Giáo án trình chiếu (điện tử) Văn bản Gò me Bài 4 Ngữ văn 7 sách kết nối tri thức với cuộc sống

Giáo án trình chiếu (điện tử) Văn bản Gò me Bài 4 Ngữ văn 7 sách kết nối tri thức với cuộc sống

VĂN BẢN 2: GỊ ME (Trích, Hồng Tố Ngun) HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG 1) Nhớ lại thơ viết miền đất Nam Bộ học SGK Ngữ văn 6, tập đọc cho lớp nghe đoạn thơ mà em thích thơ (hoặc đọc đoạn thơ viết Nam Bộ mà em thích) 2) Chia sẻ điều em biết miền đất Gợi ý: 1) HS đọc Cửu Long giang ta Nguyên Hồng Kể tên thơ viết Nam Bộ như: Gửi Nam Bộ mến yêu (Xuân Diệu), Gói đất miền Nam (Xuân Miễu) 2) Học sinh tự chia sẻ VĂN BẢN 2: GỊ ME (Trích, Hồng Tố Nguyên) HOẠT ĐỘNG 2: KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI PHIẾU HỌC TẬP 05 Nguyễn Hồng Tú- 0911202929-THCS Hoà Mạc-Duy Tiên - Hà Nam Tìm hiểu chung văn Thể thơ Giọng điệu Mạch cảm xúc Bố cục Trả lời I Khám phá chung văn Tìm hiểu tác giả Qua tìm hiểu nhà, nêu hiểu biết em tác giả (tiểu sử đời, phong cách, nghiệp) Tác giả Hoàng Tố Nguyên - Sinh năm 1929-1975, quê Tiền Giang - Thơ ông đậm chất Nam Bộ, thể tình u lịng nhớ thương q hương da diết người Nam Bộ sống đất Bắc - Tác phẩm tiêu biểu: Từ nhớ đến thương (1950); Đất nước (1956), Gị Me (1957)…   Tìm hiểu chung văn HS đọc văn HS trả lời câu hỏi cách điền vào phiếu học tập số Văn “Gò Me” - Sáng tác năm 1956, trích tập thơ Từ nhớ đến thương, 1977 a Đọc tìm hiểu thích - lúa nàng keo, núng đồng tiền, nọc cấy, sắc lịch, trã, luỵ, b Tìm hiểu chung văn *Thể loại: Thơ tự *Giọng điệu: tâm tình, xúc động, tha thiết *Bố cục: - 17 dòng thơ đầu: Giới thiệu quê hương Gò Me - Phần lại: Hồi tưởng kỉ niệm tuổi thơ gắn bó với quê hương II Khám phá chi tiết văn PHIẾU HỌC TẬP 06 Cảnh sắc Gò Me Đặc sắc nghệ thuật Cảnh vật không gian: Ánh sáng: Âm thanh: Màu sắc: Cảm nhận vẻ đẹp cảnh sắc Gị Me: Tình cảm tác giả với quê hương, đất nước 1) Nhớ đến Gò Me, tác giả nhớ da diết điệu hò quê hương Việc nhà thơ hai lần dẫn lại câu hò gợi cho em suy nghĩ gì? 3) Em biểu tình yêu quê hương, đất nước thể thơ 2) Em cảm nhận tình cảm tác giả Gị Me? Tình cảm tác giả với quê hương, đất nước - Ý nghĩa việc nhà thơ hai lần dẫn lại câu hò nhớ Gị Me: thể tình u nỗi nhớ da diết quê hương, với sinh hoạt văn hố truyền thống q hương Chính điệu hị góp phần quan trọng làm nên vẻ đẹp, sắc vùng đất này, nên người xa nhớ quê hương thường nhớ cầu hò thân thương Tình cảm tác giả với quê hương, đất nước - Tình yêu tác giả Gò Me lớn dần sâu sắc qua năm tháng, từ thuở ấu thơ đến trưởng thành Tình u thể gắn bó với quê hương, nỗi nhớ da diết phải xa quê (tác giả nhớ rõ vị trí địa địa lý quê mình, nhớ chi tiết nhạc ngựa leng keng, nhớ vườn mía, bờ tre, me,…) niềm tự hào vẻ đẹp quê hương - vẻ đẹp thiên nhiên, người, văn hoá, lịch sử,   III Tổng kết HS làm việc cá nhân, sử dụng kỹ thuật viết phút 1) Tóm tắt đặc sắc nghệ thuật nội dung thơ 2) Khái quát giá trị