Giáo án cô mải (4b) tuần 28 (năm học 2019 2020)

Tuần 28 Năm học: 2019 - 2020 TUẦN 28 Thứ hai CHÀO CỜ : TỐN: NĨI CHUYỆN ĐẦU TUẦN ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN BÀI : TỈ LỆ BẢN ĐỒ I Mục tiêu: - Em nhận biết hiểu ý nghĩa tỉ lệ ản đồ - Cẩn thận giải tốn; u thích học tốn - Thực tính tốn xác, hợp tác tích cực II.Hoạt động dạyhọc: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh hơn: CTHĐTQ đưa BT GV chuẩn bị Tổ chức cho nhóm chơi * Đánh giá: - Tiêu chí : + Giải tốn tìm hai số biết Tổng tỉ số hai số - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi * GV giới thiệu - HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hồn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Tỉ số hai số a b 1/100 Tỉ số độ dài hai đoạn thẳng 1/1000 cho ta biết ? Việc : Emtrả lời câu hỏi Việc 2: Em bạn chia sẻ với nhau, nhận xét sửa sai cho bạn Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 28 Năm học: 2019 - 2020 * Đánh giá: - Tiêu chí : + Biết tỉ số hai số a b 1/100 - PP: Quan sát trình,Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, HS viết 2.Quan sát đồ trang 36 cho biết Việc : Em quan sát đồ cho biết góc trái phái đồ có kí hiệu ? Nêu cách hiểu em kí hiệu : 10 000 000 Việc 2: Em bạn chia sẻ với nhau, nhận xét sửa sai cho bạn CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Hiểu kí hiệu : 10 000 000 - PP: Quan sát trình,Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, HS viết,phân tích tổng hợp, Tơn vinh học tập 3.Đọc kĩ nội dung sau nghe thầy cô hướng dẫn Việc : Em đọc nội dung trao đổi với bạn nội dung Việc : Nghe cô giáo hướng dẫn 4.Em đọc tỉ lệ đồ trang 38 cho biết Việc : Em đọc tỉ lệ đồ trang 38 cho biết: - đồ có tỉ lệ - Tỉ lệ đồ cho ta biết ? - Trên đồ, đồ dài 1m m tương ứng với độ dài thật sau đây: 50m, 500m, 5000m Việc : Em bạn trao đổi, nhận xét sửa sai * Đánh giá: - Tiêu chí : + Đọc nội dung hiểu nội dung đồ + Biết tỉ lệ đồ : 1m m tương ứng với độ dài thật sau đây: 50m, 500m, 5000m - PP: Quan sát trình,Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, HS viết,phân tích tổng hợp, Tôn vinh học tập HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 28 Năm học: 2019 - 2020 Em thực tập 1,2 SHD Việc : Em làm tập vào Việc 2: Em bạn chia sẻ với nhau, nhận xét sửa sai cho bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai Báo cáo với thầy cô kết em làm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Viết độ dài thật dựa vào tỉ lệ đồ độ dài thu nhỏ đồ + Tìm độ dài thu nhỏ đồ - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Trò chơi,Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập, HS viết C Hoạt động ứng dụng: Về nhà với bơ mẹ hồn thành phần ứng dụng SGK ************** TIẾNG VIỆT: Bài 30A: VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT( T1) I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm đoạn với giọng tự hào,ca ngợi - Hiểu nội dung : Ca ngợi Ma-gien-lăng đoàn thám hiểm dũng cảm vượt bao khó khăn , hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng , lịch sự; khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương vùng đất - Giáo dục HS tính hồn nhiên, biết đấu tranh bảo vệ thiên nhiên - Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, cảm nhận đáng yêu bạn II Chuẩn bị ĐDDH: Tranh ảnh minh họa III, HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ1: Quan sát nói ảnh (Theo TL) Đánh giá: - Tiêu chí: + HS trả lời được: nội dung tranh - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi- nhận xét lời HĐ2,3:Theo TL Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Đọc trơi chảy lưu loát.