Kế hoạch bài dạy cô ly (3b) tuần 13 (năm học 2021 2022)

Tuần 13 Năm học: 2021 - 2022 tuÇn 13 ************** Luyện từ câu: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Tìm từ đặc điểm câu thơ (BT1) - Xác định vật so sánh với đặc điểm (BT2) - Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai (con gì? gì?) Thế nào? ( BT3) - Tư duy, suy ngẫm tích cực chia kết với bạn; làm tốt - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm -Mạnh dạn tựn tin trình bày ý kiến, diễn đạt mạch lạc II.Đồ dùng dạy học : - GV: Máy tính; chiếu; tranh SGK - HS: VBT; III Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: Trò chơi: Hỏi nhanh.Thẻ HĐ5: Đặt câu với mẫu câu cho sẵn Câu 1: Đặt câu theo mẫu làm gì? Câu 2: Cho từ sau: bố/ ba; mẹ/ má; anh cả/ anh hai; dứa/ thơm Xếp từ vào nhóm: Từ dùng miền bắc; từ dùng miền nam - GV hướng dẫn luật chơi - HS tham gia chơi - Nhận xét, tuyên dương - Dẫn dắt đề bài, Giới thiệu Trải nghiệm, khám phá +Bài Tìm từ đặc điểm:Thẻ HĐ27: Nói suy nghĩ - Cá nhân tự suy nghĩ thực nhiệm vụ học tập giao - Hoạt động cá nhân - Chia trước lớp - nhận xét, chốt Đáp án: Từ đặc điểm đoạn thơ: xanh; xanh mát; bát ngát; xanh ngắt Bài 2: Các vật so sánh với đặc điểm nào? - HS làm vào Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 13 Năm học: 2021 - 2022 - Cùng chia sẻ trước lớp Đáp án: vật so sánh với đặc điểm (a/ – xa; b/ hiền; c/ xoài) Luyện tập, thực hành Bài 3: Tìm phận câu: Thẻ HĐ14: Suy nghĩ, trao đổi nhóm đơi, chia sẻ - Làm vào BT - NT điều hành - chia sẻ trước lớp * Cùng chia sẻ Đáp án: Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai nào? câu: a/ Anh Kim Đồng/ nhanh trí dũng cảm Ai Thế nào? b/ Những hạt sương sớm/ long lanh bóng đèn pha lê Ai Thế nào? c/ Chợ hoa đường Nguyễn Huệ/ đông nghịt người Ai Thế nào? 4.Vận dụng: Thẻ HĐ27: Nói suy nghĩ - Chia cho người thân ************************************** ÔN LUYỆN TV : TUẦN 12 (Em tự luyện Tiếng việt) Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Đọc hiểu Bãi đá cổ Sa Pa Nhận vẻ đẹp bãi đá cổ Sa Pa - Tìm từ hoạt động câu Tìm hoạt động so sánh với câu văn, câu thơ - Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch (hoặc tiếng có vần at/ac) - Viết đoạn văn ngắn nói cảnh đẹp quê hương - Giáo dục cho học sinh biết quan tâm giữ gìn bảo tồn cảnh đẹp quê hương - Tự học giải vấn đề ; hợp tác II.Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm - HS: TLHD; ƠLTV III Hoạt động dạy học : Khởi động: Cùng trao đổi nói cảnh đẹp mà em u thích quê hương (TL- T61-BT1) Trải nghiệm, khám phá Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 13 Năm học: 2021 - 2022 Bài 2: Đọc truyện «Bãi đá cổ Sa Pa» trả lời câu hỏi a,b,c,d: Thẻ HĐ27: Nói suy nghĩ - HS trả lời 4câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung bài: Cảm nhận vẻ đẹp bãi đá cổ Sa Pa Biết bào tồn giữ gìn di sản quý giá thiên nhiên - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết giữ gìn bảo tồn cảnh đẹp quê hương nơi sống - Tự phục vụ, hợp tác Bài 3: Gạch chân từ hoạt động ; Điền tiếp từ vào chỗ trống để hoàn thành câu trả lời : (TLHD – Trang 63) Quan tâm h/s chậm tiến bộ)Thẻ HĐ25: Suy luận - HS tìm từ hoạt động câu (bước ra; vỗ; quạt; gáy); biết hoạt động vỗ cánh gà trống so sánh với quạt mát - Có kĩ tư tìm từ đúng, nhanh - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài 4: Viết phận câu vào chỗ thích hợp bảng (TLHD – Trang 64) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) - HS gạch chân từ hoạt động so sánh với (bay – reo; – gió thổi) - Có kĩ tư tìm từ đúng, nhanh Điền từ vật; hoạt động từ so sánh vào bảng - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác Hoạt động ứng dụng: Thẻ HĐ27: Nói suy nghĩ Bài 6: Vận dụng (TLHD –trang 6) HS viết đoạn văn ngắn cảnh vật quê hương em mà em thích - Kể đủ ý, bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc Trình bày lưu lốt - Giáo dục cho h/s biết cảm nhận vẻ đẹp quê mình; phải yêu quý quê hương -Tự học giải vấn đề, hợp tác **************************** Tập đọc: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2021 I.Yêu cầu cần đạt: -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 13 Năm học: 2021 - 2022 -Hiểu từ ngữ: người Chăm, Hũ; Dúi; Thản nhiên, dành dụm; hiểu nội dung