Đang tải... (xem toàn văn)
CHỦ ĐỀ PHONG TRÀO CÔNG NHÂN CUỐI THẾ KỈ XVIII ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XIX I Cơ sở hình thành chủ đề Bài 4, 7, 17 SGK LS lớp 8, sách giáo viên, chuẩn kến thức kĩ năng, tư liệu Lịch sử 8 II Thời gian dự kiến Cấu trúc lại chủ đề gồm 3 phần: Nguyên nhân; các phong trào đấu tranh tiêu biểu....
CHỦ ĐỀ: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN CUỐI THẾ KỈ XVIII ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XIX I Cơ sở hình thành chủ đề - Bài 4, 7, 17 SGK LS lớp 8, sách giáo viên, chuẩn kến thức kĩ năng, tư liệu Lịch sử II Thời gian dự kiến (4 tiết, tuần 4, 5) Tích hợp với mục I.2 17 thành chủ đề: Phong trào công nhân cuối kỉ XVIII đến đầu kỉ XX Tích hợp với mục I.2 17 thành chủ đề: Phong trào công nhân cuối kỉ XVIII đến đầu kỉ XX III Nội dung chủ đề Nội dung chủ đề Cấu trúc lại nội dung 4, 7, 17 (I.2) thành nội dung cụ thể: I Nguyên nhân II Các đấu tranh tiêu biểu III.Sự đời chủ ghĩa Mác tổ chức quốc tế Mục tiêu chủ đề * Kiến thức + Học sinh biết: - Trình bày đời giai cấp cơng nhân gắn liền với phát triển CNTB, tình cảnh GCCN - Trình bày nét phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIXđầu kỉ XX -Trình bày hiểu biết đời nghiệp cách mạng Mác, Ăngghen, Lê-nin - Hoàn cảnh đời, hoạt động quốc tế thứ nhất, thứ hai, quốc tế cộng sản + Học sinh hiểu: - Hiểu đấu tranh tiêu biểu công nhân năm 30- 40 kỉ XIX - Mác Ăng- ghen đời CNXH khoa học: hoạt động cách mạng, đóng góp to lớn ơng PTCN quốc tế - Nội dung tiêu biểu Tuyên ngôn Đảng Cộng sản - Hiểu phong trào công nhân Nga đời chủ nghĩa Lê- nin ( phát triển thời kì chủ nghĩa Mác): cách mạng 1905- 1907 Nga V.I Lê- nin - Hiểu phát triển phong trào cách mạng 1918- 1939 châu Âu thành lập Quốc tế Cộng sản ( ý đại hội II, V, VII); cách mạng Đức, Đảng Cộng sản thành lập nước, phong trào cách mạng giới +Vận dụng: - Đánh giá phong trào công nhân quốc tế ( Quốc tế thứ nhất) sau CNXH khoa học đời - Tìm hiểu phong trào cách mạng nước ta giai đoạn đầu kỉ XX * Phẩm chất - Lòng biết ơn nhà sáng lập CNXHKH - lý luận CM soi đường cho giai cấp công nhân đấu tranh xây dựng XH tiến - Tình thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh giai cấp cơng nhân - Nhận thức đấu tranh giai cấp vơ sản tư sản quyền tiến xã hội - Giáo dục tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tế vô sản, lòng biết ơn dối với lãnh tụ giới niềm tin vào thắng lợi cách mạng vô sản * Năng lực - Năng lực chung: Giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo - Năng lực chuyên biệt: Tái kiến thức, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử, so sánh, nhận xét, đánh giá, liên hệ thực tế Bảng mô tả mức độ yêu cầu cần đạt cho loại câu