Giáo án cô mãi (4b) tuần 18 (năm học 2019 2020)

Tuần 18 Năm học: 2019 - 2020 TUẦN 18 Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2019 CHÀO CỜ: NÓI CHUYỆN ĐẦU TUẦN ********** DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9(T2) TOÁN: I.Mục tiêu: - Em biết dấu hiệu chia hết cho 9; dấu hiệu chia hết cho Thực hành vận dụng đơn giản - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9; dấu hiệu chia hết cho vào giải toán giải tốn thành thạo - Có ý thức học tốt mơn toán, vận dụng vào sống hàng ngày - Phát triển lực tính tốn, lực sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành: Em viết vào vở: ( Theo SHD) Tìm chữ số thích hợp điền vào chỗ chấm, để số chia hết cho 9: ( Theo SHD) 3.Tìm chữ số thích hợp điền vào chỗ chấm, để số chia hết cho 3: ( Theo SHD) Trong số sau: 231; 109; 1872; 8225; 92313, em viết vào vở: ( Theo SHD) a, Các số chia hết cho b, số không chia hết cho - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết dấu hiệu chia hết cho 9; dấu hiệu chia hết cho 3; vận dụng dấu hiệu + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3, cho để viết số chia hết cho 3, cho 9; điền chữ số thích hợp vào chỗ trống để số chia hết cho 3, chia hết cho - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, phân tích phản hồi, HS viết, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Về nhà với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng theo SH ********** Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 18 Năm học: 2019 - 2020 TIẾNG VIÊT:ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT Bài 18A: ÔN TẬP(T1) I.Mục tiêu : - Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học; bước đầu biết đọc diên cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài, nhận biết nhân vật tập đọc truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí nên, Tiếng sáo diều - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngơn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; Ơn lại đọc học, hiểu nội dung đoạn II Đồ dùng: tranh minh học SGK III Hoạt động dạy học: HĐ1,2: kể điều em biết nhân vật có chí qua tập đọc từ 11A đến 13C.(theo tài liệu) *Đánh giá: -Tiêu chí : Kể nhân vật thể có ý chí qua tuần học + Bạch Thái Bưởi, Cao Bá Quát, xi-ôn-cốp-xki, Lê-ô-nác-đô đa vin -xi - PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 3:Lập bảng tổng kết tập đọc truyện kể chủ điểm Có chí nên bảng nhóm theo mẫu sau (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: +Lập bảng tổng kết nhân vật học Tên Ông trạng thả diều Tác giả Trinh Đường Nội dung Nguyễn Hiền nhà nghèo hiếu học Vua tàu thủy Bạch Từ điển nhân vật Bạch Thái Bưởi Thái Bưởi lịch sử VN làm nên nghiệp lớn từ hai tay trắng Vẽ trứng Xn Yến Nhờ kiên trì khổ luyện mà Lêoo-nácđơ đa vin-xi trở thành danh họa vĩ đại Người tìm đường Lê Quang Long Nhờ kiên trì theo lên Phạm Ngọc Tồn đuổi ước mơ mà Xi-ơn-cốp-xki tìm đường lên Văn hay chữ tốt Truyện đọc Cao Bá Quát nhờ ( 1995) kiên trì uyện tập Giáo viên: Lê Thị Mải Nhân vật Nguyễn Hiền Bạch Thái Bưởi Lê-ô-nác-đô đa vinxi Xi-ôn-cốp-xki Cao Bá Quát Tuần 18 Năm học: 2019 - 2020 nên trở thành người văn hay chữ tốt - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cung người thân hoàn thành phần ứng dụng ************* TIẾNG VIÊT: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 18A: ÔN TẬP (T2) I.Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật tập đọc học;bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ học phù hợp với tình cho trước - Giup học sinh u thích mơn học - Hợp tác tích cực: Câu kể Ai làm ? II Đồ dùng: - Bảng nhóm III Hoạt động dạyhọc: CTHĐTQ tổ chức trò chơi khởi động tiết học Em chia sẻ nêu cảm nghĩ sau trò chơi A Hoạt động bản: * GV giới thiệu - GV ghi đề bảng; HS ghi *Tìm hiểu mục tiêu học: Việc : Cá nhân đọc mục tiêu Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời bạn đọc mục tiêu nêu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức: 1: Trị chơi Đặt câu tiếp sức để nhận xét nhân vật tập đọc Việc 1: Em đọc thầm tình câu tục ngữ, dùng giấy nối câu cho phù hợp Việc 2: Hai bạn trao đổi, nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ câu trả lời nhóm Việc 4: CHĐTQ điều hành nhóm trình bày trước lớp,đánh giá, nhận xét  Đánh giá: - Tiêu chí:Đặt câu nhân vật trị chơi + Nguyễn Hiền người có chí