bài: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải (Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK) -Đọc lưu loát, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu -Giáo dục cho h/s biết yêu lao động, tự lập chăm II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Tranh minh họa - HS: SGK III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động: HĐ13: Bắt lấy nói - TBHT lên điều hành trị chơi: Hái hoa dân chủ Câu 1: Người cán xuôi nhớ Việt Bắc? (dịng thơ 2)? Câu 2: Vẻ đẹp người Việt Bắc thể qua câu thơ nào? - HD luật chơi - HS hái hoa đọc - Nhận xét, đánh giá -Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng HĐ1:Luyện đọc câu: Thẻ HĐ23: Đặt câu hỏi trước, sau đọc sách + HS luyện đọc câu lần 1- Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai - GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: dành dụm, vất vả; thản nhiên - GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu lần nhận xét, sửa sai -Luyện đọc đoạn: - Lắng nghe GV chia chia đoạn (5 đoạn) - Đọc đoạn lần 1: HD giải nghĩa từ: (SGK): người chăm; hũ; dúi; thản nhiên, dành dụm - Đọc đoạn lần 2: Rút câu dài luyện ( đọc cá nhân; nhóm, trước lớp) - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc ( h/s HTT) HĐ2 Tìm hiểu bài:Thẻ HĐ27: Nói suy nghĩ -TBHT điều hành thảo luận câu hỏi SGK - Ông lão truyện người nào? - Ông lão người Chăm buồn chuyện gì? - Ơng lão muốn trai trở thành người nào? *Giảng từ “hũ”: đồ vật làm đất nung loại nhỏ, miệng tròn, phình -u cầu HS đọc đoạn cịn lại - Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì? (H: Để răn dạy con) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 13 Năm học: 2021 - 2022 - Người làm lụng vất vả tiết kiệm nào? - Khi ông lão vứt tiền vào đống lửa người làm gì? - Câu chuyện câu chuyện cổ dân tộc nào? - Hãy tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này? - HS chia cá nhân trước lớp Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe GV chốt, giảng Đáp án: Câu 1: Chăm làm việc Câu 2: Con trai lười biếng không làm Câu 3: Chăm lao động Câu 4: Suốt tháng dành dụm 90 bát gạo, anh bán lấy tiền) Người vội thọc tay vào lửa lấy tiền (*Giảng từ: “dúi”: Đưa cho không muốn để người khác biết.thản nhiên: làm khơng có việc xảy ra.dành dụm: góp tí để dành (Giảng: Chăm: dân tộc thiểu số Nam Trung Bộ) Câu 5: Hai anh em; khế *ND: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải Tiết 2 Luyện tập HĐ1: Luyện đọc lại: Thẻ HĐ7: Đọc thành tiếng - h/s đọc đoạn - Trọng tâm luyện đoạ 2: (Chiếu lên đoạn 2) - Lắng nghe GV đọc Phát ngắt nghỉ - HS đọc đoạn (sgk; bảng) - HS luyện đọc nhóm - Nhóm cử bạn nhóm đọc - Thi đọc diễn cảm, nhận xét HĐ2: Kể chuyện Thẻ HĐ14: Suy nghĩ, trao đổi nhóm đơi, chia sẻ - GV nêu nhiệm vụ tiết học: Sắp xếp lại tranh theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa.HS HTT kể toàn câu chuyện -Hs xếp lại tranh theo trình tự câu chuyện -HS tập kể đoạn dựa theo tranh -Kể lại toàn câu chuyện - Tập kể theo tranh đoạn -Nhận xét, tuyê dương h/s kể tốt HS kể trước lớp - Nhận xét- tuyên dương - Gọi 1-2 h/s kể toàn câu chuyện Vận dụng: - Câu chuyện nói lên điều gì? Em thích nhân vật sao? Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 13 Năm học: 2021 - 2022 - Về nhà kể lại câu chuyện cho người nghe *************************************** Tập làm văn:NGHE - KỂ: TÔI CŨNG NHƯ BÁC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG (Điều chỉnh: Không yêu cầu làm tập 1) Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý) bạn tổ với người khác (BT2) - Viết đoạn văn đầy đủ phần, bố cục mạch lạc - Ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc, mạnh dạn tự tin Tự học giải vấn đề II.Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính; chiếu;; tranh SGK - HS: Vở BT in; Khởi động: Trò chơi Ai nhanh, đúng: Thẻ HĐ 12: Tôi thấy Câu 1: Để viết thư gồm có phần? A B c Câu 2: Nội dung thư phải viết ntn? A Giới thiệu, hỏi thăm; kể tình hình trọng tâm thư B Giới thiệu, hỏi thăm; C Giới thiệu - GV HD luật chơi - HS tham gia chơi - GV Nhận xét, đánh giá, tổng kết trò chơi - GV giới thiệu nêu yêu cầu cần đạt tiết học Trải nghiệm: HĐ1 Giới thiệu tổ em hoạt động tổ em tháng qua Thẻ HĐ3: Dùng bảng B-M-H để xây dựng kiến thức + GV lưu ý HS: Cách xưng hô với người bề trên: lời mở đầu, lời kết giới thiệu cách tự nhiên, chân thực Có thể dựa vào câu hỏi gợi ý bổ sung thêm nội dung - HS suy nghĩ cách giới thiệu nêu ý hoạt động tổ Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 13 Năm học: 2021 - 2022 Gợi ý: a, Tổ em có bạn nào? Các bạn người dân tộc nào? b, Mỗi bạn có đặc điểm hay? C, Tháng vừa qua,các bạn làm việc tốt? - Cá nhân tự suy nghĩ thực nhiệm vụ học tập giao - HS trả lời – GV chốt Luyện tập:Thẻ HĐ27: Nói suy nghĩ BT2: HS viết bài: Giới thiệu tổ em hoạt động tổ tháng vừa qua (tiếp sức cho h/s CHT) - HS Hoạt động cá nhân: Viết câu trả lời theo gợi ý vào VBT - HS tích cực học tập - HS làm cá nhân nháp - HS luyện kể theo cặp - HS kể trước nhóm - Trình bày trước lớp - GV nhận xét, chữa Vận dụng: - Em người thân tập Viết lại văn hay ********************************** Tập viết: ÔN CHỮ HOA K Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Viết chữ hoa K (1 dòng1), Kh, Y (1 dòng1); Viết tên riêng Yết Kiêu (1 dòng ) câu ứng dụng: Khi đói chung dạ, rét chung lòng (1 lần ) cỡ chữ nhỏ - Viết đảm bảo tốc độ, đúng, đẹp, nét chữ mềm mại - Phát triển lực thẩm mĩ, viết đúng, đẹp chữ hoa, lực tự giải vấn đề, hoàn thành viết thời gian quy định - Rèn luyện cho h/s tính cẩn thận viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ hoa K, Kh, Y - HS: Vở tập viết III Các hoạt động dạy học: Khởi động: HĐ 10: Thay đổi hát - Trưởng ban văn nghệ cho bạn sinh hoạt văn nghệ - Lắng nghe GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 13 Năm học: 2021 - 2022 HĐ1 Hướng dẫn viết chữ hoa: Thẻ HĐ27: Nói suy nghĩ - Quan sát mẫu chữ hoa K, Kh, Y trả lời câu hỏi: + Nêu độ cao, độ rộng chữ hoa K, Kh, Y? + Chữ hoa K, Kh, Y gồm nét? - Quan sát hình xem video hướng dẫn quy trình viết chữ hoa K, Kh, Y - HS quan sát quy trình viết mẫu nêu quy trình viết nét - HS viết bảng - Nhận xét, động viên HS HĐ2 Hướng dẫn viết từ ứng dụng câu ứng dụng: a, HD viết từ ứng dụng - HS quan sát lên hình từ Yết Kiêu - HS nghe GV giới thiệu Yết Kiêu =>Là anh hùng chống giặc ngoại xâm vào đời nhà Trần, người có cơng giúp Nhà Trần chống giặc Nguyên Mông vào kỷ XIII với biệt tài thủy chiến Ông người bơi lặn giỏi, sử dụng tài để đục thuyền quân xâm lược Nguyên Mông - HS viết vào nháp Nhận xét, sửa sai b, HD viết câu ứng dụng: Khi đói chung dạ, rét chung lòng - h/s đọc câu ứng dụng - HS quan sát hình câu ứng dụng GV trình chiếu - Câu ứng dụng có tiếng? (HS chia sẽ, nhận xét bạn) - Lắng nghe HD cách viết + Viết chữ hoa: Khi + HD kĩ thuật nối nét + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu Luyện tập, thực hành: - HS đọc tư ngồi viết - HS viết vào tập viết - Quan sát theo dõi, nhắc nhở học sinh - Nhận xét, đánh giá HS Vận dụng - Về nhà luyện viết thêm để chữ viết đẹp ************************************ Tập đọc: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2021 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 13 Năm học: 2021 - 2022 I.Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết đọc với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên - Nắm nội dung bài: Hiểu đặc điểm nhà rông sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông(Trả lời câu hỏi SGK ) - Giáo dục cho h/s lòng yêu quê hương đất nước, tự hóa người anh hùng dân tộc -Đọc lưu loát, ngắt nghỉ đúng, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Tranh minh họa - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Tổ chức trò chơi: “Chuyền hộp quà”Thẻ HĐ13: Bắt lấy nói -TBHT lên điều hành - Việc 1: nêu luật chơi - Việc 2: Tham gia trò chơi -Việc 3: Nhận xét, tổng kết trò chơi + Nghe Gv dẫn dắt giới thiệu - GV đọc toàn bài- HS theo dõi HD cách đọc 2.Khám phá: HĐ1: Luyện đọc đúng: ( Tiếp sức cho h/s CHT) Thẻ HĐ7: Đọc thành tiếng + Luyện đọc câu + Đọc lần 1- Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn đọc chưa để luyện đọc, sửa sai - GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) HD cho HS cách đọc: dành dụm, vất vả; thản nhiên - Theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu lần nhận xét, sửa sai + Luyện đọc đoạn -2 Luyện đọc đoạn - Đọc đoạn lần 1: HD giải nghĩa từ: vách; rông chiêng, thần làng, xung quanh - Đọc đoạn lần 2: Rút câu dài luyện: - Lắng nghe GV đọc, phát ngắt nghỉ, nhấn giọng - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc (h/s HTT) HĐ2 Tìm hiểu bài: (Quan tâm tiếp sức cho h/s CHT)Thẻ HĐ 14: Suy nghĩ, trao đổi nhóm đôi, chia sẻ -Thảo luận câu hỏi SGK ?Vì nhà rơng phải cao? Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 13 Năm học: 2021 - 2022 ? Gian đầu nhà rơng trang trí nào? ? Vì nói gian trung tâm nhà rơng? ? Các gian cịn lại nhà rơng dùng để làm gì? * Nêu nội dung bài? Hchia - nhận xét - Lắng nghe GV chốt, giảng *Đáp án: Câu 1: đàn voi qua không đụng sàn, giáo không vướng mái *Giảng từ “múa rông chiêng: Là điệu múa đồng bào TN Câu 2: Trên vách treo giỏ mây, đựng đá thần xung quanh đá thần treo lẳng hoa đan tre, vũ khí Câu 3: Các già họp bàn việc lớn.Nơi tiếp khách làng Câu 4: nơi ngủ niên… h/s HTT đọc lại toàn Vận dụng: Thẻ HĐ7: Đọc thành tiếng - Đọc diễn cảm bài- chia cho người thân *************************************** Chính tả-( Nghe -viết ): NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2021 I.Yêu cầu cần đạt: -Nghe viêt xác CT, trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần ưi / ươi (điền tiếng ) - Làm BT3a - Rèn kĩ viết đúng, đảm bảo tốc độ chữ viết đẹp - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết bài; giữ VSCĐ II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, tranh minh họa - HS: Vở tả, VBTTV III Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: -HĐTQ tổ chức lớp viết bảng con: : ông lão; vất vả; sưởi lửa -Nhận xét, sửa sai - Dẫn dắt, giới thiệu 2.Trải nghiệm HĐ1:Hướng dẫn viết tả: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 13 Năm học: 2021 - 2022 - HS giải tốn có lời văn hai phép tính Vận dụng bảng chia vào giải tốn (Cịn lại số thỏ là: 78–14=64 con; Mỗi chuồng nhốt số thỏ là: 64:8=8 con) - Hào hứng, sôi chia kết - Tự học giải vấn đề Bài : Khoanh 1/8 số hoa hình: (TLHD – T 63) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) - HS khoanh vào 1/8 số bơng hoa hình (a: bơng; b: bông) - Hào hứng, sôi chia kết - Tự học giải vấn đề Hoạt động ứng dụng: - Làm tập vận dụng (TLHD – T63) Tiếp sức cho h/s chậm tiến - HS giải tốn tìm số tuổi mẹ 34 (gọi tuổi mẹ x Ta có: X : = dư 2) - Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia với bạn sôi - Tự học giải vấn đề ************************************* Toán: GAM Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ gam ki - lô - gam Biết đọc kết cân vật cân hai đĩa cân đồng hồ Biết thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam - Tích cực chia kết học tập với bạn; Ứng dụng thực hành tốt; Làm tập: 1,2,3,4 - Phát triển lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học: - GV: Sách giáo khoa; Cân đĩa cân đồng hồ cân gói hàng nhỏ để cân - HS: SGK, vở; bảng III Các hoạt động dạy học: *Trò chơi: “ Hái hoa” Đọc bảng nhân - HD luật chơi, h/s tham gia chơi - Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 13 Năm học: 2021 - 2022 - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Trải nghiệm: * Hình thành kiến thức HĐ1: Hình thành kiến thức đơn vị gam - Học sinh nêu lại đơn vị đo khối lượng học ki-lô-gam - Đưa cân đĩa, cân 1kg, túi đường (hoặc vật khác) có khối lượng nhẹ 1kg Thực hành cân gói đường yêu cầu HS quan sát + Gói đường so với cân? ( nhẹ 1kg) + Chúng ta biết xác cân nặng gói đường chưa? (Chưa biết) - HS thảo luận nhóm lớn - TBHT điều hành nhóm chia trước lớp, nhận xét - GV giới thiệu : Gam đơn vị đo khối lượng - Gam viết tắt g, đọc gam - Giới thiệu cân 1g,2g,5g,10g,… 1000 g = kg - HS nghe GV chốt mối quan hệ gam kg - HS nhắc lại HĐ2 Thực hành cân (tiếp sức cho h/s CHT) - HS nghe giới thiệu cân đĩa,đồng hồ, giới thiệu số có đơn vị gam cân đồng hồ Cân mẫu (cho học sinh quan sát) gói hàng nhỏ hai loại cân kết + HS quan sát cân đặt vật lên bàn cân + Thảo luận chia kết nhóm + TBHT điều hành chia trước lớp + Nhận xét, HS nghe chốt cân Luyện tập (Quan tâm giúp đỡ h/s CHT) * HS làm tập: 1,2,3,4 Bài tập 1,2: - HS quan sát hình minh họa tập để đọc số cân vật + Hộp đường cân nặng gam? (…200g) + táo cân nặng gam? (…700g) + Vì em biết táo cân nặng 700g? ( Vì táo cân nặng hai cân 500g 200g, 500g+200g=700g Vậy táo cân nặng 700g) -TBHT điều hành bạn chia HS nhận xét HS; GV nhận - HS nghe chốt