Giáo án cô mải (4b) tuần 23 (năm học 2019 2020)

Tuần 23 Năm học: 2019 - 2020 TUẦN 23 Thứ hai ngày 11 tháng 5năm 2020 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ TOÁN : I.Mục tiêu: - Em biết cách cộng hai phân số có mẫu số - Cộng hai phân số có mẫu số khác - Có ý thức học tốt mơn tốn, u thích mơn học - Phát triển lực tính tốn, lực sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: 1.Chơi trò chơi “ Đố bạn” Em thực hoạt động 1,2,3 ( Theo SHD) + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết cách cộng hai phân số có mẫu số khác + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Viết phân số vẽ hình biều diễn phân số vừa viết + Thảo luận tìm cách giải tốn rút cách cộng hai phân số khác mẫu số: Muốn cộng hai phân số mẫu số, ta cộng hai tử số với giữ nguyên mẫu số + Nói cách cộng hai phân số mẫu nêu ví dụ minh họa - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệngHS viết, tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành: Tính ( Theo SHD) Tính rút gọn ( Theo mẫu): ( Theo SHD) Giải toán sau ( Theo SHD) + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết cách cộng hai phân số có mẫu số khác nhau; hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Cộng hai phân số mẫu số + Tính rút gọn phân số ( tối giản) Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 23 Năm học: 2019 - 2020 + Giải toán có liên quan đến cộng hai phân số mẫu số;Lời giải ngắn gọn, kết ( cộng hai phân số mẫu) - PP: Quan sát sản trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,HS viết, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Về nhà với bố mẹ hoàn thành hoạt động ứng dụng sgk ********** TIẾNG VIỆT : ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 23A: THẾ GIỚI HOA VÀ QUẢ (T2) I.Mục tiêu: - Nắm tác dụng dấu gạch ngang - Nhận biết nêu tác dụng dấu gạch ngang văn, viết đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại đánh dấu phần thích - Giup học sinh yêu thích mơn học - Hợp tác tích cực: Dấu gạch ngang II Đồ dùng: - Bảng nhóm III Hoạt động dạy học: H Đ1:Tìm hiểu dấu gạch ngang: ( theo tài liệu)  Đánh giá: - Tiêu chí:Tìm hiểu dấu gạch ngang Các câu có dấu gạch ngang a - Cháu ? - Thưa ông, cháu ông Thư b Cái đuôi dài- phận khỏe nhát vật kinh khủng dùng để công bị trói xếp vào bên mang sườn c – TRước bật quạt, đặt quạt nơi chắn để chân quạt tiếp xúc vào với - Khi điện vào quạt, tránhddeer cánh quạt bị vướng víu, quạt khơng làm nóng chảy dây quạt - Hàng năm, tra dầu mỡ vào ổ trục phận điều khiển hướng quay quạt, không nên tr nhiều, dầu mỡ chảy vào làm hỏng dây bên quạt Tác dụng dấu gạch ngang Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 23 Năm học: 2019 - 2020 - Dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhận vật đối thoại: Các câu đoạn ( a) - Dùng để đánh dấu phần thích câu: Câu đoạn (b) - Dùng để đánh dấu ý đoạn liệt kê: đoạn văn c - PP: Vấn đáp - KT: trình bày miệng, tơn vinh học tập H Đ2: Mỗi dấu gạch ngang mâu chuyện có tác dụng gì? Đánh dấu x vào trống thích hợp phiếu học tập để trả lời câu hỏi Đánh giá: - Tiêu chí: nêu tác dụng dấu gạch ngang Tác dụng Đánh dấu chỗ Đánh dấu phần Đánh dấu ý dấu bắt đầu lời nói thích liệt kê nhân vật Câu có dấu + + + + - PP: Vấn đáp, viết - KT: Trình bày miệng, tôn vinh học tập IV: Hoạt động ứng dụng ( thực theo tài liệu) ********** TIẾNG VIÊT: Bài 23A:THẾ GIỚI HOA VÀ QUẢ (T3) Bài 24 : SỨC SÁNG TẠO KÌ DIỆU (T3) I Mục tiêu : - Nghe - viết đoạn văn, trình bày tả sẽ, quy định - Giúp học sinh viết tả.Làm tập - Giúp học sinh viết tả.Bài viết “ HỌA SĨ TƠ NGỌC VÂN” -HS viết cẩn thận, trình bày đẹp -Tự học, hợp tác nhóm II: Đồ dùng: Bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 23 Năm học: 2019 - 2020 HĐ1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học HĐ2: Tìm hiểu viết: - Cá nhân tự đọc viết - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết từ khó vào nháp, chia sẻ GV B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - Nghe viết “HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN” - GV đọc cụm từ, HS nghe viết vào - GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dị *Đánh giá: -Tiêu chí : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó:Nghệ sĩ, thiếu nữ, tài + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp.( 85 chữ/ 15 phút) -PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét lời HĐ2,3: ( theo tài liệu) - Cá nhân tự đọc làm - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận - Chia sẻ trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm từ a , chuyện, truyện, chuyện, truyện, chuyện, truyện -PP: vấn đáp, - KT: nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ************** ĐẠO ĐỨC: GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG(T1) I Mục tiêuHọc xong HS có khả năng: - Biết phải bảo vệ, giữ gìn cơng trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ cơng trình cơng cộng Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 23 Năm học: 2019 - 2020 - Có ý thức giữ gìn cơng trình cơng cộng, - Hợp tác nhóm III/ Hoạt động dạy - học: 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Thảo luận nhóm Việc : Em đọc nội dung theo sgk Việc : Em bạn trao đổi vÒ nội dung Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp Nhận xét em cách cư xử bạn Tuấn bạn Thắng câu chuyện trên? - Nếu em bạn Thắng em khuyên bạn điều gì? Vì sao? HĐ2: ( Trình bày ý kiến) HS luyện tập : Bài tập CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ HĐ3 : Xử lí tình ( tập sgk) *Đánh giá: - Tiêu chí: Biết bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng Nêu số việc cần làm để bảo vệ công trình cơng cộng -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh ********** HĐNGLL : CÁC MÓN ĂN Ở QUÊ HƯƠNG EM I MỤC TIÊU Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 23 Năm học: 2019 - 2020 Giúp cho học sinh hiểu biết định phong tục, tập quán truyền thống văn hóa tốt đẹp quê hương - Biết yêu quý, trân trọng, giữ gìn kế thừa ăn phong tục truyền thống quê hương - HS yêu thích , tự hào ăn cổ truyền quê hương II CHUẨN BỊ - GV: Nhạc hát, tranh ăn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động: - GV cho hs xem vi deo (nhạc hình ảnh) hát : ăn q em - HS hịa nhịp với giai điệu hát Hoạt động : Khám phá : Bước 1: GV Giới thiệu trò chơi : Bức tranh bí ẩn Bước 2: Lớp trưởng điểu khiển - Chia nhóm hoạt động : HS đếm số từ đến 10 để có đội chơi - Cử đại diện BGK ( bạn vị trí số 10) Bước 3: Gv phổ biến cách chơi, luật chơi: Trước mặt ba tranh bí ần Nhiệm vụ đội chơi mở mảnh ghép tranh cách hai bạn đội đứng bao tải nhảy từ vị trí xuất phát đích Tại hai bạn mở 1mảnh ghép tranh, sau chạy nhanh đội Hai bạn khác đội lại tiếp tục trị chơi để đích mở mảnh ghép, mở đến hết mảnh ghép tranh Trong trình chơi, bị ngã, đứng dậy chơi tiếp Trong thời gian nhạc, đội mở tranh bí ẩn nhanh đội thưởng ngơi , đội nhì ngơi đội thứ 1ngôi Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 23 Năm học: 2019 - 2020 - GV cho hai HS lên chơi thử Bước 4: HS chơi nhạc : Ngày quê hương em Bước 5: BGK tuyên bố kết quả, thưởng hoa cho đội Bước 6: Tìm hiểu nội dung tranh Hoạt động : Trải nghiệm Bước 1: Giới thiệu hoạt động : Vừa khám phá đơi nét ăn q Bây thuyết trình nhũng ăn có địa phương Bước 2: Các nhóm làm việc , GV quan sát, theo dõi Bước 3: Các nhóm thuyết trình Bước 4: Bình chọn ăn ngon + Cả lớp bình chọn cách giơ tay + GV công bố kết Hoạt động 4: Củng cố- dặn dị : Cơ thầy sản phẩm nhóm đẹp, ngon Mỗi sản phảm có ý nghĩa riêng Với sản phẩm góp phần làm tăng thêm hương vị gia đình Về nhà em bố mẹ nấu ăn ngon *********** TỐN: Thứ ba ngày 12 tháng năm 2020 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ.(TT) ( T1) I.Mục tiêu: - Em biết cách cộng hai phân số có mẫu số khác - Cộng hai phân số có mẫu số khác - Hs u thích mơn học, cẩn thận thực hành tính tốn - Hợp tác,khả tính tốn, tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm; băng giấy Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 23 Năm học: 2019 - 2020 III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: Trò chơi “ Đố bạn” ( Theo SHD) Em thực hoạt động 2,3( Theo SHD) + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết cách cộng hai phân số có mẫu số khác nhau; hồn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Viết hai phân số mẫu thực phép cộng hai phân số mẫu số + Thảo luận tìm cách giải toán rút cách cộng hai phân số khác mẫu số: Muốn cộng hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số, cộng hai phân số + Cộng hai phân số khác mẫu số - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Về nhà với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** TIẾNG VIỆT: Bài 23B:NHỮNG TÁI TIM YÊU THƯƠNG (T1) I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người pgười phụ nữ Tà-ôi kháng chiến chống Mĩ cứa nước - HS Yêu thích mơn học -Tự học, hợp tác nhóm II Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn tập, hộp thư III HOẠT ĐỘNG HỌC: HD1:Quan sát ảnh trả lời câu hỏi( theo tài liệu) *Đánh giá: -Tiêu chí : Nhận xét -PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét lời HĐ2,3,4: Nghe thầy đọc , giải thích từ khó(theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: đọc “ Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ” đọc từ ngữ + Giải thích từ ngữ như: Cu Tai, lưng đưa nôi, tim hát thành lời, A-kay Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 23 Năm học: 2019 - 2020 + Đọc từ ngữ khó như: chày nghiêng, gầy, đưa nơi - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng H Đ5: Thảo luận, trả lời câu hỏi  Đánh giá: - Tiêu chí: trả lời câu hỏi Câu 1: a- đúng; b- đúng; c- sai; d- Câu Những hình ảnh đẹp nói lên tình u thương niềm hi vọng người mẹ con: - Tình yêu thương người mẹ: lưng đưa nôi tim hát thành lời - Hi vọng người mẹ: Mai sau lớn vung chày lún sâu/ mặt trời mẹ, em nằm lưng Câu 3:Cái đẹp thơ thể tình yêu người mẹ con, tình cảm mẹ đội với cách mạng - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ************** TIẾNG VIỆT: BÀI 23B: NHỮNG TRÁI TIM YÊU THƯƠNG (T2) I Mục tiêu: - Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối (hoa, quả) - Viết đoạn văn ngắn tả loài hoa ( thứ quả) mà em yêu thích - Học sinh thêm yêu thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm, tranh minh họa câu chuyện III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 7: ( theo tài liệu) * Đánh giá: Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 23 Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí: Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối (hoa, quả) a) Tả hoa - Tả hoa nở cười - Đặc tả mùi thơm: mát mẻ, dịu dàng - Cách dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh để miêu tả vẻ đẹp hoa sầu đâu b) Tả - Tả cà chua thay đổi theo thời gian chuyển vần - Tả cà chua xum x, - Hình ảnh nhân hóa: cà chua chín mặt trời nhỏ hiền dịu, cà chua thắp đèn lồng lùm nhỏ bé - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết đoạn văn ngắn tả lồi hoa ( thứ quả) mà em yêu thích - PP: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ câu chuyện cho người thân TIẾNG VIỆT: ************ BÀI 23B: NHỮNG TRÁI TIM YÊU THƯƠNG (T3) BÀI 24B : VẺ ĐẸP CỦA LAO ĐỘNG(T3) I.Mục tiêu: Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 23 Năm học: 2019 - 2020 - Cùng bạn tạo thành nhóm trồng chăm sóc hoa góc tự nhiên lớp ********** TOÁN: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN BÀI : PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (tiếp theo )(T2) I Mục tiêu: - Em biết cách cộng hai phân số có mẫu số khác - Cộng thành thạo hai phân số có mẫu số khác - Giáo dục HS tính cẩn thận thực hành tính tốn, u thích mơn học - Năng lực tính tốn, lực tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, nam châm III.Hoạt động dạy học: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh hơn: CTHĐTQ đưa BT GV chuẩn bị Tổ chức cho nhóm chơi * Đánh giá: - Tiêu chí : + Thực phép cộng hai phân số khác mẫu - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi * GV giới thiệu - HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hồn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 23 Năm học: 2019 - 2020 Em thực tập 1,2,3,4 theo SHD Việc : Em làm tập vào Việc 2: Em bạn chia sẻ với nhau, nhận xét sửa sai cho bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ phần ghi nhớ CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai Ý kiến chia sẻ sau tiết học * Đánh giá: - Tiêu chí : + Thực phép cộng hai phân số khác mẫu , hoàn thành tốt tập + Giải tốn có liên quan đến phép cộng hai phân số khác mẫu, lời giải ngắn gọn, phép tính - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Về nhà với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK *********** TIẾNG VIỆT: I.Mục tiêu BÀI 23C: VẺ ĐẸP TÂM HỒN (T1) - Biết số câu tục ngữ liên quan đến đẹp; nêu trường hợp có sử dụng câu tục ngữ biết; dựa vào mẫu để tìm vài từ ngữ tả mức độ cao đẹp - Đặt câu với từ tả mức độ cao đẹp - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng con, tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 23 Năm học: 2019 - 2020 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Quan sát ảnh nói - Tiêu chí: xếp từ ngữ 1-2 câu người ảnh - PP: vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn HĐ2:(theo tài liệu) * Đánh giá: đẹp vào nhóm: a) từ ngữ thể phẩm chất, vẻ đẹp tâm hồn: đôn hậu, thông minh, nết na, khảng khái, chân thực, trung hậu, tài trí, tốt bụng, dịu hiền b) Các từ ngữ miêu tả mức độ cao đẹp: tuyệt vời, mê hồn, khôn tả, tuyệt diệu, tuyệt trần, vô - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ 3:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Đặt câu với từ ngữ miêu tả mức độ đẹp - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập HĐ 4:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết đoạn văn văn miêu tả + Nội dung đoạn 1: Tác giả miêu tả tượng gạo trổ hoa + Nội dung đoạn 2: Tác giả tả gạo sau mùa hoa + nội dung đoạn 3: Tác giả tả gạo vào mùa kết trái trái chín mảnh vỏ tách cho múi nở đều, trắng lóa - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 23 Năm học: 2019 - 2020 -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** Thứ năm ngày 14 tháng năm 2020 CHỦ ĐỀ PHÉP TRỪ PHÂN SỐ TOÁN: I.Mục tiêu: - Em biết trừ hai phân số có mẫu số - Rèn kĩ trừ hai phân số cách vận dụng tính chất phân số - HS có thái độ kiên trì u thích mơn học - Phát triển lực phân tích, lực tự học, tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, nam châm,Thẻ III/ Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Chơi trò chơi “ Ghép thẻ” 2,3.Thực hoạt động a,b,c SHD trang 65 - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em nắm cách trừ hai phân số mẫu số + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Ghép thẻ thích hợp để thành phép tính + Ghi lại phép tính bạn nhóm ghép + HS nắm cách thực phép trừ hai phân số có mẫu số.( muốn trừ hai phân số có mẫu số Ta trừ hai tử số với giữ nguyên mấu số) - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tôn vinh học tập, HS viết B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Thực hoạt động 1,2 - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em nắm cách trừ hai phân số mẫu số, vận dụng kt làm tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 23 Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí : + Vận dụng cách trừ hai phân số mẫu số để hoàn thành tập SHD - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập, HS viết 5.