MA TRẬN đặc tả đề NGỮ văn 6 GIỮA kì II

SẢN PHẨM TẬP HUẤN XÂY DỰNG MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ, ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MƠN NGỮ VĂN LỚP Nhóm 2: Phịng GD&ĐT Hưng Ngun I.MA TRẬN TT Kĩ Đọc hiểu Nội dung/đơn vị kiến thức Truyện dân gian (truyền thuyết, cổ tích) Kể lại truyền thuyết truyện Viết cổ tích lời nhân vật truyện Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Nhận biết TNKQ TL Mức độ nhận thức Thông hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL Vận dụng cao TNKQ TL 0 0 1* 1* 1* 1* 15 25 15 40% 30 10 20% 60% 30% 60 10% 40% Tổng % điểm 40 100 II.BẢNG ĐẶC TẢ TT Chương/ Chủ đề Đọc hiểu Nội dung/Đơn vị kiến thức Truyện dân gian (truyền thuyết, cổ tích) Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nhận biết nhân vật, đề tài, cốt truyện, lời người kể chuyện lời nhân vật, chi tiết tiêu biểu, - Nhận biết người kể chuyện thứ người kể chuyện thứ ba - Nhận biết tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn - Nhận từ đơn từ phức (từ ghép từ láy); từ đa nghĩa từ đồng âm, trái nghĩa thành phần câu văn Thông hiểu: - Tóm tắt cốt truyện - Phân tích đặc điểm nhân vật thể qua ngoại hình, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ nhân vật - Nêu chủ đề văn - Xác định nghĩa thành ngữ thông dụng, yếu tố Hán Việt thông dụng; biện pháp tu từ (so sánh), công dụng Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thông Vận Nhận Vận hiểu dụng biết dụng cao TN 2TL 5TN dấu chấm phẩy, dấu ngoặc kép sử dụng văn Vận dụng: - Trình bày học cách nghĩ, cách ứng xử từ văn gợi - Trình bày điểm giống khác hai nhân vật hai văn Kể lại truyền thuyết truyện cổ tích lời văn em Viết Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn kể lại truyền thuyết cổ tích Có thể sử dụng thứ thứ ba, kể ngơn ngữ sở tơn trọng cốt truyện dân gian 1TL* TN 20 5TN 40 60 TL 30 TL 10 40 III ĐỀ MINH HỌA ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Ngữ văn (Thời gian: 90 phút ) I ĐỌC HIỂU (6,0 đ) Đọc kĩ văn sau thực hiện các yêu cầu “Ngày xưa, làng có hai anh em tên Non-bu (Nol Bu) Hengbu (Heung Bu) Người em Heng-bu tốt bụng, hiền lành, người anh Nonbu tham lam, xấu tính Heng-bu chẳng nhận tài sản cha để lại siêng làm lụng, không ganh ghét Tuy bị người anh dành hết tài sản, chàng khơng trách ốn, giận hờn… …Thế mùa đơng lạnh lẽo qua đi, mùa xn ấm áp đến Có đơi chim nhạn từ đâu bay đến làm tổ mái hiên nhà Heng-bu, đẻ trứng nuôi Một buổi sáng nọ, Heng-bu chuẩn bị đồng làm việc thấy trăn trườn đến định bắt chim non ăn thịt.Heng-bu đuổi trăn nhạn non bị rơi từ tổ xuống đất, gãy chân Heng-bu vợ lấy thuốc bôi cẩn thận băng bó vết thương mẩu vải nhỏ để chân chim mau lành… Một mùa xuân ấm áp lại đến, Heng-bu thấy chim nhạn bay trở Đó chinh chim Heng-bu chữa lành đơi chân Chim nhạn nhả xng trước mặt chàng vật ngậm mỏ Đó hạt bầu Heng-bu vui mừng đem hạt giống gieo mảnh đất nhỏ Cây bầu lớn nhanh thổi, to tròn lủng lẳng giàn, Heng-bu vui mừng hái bầu xuống Quả bổ ra, trân châu tuôn ạt Quả thứ hai bổ ra, bên đầy hồng ngọc Quả thứ ba, thứ tư tn tồn tiền vàng, tiền bạc Từ đó, gia đình Heng-bu trở nên giàu có…” (Trích Non-b Heng-bu, Sách Ngữ văn 6, tập 1, Chân trời sáng tạo, NXB Giáo dục, 2021) Khoanh tròn vào phương án trả lời cho câu hỏi (từ câu đến câu 8): Câu (0,5 