nội dung, ý nghĩa thơ III Tổng kết Nghệ thuật - Sử dụng thể thơ tự do, phóng khống - Giọng điệu tâm tình, xúc động, tha thiết; - Hình ảnh thơ chân thực, gợi cảm - Nhiều phép so sánh, nhân hoá sinh động III Tổng kết Nội dung – Ý nghĩa - Bài thơ thể tình cảm nhớ thương gắn bó thiết tha với quê hương đất nước Từ gợi nhắc người tình yêu đất nước, biết trân quý vẻ đẹp quê hương,… HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP HS làm việc theo cặp bàn, thảo luận câu hỏi: Nhà thơ lấy tên vùng đất làm nhan đề thơ Hãy kể tên số tác phẩm mà em học, đọc có cách đặt nhan đề tương tự Lấy tên quê hương để đặt tên cho thơ có ý nghĩa gì? Em có nhớ tên tác phẩm du kí tiếng Nguyễn Tuân viết đảo Quảng Ninh? Em học tác phẩm viết hang động tiếng Quảng Bình? Những dịng thơ “Ngày xưa ta học/ Mười tuổi thơ nghe gió thổi mùa thu” thuộc tác phẩm nào? Gợi ý đáp án: - Một số tác phẩm học, đọc có cách đặt tên giống thơ là: Cô Tô (Nguyễn Tuân), Cù Lao Chàm (Nguyễn Mạnh Tuấn) Hang Én, Cửu Long Giang ta … - Khơi gợi tâm tình sâu nặng người dành cho quê hương HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG Viết đoạn văn (khoảng - câu) nêu cảm nhận em đoạn thơ từ Ôi, thuở ấu thơ đến Lá xanh dải lụa mềm lửng lơ ĐOẠN VĂN THAM KHẢO Đoạn thơ khung cảnh hạnh phúc bình n tuổi thơ Trong tâm trí tác giả, tuổi thơ lên buổi chăn bò, cắt cỏ lúc thảnh thơi nằm hàng me, nghe tre thổi sáo Qua lăng kính tưởng tượng phong phú mình, tác giả hình dung, liên tưởng đến me non giống lưỡi liềm, me xanh giống dải lụa mềm lửng lơ Đây cách liên tưởng thú vị đầy tinh tế Bảng kiểm kĩ viết đoạn văn STT Tiêu chí Đạt Chưa đạt Đảm bảo hình thức đoạn văn với     dung lượng khoảng - câu Đoạn văn chủ đề, nội dung     Lí lẽ dẫn chứng thuyết phục     Đoạn văn đảm bảo tính liên kết     câu đoạn văn Đoạn văn đảm bảo yêu cầu     tả, cách sử dụng từ ngữ, ngữ pháp Bảng kiểm kĩ viết đoạn văn STT Tiêu chí Đạt Chưa đạt Đảm bảo hình thức đoạn văn với     dung lượng khoảng - câu Đoạn văn chủ đề, nội dung     Lí lẽ dẫn chứng thuyết phục     Đoạn văn đảm bảo tính liên kết     câu đoạn văn Đoạn văn đảm bảo yêu cầu     tả, cách sử dụng từ ngữ, ngữ pháp HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Hoàn thiện nội dung học bài; - Chuẩn bị soạn bài: Thực hành tiếng Việt (Nghĩa từ; biện pháp tu từ) ... bảo tính liên kết     câu đoạn văn Đoạn văn đảm bảo yêu cầu     tả, cách sử dụng từ ngữ, ngữ pháp Bảng kiểm kĩ viết đoạn văn STT Tiêu chí Đạt Chưa đạt Đảm bảo hình thức đoạn văn với     dung... gian: Ánh sáng: Âm thanh: Màu sắc: Cảm nhận vẻ đẹp cảnh sắc Gò Me: 1 Cảnh sắc Gò Me qua nỗi nhớ HS thảo luận nhóm (cặp bàn): 1) Qua nỗi nhớ nhà thơ người phải sống xa quê - cảnh sắc Gò Me lên... Bộ sống đất Bắc - Tác phẩm tiêu biểu: Từ nhớ đến thương (1950); Đất nước (1956), Gị Me (19 57) …   Tìm hiểu chung văn HS đọc văn HS trả lời câu hỏi cách điền vào phiếu học tập số 2 Văn ? ?Gò Me? ??