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng SGK ************** TIẾNG VIÊT:ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT BÀI 23C: VẺ ĐẸP TÂM HỒN (T2) I Mục tiêu: - Nắm đặc điểm nội dung hình thức đoạn văn văn miêu tả cối (ND ghi nhớ) - Nhận biết bước đầu biết cách xây dựng đoạn văn nói lợi ích lồi em biết - GD HS u thích mơn học - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Xác định đoạn nội dung đoạn văn sau: Việc 1: Em đọc trả lời câu hỏi theo SHD Việc 2: Hai bạn trả lời, nhận xét ,sửa sai bổ sung cho bạn Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ câu trả lời nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí: Xác định đoạn nội dung đoạn bài: + Bài văn có đoạn + Nội dung: Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 23 Năm học: 2019 - 2020 Đoạn 1: Giới thiệu trám đen tả bao quát thân, cành, trám Đoạn 2: Chọn phận (trái trám) mô tả đặc điểm quan trọng để phân biệt hai loại trám: trám tẻ trám nếp Đoạn 3: Nêu cơng dụng lợi ích trám đen Đoạn 4: Tình cảm tác giả trám đen - PP: quan sát, viết - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời 2.Viết đoạn văn nói lợi ích lồi mà em biết Em dựa vào gợi ý để viết đoạn văn * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết đoạn văn nói lợi ích lồi mà em biết - PP: quan sát - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời 3.Đánh dấu + vào cột nghĩa thích hợp vói tục ngữ sau: Việc 1: Em dùng giấy để làm Việc 2: Hai bạn trả lời, nhận xét ,sửa sai bổ sung cho bạn Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ câu trả lời nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết số câu tục ngữ liên quan đến đẹp - PP: quan sát, vấn đáp - Kt: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập 4.Học thuộc câu tục ngữ hoạt động Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 23 HDỨD Năm học: 2019 - 2020 thực theo SHD ********** TOÁN: Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2020 CHỦ ĐỀ PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (T2) I.Mục tiêu: - Em biết cách trừ hai phân số có mẫu số khác - Rèn kĩ trừ hai phân số cách vận dụng tính chất phân số - HS yêu thích mơn học - Phát triển lực phân tích, lực tự học, tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, nam châm III/ Hoạt động dạy - học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Thực nội dung theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết cách trừ hai phân số có mẫu số khác nhau, vận dụng vào làm tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + HS nắm cách thực phép trừ hai phân số khác mẫu số.( muốn trừ hai phân số khác mẫu số Ta quy đồng mẫu số hai phân số sau trừ tử số giữ nguyên mẫu số) + Thực phép cộng hai phân số khác mẫu số; biết rút gọn kết thành phân số tối giản - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tôn vinh học tập, HS viết ********** TIẾNG VIÊT:ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT Bài 24A: SỨC SÁNG TẠO KÌ DIỆU ( T1) I.Mục tiêu: - Biết đọc tin với giọng nhanh, phù hợp với nôi dung thông báo tin vui Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 23 Năm học: 2019 - 2020 - Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn dược thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đắn an tồn, đặc biệt an tồn giao thơng - Giúp học sinh u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ Có ý thức an tồn giao thơng II Đồ dùng : Tranh SGK, II Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học “ Bắn tên, bắn tên” - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : +Nêu câu trả lời tập đọc “ Chị