Giáo án cô sen (3d) tuần 27 (năm học 2019 2020)

Giáo án lớp 3-Tuần 27 Năm học: 2019-2020 tuÇn 27 ************** Thứ hai ngày TIẾNG VIỆT(TĐ-KC) I.Mục tiêu: tháng năm 2020 BUỔI SÁNG CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG A- Taäp đọc: Kiến thức:- Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha Ngựa Con Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt, chủ quan Hiểu nội dung: Làm việc phải cẩn thận, chu đáo.( trả lời CH SGK) B- Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ *HSHTT biết kể lại đừng đoạn câu chuyện lời Ngựa Con Thái độ: - Giáo dục HS ham học, chăm làm Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi câu hướng dẫn luyện đọc, câu hỏi gợi ý ,nam châm IIICác hoạt động dạy học: * Tập đọc: TIẾT 1: A Hoạt động 1.Khởi động: - Gọi 2HS đọc ghi phiếu trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi -Việc 1: Đọc lần 1: Đọc nối tiếp câu + HS luyện đọc nối tiếp câu nhóm( GV theo dõi, hỗ trợ cho HS đọc chưa từ khó, câu) + HS đọc nối tiếp câu trước lớp – GV theo dõi, hỗ trợ cho HS Giáo viên : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3-Tuần 27 Năm học: 2019-2020 + HS nêu từ ngữ khó đọc – GV ghi bảng, hướng dẫn HS luyện đọc + HS luyện đọc từ khó nhóm, trước lớp + GV nhận xét - Việc 2: Đọc lần 2: Luyện đọc nối tiếp đoạn + HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm + HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 – nhóm)- GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm ngắt nghỉ + GV nhận xét, đánh giá + GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, khó đọc + HS đọc thích giải nghĩa + 1HS đọc lại toàn TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu - Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi SGK Ngựa Con chuẩn bị tham dự thi ? Ngựa Cha khuyên nhủ điều ? Vì Ngựa Con khơng đạt kết hội thi ? Ngựa Con rút học ? - Việc 2: Cùng trao đổi trả lời câu hỏi tìm nội dung câu chuyện - Việc 3: Chia sẻ nội dung câu chuyện trước lớp - GV nhận xét, chốt nội dung câu chuyện: làm việc phải cẩn thận, chu đáo B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS luyện đọc lại đoạn - Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn luyện đọc phân vai đoạn + Những HS hoàn thành tốt đọc biểu cảm đoạn - Việc 2: Thi đọc phân vai đoạn nhóm, bình chọn nhóm đọc tốt, tuyên dương - GV nhận xét, đánh giá *Kể chuyện: Hoạt động 4: Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ tiết kể chuyện - Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận, quan sát tranh để kể đoạn Giáo viên : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3-Tuần 27 Năm học: 2019-2020 câu chuyện -Việc 3: HS kể chuyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm đoạn câu chuyện theo tranh + HS hoàn thành tốt kể lại đoạn câu chuyện lời kể Ngựa - Việc 4: Các nhóm thi kể trước lớp - Việc 5: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS - Liên hệ - giáo dục: Câu chuyện cho ta thấy điều ? C.Hoạt động ứng dụng: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe TỐN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc viết số phạm vi 100 000 Biết thứ tự số phạm vi 100.000 Biết tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn có lời văn Kĩ năng: Vận dụng thực hành đúng, xác Bài tập cần làm: 1,2,3 Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học Năng lực: Phát triển lực hợp tác, tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: GV: - Phiếu giao việc HS: SGK, ô ly III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức chơi Truyền điện để đọc số có năm chữ số Bài mới: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 6: GV giao việc cho nhóm trưởng hướng dẫn bạn nhóm thảo luận Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Việc 1: HS làm việc cá nhân vào Việc 2: Chia sẻ bạn bên cạnh cách làm Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Việc 4: Nhận xét, chốt kết a/ 3897; 3898; 3899; 3900; 3901; 3902 b/ 24 686; 24 687; 24 688; 24 689; 24 690; 24 691 Giáo viên : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3-Tuần 27 Năm học: 2019-2020 c/ 99 995; 99 996; 99 997; 99 998; 99 999; 100 000 * Đánh giá : + Tiêu chí: - Nắm viết số liền sau vào chỗ chấm thích hợp Hiểu hai số liền kề nhau đơn vị - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 6: Bài 2: Tìm x: Việc 1: Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng, số bị trừ, thừa số số bị chia chưa biết phép tính Việc 2: Lớp làm vào vở, cá nhân