu trường, yêu lớp NL: Hợp tác, tự học II.Chuẩn bị: - Hình ảnh lớp học thân thiện III Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - Nhóm trưởng tở chức trò chơi củng cớ kiến thức cũ - Nhóm trưởng báo cáo KQ - Nghe GV giới thiệu học, tiết học *HĐ1: Bài tập - Em hiểu lớp học thân thiện? - Nêu ý kiến, mong muốn của em lớp học thân thiện - Cần có tiêu chí để lớp học thân thiện? - Các nhóm chia sẻ ý kiến * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu lớp học thân thiện + Có ý thức xây dựng lớp học thân thiện + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi *HĐ2: Liên hệ: ? Em bạn cần làm gì để xây dựng lớp học thân thiện? - Trình bày trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu biện phám xây dựng lớp học thân thiện + Có ý thức xây dựng lớp học thân thiện + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi *HĐ3: Bài tập2: Bày tỏ ý kiến - Quan sát hình ảnh lớp học nêu nhận xét có hình ảnh - Chia sẻ ý kiến * Đánh giá: - TCĐG: + Biết nhận xét lớp học thân thiện + Có ý thức xây dựng lớp học thân thiện + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi *HĐ4: (Tiết 2) Luyện Tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN GIẢI TOÁN TUẦN 35 ( HS làm BT: 2,4,,8 I.Mục tiêu: KT- KN: HS giải toán có liên quan đến tỉ sớ phần trăm , chuyển động chiều - HS hoàn thành tập: 2,4,8 TĐ: Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận NL: Tự học, tự phục vụ II Chuẩn bị: Bảng nhóm III.Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Khởi động: - HS thảo luận nhóm bàn làm phần khởi động Bài 2: Giải toán - Cùng bạn làm vào vở ơn luyện Tốn trang 102 - Cá nhân chia sẻ với bạn ngồi bên cạnh cách làm, thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp Bài 4: Giải toán - Cùng bạn làm vào vở ơn luyện Tốn trang 103 - Cá nhân chia sẻ với bạn ngồi bên cạnh cách làm, thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + HS thực tính tốn có liên quan đến tỉ sớ phần trăm +Có kĩ giải tốn có lời văn thành thạo + HS làm cẩn thận + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng Bài 8:Giải toán - Cá nhân tự làm vào vở ơn luyện Tốn trang 106 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + HS giải tốn có liên quan đến chuyển động chiều + HS làm cẩn thận +Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Tự ôn lại ********************************************************** Thứ ngày tháng năm 2019 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: KT: Biết thực phép nhân, phép chia KN: Biết vận dụng tìm thành phần chưa biết của phép tính giải tốn liên quan đến tỉ sớ phần trăm - HS hồn thành (cợt 1); (cợt 1); TĐ: Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận NL: Tự học, hợp tác II.Chuẩn bị: Bảng nhóm III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Khởi động - Nhóm trưởng tở chức trò chơi củng cố kiến thức cũ - Nhóm trưởng báo cáo KQ - Nghe GV giới thiệu học, tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Tính - Thực theo phiếu học tập -Chia sẻ - đánh giá - NT báo cáo kết - Nghe CTHĐTQ chốt kết a) 683 x 35 = 23905 b) 7 x3 x = = c) 36,66 : 7,8 = 4,7; 35 x35 15 * Đánh giá: - TCĐG: + Biết thực phép nhân, phép chia + Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 2: - Thực theo phiếu học tập -Chia sẻ - đánh giá - NT báo cáo kết - Nghe CTHĐTQ chốt kết a) 0,12 x x = c) 5,6 : x = x = : 0,12 x = 5,6 : x = 50 x = 1,4 * Đánh giá: - TCĐG: + Biết vận dụng tìm thành phần chưa biết của phép tính + Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 3: - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận thớng cách tìm số đường ngày thứ ba - Cá nhân làm - Chia sẻ kết nhóm - NT báo cáo kết của nhóm Bài giải: Ngày thứ bán số đường là: 2400 : 100 x 35 = 840(kg) Ngày thứ hai bán số đường là: 2400 : 100 x 40 = 960 (kg) Ngày thứ ba bán số đường là: 2400 – (960 + 840) = 600 (kg) Đáp số: 600 kg B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân cách tính tỉ sớ phần trăm Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I.Mục tiêu: KT: Nhận biết sửa lỗi văn, viết lại đợc đoạn văn cho hay KN: Rèn kĩ viết văn tả người cho HS TĐ: Giáo dục học học sinh