- Việc 2: HS tham gia chơi -Việc 3: Nhận xột, tuyờn dương
* Đỏnh giỏ: Tiờu chớ:+ HS kể được cõu chuyện đĩ học. Trỡnh bày to rừ ràng, mạnh dạn, tự
tin. Yờu thớch mụn học.
- Hợp tỏc, tự giải quyết vấn đề. + Phương phỏp: Vấn đỏp
+ Kĩ thuật: Trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
BT 2: Đọc bài ơ Truyện kể mĩi khụng hếtằ và trả lời cỏc cõu hỏi a,b,c,d:
( Quan tõm h/s chậm tiến bộ)
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ:
- HS trả lời 4 cõu hỏi đủ ý, chớnh xỏc.
- HS nắm được nội dung bài : Ca ngợi tài kể chuyện của anh nụng dõn - HS suy nghĩ tư duy, tỡm phương ỏn trả lời đỳng.
- Giỏo dục cho h/s biết kể chuyện khộo lộo . - Tự phục vụ , hợp tỏc.
+ Phương phỏp: Quan sỏt; Vấn đỏp
+ Kĩ thuật: Ghi chộp nhắn; hỏi đỏp, trỡnh bày miệng; nhận xột bằng lời.
Bài 3:Đặt cõu hỏi cho bộ phận in đậm:(TL –T52) Quan tõm h/s chậm tiến bộ)
.
* Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ: - HS nắm được cỏch đặt cõu hỏi cho bộ phận in đậm đỳng: cõu a:
Anh nụng dõn như thế nào?; cõu b: Anh nụng dõn cứ kể chuyện mĩi vỡ sao? Cõu c: Con chuột lấy thúc mĩi ở đõu?
- Cú kĩ năng tư duy đặt cõu hỏi chớnh xỏc. - HS cú ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc.
+Phương phỏp: Viết
+Kĩ thuật: Trỡnh bày miệng; viết nhận xột.
Bài 3:Sắp xếp từ ngữ vào ụ trống phự hợp với cỏc chủ điểm đĩ học: (TLHD – Trang 52)
Quan tõm h/s chậm tiến bộ)
Giỏo ỏn lớp 3-Tuần 27 Năm học: 2019-2020* Đỏnh giỏ: * Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: - HS tỡm đỳng từ sắp xếp vào thớch hợp vào 3 chủ điểm đĩ học : Chủ điểm bảo
vệ Tổ quốc; chủ điểm sỏng tạo; chủ điểm nghệ thuật. Hiểu nghĩa của từ sắp xếp nhanh, đỳng. HS cú ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc.
+Phương phỏp: Quan sỏt; Viết
+Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; trỡnh bày miệng; viết nhận xột
Bài 4 : Em và bạn đọc cõu chuyện, điền thụng tin vào bảng dưới (Trang 53) -Việc 1 : Cỏ nhõn tự làm bài
- Việc 2 : HS chia sẽ trong nhúm, trước lớp. - Việc 3 : Nhõn xột , tuyờn dương h/s làm tốt.
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: HS tỡm được tờn sự vật nhõn hoỏ, tỡm đỳng từ dựng để gọi người; tỡm đỳng từ
chỉ hoạt động đặc điểm của sự vật bằng từ ngữ dựng để tả người. - Rốn cho HS cẩn thận khi làm bài.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc.
+Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp
+Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, trỡnh bày miệng; nhận xột bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Bài tập 8: (TLHD –trang 43). Bài 6 :Viết đoạn văn (7-10 cõu) về một người mà
em yờu quý.(TL : Trang 54)
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: Viết được đoạn văn đỳng chủ đề, bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc
- Dựng từ chớnh xỏc, diễn đạt lưu loỏt. - Giỏo dục cho h/s yờu quý bạn bố. -Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc.
+ Phương phỏp: Vẫn đỏp; Viết
+ Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi; viết nhận xột, tụn vinh học tập.
HĐTT: SINH HOẠT LỚP. TRIỂN LÃM VÀ GIỚI THIỆU TRANH VỀ MẸ I. Múc tiẽu: I. Múc tiẽu:
1. Kiến thức: - Nắm được các bước của 1 buổi sinh hoạt lớp.
- Nắm được những việc đã làm được của lớp trong tuần qua, biết kế hoạch hoạt động của lớp trong tuần tới.
- Tham gia triển lĩm và giới thiệu tranh vẽ về mẹ.
2. Kĩ năng: Hoạt bỏt, nhanh nhẹn.
3. Thỏi độ: HS u thích hoạt động, đồn kết , nhiệt tình cơng việc tập
thể. Biết yờu thương giỳp đỡ mẹ.
4. Năng lực: Hợp tỏc, tự học