Đề tài 7: Quan điểm của Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng và ý nghĩa trong tu dưỡng, rèn luyện đạo đức sinh viên hiện nay.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - BÁO CÁO CUỐI KỲ HỌC KỲ MÔN:TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Đề tài 7: Quan điểm Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng ý nghĩa tu dưỡng, rèn luyện đạo đức sinh viên Nhóm: 05 Giảng viên hướng dẫn:Nguyễn Thị Thu Thành phố Hồ Chí Minh, tháng năm 2021 Danh sách nhóm Mơn: Tư tưởng Hồ Chí Minh Ca: 1,2 Thứ: STT MSSV Họ tên Ghi 25 B1900124 Phạm Hồng Long Nhóm trưởng 26 B1900351 Trần Thị Hồng Lụa 27 B1900133 Trần Lê Quỳnh Mai 28 51900817 Lê Trần Thái My 29 61900455 Trần Thanh Trà My 30 71900940 Trần Hoàng Nam Lời cam đoan Chúng em xin cam đoan Báo cáo cuối kỳ nhóm nghiên cứu và thực hiện Chúng em kiểm tra liệu theo quy định hành Kết quả Báo cáo cuối kỳ là trung thực và không chép từ báo cáo nhóm khác Các tài liệu được sử dụng Báo cáo cuối kỳ có nguồn gốc, xuất xứ rõ ràng (Ký ghi rõ họ tên) Phạm Hoàng Long MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU PHẦN NỘI DUNG .3 Phần I: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC 1.1.Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh Đạo đức 1.2.Quan điểm chuẩn mực đạo đức cách mạng 1.3.Quan điểm nguyên tắc xây dựng đạo đức thời đại Phần II: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG VÀ Ý NGHĨA TRONG TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC SINH VIÊN HIỆN NAY 2.1.Đặt vấn đề 2.2.Thực trạng nguyên nhân tu dưỡng rèn luyện đạo đức sinh viên 2.3.Nội dung tu dưỡng rèn luyện đạo đức sinh viên .11 2.4.Ý nghĩa việc tu dưỡng rèn luyện đạo đức sinh viên 12 PHẦN KẾT LUẬN 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO .16 PHẦN MỞ ĐẦU Từ xưa đến nay, Chủ tịch Hồ Chí Minh người mẫu mực đạo đức cách mạng, người nói đơi với làm, giúp dân tộc Việt Nam thoát khỏi ách thống trị thực dân Đối với Người, Đạo đức gốc, tảng để tồn người việc rèn luyện đạo đức kể cách mạng hay sống thường ngày nhu cầu tất yếu người xã hội Ngày nay, với phát triển khoa học kĩ thuật đại, tầm hiểu biết trí tuệ ngày nâng cao, đạo đức người có xu hướng ngày xuống Có mâu thuẫn xảy người với người trước lý bình thường mà khiến xảy vụ án thảm khốc, hay tiếp cận với trang mạng xã hội ngày nay, người không phân biệt sai phải trái, mà phán xét đối xử tệ, chí cịn bng lời bình luận thô tục ép người khác vào đường Mỗi người dạy rằng: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, chí tư tưởng đạo đức cách mạng người dân hình thành từ giây phút đầu mà nhà nước, nhiều vụ tham ô diễn ra, cách hành xủ vị công chức, mà người chịu khổ lại nhân dân Những suy đồi đạo đức ngược lại với quan điểm đạo đức Tư tưởng Hồ Chí Minh tất lĩnh vực nói chung cách mạng nói riêng Vì lẽ đó, cần phải tìm tịi, nghiên cứu khắc phục từ - Sinh viên tầng lớp coi tương lai đất nước sau Bằng việc nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng ý nghĩa tu dưỡng rèn luyện đạo đức sinh viên ngày nay, nhóm chúng tơi phân tích, khẳng định rõ nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, quan điểm chuẩn mực đạo đức cách mạng quan điểm nguyên tắc xây dựng đạo đức thời đại Đồng thời nghiên cứu nhiều mặt tầng lớp sinh viên, vấn đề, trạng, nguyên nhân, điều tích cực, tiêu cực nêu giải pháp, ý nghĩa việc thực đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh để góp phần tun truyền, đóng góp cải thiện mặt tiêu cực đạo đức tầng lớp sinh viên nói riêng tất người nói chung Chúng tơi tiến hành phân tích sở lý luận có sẵn, tham khảo từ giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, kết hợp với báo, viết tác giả tiếng, hay báo diễn đàn quan nghiên cứu uy tín Việt Nam Chúng tơi kế thừa, phát triển vận dụng tất kiến thức vào thực tiễn để phát huy tốt đẹp việc tuyên truyền, rèn luyện thực đạo đức theo Tư tưởng Hồ Chí Minh bối cảnh PHẦN NỘI DUNG Phần I: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC 1.1.Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh Đạo đức Đạo đức Hồ Chí Minh đạo đức mới, đạo đức cách mạng, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh sáng, suốt đời tận trung với nước, tận hiếu với dân, suốt đời tranh đấu cho Đảng, cho cách mạng Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh ln đặt lợi ích Đảng nhân dân lao động lên trên, lên trước lợi ích cá nhân Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh kết hợp đạo đức truyền thống dân tộc với tinh hoa đạo đức nhân loại, phương Đơng với phương Tây, hình thành phát triển từ yêu cầu nghiệp giải phóng dân tộc Việt Nam Người yếu tố tích cực đạo đức Nho giáo như: dân gốc nước; dân vi quý, xã tắc thứ chi, quân vi khinh Người nhắc đến mệnh đề “nhân, nghĩa, trí, dũng, liêm, tứ hải giai huynh đệ” đề cao thuyết “đại đồng” Nho giáo Người cho rằng, “đạo đức Khổng tử hoàn hảo” (Nguyễn, 2019) muốn tự hoàn thiện mình, cần phải tích cực tìm tịi học hỏi tinh thần văn hoá bậc vĩ nhân trước, học tinh thần đọc Khổng Tử, học cách mạng đọc tác phẩm Lênin Đối lập với điều tích cực đấy, theo Hồ Chí Minh có điều tiêu cực Khổng giáo bình yên xã hội, không thay đổi Học thuyết đạo đức Nho giáo nghiêng việc đáp ứng quyền lợi cho giai cấp phong kiến, trái ngược với điều tất nhiên tiến hoá lịch sử lợi ích nhân dân Thế nên ta thấy tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Nho giáo có nhiều khác biệt Đồng thời, nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh nêu hai quanđiểm quan trọng gồm Đạo đức cách mạng gốc, tảng người cách mạng Đạo đức nhân tố tạo nên sức hấp dẫn chủ nghĩa xã hội 1.2.Quan điểm chuẩn mực đạo đức cách mạng Trung với nước, hiếu với dân; Cần, kiệm, liêm, chính, Chí cơng vơ tư; u thương người, sống có tình nghĩa; Tinh thần quốc tế sáng, thủy chung quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh Bác viết: “Cũng sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi khơng lãnh đạo nhân dân”1, qua thể tầm quan trọng đạo đức tư tưởng Hồ chủ tịch Bác xem đạo đức điều thiết yếu tảng để xây dựng nên người cách mạng 1.2.1.Trung với nước, hiếu với dân Đây nội dung quan trong tư tưởng Hồ Chí Minh, Người làm cách mạng mục đích muốn đem lại hịa bình, ấm no cho nhân dân Theo thời kì, mục tiêu nhiệm vụ cách mạng khác nhau, song tinh thần “Trung với nước, hiếu với dân” trước khơng thay đổi Do đó, q trình xây dựng Đảng, Bác nhắc nhở việc trung, hiếu, nâng cao tinh thần trung hiếu cho người dân nói chung cán Đảng viên nói riêng 1.2.2.Cần kiệm, liên chính, chí cơng vơ tư Bác xem đức tính người bốn mùa, bốn phương đất trời, không tồn Các đức tính phải rèn giũa, tơ luyện ngày  CẦN: nghĩa lao động cần cù, không ngai gian nan vất vả, lao động hăng sai, nhiệt tình, sáng tạo cơng việc, khơng lười biếng, ỷ lại Lao động hạnh phúc Từ bước tiếng gần mục tiêu 1https://hocluat.vn/quan-diem-cua-ho-chi-minh-ve-nhung-chuan-muc-dao-duc-cach- mang/  KIỆM: nghĩa tiết kiệm thời gian, tiết kiệm sức lao động, tiết kiệm ngun liệu, khơng hoang phí cải, vật chất Cần, kiệm phẩm chất cần thiết người lao động  LIÊM: nghĩa sạch, không tham ô, hối lộ, chung thành riêng, khơng tham lam địa vị, tiền bạc Đây tính chất cần có cán Đảng viên nói riêng tất người nói chung  CHÍNH: nghĩa thẳng, trực, có thái độ chân thành, khiêm tốn, khơng dối trá  CHÍ CƠNG: nghĩa cơng bằng, vơ tư khơng có lịng riêng “Khi làm việc nghĩ đến trước, hưởng thụ nên sau”2 1.2.3.Thương yêu người, sống có tình nghĩa Kế thừa truyền thống yêu thương dân tộc, đồng bào với việc tiếp thu tinh thần nhân văn qua nhiều thập kỷ, Bác cho thấy tầm quan trọng việc yêu thương người, điều thể thơng qua thực tiễn Tinh thần tương thân tương ái, tình đồng đội đồng chí, yêu thương lẫn điều quan trọng tư tưởng Người 1.2.4.Tinh thần quốc tế sáng Đó tinh thần cách mạng vơ sản, tình đồn kết người với người, dân tộc bị áp bức, bóc lột Đồn kết đạt mục tiêu lớn đề Đây chuẩn mực đạo đức cách mạng 1.3.Quan điểm nguyên tắc xây dựng đạo đức thời đại 1.3.1.Nói đơi với làm, nêu gương đạo đức Đây nguyên tắc quan trọng nguyên tắc xây dựng đạo đức Sở dĩ quan trọng sống kinh tế thị trường, hội 2http://www.ninhthuan.gov.vn/chinhquyen/sonv/Pages/TU-TUONG-HO-CHI-MINH- VE-CAN,-KIEM,-LIEM,-CHINH,-CHI-CONG-VO-TU.aspx nhập quốc tế phát triển mạnh mẽ người thường tâm vào lối sống vật chất mà quên giá trị mặt đạo đức Vì người vần phải ý đến vấn đề đạo đức đặc biệt cán Đảng viên Chủ tịch Hồ Chí Minh gương sáng đạo đức cho hệ mai sau phải học hỏi Cả đời Người làm nhiều nói người hiểu rõ có hành động thiết thực đem lại lợi ích thiết thực cho nhân dân, nhân dân u thương tín nhiệm, cịn nói nhiều làm mà làm thì lời nói sáo rỗng người nói: "Nói phải làm" "Có lịng bày vẽ cho người"3 Bên cạnh việc nói đơi với làm Bác Hồ cịn ý điều nêu gương đạo đức đặc biệt cán Đảng viên Người nói: "Đảng viên trước, làng nước theo sau" Một đạo đức vững chuẩn mực đạo đức trở thành hành vi đạo đức đời sống ngày gương đạo đức có vai trò chất xúc tác lan tỏa hành vi đạo đức để thấm vào cộng đồng Bác Hồ xem trọng việc nêu gương đạo đức dù hành vi nhỏ nhất, điều nhỏ bé mà làm nên điều lớn lao Lấy ví dụ điển hình hành vi đạo đức đại dịch covid 19 bác sĩ tình nguyện tuyến đầu chống dịch Tinh thần gương để người noi theo, thúc đẩy người làm việc tốt, việc có ích cho xã hội đặc biệt tình hình dịch bệnh 1.3.2 Xây đôi với chống Mọi việc đời có hai mặt vấn đề, có người tích cực xây dựng đạo đức có người phá hoại đạo đức 3Đường kách mệnh Tác phẩm nâng cao đạo đức cách mạng quét chủ nghĩa cá nhân Bác Hồ dặn: "Phải cương quét chủ nghĩa cá nhân nâng cao đạo đức cách mạng bồi dưỡng tư tưởng tập thể, tinh thần đoàn kết, tính tổ chức kỷ luật"5 Giáo dục công cụ tốt để xây dựng đạo đức mới, phải giáo dục phẩm chất đạo đức tốt đẹp, chuẩn mực đạo đức phải giáo dục từ nơi gần gũi là gia đình Từ gia đình ta giáo dục từ trường lớp cuối xã hội Từ giáo dục người ta nhận thức tầm quan trọng đạo đức đời sống để từ sống với chuẩn mực đạo đức xã hội Bên cạnh việc xây dựng đạo đức phải cảnh giác, phòng chống hành vi phi đạo đức Có người lợi ích cá nhân mà sẵn sàng làm chuyện trái với chuẩn mực đạo đức xã hội Đảng toàn dân phải đấu tranh chống lại hành vi Đây chiến lâu dài bời điều tốt ln ln kèm với điều xấu, có tích cực có tiêu cực người cần phải lưu ý vấn đề đặc biệt cán Đảng viên 1.3.3.Tu dưỡng đạo đức suốt đời Đạo đức khơng thể tu dưỡng ngày hai ngày mà phải tu dưỡng suốt đời, không chủ quan mà nghĩ đạo đức ta theo ta mãi Bác Hồ nói: "Đạo đức cách mạng khơng phải trời xa xuống Nó đấu tranh rèn luyện bền bỉ hàng ngày mà phát triển củng cố Cũng ngọc mài sáng, vàng luyện trong"6 Có người cán cách mạng gặp khó khăn họ thể tinh thần đạo đức cách mạng tốt an nhan nhàn họ lại 5Hồ Chí Minh tồn tập - tập 12 Tr439 - NXB CTQG - HN- 1996 6Hồ Chí Minh toàn tập - tập Tr293 - NXB CTQG - HN- 1996 người ngăn cản cách mạng, làm hại dân hại nước Sở dĩ có tình trạng người cán khơng thường xun tu dưỡng đạo đức nên vơ tình chủ nghĩa cá nhân ăn sâu vào họ, làm biến chất phẩm chất đạo đức cách mạng họ cách âm thầm mà thân họ khơng nhận Theo Bác người có tốt xấu, nhiên phải nhìn rõ người thân Phải nhìn thấy thân tốt chỗ nào, xấu chỗ nào, phát huy tốt, khắc phục xấu cách làm đắn Để làm điều thân người phải tu dưỡng đạo đức xuyên suốt đời, áp dụng tu dưỡng vào thực tiễn, không ngừng học tập tiếp thu tinh hoa nhân loại giữ sắc dân tộc để từ đủ lực để phụng cho đất nước đặc biệt cán Đảng viên Phần II: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG VÀ Ý NGHĨA TRONG TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC SINH VIÊN HIỆN NAY 2.1.Đặt vấn đề (Vì sinh viên cần tu dưỡng rèn luyện đạo đức thời đại ngày nay) Dù thời đại nào, đạo đức vấn đề quan tâm đặt lên hàng đầu xã hội Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Có tài mà khơng có đức ví anh làm kinh tế tài giỏi, lại đến thụt két khơng làm ích lợi cho xã hội, mà cịn có hại cho xã hội Nếu có đức mà khơng có tài ví ơng bụt khơng làm hại gì, khơng có ích cho lồi người ”7 Điều cho thấy việc rèn luyện đạo đức có đạo đức yếu tố giúp sống thật thành công trở nên thật hữu ích Một xã hội nghèo đói khắc phục được, xã hội khơng có đạo đức sớm lụi tàn Đặc biệt bối cảnh kinh tế nước ta dần chuyển hướng thành kinh tế thị trường hội nhập quốc tế, việc 7Trích nói chuyện Đại hội sinh niên lần thứ nhất, 7-5-1958 phát triển giá trị đạo đức truyền thống nước ta trở nên cần thiết hết Xã hội phát triển, có thêm nhiều mặt trái Thực tế cho thấy có khơng biểu lối sống không lành mạnh, tiêu cực dần hình thành số sinh viên nói riêng Lối sống lành mạnh, có lý tưởng lối sống tiêu cực, thực dụng đấu tranh sống ngày Đặc biệt Hồ Chí Minh khằng định: “Một năm khởi đầu từ mùa Xuân Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ Tuổi trẻ mùa Xuân xã hội” Vì để “Tuổi trẻ trở thành mùa xuân” Người kỳ vọng Từ ta thấy việc sinh viên cần tu dưỡng rèn luyện đạo đức thời đại ngày cần thiết 2.2.Thực trạng nguyên nhân tu dưỡng rèn luyện đạo đức sinh viên 2.2.1 Tích cực Thực tế cho thấy, có nhiều hệ trẻ nói chung sinh viên nói riêng rèn luyện đạo đức tốt Một số bạn sinh viên nỗ lực dùng trí tuệ tài mang vinh quang, tự hào cho Tổ Quốc thi quốc tế Olympic Toán, Vật Lý quốc tế Thể rõ trách nhiệm tinh thần xung phong cống hiến Đất nước Đáng quý hết, số hồn cảnh khó khăn với nghị lực phi thường cố gắng vượt qua, vươn tới tri thức Bên cạnh khơng thể khơng kể đến cá nhân qn mình, hy sinh thân, đặt lợi ích xã hội lên thân Dùng sức để mang lại hạnh phúc cho nhiều người, bối cảnh dịch bệnh Covid-19 nay, điều thể rõ qua việc tình nguyện tham gia chống dịch Qua góp phần nâng cao nhận thức, trách nhiệm cá nhân người dân dịch bệnh Những người không ngại nắng mưa, thời tiết khắc nghiệt, xuất giúp đỡ người cần Các bạn người tiếp thu thực 8Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia - Sự Thật, H, 2011, t.4, tr.194 gương đạo đức Hồ Chí Minh bạn làm khơng màng đến lợi ích mà làm với tất xuất phát từ trái tim, trái tim đại diện câu hát: “Đừng hỏi tổ quốc làm cho ta mà tự hỏi ta làm cho Tổ Quốc hơm nay” Ngồi cịn nhiều gương đạo đức xã hội đáng để học tập noi theo ngày Là sinh viên, đại diện cho hệ trẻ, sống có mục đích, lý tưởng sống thật có ích, khơng ngừng rèn luyện đạo đức để góp phần đóng góp cho công xây dựng Đất nước 2.2.2 Tiêu cực Bên cạnh điều tích cực, cịn tồn nhiều tiêu cực xoay quanh vấn đề đạo đức sinh viên Đó hình ảnh bạn sinh viên đánh nhau, chí cịn có clip sinh viên cãi lại giảng viên, hành giảng viên, đánh cha mẹ, anh em nhà chém giết lẫn Vì sống nay, người với cởi mở, mà việc sống thử quan hệ tình dục trước nhân ngày trở nên phổ biến Đồng thời, tình trạng nạo phá thai tăng lên ngày Theo số liệu từ Hội Kế hoạch hóa gia đình Việt Nam, nước ta có khoảng 300.000 ca nạo phá thai năm Trong đó, 20-30% phụ nữ chưa kết hơn, 60-70% cịn học sinh, sinh viên có độ tuổi từ 15 đến 19 Hiện nay, có nhiều bạn trẻ bị vào văn hóa phẩm đồi trụy nhiều bạn sinh viên bị ảnh hưởng văn hóa phương Tây mà chọn trở thành “Sugar Baby” cho cô lớn 20-30 tuổi để nhận tiền chu cấp tháng Khơng thế, số bạn sinh viên nữ cịn chọn cách ăn mặc hở hang, không phong mỹ tục chụp ảnh đưa lên trang mạng xã hội 10 Ngoài ra, số bạn sinh viên khác lại nghiện game bỏ học, tham gia cá độ, đánh Hay bị thành phần xấu lôi kéo mà trở thành công cụ làm việc cho chúng vận chuyển ma túy, đòi nợ thuê, 2.3.Nội dung tu dưỡng rèn luyện đạo đức sinh viên 2.3.1 Sinh viên cần hiểu rõ vai trò đạo đức Bác Hồ yêu cầu sinh viên phải lấy đạo đức làm gốc Có đạo đức làm tảng, sinh viên hoàn thành nhiệm vụ học tập, trang bị đầy đủ phẩm chất để tham gia vào công xây dựng bảo vệ Tổ quốc tương lai 2.3.2 Mỗi sinh viên cần tu dưỡng rèn luyện phẩm chất đạo đức “Yêu nước, thương dân”: Theo Bác, có lợi cho Tổ quốc, cho nhân dân việc cần phải làm Cái trái với lợi ích Tổ quốc, nhân dân, cần kiên chống lại Người răn dạy niên, sinh viên nước lúc phải yêu thương nhân dân, yêu thương người “Cần, kiệm, liêm, chính”: “Cần” sinh viên siêng năng, chăm học tập rèn luyện Khi “cần” việc dù khó khăn vượt qua người siêng mau tiến “Kiệm” sinh viên tiết kiệm tiền sinh hoạt, tiết kiệm thời gian sức lực, tránh dùng vào việc lãng phí “Liêm” “Chính” sinh viên có nghĩa sinh viên cần có ý thức tơn trọng, tuân theo quy định nơi học tập, thẳng, trung thực, khơng gian lận “Đồn kết giúp đỡ lẫn tiến bộ”: Trong trình học tập, rèn luyện sinh viên nên hỗ trợ lẫn nhau, giúp để tiến Giúp đỡ bạn học yếu hay bạn có hồn cảnh khó khăn để bạn thuận lợi đến trường 11 “Yêu lao động, có ý thức tổ chức kỷ luật”: Lao động sinh viên thể chỗ chăm học tập, rèn luyện để có kết tốt Cũng sinh viên cần tôn trọng kỷ luật nơi sinh viên sinh sống học tập 2.3.3 Sinh viên Việt Nam học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh gương sáng cho bao hệ không cán bộ, công chức mà học sinh, sinh viên Việt nam lối sống đạo đức, đầy yêu thương vị lãnh tụ vĩ đại, vĩ nhân giới công nhận Bác gương gần gũi nhất, chân đạo đức mà người Việt Nam học tập noi theo:  Trong học tập, sinh hoạt sinh viên cần rèn luyện thân ngày, nổ hoạt động đoàn, hội, chăm học tập, tu dưỡng, cố gắng nỗ lực với mục tiêu thân  Mỗi sinh viên xây dựng cho tính kiên nhẫn, tiết kiệm, đức tính trung thực, nói đơi với làm Đặc biệt dám thừa nhận lỗi sai thân, sửa chữa, đồng thời phê phán, lên án việc làm xấu, có hại cho xã hội, cho đất nước  Là sinh viên, đoàn viên, niên Việt Nam, sinh viên cần xác định rõ trách nhiệm thân với đất nước, tinh thần sẵn sàng xung phong, hy sinh lợi ích dân tộc 2.4.Ý nghĩa việc tu dưỡng rèn luyện đạo đức sinh viên Sinh viên phận trí thức, hệ trẻ, có sức khỏe trình độ văn hóa, nhạy cảm với mới, động, sáng tạo, ham học hỏi, ưa tìm tịi, khám phá, giàu ước mơ, hồi bão, tích cực tham gia hoạt động xã hội, Sinh viên coi nguồn dự trữ, tài sản quý báu đất nước Vì họ xem nhân chủ tương lai đất , họ người tiếp thêm sức chó cách mạng, đồng thời người phụ trách, dìu dắt hệ măng non Ngày nay, vấn đề rèn 12 luyện, tu dưỡng trau dồi đạo đức quan trọng người Việt Nam đặc biệt hệ niên thiết yếu Việc tu dưỡng rèn luyện đạo đức giúp chăm lo đời sống giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, văn hóa cho sinh viên, hình thành nên phẩm chất tốt đẹp, có khí phách tâm huyết hành động, có trách nhiệm với Tổ quốc, với nhân dân, với chế độ xã hội chủ nghĩa Giúp sinh viên hội nhập quốc tế trở thành cơng dân tốt có trách nhiệm với xã hội, có lối sống tình nghĩa, lành mạnh, cần cù, sáng tạo, có chí,…và ln phấn đấu cho nghiệp giàu mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh đất nước Việc học tập theo đạo đức Hồ Chí Minh giúp sinh viên có ý chí độc lập tự cường, kiên trì khơng khuất phục trước khó khăn, thử thách, cống hiến sống đất nước Giúp sinh viên có vun đắp tinh thần dân tộc, ý thức trách nhiệm với Tổ quốc thân yêu Duy trì lĩnh vững vàng, tin vào mục tiêu, lý tưởng Đảng, phấn đấu sống tự do, ấm no, hạnh phúc nhân dân Giúp sinh viên có lịng nhân ái, khoan dung, có lịng u thương người tin vào sức mạnh nhân dân, hết lịng nước dân Sinh viên phát huy chủ nghĩa yêu nước, tinh thần đoàn kết quốc tế Giúp hệ trẻ dám nghĩ, dám làm dám chịu trách nhiệm Họ dám nhận nhiệm vụ có trách nhiệm với nhiệm vụ mình, nỗ lực để hồn thành nhiệm vụ, khơng tránh né, đùn đẩy nhiệm vụ cho người khác đổ lỗi hoàn cảnh Sẵn sàng đứng nhận lỗi lầm thân gánh chịu hậu làm Ngoài ra, việc tu dưỡng rèn luyện đạo đức giúp sinh viên chống: tha hóa tư tưởng, lối sống Đảng, phai nhạt niềm tin, lý tưởng, khơng có chí lập thân, 13 lập nghiệp; chạy theo lối sống thực dụng, thiếu trách nhiệm, thờ với gia đình xã hội, sa vào nhiều vấn đề tiêu cực,… PHẦN KẾT LUẬN Đạo đức có vai trò đạo đức gốc, tảng, sức mạnh, tiêu chuẩn hàng đầu người cách mạng Đạo đức nguồn nuôi dưỡng phát triển người thiếu đạo đức khơng thể thành người, sở tạo nên sức mạnh lãnh đạo, uy tín Đảng Đạo đức tảng tinh thần người, giúp cho người vững vàng không lùi bước trước khó khăn, thử thách, sẵn sàng hy sinh cho nghiệp cách mạng Đạo đức có nội hàm sức mạnh to lớn, sức mạnh người Đạo đức xem vũ khí sắc bén phục vụ cho nghiệp cách mạng, nhân tố làm tăng thêm sức mạnh Đảng chế độ xã hội chủ nghĩa giúp cho người cán chiến thắng chủ nghĩa cá nhân Ngoài ra, đạo đức nhân tố tạo nên sức hấp dẫn chủ nghĩa xã hội Đối với sinh viên, đạo đức giúp hội nhập quốc tế, xây dựng ý chí độc lập tự cường, kiên trì khơng khuất phục trước khó khăn, thử thách, cống hiến cho đất nước, dám nghĩ, dám làm dám chịu trách nhiệm, phát huy chủ nghĩa yêu nước, tinh thần đoàn kết, trở thành cơng dân tốt có trách nhiệm với xã hội, có lối sống tình nghĩa, lành mạnh, ln phấn đấu cho nghiệp giàu mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh đất nước Với việc nghiên cứu đề tài này, giúp sinh viên chúng em nhận thức sâu sắc vài trò đạo đức học tập lối sống sinh hoạt Đề tài giúp chúng em hiểu rõ sâu tư tưởng Người qua học tập làm theo tư tưởng Người Hiểu rõ tầm quan trọng đạo đức sống từ thường xuyên rèn luyện trao dồi đạo đức thân Đạo đức vấn đề hàng đầu người làm quen từ bé câu “Tiên học lễ ” Và lớn lên vấn đề đạo đức thước đo hàng đầu đánh giá nhân cách người Vì thế, đề tài đề tài 14 nhiều sinh viên quan tâm giúp sinh viên chúng em trao dồi kiến thức đạo đức kĩ để rèn luyện thân có đạo đức tốt, lối sống tốt công dân tốt Hướng nghiên cứu giúp làm sáng tỏ tầm quan trọng việc tu dưỡng rèn luyện đạo đức sống, công việc học tập Vấn đề suy thoái trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, tham nhũng, lãng phí, quan liêu, tiêu cực tệ nạn xã hội chưa ngăn chặn, đẩy lùi Sự xuống cấp đạo đức thể qua vụ án hình nhiều vụ án kinh tế mà nhiều người chịu trừng phạt pháp luật lại nằm “bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống” Đạo đức xã hội xuống cấp thể hành vi bạo lực nhiều lĩnh vực khác nhau, từ bạo lực gia đình, bạo lực học đường đến bạo lực nơi cơng cộng Lịng tham, ích kỷ thói vơ cảm ngày lan rộng cộng đồng, phản lại phong mỹ tục dân tộc Nhiều người xem trọng đồng tiền cách mù quáng, họ coi tiền hết sử dụng thủ đoạn để có nhiều tiền, tạo điều kiện để mặt trái đồng tiền phát huy, … Nghiên cứu đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh cho thấy vai trò, ý nghĩa giá trị lý luận to lớn đạo đức xã hội đặc biệt hệ sinh viên ngày để từ có biện pháp để khắc phục yếu điểm phát triển đạo đức tương lai 15 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt [1] Quan điểm Hồ Chí Minh Cần Kiệm Liêm Chính Chí cơng vơ tư: http://www.ninhthuan.gov.vn/chinhquyen/sonv/Pages/TU-TUONG-HO-CHIMINH-VE-CAN,-KIEM,-LIEM,-CHINH,-CHI-CONG-VO-TU.aspx [2] Quan điểm Hồ Chí Minh chuẩn mực đạo đức cách mạng: https://hocluat.vn/quan-diem-cua-ho-chi-minh-ve-nhung-chuan-muc-dao-duccach-mang/ [3] Báo Nhân dân, 2021, Tin tức xã hội: https://nhandan.vn/tin-tuc-xa-hoi/60-70cac-ca-pha-thai-la-sinh-vien-va-hoc-sinh-643226/ [4] hcma.vn, 2019, GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN HIỆN NAY: https://hcma.vn/content/tintuc/lists/news/Attachments/29458/T%C3%B3m%20t %E1%BA%AFt%20TV%20L%C6%B0%C6%A1ng%20Th%E1%BB%8B%20Th %C3%BAy%20Nga.pdf [5] hoatieu.vn, 2020, Sinh viên học tập làm theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh:https://www.google.com/amp/s/hoatieu.vn/sinh-vien-hoc-tap-va- lam-theo-tu-tuong-tam-guong-dao-duc-ho-chi-minh-122499%3fmode=amp [6] Nguyễn Thành Lê, Hiểu Khổng Mạnh để vận dụng vào sống – Một nét phong cách Hồ Chí Minh, Tạp chí Quân đội Văn nghệ điện tử (2019):http://vannghequandoi.com.vn/binh-luan-van-nghe/hieu-khong-manh-devan-dung-vao-cuoc-song-moi-mot-net-phong-cach-ho-chi-minh_10246.html 16 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BIÊN BẢN HỌP NHĨM (V/v Phân cơng cơng việc /Đánh giá hoàn thành) Thời gian, địa điểm, thành phần tham dự 1.1 Thời gian: 20h ngày 12/8/2021 1.2 Địa điểm: Hình thức trực tuyến 1.3 Thành phần tham dự: + Chủ trì: Phạm Hồng Long + Tham dự: Phạm Hoàng Long Trần Thị Hồng Lụa Trần Lê Quỳnh Mai Lê Trần Thái My Trần Thanh Trà My Trần Hoàng Nam + Vắng: Nội dung họp 17 2.1.Nhóm trưởng đánh giá mức độ hồn thành cơng việc cho thành viên sau: STT Đánh giá Họ tên MSSV Nhiệm vụ hoàn Mức độ thành 25 Phạm Hoàng Long B190012 Làm phần 1.3, chỉnh sửa nội dung báo cáo 26 Hoàn thành tốt nhiệm vụ A giao Hoàn Trần Thị Hồng Lụa B190035 Làm phần 2.4 thành tốt phần kết luận nhiệm vụ A giao 27 Hoàn Trần Lê Quỳnh Mai B190013 Làm phần 2.1 thành phần 2.2.1 nhiệm vụ B giao Hoàn 28 Lê Trần Thái My 51900817 Làm phần 2.3 thành tốt phần 2.2.2 nhiệm vụ A giao 29 Làm phần 1.2, Trần Thanh Trà My 61900455 chỉnh sửa hình thức báo cáo Hoàn thành tốt nhiệm vụ A giao Hoàn 30 Trần Hoàng Nam 71900940 Làm phần mở đầu thành phần 1.1 nhiệm vụ giao 18 B Điểm 2.2 Ý kiến thành viên: Phạm Hoàng Long: khơng có ý kiến Trần Thị Hồng Lụa: khơng có ý kiến Trần Lê Quỳnh Mai: khơng có ý kiến Lê Trần Thái My: khơng có ý kiến Trần Thanh Trà My: khơng có ý kiến Trần Hồng Nam: khơng có ý kiến 2.3 Kết luận họp Cả nhóm thống nội dung đề tài, thời gian hoàn thành công việc đồng ý đánh giá mức độ hoàn thành thành viên Các thành viên nhóm có thái độ tích cực q trình làm báo cáo Cuộc họp đến thống kết thúc lúc 21 00 phút ngày Thư ký Chủ Trì Trần Thanh Trà My Phạm Hồng Long 19 20