yêu tất người xung quanh mình NL: Tự học II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Hoạt đông dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Trưởng ban học tập tổ chức cho lớp chơi trò chơi - Nghe GV giới thiệu học, tiết học Nhận xét làm HS: + Ưu điểm, thiếu sót + Thông báo kq HS chữa bài: - HS nhận - HS chữa lối, Lớp chữa vở nháp * Đánh giá: - TCĐG: + Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả người ( bố cục, cách quan sát chọn lọc chi tiết) + nhận biết sửa lỗi + GDHS niềm say mê học văn học +Tự học, tự giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Nghe đọc đoạn văn hay - Nghe GV đọc số đoạn văn hay - Mỗi H chọn viết lại mọt đoạn cho hay * Đánh giá: - TCĐG: + Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả người ( bố cục, cách quan sát chọn lọc chi tiết) + viết lại đoạn cho hay + GDHS niềm say mê học văn học +Tự học, tự giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ người thân đoạn văn hay tả người Luyện Tiếng Việt: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 34 (HS hoàn thành BT: 2,4,5) I Mục tiêu: KT: Đọc hiểu bài: Ba tượng ; hiểu cách lí giải thơng minh ba tượng của chàng niên câu chuyện KN: Viết đoạn văn ngắn nói lên suy nghĩ quyền bởn phận của trẻ em Sử dụng dấu gạch ngang - HS hoàn thành BT: ,2;4,5 TĐ: Giúp hoc sinh u thích mơn Tiếng Việt NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: - Bảng nhóm III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Khởi động: - Lớp hát -HS tự làm chia sẻ trước lớp - Nghe Giáo viên giới thiệu bài, nêu mục tiêu học Bài 2: Đọc truyện: Ba tượng * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu cách lí giải thơng minh ba tượng của chàng niên câu chuyện + Tự học,hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 4: * Đánh giá: - TCĐG: + Viết đoạn văn ngắn nói lên suy nghĩ quyền bổn phận của trẻ em + Giúp HS tuyên truyền Luật quyền bổn phận của trẻ em + Tự học - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 5: Đặt dấu gạch ngang vào vị trí thích hợp * Đánh giá: - TCĐG: + Sử dụng dấu gạch ngang + Giúp HS biết cách sử dụng dấu gạch ngang +Tự học - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hoàn thành phần vận dụng GDTT: SINH HOẠT ĐỘI I Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần 34, đề kế hoạch tuần 35 - HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến - Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt: Các phân đội trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại tổ viên; Chi đội trưởng tổng kết điểm xếp thi đua tổ III Tiến hành sinh hoạt lớp: 1.Nhận xét tình hình lớp tuần 34: Chi đội trưởng điều khiển sinh hoạt - Các PĐ báo cáo kết HĐ của tổ viên tuần -ý kiến phát biểu của thành viên - CĐ trưởng nhận xét PĐ tổng kết, xếp thi đua +- GV nhận xét chung: ( KT, NL,PC) * Đánh giá: - TCĐG: + HS hiểu thêmvề kết hoạt động của Chi đội tuần qua + Có ý thức xây dựng tập thể Chi đội vững mạnh, Phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế + Tự học - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Phương hướng tuần 35: - Khắc phục tồn tuần 34 - Thực tốt kế hoạch của Đội, của nhà trương - Tăng cường học tập, ôn luyện KT cuối năm - Phát huy vai trò đôi bạn tiến - Chú trọng VS cá nhân phòng tránh dịch bệnh - Bổ sung ở góc TT - VS kịp thời * Đánh giá: - TCĐG: + HS biết kế hoạch tuần 34 Xây dựng củng cố nề nếp +Có ý thức học tập tớt + Tự học - PPĐG: Quan sát - KTĐG:, nhận xét lời Sinh hoạt văn nghệ: - PCT phụ trách VN tổ chức văn nghệ trò chơi ************************************** ... sáu ngày tháng năm 2019 LUYỆN TẬP Toán: I.Mục tiêu: KT: Biết giải toán có nội dung hình học KN: HS hồn thành: 1, ( a,b ) SGK TĐ: Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận NL: Hợp tác, tự học II.Chuẩn... HS TĐ: Giáo dục học học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Hoạt đông học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Trưởng ban học tập... NT báo cáo kết của nhóm * Đánh giá: - TCĐG: + Rèn kĩ tính dạng tốn liên quan đến hình học + Giáo dục học sinh tính xác, khoa học, cẩn thận +Có ý thức tích cực học tập + Hợp tác, tự giải vấn