em tôi” +Trả lời to, không bị lặp kết - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời A Hoạt động Quan sát tranh Em quan sát tranh trả lời câu hỏi SHD trang 90 - NT mời bạn trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Mời bạn nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến chung nhóm, báo cáo với cô giáo GV tương tác với HS, HS nghe giới thiệu “ An tồn giao thơng” *Đánh giá: - Tiêu chí :: + Quan sát mơ tả hình ảnh qua ảnh Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 23 Năm học: 2019 - 2020 + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + -Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời 2.Nghe thầy (cô) bạn đọc bài: Vẽ sống an toàn Một bạn đọc lại toàn bài, lớp lắng nghe Đọc từ ngữ lời giải nghĩa Đọc thầm từ ngữ lời giải nghĩa SHD trang 90 Em trao đổi với bạn bên cạnh nghĩa từ Cùng luyện đọc Em đọc từ đọc câu HĐ4 - Một bạn đọc câu dài HĐ4 - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại - Một bạn đọc đoạn - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại Việc 1: NT tổ chức cho bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết Chú ý đọc diễn cảm toàn bài- giọng chậm rãi Việc 2: Đổi lượt đọc lại Việc 3: NT tổ chức cho bạn nhóm nhận xét, đánh giá góp ý cho *Đánh giá: - Tiêu chí:: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý + Đọc trơi chảy lưu lốt + Giải thích nghĩa từ bài:UNICEF, thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ hôi họa - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Thảo luận, trả lời câu hỏi: Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 23 Năm học: 2019 - 2020 Từng bạn đọc thầm, trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với thầy cô giáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học.: *Đánh giá: -Tiêu chí :: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1: a- sai; b- đúng; c- sai; d- Câu 2: Nhận xét thể đánh giá cao khả thẩm mĩ em b Phòng tranh đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ rang, ý tưởng hồn nhiên, sáng mà sâu sắc, ngôn ngữ sáng tạo đến bất ngờ… Câu 3Những dòng in đậm ởddaafu tin có tác dụng : c.Vừa gây ấn tượng , vừa tóm tắt số liệu từ ngữ bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin + Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng B Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe đọc em vừa học ********** TIẾNG VIÊT: Bài 24A: SỨC SÁNG TẠO KÌ DIỆU ( T2) Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 23 Năm học: 2019 - 2020 BÀI 24C: LÀM ĐẸP CUỘC SỐNG (T2) I Mục tiêu : -Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai gì? -Nhận biết câu kể Ai gì? Trong đoạn văn , biết đặt câu kểtheo mẫu học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình -Biết đặt 2,3 câu kể Ai gì? dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước - GD HS u thích mơn học - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II Đồ dùng: - Bảng nhóm III Hoạt động dạy học: HĐ1:Tìm hiểu câu kể Ai gì? (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí:Tìm câu kể Ai gì? Ba câu kể đùng để giới thiệu nêu nhận định người, vật Câu Bạn Diệu Chi Diệu Chi học sinh cũ Trường Tiểu học Thành Công Diệu Chi họa sĩ nhỏ Ai ( gì, gì)? Bạn Diệu Chi Là ( là gì) Là Diệu Chi Là học sinh cũ Trường Tiểu học Thành Công Diệu Chi Là họa sĩ nhỏ - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 2: Tìm câu kể Ai gì? Trong câu nêu tác dụng Viết kết làm vào phiếu học tập (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm câu kể Ai gì? Và nêu tác dụng Câu kể Ai gì? a) Thì thứ máy cộng trừ mà Pa-xcan đặt hết tình cảm người vào việc chế tạo a) Đó máy tính đầu tiền giới,tổ tiên Tác dụng Giới thiệu máy Nhận định giá trị máy Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 23 máy tính điện tử đại b) Lá lịch b lại lịch đất b