hỏi, tập chủ đề Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng Nội dung thấp cao I Phong trào -Hs trình bày pt -Hiểu -Lí giải - Vai trị công nhân công nhân giới chủ lại nguyên tổ chức cơng nửa đầu năm 1830-1840 thích sử dụng nhân thất đoàn kỷ XIX Pháp, Đức, Anh lđ trẻ em bại pt nay? - Vì công nhân giai đoạn này, giai đoạn công nhân lại đấu tranh hình thức đạp phá máy móc? II Sự đời -Trình bày -Hiểu vai trò -Vai trò của chủ nghĩa hiểu biết Mác quốc tế thứ Mác đời nghiệp việc đối cách mạng thành lập với phong Mác, Ăng-ghen, quốc tế thứ trào công Lê-nin nhân quốc -Hs trình bày pt tế cơng nhân năm 1848-1870 Hoàn cảnh đời, hoạt động quốc tế thứ III Phong -Hs trình bày -Hiểu trào công phong trào công ngày Quốc tế nhân quốc tế nhân quốc tế cuối lao động 1-5 cuối kỉ kỉ XIX,kết -Nguyên XIX.Quốc tế đời nhân tan rã thứ hai Đảng cộng quốc tế IV.Phong trào công nhân Nga cách mạng 1905-1907 Bài 17 mục I.2 Cao trào cách mạng 1818-1923 Quốc tế cộng sản thành lập sản -Trình bày hồn cảnh đời quốc tế thứ hai Trình bày nguyên nhân, diễn biến Cách mạng Nga 1905-1907 thứu hai -Hiểu Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga Đảng kiểu -Hiểu nguyên nhân thất bại, ý nghĩa ls cm Nga 1905-1907 -Bài học kinh nghiệm từ cm Nga 1905-1907 - Tìm hiểu phong trào cách mạng nước ta giai đoạn đầu kỉ XX -Trình bày phong - Ý nghĩa trào cách mạng Quốc tế châu Âu cộng sản năm 19180-1923 -Hoàn cảnh cách mạng đời quốc tế Thế giới cộng sản VN Xây dựng hệ thống câu hỏi tập Mức độ nhận biết 1,Trình bày kiện chủ yếu phong trào công nhân năm 1830- 1840 ? 2, Em trình bày vài nét đời nghiệp Các Mác Ăng -ghen? 3, Nêu nét PTĐT cơng nhân từ 1848- 1870? Nhận xét? 4, Nêu kiện chứng tỏ phong trào công nhân giới tiếp tục phát triển năm cuối TK XIX-đầu kỉ XX ? Kết ? 5, Trình bày hồn cảnh đời hoạt động Quốc tế thứ hai? 6, Đồng minh người cộng sản đời ntn? ý nghĩa? 7, Tuyên ngôn ĐCS đời hoàn cảnh ? Nội dung ? ý nghĩa? 8, Trình bày nét đời hđ cách mạng Lê-nin? 9, Trình bày nguyên nhân, diễn biến Cách mạng Nga 1905-1907? 10, Trình bày phong trào cách mạng châu Âu năm 19180-1923? Cách mạng tháng 11-1918 Đức có kết hạn chế gì? 11, Hồn cảnh đời quốc tế cộng sản? Mức độ thơng hiểu 1, Vì giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em ? 2, Vì đấu tranh chống tư sản, g/c cơng nhân lại sử dụng hình thức đấu tranh đập phá máy móc ? 3, Theo em, hiệu “Sống lao động, chết đấu tranh” có ý nghĩa ntn? 4, Vì QTT1 thành lập ? 5, Vì phong trào cơng nhân sau thất bại công xã Pa- ri phát triển mạnh? 6, Vì Quốc tế thứ hai tan rã? 7, Những điểm chứng tỏ Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga Đảng kiểu mới? Mức độ vận dụng thấp 1,Em hiểu tổ chức Cơng đồn? Vai trị đời sống cua cơng nhân ntn? 2, Vì đấu tranh công nhân diễn mạnh mẽ mà ko đến thắng lợi ? ý nghĩa ? 