Nguyễn Hiền người hiếu học Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 18 Năm học: 2019 - 2020 Nhờ thông minh, ham học hỏi, Nguyễn Hiền trở thành Trạng nguyên nhỏ tuổi nước ta + Lê-ô-nác-đô đavin-xi người có tính kiên trì Nhờ khổ cơng rèn luyện mà Lê-ô-nác-đô đa vin-xi trở thành danh họa tiếng giới + Xi-ôn-cốp-xki người biến ước mơ thành thật + Cao Bá Quát nhờ kiên trì luyện tập mà trở thành nguời văn hay chữ tốt + Bạch Thái Bưởi làm nên nghiệp từ hai bàn tay trắng - PP: Vấn đáp - KT: trình bày miệng, tơn vinh học tập 2.Chọn thành ngữ, tục ngữ phù hợp với tình để khuyến khích khuyên nhủ bạn Việc 1: Em đọc đoạn chọn vị trí mặt trăng nối phù hợpvới kích thước mặt trăng Việc 2: Hai bạn trả lời, nhận xét ,sửa sai bổ sung cho bạn Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ câu trả lời nhóm Việc 4: CHĐTQ điều hành nhóm trình bày trước lớp,đánh giá, nhận xét *Đánh giá: - Tiêu chí: chọn thành ngữ tục ngữ phù hợp + Có chí nên + Có cơng mài sắt,có ngày nên kim + Người có chí nên Nhà có vững + Thua keo này, bày keo khác + Thất bại mẹ thành công ************* EM YÊU BIỂN ĐẢO QUÊ HƯƠNG HĐNG: I Mục tiêu: - HS biết biển đảo - HS có ý thức bảo vệ biển đảo - Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc, yêu quê hương đất nước - Hợp tác nhóm, chia -II Chuẩn bị: -HS: Bài hát III,Các hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Lớp hát hái:Màu áo bội đội Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 18 Năm học: 2019 - 2020 Kể tên số biển đảo - Việc 1: KĨ tên số biển đảo mà biết - Việc 2: chia sẻ - Việc :Trình bày - nhận xét 3: Sưu tầm tranh ảnh vẽ biển đảo - Việc 1:Trưng bày tranh ảnh sưu tầm lên bàn xếp sản phẩm hợp lý - Việc 2: Trình bày Hát hát -Hát Đánh giá: -Tiêu chí: HS biết biển đảo, có ý thức bảo vệ biển đảo Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc, yêu quê hương đất nước -PP: vấn đáp -KT : đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập - Tuyên dương em tích cực tham gia buổi học - Nhắc nhở em cịn nói chuyện, chưa ý để lần sau em cố gắng + Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo + Lửa thử vàng, gian nan thử sức + Ai chí thành Đã đan lận trịn vành mơi thơi + Hãy lo bền chí câu cua Dù câu trạch câu rùa mặc ai! - PP: Vấn đáp, viết - KT: Trình bày miệng, tơn vinh học tập IV: Hoạt động ứng dụng ( thực theo tài liệu) *********** Thứ ba ngày 24 tháng 12 năm 2019 TỐN: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T1) I.Mục tiêu: - Em biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho - Vận dụng nhanh, thành thạo dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; vào giải tốn - Cẩn thận, xác thực tính - Phát triển lực tự học,tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 18 Năm học: 2019 - 2020 III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: Trong số: 3451; 4563; 2050; 2229; 3576; 66 816, em viết vào vở: ( Theo SHD) Tìm chữ số thích hợp viết vào trống để số chia hết cho 3: ( Theo SHD) Trong số: ( Theo SHD) Trong số: ( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9; dấu hiệu chia hết cho 3; dấu hiệu chia hết cho 2; dấu hiệu chia hết cho để hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : HS vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5;9 để viết số chia hết không chia hết cho 3, cho 9; Viết số chia hết cho 2; 3; 5; số chia hết cho 5; 3; cho 2; 3; - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát trình,pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn, HS viết, phân tích phản hồi, tôn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng theo SHD ********** Bài 18: ÔN TẬP 1( T3) TIẾNG VIÊT: I.Mục tiêu : -Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm kiểu mở bài, kết văn kể chuyện; bước đầu viết mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền - Giúp học sinh u thích mơn học - Nhận biết kiểu mở gián tiếp, trực tiếp; kết mở rộng cho câu chuyện II: Đồ dùng Bảng nhóm Hoạt động dạy học: HĐ 1: Viết vào phần mở theo kiểu gián tiếp, phần kết theo kiểu mở rộng cho đề tập làm văn “ Kể chuyện ông Nguyễn Hiền” (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: Viết đoạn mở kết câu chuyện ông Nguyễn Hiền ( Học sinh tự viết vào vở) Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 18 Năm học: 2019 - 2020 -PP: vấn đáp, viết -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời,viết nhận xét H Đ2: Một số bạn đọc làm trước lớp Cả lớp thầy cô bình chọn mở bài, kết hay ( Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí:HS Đọc trước lớp để chọn viết hay -PP: Vấn đáp,viết -KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Hoạt động ứng dụng: ( Thực theo tài liệu) ********* TIẾNG VIỆT: Bài 18: ÔN TẬP (T1) I Mục tiêu: - Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn - Biết đặt câu hỏi xác định phận câu học: Làm ? Thế ? Ai? - HS u tích mơn học -Tự học, hợp tác nhóm II Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn tập, hộp thư III HOẠT ĐỘNG HỌC: HD1: Kể trò chơi dân gian mà em biết *Đánh giá: -Tiêu chí : Kể trị chơi dân gian + Ơ ăn quan, rước đèn ơng sao, múa lân, đua thuyền, nhảy lị cò, trọi trâu -PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét lời HĐ2,3: Tìm danh từ, động từ, tính từ đoạn văn sau: (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: tìm danh từ, động từ, tính từ đoạn văn Danh từ Buổi, chiều,xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, mắt, mí, cổ, móng, hổ, quần áo, sân, Hmong, Tu Dí, Phù Lá Động từ Dừng lại, chơi đùa Tính từ Nhỏ, vàng hoe,sặc sỡ - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng H Đ3: Đặt câu hỏi cho phận vị ngữ câu đoạn văn hoạt động 3:  Đánh giá: - Tiêu chí: Đặt câu hỏi Buổi chiều, xe làm gì? Nắng phố huyện nào? Ai chơi đùa trước sân? - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 18 ĐẠO ĐỨC: Năm học: 2019 - 2020 THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: - Học sinh hệ thống hoá kiến thức học bài: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; Biết ơn thầy giáo, cô giáo; Yêu lao động -Nắm thực tốt kỹ nội dung học -HS biết vận dụng KT kỹ thực hành học vào c/sống hàng ngày ( Đối với HSNK: Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện) - Giúp HS phát triển NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề, NL thu thập giải thông tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách đạo đức - Các phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: 3' - Trưởng ban học tập cho bạn chơi trị chơi “xì điện” - Giới thiệu Đánh giá - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng - Tiêu chí: Hào hứng, sơi trị chơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Ôn tập Việc 1: Hãy kể tên đạo đức học từ tuần 12 đến tuần 17 HS trả lời:- học là: + Hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ; + Biết ơn thầy giáo, cô giáo; + Yêu lao động Việc 2:Yêu cầu thảo luận: Qua học em cần ghi nhớ điều gì? - Trao đổi với bạn bên cạnh - Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ - Đại diện nhóm nêu ghi nhớ - Giáo viên nhận xét bổ xung Việc 3: Giáo viên đưa tình với yêu cầu học sinh ứng xử thực hành hành vi - Hs thảo luận nhóm - Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ -Giáo viên nhận xét kết luận Đánh giá: - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn - Tiêu chí:+ HS phải kể đạo đức học Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 18 Năm học: 2019 - 2020 + Tham gia đóng vai sơi nổi, tự giác biết cách ứng xử tình + GDHS biết kính trọng lễ phép với thầy cô giá, hiếu thảo với ông bà cha mẹ, yêu lao động Hoạt động 2: Luyện tập thực hành kỹ đạo đức - HĐTQ phát phiếu học tập - GV Nêu yêu cầu để học sinh điền sai - Bày tỏ ý kiến thông qua phiếu Việc 1: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 2: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Lần lượt học sinh lên thực hành kỹ theo yêu cầu giáo viên Việc 3: Giáo viên nhận xét bổ xung Đánh giá: - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn - TC: + Biết bày tỏ ý kiến thơng qua phiếu đánh giá + Biết vận dụng kĩ vào sống ngày + GDHS biết kính trọng lễ phép với thầy giá, hiếu thảo với ông bà cha mẹ, yêu lao động C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ nội dung học với người thân Thực hành kĩ học vào sống thường ngày *************** LỊCH SỬ: TLGDĐP BÀI 1: QUẢNG BÌNH THỜI NGUYÊN THỦY I Mục tiêu: - Nêu số di vật, di khảo cổ chứng tỏ Quảng Bình vùng đất diện lịch sử dân tộc Việt Nam từ thời tiền sử - Biết sơ lược di khảo cổ Bàu Tró – địa danh lấy tên để đặt tên cho loại hình văn hóa – Văn hóa Bàu Tró vài dấu tích thời ngun thủy địa phương sống - Mô tả đời sống sinh hoạt cộng