kiến thức Đáp án: + Hộp đường cân nặng 200g + táo cân nặng 700g + Vì em biết táo cân nặng 700g? ( Vì táo cân nặng hai cân 500g 200g, 500g+200g=700g Vậy táo cân nặng 700g) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 13 Năm học: 2021 - 2022 - Tương tự, HS làm lại vào - Hỏi - đáp với bạn bàn - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Chia kết trước lớp, nhận xét, chữa HS nghe chốt kiến thức Đáp án: + Hộp đường nặng 200g + táo cân nặng 700g + Gói mì nặng 210g + Quả lê nặng 400g + Quả đu đủ nặng 800g + Bắp cải cân nặng 600g Bài 3: Tính (theo mẫu) Mẫu: 22 g + 47 g = 69 g a, 163g + 28g 42g – 25 g 100g + 45 g – 26 g b, 50g x 96g : - HS làm vào vở, sau bạn ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - TBHT điều hành bạn chia bài, nhận xét, chữa + Khi thực hành tính với số đo khối lượng ta làm nào? (HS trả lời; lớp nhận xét); HS nghe chốt kiến thức GVKL: Khi thực hành tính với số đo khối lượng ta thực phép tính bình thường với số tự nhiên, sau ghi tên đơn vị vào kết tính Bài 4: Cả hộp sữa cân nặng 455g, vỏ hộp cân nặng 58g Hỏi hộp có gam sữa? + HS đọc tốn - Phân tích tốn (Hoạt động nhóm đơi) + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn y/c làm gì? - HS chia nhóm; trước lớp HS nghe chốt kiến thức + Bài toán cho biết hộp sữa cân nặng: 455 g; vỏ hộp: 58 g + Bài toán y/c làm hộp có ? gam sữa - HS lập kế hoạch giải vào vở(1HS làm bảng phụ), đối chiếu làm với bạn bên cạnh - Chia kết nhóm, HS gắn bảng chữa - Nhận xét, chốt kiến thức Đáp án: Bài giải: Trong hộp có số gam sữa 455 - 58 = 397 (g) Đáp số: 397g Vận dụng Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 13 Năm học: 2021 - 2022 - Thử dự đoán, ước lượng xem sách Toán em nặng gam? - Thử ước lượng xem hộp bút em nặng gam dùng cân cân lại so sánh xem dự đốn hay sai Tốn: **************************************** BẢNG CHIA Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng giải tốn có lời văn (có phép chia 9) BTCL: BT1(cột 1,2,3 ), (cột 1,2,3 ), 3, - Tư - lập luận logic tự học, giải vấn đề sáng tạo, - Giáo dục cho h/s làm nhanh, II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng nhóm, mam châm; cờ thi đua, đồ dùng học tốn; máy tính - HS: Bảng con; bút dạ; SGK III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Trò chơi: Ai nhanh , Câu 1: 1kg = g ; 1000g = kg Câu 2: Gam đại lượng dùng để làm gì? Câu 3: Quann sát đĩa cân cho biết táo cân nặng gam? - HD luật chơi, h/s tham gia chơi - Tổng kết trò chơi Tuyên dương h/s chơi tốt - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Trải nghiệm: * Hình thành kiến thức HĐ1.Lập bảng chia - GV dùng bìa, có chấm trịn để lập lại cơng thức bảng nhân, sử dụng bìa để chuyển từ công thức nhân thành công thức chia - GV đưa bìa có chấm trịn (HS thao tác GV) + lấy lần ? (… lấy lần 9) GV viết: x = + Lấy chấm tròn chia theo nhóm, nhóm chấm trịn nhóm ? (+ … chấm trịn chia theo nhóm, nhóm chấm trịn nhóm) - Hãy nêu phép tính để tìm số bìa GV ghi : 9:9=1 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 13 Năm học: 2021 - 2022 - GV cho HS QS đọc phép tính : 9x1=9 ; 9:9=1 - Tương tư hướng dẫn em tìm hiểu phép tính : x = 18 ; 18 : = x = 27 ; 27 : = - Qua ví dụ em rút kết kuận ? (+… ta lấy tích chia cho thừa số ta thừa số kia) - Vậy em vận dụng kết luận vừa nêu tự lập bảng chia (HS nhóm tự lập bảng chia 9) - Gọi đại diện nhóm nêu, lớp đọc lại Lưu ý: Có thể xây dựng bảng chia cách cho phép nhân yêu cầu HS viết phép chia dựa vào phép nhân cho có số chia HĐ2 HTL bảng chia 9: - Nhận xét số bị chia? Số chia? Thương? (HSTL) - Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia - GV gọi HS thi đọc - GV nhận xét chung – Chuyển HĐ Luyện tập, thực hành (Quan tâm giúp đỡ h/s CHT) * Học sinh làm BT1(cột 1,2,3 ), B2 (cột 1,2,3 ), B3, B4 Bài 1,2: Tính nhẩm 18 : = 27 : = 54 : = 45 : = 72 : = 36 : = 9:9 = 90 : = 81 : = 9x5= 6x9= 9x7= 45 : = 54 : = 63 : = 45 : = 54 : = 63 : = - HS tham gia chơi Truyền điện + HS nghe HD luật chơi + Tham gia chơi - Tổng kết trò chơi, chốt kết Bài 3,4: * Bài 3: Có 45kg gạo, chia vào túi Hỏi túi có ki-lơ-gam gạo? * Bài 4: Có 45kg gạo chia vào túi, túi có 9kg Hỏi có túi gạo? - HS đọc tốn (cá nhân) - Phân tích tốn (Nhóm trưởng điều hành) + Bài tốn cho biết gì? Bài tốn