3,Điểm giống tư tưởng Mác Ăng ghen? 4, Sự đời đảng cơng nhân nước có ý nghĩa gì? 5, Phân tích ý nghĩa lịch sử Cách mạng Nga 1905-1907? 6, Sự đời Quốc tế cộng sản có ý nghĩa cách mạng Thế giới VN? Mức độ vận dụng nâng cao 1, Em hiểu tổ chức cơng đồn ? Vai trị tổ chức Cơng đồn nước ta ? 2, Đánh giá vai trò Mac Ăng-ghen việc thành lập QTT1? 3, Sự phát triển phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX đầu kỉ XX có tác động đến cách mạng Việt Nam lúc đó? III Tổ chức dạy học chủ đề Chuẩn bị giáo viên học sinh * Giáo viên: Giáo án.Tranh ảnh, vật công cụ lao động, đồ trang sức (SGK) Lược đồ giới Máy chiếu, PHT… * Học sinh: Đọc trước sách giáo khoa hoàn thành nhiệm vụ giao Thiết kế tiến trình dạy học chủ đề Tuần Ngày dạy: 23/9/2022 Tiết Ngày bắt đầu dạy 26/9/202 Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG - Tổ chức hoạt động: GV trực quan xem ảnh Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em có nhận xét qua tranh H24, H 25? - Dự kiến sản phẩm: Việc sử dụng trẻ em hầm mỏ… dẫn đến phong trào đấu tranh Trên sở GV dẫn dắt vào Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I Nguyên nhân Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt B1 GV hướng dẫn HS đọc tư liệu, trao - Điều kiện lao động ăn đổi theo cặp đôi, trả lời câu hỏi: tồi tàn Vì từ đời cơng nhân - Họ phải làm việc nhiều mà đấu tranh chống giai cấp tư sản? lương thấp B2 HS thực nhiệm vụ - Cơng nhân bị bóc lột ngày B3 Báo cáo kết nặng nề B4 Nhận xét, đánh giá GV chốt kiến thức, trình chiếu khắc hoạ sâu câu chuyện lao động hầm mỏ II Các đấu tranh tiêu biểu NV1 Phong trào công nhân nửa đầu TK XIX B1 Yêu cầu HS làm việc theo nhóm thảo luận Phong trào đập phá câu hỏi: máy móc bãi cơng Vì giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ a Nguyên nhân: em? Do bị TS bóc lột nặng Vì đấu tranh chống tư sản, công nề CN đấu tranh nhân lại đập phá máy móc? Ngồi hình thức đập phá máy móc cơng nhân cịn đấu tranh hình thức nào? B HS đọc SGK thực yêu cầu GV b Hình thức đấu tranh: khuyến khích học sinh hợp tác với thực - P/t đập phá máy móc, thực nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ đốt công xưởng trợ HS làm việc hệ thống câu hỏi gợi - Bãi cơng mở: c Mục tiêu: địi tăng - Chiếu cho HS quan sát H24 (SGK) lương, giảm làm - Em có nhận xét qua tranh H24? d Kết quả: Thành lập - Cho HS liên hệ phát biểu suy nghĩ tổ chức cơng đồn trẻ em hơm nay? B3 Báo cáo kết hoạt động thảo luận B Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh GDBVMT: Sưu tầm tài liệu tranh ảnh đời sống công nhân vô khốn khổ ; lao động môi trường vô tồi tệ - GV chốt kiến thức, HS ghi NV2 b Phong trào công nhân những năm 1830 – 1840 B1 GV hướng dẫn HS đọc tư liệu SGK, hướng dẫn HS làm việc theo nhóm để hồn thành PHT theo mẫu: B2 HS thảo luận theo nhóm, hồn thành PHT B3 HS báo cáo kết Sản phẩm: B4 GV nhận xét, đánh giá, bổ sung mở rộng vấn đề: ?