đọc Việc 3: Gọi HS nhận xét, GV nhận xeùt Việc 4: Nhận xét, chốt kết Gọi HS nhắc lại quy tắc Tìm số hạng, Số bị trừ, thừa số, Số bị chia * Đánh giá : + Tiêu chí: - HS biết cách tìm thành phần chưa biết phép tính để thực x Nắm quy tắc tìm số hạng chưa biết (lấy tổng trừ số hạng biết); số bị trừ (hiệu + số trừ); thừa số chưa biết (tích : thừa số biết); số bị chia (thương x số chia) - Hiểu vận dụng tốt - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; trình bày miệng, ghi chép ngắn *Hoạt động 3: GV giao việc cho nhóm trưởng hướng dẫn bạn nhóm thảo luận Bài 3: Bài toán Việc 1: HS giải vào Việc 2: Các nhóm thảo luận nêu cách làm Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Việc 4: Nhận xét, chốt kết Bài giải Mỗi ngày đội thuỷ lợi đào số mét mương là: 315 : 3= 105 (m) ngày đào số mét mương là: 105 x = 840 (m) Đáp số: 840m * Đánh giá : + Tiêu chí: - HS nắm cách giải tốn phép tính dạng tốn rút đơn vị Giáo viên : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3-Tuần 27 Năm học: 2019-2020 -Vận dụng giải tốn nhanh, Rèn luyện tính cẩn thận, xác Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ với bạn caùch so saùnh caùc số phạm vi 100 000 BUỔI CHIỀU CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG CHÍNH TẢ (NV): I Mục tiêu: Kiến thức: - Nghe - viết CT (Cả bài) ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT(2) a + HSHTT: Viết đúng, chữ viết đẹp, trình bày + Hỗ trợ, giúp đỡ HS chậm viết tả, quy trình Kĩ năng: Viết đúng, đẹp, nét chữ mềm mại 3.Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết 4.Năng lực: Tự học II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép đề tập 2a – HS: tả, VBT III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Việc 1: Viết bảng con: từ mênh mông, bến bờ,rên rỉ, mệnh lệnh Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả * HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn văn lần - Đoạn văn có câu? (H: câu) - Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao? (H: Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu tên nhân vật – Ngựa Con) Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: khỏe, giành nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn ) Giáo viên : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3-Tuần 27 Năm học: 2019-2020 * Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết từ khó bài: khoẻ, giành nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn Viết đúng, đẹp - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 2:- GV đọc HS viết vào - Việc 1: GV đọc - HS nghe-viết vào -Việc 2: GV đọc dò lần- HS dò theo y/c *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đoạn cần viết Viết đảm bảo tốc độ; từ khó Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: Bài 2a: - HĐ cá nhân, N6 –NT điều hành Việc 1: HS Điền vào chỗ trống: a) thiếu niên – nai nịt – khăn lụa- thắt lỏng, rủ sau lưng – sắc nâu sẫm – trời lạnh buốt –mình –chú –từ xa lại Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Ghi nhớ qui tắc tả *Đánh giá: + Tiêu chí: HS điền âm l hay n vào chỗ chấm (thiếu niên – nai nịt – khăn lụa- thắt lỏng, rủ sau lưng – sắc nâu sẫm – trời lạnh buốt –mình –chú –từ xa lại) HS tìm nhanh, đúng; tư suy ngẫm nhanh - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện viết lại bài, chia sẻ viết với bố mẹ TN - XH : I Mơc tiªu: SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT Giáo viên : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3-Tuần 27 Năm học: 2019-2020 Kiến thức: -Biết Trái Đất tự quay quanh vừa chuyển động quanh Mặt Trời -Biết sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Trái Đất quanh quanh Mặt trời - HSHTT: Biết hai chuyển động Trái Đất theo hướng ngược chiều kim đồng hồ Kĩ năng: Quan sát; tư duy, tích cực hợp tác chia Thái độ: HS thêm yêu thích môn học 4.Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II ChuÈn bÞ - GV: Hình minh họa SGK trang 114, 115.Quả địa cầu - HS: SGK , tập III.Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Trưởng ban học tập điều hành ? Trái Đất có hình ? ? Quả địa cầu có tác dụng gì? h/s trả lời Lớp nhận xét 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề HĐ1: Bieát Trái Đất không ngừng quay quanh -Yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 114, 115 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Bước 1: Làm việc theo nhóm Trái Đất quay quanh trục theo hướng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ? (Nếu nhìn từ cực Bắc xuống Trái Đất quay ngược chiều kim đồng hồ) -Yêu cầu nhóm thực hành quay địa cầu hướng dẫn phần thực hành SGK Bước : Làm việc lớp -Yêu cầu nhóm lên trình bày -GV nhận xét, chốt ý -GV vừa quay địa cầu vừa giảng: Từ lâu nhà khoa học phát rằng, Trái Đất không đứng yên mà luôn tự quay quanh theo hướng ngược chiều kim đồng hồ nhìn từ cực Bắc xuống *Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết Trái Đất khơng ngừng quay quanh Biết quay địa cầu Giáo viên : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3-Tuần 27 Năm học: 2019-2020 theo chiều quay Trái Đất quanh -Mạnh dạn tự tin trả lời, thực hành tốt -HS yêu thích khám phá khoa học tự nhiên -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động 2: Quan sát tranh theo cặp Bước 1: -GV chia lớp thành nhóm nhỏ -Yêu cầu cặp quan sát hình SKG trang 115 cho xem hướng chuyển động Trái Đất quanh hướng chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời - GV gợi ý để HS trả lời câu hỏi sau: ? Trái Đất tham gia đồng thời chuyển động? Đó chuyển động nào? Bước 2: -Gọi HS trình bày trước lớp -GV nhận xét bổ sung, chốt ý Kết luận: Trái Đất đồng thời tham gia chuyển động: chuyển động tự quay quanh chuyển động quay quanh Mặt Trời *Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết Trái Đất đồng thời vừa tự quay quanh vừa chuyển động quanh Mặt Trời Biết hướng chyển động Trái Đất quanh quanh Mặt Trời hình SGK trang 115 -Mạnh dạn tự tin trả lời, thực hành tốt -HS yêu thích khám phá khoa học tự nhiên -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; nhận xét lời; tơn vinh học tập Hoạt động : Trò chơi Trái Đất quay Bước 1: GV chia nhóm hướng dẫn nhóm trưởng cách điều khiển nhóm Bước 2: -GV cho nhóm sân, vị trí cho nhóm hướng dẫn cách chơi: +Gọi bạn( bạn đóng vai Mặt Trời, bạn đóng vai Trái Giáo viên : Ngơ Thị Sen Giáo án lớp 3-Tuần 27 Năm học: 2019-2020 Đất) + Bạn đóng vai mặt trời đứng vòng tròn, bạn đóng vai Trái Đất vừa quay quanh mình, vừa quay quanh Mặt Trời hình trang 115 SGK -Yêu cầu HS lên chơi Bước 3: - GV gọi vài cặp lên biểu diễn trước lớp - GV nhận xét cách biểu diễn HS, tun dương nhóm thực hành tốt *Đánh giá: + Tiêu chí: HS tham gia chơi trò “Trái Đất quay” để củng cố kiến thức Trái Đất đồng thời vừa tự quay quanh vừa chuyển động quanh Mặt Trời -HS hứng thú tham gia trị chơi; chơi sơi nổi, tích cực hoạt động -HS yêu thích khám phá khoa học tự nhiên -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho người thân biết chuyển động trái đất Thứ ba ngày tháng năm 2020 BUỔI SÁNG TỐN: DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH I.Mục tiêu: Kiến thức: - Làm quen với khái niệm diện tích bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích hình - Biết hình nằm hình diện tích hình bé DT hình kia; Một hình tách hai hình diện tích hình tổng diện tích hai hình tách Kĩ năng: Vận dụng thực hành đúng, xác Bài tập cần làm: 1,2,3 Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, xác làm Năng lực : Phát triển lực hợp tác, tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: GV: - Phiếu giao việc HS: SGK, ô ly III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức chơi Truyền điện để cách so sánh số có năm chữ số Hình thành kiến thức: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 6: Giáo viên : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3-Tuần 27 Năm học: 2019-2020 GV giao việc cho nhóm trưởng hướng dẫn bạn nhóm thảo luận Việc 1: Giới thiệu diện tích hình - Đưa hình trịn hỏi hình gì? - GV tiếp tục nói hình chữ nhật hỏi: hình gì? -Gv nói hình chữ nhật nằm hình trịn - Gv đưa cặp hình khác để HS làm quen Việc 2: Tiến hành thao tác nội dung SGK Việc 3: Rút kết luận * Đánh giá : + Tiêu chí:- HS biết làm quen với khái niệm diện tích bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích hình Biết hình nằm hình diện tích hình bé DT hình kia; Một hình tách hai hình diện tích hình tổng diện tích hai hình tách - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: Nhận xét lời; Đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hoạt động 2: GV giao việc cho nhóm trưởng hướng dẫn bạn nhóm thảo luận Bài 1: Câu đúng, câu sai? Việc 1: HS quan sát hình vẽ tự tìm câu Đ, S theo yêu cầu BT1 Việc 2: Chia sẻ KQ với bạn bên cạnh Việc 3: HĐTQ tổ chức chia sẻ KQ trước lớp câu a,b,c SGK Việc 3: GV nhận xét, chốt câu đúng, sai a/ Sai b/ Đúng c/ Sai * Đánh giá : + Tiêu chí: - HS biết cách so sánh diện tích hình theo hình vẽ để điền Đúng Sai - Vận dụng thực hành đúng, xác tập - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng; Nhận xét lời; Đặt câu hỏi Bài 2: a, Hình P gồm hình vng? Hình Q gồm hình vng? b, So sánh diện tích hình P với diện tích hình Q Việc 1: HS đọc u cầu, trả lời câu a b BT2 Việc 2: Chia sẻ KQ với bạn bên cạnh Việc 3: HĐTQ tổ chức chia sẻ KQ trước lớp Giáo viên : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3-Tuần 27 Năm học: 2019-2020 2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề HĐ 1: Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN: Việc 1: GV gắn HCN lên bảng Y/c HS thảo luận nhóm theo phiếu học tập: + Mỗi hàng có vng ? (H: vng) + Có tất hàng ? (H: hàng) + Hãy tính số vng HCN ? (H: 16 vng ) + Diện tích vng có cm2 ? (H xăng ti mét vuông) + Chiều dài HCN cm, chiều rộng dài cm ? (H: CD: 4cm; CR : 3cm) + Tính diện tích HCN ? (Chiếu dài x chiều rộng + Muốn tính diện tích HCN ta làm ? (Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng đơn vị đo) S = a x b (a,b đơn vị đo) Việc 2: Cùng chia sẻ câu hỏi Việc 3: Nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - Cùng chia sẻ quy tắc - Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ * Đánh giá: +Tiêu chí: -HS nắm, học thuộc quy tắc cơng thức tính diện tích HCN - Hiểu cách tính diện tích HCN - Yêu thích học tốn - Tự học giải vấn đề, hợp tác B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu) Chiềudài 5cm Chiều rộng 3cm Diện tích HCN x = 15 ( cm ) Ch vi HCN (5 + 3) x = 16 (cm) 10 cm cm 32 cm 8cm Việc 1: HS làm cá nhân vào nháp Việc 2: Chia sẻ kết nhóm ; trước lớp +Việc 3: Nhận xét, chốt kết cách tính diện tích HCN, Chu vi HCN Bài : Bài toán(SGK-T152) Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Bài giải: Diện tích miếng bìa là: Giáo viên : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3-Tuần 27 Năm học: 2019-2020 14 x = 70 ( cm ) Đáp số: 70 cm Bài : Tính diện tích hình chữ nhật biết: a,chiều dài 5cm, chiều rộng 14 cm b,Chiều dài 2dm, chiều rộng 9cm Việc 1: HS làm nháp - HS trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm +Việc 3:Nhận xét, chốt kết -Lưu ý HS cách tính diện tíc HCN - Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT *Đánh giá:BT1; 2; 3+ Tiêu chí: HS nắm cơng thức tính diện tích; chu vi HCN vận dụng làm tốt Mạnh dạn tự tin chia kết - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm - Tư duy, suy ngẫm tự học giiaỉ vấn đề; giải xác +Phương pháp: Ghi chép ngắn; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện tính diện tích hình chữ nhật để người thân kiểm tra LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Kể tên số môn thể thao (BT1) ; Nêu số từ ngữ chủ điểm thể thao (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) Kĩ năng: Suy ngẫm làm xác Thái độ: Yêu thích hoạt động thể thao Năng lực: Tự học giải ván đề II Đồ dùng dạy học : VBT; bảng phụ, cờ thi đua GV: - Một số tranh ảnh nói mơn thể thao có BT1 III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - Lớp sinh hoạt văn nghệ 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bà i- HS nhắc đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Giáo viên : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3-Tuần 27 Năm học: 2019-2020 *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS CHT) Bài 1: Kể tên môn thể thao bắt đầu tiếng sau: a, bóng M: bóng đá b, Chạy: M: Chạ vượt rào c, Đua: M: đau xe đạp D, nhảy M: nhảy cao Việc 1:Làm vào giấy nháp Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp- nhận xét Việc 3: Gv chốt giảng *Đánh giá: +Tiêu chí:- HS tìm từ theo u cầu: bóng chày; bóng đá; bóng chuyền; chạy xa ;chạy ngắn; chạy dài ; đua thuyền; đua ngựa, đua voi; đua ngựa; nhảy cao; nhảy xa, nhảy dù -Tìm từ đúng, nhanh - Làm cẩn thận +Phương pháp; Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; trình bày miệng Bài 2: Ghi lại từ ngữ nói kết thể thao (cao cờ) Việc 1: - HS đọc đoạn văn làm vào bảng Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp -Việc3:GV Chốt: Đó từ ngữ thể thao *Đánh giá: +Tiêu chí:- HS tìm từ ngữ nói kết thi đấu thể thao - Mạnh dạn tự tin trình bày.- Làm cẩn thận -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài 3: Chép lại câu văndưới vào Nhớ đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp Việc 1: - HS làm vào ô ly Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - Việc 3: Gv nhạn xét, chốt giảng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân tìm hiểu thêm số mơn thể thao khác TN-XH: TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI Giáo viên : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3-Tuần 27 Năm học: 2019-2020 MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I Mục tiêu: Kiến thức: Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt trời: từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ hệ Mặt Trời; Sử dụng mũi tên để miêu tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái đất (Với HSHTT: Biết hệ Mặt Trời có hành tinh Trái Đất hành tinh có sống); - HS hồn thành tốt: So sánh độ lớn Trái Đất , Mặt Trăng Mặt Trời : Trái Đất lớn Mặt Trăng, Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần Kĩ năng: Hiểu nhận biết vị trí trái đất hệ Mặt trời; Hiểu chiều chuyển động Mặt trăng quanh Trái đất Thái độ: Có ý thức giữ cho Trái Đất xanh, sạch, đẹp; Hiểu chiều chuyển động Mặt trăng quanh Trái đất Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác; khám phá, tìm tịi; Tự học giải vấn đề, hợp tác II.Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình SGK trang 116, 117 Máy tính, hình - GV: Các hình SGK trang 118, 119; Quả địa cầu, cờ thi đua - HS: VBT; SGK; bảng nhóm III.Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *1 Khởi động: Trò chơi : Hộp thư lưu động HĐTQ tổ chức cho bạn chơi trò chơi: Hộp thư lưu động gồm câu hỏi: ? Nhìn từ cực Bắc xuống, Trái Đất quay quanh theo hướng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ? ? Trái Đất tham gia đồng thời chuyển động? Đó chuyển động nào? - Việc 1: HD luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi -Việc 3:Nhận xét, tuyên dương Bài :- Giới thiệu - ghi đề Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm: (10’) ( Áp dụng PP BTNB) Bước 1: Tình xuất phát câu hỏi nêu vấn đề - HS quan sát, suy nghĩ - GV chủ động đưa tình mở ? Trong hệ Mặt Trời có hành tinh? ? Từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ mấy? ? Tại Trái Đất gọi hành tinh hệ Mặt Trời? Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu HS - HS bộc lộ quan niệm ban đầu, nêu suy nghĩ, hình thành câu hỏi nhiều cách: nói, viết ,vẽ Bước 3: Đề xuất câu hỏi hay giả thuyết thiết kế phương án thực nghiệm Giáo viên : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3-Tuần 27 Năm học: 2019-2020 - HS đề xuất câu hỏi liên quan đến ND học ? Hành tinh gì? ? Tên gọi hành tinh hệ Mặt Trời? ? - Trình bày ý tưởng mình, đối chiếu với bạn khác Bước 4: Tiến hành thí nghiệm tìm tịi- nghiên cứu - HS hình dung kiểm chứng giả thuyết bằng: Thí nghiệm, quan sát, điều tra, nghiên cứu tài liệu ( mơ tả lời hình vẽ.) - Thu nhận KQ ghi chép lại để trình bày Bước 5: Kết luận hợp thức hóa kiến thức - HS kiểm tra lại tính hợp lí giả thuyết mà đưa * Kết luận: - Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời nên gọi hành tinh - Có hành tinh khơng ngừng chuyển động quanh Mặt Trời Chúng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời nên gọi hành tinh - Có hành tinh khơng ngừng chuyển động quanh Mặt Trời Chúng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời - Hiểu nhận biết vị trí trái đất hệ Mặt trời - Giáo dục cho hs giữ gìn trái đất ln xanh đẹp - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát,vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *HĐ2:Thảo luận - Việc 1: HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý sau: ? Trong hệ Mặt Trời, hành tinh có sống? - Việc 2: Các nhóm TL, ghi KQ - Việc 3: Từng nhóm lên bảng trình bày.NX * Kết luận: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất hành tinh có sống Sự sống có khắp nơi Trái Đất ? Để giữ cho Trái Đất xanh, đẹp người cần làm gì? ( Chúng ta phải trồng, chăm sóc, bảo vệ xanh; Không vứt rác bừa bãi mà phải đổ rác nơi quy định; Giữ vệ sinh môi trường xung quanh Tuyên truyền cho người có ý thức bảo vệ MTXQ * Kết luận : Mỗi người phải có trách nhiệm giữ gìn bảo vệ sống trái Đất sống - GV cho HS đọc nội dung Bạn cần biết Giáo viên : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3-Tuần 27 Năm học: 2019-2020 - Hệ thống học - Nhận xét, tuyên dương nhóm, nhân học tốt *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất hành tinh có sống Sự sống có khắp nơi Trái Đất - Giáo dục cho hs giữ gìn trái đất ln xanh đẹp - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát,vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 3: Mặt trăng vệ tinh trái đất - Việc 1: Yêu cầu h/s quan sát mặt trời, mặt trăng, trái đất T cho H quan sát hình SGK, trang 118 thảo luận câu hỏi Câu 1: Chỉ mặt trời, mặt trăng, trái đất hướng chuyển động mặt trăng quanh trái đất (H: Chỉ trục tiếp hình: Ở Mặt trời, tiếp Trái đất, ngồi Mặt trăng, Hướng chuyển động Mặt trăng quanh trái đất giống hướng chuyển động trái đất quanh mặt trời, theo hướng từ Tây sang Đơng Câu 2: So sánh kích thước mặt trời , mặt trăng , trái đất (H:Mặt trời có kích thước lớn nhất, trái đất, mặt trăng -Việc 2: HS chia trước lớp -Việc 3: Chốt kiến thức, nhận xét * Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết mặt trăng có dạng hình cầu, mặt trăng khơng có khơng khí, nước sống - Hiểu phân biệt độ lớn Mặt trời, mặt trăng, trái đất - HS biết bảo vệ trái đất xanh, sạch, đẹp - Tự học gải vấn đề, hợp tác +Phương pháp Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 4: Hướng chuyển động Mặt trăng quanh trái đất Việc 1: Thảo luận vẽ sơ đồ mặt trăng trái đất hình (T119) - YC học sinh vẽ mũi tên hướng chuyển động mặt trăng quanh trái đất thuyết trình chuyển động Mặt trăng quanh Trái đất Việc 2: Chia trước lớp - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương T kết luận :Mặt trăng chuyển động quanh trái đất nên gọi vệ tinh trái đất * Đánh giá: + Tiêu chí: Biết vẽ mũi tên hướng chuyển động mặt trăng quanh trái đất thuyết trình chuyển động Mặt trăng quanh Trái đất - Thực hành xác - HS biết bảo vệ trái đất xanh, sạch, đẹp - Tự học gải vấn đề, hợp tác Giáo viên : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3-Tuần 27 Năm học: 2019-2020 +Phương pháp Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 5: Tổ chức trò chơi: Mặt trăng; Mặt trời Trái đất Việc 1: HD luật chơi Mỗi nhó cử bạn Một bạn gắn thẻ Mặt trời; bạn gắn thẻ Mặt trăng; bạn gắn thẻ trái đất bạn đóng vai bạn nhóm thể chuyển động: Trái đẩ tự quay quanh trục, Trái đất quay quanh mặt trời mặt trăng quay quanh trái đất Việc 2: HS tham gia chơi Việc 3: Nhận xét ,tuyên dương C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho người thân hành tinh mà em biết - Cùng người thân tiếp tục tìm hiểu hành tinh hệ Mặt Trời Tuyên truyền người ln có ý thức BVMT, BVTĐ CHÍNH TẢ (NV): LIÊN HỢP QUỐC I Mục tiêu: Kiến thức:- Nghe - viết tả (cả bài) ; viết chữ số ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT(2) b + HSHTT: Viết đúng, chữ viết đẹp, trình bày + Hỗ trợ, giúp đỡ HS chậm viết tả, quy trình Kĩ năng: Viết đúng, đẹp, nét chữ mềm mại 3.Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết 4.Năng lực: Tự học II Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ, nam châm - HS: VBT, tả III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: HĐ N4 Việc 1: Viết bảng con: từ : bác sĩ, điền kinh, tin tức, thị xã Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả * HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Giáo viên : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3-Tuần 27 Năm học: 2019-2020 Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: Liên hợp quốc, lãnh thổ, bảo vệ, phát triển.) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết từ khó bài: Liên hợp quốc, lãnh thổ, bảo vệ, phát triển.Viết đúng, đẹp - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Việc 1: GV đọc - HS nghe - viết vào Việc 2: Dị bài, sốt lỗi Việc 3: Nhận xét, tuyên dương hs viết đẹp *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đoạn cần viết Viết đảm bảo tốc độ; từ khó: Liên hợp quốc, lãnh thổ, bảo vệ, phát triển -Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: HĐ cá nhân,N2,N6 Bài 2a: Em chọn từ ngữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? (triều, chiều) buổi ; thuỷ ; đình chuộng; ngược ; cao Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Ghi nhớ qui tắc tả *Đánh giá: + Tiêu chí: HS điền triều/chiều vào chỗ trống đúng, nhanh (buổi chiều; thuỷ triều; triều đình; chiều chuộng; ngược chiều; chiều cao - Suy ngẫm điền triều/chiều xác - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà luyện viết lại đẹp để người thân kiểm tra Giáo viên : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3-Tuần 27 Năm học: 2019-2020 Thứ sáu ngày tháng năm 2020 BUỔI SÁNG TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết tính diện tích hình chữ nhật Kĩ năng: Hiểu cơng thức tính chu vi HCN vạn udngj làm tập xác Làm tập:1,2,3 Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học: Bảng con; bút lơng A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Trị chơi: Gọi thuyền Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi -Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính P? S? hình chữ nhật có chiều dài dm, chiều rộng cm Việc 1: NT điều hành nhóm HS làm cá nhân Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Lưu ý HS cách tính DT CV hình chữ nhật Bài 2: Bài tốn Việc 1: NT điều hành nhóm thảo luận HS làm phiếu học tập N6 Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Bài giải: Diện tích hình chữ nhật ABCD 10 x = 80 (cm ) Diện tích hình chữ nhật DMNP là: 20 x = 160 (cm ) Diện tích hình H là: 80 + 160 = 240 (cm ) Đáp số: 240 cm Giáo viên : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3-Tuần 27 Năm học: 2019-2020 - Củng cố HS cách tính diện tích HCN Bài Bài toán Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân giải vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Củng cố dạng toán gấp số lên nhiều lần toán giải hai phép tính - Cùng báo cáo kết BT * Đánh giá:BT1;2;3 + Tiêu chí: -HS nắm cơng thức tính diện tích hình chữ nhật vận dụng giải tốn xác -Suy ngẫm, lập kế hoạch giải xác -Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm làm -Tự học giải vấn đề B: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Rèn kĩ tính diện tích hình chữ nhật để người thân kiểm tra TẬP LÀM VĂN: VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU BĨNG ĐÁ MÀ EM ĐƯỢC XEM Điều chỉnh: GV thay đề cho phù hợp với HS I Mục tiêu: Kiến thức: Dựa vào tập làm văn miệng tuần trước, viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại trận thi đấu thể thao Kĩ năng: Viết đoạn văn bố cục mạch lạc dùng từ diễn đạt lưu loát Thái độ: Giáo dục cho h/s thể tho họt động cui chơi bổ ích rèn luyện sức khoẻ dẻo dai, nhanh nhẹn Năng lực: Tự học giỉaỉ vấn đề, hợp tác II Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: : Trò chơi: Ai nhanh, Việc 1: HD luật chơi *Kể tên số trận thi đấu thể thao ghi nhanh vào bảng nhóm Thời gian phút nhóm kể nhiều nhóm thắng -Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương *Đánh giá: +Tiêu chí: HS kể số trận thi đấu thể thao Giáo viên : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3-Tuần 27 Năm học: 2019-2020 - Mạnh dạn tự tin - Chơi thể thao trò chơi lành mạnh bổ ích - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời 2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Viết đoạn văn ngắn (từ đến 7câu) kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem Việc 1: -Gợi ý để HS nhớ lại nội dung kể tuần 28 - Nhắc nhở cách trình bày lại điều vừa kể thành đoạn văn viết liền mạch Việc 2: -Yêu cầu cá nhân thực viết - GV theo dõi giúp đỡ HS CHT - HS đọc lại văn viết trước lớp - Cùng chia sẻ bạn *Đánh giá: HS viết đoạn văn đảm bảo yêu càu Bố cục chặt chẽ, dùng từ diễn đạt lưu lốt - Trình bày khoa học, chữ viết đẹp - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, viết +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà viết - đọc lại văn cho người thân nghe BUỔI CHIỀU ÔN LUYỆN TV : TUẦN 27 (Em tự luyện Tiếng việt) I Mục tiêu : 1, Kiến thức : Đọc hiểu truyện kể không hết -Sử dụng từ ngữ chủ điểm học : Đặt trả lời câu hỏi ? Ở đâu ? ? ; nắm cách nhân hoá ; biết sử dụng dáu chấm, dấu phẩy - Viết đoạn văn người mà em yêu quý Kĩ : -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt Thái độ : GD cho học sinh yêu thích kế chuyện Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ƠLTV Giáo viên : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3-Tuần 27 Năm học: 2019-2020 III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Trò chơi Ai nhanh, (TL- T50) * Kể tên số câu chuyên học - Nêu nội dung câu chuyện đó? - Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi -Việc 3: Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: Tiêu chí:+ HS kể câu chuyện học Trình bày to rõ ràng, mạnh dạn, tự tin u thích mơn học - Hợp tác, tự giải vấn đề + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT 2: Đọc « Truyện kể khơng hết» trả lời câu hỏi a,b,c,d: ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung : Ca ngợi tài kể chuyện anh nông dân - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết kể chuyện khéo léo - Tự phục vụ , hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 3:Đặt câu hỏi cho phận in đậm:(TL –T52) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách đặt câu hỏi cho phận in đậm đúng: câu a: Anh nông dân nào?; câu b: Anh nông dân kể chuyện sao? Câu c: Con chuột lấy thóc đâu? - Có kĩ tư đặt câu hỏi xác - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 3:Sắp xếp từ ngữ vào ô trống phù hợp với chủ điểm học: (TLHD – Trang 52) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) Giáo viên : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3-Tuần 27 Năm học: 2019-2020 * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS tìm từ xếp vào thích hợp vào chủ điểm học : Chủ điểm bảo vệ Tổ quốc; chủ điểm sáng tạo; chủ điểm nghệ thuật Hiểu nghĩa từ xếp nhanh, HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát; Viết +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; viết nhận xét Bài : Em bạn đọc câu chuyện, điền thông tin vào bảng (Trang 53) -Việc : Cá nhân tự làm - Việc : HS chia nhóm, trước lớp - Việc : Nhân xét , tuyên dương h/s làm tốt * Đánh giá: + Tiêu chí: HS tìm tên vật nhân hố, tìm từ dùng để gọi người; tìm từ hoạt động đặc điểm vật từ ngữ dùng để tả người - Rèn cho HS cẩn thận làm -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Bài tập 8: (TLHD –trang 43) Bài :Viết đoạn văn (7-10 câu) người mà em yêu quý.(TL : Trang 54) * Đánh giá: + Tiêu chí: Viết đoạn văn chủ đề, bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc - Dùng từ xác, diễn đạt lưu loát - Giáo dục cho h/s yêu quý bạn bè -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vẫn đáp; Viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; viết nhận xét, tôn vinh học tập HĐTT: SINH HOẠT LỚP TRIỂN LÃM VÀ GIỚI THIỆU TRANH VỀ MẸ I Mục tiêu: Kiến thức: - N¾m c bc buổi sinh hoạt lp - Nắm c việc đà làm c ca lp tun qua, biết kế hoạch hoạt động ca lp tuần tới - Tham gia triển lãm giới thiệu tranh vẽ mẹ Kĩ năng: Hoạt bát, nhanh nhn Thỏi : HS yêu thích hoạt động, đoàn kết , nhiệt tình công việc tập thể Bit yờu thương giúp đỡ mẹ Năng lực: Hợp tác, tự học II Nội dung sinh hoạt A Hoạt động Giáo viên : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3-Tuần 27 Năm học: 2019-2020 * Kiểm tra vệ sinh * Hát truyền thống - Hát Lớp đồn kết *Các nhóm báo cáo tình hình tuần qua * GV nhận xét chung: - Hầu hết HS có ý thøc - Thực tốt ATGT,ATTTTH - Thùc tốt hoạt động đầu giờ, cuối - Có ý thức rèn chữ , giữ tốt - Chăm sóc đặn , vƯ sinh theo khu vùc s¹ch sÏ -Hỏi tháng tháng ?Tháng có ngày kỉ niệm gì?Chủ điểm tháng gì? -Tổ chức trò chơi học tập cho sao: kéo co,nhảy dây, … -Tập hát theo chủ điểm -Nhắc HS thực tốt ATGT ATTTTH -Nhận xét sinh hoạt * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đánh giá tình hình đội-sao tuần qua - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn tại, hạn chế tuần qua - Có ý thức tự vươn lên xây dựng tập thể lớp vững mạnh - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát vấn đáp KÕ hoạch tuần tới - Duy trỡ tt mi n nếp hoạt động lớp - Thực tốt nội dung theo kế hoạch nhà trường, liên đội đề - Các đôi bạn tiến hoạt động có hiệu - Học chương trình tuần 27 - Thường xuyên chăm sóc bồn hoa, cảnh - Thực an tồn giao thơng, ATDN, ATCN, Triển lãm tranh giới thiệu tranh mẹ - GV phổ biến cách triển làm tranh - HS tham gia triển lãm tranh theo nhóm - Đại diện nhóm giới thiệu nội dung, ý nghĩa tranh - Nhận xét, bình chọn nhóm vẽ đẹp, tun dương * Đánh giá: Giáo viên : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3-Tuần 27 Năm học: 2019-2020 + Tiêu chí: Sao trưởng phổ biến việc làm giải pháp cụ thể, thiết thực để xây dựng tập thể lớp vững mạnh Tham gia triển làm giới thiệu tranh mẹ - Có ý thức hoạt động chung Đồn kết thân thiện hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Biết yêu thương mẹ - Tự học, hợp tác +Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật : ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hành nội dung học **************************************** Giáo viên : Ngô Thị Sen ... vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà luyện viết lại đẹp để người thân kiểm tra Giáo viên : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3 -Tuần 27 Năm học: 2019- 2020 Thứ sáu ngày tháng năm 2020 BUỔI SÁNG TOÁN:... cho HS đọc nội dung Bạn cần biết Giáo viên : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3 -Tuần 27 Năm học: 2019- 2020 - Hệ thống học - Nhận xét, tuyên dương nhóm, nhân học tốt *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm Trong... thân nghe ********************************** Giáo viên : Ngô Thị Sen Giáo án lớp 3 -Tuần 27 Năm học: 2019- 2020 Thứ tư ngày tháng năm 2020 BUỔI SÁNG TOÁN : ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH XĂNG-TI-MÉT VNG I.Mục