Đọc với giọng hồn nhiên -PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 28 Năm học: 2019 - 2020 HĐ4,5:Theo TL Đánh giá: + Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Câu 1: Ma-gien-lăng thực thám hiểm với mục đích khám phá đường biển dẫn đến vùng đất Câu Đồn thám hiểm gặp khó khăn dọc đường là: a Mất phương hướng b Thiếu thức ăn, nước uống c Giao tranh với thổ dân đảo Câu 3: Hạm đội Ma-gien-lăng theo hành trình : c, châu Âu ( Tây Ban Nha)Thái Bình Dương- Đại Tây Dương- châu Mĩ ( Nam Mĩ) – Thái Bình Dương- châu Á ( Ma-tan)-Ấn Độ Dương- châu Âu ( Tây Ban Nha) Câu 4: Đoàn thám hiểm thực chuyến vòng quanh giới, khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình DƯơng nhiều vùng đất Câu 5: Qua câu chuyện, ta thấy: - Những nhà thảm hiểm thật dũng cảm, bất chấp khó khăn, nguy hiểm đạt mục đích - Những người thám hiểm người ham hiểu biết, say mê với việc khám phá - Kết mà nhà thám hiểm đạtdduowjc quý báu, có ý nghĩa lớn đối voiws hiểu biết người - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời V HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà nguời thân đọc *********** TIẾNG VIÊT: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 30B: DỊNG SƠNG MẶC ÁO (T1) I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, tình cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp dòng song quê hương ( Trả lời câu hỏi SGK ) - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II Đồ dùng dạy học: GV: SHD, HS: SHD III Hoạt động dạy học: * H Đ 1:Quan sát tranh trả lời câu hỏi Theo TL * ĐÁNH GIÁ: - Tiêu chí : Trả lời câu hỏi SGK Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 28 Năm học: 2019 - 2020 - PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời  HD 2,3 (Theo TL) - Tiêu chí đánh giá: + Giải thích nghĩa từ -PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời *HD luyện đọc( Theo TL) - Tiêu chí đánh giá: +Đọc lưu lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm,biết thể ngữ giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời * H Đ5 Thảo luận để trả lời câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung đọc học sinh +Câu 1: Tác giả nói dịng sơng điệu C VÌ dịng sơng ln thay đổi màu sắc Câu Sự thay đổi màu sắc dịng sơng ngày:: - Nắng lên: áo lụa đào thướt tha - Trưa về: áo xanh may - Chiều: hây hây ráng vàng - Tối: nhung tím - Đêm khuya: áo đen - Sáng ra: áo hoa Câu 3:Dịng sơng mặc áo cách nói nhân hóa Nhờ cách nói này, hình ảnh dịng sơng trở nên gần gũi, thân thuộc Cũng nhờ cách nói nhân hóa, hình ảnh dịng sông sinh động, thể thay đổi màu sắc theo thời gian Câu 4: Một số hình ảnh đặc sắc: Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha; chiều trôi thơ thẩn mây, cài lên màu áo hây hây ráng vàng, rèm thêu trước ngực vầng trăng Trên nhung tím trăm ngàn lên;sơng mặc áo đen, nép rừng bưởi lặng yên đôi bờ - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động thực hành: Về nhà chia sẻ với người thân ************** ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG(t2) I Mục tiêu Học xong HS có khả năng: - BiÕt cần thit phi bảo vệ môi trờng trách nhim tham gia BVMT -Nêu đựợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT Tích hợp: Những việc học sinh cần làm để BVMT nhà, lớp học, trường học nơi cơng cộng -Có ý thức tham gia BVMT - Hợp tác nhóm ,diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 28 Năm học: 2019 - 2020 II/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH + H§1: Xử lí tình Việc : Trách nhiệm em việc BVMT - Qua thông tin theo em môi trờng bị ô nhiễm nguyên nhân ? - Các tợng ảnh hởng đến sống ngời nh ? - Em làm để góp phần bảo vệ môi trờng ? Vic : Em bạn trao đổi vÒ nội dung tập Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Em cã thĨ lµm để góp phần bảo vệ môi trờng Bi 4/tr42: CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ: Là người học sinh ,em cần phải làm để BVMT nhà, lớp học, trường học nơi công cộng? Ý kiến giáo *Đánh giá: - Tiêu chí: BiÕt c s cn thit phi bảo vệ môi trờng tr¸ch nhiệm tham gia BVMT.Nêu đựợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh bảo vệ môi trường nhà, trường nơi công cộng HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường nhà bố mẹ trao đổi việc thực hiên BVMT địa phương em *********** HĐNGLL: LÀNG NGHỀ QUÊ EM I Mục tiêu: Giúp HS - H biết số làng nghề địa phương em - Biết số hoạt động làng nghề có địa phương -Giáo dục học sinh biết yêu quê hương , đất nước - Hợp tác nhóm, chia II Chuẩn bị: GV:- Tranh ảnh ca cỏc lng ngh a phng III.Các hoạt động d¹y häc: Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 28 1.HĐ1: Khëi ®éng Năm học: 2019 - 2020 - CTHĐTQ tổ chức trò chơi - GV giới thiệu * HĐ2:Tìm hiểu làng nghề quê em -G:?Hãy nêu số làng nghề địa phương - G cho H quan sát tranh làng nghề địa phương - G:Sản xuất mặt hàng mây tre đan làng Thọ Đơn, xã Quảng Văn (Quảng Trạch);Chiếu cói làng An Xá (Lệ Thủy); nón làng Quy Hậu (Lệ Thuỷ), Thổ Ngoạ (Quảng Trạch);Chế biến bún bánh làng Tân An (Quảng Trạch) * Đánh giá Tiêu chí: biết số làng nghề địa phương em -PP: vấn đáp -KT : TC,đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập * HĐ3 Liên hệ - Giáo dục H yêu quê hương, đất nước - GV nhận xét hoạt động ***************** TOÁN: Thứ ba ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN BÀI : ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (T1) I Mục tiêu: - Em biết số ứng dụng tỉ lệ đồ - Nắm ứng dụng tỉ lệ đồ - Giáo dục HS tính cẩn thận, u thích học tốn - Năng lực tính tốn, lực tư sáng tạo II.Hoạt động dạy học: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh hơn: CTHĐTQ đưa BT GV chuẩn bị Tổ chức cho nhóm chơi * Đánh giá: - Tiêu chí : + Nêu tỉ lệ đồ - PP: Vấn đáp gợi mở Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 28 Năm học: 2019 - 2020 - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi * GV giới thiệu - HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hồn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Quan sát đồ trang 41 cho biết Việc 1: Em quan sát vào đồ trả lời câu hỏi sau: - Bản đồ có tỉ lệ ? - Tỉ lệ đồ cho ta biết ? - Nếu độ dài thu nhỏ đồ 1cm độ dài thật ? - Nếu độ dài thu nhỏ đồ 5cm độ dài thật ? - Nếu độ dài thật 20km độ dài đồ đó, độ dài thu nhỏ xăng ti mét? - Nếu độ dài thật 4km độ dài đồ đó, độ dài thu nhỏ mi li mét? Việc 2: Em bạn thảo luận, trao đổi Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho chia sẻ nhóm.Nhận xét, sửa sai cho bạn * Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu tỉ lệ đồ ý nghĩa tỉ lệ đồ; biết độ dài thật độ dài thu nhỏ đồ - PP: Quan sát trình,Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, HS viết Đọc kĩ nội dung sau nghe thầy cô hướng dẫn Em đọc toán toán Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 28 Năm học: 2019 - 2020 Việc : Em đọc kĩ yêu cầu toán thảo luận cách giải Việc 2: Em bạn chia sẻ với nhau, nhận xét sửa sai cho bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : Dựa vào chiều rộng thu nhỏ đồ tìm độ dài thật cổng trường - PP: Quan sát trình,Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, HS viết,phân tích tổng hợp, Tơn vinh học tập CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp nghe ý kiến cô giáo hướng dẫn 3.Em viết số thích hợp vào chỗ chấm Việc : Em dùng giấy điền vào chỗ chấm cho thích hợp Việc 2: Em bạn trao đổi, chia sẻ với nhau, nhận xét sửa sai cho bạn Báo cáo với thầy cô giáo kết việc em làm * Đánh giá: - Tiêu chí : Dựa vào tỉ lệ đồ Tìm độ dài thu nhỏ độ dài thật đồ - PP: Quan sát trình,Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, HS viết,phân tích tổng hợp, Tơn vinh học tập TIẾNG VIỆT: ************* ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 30B: DỊNG SƠNG MẶC ÁO (T3) I Mục tiêu: - Nêu nhận xét cách quan sát miêu tả vật qua văn Đàn ngan nở - Bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc chi tiết bật ngoại hình, hoạt động tìm từ ngữ để miêu tả vật - Học sinh thêm u thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm, tranh minh họa III Hoạt động dạy học: *Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 28 Năm học: 2019 - 2020 Việc 3: CTHĐTQ Mời bạn đọc mục tiêu nêu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HOẠT ĐỘNG NHÓM LỚN 1.Luyện tập quan sát vật Việc 1: Em đọc văn viết lại câu miêu tả phận vật có đoạn văn Việc : Em bạn trao đổi CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: Nêu nhận xét cách quan sát miêu tả vật qua văn Đàn ngan nở Để miêu tả đàn ngan, tác giả quan sát: Các phận Hình dáng Bộ lông Đôi mắt Mỏ Đầu Chân Từ ngữ, câu miêu tả to trứng tí vàng óng màu tơ nõn guồng hạt cườm, đen nhánh hạt huyền, lúc long lanh đưa đưa lại có nước, làm hoạt động hai bóng mỡ màu nhung hươu, vừa ngón tay đứa bé đẻ có lỗ mềm thế, mọc ngăn ngắn đằng trước xinh xinh, vàng nuột lủn chủn, bé tí, màu hồng đỏ - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ làm cho người thân ******* TIẾNG VIỆT: BÀI 30C: NÓI VỀ CẢM XÚC CỦA EM (T1) I.Mục tiêu - Hiểu câu cảm: cấu tạo tác dụng (ND ghi nhớ) Nhận biết câu cảm đoạn văn Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 28 Năm học: 2019 - 2020 - Biết chuyển câu kể cho thành câu cảm; bước đầu đặt câu cảm theo tình chưa trước, nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng con, tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nói cảm xúc người thể khuôn mặt SGK - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 2:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu câu cảm: cấu tạo tác dụng (ND ghi nhớ) Nhận biết câu cảm đoạn văn 2- Mỗi câu bộc lộ cảm xúc: + A, mèo khôn thật ! dùng để bộc lộ cảm xúc ngạc nhiên, thán phục trước khôn ngoan mèo + Chà, mèo có lơng đẹp ! dùng để bộc lộ cảm xúc ngạc nhiên, thích thú vẻ đẹp lơng mèo + Ơi, ơng già Nơ-en đến ! Dùng để bộc lộ cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng nhìn thấy ơng già Nô-en + Thật tức không chịu !: dùng để bộc lộ cảm xúc bực mình, khó chịu phải lên thành tiếng 3- Cuối câu có dấu chấm than - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết chuyển câu kể cho thành câu cảm 2- Ôi chao, trời rét ! 3- Bạn Ngân chăm ! 4- Chà, bạn Giang học giỏi ghê ! - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập HĐ 2:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: bước đầu đặt câu cảm theo tình chưa trước Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 28 Năm học: 2019 - 2020 - PP: quan sát, viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, HS viết, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 3:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm a- Bộc lộ cảm xúc vui mừng chờ đợi mà thấy Nam tới b- Bộc lộ cảm xúc thán phục trước dự thông minh bạn Nam c- Bộc lộ cảm xúc hoảng hốt, ghê sợ - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** TIẾNG VIÊT: BÀI 30C: NÓI VỀ CẢM XÚC CỦA EM (T2) I Mục tiêu: - Nêu nhận xét cách quan sát miêu tả vật qua văn Đàn ngan nở - Bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc chi tiết bật ngoại hình, hoạt động tìm từ ngữ để miêu tả vật - GD HS u thích mơn học - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 4,5:( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc chi tiết bật ngoại hình, hoạt động tìm từ ngữ để miêu tả vật - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn,trình bày miêng, nhận xét lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** LỊCH SỬ: PHONG TRÀO TÂY SƠN VÀ VƯƠNG TRIỀU TÂY SƠN I Mục tiêu: - Tường thuật sơ lược diễn biến tiến công quân Quang Trung đại phá quân Thanh - Hiểu số sách vua Quang Trung tác dụng sách - HS yêu lịch sử Việt Nam - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD, tranh ảnh, máy chiếu -HS: SHD, III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 28 Năm học: 2019 - 2020 * Khởi động: - Hội đồng tự quản Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học * GV giới thiệu - GV ghi đề bảng; HS ghi *Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời bạn đọc mục tiêu nêu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức: Tìm hiểu Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789 Việc 1: Đọc thông tin đoạn hội thoại kết hợp xem hình trao đổi câu trả lời với bạn Việc 2: NT mời bạn trả lời, bạn khác lắng nghe, bổ sung (nếu thiếu) Tìm hiểu số sách vua Quang Trung tác dụng sách Việc 1: Trao đổi thơng tin với bạn quan sát hình Việc 2: Suy nghĩ tìm câu trả lời câu hỏi, Chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ câu trả lời Trao đổi đánh giá câu trả lời bạn, thống câu trả lời Đánh giá: -Tiêu chí: Tường thuật sơ lược diễn biến tiến công quân Quang Trung đại phá quân Thanh Hiểu số sách vua Quang Trung tác dụng sách -PP: vấn đáp -KT : đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *HĐ ứng dụng Thực theo SHD ************ Thứ tư LẮP Ô TÔ TẢI KĨ THUẬT: I/ Mục tiêu: - Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp ô tô tải - Lắp tơ tải theo mẫu Ơ tơ chuyển động - Biết lắp ráp số chi tiết với -Hợp tác nhóm Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 28 II/ Tài liệu phương tiện: - Giáo viên: + Bộ mơ hình kĩ thuật + SGK, SGV - Học sinh: + SGK, mơ hình kĩ thuật III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát chơi trò chơi Hoạt động thực hành: Năm học: 2019 - 2020 Nghe giới thiệu Học sinh quan sát, tìm hiểu xe tơ tải - GV cho HS quan sát mẫu ô tô tải lắp ghép đặt câu hỏi gợi ý: + Để lắp ô tô tải cần phận? ( phận ) + Kể tên phận đó? ( Giá đỡ, ca bin ) - GV nhận xét - GV gợi ý HS tìm hiểu tác dụng ô tô tải thực tế Học sinh tìm hiểu cách lắp tơ tải - GV hướng dẫn HS lắp ghép ô tô tải theo bước a Chọn chi tiết - GV HS chọn chi tiết - Cho số HS lên chọn chi tiết - GV nhận xét b Lắp phận Lắp giá đỡ trục bánh xe sàn cabin - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK + Để lắp phận ta cần lắp phần? ( Cần lắp giá đỡ trục sàn ca bin ) - GV nhận xét, nêu cách lắp thao tác mẫu cho HS Lắp ca bin - GV hướng dẫn HS chọn chi tiết - GV nhận xét, hướng dẫn cách lắp Lắp thành sau xe trục bánh xe: - GV yêu cầu HS quan sát h4 SGK + GV gọi 1-2 HS nêu tên chi tiết cần để lắp, cho HS lắp chi tiết - GV nhận xét, bổ xung hồn chỉnh c Lắp ráp xe tô tải - GV HS lắp ráp ô tô tải theo quy trình - GV kiểm tra hoạt động xe Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 28 Năm học: 2019 - 2020 d Tháo rời chi tiết - GV hướng dẫn HS cách tiến hành trước * Đánh giá: -Tiêu chí: Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp ô tô tải Lắp tơ tải theo mẫu Ơ tơ chuyển động -PP: quan sát, vấn đáp; -KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời ************ TOÁN: ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ(T2) I Mục tiêu: - Em biết số ứng dụng tỉ lệ đồ - Nắm ứng dụng tỉ lệ đồ - Giáo dục HS tính cẩn thận tính tốn, u thích học tốn - Năng lực tính toán, lực tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành: - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để em biết số ứng dụng tỉ lệ đồ; hoàn thành tập HĐTH + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Tìm độ dài thật độ dài thu nhỏ đồ - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát trình,pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn, HS viết, phân tích phản hồi, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Về nhà với bơ mẹ hồn thành phần ứng dụng SGK TIẾNG VIÊT: ********** Bài 31A: VẺ ĐẸP ĂNG-CO VÁT (T1) I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm đoạn với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục - Hiểu nội dung : Ca ngợi Ăng-co Vát, cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam-pu-chia - Giáo dục HS tính hồn nhiên, biết đấu tranh bảo vệ thiên nhiên - Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, cảm nhận đáng yêu bạn II Chuẩn bị ĐDDH: Tranh ảnh minh họa III, HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 28 HĐ1: Quan sát nói ảnh (Theo TL) Năm học: 2019 - 2020 Đánh giá: - Tiêu chí: + HS trả lời được: nội dung tranh - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi- nhận xét lời HĐ2,3:Theo TL Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Đọc trơi chảy lưu lốt.