Điểm phong chào công nhân giai đoạn này? ?Nêu kết ý nghĩa phong chào đấu tranh công nhân nửa đầu kỷ XIX GV chốt kiến thức: - Điểm mới: Giai cấp công nhân lớn mạnh, tiến hành đấu tranh chính tri - Kết quả: thất bại - Ý nghĩa : + Đánh dấu sự trưởng thành của công nhân + Tạo tiền đề cho lí luận cách mạng đời • Hướng dần học tiết sau: - Học bài, nắm nội dung tiết học - Làm tập: câu hỏi màu xanh phần I - Chuẩn bị: Tư liệu cho phong trào công nhân nga cách mạng 19051907 (Giới thiệu Lê-nin) Tiết Ngày bắt đầu dạy 28/9/2022 III Phong trào công nhân nga cách mạng 1905- 1907 NV Lê nin việc thành lập đảng vô sản kiểu Nga Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt B1 GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm Lê nin việc thành lập thuyết trình phần tư liệu Lê nin chuẩn đảng vô sản kiểu Nga bị nhà - Năm 1903, thành lập Đảng ? Giới thiệu vài nét Lê-nin? công nhân xã hội dân chủ Nga: ?Những điểm chứng tỏ Đảng Công đảng kiểu giai cấp nhân xã hội dân chủ Nga Đảng kiểu vô sản mới? - Nhiệm vụ : Tiến hành cách B2 HS chuẩn bị thuyết trình trước mạng XHCN, đánh đổ nhóm, lớp quyền tư sản, thành lập B3 HS báo cáo kết chuẩn bị nhà chuyên vơ sản B4 GV nhận xét, đánh giá, trình chiếu bổ sung kiến thức NV2 Cách mạng Nga (1905-1907) B1 GV hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm - Nhóm 1: Nguyên nhân bùng nổ cách mạng - Nhóm 2: Trình bày diễn biến theo bảng CM Nga NIÊN BIỂU NHỮNG SỰ KIỆN CHÍNH CUỘC CÁCH MẠNG NGA 1905-1907 Thời gian Sự kiện 9/1/1905 5/1905 6/1905 12/1905 Giữa 1907 - Nhóm 3: Nguyên nhân thất bại cách mạng Nga - Nhóm 4: Ý nghĩa cách mạng Nga B2 HS thảo luận 5p theo nhóm 6-8 em B3 HS báo cáo kết Sản phẩm nhóm a Nguyên nhân - Đầu TK XX: nước Nga lâm vào tình trạng khủng hoảng - Năm 1904 – 1905 Nga hoàng đẩy nhân dân Nga vào chiến tranh NgaNhật - Cuối năm 1904 nhiều bãi công nổ b Diễn biến Thời gian Sự kiện 9/1/1905 14 vạn cơng nhân Pê-tec-bua gia đình kéo đến cung điện Mùa Đông đưa yêu sách bị tàn sát “Ngày chủ nhật đẫm máu” 5/1905 Nông dân nhiều vùng dậy, lấy người giàu chia cho người nghèo 6/1905 Thủy thủ chiến hạm Pô-tem-kin khởi nghĩa 12/1905 Khởi nghĩa vũ trang bùng nổ Matxcơva Giữa 1907 Cách mạng chấm dứt c.