y/c tìm gì? - HS giải cá nhân vào sau đổi chéo kiểm tra kết - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 13 Năm học: 2021 - 2022 - Chia kết trước lớp, GV học sinh nhận xét, chốt kết Bài 3: Bài giải: Mỗi túi có số ki - lơ - gam gạo là: 45 : = (kg) Đ/S: (kg) gạo Bài 4: Bài giải: Số túi gạo có là: 45 : = (túi) Đ/S: túi gạo Vận dụng - Về nhà tiếp tục HTL bảng chia Thực phép chia cho - Ôn lại bảng chia học Tìm mối liên quan chúng *************************************** Toán: LUYỆN TẬP Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Thuộc bảng chia - Vận dụng bảng chia tính tốn; giải tốn có lời văn Bài tập cần làm: 1; 2; 3; - Tư duy, phán đoán nhanh, mạnh dạn tự tin chia - Giáo dục cho h/s làm cẩn thận, trình bày đẹp II.Đồ dùng dạy học: - GV:Bảng nhóm, mam châm, máy tính, cờ thi đua - HS: Bảng con; bút III Các hoạt động dạy học: Khởi động,kết nối : - Trò chơi “Ai nhanh , đúng” GV đọc phép tính để học sinh nêu kết quả: +) 27 : =? 36 : =? 45 : = ? +) 54: = ? 72: =? 90 : =? (…) + HD luật chơi HS tham gia chơi + HS nhận xét HS; Gv nhận xét HS + Tổng kết trò chơi, tuyên dương HS chơi tốt - GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Luyện tập ( Quan tâm HS CHT) * HS làm BT1;2;3;4 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 13 Năm học: 2021 - 2022 Bài 1: Tính nhẩm - Làm miệng, bạn ngồi cạnh chia sẽ: bạn hỏi,1 bạn trả lời - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Chia kết quả, nhận xét bổ sung có ? Khi biết x = 54, ghi kết phép chia: 54 : khơng? Vì sao? (Có, lấy tích chia cho thừa số thừa số kia) ? Từ phép nhân lập phép chia? (Từ phép nhân lập phép chia) => GVKL: Lấy thương chia cho thừa số kết thừa số Lấy số bị chia chia cho thương kết số chia Bài 2: Số? Số bị chia 27 27 63 63 Số chia 9 9 Thương 3 7 -Điền kết vào bảng (GV gợi ý cho HS dựa vào mối liên quan SBC, SC Thương để tìm nhanh đáp số) - HS dùng bút chì làm vào SGK, kiểm tra kết với bạn bên cạnh - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Chia trước lớp, nhận xét, HS nghe chốt kiến thức * Đáp án: Số bị chia 27 27 27 63 63 63 Số chia 9 9 9 Thương 3 7 Bài : Bài toán - HS đọc toán phân tích + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? Bài tốn giải phép tính? + Phép tính thứ tìm gì? + Phép tính thứ hai tìm gì? - HS trình bày giải vào sau kiểm tra kết với bạn bên cạnh - Chia kết nhóm - Chia kết trước lớp, nhận xét, chốt * Đáp án: Bài giải: Đã xây số nhà là: 36 : = (ngơi nhà) Cơng ti cịn phải xây tiếp số nhà là: 36 - = 32 (ngôi nhà) Đáp số: 32 ngơi nhà Bài 4: Tìm 1/9 số ô vuông hình: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 13 Năm học: 2021 - 2022 - Hoạt động cá nhân: Làm miệng - Hoạt động nhóm đơi: Hỏi -đáp - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Chia sẻ trước lớp, đánh giá, nhận xét ? Làm em tìm 1/9 số vng hình a ,hình b 2? (HS chia , nhận xét) - HS nghe GV chốt: Muốn tìm 1/8 số vng hình 1,2 ta đếm số ô vuông chia cho Vận dụng - Về nhà ôn lại bảng chia Thực phép tính chia có số chia - Tìm hiểu tổng chữ số SBC bảng chia để tìm điểm đặc biệt chúng ƠN TỐN: ********************************** TUẦN 13 (em tự luyện Tốn) Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: -Thuộc bảng nhân 9; biết so sánh số bé phần số lớn ; biết giải tốn có lời văn bước tính - Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ ; cộng trừ, nhân chia với số đo khối lượng gam - Vận dụng bảng nhân vào giải toán -Rèn kĩ thực hành cân, đọc kết xác - Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Đồ dùng dạy học : -GV : Bảng nhóm ; nam châm - HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 64) Luyện tập ( Quan tâm HS CHT) Bài 1: Em đọc bạn ghi kết vào ô trống (Tài liệu HD- T65) - HS nắm cách tìm số bé phần số lớn số lớn gấp lần số bé - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề Bài Em bạn viết vào chỗ chấm cho thích hợp (Tài liệu HD – T65) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 13 Năm học: 2021 - 2022 -HS quan sát bàn cân ghi kết : dứa cân nặng 100 g; bí cân nặng 700 g;3 cam cân nặng 600 g; đu đủ cân nặng 400 g - Quan sát đọc xác kết bàn cân - Tích cực tự giác làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài 4: Em bạn viết kết vào chỗ chấm (TLHD – T66) - HS thực tính kết phép tính cộng trừ- nhân ,chia kèm theo tên đơn vị đo khối lượng 150 g + 73 g = 223 g; 20 g x =60 g; 75 g – 37g = 38 g; 84 g : = 21 g - Hào hứng , sôi chia kết - Tự học giải vấn đề Bài : Viết kết vào chỗ chấm (TLHD -66) ; Tổ chức trị chơi : Xì điện - Thuộc bảng nhân 9, ghi kết -Phán đốn kết nhanh, - Rèn tính cẩn thận trình bày kết - Tự học giải vấn đề Bài 7:Bài toán (TLHD – T 67) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) - HS nắm dạng tốn tìm phần số vận dụng vào giải tốn có lời văn phép tính xác Số em dùng : 24 : =6(l) Em số là: 24 – = 118 (l) ; Đáp số: 18l - Hào hứng ,sôi chia kết - Tự học giải vấn đề Hoạt động vận dụng: - Làm tập vận dụng (TLHD – T68)Tiếp sức cho h/s - HS biết giải tốn phép tính đúng: Tìm số tuổi chủa 32 : = 8(l); Hai năm có số tuổi là: + = 10 ( tir) - Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia với bạn sôi - Tự học giải vấn đề Toán: ************************************** CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 13 Năm học: 2021 - 2022 - Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư) Biết tìm phần số giải tốn có liên quan đến phép chia - Rèn cho HS kĩ ước lượng thương, vận dụng cách chia số có hai chữ số cho số có chữ số vào tính giải tốn tốt BTCL: Bài 1(cột 1,2,3); 2; - Phát triển lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic - HS tích cực làm II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, nam châm, bút lông - HS: Bảng con, bút lông III Các hoạt động dạy học: Khởi động, kết nối - Trò chơi: Chủ tịch Hội đồng tự quản lên tổ chức cho lớp ôn bảng chia học - HD luật chơi: Chia lớp thành hai đội, đội Một đố đội Hai đọc bảng chia, chẳng hạn bảng chia 2, đội Một nghe bạn đội Hai đọc sửa lỗi (nếu có) cho bạn Đội Hai đố bạn đọc bảng chia chẳng hạn bảng chia 9, đội Hai nghe bạn đội Một đọc sửa lỗi (nếu có) cho bạn - CT HĐTQ chia sẻ sau chơi - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Trải nghiệm: * Hình thành kiến thức HĐ1 HD thực phép chia 72:3 - HS nêu thứ tự thực phép chia - Tìm kết phép chia 72 : cách đặt tính theo cột dọc - Hoạt động nhóm đơi: Thực phép tính bảng nói cho cách tính kết tính - Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Chia cách thực phép chia trước lớp + 7: = viết 2, nhân 6, trừ + Hạ 12, 12 chia 4, nhân 12, 12 trừ 12 + Vậy 72 : = 24 Trong lượt chia cuối cùng, ta tìm số dư Vậy ta nói phép chia 72:3=24 phép chia hết HĐ2 HD thực phép chia 65:2 - Tương tự bước, cá nhân thực phép chia vào bảng - Chia với bạn bên cạnh bước thực - NT thống kết - Chia kết trước lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 13 Năm học: 2021 - 2022 - GV nhận xét, chữa bài, giới thiệu phép chia có dư ? Khi chia số có chữ số cho số có chữ số ta thực theo bước nào? GVKL: Khi chia số có chữ số cho số có chữ số ta thực theo bước: + Bước 1: Đặt tính + Bước 2: Thực tính chia theo thứ tự từ trái sang phải, hàng chục Luyện tập (Tiếp sức cho h/s CHT) * HS làm BT1(cột 1,2,3); 2; Bài 1: Tính - HS xác định yêu cầu sau làm vào (GV lưu ý HS cách đặt tính) - HS đổi chéo kiểm tra kết - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Chia cách thực chia trước lớp, nhận xét, chữa Bài 2: Mỗi có 60 phút Hỏi 1/5 có phút? - HS đọc phân tích tốn + Bài tốn cho biết gì? (H: Mỗi có 60 phút) + Bài tốn y/c tìm gì? (H: 1/5 có phút) - Lập kế hoạch gải vào - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Chia trước lớp.GV nhận xét, chữa Bài giải có số phút là: 60 : = 12 (phút) Đáp số: 12 phút Muốn tìm 1/5 số ta làm nào? GVKL: Muốn tìm 1/5 số ta lấy số chia cho Bài 3: Có 31m vải, may quần áo hết 3m vải Hỏi may nhiều quần áo thừa mét vải? - HS đọc đề tốn phân tích + Có tất mét vải? (H: 31m vải) + May quần áo hết mét vải? (H: 3m vải) + Muốn biết 31m vải may nhiều quần áo mà may hết 3m ta phải làm phép tính gì? ( H: Làm phép tính chia 31 : 3= 10 dư 1) + Vậy may nhiều quần áo thừa mét vải? - HS làm vào - HS đổi chéo kiểm tra kết - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Chia trước lớp -HS nghe GV chốt Đáp án: Bài giải Ta có: 31 : = 10 (dư 1) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 13 Năm học: 2021 - 2022 Vậy may nhiều 10 quần áo thừa 1m vải Đáp số: 10 quần áo; thừa 1m vải Vận dụng - Về nhà thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số cho thục - Về nhà thử làm toán sau: Lớp 3A có 24 học sinh Nếu xếp em ngồi bàn vừa hết số bàn Vậy xếp em ngồi bàn cịn thiếu bàn? ********************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 13 Năm học: 2021 - 2022 tn 13 ************** HĐNGLL: TÌM HIỂU VỀ BIỂN ĐẢO QUÊ HƯƠNG TẬP HÁT HÒ KHOAN LỆ THỦY Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2021 I.Yêu cầu cần đạt: - Biết biển đảo quê hương em - Nói biển đảo quê hương em theo hiểu biết - Hát thuộc Cảnh sắc quê hương theo điệu Hò khoan Lệ Thủy - Hát giai điệu rõ lời ca, biết kết hợp gõ đệm hát - Yêu tự hào quê hương Quảng Bình với nhiều cảnh đẹp u thích điệu hị khoan Lệ Thủy - Vận dụng để hốt hị khoan nói quê hương Lệ Thủy II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh ảnh liên quan đến nội dung hát, loa máy, tranh ảnh biển đảo - HS: Giấy chép hát, phách, song loan III Hoạt động dạy học: 1.Khởi động Ban văn nghệ điều hành cho lớp hát hát Trải nghiệm: * HĐ1: Tìm hiểu biển đảo quê hương - Cho HS quan sát tranh biển đảo - Luyện nói biển đảo q hương - Đại diện nhóm trình bày tác phẩm trước lớp CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá nhóm * HĐ2: Học hát - Cho HS chép hát - Luyện hát - Đại diện nhóm trình bày tác phẩm trước lớp CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá nhóm * HĐ3: Hát kết hợp gõ đệm - HD cho HS hát kết hợp gõ đệm - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn luyện tập CTHĐTQ tổ chức cho bạn trình bày tác phẩm nhóm * HĐ3: Tổng kết, đánh giá - Cá nhân tự nhận xét ý nghĩa tầm quan trọng Lệ Thủy Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 13 Năm học: 2021 - 2022 - Hai bạn bàn chia sẻ - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá Hoạt động vận dụng Hát lại hát cho người thân nghe *************************************** HĐTT: HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ HÒ KHOAN LỆ THỦY Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2021 I.Yêu cầu cần đạt: - Giới thiệu đơi nét điệu hị khoan Lệ Thủy - Hiểu câu lạc Lệ Thủy - Giáo dục HS yêu quý điệu dân ca quê - Bảo vệ trì câu lạc Lệ Thủy II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên sưu tầm số giai điệu lệ thủy III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - HS xoay cổ tay, cổ chân, đầu, gối, chạy bước nhỏ Trải nghiệm * Giới thiệu điệu Lệ Thủy - Giới thiệu số nét điệu Hò khoan Lệ Thủy: Hò khoan Lệ Thủy có mái (làn điệu), có mái là: mái chè, mái nện, mái xắp, mái ba, mái ruỗi, mái nhì hị nậu xăm, hò khơi (miền biển), hò lỉa trâu (miền đồi núi).Trước đây, người ta hò mái chè, mái nện lúc cất nhà, qt vơi, nện móng xây dựng đền chùa; mái nhì lúc cày ruộng, xây lúc mình; hị mái ruỗi, mái ba lúc chèo đị, chèo nơốc-kết đưa đám Vào dịp lễ hội (xuân thu nhị kỳ), nam nữ tú thôn mạc đua tài đối đáp bắt miệng, "đâm bát" theo đề tài có sẵn quy ước hị khoan có lối: Nhân nghĩa, Xa Cách, Bồn Bạ Hò Kiều, Hò khoan Lệ Thủy đến trình độ điêu luyện, luyến láy tinh vi khiến người nghe dễ xúc cảm riêng tư, rung động lịng người, đồng thời có điệu khỏe mạnh, vui nhộn, chân chất mang đậm chất mộc mạc bình dị người nơng dân Hò khoan Lệ Thủy phần cấu thành dân ca Bình - Trị - Thiên âm nhạc truyền thống Việt Nam - Trả lời câu hỏi: + Em biết điệu hị khoan Lệ Thủy ? Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 13 Năm học: 2021 - 2022 + Em nghe Lệ Thủy chưa ? - Báo cáo kết * Giới thiệu câu lạc Lệ Thủy Hoạt động vận dụng - Học thuộc số giai điệu Lệ Thủy **************************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly ... Em có nhận xét kết quả, thừa số phép nhân cột ? (Các thừa số kết giống thứ tự khác nhau) ? Chúng ta rút kết luận ? (HS rút kết luận) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 13 Năm học: 2021 - 2022 =>... hành) + Bài tốn cho biết gì? Bài tốn y/c tìm gì? - HS giải cá nhân vào sau đổi chéo kiểm tra kết - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 13 Năm học: 2021. .. giải tốn thành thạo - Tích cực tự giác làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài 7: Bài toán (TLHD – T62) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 13 Năm học: 2021 - 2022 - HS giải tốn có lời văn hai phép