đồng dân cư Quảng Bình thời nguyên thủy.Tự hào truyền thống lịch sử lâu đời quê hương Quảng Bình, trân trọng, gìn giữ di vật, di khảo cổ - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD, đồ địa lí tỉnh Quảng Bình -HS: SHD, III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Hội đồng tự quản Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 18 Năm học: 2019 - 2020 * GV giới thiệu - GV ghi đề bảng; HS ghi *Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời bạn đọc mục tiêu nêu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức: 1.Tìm hiểu dấu tích thời ngun thủy đất Quảng Bình Việc 1: Cá nhân đọc thông tin quan sát hình Việc 2: Suy nghĩ tìm câu trả lời câu hỏi Chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ câu trả lời Trao đổi đánh giá câu trả lời bạn, thống câu trả lời Việc 4: GV cung cấp thêm thơng tin 2.Tìm hiểu đời sống sinh hoạt cộng đồng cư dân Quảng Bình thời ngun thủy Việc 1: Cá nhân mơ tả đời sống sinh hoạt cộng đồng cư dân Quảng Bình thời nguyên thủy Việc 2: Suy nghĩ tìm câu trả lời câu hỏi Chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ câu trả lời Trao đổi đánh giá câu trả lời bạn, thống câu trả lời Việc 4: GV đặt câu hỏi mở rộng thêm: Vì nghề luyện kim chế tác cơng cụ kim loại có ý nghĩa đặc biệt quan trọng? * Đánh giá : - Tiêu chí: - Nêu số di vật, di khảo cổ Quảng Bình Mơ tả đời sống sinh hoạt cộng đồng dân cư Quảng Bình thời nguyên thủy -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực theo SHD ********** Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 18 TOÁN: Năm học: 2019 - 2020 Thứ tư ngày 25 tháng 12 năm 2019 ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TỐN BÀI : EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T2) I Mục tiêu: - Em biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9; dấu hiệu chia hết cho 3; dấu hiệu chia hết cho 2; dấu hiệu chia hết cho Vận dụng làm tập viết số chia hết cho cho 5, chia hết cho cho - Vận dụng nhanh, thành thạo dấu hiệu chia hết vàogiải tốn - HS u thích học tốn Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn - HS có tư giải vấn đề hợp lí; hợp tác tích cực II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, nam châm III.Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh đúng: CTHĐTQ đưa BT GV chuẩn bị Tổ chức cho nhóm chơi * Đánh giá: - Tiêu chí : + Tìm nhanh số chia hết cho 2; 5; 3; - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi * GV giới thiệu - HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hồn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng B Hoạt động thực hành: Em thực tập 5, (theo SHD) Việc : Em vận dụng kiến thức học làm tập Việc 2: Em bạn chia sẻ với nhau, nhận xét sửa sai cho bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai Ý kiến chia sẻ sau tiết học Báo cáo với thầy cô giáo kết việc em làm * Đánh giá: Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 18 Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí:Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; để viết số chia hết cho 3; 3; và viết số chia hết cho không chia hết cho 9; Giải tốn có lời văn liên quan đến dấu hiệu chia hết cho 5; HS biết cách lí luận để tìm số học sinh ( dựa vào dấu hiệu chia hết cho 5) - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn;Đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết; phân tích phản hồi; Tơn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Về nhà người thânThực theo HDH ********* ÔN TẬP (T2) TIẾNG VIỆT: BÀI 18B: I Mục tiêu: - Ôn luyện danh từ, động từ, tính từ phận câu - Nghe - viết tả, trình bày thơ Đôi que đan - Học sinh thêm u thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 3: ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm danh từ, động từ, tính từ đoạn văn Danh từ Buổi chiều, xư, thị trấn, nắng, phố huyện, em bé Hmông, mắt mí, em bé Tu Di, Phù Lá, cổ, móng hổ, quần áo, sân Động từ dừng lại, đeo, chơi đùa Tính từ nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập HĐ 4: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Đặt câu hỏi cho phận vị ngữ câu đoạn văn hoạt động - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng HĐ 5:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: mũ, chăm chỉ, giản dị, đỡ ngượng, que tre, + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp.( 80 chữ/ 15 phút) - PP: quan sát - KT: ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ câu chuyện cho người thân Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 18 Năm học: 2019 - 2020 Thứ năm ngày 26 tháng 12 năm 2019 EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ.(T1) TỐN: I.Mục tiêu: - Cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên Dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 - Thực thành thạo phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên; vận dụng linh hoạt dấu hiệu chia hết để giải toán - Vận dụng vào sống hàng ngày; u thích học tốn - Hợp tác, tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: Viết số sau: ( Theo SHD) Đặt tính tính: ( Theo SHD) Tìm x: ( Theo SHD) Viết chữ số thích hợp vào chỗ trống: ( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết tự đánh giá cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên Dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 -hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Dựa vào phần đọc số để viết số + Đặt tính tính kết phép tính nhân, chia với số có chữ số + Tìm thừa số số chia chưa chưa biết + Vận dụng dấu hiệu chia hết để timd số chia hết hết cho 9; cho - PP: Quan sát trình; Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, phân tích phản hồi, HS viết C Hoạt động ứng dụng: Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng SGK ************ TIẾNG VIỆT: BÀI 18B: ÔN TẬP (T3) I.Mục tiêu: - Ôn luyện văn miêu tả đồ vật - Viết đoạn văn miêu tả đồ vật chân thực, sinh động, giàu cảm xúc, sáng tạo - HS thêm u thích mơn học - Hợp tác tích cực Năng lực diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc, tự tin II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH, tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 18 Năm học: 2019 - 2020 HĐ 6: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết văn tả đồ dùng học tập em theo yêu cầu gợi ý SGK - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập HĐ (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Trình bày đoạn mở kết văn miêu tả em trước lớp - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng C Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ********** Thứ sáu ngày 27 tháng 12 năm 2019 TỐN: EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ (T2) I.Mục tiêu: - Em tự đánh giá kết học tập về: +Tìm hai số biết tổng hiệu hai số + Đường thẳng song song, đường thẳng vng góc + Giải tốn có đến bước tính - Nhận biết nhanh đường thẳng song song, đường thẳng vng góc Giải tốn có lời văn có đến bước tính.nhanh; - HS u thích học tốn Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn - HS có tư giải vấn đề hợp lí; hợp tác tích cực II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành: - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho embiết tìm hai số biết tổng hiệu hai số - xác định đường thẳng song song, đường thẳng vng góc với nhau.Giải tốn có đến bước tính-hồn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Giải tốn có lời văn có đến bước tính; Phép tính đúng; Lời giải ngắn gọn + Tìm cặp cạnh song song; viết tên cặp cạnh vng góc với nhau; tên góc vng, góc nhọn, góc tù có hình tứ giác - PP: Quan sát trình; Vấn đáp gợi mở, pp viết Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 18 Năm học: 2019 - 2020 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, phân tích phản hồi, HS viết; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** BÀI 18C: ÔN TẬP (T1) TIẾNG VIỆT: I.Mục tiêu - Kiểm tra đọc - hiểu: Đọc đảm bảo tốc độ 80 tiếng/phút trả lời - câu hỏi nội dung đọc - Nắm nội dung đọc trả lời câu hỏi liên quan đến đọc - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng con, tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc đoạn tập đọc từ 16A đến 17C trả lời - câu hỏi bạn đọc - PP: vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn HĐ2, 3:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc thăm bà trả lời câu hỏi dựa theo nội dung đọc + - a ; - d ; - a ; - c ; - b ; - c ; - b - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ 4,5 ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nêu Thanh cảm thấy bà che chở cho - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 18 Năm học: 2019 - 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 18C: ÔN TẬP ((T2) I Mục tiêu: - Nghe - viết tả, trình bày thơ Chiếc xe đạp Tư -Viết đoạn văn tả đồ dùng học tập đồ chơi mà em yêu thích đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết - GD HS u thích mơn học - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Kĩ viết tả HS + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp.( 80 chữ/ 15 phút) - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 7,8: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: viết đoạn tả đồ dùng học tập đồ chơi mà em yêu thích - PP: quan sát, viết - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ************* ƠN TỐN: TUẦN 18 I.Mục tiêu: -Nhận biết dấu hiệu chia hết cho 9,chia hết cho -Vận dụng hiệu chia hết cho 9,chia hết cho 3,chia hết cho 2, chia hết cho số tình đơn giản.Thực cộng, trừ, nhanh, chia số tự nhiên - H có ý thức học tốn - Hợp tác tích cực làm tập II Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ôn luyện Toán III Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3,4 - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 * Đánh giá: -Tiêu chí: Thực phép chia cho số có hai số trường hợp có chữ số thương; phép chia số có đến năm chữ số cho số có ba chữ số.Giải tốn có lời văn - Phương pháp: PP quan sát, Vấn đáp, - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập 3.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà với người thân hồn thành BT tuần 18 em tự ơn luyện Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 18 Năm học: 2019 - 2020 ÔN TIẾNG VIỆT: TUẦN18 I Mục tiêu: -Đọc hiểu câu chuyện bà tơi Hiểu tình cảm thương yêu bà cháu -Dùng câu hỏi với mục đích khác,tìm danh từ, động từ, tính từ câu - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II Đồ dùng dạy học: - Tranh (ảnh) - Vở em tự ôn luyện III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu).Đọc truyện TL câu hỏi *Đánh giá: - Tiêu chí: TL câu hỏi truyện +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2: Bài tập 2,3, - HS suy nghĩ thực yêu cầu vào - HSHTTN : Giúp HS HTC làm BT4 - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: Viết từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi Hiểu tác dụng câu kể -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) : Về nhà với người thân hoàn thành BT tuần 18 em tự ôn luyện HĐTT: ********** SINH HOẠT ĐỘI HOẠT ĐỘNG VÒNG TAY BÈ BẠN I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần qua.Đề phương hướng tuần tới -HĐ tốt vòng tay bè bạn -Có thái độ nghiên túc,thật -Hợp tác nhóm,chia II Các hoạt động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu buổi sinh hoạt Đánh giá tình hình hoat động tuần qua Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 18 Năm học: 2019 - 2020 Việc1 Chi đội trường điều hành lớp nhận xét tình hình chi đội tuần qua Việc Ý kiến thành viên chi đội 2.Bình bầu thi đua, nhận xét hoạt động tuần HĐTQ đề kế hoạch hoạt động tuần tới Việc1-Tập múa hát múa hát mà liên đội triển khai Việc2- Tập thể dục giờ, làm tốt công tác vệ sinh, Việc3- Đi học giờ, chấp hành tốt nội quy quy định chi đội 3.Hoạt động vòng tay bè bạn -Hát, kể chuyện -Chơi trò chơi - CTHĐTQ yêu cầu trưởng ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể Tổ chức cho bạn chơi trò chơi,thi hát,kể chuyện -GV dặn dò, nhắc hs thực tốt luật giao thơng * Đánh giá: -Tiêu chí: - Nêu việc làm chưa làm tuần qua - Nêu phương hướng tuần tới HS HĐ tốt vòng tay bè bạn - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập ********** Giáo viên: Lê Thị Mải ... nhóm chia sẻ trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai Ý kiến chia sẻ sau tiết học Báo cáo với thầy cô giáo kết việc em làm * Đánh giá: Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 18 Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí:Vận... miệng, tơn vinh học tập 3.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà với người thân hoàn thành BT tuần 18 em tự ôn luyện Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 18 Năm học: 2019 - 2020 ÔN TIẾNG VIỆT: TUẦN18 I Mục tiêu: -Đọc... Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 18 ĐẠO ĐỨC: Năm học: 2019 - 2020 THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: - Học sinh hệ thống hoá kiến thức học bài: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; Biết ơn thầy giáo,