Giáo án cô hiệp (5c) tuần 10 (năm học 2019 2020)

GIÁO ÁN TUẦN 10 Năm học: 2019-2020 TUẦN 10 Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2019 LUYỆN TẬP CHUNG TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân So sánh số đo độ dài viết số dạng khác Giải toán liên quan đến “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” - Rèn kĩ chuyển phân số thập phân thành số thập phân, so sánh số đo độ dài, giải toán tỷ lệ cách - GD HS ý thức trình bày khoa học, - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin *Các tập cần làm: Bài 1, 2, 3, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Chuyển thành số thập phân đọc số thập phân - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn chuyển phân số thập phân thành STP, bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách chuyển phân số thập phân thành số thập phân *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách chuyển phân số thập phân thành số thập phân + Thực hành chuyển đổi phân số thập phân thành số thập phân + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn, thực hành Bài 2: Trong số đo độ dài đây, số 11,02km? - Hai bạn ngồi cạnh trao đổi cách làm, tự làm vào - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách chuyển từ số thập phân sang số đo độ dài; chốt đáp án *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách chuyển đổi số đo độ dài so sánh số đo + Thực hành chuyển đổi so sánh số đo độ dài + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác nhóm, tự tin Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 10 Năm học: 2019-2020 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn, thực hành Bài 3: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn chuyển đổi từ hai đơn vị đo độ dài (bé) đơn vị lớn, bạn làm nào? - Chốt: Cách chuyển đổi từ đơn vị đo dộ dài đơn vị đo độ dài lớn dạng STP *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách chuyển đổi số đo độ dài; diện tích thành số dạng số thập phân + Thực hành chuyển đổi số đo độ dài; diện tích dạng số thập phân + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn, thực hành Bài 4: Giải tốn - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm toán, xác định dạng toán thảo luận, trao đổi cách giải giải vào bảng phụ *Hỗ trợ: Muốn tính số tiền mau 36 hộp ĐD phải biết gì? (Tiền mua hộp) - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ dạng *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm hai cách giải dạng toán tỉ lệ + Thực hành giải tốn + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác nhóm, tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn, thực hành C Hoạt động ứng dụng: - Cùng với người thân đo độ dài số đồ vật nhà sau chuyển đổi số đo số dạng khác (PSTP; STP) TẬP ĐỌC: ÔN TẬP (TIẾT 1) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng/1 phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc - thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần đến tuần theo mẫu SGK - Rèn kĩ đọc Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 10 Năm học: 2019-2020 - GD HS biết trân trọng tình cảm yêu thương giúp đỡ nhau, biết giá trị hòa bình tình cảm người với thiên nhiên - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu *HS có lực: Đọc diễn cảm thơ, văn, nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng II Chuẩn bị: Phiếu học tập, bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu A Hoạt động thực hành: Bài 1: Kiểm tra đọc - HĐ nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm - Từng em bốc thăm chọn - Thi đọc nhóm, chọn bạn đọc hay *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu lốt diễn cảm đoạn cần đọc + Trả lời câu hỏi dựa vào nội dung đoạn vừa đọc - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh HS Bài 2: Lập bảng thống kê thơ học Tập đọc từ tuần 1- - Cặp đôi trao đổi với làm vào VBT - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: tên bài tập đọc, tác giả và chủ điểm - Hai bạn ngồi cạnh trao đổi, thảo luận ND TĐ - Nhận xét chốt: Nội dung bài: *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nêu tên tác giả, tên tập đọc ba chủ điểm: Việt Nam Tổ quốc em; Cánh chim hịa bình; Con người với thiên nhiên + Nội dung tập đọc: Thư gửi HS: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Quang cảnh làng mạc ngày mùa: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp Nghìn năm văn hiến: VN có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời Sắc