trăng lặn trăng mọc lịch bầu trời b Mười ngón tay lịch b Lịch lại trang sách c) Sầu riêng loại trái quý miên Nam Năm học: 2019 - 2020 Nhận định ( mùa) Nhận định ( vụ năm) Nhận định ( ngày đêm) Nhận định (đếm ngày tháng) Nhận định ( năm học) Nêu nhận định giá trị trái sầu riêng đồng thời giới thiệu trái sầu riêng HĐ 3:( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai gì? +1) Câu kể Ai gì? đoạn văn : Em cháu bác Tự +2) Gạch phận vị ngữ câu là: Em cháu bác Tự +3) Trong câu kể Ai gì?, vị ngữ nối với chủ ngữ từ kết hợp với danh từ cụm danh từ tạo thành - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Bước đầu xác định câu kể Ai gì? xác định vị ngữ câu vừa tìm Câu kể Ai ? a) - Người Cha, Bác, Anh b) - Quê hương chùm khế Vị ngữ Cha, Bác, Anh chùm khế - Quên hương đường học đường học - PP: quan sát, vấn đáp Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 23 Năm học: 2019 - 2020 - KT: Ghi chép ngắn,trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: bước đầu tạo câu kể Ai gì? cách ghép phận câu + - c; - d; - b; - a - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 3:( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: biết đặt 2,3 câu kể Ai gì? dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước a) Đà Nẵng thành phố lớn b) Bắc Ninh quê hương điệu dân ca quan họ c) Tố Hữu nhà thơ lớn Việt Nam - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC.(T1) TOÁN: I.Mục tiêu: - Em thực hành luyện tập cộng, trừ phân số - Thực thành thạo cộng, trừ phân số - Hs u thích mơn học, cẩn thận thực hành tính tốn - Hợp tác,khả tính tốn, tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, nam châm III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Chơi trò chơi “ Ai nhanh, thông minh” Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 23 Năm học: 2019 - 2020 2.Thực hoạt động 1,2,3 SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em thực hành luyện tập cộng, trừ phân số; hoàn thành tập 1,2,3 + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Viết phân số tìm phân số phân số vừa viết + Thực phép cộng, trừ hai phân số mẫu, khác mẫu số; biết rút gọn kết thành phân số tối giản - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập, HS viết * Hoạt động ứng dụng: Về nhà với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN VỀ AN TOÀN THỰC PHẨM I MỤC TIÊU: - HS thấy ưu, khuyết điểm tuần nắm kế hoạch tuần tới Các nắm nhũng thực phẩm có lợi, có hại Bảo quản sử dụng thực phẩm cách - HS có thói quen tự giác hoạt động - Giáo dục HS có ý thức thức phê tự phê cao II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát Nhận xét tuần qua: - Các nhóm trưởng báo cáo nhận xét tình hình thực tuần qua nhóm – CTHĐTQ đánh giá lại - GV nhận xét, bổ sung thêm - Biểu dương lớp tinh thần thi đua - Đánh giá chung học tập lớp, khen gương tốt: - Nhắc nhở số HS chưa chăm ngoan, chậm tiến Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 23 Năm học: 2019 - 2020 - Thơng tin kịp thời với gia đình, nhà trường để kết hợp giáo dục HS - Rèn thêm đầu buổi, tiết ơn luyện - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tơn vinh HS Tư vấn an toàn thực phảm cho học sinh - Các nhóm nêu tác hại việc ăn uống vệ sinh - biện pháp bảo quản thực phẩm nhũng ngày nắng nóng Gv kết luận: Kế hoạch tuần tới - Các nhóm cần có ý thức tự quản, đảm bảo cho việc học tập theo phương pháp tự khám phá, lĩnh hội kiến thức đạo, h/d GVmột cách hiệu - Thực tốt nội qui qui định Đội: Giờ giấc, trang phục, xếp hàng, thực nề nếp sinh hoạt - Tiếp tục thi đua học tập tốt - Học chương trình tuần 24 - Chăm sóc hoa - Thực an tồn giao thơng - Tiêu chí đánh giá: + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hồn thành tốt nhiệm vụ học tập, - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng Giáo viên: Lê Thị Mải