điểm) Đoạn trích thuộc loại truyện cổ tích nào? a Cổ tích lồi vật b Cổ tích phiêu lưu c Cổ tích thần kì a b c d a b c a b c a b c a b c Câu 2( 0,5 điểm) Hành động sau Heng-bu phát hiện đôi chim nhạn bị thương: Không giúp đỡ chim tiếp tục đồng làm việc Không giúp đỡ chim tiếp tục đồng làm việc Đuổi trăn Bơi thuốc băng bó vết thương cho chim mau lành Câu (0,5 điểm) Xác định từ ngữ gạch chân câu sau thuộc thành phần nào: “Ngày xưa, làng có hai anh em tên Non-bu (Nol Bu) Heng-bu (Heung Bu) a Thành phần chủ ngữ b Thành phần vị ngữ c Trạng ngữ Câu (0,5 điểm) Tìm từ láy các từ sau: Tham lam Ganh ghét Lạnh lẽo Câu (0,5 điểm) Chỉ rõ cặp từ trái nghĩa cặp từ sau: Trách oán – giận hờn Tốt bụng – xấu tính Siêng – chăm Câu (0,5 điểm) Gọi tên biện pháp tu từ sử dụng câu văn sau: Cây bầu lớn nhanh thổi, to tròn lủng lẳng giàn, Heng-bu vui mừng hái bầu xuống Nhân hoá So sánh Điệp ngữ Câu (0,5 điểm) Yếu tố sau góp phần làm nên sức hấp dẫn truyện? a Yếu tố thực b.Yếu tố miêu tả, biểu cảm c Yếu tố hoang đường kì ảo Câu (0,5 điểm) Đọc câu chuyện em liên tưởng đến câu chuyện cổ tích Việt Nam? Cây khế Thạch Sanh Sọ Dừa Câu (1,0 điểm) ) Tìm điểm tương đồng chủ đề câu chuyện với truyện cổ tích việt Nam Câu 10 (1,0 điểm ) Em học từ cách ứng xử Heng-bu ? II VIẾT (4,0 điểm) Thay lời nhân vật kể lại truyện cổ tích mang lại cho em nhiều học ý nghĩa .Hết IV HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM Phần I TNKQ Câu TNTL 10 TNTL II Nội dung ĐỌC HIỂU C A C C B B C A Cả hai truyện: – Đều phản ánh số phận người, thể quan niệm sống “ở hiền gặp lành” người – Đều ca ngợi cách sống, cách ứng xử người em để có kết có hậu Điểm 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1.0 HS có nhiều kết khác GV chấp nhận tất kết cho Bài học rút cho thân từ cách ứng xử người em - Khơng tham lam; khơng ốn trách, giận hờn; - Biết yêu thương loài vật - Ln tích cực lao động, làm việc tốt có sống tốt đẹp 1.0 VIẾT 4,0 a Đảm bảo cấu trúc văn Tự b Xác định yêu cầu đề Kể lại truyện cổ tích em đọc lời nhân vật c Kể câu chuyện 1.Mở Đóng vai nhân vật, giới thiệu sơ lược câu chuyên định kể (Lưu ý Nên chọn nhân vật diện truyện đọc- nhưThach Sanh Thạch Sanh, người em Cây khế Có lời chào, lời giới thiệu thân thời điểm nhân vật lựa chọn để đóng vai) 2.Thân + Kể lại diễn biến câu chuyện - Xuất thân nhân vật câu chuyện - Hồn cảnh diễn câu chuyện - Diễn biến câu chuyện (Lưu ý Lựa chọn việc tiêu biểu, Có sáng tạo sử dụng thêm yếu tố hoang đường, kì ảo Sự việc 1…… Sự việc 2…… Sự việc 3…… Kết : Kết thúc câu chuyện, nêu học rút từ câu chuyện d Chính tả, ngữ pháp :Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo 0,25 0,25 2.5 0,5 0,5 ... Viết văn kể lại truyền thuyết cổ tích Có thể sử dụng thứ thứ ba, kể ngôn ngữ sở tơn trọng cốt truyện dân gian 1TL* TN 20 5TN 40 60 TL 30 TL 10 40 III ĐỀ MINH HỌA ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Ngữ văn. . .II. BẢNG ĐẶC TẢ TT Chương/ Chủ đề Đọc hiểu Nội dung/Đơn vị kiến thức Truyện dân gian (truyền thuyết, cổ tích) Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nhận biết nhân vật, đề tài, cốt truyện,... dụng thêm yếu tố hoang đường, kì ảo Sự việc 1…… Sự việc 2…… Sự việc 3…… Kết : Kết thúc câu chuyện, nêu học rút từ câu chuyện d Chính tả, ngữ pháp :Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: