Giáo án cô hiệp (5c) tuần 18 (năm học 2019 2020)

GIÁO ÁN TUẦN 18 Năm học: 2019-2020 TUẦN 18 Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2019 TỐN: DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết tính diện tích hình tam giác - Biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác để giải tốn - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin *Các tập cần làm: Bài II.Chuẩn bị: Các dạng hình tam giác SGK; ê ke III.Hoạt động học: A Hoạt động Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Hình thành quy tắc CT tính diện tích hình tam giác - Yêu cầu HS lấy hai hình tam giác Lấy hình cắt theo đường cao để thành hai mảnh ? Hai hình vừa tạo thành hình gì? - Yêu cầu ghép hai mảnh vào hình tam giác cịn lại ? Hình tạo thành hình gì? - GV thao tác mẫu lại hình tam giác ? Chiều dài hình chữ nhật ABCD so với cạnh đáy DC hình tam giác? ? Chiều rộng so với chiều cao EH hình tam giác EDC? ? Diện tích hình chữ nhật ABCD so với diện tích hình tam giác EDC? ? Diện tích hình chữ nhật ABCD tính nào? ? Vậy diện tích hình tam giác EDC tính nào? *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách thực thao tác cắt, ghép hình để hình thành cơng thức tính diện tích hình tam giác + Thực hành thao tác hình thành quy tắc, cơng thức tính diện tích hình tam giác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời *Việc 2: Ghi nhớ ? Muốn tính diện tích hình tam giác ta làm nào? - Nhận xét chốt lại thành quy tắc: Ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao chia cho - Gọi S diện tích, a độ dài đáy, h chiều cao, lập cơng thức tính diện tích? Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 18 Năm học: 2019-2020 - Nhận xét chốt lại cơng thức tính diện tích hình tam giác: S = (a x h) : *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Đọc để thuộc quy tắc cơng thức tính diện tích hình tam giác - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính diện tích hình tam giác - Cá nhân tự làm vào - Cá nhân đổi chéo vở, kiểm tra kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn tính diện tích hình tam giác ta làm nào? - Nhận xét chốt: Quy tắc cơng thức tính diện tích hình tam giác *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm quy tắc, cơng thức tính diện tích hình tam giác + Vận dụng để giải toán + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành C Hoạt động ứng dụng: - Hỏi đáp người thân bạn bè quy tắc, cơng thức tính diện tích hình tam giác - Vận dụng đo độ dài đáy chiều cao đồ vật có dạng hình tam giác thực tính diện tích đồ vật TẬP ĐỌC: ƠN TẬP (TIẾT 1) I.Mơc tiªu: Giúp HS - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 110 tiếng/1 phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc - thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu BT2 Biết nhận xét nhân vật đọc theo yêu cầu BT3 - Rèn kĩ đọc - GD HS biết trân trọng tình cảm yêu thương giúp đỡ nhau, biết giá trị hòa bình tình cảm người với thiên nhiên - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu *HS có lực: Đọc diễn cảm thơ, văn, nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng II.Chuẩn bị: Phiếu; bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 18 Năm học: 2019-2020 - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Kiểm tra đọc - HĐ nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm - Từng em bốc thăm chọn - Thi đọc nhóm, chọn bạn đọc hay *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu lốt diễn cảm đoạn cần đọc + Trả lời câu hỏi dựa vào nội dung đoạn vừa đọc - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh HS Bài 2: Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm “Giữ lấy màu xanh” - Cặp đôi trao đổi với làm vào VBT - Cá nhân đổi chéo VBT kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: tên tập đọc, tác giả thể loại *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nêu tên tác giả, tên tập đọc thể loại tập đọc thuộc chủ điểm: Giữ lấy màu xanh + Chuyện khu vườn nhỏ tác giả Văn Long - Thể loại văn + Tiếng vọng tác giả Nguyễn Quang Thiều - Thể loại thơ + Mùa thảo tác giả Ma Văn Kháng - Thể loại văn + Hành trình bầy ong tác giả Nguyễn Đức Mậu - Thể loại thơ + Người gác rừng tí hon tác giả Nguyễn Thị Cẩm Châu - Thể loại văn + Trồng rừng ngập mặn tác giả Phan Nguyên Hồng - Thể loại văn - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời Bài 3: Nêu nhận xét bạn nhỏ tìm dẫn chứng minh họa cho NX em - Cá nhân tự làm vào VBT - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: Lí lẻ cách đưa dẫn chứng để thuyết phục *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Biết nhận xét nhân vật đưa dẫn chứng để thuyết phục - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh HS C Hoạt động ứng dụng: - Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 18 Năm học: 2019-2020 CHÍNH TẢ: ƠN TẬP (TIẾT 2) I.Mục tiêu: Giúp HS: - HS đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học ; tốc độ đọc tối thiểu 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ đoận văn; thuộc - thơ, đoạn văn dể nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người theo yêu cầu tập Biết trình bày cảm nhận hay số câu thơ theo yêu cầu BT3 - Rèn kĩ đọc cảm thụ văn học - HS u thích mơn Tiếng Việt - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu *HS có lực: Đọc diễn cảm thơ, văn, nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng II Chuẩn bị: Phiếu học tập, bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Kiểm tra đọc - HĐ nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm - Từng em bốc thăm chọn - Thi đọc nhóm, chọn bạn đọc hay *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu loát diễn cảm đoạn cần đọc + Trả lời câu hỏi dựa vào nội dung đoạn vừa đọc - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh HS Bài 2: Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm “Vì hạnh phúc người” - Cặp đơi trao đổi với làm vào VBT - Cá nhân đổi chéo VBT kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: tên tập đọc, tác giả thể loại *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nêu tên tác giả, tên tập đọc thể loại tập đọc thuộc chủ điểm: Vì hạnh phúc người + Chuỗi ngọc lam tác giả Phun-tơn O-xlơ - Thể loại văn + Hạt gạo làng ta tác giả Trần Đăng Khoa - Thể loại thơ Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 18 Năm học: 2019-2020 + Bn Chư Lênh đón giáo tác giả Hà Đình Cần - Thể loại văn + Về nhà xây tác giả Đồng Xuân Lan - Thể loại thơ + Thầy thuốc mẹ hiền tác giả Trần Phương Hạnh - Thể loại văn + Thầy cúng bệnh viện tác giả Nguyễn Lăng - Thể loại văn - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời Bài 3: Em thích câu thơ nhất? Hãy trình bày hay câu thơ - Cá nhân tự làm vào VBT - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: Cái hay đẹp câu thơ thơ chủ điểm “Vì hạnh phúc người” *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nêu câu thơ u thích trình bày cảm nhận hay câu thơ - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh HS C Hoạt động ứng dụng: - Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH CUỐI KỲ I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Củng cố mẩu hành vi đạo đức học Biết xử lí tình đạo đức cụ thể - Biết phân biệt hành vi đạo đức hành vi đạo đức sai - GD HS lối sống lành mạnh, văn minh - Phát triển lực giao tiếp, ứng xử lịch sự, tự tin; lực hợp tác; lực giải vấn đề II.Chuẩn bị: Phiếu, thẻ màu xanh, đỏ, vàng III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban học tập cho bạn hát hát yêu thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Xử lí tình - Nhóm trưởng cho bạn thảo luận cách ứng xử tình sau: + Tuần tới, lớp 5B tổ chức hái hoa dân chủ, tổ em giao nhiệm vụ chuẩn bị Nếu em thành viên tổ, em ứng xử nào? + Khi bỏ phiếu bầu Chủ tịch Hội đồng tự quản, bạn nam bàn bỏ phiếu bầu bạn Nhân bạn trai Em ứng xử thành viên lớp + Trên đường học về, thấy em bébị lạc khóc tìm mẹ Em làm gì? + Đang chơi có cụ già đến hỏi đường Em làm gì? Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 18 Năm học: 2019-2020 - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt lại: Cách ứng xử thích hợp với tình *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Biết ứng xử phù hợp tình - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Viết lời nhận xét, nhận xét lời *Việc 2: Bày tỏ thái độ - Việc 1: Cặp đôi đọc ý kiến, bày tỏ thái độ giải thích lí tán thành, không tán thành - Việc 2: HĐTQ đọc ý kiến cho bạn bày tỏ thái độ cách đưa thẻ màu thao quy ước + Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người già + Khi lên xe ô tô nhường bạn nữ lên xe trước + Việc người biết + Hỗ trợ, phối hợp với công việc chung - Việc 3: GV chốt: Tán thành với hành vi 1, 4, hành vi lại sai, *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Biết tán thành ý kiến không tán thành ý kiến không + Giải thích lí tán thành, không tán thành - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét lời *Việc 3: Liên hệ - Cá nhân tự liên hệ thân xem hợp tác công việc chung chưa, biết tôn trọng phụ nữ, kính già, yêu trẻ chưa - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét tuyên dương bạn thực tốt mẩu hành vi học *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Đánh giá kĩ bày phân biệt hành động, việc làm phù hợp chưa phù hợp thực hợp tác công việc chung + Đánh giá