Nhóm 1: THCS Kim Bình + THCS Hịa An + THCS Vinh Quang ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, LỚP CẤP THCS I KHUNG MA TRẬN Mức độ đánh giá T T Mạc h nội dung Nội dung/Chủ đề/ Bài Nhận biết TN Tự hào truyền thống gia đình dịng Giáo họ dục đạo Yêu thương đức người Siêng kiên trì Tởng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung T L câu Thông hiểu T N TL Vận dụng T N TL câ u câu 40% Vận dụng cao T TL N câ u câu 16 Tổng 30% 40% 20% 60% câ u 10% Số câu Tổng điểm TN TL câu câu 4.5 câu câu 2.75 câu câu 2.75 16 10 40 60 % % 100% 100 % 10 điểm II BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA T T Mạch nội dung Giáo dục đạo đức Nội dung Tự hào truyền thống gia đình dịng họ Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nêu nhận biết số truyền thống gia đình, dịng họ - Nhận biết hành vi thể kế thừa truyền thống gia đình, dịng họ Thơng hiểu: - Giải thích ý nghĩa truyền thống gia đình, dịng họ cách đơn giản Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao TN TL Vận dụng: - Biết thực số việc làm thể truyền thống gia đình, dịng họ phù hợp với thân Vận dụng cao: - Biết điều chỉnh hành vi phù hợp để để giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dịng họ Nhận biết: - Nêu khái niệm tình yêu thương người - Nêu biểu tình yêu thương người Thơng hiểu: - Giải thích giá trị tình yêu thương người thân, người khác, xã hội Yêu - Nhận xét, đánh giá thái độ, thương hành vi thể tình yêu thương người người Vận dụng: - Phê phán biểu trái với tình yêu thương người - Xác định số việc làm thể tình yêu thương người phù hợp với thân Vận dụng cao: - Thực số việc làm phù hợp để thể tình yêu thương người Siêng Nhận biết: - Nêu khái niệm siêng năng, kiên trì kiên trì - Nêu biểu siêng năng, kiên trì - Nêu ý nghĩa siêng năng, kiên trì Thơng hiểu: - Đánh giá việc làm thể tính siêng kiên trì thân học tập, lao động - Đánh giá việc làm thể tính siêng kiên trì người khác học tập, lao động Vận dụng: TN TN TL TL - Thể quý trọng người siêng năng, kiên trì học tập, lao động - Góp ý cho bạn có biểu lười biếng, hay nản lòng để khắc phục hạn chế - Xác định biện pháp rèn luyện siêng năng, kiên trì lao động, học tập sống ngày phù hợp với thân Vận dụng cao: - Thực siêng năng, kiên trì lao động, học tập sống ngày Tổng 16 câu TN 40% 40% câu TL 30% câu TL 20% 60% câu TL 10% Tỉ lệ % Tỉ lệ chung III ĐỀ KIỂM TRA Câu 1: Hành vi sau không thể hiện kế thừa phát huy truyền thống gia đình, dịng họ? A Biết ơn ơng bà, tổ tiên B Ln quan tâm đến lợi ích người khác C Coi thường, làm tổn hại đến danh gia đình, dịng họ D Tìm hiểu truyền thống gia đình, dịng họ Câu Từ sau khơng phải truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ? A Yêu nước B Hiếu học C Vô ơn D Đoàn kết Câu Đâu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ? A u nước B Gian lận C Lười biếng D Vi phạm pháp luật Câu 4: Hành vi thể hiện kế thừa phát huy truyền thống gia đình, dịng họ? A Chăm học tập không chơi la cà B Chép bạn để đạt điểm cao C Sử dụng sách giải tập D Lập nhóm mạng xã hội để chép Câu 5: Truyền thống giá trị tốt đẹp gia đình, dịng họ A nhà nước ban hành thực B mua bán, trao đổi thị trường C bắt buộc đời sau phải làm theo D truyền từ đời sang đời khác Câu 6: Việc bác trưởng họ khen thưởng, động viên cháu có thành tích học tập tốt năm thể hiện truyền thống dòng họ? A Tương thân tương B Uống nước nhớ nguồn C Hiếu học D Siêng Câu 7: Câu tục ngữ: “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” nói đức tính nào? A Khiêm nhường B Tiết kiệm C Trung thực D Siêng Câu 8: Yêu thương người A cho người khác nhiều cải vật chất B làm từ thiện người có hồn cảnh khó khăn C thăm hỏi người ốm đau D quan tâm, giúp đỡ, làm điều tốt đẹp cho người khác, người gặp khó khăn, hoạn nạn Câu 9: Việc làm khơng thể hiện tình u thương người? A Giới thiệu người khuyết tật tới mạnh thường quân để nhận giúp đỡ B Nhận người khuyết tật vào làm việc để giúp họ tự nuôi sống thân C Nhận người khuyết tật vào làm việc để quan Nhà nước giảm thuế D Giúp đỡ người khuyết tật để làm gương cho cháu học tập Câu 10: Hành động trái với biểu hiện yêu thương người? A Quan tâm B Chia sẻ C Giúp đỡ D Vô cảm Câu 