NHỮNG VẤN ĐỀ CẤP BÁCH CỦA KHOA HỌC XÃ HỘI Ở NƯỚC TA HIỆN NAY

NHỮNG VẤN ĐỀ CẤP BÁCH CỦA KHOA HỌC XÃ HỘI Ở NƯỚC TA HIỆN NAY Học phần chung dành cho NCS chuyên ngành KHXH HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI http://www.gass.edu.vn NHỮNG VẤN ĐỀ CẤP BÁCH CỦA KHOA HỌC XÃ HỘI Ở NƯỚC TA HIỆN NAY PHẦN 1: Giới thiệu tổng quan Học phần PHẦN 2: Giới thiệu phương pháp nghiên cứu, tài liệu tham khảo PHẦN 3: Nội dung chi tiết Học phần NHỮNG VẤN ĐỀ CẤP BÁCH CỦA KHOA HỌC XÃ HỘI Ở NƯỚC TA HIỆN NAY PHẦN 1: Giới thiệu tổng quan Học phần 1.1.THÔNG TIN VỀ HỌC PHẦN  TÊN HỌC PHẦN: “Những vấn đề cấp bách khoa học xã hội nước ta nay”  LOẠI HỌC PHẦN: Bắt buộc chung cho tất NCS Học viện Khoa học xã hội  SỐ TÍN CHỈ: 02 tín  THỜI GIAN: Lý thuyết: 20 tiết Thảo luận: 10 tiết Tự học: 45 tiết 1.2 VỊ TRÍ CỦA HỌC PHẦN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TIẾN SĨ TẠI HỌC VIỆN KHXH - Căn Thông tư số 10/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT/4/2011 việc ban hành Quy chế đào tạo trình độ tiến sĩ; - Căn Quyết định số 653/QĐ-KHXH ngày 27/4/2011 Chủ tịch Viện KHXH VN việc Ban hành quy chế đào tạo sau đại học HV KHXH; - Căn Quyết định số 105/QĐ-HVKHXH ngày 03/3/2011 Giám đốc HV KHXH việc ban hành Quy trình đào tạo trình độ Tiến sĩ, Chương trình đào tạo Tiến sĩ HVKHX bồm có phần: + Phần 1: Các học phần bổ sung (nếu cần) + Phần 2: Các học phần trình độ tiến sĩ (2 Học phần chung, học phần chuyên ngành, HP = tín chỉ) + Phần 3: Các chuyên đề tiến sĩ tiểu luận tổng quan (3 Chuyên đề = Tín chỉ, tiểu luận = tín chỉ) + Phần 4: Nghiên cứu khoa học luận án tiến sĩ 1.3 MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN  1.3.1 Về nhận thức: Trang bị cho NCS có nhận thức tổng quan khoa học xã hội Việt Nam, thực trạng, dự báo phát triển, quan điểm, định hướng giải pháp phát triển khoa học xã hội Việt Nam thời gian tới  1.3.2 Về thái độ: Có thái độ đắn trách nhiệm phát triển khoa học xã hội nước nhà  1.3.3 Về kỹ năng: Có kỹ thu thập, xử lý thơng tin nhìn nhận, đánh giá vấn đề cấp bách Khoa học xã hội nước ta; phát triển kỹ lựa chọn vấn đề nghiên cứu; phát triển kỹ thuyết trình 1.4 NHIỆM VỤ CỦA NGHIÊN CỨU SINH 1.4.1 Dự học tối thiểu 80% số tiết học lớp 1.4.2 Đọc tài liệu trước lên lớp chuẩn bị trước nội dung thảo luận 1.4.3 Có đủ điểm thường xuyên, điểm đánh giá nhận thức tham gia thảo luận 1.4.4 Viết tiểu luận (NCS viết tiểu luận nộp Phòng Quản lý Đào tạo, HV KHXH sau 02 tuần kể từ ngày kết thúc đợt học) NHỮNG VẤN ĐỀ CẤP BÁCH CỦA KHOA HỌC XÃ HỘI Ở NƯỚC TA HIỆN NAY PHẦN 2: Giới thiệu phương pháp nghiên cứu, tài liệu tham khảo 2.1 Phương pháp nghiên cứu, kiểm tra, đánh giá PP nghiên cứu NCS: + Đọc, nghiên cứu tài liệu trước nghe giảng, thảo luận + Nêu, phát vấn đề + Chủ động thảo luận đề xuất quan điểm cá nhân Kiểm tra, đánh giá GV: + Dựa vào thái độ học tập, thảo luận lớp; + Dựa vào chất lượng tiểu luận nghiên cứu 2.2 GIỚI THIỆU TÀI LIỆU THAM KHẢO 2.2.1 Tài liệu tham khảo bắt buộc 1 Văn kiện Đại hội XI Đảng Cộng sản Việt Nam 2 Quyết định số 928/QĐ-TTg ngày 24/7/2007 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án: “Nghiên cứu khoa học xã hội, tổng kết thực tiễn, xây dựng luận khoa học cho chủ trương, sách Đảng Nhà nước nhằm đẩy mạnh q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa” 3 Kỷ yếu Hội nghị thực “Chiến lược phát triển khoa học công nghệ 2001 -2010”, đánh giá kết hoạt động khoa học công nghệ 2006-2010 định hướng nhiệm vụ 2011-2015 Nhà xuất Khoa học kỹ thuật, HN 2011 2.2 Thực trạng quản lý khoa học xã hội nước ta Cơ chế quản lý: Ưu điểm: Cơ chế quản lý nhân lực: + Đổi theo hướng mở rộng quyền chủ động cho cán khoa học việc ký kết hợp đồng nghiên cứu khoa học, + Đổi hoạt động kiêm nhiệm hoạt động hợp tác quốc tế + Chế độ hợp đồng lao động mở rộng tổ chức nghiên cứu khoa học 2.2 Thực trạng quản lý khoa học xã hội nước ta Cơ chế quản lý: Hạn chế: Cơ chế quản lý nhân lực: + Hạn chế khả lưu chuyển đổi cán bộ; + Chưa tạo động lực để phát huy lực sáng tạo cán nghiên cứu; + Thiếu chế, biện pháp cụ thể xây dựng nâng cao vai trò đội ngũ cán khoa học đầu ngành; + Chế độ tiền lương bất hợp lý; + “Chảy máu chất xám” KHXH; +… 2.2 Thực trạng quản lý khoa học xã hội nước ta Cơ chế quản lý: Phân công, phân cấp QLNN KHXH Ưu điểm: Đã bước cải tiến thông qua: + Hoàn thiện tổ chức máy, + Quy định chức năng, nhiệm vụ trách nhiệm Bộ, quan ngang Bộ ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương 2.2 Thực trạng quản lý khoa học xã hội nước ta Cơ chế quản lý: Phân công, phân cấp QLNN KHXH Ưu điểm: Đã bước cải tiến thơng qua: + Hồn thiện tổ chức máy, + Quy định chức năng, nhiệm vụ trách nhiệm Bộ, quan ngang Bộ ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương 2.3 Thực trạng đội ngũ cán KHXH Ưu điểm?: + Ngày PT số lượng; + Đa dạng ngành ; + Đội ngũ cán trẻ hóa; + Nữ 50%; + Trình độ, lực nghiên cứu ngày cao; + …? 2.3 Thực trạng đội ngũ cán KHXH Hạn chế? + Tính tiếp nối hệ: hụt hẫng; + Những hiểu biết tri thức thực tiễn thiếu: nặng hàn lâm, lý thuyết -> tiếng nói tư vấn sách hạn chế; + Tính chuyên nghiệp chưa cao: Do nhiều lý khác nhau, vd: lương, chế độ sách… + … 2.3 Thực trạng đào tạo đội ngũ cán KHXH Ưu điểm?: +Công tác đào tạo đội ngũ cán khoa học xã hội ngày phát triển; + Hệ thống viện, trường ngày mở rộng nâng cao lực; + Các ngành nghề đào tạo mở rộng hơn; + …? 2.4 Thực trạng đào tạo đội ngũ cán KHXH Hạn chế? + Ngành học KHXH có vị trí thấp lựa chọn, định hướng nghề nghiệp niên; Vd: Năm 2009: hồ sơ thi khối C chiếm khoảng 8% Năm 2010: 7,6% Năm 2011: 6,8% + Xã hội chưa thực coi trọng ngành KHXH; + Đội ngũ giảng viên KHXH thiếu yếu; + Giảng dạy NCKH không gắn kết; + … 2.3 Thực trạng quản đội ngũ cán KHXH Thảo luận: Quan điểm cá nhân thực trạng đào tạo đội ngũ cán KHXH nay??? Hạn chế? ??? Giải pháp chiến lược??? 2.5 Thực trạng tư vấn sách khoa học xã hội Việt Nam Ưu điểm? + Góp phần cung cấp luận khoa học xác thực cho việc hoạch định đường lối sách phát triển Đảng Nhà nước, đẩy nhanh q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa; + Có tiếng nói phản biện, tư vấn đường lối, sách, kể luật pháp Đảng Nhà nước; + đưa dự báo phát triển có giá trị; + … 2.5 Thực trạng tư vấn sách khoa học xã hội Việt Nam Hạn chế? Tự nghiên cứu thảo luận để đưa kết luận quan điểm riêng 2.6 Thực trạng tư vấn sách khoa học xã hội VN 2.7 Thực trạng hợp tác quốc tế khoa học xã hội VN 2.8 Thực trạng Thông tin- Thư viện- Tư liệu khoa học xã hội VN (Tự nghiên cứu tài liệu) DỰ BÁO VỀ KHXH TRONG THỜI GIAN TỚI  3.1 Dự báo vấn đề nghiên cứu KHXH  3.2 Dự báo nhu cầu đào tạo KHXH  3.3 Dự báo phát triển tổ chức nghiên cứu KHXH  3.4 Dự báo khả tư vấn sách  3.5 Dự báo hợp tác lĩnh vực KHXH NCS tự nghiên cứu, thảo luận trình bày QUAN ĐIỂM, ĐỊNH HƯỚNG VÀ CÁC GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN KHXH VN THỜI GIAN TỚI  4.1.Bối cảnh quốc tế, khu vực, nước yêu cầu đặt KHXH VN  4.2 Mục tiêu phát triển KHXH VN  4.3 Các định hướng phát triển KHXH VN  4.4 Các giải pháp phát triển KHXH VN NCS tự nghiên cứu, thảo luận trình bày giải pháp cá nhân NCS hoàn thành tiểu luận mơn học nộp phịng QLĐT, Học viện KHXH thời gian tuần sau kết thúc đợt học! CHÚC CÁC BẠN THÀNH CÔNG! ... đề tài: GS TS Đỗ Hoài Nam 2 Kết nghiên cứu Nhiệm vụ số 02 Đề án 928: Xây dựng đề cương biên soạn xuất cơng trình trọng điểm quốc gia khoa học xã hội.Chủ nhiệm đề tài: GS TS Võ Khánh Vinh 3... nhiệm đề tài: GS TS Nguyễn Công Nghiệp 8 Kết nghiên cứu Nhiệm vụ số 08 Đề án 928: Kết hợp nghiên cứu với đào tạo viện nghiên cứu khoa học xã hội sở giáo dục đại học Chủ nhiệm đề tài: PGS TS Trần... Tiến 5 Kết nghiên cứu Nhiệm vụ số 05 Đề án 928: Chính sách trọng dụng, đãi ngộ, khen thưởng tôn vinh cán khoa học xã hội.Chủ nhiệm đề tài: TS Văn Tất Thu 6 Kết nghiên cứu Nhiệm vụ số 06 Đề án