Ý nghĩa - Giáng địn chí tử vào thống trị địa chủ tư sản - Làm suy yếu chế độ Nga hoàng - Là bước chuẩn bị cho cách mạng xã hội chủ nghĩa diễn vào năm 1917 - Ảnh hưởng đến phong trào giải phóng dân tộc nước thuộc địa phụ thuộc d.Tính chất: Cuộc cách mạng dân chủ tư sản kiểu B4 Nhận xét, đánh giá - HS đánh giá chéo, phẩn biện theo thang đo - Gv nhận xét, mở rộng bổ sung thêm kiến thức ? Tại năm 1918 – 1923, cao trào lại bùng nổ châu Âu? KL: * Nguyên nhân - Do hậu chiến tranh giới thứ - Ảnh hưởng cách mạng tháng 10 Nga * Cách mạng 11 - 1918 ở Đức - Năm 1918, nước Đức bị khủng hoảng bại trận - 9-11-1918 tổng bãi công nổ Béc-lin dẫn đến khởi nghĩa vũ trang, thành lập cộng hòa tư sản - Phong trào cách mạng dâng lên mạnh mẽ Hung-ga-ri nước châu Âu khác * GV củng cố tiết học (HS làm tập TN) • Hướng dần học tiết sau: - Học bài, nắm nội dung tiết học - Làm tập: Cách mạng tư sản CM Nga 1905 - 1907 Lãnh đạo Lực lượng Nhiệm vụ Tính chất - Chuẩn bị tư liệu cho: SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC VÀ CÁC TỔ CHỨC QUỐC TẾ (Bài thuyết trình giới thiệu Mác Ăng-ghen) Tiết Ngày bắt đầu dạy 3/10/2022 III SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC VÀ CÁC TỔ CHỨC QUỐC TẾ Hoạt động GV - HS Nội dung kiến thức NV1: Tìm hiểu Mác Ăng ghen Mác Ăng ghen: - C.Mác (1818-1883) B1 Gv hướng dẫn HS chuẩn bi tư liệu chuẩn bi ở nhà - Ph Ăng-ghen (1820để thuyết trình Mác Ăng-ghen 1895) - Cùng có tư tưởng: -Em trình bày vài nét đời sự Đấu tranh chống CNTB, nghiệp của Mác Ăng ghen? XD XH tiến - Qua đời sự nghiệp của Mác Ăng ghen em có suy nghĩ tình bạn ? - Điểm giống tư tưởng của Mác Ăng-ghen gì? B2 HS thực nhiệm vụ: Chuẩn bị cho Đồng minh người cộng sản tuyên thuyết trình ngơn của Đảng cộng sản: B3 Thuyết trình sản phẩm trước lớp a Đồng minh B4 Nhận xét, đánh giá theo thang đo người cộng sản: Chính đảng độc lập - GV trình chiếu, bổ sung thêm Vô sản quốc tế b Tuyên ngôn - Gv chốt kiến thức Đảng cộng sản: - Hoàn cảnh đời: GV: kết luận ơng có tư tưởng đấu tranh + Do yêu cầu phát chống chế độ tư bản, xây dựng xã hội tiến triển phong trào CN quốc tế đòi hỏi phải có lí Hoạt động 2: Đồng minh người cộng sản luận CM tuyên ngôn Đảng cộng sản + Tháng 2/1848: NV2 Bước GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm, hồn Tun ngơn ĐCS tun bố thành PHT: Chính đảng độc lập giai cấp vô sản Nội dung: + Nêu rõ quy luật phát quốc tế thành lập nào? Cương lĩnh cách mạng Đảng? Ai uỷ nhiệm soạn thảo cương lĩnh? Nội dung ý nghĩa “Tuyên ngôn Đảng Cộng sản”? Bước Thực nhiệm vụ học tập HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ HS làm việc hệ thống câu hỏi gợi mở: triển xã hội loài người thắng lợi Chủ nghĩa xã hội + Giai cấp vô sản lực lượng… + Nêu cao tinh thần đoàn kết quốc tế - Ý nghĩa: vũ khí lí luận giai cấp cơng nhân đấu tranh chống chủ nghĩa - Câu" Vơ sản tất các nước đồn kết lại" có ý tư nghĩa gì? Quan sát hình 28, Khẳng định nội dung chủ yếu Tuyên ngôn Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh • Hướng dần học tiết sau: - Học bài, nắm nội dung tiết học - Làm tập: Tiết 10 Ngày bắt đầu dạy 6/10/2022 3,4 Quốc tế thứ quốc tế thứ hai B1 GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm hồn thành nội dung thành lập : Quốc tế thứ nhất, Quốc tế thứ theo mẫu giao nhà B2 HS chuẩn bị báo cáo trước lớp B3 HS báo cáo sản phẩm B4 GV cho HS nhóm đánh giá chéo theo bảng kiểm GV nhận xét, đánh giá, trình chiếu làm rõ Sự thành lập Quốc tế thứ Quốc tế thứ Gv chốt kiến thức Quốc tế cộng sản Hoạt động GV HS Nội dung B1 GV cho HS đọc tư liệu SGK, thảo luận Hồn cảnh đời, hoạt động, theo nhóm, tìm hiểu nội dung: vai trò Quốc tế cộng sản Nguyên nhân dẫn đến xuất * Hoàn cảnh: Quốc tế cộng sản? - Do hậu Chiến tranh Quốc tế cộng sản hình thành vào giới thứ nhất, ảnh hưởng thời gian nào? Cách mạng tháng Mười Nga Vai trò Quốc tế cộng sản? năm 1917 Cao trào cách mạng Tại Quốc tế cộng sản tan rã? bùng nổ châu Âu B2 HS theo luận nhóm * Thời gian: Tháng 3-1919, B3 Báo cáo sản phẩm thành lập Quốc tế cộng sản B4 Nhận xét, đánh giá (Quốc tế thứ ba) Mát-xcơ-va Gv củng cố, mở rộng trình chiếu minh * Vai trò: thống phát hoạ cho kiến thức triển phong trào CM giới * Tan rã: Năm 1943, chiến tranh giới nổ lan rộng, lãnh đạo chung khơng cịn thích hợp Hoạt động Luyện tập-Tổng kết chủ đề * GV chốt kiến thức cho chủ đề : - Như vậy, PT CN giới có bước phát triển mạnh mẽ từ tự phát đến tự giác từ cuối kỉ XVIII đến đầu kỉ XX - Sự phát triển pt CN dẫn đến thành lập Cơng đồn, thành lập Đảng cộng sản Quốc tế thứ nhất, Quốc tế thứ hai, Quốc tế Cộng sản - Ghi nhớ công ơn nhà sáng lập CN cộng sản : Mác, Ăng-ghen, Lê-nin - Sự phát triển pt CN quốc tế CN cộng sản có tác động lớn đến Cách mạng Việt Nam Sau này, Nguyễn Ái Quốc tìm đường cứu nước cho cách mạng Việt Nam thắng lợi Năng lực:thực hành môn lịch sử; so sánh, phân tích, khái qt hóa • Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh Hoạt động 4: vận dụng Từ cách mạng Nga rút học cho cách mạng Việt Nam? * Hướng dẫn nhà - HS làm hết tập SBT Lịch sử - Yêu cầu HS nắm nội dung chủ đề - Đọc trước : CÔNG XÃ PARI 1871 ... giá GV chốt ki? ??n thức, trình chiếu khắc hoạ sâu câu chuyện lao động hầm mỏ II Các đấu tranh tiêu biểu NV1 Phong trào công nhân nửa đầu TK XIX B1 Yêu cầu HS làm việc theo nhóm thảo luận Phong trào... việc theo nhóm hồn thành nội dung thành lập : Quốc tế thứ nhất, Quốc tế thứ theo mẫu giao nhà B2 HS chu? ??n bị báo cáo trước lớp B3 HS báo cáo sản phẩm B4 GV cho HS nhóm đánh giá chéo theo bảng ki? ??m... 1,Trình bày ki? ??n chủ yếu phong trào công nhân năm 1830- 1840 ? 2, Em trình bày vài nét đời nghiệp Các Mác Ăng -ghen? 3, Nêu nét PTĐT cơng nhân từ 1848- 1870? Nhận xét? 4, Nêu ki? ??n chứng tỏ phong trào