11: Hành vi góp phần rèn lụn đức tính siêng năng, kiên trì? A Làm việc theo sở thích cá nhân B Từ bỏ việc gặp khó khăn C Chăm chỉ, tâm đạt mục tiêu D Ỷ lại vào người khác làm việc Câu 12: Việc làm biểu hiện phẩm chất kiên trì? A Ngoài học bạn M thường giúp mẹ làm việc nhà B Khi có tập khó, H thường tự tìm hiểu tâm giải tập C Mỗi ngày bạn T dành 60 phút để tập thể dục D Bạn B ln hồn thành nhiệm vụ giao Câu 13: Việc rèn luyện đức tính siêng năng, kiên trì có ý nghĩa đây? A Giúp người thành công học tập sống B Giúp người hoàn thành mục tiêu đặt C Được người yêu mến kính trọng D Được người tơn trọng Câu 14 Kiên trì A làm việc thường xuyên, đặn B làm việc cần cù C tâm làm đến dù có gặp khó khăn, gian khổ D làm việc miệt mài Câu 15: Cá nhân có tính cách làm việc miệt mài, qút tâm giữ thực hiện ý định đến cùng, dù gặp khó khăn, trở ngại khơng nản chí biểu hiện người có đức tính A siêng B kiên trì C tự chủ D tự trọng Câu 16: Hành động trái với siêng năng, kiên trì? A Dễ nản chí B Cần cù C Chăm D Tự giác II Phần tự luận: ( 6.0 điểm) Câu 17: (3.0 điểm) Em hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ? Vì phải giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ? Câu 18: (2.0 điểm) Trong khu tập thể, bác Thu người khỏe mạnh tốt bụng Nhưng lần bị tai nạn giáo thông, bác bị thương chân từ bác phải tập tễnh Một số trẻ khu tập thể thường chế giễu, nhại dáng bác gọi bác "bà chấm phẩy" a) Bạn suy nghĩ hành vi số bạn nhỏ khu tập thể bác Thu? b) Bạn góp ý cho bạn nào? Câu 19: (1.0 điểm) Lập kế hoạch rèn luyện tính siêng năng, kiên trì cá nhân việc học tập sinh hoạt hàng ngày? IV HƯỚNG DẪN CHẤM I Phần trắc nghiệm: (4 điểm) Mỗi đáp án 0,25 điểm Câu 10 11 12 13 14 15 16 Đáp C C A A D C D D C D C B A C B A án II Phần tự luận: ( điểm) Nội dung Điểm - Khái niệm: Tự hào truyền thống gia đình, dịng họ thể 0,5 hài lòng, hãnh diện giá trị tốt đẹp mà gia đình, dịng họ tạo - Ý nghĩa: Truyền thống gia đình, dịng họ giúp 0,5 có thêm kinh nghiệm, động lực, vượt qua khó khăn, thử thách nỗ lực vươn lên để thành công - Chúng ta cần tự hào, trân trọng, nối tiếp gìn giữ truyền 0,5 thống tốt đẹp gia đình, dịng họ hành vi thái độ Câu 17 phù hợp (3 điểm) - Chúng ta cần giữ gìn phát huy truyền thống gia đình 1,5 dịng họ vì: + Giúp ta nhớ cội nguồn gia đình dịng họ + Thể đạo lý “ Uống nước nhớ nguồn” + Thể lịng biết ơn ơng bà cha mẹ + Giúp ta có thêm kinh nghiệm, sức mạnh để vươn lên sống + Góp phần làm phong phú truyền thống sắc văn hóa gia đình nói riêng Việt Nam nói chung Câu 18 Gợi ý : (2 điểm) Em không tán thành hành vi bạn nhỏ tình Đó trước hết hành vi thiếu tế nhị, lịch sự, bạn không thơng cảm, khơng có lịng u thương với bác Thu mà cịn châm chiếm Đó hành vi đáng lên án, phê phán Em khuyên bạn không nên làm vậy, mà nên động viên, giúp đỡ bác Thu để bác có nhiều niềm vui sống (Học sinh đưa cách giải tình khác đảm bảo nội dung kiến thức bài, GV đánh giá) - Học sinh trình bày sau: Câu 19 (1 điểm) Lĩnh vực Học tập Sinh hoạt 1 Kế hoạch rèn luyện - Làm tập thường xuyên, đầy đủ - Đọc làm thêm tập nâng cao - Đặt đồng hồ dậy sớm , vệ sinh cá nhân, kiên trì tập thể dục buổi sáng để có sức khỏe tốt có trạng thái tỉnh táo trước học - Phụ giúp bố mẹ việc nhà chiều học TRƯỜNG THCS ………… Họ tên: ………………… Lớp:………………………… Điểm BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022 – 2023 MÔN GDCD Thời gian làm bài: 45phút Lời nhận xét giáo viên I Phần trắc nghiệm: (4 điểm) * Lựa chọn chữ đứng trước câu trả lời điền vào bảng sau (Từ câu đến câu 16) Câu 10 11 12 13 14 15 16 Đáp án ... ngư? ?i Siêng Nhận biết: - Nêu kh? ?i niệm siêng năng, kiên trì kiên trì - Nêu biểu siêng năng, kiên trì - Nêu ý nghĩa siêng năng, kiên trì Thơng hiểu: - Đánh giá việc làm thể tính siêng kiên... kh? ?i niệm tình yêu thương ngư? ?i - Nêu biểu tình yêu thương ngư? ?i Thơng hiểu: - Gi? ?i thích giá trị tình yêu thương ngư? ?i thân, ngư? ?i khác, xã h? ?i Yêu - Nhận xét, đánh giá th? ?i độ, thương hành vi... chí biểu hiện ngư? ?i có đức tính A siêng B kiên trì C tự chủ D tự trọng Câu 16: Hành động tr? ?i v? ?i siêng năng, kiên trì? A Dễ nản chí B Cần cù C Chăm D Tự giác II Phần tự luận: ( 6. 0 ? ?i? ?̉m)