Giáo án cô anh (5a) tuần 20 (năm học 2020 2021) (1)

GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2020-2021 TUẦN 20 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2021 LUYỆN TẬP Toán: I.Mục tiêu: KT: Biết tính chu vi hình trịn, tính đường kính hình trịn biết chu vi hình trịn KN: Rèn kĩ tính chu vi, tính đường kính hình trịn - HS hồn thành tập 1b, c 2, 3a; TĐ: HS có ý thức tính tốn cẩn thận, trình bày đẹp khoa học NL: Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1b,c: Tính chu vi hình trịn có bán kính r: - Đọc làm BT - Chia sẻ kết - Nhóm trưởng KT, y/c bạn nêu cách làm, nêu công thức - HS làm bảng lớp, lớp nhận xét, đối chiếu * Đánh giá: - TCĐG: + HS nắm cách tính chu vi hình trịn +Vận dụng kiến thức tính chu vi hình trịn +Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 2: a) Tính đường kính hình trịn có chu vi C= 15,7 m b) Tính bán kính hình trịn có chu vi C= 18,84 dm - Thảo luận tính đường kính bán kính hình trịn dựa vào cơng thức tính chu vi hình tròn a) C  3,14 = 15,7m -> d= C: 3,14 b) r   3,14 = 18,84dm -> r = C: : 3,14 - Cá nhân làm vở, H làm bảng lớp - Chia sẻ kết - Lớp trao đổi, nhận xét làm * Đánh giá: Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2020-2021 - TCĐG: + HS nắm cách tính bán kính hình trịn +Vận dụng kiến thức tính bán kính hình trịn +Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 3a: - Cá nhân đọc làm BT - Chia sẻ kq Bài giải: Chu vi bánh xe là: 0,65 x 3,14 = 4,082 (m2) Đáp số: 4,082 m2 * Đánh giá: - TCĐG: + HS nắm cách tính chu vi hình trịn +Vận dụng kiến thức tính chu vi bánh xe +Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân cách tính chu vi hình trịn Tập đọc : THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I.Muc tiêu: KT: Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt lời nhân vật KN: Hiểu nội dung bài: Thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh, cơng bằng, khơng tình riêng mà làm sai phép nước.(TLCH SGK ) TĐ: Giáo dục HS sống nghiêm minh, cơng bằng, việc chung NL: Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II Chuẩn bị: Tranh minh họa đọc SGK, bảng phụ III Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi: Nêu cách chơi, luật chơi - HS tham gia trò chơi Nhận xét đánh giá 2.Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Luyện đọc đúng: Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2020-2021 - 1HS giỏi đọc - Nghe GV giới thiệu giọng đọc bài: - Thảo luận nhóm, H nêu cách chia đoạn (3 đoạn) - Nhóm trưởng điều hành cho bạn đọc nối tiếp nhóm Lần 1: phát từ khó luyện Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ - Các Nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét - Nghe GV đọc mẫu * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc đúng: chuyên quyền, quở trách, ngành + Hiểu từ ngữ: Thái sư, câu đương, kiệu, quân hiệu, xã tắc, thượng phụ + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ 2: Tìm hiểu nội dung: - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời - Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu - Em bạn đổi vai hỏi trả lời - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung - Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Câu 1: Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đồng ý, yêu cầu chặt ngón chân người để phân biệt với chức câu đương khác Câu 2: Trước việc làm người quân hiệu Trần Thủ Độ khơng khơng trách móc mà cịn thưởng cho vàng lụa Câu 3: Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng Câu 4: Trần Thủ Độ cư xử nghiêm minh, nghiêm khắc với thân, đề cao kỉ cương, phép nước * Nội dung: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ- người cư xử gương mẫu, nghiêm minh khơng tình riêng mà làm sai phép nước * Đánh giá: Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2020-2021 - TCĐG: + Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ- người cư xử gương mẫu, nghiêm minh khơng tình riêng mà làm sai phép nước + Ý thức kính trọng người lao động + Tự học, hợp tác + Ý thức kính trọng người lao động - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: - Thảo luận nhanh nhóm: giọng đọc bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng? - Chia sẻ cách đọc trước lớp - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc - Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt - H đọc tốt đọc toàn - H nhăc lại nội dung * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc chỗ ngắt nghỉ Nhấn giọng chỗ cần thiết +Đọc trôi chảy + Ý thức đọc hay, diễn cảm + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: Chia sẻ với người thân nội dung câu chuyện Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: KT: HS kể lại câu chuyện nghe, đọc gương sống, làm việc theo pháp luật theo nếp sống văn minh KN: Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện TĐ: Bồi dưỡng cho HS tinh thần, thái độ sống làm việc theo hiến pháp pháp luật NL: HS biết diễn đạt ngôn ngữ kể II Chuẩn bị: -Một số sách, báo, truyện đọc lớp III.Hoạt động dạy-học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hát - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học Xác định y/c: - HS đọc đề bài, em gạch chân từ ngữ cần lưu ý Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2020-2021 - NT cho bạn tiếp nối đọc gợi ý SGK - Một số HS tiếp nối nói tên câu chuyện cần kể * Đánh giá: - TCĐG: + Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người biết sống, làm việc theo nếp sồng văn minh theo gợi ý SGK; + Biết trao đổi ý câu chuyện kể; biết nghe nhận xét lời kể bạn +Có ý thức sống đẹp - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, kể chuyện B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Kể nhóm - NT cho bạn giới thiệu câu chuyện kể - Cá nhân kể nhóm - Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá - Chọn bạn kể hay thi kể trước lớp * Kể trước lớp: -Các nhóm thi kể chuyện - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau kể - Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn + Nội dung câu chuyện có phù hợp với u cầu đề khơng, có hay, hấp dẫn không? + Cách kể (giọng điệu cử chỉ) + Khả hiểu câu chuyện người kể * Đánh giá: - TCĐG: + Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người biết sống, làm việc theo nếp sống văn minh theo gợi ý SGK + Biết trao đổi ýcủa câu chuyện kể; biết nghe nhận xét lời kể bạn +Hiểu sống ln có điều tốt đẹp - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, kể chuyện C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân câu chuyện Kĩ thuật: CHĂM SÓC GÀ I Mục tiêu: KT: Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà KN: Biết cách chăm sóc gà Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà gia đình địa phương TĐ: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà NL: Tự phục vụ thân phục vụ cho gia đình HSKT: Biết cách chăm sóc gà vận dụng sống Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2020-2021 II Chuẩn bị: - Tranh, ảnh SGK, bảng nhóm - Phiếu học tập (giấy to – bút dạ) - SGK… III Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * HĐ Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học - Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) - Trao đổi MT nhóm - Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà - Đọc nội dung mục (SGK) trả lời câu hỏi: + Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà? - Hai bạn chia sẻ nội dung câu hỏi - Nhóm trưởng mời bạn nêu phương án trả lời câu hỏi trên, bạn khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung nêu vấn đề khác liên quan đên nội dung (Nếu có) thảo luận - Thống ý kiến, báo cáo hỏi thầy điều nhóm chưa hiểu Mục đích việc chăm sóc gà giúp gà chóng lớn.Phịng bệnh gia súc, gia cầm.Đem lại hiệu kinh tế cao * Đánh giá: - TCĐG: + Biết mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà +Có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật nuôi + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi Tìm cách chăm sóc gà - Đọc thông tin mục SGK (đọc lần) : - Tìm hiểu cách chăm sóc gà - Ghi vào PBT kết - Trao đổi với bạn cách chăm sóc gà - Đặt câu hỏi liên hệ thực tế cách chăm sóc gà gia đình địa phương - Thống kết - Thảo luận chung Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2020-2021 - Báo cáo với cô giáo kết điều em chưa hiểu * Đánh giá: - TCĐG: + Biết cách chăm sóc gà Biết lien hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà gia đình địa phương +Có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật nuôi + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Câu + Tại phải sưởi ấm, chống nóng, chống rét cho gà ? + Hãy nêu cách phòng ngộ độc thức ăn cho gà ? - Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ - Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm * Đánh giá: - TCĐG: + Biết cách chăm sóc gà Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà gia đình địa phương +Có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật ni + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ nội dung học cho bạn bè, người thân ******************************************************** Thứ ba ngày 26 tháng năm 2021 Tốn: DIỆN TÍCH HÌNH TRỊN I Mục tiêu: KT: Biết quy tắc tính diện tích hình trịn KN: Vận dụng cách tính diện tích hình trịn vào làm tập 1a, b; 2a, b; TĐ: HS có ý thức tính tốn cẩn thận, trình bày đẹp khoa học NL: Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị : Bảng phụ III Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học * Giới thiệu cơng thức tính diện tích hình trịn: Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2020-2021 - GV nêu quy tắc cơng thức: Muốn tính diện tích hình trịn ta lấy bán kính nhân với bán kính nhân với số 3,14 S = r  r  3,14 - Ví dụ: Cá nhân áp dụng cơng thức tính diện tích hình trịn * Đánh giá: - TCĐG: + HS nắm quy tắc tính diện tích hình trịn + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát - KTĐG: ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1a, b: Tính diện tích hình trịn có bán kính r: a) r = cm b) r = 0,4 dm - Làm BT - Chia sẻ kết - Nhóm trưởng KT, y/c bạn nêu công thức - Một số HS trình bày kq trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + HS nắm quy tắc tính diện tích hình trịn + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát - KTĐG: ghi chép ngắn Bài 2a,b: Tính diện tích hình trịn có đường kính d: - Cá nhân làm - Chia sẻ kết - Một số em trình bày làm trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + HS thực Tính diện tích hình trịn có đường kính d + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát - KTĐG: ghi chép ngắn Bài 3: Giải toán: - Cá nhân làm - Chia sẻ kết trước lớp Giải Diên tích mặt bàn hình trịn là: 45 x 45 x 3,14 = 6358,5 (cm2) Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2020-2021 Đáp số: 6358,5 cm2 * Đánh giá: - TCĐG: + HS vận dụng quy tắc tính diện tích hình trịn để giải tốn + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát - KTĐG: ghi chép ngắn C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ người thân quy tắc cơng thức tính diện tích hình trịn Chính tả: ( nghe – viết): CÁNH CAM LẠC MẸ I Mục tiêu: KT: HS viết tả, trình bày hình thức thơ KN: Làm tập 2a/b tập tả phương ngữ GV soạn TĐ: HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng giữ đẹp NL: Rèn luyện kĩ tự học, hợp tác nhóm * TH GDBVMT: Giáo dục tình cảm u q lồi vật môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT II Chuẩn bị : Bảng phụ III Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:  Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học  Tìm hiểu bài: - Cá nhân đọc CT, chọn viết từ khó hay viết sai - Đổi chéo kiểm tra - Trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung - Trao đổi theo cặp kết trả lời câu hỏi vừa tìm - Báo cáo kết - Đại diện 1- nhóm trả lời câu hỏi trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung ** Giáo dục tình cảm yêu quý lồi vật mơi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT * Đánh giá: - TCĐG: + HS nghe-viết tả: Cánh Cam lạc mẹ +Trình bày hình thức thơ + Nắn nót cẩn thận viết + Tự học - PPĐG: Quan sát, viết` - KTĐG: ghi chép ngắn, viết nhận xét Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2020-2021 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Nghe viết - Dị bài, sốt lỗi Làm tập: Bài 2b: Tìm chữ thích hợp với trống O hay ( thêm dấu thích hợp) ? - Đọc làm tập - Đổi chéo kiểm tra kết - Đại diện 1- nhóm đọc làm - Các nhóm khác chia sẻ bổ sung * Đánh giá: - TCĐG: + Tìm chữ thích hợp với trống + u thích Tiếng Việt + Tự học ,hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn thi đua tìm tiếng có vần chứa o/ơ Đạo đức: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 2) I Mục tiêu: Học xong HS biết: KT- KN: Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương TĐ: Yêu mến, tự hào q hương mình, mong muốn góp phần xây dựng q huơng NL: BDNL tự xử lí tình giải vấn đề II Hoạt động học: * Khởi động: - Lớp hát "Quê hương em" - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Bài tập SGK: triển lãm nhỏ - Các nhóm trình bày giới thiệu tranh nhóm * Đánh giá: - TCĐG: + HS trình bày giới thiệu tranh nhóm + - Biết hợp tác với người công viẹc chung nâng cao hiệu cơng việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người + Đồn kết, hợp tác với bạn bè + Tự học , hợp tác Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2020-2021 - Thực hành tính thừa số theo yêu cầu BT2 SGK - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Bài 3: : Giải tốn - YC thảo luận nhóm đơi tìm DT bước giải - YC cá nhân làm ô li - Gọi HS làm bảng lớp - Chữa bài, HĐKQ - Chốt: Các bước giải quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách giải dạng toán TL liên quan đến phép chia STN cho số TP - Thực hành giải BT3 SGK - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân cách giải dạng toán TL liên quan đến phép chia STN cho số TP TẬP LÀM VĂN: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I.Mục tiêu: Giúp HS - Hiểu biên họp; thể thức, nội dung biên (ND ghi nhớ) Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III) Biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT2) - Rèn kĩ viết biên họp, trình bày gọn, rõ, đầy đủ - Giáo dục HS tính trung thực, xác làm biên - HS hợp tác nhóm tốt, thành thạo việc làm biên họp II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát yêu thích - Nghe GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Nhận xét - Nhóm trưởng điều hành ạn đọc thầm Biên đại hội chi đội thảo luận theo ND: Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2020-2021 ? Chi đội lớp 5A ghi biên để làm gì? ? Cách mở đầu kết thúc biên có điểm giống khác cách mở đầu kết thúc đơn? ? Nêu tóm tắt điều cần ghi vào biên bản? - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Mục đích viết biên bản, cách phân biệt viết biên viết đơn, nội dung viết biên GV: ? Theo em, biên gì? Nội dung biên gồm phần nào? ? Nội dung phần nào? *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm mục đích việc viết biên họp: a) Để nhớ việc xảy ra, ý kiến người, điều thống nhất, nhằm thực điều thống nhất, xem xét lại cần thiết b) Giống nhau: có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn Khác nhau: biên họp có hai chữ kí, khơng có lời cảm ơn đơn + Nắm cách trình bày biên họp - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng *Việc 2: Ghi nhớ - HĐTQ tổ chức cho bạn nêu ghi nhớ *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Đọc để thuộc nội dung ghi nhớ - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Bài 1: Theo em, trường hợp cần ghi biên bản? Vì sao? - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận theo nhóm đơi chia sẻ nhóm thống kết quả, thư ký viết kết thảo luận vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Chốt: Các trường hợp cần ghi biên trường hợp không cần ghi biên *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm trường hợp cần lập biên (Đại hội liên đội; Bàn giao tài sản; Xử lí vi phạm pháp luật giao thơng; Xử lí việc xây dựng nhà cửa trái phép), trường hợp không cần lập biên (Họp lớp phổ biến KH tham quan ; Đêm liên hoan văn nghệ) + Giải thích lí cần phải viết biên không cần viết biên - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Bài 2: Hãy đặt tên cho biên cần lập BT1 - Cá nhân tự đặt tên cho biên tập - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2020-2021 - Chốt: BB đại hội liên đội; BB bàn giao tài sản; BB xử lý vi phạm ; BB xử lý việc *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Đặt tên cho biên BT1 - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng C Hoạt động ứng dụng: - Hỏi đáp người thân bạn bè thể thức trình bày biên họp, nội dung họp tổ lớp Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2020 Toán: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực phép chia số thập phân cho số thập phân - Rèn kĩ đặt tính tính chia STP cho 1STP Vận dụng làm tốt BT1a,b,c; - Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em yêu thích GV giới thiệu 2.Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu VD rút QT chia STP cho STP: Nêu ví dụ - YC HS nêu phép tính giải tốn để có phép chia 1STP cho STP - GV nêu dạng toán: Phép chia số thập phân cho số thập phân - Y/c HS thảo luận nhóm bàn tìm cách thực phép chia STP cho số thập phân - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, chốt cách làm SGK - Yêu cầu HS nêu cách chia số TP cho số thập phân từ cách làm VD1 - Nêu VD ghi phép tính SGK, YC HS tự đặt tính tính, sau trình bày - u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi nêu cách chia số thập phân cho số thập phân- gọi số nhóm trình bày, GV chốt lại quy tắc (như SGK) * Lưu ý: Muốn chia số TP cho số thập phân ta phải nhân nhẩm SBC số chia số 10; 100; 1000 để số chia trở số tự nhiên thực phép chia * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách chia STP cho số TP qua ví dụ rút quy tắc chia STP cho số TP - Thực hành tính ví dụ SGK - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2020-2021 + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn B Hoạt động thực hành: Bài 1a, b, c: Đặt tính tính: - YC HĐ cá nhân, làm li - Gọi HS lên bảng làm - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp cách làm Chốt: Quy tắc chia số thập phân cho số thập phân * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách chia STP cho số TP - Thực hành tính phép tính theo yêu cầu BT1 - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Bài 2: Giải tốn: - YC HĐ nhóm bàn phân tích, tóm tắt nêu dạng toán, cách giải - Y/c cá nhân làm BTT in, gọi HS lên bảng - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp cách làm Chữa - Chốt: Các bước giải DT tỷ lệ quy tắc chia số TP cho số TP * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách giải dạng toán TL liên quan đến phép chia STP cho số TP - Thực hành giải BT2 VBT - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân cách chia STP cho số TP TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I.Mục tiêu: Giúp HS - Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung theo gợi ý SGK - Rèn kĩ viết biên họp, trình bày gọn, rõ, đầy đủ - Giáo dục HS tính trung thực, xác làm biên - HS hợp tác nhóm tốt, thành thạo việc làm biên họp II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2020-2021 A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát yêu thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Tìm hiểu đề Đề bài: Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội em - Gọi HS đọc đề ? Đề yêu cầu em làm gì? - Nhận xét kết hợp gạch chân từ ngữ quan trọng - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm gợi ý SGK trang 143 trao đổi nội dung họp ? Cuộc họp bàn vấn đề diễn vào thời điểm nào, đâu? ? Cuộc họp có tham dự? ? Người điều hành họp? ? Những phát biểu họp? ? Người nói điều gì? ? Kết luận họp nào? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Chủ đề, thời gian, địa điểm, thành tham dự nội dung họp *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nắm cách trình bày biên họp - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng *Việc 2: Viết biên ? Nội dung biên gồm có phần? ? Đó phần nào? - Nhận xét chốt: Cách trình bày biên - Cá nhân thực viết biên vào VBTGK - Nhắc HS ý trình bày biên theo thể thức biên - Cá nhân chia sẻ với bạn ngồi bên cạnh biên vừa viết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - GV lớp nhận xét bình chọn bạn viết biên tốt *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + Trình bày hình thức biên họp + Ghi quốc hiệu, tiêu ngữ, tên biên bản, thời gian, địa điểm, thành phần có mặt, nội dung việc, tên kí người có trách nhiệm - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh HS C Hoạt động ứng dụng: Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2020-2021 - Hỏi đáp người thân bạn bè thể thức trình bày biên họp, nội dung họp tổ lớp - Tập viết lại biên họp tổ lớp LỊCH SỬ: THU - ĐÔNG 1947, VIẾT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Kể lại số kiện chiến dịch Việt Bắc thu - đông năm 1947 lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi - Sử dụng lược đồ để kể số kiện chiến dịch Việt Bắc thu - đơng năm 1947 - GD HS lịng tự hào truyền thống bất khuất người dân Việt Nam - Rèn luyện lực tự học, hợp tác *Điều chỉnh: Khơng u cầu trình bày diễn biến, kể lại số kiện chiến dịch Việt Bắc thu - đông năm 1947 II.Chuẩn bị: Bản đồ hành Việt Nam; Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 Phiếu học tập III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát hát yêu thích - GV giới thiệu học B Hoạt động thực hành: *HĐ1: Âm mưu địch chủ trương ta - Việc 1: Cặp đôi đọa thông tin kết hợp quan sát hình 1, trao đổi, thảo luận với hoàn thành phiếu học tập ? Sau đánh chiếm Hà Nội thành phố lớn thực dân Pháp có âm mưu gì? ? Trước âm mưu thực dân Pháp Đảng phủ ta có chủ trương gì? ? Để chuẩn bị cho chiến dịch thu - đông nhân dân ta làm gì? - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Việc 3: GV nhận xét chốt: Pháp có âm mưu mở công với quy mô lớn lên Việt Bắc nơi tập trung quan đầu não kháng chiến đội chủ lực ta Dưới chủ trì Chủ tịch HCM họp định: Phải phá tan công mùa đông giặc *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nêu âm mưa thực dân Pháp: mở công với quy mô lớn lên Việt Bắc + Chủ trương ta: Phải phá tan công mùa đông giặc - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ2: Tìm hiểu diển biến chiến dịch Việt Bắc thu đơng 1947 - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thông tin SGK thảo luận ND: Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2020-2021 ? Quân địch công lên Việt Bắc theo đường? Nêu cụ thể đường? ? Quân ta công chặn hành quân địch nào? ? Sau tháng công lên Việt Bắc, quân địch rơi vào tình thế nào? ? Sau 75 ngày đêm chiến đấu, quân ta thu kết sao? - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Việc 3: GV nhận xét chốt: Từ tháng 10 / 1947 Pháp công lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não kháng chiến ta sớm kết thúc chiến tranh Ngày 10/9 lính thuỷ địch bao vây phía Tây Việt Bắc, bị đánh chúng bỏ chạy đường số Trên đường số 4, ta phục kích đường trở thành mồ chôn giặc Pháp *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nêu đường công quân Pháp + Kể việc đánh chặn hành quân địch: Quân ta đánh địch đường công làm cho địch bị sa lầy Việt Bắc tháng buộc phải rút lui đường rút bị ta đánh chặn dội + Kết quả: Tiêu diệt 3000 quân địch, bắt giam hàng trăm tên, bắn rơi 16 máy bay, phá hủy hàng trăm xe giới, tàu chiến, ca nô - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ3: Ý nghĩa thắng lợi chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947: - Việc 1: Cặp đôi trao đổi với ý nghĩa thắng lợi chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947 - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Việc 3: GV chốt: Ý nghĩa thắng lợi chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947 *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nắm ý nghĩa thắng lợi chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947: Đập tan âm mưu giặc Pháp, quan đầu não kháng chiến giữ vững, cổ vũ phong trào đấu tranh toàn dân ta - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Kể cho người thân nghe âm mưu thực dân Pháp sau đánh chiếm Hà Nội thành phố khác kể lại số kiện chiến dịch Việt Bắc thu - đơng 1947 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ƠN TẬP VỀ TỪ LOẠI (TIẾP) I.Mục tiêu: Giúp HS - Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 - Biết sử dụng kiến thức có để viết đoạn văn ngắn - GDHS có ý thức sử dụng từ loại đại từ với văn cảnh nói, viết - HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngôn ngữ II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2020-2021 *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại (ĐT-TT-QHT) - Nhóm trưởng điều hành bạn thực đọc đoạn văn thảo luận theo nhóm đơi trao đổi nhóm thống kết - HĐTQ tổ chức cho nhóm chơi trò chơi “Ai nhanh đúng” - Nhận xét chốt lại: Các động từ, tính từ quan hệ từ + Động từ: trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, đón, bỏ + Tính từ: vời vợi, xa, lớn + Quạn hệ từ: qua, với, - Yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ - Chốt: Các định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm khái niệm động từ, tính từ, quan hệ từ + Vận dụng để xếp từ cho BT1 vào nhóm thích hợp Tiêu chí HTT HT CHT 1.Xếp từ vào nhóm Hợp tác tốt Phản xạ nhanh Trình bày đẹp - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Phiếu đánh giá tiêu chí Bài 2: Dựa vào ý khổ thơ “Hạt gạo làng ta”, viết đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa trưa tháng nóng - Cá nhân đọc thầm khổ thơ “Hạt gạo làng ta” dựa vào ý khổ thơ viết thành đoạn văn ngắn miêu tả người mẹ cấy lúa trưa tháng nóng Sau động từ, tính từ quan hệ từ sử dụng đoạn văn *Hỗ trợ: + Khi viết đoạn văn cần có câu mở đoạn câu kết đoạn ? Câu mở đoạn làm nhiệm vụ gì? ? Câu kết đoạn làm nhiệm vụ gì? + Lưu ý đoạn viết cần sử dụng số động từ, tính từ quan hệ từ để làm cho đoạn văn vừa viết chặt chẽ hay - HĐTQ tổ chức cho bạn đọc đoạn văn vừa viết - GV lớp nhận xét chỉnh sửa số lỗi sai điển hình: lỗi diễn đạt, lỗi dùng từ, lỗi tả, Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2020-2021 - Nhận xét chốt lại: Cách viết đoạn văn dựa theo ý khổ thơ cách sử dụng động từ, tính từ, quan hệ từ câu văn phù hợp làm cho đoạn văn viết hay hơn, chặt chẽ *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + Trình bày hình thức đoạn văn: Một đoạn văn phải có câu mở đoạn, câu kết đoạn + Viết đoạn văn dựa vào ý khổ thơ cho trước cách chân thực, tự nhiên, có ý riêng, ý + Sử dụng số động từ, tính từ quan hệ từ để làm cho đoạn văn vừa viết chặt chẽ hay - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS C Hoạt động ứng dụng: - Tập viết lại câu văn chưa hài lịng TỐN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Chia số thập phân cho số thập phân - Rèn kĩ thực đặt tính, chia số thập phân cho số thập phân, vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin *Các tập cần làm: Bài 1(a, b, c), 2a, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2020-2021 *Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Đặt tính tính: a, 17,55 : 3,9 b, 0,603 : 0,09 c, 0,3068 : 0,26 - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn chia số thập phân cho số thập phân, bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách chia số thập phân cho số thập phân *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách đặt tính cách chia số thập phân cho số thập phân + Vận dụng để chia phép tính + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành Bài 2a: Tìm x x x 1,8 = 72 - Cặp đôi trao đổi với cách làm làm vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn tìm thừa số chưa biết bạn làm nào? ? Muốn chia số tự nhiên cho số thập phân bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách tìm thừa số chưa biết quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách tìm thừa số chưa biết với số thập phân + Vận dụng để tính thừa số chưa biết + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện lực hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành Bài 3: Giải toán - Cá nhân đọc thầm toán, xác định dạng tự giải vào - Cá nhân đổi chéo kiểm tra thống cách giải, thống đáp án - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn giải toán quan hệ tỉ lệ (Dạng 1) ta thực qua bước? - Nhận xét chốt: Cách giải dạng toán quan hệ tỉ lệ (Dạng 1) *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách giải dạng toán tỷ lệ Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2020-2021 + Vận dụng để giải toán + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành C Hoạt động ứng dụng: - Hỏi đáp người thân bạn bè cách chia số thập phân cho số thập phân ví dụ cụ thể TẬP ĐỌC: BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Phát âm tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Hiểu ND: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn cho em học hành (Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK) - GDHS biết yêu thương, kính trọng thầy cô giáo - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: * Luyện đọc Gv đọc mẫu bài, nêu giọng đọc, chia đoạn Gọi nhóm đọc kết hợp hướng dẫn từ khó đọc giải - HĐTQ tổ chức cho bạn nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu lốt - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời * Tìm hiểu - Cá nhân bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2020-2021 - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi *Chốt nội dung *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hiểu nội dung + Câu 1: Cô giáo đến buôn để mở trường dạy học + Câu 2: Mọi người đến đông khiến nhà sàn chật ních Họ mặc quần áo hội Họ trải đường cho cô giáo từ đầu cầu thang tới cửa bếp sàn + Câu 3: Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem chữ Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, tiếng hò reo + Câu 4: Người Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết + Chốt ND bài: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn cho em học hành - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc cá nhân - GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn Thi đọc diễn cảm đoạn Nhận xét tuyên dương *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: Đọc diễn cảm tồn bài, giọng đọc vui, hồ hởi, thể lời nhân vật - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh HS C Hoạt động ứng dụng: - Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân I.Mục tiêu: Giúp HS: - Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân; lời kể rõ ràng, ngắn gọn - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể, biết nghe nhận xét lời kể bạn - GDHS có ý thức “mình người, người mình” - HS biết kể chuyện biểu diễn tự tin, ngơn ngữ diễn đạt lưu lốt, thể giọng nói nhân vật *HS có lực: Kể câu chuyện SGK Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2020-2021 II.Chuẩn bị: Một số truyện nói người góp sức chống III Hoạt động học: *Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát hát mà bạn yêu thích - Nghe GV giới thiệu mục tiêu học A Hoạt động thực hành: *Việc 1: Tìm hiểu đề - HS đọc đề - GV gạch chân từ ngữ: góp sức, chống đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân, nghe, đọc - Y/c nhóm trưởng hướng dẫn nhóm đọc phần gợi ý ? Yêu cầu HS nhắc lại câu chuyện học có SGK nói đề tài này? *Lưu ý: Các em HSKG nên kể câu chuyện nghe hay đọc ngồi SKG Cịn em khơng tìm câu chuyện ngồi SGK vận dụng kể câu chuyện - Cho HS giới thiệu câu chuyện kể *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Dựa vào gợi ý SGK, chọn câu chuyện em nghe hay đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân + Trình tự kể câu chuyện: Giới thiệu câu chuyện; kể diễn câu chuyện; nêu cảm nghĩ thân câu chuyện - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn *Việc 2: Kể chuyện - Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm nối tiếp tập kể lại câu chuyện - HS kể chuyện nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể trước lớp Cá nhân chia sẻ nội dung, ý nghĩa câu chuyện - GV lớp nhận xét, bình chọn người kể câu chuyện hay *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nội dung câu chuyện có phù hợp với u cầu đề khơng, có hay, hấp dẫn không? + Cách kể (giọng điệu cử chỉ) + Khả hiểu câu chuyện người kể - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, kể chuyện, tôn vinh HS *Việc 3: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cặp đôi trao đổi, thảo luận với ý nghĩa câu chuyện: ? Câu chuyện bạn vừa kể nói điều gì? ? Để đấu tranh chống đói nghèo, lạc hậu, trừ tệ nạn xã hội, bạn cần làm gì? Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2020-2021 - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: Những việc cần làm để đấu tranh chống đói nghèo, lạc hậu *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nắm ý nghĩa câu chuyện, việc cần làm để đấu tranh chống đói nghèo, lạc hậu, trừ tệ nạn xã hội - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động ứng dụng: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe LỢI ÍCH CỦA VIỆC NI GÀ KĨ THUẬT: I MỤC TIÊU: - Nêu ích lợi việc ni gà - Biết liên hệ với lợi ích việc ni gà gia đình địa phương (nếu có) - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật ni - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.CHUẨN BỊ:- Tranh ảnh minh họa lợi ích việc ni gà - Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: * Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: * Hình thành kiến thức Tìm hiểu lợi ích việc ni gà - Đọc thông tin SGK tr 48-49 (đọc lần) : - Ni gà có lợi ích gì? - Ghi vào PBT kết - Trao đổi với bạn lợi ích việc ni gà - Đặt câu hỏi liên hệ thực tế lợi ích việc ni gà gia đình địa phương - Báo cáo với cô giáo kết điều em chưa hiểu * Tiêu chí đánh giá: - Biết đặc điểm lợi ích từ việc nuôi gà * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, gợi mỡ * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tư vấn hổ trợ học tập, ghi chép ngắn B Hoạt động thực hành: Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 2020-2021 - Nhóm trưởng phát phiếu học tập cho bạn Lợi ích việc nuôi gà là: - Các bạn suy nghĩ đánh dấu nhân thể nội dung câu - Cùng thống kết thư kí ghi vào phiếu - Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn đề xuất nội dung mong muốn tìm hiểu khám phá qua tiết học: * Tiêu chí đánh giá: - Biết lợi ích việc ni gà + Cung cấp thịt trứng để làm tực phẩm + Cung cấp chất đường bột + Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm + Đem lại nguồn thu nhập cho người nuôi + Làm thức ăn cho vật nuôi + Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp + Cung cấp phân bón cho trồng + Xuất * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Tư vấn hổ trợ học tập C Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ nội dung học cho bạn bè, người thân Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh ... tặng cho bạn bè, người thân Toán: Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 202 0 LUYỆN TẬP Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 202 0 -202 1 I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép chia... Khái niệm danh từ chung, danh từ riêng *Đánh giá thường xuyên: Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 202 0 -202 1 - Tiêu chí đánh giá: + Nắm khái niệm danh từ chung, danh từ riêng... miệng B HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Tự ôn lại Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 20 Năm học: 202 0 -202 1 TuÇn 14 Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 202 0 Toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN