Đề tài tư tưởng hồ chí minh về đạo đức là một sinh viên, em cần làm gì để học tập và làm theo thấm gương đạo đức hồ chí minh

lOMoARcPSD|9242611 ĐẠI HỌC DUY TÂN KHOA KHXH&NV TIỂU LUẬN Đề tài: Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức Là sinh viên, em cần làm để học tập làm theo thấm gương đạo đức Hồ Chí Minh LỚP: POS 361 N Nhóm sinh viên thực hiện: Vũ Thúy Hiền MSSV: 27203724435 Nguyễn Ngọc Hưng MSSV: 27212121719 Nguyễn Bùi Trọng Khanh MSSV: 27213701146 Trần Nguyên Khoa MSSV: 27212137672 Đỗ Thanh Nga MSSV:27213745208 Lê Diệu Thúy MSSV: 27203700578 Nguyễn Đôn Vinh MSSV: 27217031287 Đà Nẵng, ngày 29 tháng 05 năm 2022 lOMoARcPSD|9242611 MỤC LỤC Trang LỜI MỞ ĐẦU ……………………………………………………………………… CHƯƠNG I: VAI TRỊ, VỊ TRÍ VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH … ………………………………………………… VAI TRỊ, VỊ TRÍ ĐẠO ĐỨC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ………………… TẦM QUAN TRỌNG CỦA TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH ……… CHƯƠNG II: SINH VIÊN HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH …………………………………………………… THỰC TRẠNG ĐẠO ĐỨC CỦA THANH NIÊN SINH VIÊN HIỆN NAY… PHƯƠNG PHÁP, ĐỊNH HƯỚNG CỦA SINH VIÊN TRONG VIỆC HỌC TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH …………………………………………… 11 KẾT LUẬN ……………………………………………………………………… 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO……………………………………………………… 15 lOMoARcPSD|9242611 LỜI MỞ ĐẦU Chủ tịch Hồ Chí Minh sinh ngày 19/5/1890 (có tên khai sinh Nguyễn Sinh Cung) gia đình nhà nho, nguồn gốc nơng dân, làng Hoàng Trù, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An, nơi có truyền thống đấu tranh kiên cường chống ách thống trị thực dân phong kiến Hoàn cảnh xã hội giáo dục gia đình ảnh hưởng sâu sắc đến Người từ thời niên thiếu Người nhà cách mạng, người sáng lập Đảng Cộng sản Việt Nam, người đặt móng lãnh đạo cơng đấu tranh giành độc lập, toàn vẹn lãnh thổ cho Việt Nam kỷ 20, chiến sĩ cộng sản quốc tế.Với tinh thần yêu nước nồng nàn, thương dân sâu sắc, nhạy bén trị, Người bắt đầu suy nghĩ nguyên nhân thành bại phong trào yêu nước lúc tâm tìm đường để cứu dân, cứu nước Đặc biệt, Hồ Chí Minh người viết đọc Tuyên ngôn Độc lập Việt Nam khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa ngày tháng năm 1945 quảng trường Ba Đình, Hà Nội, Chủ tịch nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa thời gian 1945 – 1969, Chủ tịch Ban Chấp hành Trung ương Đảng Lao động Việt Nam thời gian 1951 – 1969 Về hôn nhân Bác, chưa có tài liệu thức từ phía nhà nước Việt Nam nhắc đến việc Hồ Chí Minh kết Bản thân Hồ Chí Minh nhiều lần khẳng định ơng chưa có vợ Tuy nhiên, theo nghiên cứu số sử gia Hoa Kỳ, Pháp, Trung Quốc, thời gian Quảng Châu, ông kết hôn với thiếu nữ Trung Quốc tên Tăng Tuyết Minh vào ngày 18 tháng 10 năm 1926 sống với ông rời Quảng Châu, vào khoảng tháng năm 1927, từ hai người khơng cịn gặp lại Tóm tắt đời hoạt động Cách mạng Bác:  Thời Thơ Ấu niên Chủ Tịch Hồ Chí Minh (1890 – 1911)  Chủ Tịch Hồ Chí Minh tiếp nhận Chủ Nghĩa Mác – Lênin khẳng định đường Cách Mạng Việt Nam (1911 – 1920);  Chủ Tịch Hồ Chí Minh đấu tranh bảo vệ vận dụng sáng tạo đường lối V.I Lênin vấn đề dân tộc thuộc địa (1920-1924)  Chủ Tịch Hồ Chí Minh sáng lập đảng giai cấp cơng nhân Việt Nam (1924 – 1930);  Chủ Tịch Hồ Chí Minh – Người tổ chức lãnh đạo Cách mạng Tháng Tám thắng lợi sáng lập nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa (1930 – 1945);  Chủ Tịch Hồ Chí Minh, Người tổ chức lãnh đạo đấu tranh giữ vững quyền Cách mạng kháng chiến chống Thực dân Pháp xâm lược (1946 – 1954);  Chủ Tịch Hồ Chí Minh lãnh đạo Cách Mạng Xã Hội Chủ Nghĩa Ở Miền Bắc đấu tranh chống Mỹ xâm lược, giải phóng Miền Nam thống đất nước (1954 – 1969) lOMoARcPSD|9242611 Đến 9h47ph ngày 2/9/1969, Hồ Chí Minh để lại nỗi tiếc thương vơ hạn lịng người dân Việt Nam bạn bè quốc tế CHƯƠNG I: VAI TRỊ, VỊ TRÍ VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH 1- Vai trị, vị trí đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh kết hợp đạo đức truyền thống dân tộc với tinh hoa đạo đức nhân loại, phương Đơng với phương Tây, hình thành phát triển từ yêu cầu nghiệp giải phóng dân tộc Việt Nam Nhận thức sâu sắc vai trò đạo đức cách mạng nghiệp giải phóng dân tộc, trang đầu tác phẩm Đường cách mạng viết năm 1927 Hồ Chí Minh dành để viết Tư cách người cách mạng Người yêu cầu người cách mạng phải biết hy sinh lịng ham muốn vật chất, khơng ngại gian khổ khó khăn, chí phải hy sinh tính mạng cho nghiệp chung Người cách mạng phải khiêm tốn, không hiếu danh, không kiêu ngạo, sửa lỗi mình, cẩn thận mà khơng nhút nhát, thấy việc phải tâm làm phải chịu trách nhiệm trước việc làm Quần chúng tin theo cách mạng trước hết họ tâm phục đạo đức, gương hy sinh người cách mạng Họ thống ý thức đạo đức tạo sức mạnh vô địch hành vi đạo đức, lấy nhân nghĩa mà thắng tàn, đem trí nhân mà chế ước cường bạo Hồ Chí Minh coi đạo đức gốc, tảng người cách mạng Theo Hồ Chí Minh người, sức có mạnh gánh nặng xa, người cách mạng phải có đạo đức cách mạng hồn thành nhiệm vụ cách mạng Người viết: “Cũng sông có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi khơng lãnh đạo nhân dân Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh ngày giữ vị trí bật công xây dựng đời sống tinh thần xã hội, góp phần quan trọng để điều chỉnh hành vi người, xây dựng đạo đức mới, người xã hội chủ nghĩa Việt Nam Hồ Chí Minh lãnh tụ đặc biệt quan tâm tới đạo đức cách mạng, Người thân đạo đức cách mạng, nêu gương cho toàn Đảng, toàn dân ta Đạo đức Hồ Chí Minh xem xét tồn diện bao gồm đạo đức công dân, cán bộ, đảng viên, người đứng đầu, chủ chốt Đạo đức nhận diện từ mơi trường gia đình, cơng sở, xã hội; mối quan hệ với mình, với người, với việc Đạo đức Hồ Chí Minh có giá trị dân tộc nhân loại, có ý nghĩa lịch sử, tương lai Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm tồn diện đạo đức, bao gồm: vị trí, vai trò, nội dung đạo đức; phẩm chất đạo đức nguyên tắc xây dựng đạo đức mới; yêu cầu rèn luyện đạo đức với người cách mạng lOMoARcPSD|9242611 Từ sớm, Hồ Chí Minh khẳng định đạo đức gốc người cách mạng Trong tác phẩm Đường Kách mệnh, Người nêu lên 23 điểm thuộc “tư cách người cách mệnh”, chủ yếu tiêu chuẩn đạo đức, thể chủ yếu mối quan hệ: với mình, với người với việc Người viết: “Làm cách mạng để cải tạo xã hội cũ thành xã hội nghiệp vẻ vang, nhiệm vụ nặng nề, đấu tranh phức tạp, lâu dài, gian khổ Sức có mạnh gánh nặng xa Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm tảng, hoàn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang” Với người, Hồ Chí Minh ví đạo đức nguồn ni dưỡng phát triển người, gốc cây, nguồn sơng suối Người viết: “Cũng sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi khơng lãnh đạo nhân dân” Theo Hồ Chí Minh, đạo đức cách mạng giúp cho người vững vàng thử thách Người viết : “có đạo đức cách mạng gặp khó khăn, gian khổ, thất bại khơng rụt rè, lùi bước”; “khi gặp thuận lợi, thành công giữ vững tinh thần gian khổ, chất phác, khiêm tốn”, “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ”; “lo hoàn thành nhiệm vụ cho tốt không kèn cựa mặt hưởng thụ; không công thần, không quan liêu, không kiêu ngạo, khơng hủ hóa” Với u cầu đó, Hồ Chí Minh nêu năm điểm đạo đức mà người đảng viên phải giữ gìn cho đúng, là: + Tuyệt đối trung thành với Đảng, với nhân dân + Ra sức phấn đấu để thực mục tiêu Đảng + Vơ luận hồn cảnh tâm chống kẻ địch, luôn cảnh giác, sẵn sàng chiến đấu, không chịu khuất phục, không chịu cúi đầu + Vơ luận hồn cảnh phải đặt lợi ích Đảng lên hết + Hịa với quần chúng thành khối, tin quần chúng, hiểu quần chúng, lắng nghe ý kiến quần chúng Đối với Đảng, tổ chức tiền phong chiến đấu giai cấp công nhân, nhân dân lao động dân tộc Việt Nam, Hồ Chí Minh yêu cầu phải xây dựng Đảng ta thật sạch, Đảng phải “là đạo đức, văn minh” Người thường nhắc lại ý V I Lênin: Đảng Cộng sản phải tiêu biểu cho trí tuệ, danh dự, lương tâm dân tộc thời đại Vấn đề đạo đức Hồ Chí Minh đề cập cách tồn diện Người nêu yêu cầu đạo đức giai cấp, tầng lớp nhóm xã hội, lĩnh vực hoạt động, phạm vi, từ gia đình đến xã hội, ba mối quan hệ người: mình, người, việc Tư tưởng Hồ Chí Minh đặc biệt mở rộng lĩnh vực đạo đức cán bộ, đảng viên, Đảng trở thành Đảng cầm quyền Trong Di chúc bất hủ, Người viết: “Đảng ta Đảng cầm quyền Mỗi đảng viên cán phải thật thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư” 2- Tầm quan trọng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh lOMoARcPSD|9242611 Đối với Đảng, tổ chức tiền phong chiến đấu giai cấp công nhân, nhân dân lao động dân tộc Việt Nam, Hồ Chí Minh yêu cầu phải xây dựng Đảng ta thật sạch, Đảng phải “là đạo đức, văn minh” Người thường nhắc lại ý V.I.Lênin: Đảng Cộng sản phải tiêu biểu cho trí tuệ, danh dự, lương tâm dân tộc thời đại Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh trở thành tài sản tinh thần vơ giá Đảng, với nhân dân gương đạo đức cao đẹp Người Tấm gương thể qua hoạt động, hành vi lối sống, qua mối quan hệ với người, với công việc, giao tiếp, ứng xử hàng ngày Ở đâu, lúc nào, với đối tượng khác nhau, Người thân sinh động tính qn nói làm, tính trung thực khiêm tốn; tính kiên định yêu cầu niềm tin gắn liền với tính linh hoạt uyển chuyển phương pháp đối nhân xử thế; lòng dũng cảm, sáng suốt, đức hy sinh nghị lực phi thường vượt lên khó khăn, thử thách; ân cần, chu đáo, lòng khoan dung độ lượng đầy tính nhân ái, vị tha người Đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh tình người mênh mơng, nâng niu giá trị người, tình nghĩa thủy chung son sắt Suốt đời Người sống sống đạm bạc mà tao nhã vô Người viết nói lời, chữ mộc mạc bình dị khơng màu mè tơ vẽ thẳng vào lịng người Với Chủ tịch Hồ Chí Minh, đạo đức cốt thực hành đạo đức, nêu gương đạo đức lao động, đấu tranh cho tình thương lẽ phải, cho hay, tốt Đó niềm tin vào chiến thắng thiện ác Đạo đức Hồ Chí Minh đạo đức nhà tư tưởng lớn mang tầm vóc thời đại, danh nhân văn hóa giới, cốt cách hiền triết Á Đông, tiêu biểu cho tinh hoa dân tộc Tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh có quan hệ chặt chẽ với Trong Di chúc, phong cách Hồ Chí Minh thể tư tưởng, đạo đức ngôn ngữ biểu cảm Người Có thể nói, “phong cách Hồ Chí Minh người Hồ Chí Minh” Phong cách Hồ Chí Minh phong cách lãnh tụ trị, thấm nhuần chủ nghĩa nhân văn cao triết lý hành động người nhà văn hóa lớn Đó phong cách vĩ nhân, bậc đại trí, đại nhân, đại dũng khơng xa lạ, khác thường mà gần gũi, chân tình, thấu hiểu người, hóa thân vào nhân dân tốt lên kiểu mẫu văn hóa làm người thời đại Với ý nghĩa tảng tư tưởng cho việc xây dựng đạo đức mới, thực hành theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh thực giải pháp quan trọng nhất, giúp xác lập lại vị trí, vai trị đạo đức - yếu tố gốc rễ, tảng tinh thần người Chủ tịch Hồ Chí Minh quan niệm đạo đức gốc người, trước hết cán bộ, đảng viên, khẳng định đạo đức nguồn nuôi dưỡng phát triển người, giống gốc cây, nguồn sông suối Người viết: “Cũng sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi không lãnh đạo nhân dân” Chủ tịch Hồ Chí Minh quan niệm đạo đức tạo sức mạnh, nhân tố định thắng lợi cơng việc, phẩm chất, uy tín người Người cho rằng, việc thành công hay thất bại, chủ yếu cán có thấm nhuần đạo đức lOMoARcPSD|9242611 cách mạng hay không “Tuy lực công việc người khác nhau, người làm việc to, người làm việc nhỏ; giữ đạo đức người cao thượng”.Đạo đức cách mạng giúp người cách mạng đứng vững hoàn cảnh, dù khó khăn hay thuận lợi Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu rõ: có đạo đức cách mạng gặp khó khăn gian khổ, thất bại khơng sợ sệt, rụt rè, lùi bước , gặp thuận lợi thành công giữ vững tinh thần gian khổ, chất phác, khiêm tốn, lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ, không kèn cựa mặt hưởng thụ, không công thần, không quan liêu, không kiêu ngạo, không hủ hóa Đó đạo đức cách mạng, đạo đức mới, đạo đức vĩ đại, khơng phải danh vọng cá nhân, mà lợi ích chung Đảng, dân tộc, loài người Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh sở chuẩn mực đạo đức người Việt Nam tương lai Mỗi mơ hình xã hội địi hỏi phải có người cụ thể, với phẩm chất lực cụ thể để xây dựng phát triển xã hội Sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội đất nước tương lai chắn phải trải qua q trình khó khăn, gian khổ Chủ tịch Hồ Chí Minh xác định rõ, muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội trước hết phải có người xã hội chủ nghĩa Đó người vừa có đức, vừa có tài, vừa “hồng”, vừa “chuyên” Riêng khía cạnh đạo đức, trước hết người có tinh thần yêu nước, thương dân, đặt lợi ích đất nước, dân tộc lên hết, trước hết Đó người ln ln gắn bó với nhân dân, u thương, kính trọng nhân dân nhân dân yêu mến, quý trọng, dân tin, dân phục, dân yêu Đó phải người có ý thức trách nhiệm với cơng việc, có tinh thần lao động siêng năng, cần cù, lao động với suất chất lượng cao, tạo nhiều cải cho xã hội Đó đồng thời phải người có tinh thần tiết kiệm, biết tiết kiệm sức người, sức của, tiết kiệm thời gian cho đất nước nhân dân Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh sở để xây dựng nguyên tắc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức người Việt Nam đại.Nhiều lý thuyết đạo đức, học đạo đức tuyên truyền, Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” năm trước đạt phần kết quả, chưa đáp ứng đòi hỏi thực tiễn yêu cầu, nguyện vọng cán bộ, đảng viên tầng lớp nhân dân.Để hình thành chuẩn mực đạo đức, khơng phải điều sớm, chiều, dễ dàng có được, mà phải trải qua trình tu dưỡng, rèn luyện đạo đức Đó q trình sở nhận thức thấu đáo vị trí, vai trị đạo đức, cần thiết phải tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, người trở thành chủ thể trình tự giáo dục đạo đức, tự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức theo chuẩn mực chung xã hội Chủ tịch Hồ Chí Minh cho nguyên tắc đạo trình tu dưỡng, rèn luyện đạo đức người, Người nêu gương thực hành nguyên tắc q trình đạo xây dựng văn hóa mới, đạo đức Việt Nam Đó ngun tắc nói đơi với làm, phải nêu gương đạo đức; phải tu dưỡng đạo đức suốt đời Đạo đức thành bất biến, điểm đến, cần phấn đấu vươn tới lần xong xuôi, mà trình tu dưỡng, rèn luyện suốt đời Một đạo đức xây dựng sở tự giác tu dưỡng đạo đức người.Chủ lOMoARcPSD|9242611 tịch Hồ Chí Minh qua đời gần nửa kỷ, tư tưởng gương đạo đức Người có giá trị thời sự nghiệp đổi đất nước hôm mai sau, mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh, tảng tinh thần cho xây dựng đạo đức tương lai Viê ̣t Nam CHƯƠNG II: SINH VIÊN HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH 1- Thực trạng đạo đức niên sinh viên 1.1 Thực trạng lối sống sinh viên: Việc xây dựng phong cách sống, lối sống văn hóa lành mạnh vấn đề quan tâm công xây dựng sống xã hội chủ nghĩa nước ta Sinh viên lớp niên trí thức đại diện định tương lai đất nước, việc bàn lối sống sinh viên điều quan trọng cần thiết Nói đến sinh viên Việt Nam tức nói đến hệ trẻ đầy sức sống sức sáng tạo Họ nắm tay tri thức thời đại, chìa khóa mở cánh cửa cho tiến xã hội nói chung phát triển đất nước nói riêng Về mặt số lượng, sinh viên lực lượng không nhỏ.Về mặt chất lượng, sinh viên lớp người trẻ đào tạo toàn diện đầy đủ nhất, bao gồm chuyên ngành học khắp lĩnh vực tự nhiên, xã hội, khoa học…chịu ảnh hưởng nhiều yếu tố: chuyên ngành theo học, phân bố trường, khu vực sinh sống học tập…, lối sống sinh viên Việt Nam nhìn chung đa dạng phong phú Tuy nhiên ta phân chia lối sống sinh viên theo hai hướng: tích cực tiêu cực Lối sống tích cực lối sống văn hóa, lành mạnh, phù hợp với phát triển xã hội, có tác dụng thúc đẩy hồn thiện cá nhân nói riêng thúc đẩy tiến xã hội nói chung Lối sống tiêu cực, ngược lại, lối sống khơng lành mạnh, có tác động xấu đến phát triển người nói riêng kìm hãm lên đất nước nói chung Trước hết nói mặt tích cực lối sống sinh viên nay: - Điểm bật ta nghĩ sinh viên, người động sáng tạo người tiên phong công cải cách, đổi kinh tế, giáo dục…Trong đầu họ đầy ắp ý tưởng độc đáo thú vị; họ tận dụng hội để biến ý tưởng thành thực .Đã có nhiều sinh viên nhận phát minh , sáng chế; khơng số phát minh áp dụng, biến thành sản phẩm hữu ích thực tiễn Trong học tập, sinh viên không ngừng tự đổi phương pháp học cho lượng kiến thức họ thu tối đa (đọc sách, nghiên cứu, lấy thông tin, tài liệu từ nhiều nguồn…) lOMoARcPSD|9242611 Phần lớn sinh viên có khả thích nghi cao với mơi trường sinh sống học tập Họ không học tập phạm vi hẹp trường, lớp; giới trẻ ngày phát huy tinh thần học tập nơi, lúc Không lĩnh hội tri thức nhân loại,sinh viên Việt Nam tiếp thu hay, đẹp lĩnh vực khác văn hóa, nghệ thuật… Sự động sinh viên thể việc tích cực tham gia hoạt động xã hội y tế, từ thiện…Ngoài học, sinh viên tuyên truyền hiến máu nhân đạo lại ngược xuôi lại mang kiến thức hiến máu đến người, nhà… Bằng động, sinh viên tự cập nhật thông tin, kiến thức, làm phù hợp với thay đổi phát triển xã hội - Thứ hai, sinh viên Việt Nam người táo bạo tự tin Sinh viên dám nghĩ , dám làm, dám chịu thử thách Các ý tưởng độc đáo không nằm suy nghĩ mà thử nghiệm thực tế Có thể thành cơng thất bại, song họ khơng chùn bước Với họ, lần thất bại lại làm họ tự tin với nhiều kinh nghiệm Tự tin khơng kiêu- sinh viên Việt Nam Khi định điều gì, sinh viên không quên tham khảo ý kiến người xung quanh Và nhận ủng hộ, họ thêm tự tin thực ý định Táo bạo song sinh viên khơng liều lĩnh Trước thực việc gì, họ ln tính tốn, xem xét vấn đề cách thận trọng Nói táo bạo, nghĩa trước chưa có dám làm, dám thử nghiệm, họ người thực hiện, họ đâm đầu thực việc mà họ tỉ lệ thành công Và quan trọng họ dám nhìn thẳng vào thất bại vượt qua - Thứ ba, phong cách độc lập sống học tập góp phần xây dựng hình tượng đẹp sinh viên Việt Nam.Sinh viên ngày biết thân tự lập thân, không riêng việc học tập, mà vấn đề khác sống sinh viên giải chủ động Ngoài học, họ tìm việc làm kiếm thêm tiền mua sách hay phục vụ cho chi tiêu thường ngày khác Nhiều người không lo cho thân mà cịn giúp đỡ người bạn khác thiệt thịi mình, hay giúp đỡ gia đình họ ngồi giảng đường đại học - Ngồi ra, sinh viên Việt Nam cịn thừa hưởng truyền thống tốt đẹp dân tộc, truyền thống hiếu học Sinh viên Việt Nam thời đại ham học, ham hiểu biết Họ khao khát tìm tịi, khám phá chân trời tri thức Họ say mê với điều lạ Ham học, ham hiểu biết động lực cho việc lĩnh hội tri thức sinh viên - Thêm vào đó, siêng cần cù, chịu thương chịu khó sinh viên Việt Nam đức tính cần nói đến Bạn bè quốc tế ln nói đức tính siêng cần cù sinh viên Việt Nam với khen ngợi khâm phục chân thành Với bạn bè giới họ thân thiện, chân thành, cởi mở với tinh thần quốc tế sáng Đức tính bắt nguồn từ truyền thống tốt đẹp dân tộc, ngày giữ vững phát huy niên Việt Nam lOMoARcPSD|9242611 - Một biểu tích cực lối sống sinh viên Việt Nam phong cách tự khẳng định Phải thực có tri thức đủ tự tin dám tự khẳng định Sánh ngang vai tầng giới khác, sinh viên Việt Nam ln tạo đứng cho Dù lĩnh vực sinh viên tự tin vào tiếng nói Họ chứng minh cho thấy sức mạnh họ,vai trò to lớn họ công xây dựng đất nước phát triển xã hội Bên cạnh mặt đạt sinh viên cịn tồn hạn chế cần phải khắc phục - Nét tiêu cực lớn nhất, đáng báo động giới sinh viên vấn đề tư tưởng Có thể nói chưa sinh viên Việt Nam lại sống thiếu lý tưởng Nếu ngày trước lý tưởng xã hội chủ nghĩa sục sơi niên Việt Nam, ngày để tìm sinh viên khơng dễ Thậm chí có người khơng hiểu lý tưởng !Họ sống học tập để đạt mục đích cá nhân Hoặc chí có người chẳng có mục đích Sống thiếu niềm tin, mục đích điểm yếu giới trẻ ngày - Hiện có phận không nhỏ sinh viên phai nhạt lý tưởng sống, khơng có định hướng rõ ràng học tập, có suy nghĩ tiêu cực sống xã hội Họ sống hờ hững với diễn xung quanh, sống theo quan niệm : “được đến đâu hay đến đó”,“nước đến chân nhảy”; sống theo chủ nghĩa cá nhân, dễ bị cám dỗ vật chất, vơ kỷ luật, trật tự vệ sinh, đua địi, chạy theo lối sống tiêu dùng, có biểu coi nhẹ giá trị truyền thống… - Điểm tiêu cực việc nhìn nhận cách sai lầm giá trị sống Đó tượng sùng bái giá trị vật chất Nhiều niên lấy đồng tiền làm thước đo giá trị sống Chủ nghĩa cá nhân có xu hướng tăng giới trẻ ngày Nhiều người quan tâm tới lợi ích cá nhân trước mắt mà quên lợi ích tập thể, chí chà đạp lên lợi ích người khác Vì đồng tiền, lợi ích cá nhân, số niên bất chấp tất cả: luật pháp, gia đình, bạn bè… Lối sống thực dụng sinh viên bắt nguồn từ sống gắn với phát triển kinh tế thị trường Sùng bái đồng tiền, làm tất để đạt mục đích bất chấp thủ đoạn; coi vấn đề tiêu cực nảy sinh sống tất yếu khơng khơng thể thiếu mà cịn quan trọng hữu ích việc đạt mục đích cá nhân Cái nhìn thực tế khơng ảo tưởng viển vơng, khơng mơ mộng hóa việc điều tốt, song tới mức thực dụng lại chuyện khác - Một điểm phổ biến lối sống sinh viên việc dễ dàng sa vào tệ nạn xã hội (hút sách, nghiện game, trộm cướp,cờ bạc,…), ăn chơi sa đọa, hay việc thờ trước vấn đề nhức nhối xã hội, gian lận thi cử…Đây điều kiện thuận lợi để đối tượng xấu mua chuộc, lợi dụng thiếu hiểu biết để tuyên truyền luận điệu xuyên tạc, thực diễn biến hịa bình 10 lOMoARcPSD|9242611 - Một vấn đề quan tâm sống thử sinh viên Nhiều sinh viên quan niệm tình yêu đơn giản.Nhiều người số họ quan hệ với bạn trai, bạn gái mà rõ khứ Học thức cao khơng đơi thiếu nghiêm trọng kiến thức sinh sản, giới tính Hậu tình trạng nạo phá thai Việt Nam đứng hàng cao giới Bên cạnh cịn kéo theo bệnh lây truyền qua đường tình dục mà nguy hiểm bệnh kỷ HIV-AIDS 1.2 Nguyên nhân tượng do: - Giới trẻ thiếu tự tu dưỡng rèn luyện thân, không vững vàng tư tưởng trị - Do giáo dục tuyên truyền sâu rộng đạo đức nhà trường → hiểu biết giới trẻ giá trị đạo đức khơng đầy đủ chí bị hiểu sai - Tình trạng giáo dục gia đình bị bng lỏng, nng chiều q mức, sống gia đình khơng hồn thiện, bị thờ thiếu quan tâm… - Mặt trái kinh tế thị trường làm đảo lộn giá trị đạo đức,lối sống…tác động đến tâm tư, tình cảm, niềm tin vào XHCN sinh viên - Các lực thù địch thực diễn biến hịa bình, lĩnh vực tư tưởng, văn hóa Một phận sinh viên nhận thức hạn chế chịu tác động mức độ định luận điệu chống phá nói 2- Phương pháp, định hướng sinh viên việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh Phương pháp học tập mơn tư tưởng Hồ Chí Minh cần phải nắm vững quan điểm có ý nghĩa phương pháp luận, biết vận dụng thấu đáo nhuần nhuyễn nguyên tắc phương pháp luận chung khoa học xã hội Vì vậy, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh cần phải quán triệt nguyên tắc sau: *Thứ nhất, bảo đảm thống tính Đảng tính khoa học Tăng cường lãnh đạo, huy cấp ủy, quản lý cấp hệ thống nhà trường, học viện, nhằm phát huy vai trò, trách nhiệm phối hợp phịng cơng tác sinh viên với khoa, mơn giảng dạy luận trị, cố vấn học tập Tính đảng phải đứng lập trường giai cấp công nhân, quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin; quán triệt cương lĩnh, đường lối, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam để nhận thức phân tích quan điểm Hồ Chí Minh Tính khoa học phải đảm bảo tính khách quan, khoa học luận đề nêu Sự thống chặt chẽ tính đảng tính khoa học nguyên tắc phương pháp nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh Tránh việc phủ định cường điệu hóa tư tưởng Người Đồng thời, phối hợp, chủ động tổ chức hội thảo, buổi giao lưu, trao đổi, tọa đàm đạo đức cách mạng giáo dục lý luận trị với tham 11 lOMoARcPSD|9242611 gia chun gia có uy tín lĩnh vực này, tăng cường lĩnh trị, lực đấu tranh sinh viên trước quan điểm sai trái, mang tính phản động *Thứ hai, quan điểm thực tiễn nguyên tắc lý luận gắn liền thực tiễn Chủ Nghĩa Mác-Lenin cho rằng, thực tiễn nguồn gốc, động lực nhận thức, sở tiêu chuẩn chân lý Hồ Chí Minh người xuất phát từ thực tiễn; đồng thời coi trọng thống lý luận thực tiễn Cần vận dụng sở phương pháp luận Hồ Chí Minh nghiên cứu, học tập tư tưởng Người Học tập, nghiêng cứu tư tưởng Hồ Chí Minh cần quán triệt quan điểm lý luận gắn liền với thực tiễn, học đôi với hành *Thứ ba, quan điểm lịch sử cụ thể Tư tưởng Hồ Chí Minh sản phẩm thời kì lịch sử, phản ánh thực lịch sử đó, chịu chi phối, tác động điều kiện lịch sử Khi nghiêng cứu, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh phải đặt quan điểm người hoàn cảnh lịch sử cụ thể Xem quan điểm Người mối quan hệ biện chứng với thực tiễn sống, nghĩa phải đặt quan điểm q trình vận động phát triển khơng ngừng, q trình tương tác với hồn cảnh định *Thứ tư, quan điểm toàn diện hệ thống Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm tồn diện sâu sắc cách mạng Việt Nam Khi nghiêng cứu học tập phải luôn quán triệt mối liên hệ qua lại yếu tố, phận khác gắn kết tất yếu hệ thống tư tưởng xung quanh hạt nhân cốt lõi tư tưởng độc lập, tự do, dân chủ chủ nghĩa xã hội Nếu tách rời yếu tố khỏi hệ thống hiểu sai tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh, phê phán quan điểm sai trái, thù địch phận bản, thiếu tài liệu, giáo trình, giảng lý luận trị *Thứ năm, quan điểm kế thừa phát triển Nghiên cứu, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh địi hỏi khơng biết kế thừa, vận dụng mà cịn phải biết phát triển sáng tạo tư tưởng Người điều kiện lịch sử mới, bối cảnh cụ thể đất nước quốc tế theo tinh thần “dĩ bất biến, ứng vạn biến” Người để tiếp tục nhận thức vận dụng quy luật, giải vấn đề sống đặt Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giảng viên làm công tác giảng dạy môn khoa học Mác-Lenin, Tư tưởng Hồ Chí Minh Với đội ngũ cán bộ, giảng viên giảng dạy mơn lý luận trị, tư tưởng cần trau dồi kỹ năng, kiến thức để khơi dậu, kích thích nhu cầu nhận thức, tiếp nhận thơng tinh, hứng thú, ham thích, say mê nhận thức dặc biệt vận dụng kiến thức trị tư tưởng học vào thực tiễn sống Đối với giảng viên, giảng dạy, truyền đạt kiến thức, cần định hướng giá trị sống có lý tưởng cách mạng, hun đúc ý chí vươn lên học tập sống; điều chỉnh phương pháp giảng dạy, giảm thuyết trình, tăng cường trao đổi, gợi mở vấn đề cho sinh viên thảo 12 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 luận tăng cường khả tự nghiên cứu Giảng viên cần giới thiệu vấn đề bản, mang tính nguyên lý Chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, sách Đảng Nhà nước; áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực để định hướng sinh viên biết tìm đọc tài liệu tham khảo, tự học, tự nghiên cứu để thu nhận mở mang tri thức Bên cạnh cần đa dạng hóa phương pháp đóng vai, thảo luận nhóm, tổ chức trị chơi có liên quan đến nội dung học tập, tạo nên không khí học tập sơi hấp dẫn sinh viên Định hướng cho sinh viên học Tư tưởng Hồ Chí Minh: sinh viên cần nhận thức không khác, chủ nhân tương lai đất nước, đất nước trông chờ nhiều việc học tập rèn luyện sinh viên Việc học tập môn chuyên ngành điều cần thiết, song có kiến thức chuyên ngành sinh viên bị lạc hậu mặt lý luận, việc học tập môn khoa học Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh giúp họ nắm bắt kiến thức bản, kết hợp với việc liên hệ thực tiễn, từ có tư độc lập, đắn, hành động phù hợp sống, qua sinh viên có phương pháp tiếp cận, nắm bắt thông tin, kiến thức cách hiệu KẾT LUẬN Chủ tịch Hồ Chí Minh, lãnh tụ kính yêu dân tộc ta, hiến dâng tất tình cảm, trí tuệ đời cho nghiệp cách mạng Đảng nhân dân ta Người để lại tài sản vô giá tư tưởng gương đạo đức sáng, mẫu mực, cao đẹp, kết tinh giá trị truyền thống dân tộc, nhân loại thời đại Học tập làm theo gương đạo đức Bác niềm vinh dự tự hào cán bộ, đảng viên người Việt Nam Đối với cán bộ, đảng viên, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh nhiệm vụ quan trọng thường xun, qua để giáo dục, rèn luyện mình, xứng đáng đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam, “người lãnh đạo, người đày tớ thật trung thành nhân dân” Thực chuẩn mực đạo đức Hồ Chí Minh “Trung với nước, hiếu với dân” cần quán triệt nội dung chủ nghĩa yêu nước giai đoạn mới; phát huy sức mạnh đoàn kết toàn dân tộc, đẩy mạnh nghiệp đổi đất nước, cơng nghiệp hóa, đại hóa, sớm đưa nước ta khỏi tình trạng phát triển Tư tưởng phẩm chất đạo đức tiêu biểu Hồ Chí Minh tinh thần yêu nước nồng nàn, hết lòng, phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân, tồn tâm, tồn ý cho nghiệp giải phóng dân tộc, thống đất nước, xây dựng chủ nghĩa xã hội Từ tâm “ dù phải đốt cháy dãy Trường Sơn giành cho tự do, độc lập”, để phấn đấu cho “ đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành”, để nước ta “ sánh vai với cường quốc năm châu” Thực lời dạy: "Cần, kiệm, liêm chính, chí cơng vơ tư " nêu cao phẩm giá người Việt Nam thời kỳ "Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư" chuẩn mực đạo đức truyền thống quan hệ "đối với mình", Chủ tịch Hồ 13 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 Chí Minh kế thừa, vận dụng phát triển phù hợp với yêu cầu nghiệp cách mạng, trở thành chuẩn mực đạo đức cách mạng Người gương mẫu mực "cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư" Nâng cao ý thức dân chủ kỷ luật, gắn bó với nhân dân, nhân dân phục vụ Chủ tịch Hồ Chí Minh ln ln đề cao dân chủ kỷ luật Người mẫu mực tinh thần dân chủ, tôn trọng tập thể, tôn trọng quần chúng nhân dân, luôn quan tâm đến người, gắn bó với nhân dân Người ln ln phê phán "óc lãnh tụ", phê phán thói "quan cách mạng", phê phán biểu quan liêu, coi thường quần chúng, coi thường tập thể, vi phạm nguyên tắc tập trung dân chủ, coi bệnh khác chủ nghĩa cá nhân Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cần phát huy chủ nghĩa yêu nước gắn chặt với chủ nghĩa quốc tế sáng, đoàn kết, hữu nghị dân tộc điều kiện toàn cầu hóa, chủ động, tích cực hội nhập kinh tế quốc tế Tư tưởng Hồ Chí Minh tình đồn kết quốc tế bắt nguồn từ tình yêu thương người, với nhân loại đoàn kết toàn nhân loại mục tiêu giải phóng dân tộc bị áp bức, giải phóng giai cấp, giải phóng người Người thân chủ nghĩa yêu nước chân kết hợp với chủ nghĩa quốc tế sáng Nhờ mà nhân dân giới kính u Người, trao tặng Người danh hiệu nhà văn hóa kiệt xuất giới, anh hùng giải phóng dân tộc, chiến sĩ lỗi lạc phong trào cộng sản quốc tế Từ chủ nghĩa quốc tế cao cả, Người xây dựng nên tình đồn kết quốc tế rộng lớn dân tộc ta với dân tộc giới, góp phần quan trọng vào thắng lợi vĩ dân ta phong trào cách mạng giới 14 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 TÀI LIỆU THAM KHẢO https://hochiminh.vn/tu-tuong-dao-duc-ho-chi-minh/nghien-cuu-tu-tuong-dao-duc-hochi-minh/giao-duc-dao-duc-cach-mang-cho-sinh-vien-theo-tu-tuong-ho-chi-minh-5734 https://hochiminh.vn/tu-tuong-dao-duc-ho-chi-minh/nghien-cuu-tu-tuong-dao-duc-hochi-minh/giao-duc-dao-duc-cach-mang-cho-sinh-vien-theo-tu-tuong-ho-chi-minh-5734 https://nvhtn.org.vn/gia-tri-va-y-nghia-tu-tuong-dao-duc-phong-cach-ho-chi-minh-quadi-chuc/ https://www.bqllang.gov.vn/chu-tich-ho-chi-minh/nghien-cuu-hoc-tap-tu-tuong-ho-chiminh/6614-tu-tuong-dao-duc-ho-chi-minh-nen-tang-tinh-than-cho-xay-dung-nen-daoduc-moi-trong-hien-tai-va-tuong-lai-o-viet-nam.html http://yhct.binhdinh.gov.vn/Chi-Tiet/Hoc-tap-va-lam-theo-tam-guong-dao-duc-Ho-ChiMinh/166 https://tuyenquang.gov.vn/noidung/tintuc/Pages/chi-tiet-tin-tuc.aspx? ItemID=9760&l=TinTuc&fbclid=IwAR0OHuXnTSwgsqjr474a_jmQh9d3m7arBpcHPW9 Z0WGxcuiPVVhFh4P2AMA http://khcncaobang.gov.vn/index.php?language=vi&nv=news&op=Hoc-tap-tu-tuongdao-duc-chu-tich-Ho-Chi-Minh%2FVi-tri-vai-tro-cua-dao-duc-trong-tu-tuong-Ho-ChiMinh-230&fbclid=IwAR0JkiCyD PmVHrpsILOn_U48IyO5NyTSkOjlxHdBYPDZ6I3dTOvsMdoQGg 15 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) ... KHẢO https://hochiminh.vn/tu-tuong-dao-duc-ho-chi -minh/ nghien-cuu-tu-tuong-dao-duc-hochi -minh/ giao-duc-dao-duc-cach-mang-cho -sinh- vien -theo- tu-tuong-ho-chi -minh- 5734 https://hochiminh.vn/tu-tuong-dao-duc-ho-chi -minh/ nghien-cuu-tu-tuong-dao-duc-hochi -minh/ giao-duc-dao-duc-cach-mang-cho -sinh- vien -theo- tu-tuong-ho-chi -minh- 5734... Chí Minh có quan hệ chặt chẽ với Trong Di chúc, phong cách Hồ Chí Minh thể tư tưởng, đạo đức ngơn ngữ biểu cảm Người Có thể nói, “phong cách Hồ Chí Minh người Hồ Chí Minh? ?? Phong cách Hồ Chí Minh. .. đức tương lai Viê ̣t Nam CHƯƠNG II: SINH VIÊN HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH 1- Thực trạng đạo đức niên sinh viên 1.1 Thực trạng lối sống sinh viên: Việc xây dựng phong cách