kĩ thể tơn trọng phụ nữ, kính già, u trẻ - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Kể cho người thân nghe số việc làm tốt đẹp bạn lớp thể hợp tác công việc chung; tơn trọng phụ nữ, kính già, u trẻ Thứ ba ngày 24 tháng 12 năm 2019 TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS biết: Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 18 Năm học: 2019-2020 - Tính diện tích hình tam giác Tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài độ dài hai cạnh vng - Rèn luyện kĩ giải tốn áp dụng cơng thức, quy tắc tính diện tích hình tam giác - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin *Các tập cần làm: Bài 1, 2, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát hát yêu thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy a chiều cao h a, a = 30,5dm h = 12dm b, a = 16dm h = 5,3m - Cá nhân tự làm vào - Cá nhân đổi chéo vở, kiểm tra kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn tính diện tích hình tam giác ta làm nào? - Nhận xét chốt: Quy tắc công thức tính diện tích hình tam giác *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm quy tắc, cơng thức tính diện tích hình tam giác + Vận dụng để giải toán + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành Bài 2: Hãy đáy đường cao tương ứng có hình tam giác vng - Hai bạn ngồi cạnh thực đáy đường cao hình tam giác vng - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn xác định đường cao hình tam giác, bạn làm nào? - Củng cố: Cách nhận biết đáy đường cao hình tam giác vng *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách xác định chiều cao cạnh đáy tam giác vuông + Thực hành xác định chiều cao cạnh đáy tam giác vuông + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 18 Năm học: 2019-2020 - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành Bài 3: Tính diện tích hình tam giác vuông ABC, DEG - Cá nhân quan sát hình vng, xác định độ dài cạnh đáy chiều cao hình tam giác - Cá nhân thực giải vào - Cá nhân đổi chéo kiểm tra thống cách giải, thống đáp án - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn tính diện tích hình tam giác vng ta làm nào? - Nhận xét chốt: Cơng thức cách tính diện tích hình tam giác vng *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cơng thức cách tính diện tích hình tam giác vng + Vận dụng để giải tốn + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành C Hoạt động ứng dụng: - Hỏi đáp người thân bạn bè quy tắc, cơng thức tính diện tích hình tam giác - Vận dụng đo độ dài đáy chiều cao đồ vật có dạng hình tam giác vng thực tính diện tích đồ vật TẬP ĐỌC ƠN TẬP (TIẾT 3) I.Mục tiêu: Giúp HS: - HS đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ đọc tối thiểu 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ đoận văn; thuộc - thơ, đoạn văn dể nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường - Rèn luyện kĩ đọc - Qua việc ôn tập, em thấy ý thức bảo vệ mơi trường, trân trọng tình cảm u thương giúp đỡ nhau, tình cảm người với thiên nhiên - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu *HS có lực: Đọc diễn cảm thơ, văn, nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng II Chuẩn bị: Phiếu học tập, bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 18 Năm học: 2019-2020 B Hoạt động thực hành: Bài 1: Kiểm tra đọc - HĐ nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm - Từng em bốc thăm chọn - Thi đọc nhóm, chọn bạn đọc hay *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu lốt diễn cảm đoạn cần đọc + Trả lời câu hỏi dựa vào nội dung đoạn vừa đọc - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh HS *Việc 2: Điền từ ngữ em biết vào bảng sau: Tổng kết vốn từ - Các vật môi trường: + Sinh (môi trường động, thực vật) + Thủy (mơi trường nước) + Khí (mơi trường khơng khí) - Những hành động bảo vệ môi trường: + Sinh (môi trường động, thực vật) + Thủy (mơi trường nước) + Khí (mơi trường khơng khí) - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận vật sống môi trường hành động bảo vệ mơi trường, thư kí viết kết vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chơi trị chơi “Ai nhanh đúng” - Nhận xét chốt lại: Các vật sống môi trường hành động để bảo vệ môi trường xanh - - đẹp - Các vật môi trường: + Sinh quyển: đất, trâu, bị, rau ngót, rau khoai, bàng, phượng, + Thủy quyển: suối, biển, đại dương, ao, hồ, sông, kênh rạch, + Khí quyển: mây, khơng khí, khí hậu, trăng, sao, - Những hành động bảo vệ môi trường: + Sinh quyển: trồng rừng ngập mặn, phủ xanh đồi trọc, trồng cây, trồng rừng, + Thủy quyển: lọc nước thải cơng nghiệp + Khí quyển: lọc khói cơng nghiệp *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Tìm từ ngữ thuộc chủ đề “Mơi trường” Tiêu chí HTT Tìm nhiều từ vào nhóm thích hợp Hợp tác tốt Phản xạ nhanh Trình bày đẹp - Phương pháp: Quan sát Giáo viên : Võ Thị Hiệp HT CHT GIÁO ÁN TUẦN 18 Năm học: 2019-2020 - Kĩ thuật: Phiếu đánh giá tiêu chí C Hoạt động ứng dụng: - Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp - Kể cho người thân nghe số việc làm bảo vệ môi trường người thân thực giữ gìn, bảo vệ mơi trường xanh - - đẹp LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP (TIẾT 4) I.Mục tiêu: Giúp HS: - HS đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ đọc tối thiểu 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ đoạn văn; thuộc - thơ, đoạn văn dể nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn Nghe - viết tả, viết tên riêng phiên âm tiếng nước ngồi từ ngữ dễ viết sai, trình bày chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/15 phút - Rèn luyện kĩ đọc, kĩ viết - HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng giữ đẹp - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu *HS có lực: Đọc diễn cảm thơ, văn, nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng II.Chuản bị : Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Kiểm tra đọc - HĐ nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm - Từng em bốc thăm chọn - Thi đọc nhóm, chọn bạn đọc hay *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu lốt diễn cảm đoạn cần đọc + Trả lời câu hỏi dựa vào nội dung đoạn vừa đọc - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh HS Bài 2: Nghe - viết: Chợ Ta-sken + Tìm hiểu viết - Cá nhân tự đọc viết, em đọc to trước lớp - Chia sẻ nhóm nội dung viết cách trình bày viết - Chia sẻ với GV cách trình bày *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Hiểu nội dung viết Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 18 Năm học: 2019-2020 + Nắm cách trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi + Viết từ khó - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết vào nháp, chia sẻ GV *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Phân tích cấu tạo âm vần, phân biệt âm vần dễ lẫn lộn - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời + Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - GV đọc cụm từ, HS nghe viết tả vào GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dò *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: Ta-sken, nẹp thêu, xúng xính, vân xanh + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS C Hoạt động ứng dụng: - Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp - Tập viết lại chữ chưa hài lịng - Biết trình bày văn đẹp mắt, khoa học sáng tạo KỂ CHUYỆN: ÔN TẬP (TIẾT 5) I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết viết thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện thân HKI, có đủ phần (phần đầu thư, phần phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết - Rèn luyện kĩ viết thư - Giáo dục HS tình cảm với người thân - Rèn luyện kĩ diễn đạt ngôn ngữ, phát huy tính sáng tạo II Chuẩn bị: Phiếu học tập, bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 18 Năm học: 2019-2020 - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: HD phân tích đề Đề bài: Hãy viết thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện em học kì - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm đề bài, thảo luận: ? Đề thuộc thể loại văn gì? ? Hãy nêu cấu tạo thông thường thư? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Một thư có đủ phần: + Phần đầu thư: Nêu địa điểm thời gian viết thư; Chào hỏi người nhận thư + Phần chính: Nêu mục đích, lí viết thư Thăm hỏi tình hình người nhận thư Thơng báo tình hình người viết thư + Phần cuối thư: Nêu lời chúc, lời cảm ơn, lời hứa hẹn Người viết kí tên ghi họ tên ? Nội dung kể chuyện thư kể điều gì? - Nhận xét chốt: Nội dung kể chuyện thư *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Thể loại văn: Viết thư + Nắm cấu tạo thư: có phần (Phần đầu thư, phần phần cuối thư) + Cách trình bày thư - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời *Việc 2: Viết thư - Cá nhân thực viết thư cho người thân - Nhắc HS bám sát ba phần thư để trình bày cho hình thức thư - Lưu ý: Đi sâu vào kể kết học tập tiến mặt đó, nêu tâm hồn thành nhiệm vụ học tập học kì - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ thư viết - Nhận xét sửa sai lỗi dùng từ, lỗi câu, Tuyên dương số thư viết hay *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Trình bày hình thức thư + Viết thư cho người thân kể thành tích cố gắng học kì với lời lẽ xưng hơ cách chân thực, thể tình cảm với người thân - Phương pháp: Vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS C Hoạt động ứng dụng: - Tập viết lại câu, phần chưa hài lòng Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 18 Năm học: 2019-2020 KỸ THUẬT: Thức ăn nuôi gà (Tit 2) I MC TIấU: HS cần phải: - Nêu đợc tên biết tác dụngchủ yếu số thức ăn thờng dùng để nuôi gà - Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn đợc sử dụng để nuôi gà địa phơng (nếu cã) - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II chuẩn bị: 1.Giỏo viờn: Tranh, ảnh SGK, số mẫu thức ăn (lúa, ngô, tấm, đỗ, thức ăn hỗn hỵp) Học sinh: PhiÕu häc tËp (giÊy to – bót d¹) III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Lớp khởi động hát chơi trò chơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Thực hành chọn thức ăn cho gà - Nhắc lại thực thao tác chọn thức ăn cho gà - Thực hành Việc 1: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ Việc 2: Cả nhóm thực Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với giáo lớp * Tiêu chí đánh giá: - Nêu bước chọn thức ăn cho gà * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tư vấn hổ trợ học tập - Nhận xét, đánh giá sản phẩm - Thống ý kiến báo cáo với cô giáo C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bạn, người thân cách chọn thức ăn cho gà Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 18 Năm học: 2019-2020 Thứ tư ngày 25 tháng 12 năm 2019 LUYỆN TẬP CHUNG TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Giá trị theo vị trí chữ số số thập phân Tìm tỉ số phân trăm hai số Làm phép tính với số thập phân Viết số đo đại lượng dạng số thập phân - Rèn kĩ làm dạng kiểm tra: dạng trắc nghiệm kết hợp tự luận - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin *Các tập cần làm: Phần 1, phần 2: Bài 1, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát hát yêu thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Bài 1: Chữ số số thập phân 72,364 có giá trị A B 10 C 100 D 1000 Bài 2: Trong bể có 25 cá, có 20 cá chép Tỉ số % số cá chép cá bể là: A 5% B 20% C 80% D 100% - Cặp đôi trao đổi với cách làm làm vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: + Cách xác định giá trị theo vị trí chữ số STP + Cách tính giá trị % hai số *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm giá trị theo vị trí chữ số số thập phân; cách tìm tỉ số % số; thực phép tính với số thập phân; viết số đo đại lượng dạng số thập phân + Thực hành tính phép tính + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác, tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành Bài 1: Đặt tính tính - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 18 Năm học: 2019-2020 ? Muốn cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, bạn làm nào? - Củng cố: Cách đặt tính cách thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia STP *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách đặt tính cách thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân + Thực hành tính phép tính + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm giá trị theo vị trí chữ số số thập phân; cách tìm tỉ số % số; thực phép tính với số thập phân; viết số đo đại lượng dạng số thập phân + Thực hành tính phép tính + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác, tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: - Cá nhân thực giải vào - Cá nhân đổi chéo kiểm tra thống cách giải, thống đáp án - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách chuyển đổi từ đơn vị đo đại lượng đơn vị đo dạng số thập phân *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách chuyển đổi từ đơn vị đo đại lượng đơn vị đo dạng số thập phân + Thực hành chuyển đổi số đo đại lượng + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành C Hoạt động ứng dụng: - Hỏi đáp người thân bạn bè cách chuyển đổi số đo đại lượng ví dụ cụ thể TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP (TIẾT 6) I.Mục tiêu: Giúp HS: - HS đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ đọc tối thiểu 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ đoận văn; thuộc - thơ, đoạn văn dể nhớ; hiểu nội Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 18 Năm học: 2019-2020 dung chính, ý nghĩa thơ, văn Đọc thơ trả lời câu hỏi tập - HS lòng tự hào, ý thức giữ gìn cảnh đẹp quê hương, đất nước - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu *HS có lực: Đọc diễn cảm thơ, văn, nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng II.Chuẩn bị: Phiếu; bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Kiểm tra đọc - HĐ nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm - Từng em bốc thăm chọn - Thi đọc nhóm, chọn bạn đọc hay *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu lốt diễn cảm đoạn cần đọc + Trả lời câu hỏi dựa vào nội dung đoạn vừa đọc - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh HS Bài 2: Đọc TLCH: Chiều biên giới a, Tìm thơ từ đồng nghĩa với từ “biên cương” b, Trong khổ thơ 1, từ đầu dựng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? c, Có đại từ xưng hô dùng thơ? d, Viết câu miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi cho em - Cặp đôi trao đổi với cách trả lời câu hỏi làm vào VBTGK mục a, b, c cịn HS có lực làm hết mục - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp ? Thế từ đồng nghĩa? ? Thế từ nhiều nghĩa? - Nhận xét chốt: Khái niệm từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa chốt đáp án đúng: *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm khái niệm từ đồng nghĩa từ nhiều nghĩa + Vận dụng để trả lời câu hỏi SGK: Từ đồng nghĩa với từ biên cương biên giới 2.Trong khổ thơ 1, từ đầu từ dùng với nghĩa chuyển Các đại từ xưng hô dùng thơ là: em ta Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 18 Năm học: 2019-2020 Viết câu miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi ra, VD: Lúa lẫn mây, nhấp nhô uốn lượn sóng ruộng bậc thang - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp TỐN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LỊCH SỬ: Thứ năm ngày 26 tháng 12 năm 2019 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ (Thực theo đề chun mơn) KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (ĐỌC) Thực theo đề chun mơn KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KỲ Thực theo đề chuyên môn Thứ sáu ngày 27 tháng 12 năm 2019 HÌNH THANG TỐN: I.Mục tiêu: Giúp HS - Có biểu tượng hình thang Nhận biết số đặc điểm hình thang, phân biệt hình thang với hình học Nhận biết hình thang vng - Rèn kĩ xác định yếu tố hình thang, hình thang vng; Nhận biết đáy đường cao hình thang - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin *Các tập cần làm: Bài 1, 2, II.Chuẩn bị: Các dạng hình thang SGK; ê ke III.Hoạt động học: A Hoạt động Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Đặc điểm hình thang - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ “cái thang” SGK để nhận h/ả hình thang - Yêu cầu HS quan sát hình thang ABCD: ? Hình thang ABCD có cạnh? Cạnh AB cạnh CD gọi cạnh gì? Cạnh AD cạnh BC gọi cạnh gì? Hai cạnh đáy với nhau? Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 18 Năm học: 2019-2020 - Chốt: Hình thang có cặp cạnh đối diện song song *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm đặc điểm hình thang: có cặp cạnh đối diện song song + Thực hành nêu cặp cạnh đối diện song song hình thang + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời *Việc 2: Đáy đường cao - Vẽ đường cao AH giới thiệu: AH chiều cao hình thang ABCD - Yêu cầu HS nhận xét quan hệ đường cao AH cạnh đáy - Chốt: Đường cao hình thang đoạn thẳng vng góc với cạnh đáy hình thang *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm đáy đường cao hình thang + Thực hành nêu đáy đường cao hình thang + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Bài 1: Hình hình thang? - Hai bạn ngồi cạnh quan sát hình vẽ hình thang - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách xác định hình thang *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm yếu tố hình thang + Thực hành xác định hình thang + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác, tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời Bài 2: - Nhóm trưởng điều hành bạn quan sát hình vẽ xác định hình có cạnh góc; có cặp cạnh đối diện song; có cặp cạnh đối diện song song; có góc vng - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Các yếu tố hình chữ nhật, hình thoi, hình thang *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm yếu tố hình chữ nhật, hình thoi, hình thang + Thực hành phân biệt hình thang với hình chữ nhật hình thoi + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác, tự tin Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 18 Năm học: 2019-2020 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời Bài 4: Xác định góc vng, cạnh bên vng góc với hai đáy? - Hai bạn ngồi cạnh quan sát xác định góc vng, cạnh vng góc với đáy - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Khái niệm hình thang vng *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách xác định chiều cao hình thang vng + Thực hành xác định chiều cao hình thang vng + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác, tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Hỏi đáp người thân bạn bè đặc điểm hình thang, hình thang vng - Tìm số đồ vật nhà, xung quanh có dạng hình thang, hình thang vng TẬP LÀM VĂN: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (VIẾT) Thực theo đề chun mơn HĐNGLL: EM YÊU BIỂN ĐẢO QUÊ HƯƠNG I.Mục tiêu: Giúp HS: * KT: Nâng cao hiểu biết biển đảo quê hương cho học sinh * KN: Vận dụng kiến thức vào thực tế sống * TĐ: Giúp em u thích mơn học Tự hào đất nước Việt Nam * NL: Rèn luyện lực tự học, tự giải vấn đề II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh biển, đảo quê hương III.Các hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Hội đồng tự quản Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi “ truyền điện ”: Nêu tên đảo quần đảo mà em biết - GV nhận xét giới thiêu - HS đọc chia sẻ mục tiêu Đánh giá: - Tiêu chí: Thực tốt nội dung trò chơi Nghe, hiểu mục tiêu trọng tâm tiết học Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 18 Năm học: 2019-2020 - Phương pháp: Quan sát, - Kĩ thuật: Nêu miệng B Hoạt động thực hành: * Hình thành kiến thức: Tìm hiểu biển đảo quê hương Việc 1: Cá nhân tự tìm Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành chia sẻ nhóm Việc 4: Chia sẻ trước lớp (GV Tương tác với HS nhận xét liên hệ với thực tế sống) *Đánh giá: - Tiêu chí: Biết tên, số đảo, quần đảo quê hương, đất nướcmình - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Tham gia trị chơi “ Du lịch”: Tìm nói tên đảo quần đảo đồ Việc 1: Các đội thảo luận cách chơi lời giới thiệu chuyến mình, nêu số hiểu biết đảo mà đến Việc 2: Chọn bạn lên tham gia chơi Việc 3: BHT Điều hành cách nhóm thi tham gia trị chơi Việc 4: Cho HS liên hệ việc bảo vệ giữ gìn biển, đảo quê hương Gv giáo dục HS ý thức trách nhiệm biển, đảo quê hương *Đánh giá - Tiêu chí: Biết vị trí đảo có đồ VN Biết số nét đặc sắc đảo - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Cùng người thân chia sẻ tìm hiểu thêm số biển, đảo quê hương, đất nước HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đánh giá lại tình hình hoạt động chi đội tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 18 Năm học: 2019-2020 - Rèn kĩ nhận xét đánh giá bạn - Hoạt động Vòng tay bè bạn - GD đội viên tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn để hoàn thành tốt công việc giao - Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm, thực tốt cơng việc giao II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt III.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban làm việc - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua + Những cơng việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua - Mời TPTL lên chia sẻ, sơ kết phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Học sinh, sinh viên 9/1 mừng Đảng mừng Xuân mới” *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tun dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tôn vinh HS *Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban lên phổ biến kế hoạch hoạt động ban tuần tới: - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành: Tổng kết phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Học sinh, sinh viên 9/1 mừng Đảng mừng Xuân mới” - Mời TPTL lên chia sẻ, động viên đội viên ban tham gia tích cực vào phong trào vừa phát động, thi đua lập nhiều thành tích mừng Đảng mừng Xuân *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 18 Năm học: 2019-2020 + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hồn thành tốt nhiệm vụ học tập, - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng *Việc 3: - Hoạt động Vịng tay bè bạn Chủ tịch Hội đồng tự quản lên tổ chức hoạt động Vòng tay bè bạn Mời cá nhân lên chia sẻ, góp ý XD hoạt động, đội viên tham gia tích cực vào phong trào vừa phát động *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động; có ý thức đồn kết, hợp tác, u thương, giúp đỡ lẫn - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng C Hoạt động ứng dụng: - Kể cho bố mẹ nghe gương người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa Giáo viên : Võ Thị Hiệp ... hợp tác công việc chung; tôn trọng phụ nữ, kính già, yêu trẻ Thứ ba ngày 24 tháng 12 năm 2019 TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS biết: Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 18 Năm học: 2019- 2020... báo cáo với cô giáo C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bạn, người thân cách chọn thức ăn cho gà Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 18 Năm học: 2019- 2020 Thứ tư ngày 25 tháng 12 năm 2019 LUYỆN... viết - Chia sẻ với GV cách trình bày *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Hiểu nội dung viết Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 18 Năm học: 2019- 2020 + Nắm cách trình bày hình thức