màu em yêu: Tình yêu quê hương, đất nước với sắc màu, người vật đáng yêu bạn nhỏ Lòng dân: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng Những sếu giấy: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em Bài ca trái đất: Mọi người sống hịa bình, chống chiến tranh, Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 10 Năm học: 2019-2020 - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp CHÍNH TẢ: ƠN TẬP (TIẾT 2) I- Mục tiêu : Kiểm tra đọc HTL, kết hợp kiểm tra kĩ đọc – hiểu (HS trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc) - Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng : HS đọc trơi chảy, lưu lốt TĐ học tuần đầu sách TV5-Tập I (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 100 chữ/1 phút; biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn Hiểu nội dung văn, thơ Nghe, viết đoạn văn Nỗi niềm giữ nước giữ rừng ( tốc độ 95 chữ /15 phút) II Chuẩn bị: Thăm III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Bài 1: - Ban học tập điều khiển - HS lên bảng gắp thăm bài, chuẩn bị phút sau đọc trả lời câu hỏi * Bài 2: Nghe – viết Nỡi niềm giữ nước giữ rừng - Đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu - Gọi học sinh đọc to trước lớp - Gọi học sinh hay viết sai lỗi đọc to từ khó - Giáo viên đọc – Học sinh lắng nghe viết vào - Đổi chéo dò lỗi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân học ĐẠO ĐỨC: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: TÌNH BẠN (TIẾT 2) Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 10 Năm học: 2019-2020 - Bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn - Ln đồn kết, giúp đỡ bạn bè - GD HS cư xử tốt với bạn bè sống ngày - Phát triển lực giao tiếp, ứng xử lịch sự, tự tin; lực hợp tác; lực giải vấn đề *HS có lực: Biết ý nghĩa tình bạn II.Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban học tập cho bạn hát Lớp đoàn kết - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Đóng vai - Nhóm trưởng cho bạn thảo luận đóng vai theo tình huống: Nếu thấy bạn làm việc sai trái, em chọn cách ứng xử nào? - HĐTQ tổ chức cho nhóm lên đóng vai ? Vì thấy bạn làm điều sai, em lại ứng xử vậy? - Nhận xét chốt lại: Cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như là người bạn tốt *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Biết ứng xử phù hợp tình bạn làm sai - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Viết lời nhận xét, nhận xét lời *Việc 2: Liên hệ - GV gợi ý tình để HS liên hệ: Đối với thân bạn bè,em làm để xây đắp giữ gìn tình bạn sáng, bền vững? - Cá nhân tự liên hệ thân - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt lại: Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên có mà người cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Biết việc cần làm để xây dựng tình bạn sáng, bền đẹp - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời *Việc 3: Trò chơi: Ai nhanh hơn? - GV nêu tên trị chơi, luật chơi cách chơi: Mỗi nhóm ghi lên bảng phụ câu ca dao, tục ngữ nói tình bạn Mỗi câu ghi được, vàng, sai màu đỏ Bên nhiều vàng chiến thắng Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 10 Năm học: 2019-2020 - HĐTQ tổ chức cho nhóm tham gia trị chơi ? Để có tình bạn đẹp bền vững, cần phải làm gì? - Nhận xét chốt lại: Để có tình bạn đẹp và bền chặt, nên quan tâm, chia bạn lúc bạn vui, buồn, gặp hoạn nạn và phải giữ gìn, vun đắp có tình bạn bền chặt *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Tìm câu ca dao, tục ngữ nói tình bạn Tiêu chí HTT HT CHT 1.Tìm nhiều câu Hợp tác tốt Phản xạ nhanh Trình bày đẹp - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Phiếu đánh giá tiêu chí C Hoạt động ứng dụng: - Kể cho người thân nghe số việc làm tốt đẹp bạn lớp thể tình bạn cao đẹp - Cùng sưu tầm truyện, ca dao, tục ngữ, chủ đề Tình bạn Tốn : Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2019 LUYÊN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Luyện tập củng cố về: - Viết số thập phân; giá trị theo ví trí chữ số số thập phân; viết số đo đại lượng dạng số thập phân - So sánh số thập phân; đổi số đo diện tích - Giải tốn có liên quan đến diện tích hình chữ nhật II HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Cho HS làm bài, sau thu chấm Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời Câu 1: Đổi 4ha 34m2 = Số viết vào chỗ chấm là: A 4,34ha B 4,034ha C 43,004ha D 4,0034ha Câu 2: số A 60 Hỏi số A bao nhiêu? 10 A 20 B 70 C 50 D 90 Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 8m 9cm = m 6,3m = .m cm 546cm = m 8,91 = tạ 2 b) 9m 638cm = .m 8,436ha = .ha .m2 Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 10 2019-2020 1496cm2 = dm2 Bài 3: Tính nhanh: a) 5,9 + 4.,12 + 5,88 + 4,1 Bài 4: Năm học: 0,0096ha = m2 b) 8,43 + 7,09 + 11,57 Một khu đất hình chữ nhật có chu vi 7,5hm, chiểu rộng chiều dài Tính diện tích khu đất mét vuông? Bao nhiêu héc-ta? B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em người thân giải đề tốn TẬP ĐỌC: ƠN TẬP (TIẾT 3) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng/1 phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc - thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn Tìm ghi lại chi tiết mà HS thích văn miêu tả học (BT2) - Rèn kĩ đọc - GD HS biết trân trọng tình cảm yêu thương giúp đỡ nhau, biết giá trị hịa bình tình cảm người với thiên nhiên - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu *HS có lực: Đọc diễn cảm thơ, văn, nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng Nêu cảm nhận chi tiết thích thú văn (BT2) II Chuẩn bị: Phiếu học tập, bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Kiểm tra đọc - HĐ nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm - Từng em bốc thăm chọn - Thi đọc nhóm, chọn bạn đọc hay *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu lốt diễn cảm đoạn cần đọc + Trả lời câu hỏi dựa vào nội dung đoạn vừa đọc - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh HS Bài 2: Ghi lại chi tiết mà em thích văn miêu tả học Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 10 Năm học: 2019-2020 - HD cách làm: Các em chọn văn văn học sau tìm văn chi tiết mà em thích ghi lại a, Quang cảnh làng mạc ngày mùa b, Một chuyên gia máy xúc c, Kì diệu rừng xanh d, Đất Cà Mau - Cá nhân đọc thầm yêu cầu tập, đọc thầm lại văn thích ghi lại chi tiết vào VBTGK - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp ? Vì bạn thích chi tiết đó? ? Qua chi tiết đó, em cảm nhận điều gì? - Nhận xét chốt lại: Bằng quan sát tính tế, cách sử dụng các biện pháp nhân hóa, so sánh, tác giả miêu tả cảnh đẹp đất nước hay, giàu cảm xúc Mỗi bài văn có vẻ đẹp riêng - Nhận xét đánh giá, tuyên dương HS tiến bộ, trình bày tốt *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Viết lại chi tiết thích + Giải thích lí thích chi tiết - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh HS C Hoạt động ứng dụng: - Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp - Nói cho người thân biết cảm nhận hay, đẹp có tập đọc văn miêu tả LUYỆN TỪ - CÂU: ÔN TẬP (TIẾT 4) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Lập bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) chủ điểm học (BT1) Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu BT2 - HS dùng từ hợp với tình giao tiếp viết văn - GD HS ý thức sử dụng từ ngữ với mục đích giao tiếp - Rèn luyện kĩ diễn đạt ngôn ngữ II.Chuản bị : Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Trao đổi nhóm để lập bảng từ ngữ chủ điểm học theo mẫu: VN - Tổ quốc em Cánh chim hịa bình Giáo viên: Võ Thị Hiệp Con người với TN GIÁO ÁN TUẦN 10 2019-2020 Danh từ Động từ - Tính từ Thành ngữ, tục ngữ M.đất nước M.tươi đẹp M.Yêu nước thương nòi M.hịa bình M.hợp tác M.Bốn biển nhà Năm học: M.bầu trời M.chinh phục M.Nắng tốt dưa, mưa tốt lúa - Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm thảo luận hoàn thiện bảng từ loại thành ngữ, tục ngữ ba chủ điểm học - HĐTQ tổ chức cho nhóm chơi trị chơi “Tiếp sức” - Nhận xét chốt lại: + Các từ ngữ thuộc danh từ, động từ, tính từ và các thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm học + Khái niệm danh từ, động từ, tính từ Lưu ý: Một từ đồng thời diễn tả nội dung theo chủ điểm hay chủ điểm từ thuộc số từ loại khác VD: từ hịa bình DT(Em u hịa bình), tính từ (Em mong giới mãi hịa bình) *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: Tìm danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ/tục ngữ vào nhóm thích hợp Tiêu chí HTT HT CHT 1.Tìm nhiều từ Hợp tác tốt Phản xạ nhanh Trình bày đẹp - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Phiếu đánh giá tiêu chí Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ bảng sau: bảo vệ, bình n, đồn kết, bạn bè, mênh mông - Cá nhân đọc thầm yêu cầu tập làm vào VBTGK - HĐTQ tổ chức cho nhóm chơi trị chơi “Ai nhanh đúng” - Nhận xét chốt lại: Các từ đồng nghĩa, các từ trái nghĩa với từ cho; khái niệm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; mở rộng vốn từ các chủ điểm học *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ: bảo vệ, bình n, đồn kết, bạn bè, mênh mơng Tiêu chí HTT 1.Tìm nhiều từ Hợp tác tốt Phản xạ nhanh Giáo viên: Võ Thị Hiệp HT CHT GIÁO ÁN TUẦN 10 Năm học: 2019-2020 Trình bày đẹp - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Phiếu đánh giá tiêu chí C Hoạt động ứng dụng: - Hỏi đáp bố mẹ, bạn bè cặp từ đồng nghĩa, trái nghĩa KỂ CHUYỆN: ÔN TẬP (TIẾT 5) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng/1 phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc - thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn Nêu số điểm bật tính cách nhân vật kịch “Lịng dân” bước đầu có giọng đọc phù hợp - Rèn kĩ đọc - GD HS biết trân trọng tình cảm yêu thương giúp đỡ nhau, biết giá trị hịa bình tình cảm người với thiên nhiên - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu *HS có lực: Đọc diễn cảm thơ, văn, nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng Đọc thể tính cách nhân vật kịch II Chuẩn bị: Phiếu học tập, bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Kiểm tra đọc - HĐ nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm - Từng em bốc thăm chọn - Thi đọc nhóm, chọn bạn đọc hay *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu lốt diễn cảm đoạn cần đọc + Trả lời câu hỏi dựa vào nội dung đoạn vừa đọc - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh HS Bài 2: Nêu tính cách số nhân vật kịch “Lòng dân” tác giả Nguyễn Văn Xe Phân vai nhóm để tập diễn hai đoạn kịch Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 10 Năm học: 2019-2020 - Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa để thay theo yêu cầu BT1, BT2 (Chọn mục a, b, c, d, e) Đặt câu để phân biệt từ nhiều nghĩa (BT4) - Rèn kĩ đặt câu, sử dụng từ ngữ đồng nghĩa, từ trái nghĩa vào nói viết - GD HS biết kính trọng người lớn - Rèn luyện kĩ diễn đạt ngơn ngữ *HS có lực: Thực tồn BT2 *ND điều chỉnh: Không làm BT3 II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Thay từ in đậm đoạn văn từ đồng nghĩa cho xác - Cá nhân đọc nêu yêu cầu tập ? Theo em, từ in đậm đoạn văn dùng xác chưa? Vì sao? - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, thay từ in đậm từ đồng nghĩa cho xác - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ vấn trước lớp ? Vì bạn thay từ bảo từ mời mà không chọn từ khác để thay thế? *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Lí giải cần thay từ in đậm từ đồng nghĩa khác: Vì từ dùng chưa xác + Thay từ đồng nghĩa: bê - bưng, bảo - mời, vò - xoa, thực hành - làm - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi nhận xét ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời Bài 2: Tìm từ trái nghĩa thích hợp với chỗ trống - Cá nhân đọc thầm yêu cầu tập làm vào VBTGK mục a, b, c HSKG làm hết mục - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp ? Những từ gọi từ trái nghĩa? - Củng cố: Khái niệm từ trái nghĩa *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Điền từ trái nghĩa với từ cho tạo thành cặp từ trái nghĩa (đói - no; sống - chết; thắng - bại; đậu - bay; xấu - đẹp) - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời Bài 4: Đặt câu với nghĩa từ đánh Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 10 Năm học: 2019-2020 - Cặp đôi đọc thầm yêu cầu tập, trao đổi với làm vào VBTGK - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp ? Từ đánh từ đồng âm hay từ nhiều nghĩa? Vì bạn biết? - Củng cố: Khái niệm từ nhiều nghĩa; đặt câu với từ nhiều nghĩa *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Đặt câu yêu cầu hay - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Hỏi đáp bố mẹ, bạn bè số từ đồng âm, từ nhiều nghĩa Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 LUYỆN TẬP TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS: - Cộng số thập phân Tính chất giao hoán phép cộng số thập phân Giải tốn có nội dung hình học - Rèn kĩ cộng số thập phân, vận dụng tính chất giao hốn vào tính nhanh, giải tốn có nội dung hình học - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin *Các tập cần làm: Bài 1, 2(a, c), II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính so sánh giá trị a + b b + a: - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Bạn có nhận xét hai phép tính cột? ? Khi ta đổi chỗ hai số hạng tổng kết nào? - Nhận xét chốt: Phép cộng các STP có tính chất giao hoán Khi đổi chỗ hai SH tổng tổng khơng thay đổi a + b = b + a *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm tính chất giao hốn phép cộng số thập phân + Thực hành tính so sánh phép cộng + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 10 Năm học: 2019-2020 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành Bài 2: Thực phép cộng dùng tính chất giao hốn để thử lại - Hai bạn ngồi cạnh trao đổi cách làm, tự làm vào câu a c - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Cách cộng hai STP và tính chất giao hoán phép cộng các STP *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm quy tắc cộng hai số thập phân tính chất giao hoán phép cộng số thập phân + Thực hành tính phép cộng dùng giao hoán để thử lạị phép cộng + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác nhóm, tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành Bài 3: Giải toán - Cá nhân đọc thầm toán, xác định dạng toán giải vào - Nhóm trưởng điều hành bạn đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn tính chu vi hình chữ nhật, bạn làm nào? - Gọi số HS nhắc lại - Củng cố: Cách giải và cơng thức tính chu vi hình chữ nhật *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm tính chất giao hoán phép cộng số thập phân + Thực hành tính so sánh phép cộng + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Luyện từ - câu: ÔN TẬP (TIẾT 7) I Mục tiêu: - HS đọc thành tiếng, đọc hiểu, luyện từ câu văn SGKTV 5: Mầm non - Trả lời câu hỏi trắc nghiệm SGK( có câu kiểm tra hiểu bài, câu kiểm tra từ câu gắn với kiến thức học ) II Chuẩn bị: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 10 Năm học: 2019-2020 - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hồn thành tập - Nhóm trưởng nhận phiếu học tập - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc yêu cầu tự hoàn thành tập - NT tổ chức cho bạn báo cáo kết trước nhóm - Các bạn nhóm nhận xét bạn, bổ sung sửa chữa (nếu cần) - Nhận xét bạn chốt câu trả lời - GV theo dõi trợ giúp, uốn nắn cho HS nhóm Các nhóm báo cáo kết trước lớp - Trưởng ban học tập tổ chức cho nhóm trao đổi kết làm trước lớp - GV theo dõi nhóm báo cáo tuyên dương nhóm làm tổ chức hoạt động tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Ôn lại bài, chuẩn bị sau LỊCH SỬ: BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Nêu số nét mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trường Ba Đình, Chủ tịch HCM đọc Tuyên ngôn Độc lập Ngày 2-9 nhân dân Hà Nội tập trung Quảng trường Ba Đình, buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước VN Dân chủ Cộng hịa Tiếp lễ mắt tuyên thệ thành viên Chính phủ lâm thời Đến chiều buổi lễ kết thúc - Ghi nhớ: Đây kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nước VN Dân chủ CH - Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc - Rèn luyện lực tự học, hợp tác *Đ/C: Không yêu cầu tường thuật, nêu số nét mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trường Ba Đình II.Chuẩn bị: Ảnh tư liệu Cách mạng tháng Hà Nội Tranh SGK III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát hát yêu thích - GV giới thiệu học B Hoạt động thực hành *HĐ1: Quang cảnh Hà Nội ngày 2/9/1945: Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 10 Năm học: 2019-2020 - Việc 1: Cặp đôi đọc thông tin SGK miêu tả cho nghe quang cảnh Hà Nội ngày 2/9/1945 - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Việc 3: GV nhận xét chốt: Quang cảnh Hà Nội ngày 2/9/1945 *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Mô tả số chi tiết quang cảnh Hà Nội ngày 2/9/1945: Hà Nội tưng bừng màu đỏ cờ, hoa, biểu ngữ Mọi người xuống đường đổ quảng trường Ba Đình - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ2: Diễn biến nội dung buổi lễ tuyên bố độc lập - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành thảo luận theo ND sau, thư kí viết kết thảo luận vào phiếu học tập: ? Buổi lễ bắt đầu nào? Quang cảnh ngày 2/ 9/ 1945 Hà Nội thể điều gì? Buổi lễ kết thúc sao? ? Trong buổi lễ, lời nói Bác Hồ nào? Có tác dụng gì? - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Việc 3: GV chốt: Diễn biến và nội dung buổi lễ tuyên bố độc lập *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nêu số nét mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trường Ba Đình: + Bắt đầu: 14 giờ, Bác vị Chính phủ lâm thời bước lên lễ đài + Bác đọc “Tuyên ngôn độc lập” + Lễ mắt tuyên thệ Chính phủ lâm thời - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ3: Ý nghĩa kiện lịch sử ngày 2/9/1945 - Việc 1: Cặp đôi đọc thông tin SGK trao đổi với nhau: ? Trong buổi lễ ND ta vui sướng nào? ? Đã thể ý chí độc lập tự nào? ? Bản tuyên ngôn độc lập có ý nghĩa gì? - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Việc 3: GV chốt: Ngày 2/9/1945 quảng trường Ba Đình lịch sử, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn độc lập, khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hịa, là ngày Quốc khánh nước ta *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nắm ý nghĩa lịch sử ngày 2/9/1945: Ngày 2/9/1945 quảng trường Ba Đình lịch sử, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn độc lập, khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hịa, ngày Quốc khánh nước ta - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: ? Cuối "Tuyên ngôn độc lập" Bác Hồ thay mặt ND Việt Nam tuyên bố điều gì? - Nói cho người thân nghe cảm nghĩ ngày 2/9 hàng năm Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 10 Năm học: 2019-2020 Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2019 TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN TỐN: I.Mục tiêu: Giúp HS - Tính tổng nhiều STP Tính chất kết hợp phép cộng STP - Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin *Các tập cần làm: Bài 1(a, b), 2, 3(a, c) II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu ví dụ *VD: - u cầu HS đọc, phân tích tốn ? Muốn biết ba thùng có lít dầu ta làm phép tính gì? - u cầu HS đặt tính tính: 27,5 + 36,75 + 14,5 = ? - Chốt: Đặt tính và cách tính tổng STP làm tương tự tính tổng hai STP *BT: - Cá nhân đọc thầm BT trao đổi với bạn bên cạnh cách giải giải vào BP - Nhận xét chốt: Bài giải Chu vi hình tam giác là: 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95(dm) Đáp số : 24,95dm *Việc 2: Cách tính tổng nhiều STP ? Muốn tính tổng nhiều STP ta làm nào? B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính - Cá nhân tự làm vào câu a b - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp Bài 2: Tính so sánh giá trị (a + b) + c a + (b + c) - Cá nhân tự làm vào câu a b - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 10 Năm học: 2019-2020 - Củng cố: Phép cộng các STP có tính chất kết hợp Khi cộng tổng hai số với số thứ ba, ta cộng số thứ với tổng hai số lại (a + b) + c = a + (b + c) Bài 3: Sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp để tính - Cá nhân đọc thầm yêu câu tự làm vào - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Cách sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp để tính nhanh C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Tập làm văn: ÔN TẬP (TIẾT 8) I / Mục tiêu: - Viết văn miêu tả ngơi trường hồn chỉnh có dủ phần MB, TB, KB thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả - Diễn đạt thành câu, bước đầu biết dùng từ ngữ hình ảnh gợi tả văn - GDHS tính sáng tạo, cẩn thận II / Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ viết đề III / Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát; - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Hướng dẫn làm : - GV treo bảng phụ có ghi sẵn đề, cấu tạo văn tả cảnh - HS đọc kĩ đề ? Đề yêu cầu đối tượng tả gì? - GV cho HS làm - GV thu làm HS B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Dặn dò HS viết lại theo đề HĐNG: CĐ1: EM LÀ BÔNG HOA CỦA QUÊ HƯƠNG (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức- Nêu điểm mạnh, điểm hạn chế thân việc tham gia hoạt động địa phương - Hiểu người thành viên q hương, cộng đồng cần tích cực tham gia hoạt động xây dựng nếp sống văn minh Tham gia hoạt động giúp em Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 10 Năm học: 2019-2020 phát huy điểm mạnh thân, khắc phục điểm cịn hạn chế để ngày hồn thiện thân Kĩ - Tự nhận thức thân: Xác định điểm mạnh, điểm hạn chế, khả tham gia hoạt động địa phương thân - Đảm nhận trách nhiệm: Tham gia hoạt động vừa sức địa phương Thái độ - Tích cực hưởng ứng tham gia vào hoạt động quê hương/địa phương - Yêu quý quê hương II Đồ dùng: Sách Sống đẹp III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Ban văn nghệ điều hành cho bạn hát hát: Quê hương tươi đẹp - GV giới thiệu - GV giới thiệu mục tiêu - CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp, nêu ý hiểu mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Hồn thiện bơng hoa em Việc 1: Đọc phần (5/Sống đẹp), xác định yêu cầu Việc 2: Tự vẽ khn mặt vào nhị hoa, viết thơng tin vào chỗ trống để hồn thiện hoa giới thiệu thân Giới thiệu thân bơng hoa vừa hồn thiện cho nghe - Chia thêm thông tin viết cánh hoa cho nghe CTHĐTQ mời số bạn lên tự giới thiệu thân hoa vừa hồn thiện - Các bạn lớp hỏi thêm thông tin cánh hoa để bạn trả lời - GV nhận xét, chốt lại * Đánh giá: -Tiêu chí: HS viết thơng tin vào chỗ trống để hồn thiện bơng hoa giới thiệu thân - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: Vượt qua Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 10 Năm học: 2019-2020 Việc 1: Trao đổi với thói quen tốt (chưa tốt) thân, giúp tác dụng (tác hại) thói quen thảo luận để tìm biện pháp phát huy (khắc phục) Việc 2: Hoàn thành vào đổi cho xem để nhận xét NT hướng dẫn cho bạn trình bày nhóm HS nhận xét, góp ý, bổ sung cho báo cáo với GV * Đánh giá: -Tiêu chí: HS nêu thói quen tốt (chưa tốt) thân, tìm biện pháp phát huy (khắc phục) - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ3: Đánh giá việc làm em Việc 1: Đọc cho nghe chuyện ơng Trình Tử (7/Sống đẹp) Việc 2: Học cách làm ơng Trình Tử, bạn đọc việc bảng (7/Sống đẹp) vẽ hạt đỗ đen (nếu chưa làm), hạt đỗ trắng (nếu làm rồi) để tự đánh giá việc làm ngày Việc 3: Đối chiếu bảng tự đánh giá với nhau, giúp lên kế hoạch để phát huy mạnh thân * Chia sẻ trước lớp Việc 1: CTHĐTQ mời số bạn chia bảng tự đánh giá kế hoạch tự rèn luyện để phát huy mạnh thân trước lớp Việc 2: HS nhận xét, góp ý, bổ sung cho bạn Việc 3: GV nhận xét, tuyên dương HS trình bày tốt, có kế hoạch rõ ràng, hợp lí Nhắc nhở HS thực kế hoạch đề * Đánh giá: -Tiêu chí: HS tự đánh giá việc làm ngày - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : - HS vận dụng điều học vào sống ngày, chia sẻ nội dung học với người thân, bạn bè ƠLTỐN: ƠN LUYỆN T̀N 10 I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết chuyển PSTP thành STP; làm phép cộng với STP; áp dụng tính chất giao hốn phép cộng để tính tổng nhiều STP theo cách thuận tiện Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 10 Năm học: 2019-2020 - So sánh số đo độ dài viết số dạng khác (Dạng có đơn vị, dạng phân số, dạng STP) Vận dụng làm tập 1(51); BT4(52); BT6(52); BT8(53) HSNK làm thêm BTVD - Giáo dục HS cẩn thận, chịu khó, tự tin, trung thực học tập - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.Chuẩn bị: * HS: Vở tự ơn luyện tốn III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi “Xì điện” hỏi đáp đơn vị đo độ dài mối qhệ đơn vị đo, cách chuyển đổi số đơn vị đo thông dụng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành: *Bài 1(51): Chuyển PSTP thành số thập phân đọc STP: - Y/c nhóm bàn thảo luận làm vào tự ơn luyện tốn trang 51 - Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ vấn lẫn trước lớp - Nhận xét chốt cách Chuyển PSTP thành số thập phân đọc số thập phân * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách Chuyển PSTP thành số thập phân cách đọc STP - Vận dụng chuyển đọc STP theo yêu cầu BT1 - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn *Bài 4(52): Đặt tính tính: - Hai bạn ngồi cạnh thực vào tự ƠL Tốn trang 52 - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt cách đặt tính tính cộng STP * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách đặt tính tính cộng STP - Vận dụng đặt tính tính phép cộng STP theo yêu cầu BT4 - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn *Bài 6(52): Giải toán: - Cá nhân tự làm vào ơn luyện Tốn trang 52 Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 10 Năm học: 2019-2020 - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt cách Giải toán tỉ lệ dạng * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách Giải toán tỉ lệ dạng - Vận dụng giải toán theo yêu cầu BT6 - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn *Bài 8(53): Sử dụng tính chất giao hốn, kết hợp để tính: - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận cách làm làm vào - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp ? Sử dụng tính chất giao hoán, kết hợp để tính thuận tiện * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm tính chất giao hốn, kết hợp phép cộng STP - Vận dụng để tính thuận tiện theo yêu cầu BT8 - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn C Hoạt động ứng dụng: - Tự ôn lại - Chia sẻ với bạn bè, người thân cách Giải toán tỉ lệ dạng tính thuận tiện ƠL TIẾNG VIỆT: ƠN LUYỆN T̀N 10 I.Mục tiêu: Giúp HS - Đọc hiểu truyện “Cuộc trò chuyện ba cổ thụ” Hiểu ước mơ đời thực ba cổ thụ - Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa - GD HS biết vươn tới ước mơ cao đẹp - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh chụp động Phong Nha; Bảng phụ III.Hoạt động học A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Đọc “Cuộc trò chuyện ba cổ thụ” TLCH Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 10 Năm học: 2019-2020 - Cá nhân đọc thầm truyện tự làm vào ôn luyện TV trang 51 + 52 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại ý nghĩa, ND truyện “Cuộc trò chuyện ba cổ thụ” *Đánh giá: - Tiêu chí: Trả lời dúng câu hỏi hiểu nội dung + Câu 1: Cây thứ muốn trở thành hộp đựng châu báu Cây thứ hai muốn trở thành thuyền to lớn chở vua hoàng hậu khắp gian Cây thứ ba muốn vươn cao để trở thành to lớn Cả ba có ước mơ cao đẹp, muốn đem lại niềm vui cho sống người + Câu 2: Sự thực xảy không theo ý muốn ba cổ thụ cảm nhận có ích cho sống + Câu 3: Khi việc xảy không theo ý muốn, đừng tuyệt vọng Cuộc sống không phụ kẻ có lịng + Câu 4: Em tán thành với ý kiến việc diễn có chủ đích + ND bài: Khi việc xảy không theo ý muốn, đừng tuyệt vọng Cuộc sống khơng phụ kẻ có lịng - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng *Việc 2: Tìm từ đồng nghĩa với từ: mong ước, to lớn - Hai bạn ngồi cạnh trao đổi, thảo luận làm vào ôn luyện TV trang 52 - HĐTQ tổ chức cho nhóm chơi trị chơi “Ai nhanh đúng” - Nhận xét chốt: Các từ đồng nghĩa với mong ước, to lớn *Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm từ đồng nghĩa với mong ước, to lớn Tiêu chí HTT HT 1.Tìm nhiều từ Hợp tác tốt Phản xạ nhanh Trình bày đẹp - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Phiếu đánh giá tiêu chí *Việc 3: Tìm từ trái nghĩa với từ: ấm áp, mệt mỏi - Cá nhân đọc thầm yêu cầu làm vào ôn luyện TV trang 52 - HĐTQ tổ chức cho nhóm chơi trị chơi “Ai nhanh đúng” - Nhận xét chốt: Các từ trái với ấm áp, mệt mỏi *Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm từ trái với ấm áp, mệt mỏi Giáo viên: Võ Thị Hiệp CHT GIÁO ÁN TUẦN 10 Năm học: 2019-2020 Tiêu chí HTT HT CHT 1.Tìm nhiều từ Hợp tác tốt Phản xạ nhanh Trình bày đẹp - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Phiếu đánh giá tiêu chí *Việc 4: Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận nghĩa từ từ đóng thực đặt câu để phân biệt nghĩa vào ôn luyện TV - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - GV lớp nhận xét chốt lại câu - Củng cố: Khái niệm từ nhiều nghĩa *Đánh giá: - Tiêu chí: Đặt câu yêu cầu hay - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Ôn lại - Hỏi đáp bố mẹ bạn bè số cặp từ trái nghĩa, từ đồng nghĩa HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI I.Mục tiêu: Giúp HS: - Thi Vẻ đẹp tuổi hoa chi đội - Đánh giá lại tình hình hoạt động chi đội tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - GD đội viên tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn để hoàn thành tốt công việc giao - Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm II.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: - Thi Vẻ đẹp tuổi hoa chi đội Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 10 Năm học: 2019-2020 Hội đồng tự quản lên điều hành GV theo dõi, giúp đỡ *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Tuyên dương cá nhân tiêu biểu - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tơn vinh HS *Việc 2: Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban làm việc - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua + Những công việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua - Mời TPTL lên chia sẻ, sơ kết phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11” *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tun dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tôn vinh HS *Việc 3: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban lên phổ biến kế hoạch hoạt động ban tuần tới: - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành: Tiếp tục phát động phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11” - Mời TPTL lên chia sẻ, động viên đội viên ban tham gia tích cực vào phong trào vừa phát động, thi đua lập nhiều thành tích mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng C Hoạt động ứng dụng: - Kể cho bố mẹ nghe gương người tốt, việc tốt đội viên chi đội thực tuần vừa Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 10 2019-2020 Giáo viên: Võ Thị Hiệp Năm học:

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	1,51 MB