Đọc với giọng hồn nhiên -PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4,5:Theo TL Đánh giá: + Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Câu 1: Ăng-co Vát xây dựng Cam-pu-chia từ đầu kỉ XII Câu 2: Khu đền chính: gồm tầng với tháp lớn, hành lang dài gặn 1500 mét, có 398 phịng Câu 3:Khu đền xây dựng kì công: - Những tháp lớn dựng ong bọc nhẵn - Những tường buồng nhẵn bóng mặt ghế đã, ghép tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức lựa ghép vào kín thít xây gạch vữa Câu 4: Lúc hồng hơn, Ăng-co Vát thật huy hồng: Ánh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đèn; tháp cao vứt phía trên; lấp lống chùm nốt xòa tán tròn vượt lên hẳn hàng muỗm già cổ kính; thềm đá rêu phong uy nghi kì lạ, thâm nghiêm ánh troiwf vàng, đàn boiw bay tỏa từ nghách - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời V HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà nguời thân đọc *********** Thứ năm THỰC HÀNH ( T1) TOÁN : I Mục tiêu: - Em biết :Cách đo ước lượng độ dài đoạn thẳng thực tế +Gióng vật thẳng hàng + Ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hình Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 28 Năm học: 2019 - 2020 - Nắm cách đo ước lượng độ dài đoạn thẳng thực tế - HS u thích mơn học, thích tìm tịi khám phá - HS có tư giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm, thước dây III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: * Em thực hoạt động theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết cách đo ước lượng độ dài đoạn thẳng thực tế; Gióng vật thẳng hàng Ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hình; hồn thành tập HĐCB + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Biết cách sử dụng thước dây để đo độ dài đoạn thẳng; biết cách xác định điểm thẳng hàng + Vẽ đoạn thẳng đồ biết độ dài thật - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Trị chơi,Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập, HS viết ********** TIẾNG VIÊT:ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT Bài 31A:VẺ ĐẸP ĂNG-CO VÁT ( T2) I.Mục tiêu: -Hiểu trạng ngữ - Nhận diện trạng ngữ câu, bước đầu viết đoạn văn ngắn có nhất1 câu sử dụng trạng ngữ - Giúp học sinh u thích mơn học - Giúp học sinh phát triển lực ngôn ngữ II Đồ dùng : Tranh SGK, II Các hoạt động học: A Hoạt động 1.Tìm hiểu trạng ngữ *Đánh giá: - Tiêu chí :: + Tìm hiểu trạng ngữ 1) Đọc cặp câu sau cho biết chúng có khác nhau? - Ăng –co Vát thật huy hoàng - lúc hồng hơn, Ăng-co-vát thật huy hồng Câu thứ hai khác câu thứ điểm có thêm cụm từ Lúc hồng 2)Câu hỏi cộy A phù hợp với phần in nghiêng câu cột B là:1-b, 2-a, 3-c 3) Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 28 Năm học: 2019 - 2020 Trạng ngữ Trước nhà, Bổ sung ý nghĩa Nêu địa điểm xảy việc nói đến chủ ngữ vị ngữ Nêu thời gian xảy việc nói đến chủ ngữ vị ngữ Lúc hồng hơn, Nhờ tinh thần ham học hỏi, Nêu nguyên nhân xảy việc nói chủ ngữ vị ngữ - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời 2,3 Gạch trạng ngữ câu( Theo Tài Liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí:: + Gạch trạng ngữ câu a, Ngày xưa, Rùa có mai láng bóng b, Trong vườn, mn hoa đua nở c, Một ngày đầu năm, Bốn nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông gặp - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe đọc em vừa học ********** Thứ sáu THỰC HÀNH(t2) TOÁN: I Mục tiêu: - Em biết :Cách đo ước lượng độ dài đoạn thẳng thực tế +Gióng vật thẳng hàng + Ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hình - Nắm cách đo ước lượng độ dài đoạn thẳng thực tế - HS u thích mơn học, vận dụng sống hàng ngày - HS có tư tốn học; giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành: * Em thực hoạt động theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 28 Năm học: 2019 - 2020 + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết cách đo ước lượng độ dài đoạn thẳng thực tế; Gióng vật thẳng hàng Ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hình; hồn thành tập HĐTH + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Thực hành sử dụng thước dây để đo độ dài đoạn thẳng AB sân trường + Dựa vào chiều dài, chiều rộng thật phòng học tỉ lệ em vẽ hình chữ nhật biểu thị phòng học thu nhỏ - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Trị chơi,Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập, HS viết C Hoạt động ứng dụng: Về nhà với bơ mẹ hồn thành phần ứng dụng SGK TIẾNG VIỆT: ********** Bài 31A:VẺ ĐẸP ĂNG-CO VÁT(T3) Bài 32A: CUỘC SỐNG MẾN YÊU (T3) I Mục tiêu: - Nghe viết đoạn văn, viết đảm bảo quy trình, biết trình bày đoạn văn trích - Làm tập phương ngữ - HS viết cẩn thận, trình bày đẹp - Tự học, hợp tác nhóm II Chuẩnbị ĐDDH: GV: SHD, PhiÕu bµi 3b HS: SHD III.Điều chỉnh hoạt động dạy học HĐ1: Nghe thầy ( cô ) đọc viết vào Theo TL Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 2,3: Chọn tiếng, từ viết tả điền vào chỗ trống ( theo tài liệu) Đánh giá: - Tiêu chí: Chọn tiếng từ viết tả a Núi băng trơi lớn trơi khỏi Nam Cực vào năm 1956 Nó chiếm vùng rộng 31000 ki-lô-mét vuông Núi băng lớn nước Bỉ b.Ở nước Nga có sa mạc màu đen Đá sa mạc màu đen Khi bước vào sa mạc, người ta có cảm giác biến thành màu đen cẩ giới màu đen - PP: quan sát, vấn đáp, - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 28 VI Hoạt động ứng dụng:Thực theo sách HDH Năm học: 2019 - 2020 *********** Ơn Tốn: ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (t1) I Mục tiêu: - Em ôn tập về: Đọc, viết, so sanh, xếp thứ tự số tự nhiên + Nhận biết giá trị chữ số số cụ thể + Dãy số tự nhiên số đặc điểm - Nắm vững: Đọc, viết, so sanh, xếp thứ tự số tự nhiên; giá trị chữ số số; Dãy số tự nhiên số đặc điểm - HS u thích mơn học, thích tìm tịi khám phá - Năng lực tính tốn, tư duy, giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: * Em thực hoạt động theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em Đọc, viết, so sanh, xếp thứ tự số tự nhiên; giá trị chữ số số; Dãy số tự nhiên số đặc điểm nó; hồn thành tập HĐTH + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Đọc nêu giá trị chữ số số + Viết số thành tổng + Điền số tự nhiên liên tiếp + Tìm số tự nhiên bé khác 0; có 2; chữ số - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Trò chơi,Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập, HS viết C Hoạt động ứng dụng: Về nhà với bơ mẹ hồn thành phần ứng dụng SGK ƠN TIẾNG VIỆT: ********** ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 31B: VẺ ĐẸP LÀNG QUÊ (T1) II Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn nước cảnh đẹp quê hương ( Trả lời câu hỏi SGK ) - Có thái độ tích cực học tập Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 28 Năm học: 2019 - 2020 - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II Đồ dùng dạy học: GV: SHD, HS: SHD III Hoạt động dạy học: * H Đ 1:Quan sát tranh trả lời câu hỏi Theo TL * ĐÁNH GIÁ: - Tiêu chí : Trả lời câu hỏi SGK - PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời  HD 2,3 (Theo TL) - Tiêu chí đánh giá: + Giải thích nghĩa từ -PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời *HD luyện đọc( Theo TL) - Tiêu chí đánh giá: +Đọc lưu lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm,biết thể ngữ giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời * H Đ5 Thảo luận để trả lời câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: hiểu nội*+/ - dung đọc học sinh +Câu 1:Những hình ảnh so sánh sử dụng để miêu tả chuồn chuồn: - Bốn cánh mỏng giấy bóng, khẻ rung rung cịn phân vân - Hai mắt long lanh thủy tinh - Thân màu vàng màu vàng nắng mùa thu Câu 2: Cách miêu tả chuồn chuồn bay đặc sắc: - Tả kiểu bay chuồn chuồn nước: tung cánh bay vọt lên , lướt nhanh mặt hồ - Theo cánh by chuồn chuồn, tác giả kết hợp miêu tả phong cảnh làng quê: Mặt hồ trải rộng mênh mông lặng sóng, lũy tre xanh rì rào gió, bờ ao với khóm khoai nước rung rinh, cánh đồng với đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dịng sơng với đồn thuyền ngược xi, đàn cị bay, trời xanh cao vút Câu 3: Những câu văn thể vẻ đẹp quê hương đất nước; b Mặt hồ trải rộng mênh mơng lặng sóng d Dưới tầm cách lũy tre xanh rì rào cánh đồng với khóm khoai nước rung rinh e Rồi cảnh tuyệt đẹp đất nước ra; cánh đồng với đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dịng ơng với đồn thuyền ngược xi g Cịn tầng cao đàn cị bay, troiwf xanh cao vút - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động thực hành: Về nhà chia sẻ với người thân Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 28 SHTT: Năm học: 2019 - 2020 SINH HOẠT ĐỘI CHĂM SÓC BỒN HOA CÂY CẢNH I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động chi đội tuần vừa qua - Thảo luận xây dựng kế hoạch hoạt động chi đội tuần tiếp nối - Biết tổ chức sinh hoạt theo chủ điểm: “Hoạt động câu lạc học tập”, biết mạnh dạn, hăng hái tham gia hoạt động - GD HS biết yêu trường lớp Đồng thời có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy thành tích có để tuần tới đạt KQ cao - Rèn luyện lực hợp tác; mạnh dạn, tự tin - GV: Nhận xét mặt hoạt động chi đội tuần qua Kế hoạch tuần tiếp nối - HS: Các phân đội trưởng CB đầy đủ nhận xét, đánh giá III.Các hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: *Khởi động - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Ban VN: Tổ chức văn nghệ tập thể Mời bạn CTHĐTQ lên điều hành - Nghe GV giới thiệu Đánh giá TX: - Tiêu chí: Mạnh dạn tự tin tham gia trò chơi - Phương pháp: Quan sát, - Kĩ thuật: Nêu miệng B Hoạt động thực hành: * Hoạt động 1: Nhận xét HĐ tuần 28 - Các phân đội trưởng báo cáo kết theo dõi thi đua đội viên phân đội tuần qua - CTHĐTQ: Yêu cầu bạn góp ý kiến hoạt động phân đội, toàn chi đội (phản ánh sai trình theo dõi phân đội trưởng, trường hợp sai phạm chưa báo cáo, cá nhân cần tuyên dương…)… ……(nhắc nhở) - GV CN tham gia ý kiến: Hướng sửa chữa: Khắc phục khuyết điểm nhỏ bị mắc phải, đội viên tái phạm nhiều lần phải viết kiểm điểm có ý kiến giáo chủ nhiệm, phụ huynh……… Đánh giá TX: + Tiêu chí: - HS nắm số ưu, nhược điểm tuần qua - HS biết phát huy điểm tốt khắc phục số tồn mắc phải - Giáo dục tinh thần đoàn kết, ý thức tập thể - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; vấn đáp; phân tích phản hồi * Hoạt động 2: Kế hoach tuần 29 Giáo viên: Lê Thị Mải Tuần 28 Năm học: 2019 - 2020 + Việc 1: Các phân đội trưởng dự kiến kế hoạch tuần tới: Tăng cường nhiệm vụ học tập, củng cố XD nề nếp lớp, HĐTQ, ban, nhóm + Việc 2: GV CN tham gia ý kiến: * Phát huy kết đạt khắc phục số tồn tuần 26 - Duy trì tốt nề nếp học tập.Tham gia tốt phong trào nhà trường Vệ sinh phong quang Tích cực trồng chăm sóc hoa, cơng trình măng non - Tích cực tham gia bồi dưỡng HS viết chữ đẹp,Trạng nguyên Tiếng Việt , học sinh khiếu TDTT - Ổn định nề nếp, tăng cường HĐ học tập, luyện chữ + Việc 3: CTHĐTQ: Hội ý thống HĐ trọng tâm cần thực tuần Đánh giá TX: + Tiêu chí: - HS nắm số yêu cầu, kế hoạch hoạt động tuần tới - HS biết đề phương hướng hoạt động tuần tới đạt hiệu cao - Giáo dục tinh thần đoàn kết, ý thức tập thể - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; vấn đáp; phân tích Đánh giá TX: * Tiêu chí: - HS trả lời nội dung câu hỏi kiến thức môn học - HS tham gia cách hứng thú vui vẻ - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin * Phương pháp: Quan sát * Kĩ thuật: Trình bày miệng Giáo viên: Lê Thị Mải