Toán 7 đs7 cđ20 2 LAM QUEN VOI BIEN CO

PHIẾU BÀI TẬP PHẦN II CÁC DẠNG BÀI Dạng Kiểm tra xem đâu biến cố chắn, biến cố không thể, biến cố ngẫu nhiên tượng, kiện xảy II Bài toán Cấp độ Nhận biết: Bài Hộp bút Bình có ba đồ dùng học tập gồm bút nhớ, bút bi bút chì Bình lấy dụng cụ học tập từ hộp bút Trong biến cố sau, biến cố biến cố chắn, biến cố hay biến cố ngẫu nhiên? A : “Bình lấy bút bi” B : “Bình lấy cục tẩy” C : “Bình lấy bút” Bài Tung đồng xu hai lần Hỏi biến cố sau, biến cố biến cố chắn, biến cố không thể, biến cố ngẫu nhiên? A : “Có bốn kết mặt xuất tung đồng xu hai lần” B : “Có ba mặt sấp xuất tung đồng xu trên” C : “Xuất hai mặt giống hai lần tung” Bài Chọn từ thích hợp (ngẫu nhiên, chắn, khơng thể) thay vào dấu “?” để câu Bạn Mai rút ngẫu nhiên thẻ số thẻ có ghi đầy đủ số 1; 2; 3; 4; Biến cố “Thẻ lấy ghi số ” biến cố ? Biến cố “Thẻ lấy ghi số lẻ” biến cố ? Biến cố “Thẻ lấy ghi số nhỏ ” biến cố ? Bài Bạn An quay mũi tên vịng quay hình bên quan sát xem dừng lại Trong biến sau, biến cố chắn, không thể, ngẫu nhiên A : “Kim vào ô ghi số lớn ” B : “Kim vào có màu đỏ” C : “Kim vào ô có màu vàng” Bài Tổ hai lớp 7A có bốn học sinh nữ là: Dung, Linh, Mai, Quỳnh sáu học sinh nam là: Đức, Hưng, Toàn, Minh, Vũ, Hải Chọn ngẫu nhiên học sinh tổ hai lớp 7A Các biến cố sau biến cố biến cố ngẫu nhiên, biến cố chắn, biến cố không thể? M : “Bạn học sinh chọn có tên Lan” N : “Bạn học sinh chọn học sinh lớp 7A ” P : “Bạn học sinh chọn nữ” Cấp độ Thông hiểu: Bài Gieo xúc xắc sáu mặt cân đối Xét biến cố sau, biến cố biến cố chắn, biến cố không thể, biến cố ngẫu nhiên? A : “Mặt xuất có số chấm nhỏ ” B : “Mặt xuất có số chấm chia hết cho ” C : “Mặt xuất có số chấm lớn ” D : “Mặt xuất có số chấm nhỏ ” Bài Trong hộp có năm thẻ ghi số 1; 2; 3; 5; Rút ngẫu nhiên thẻ từ hộp Xét biến cố sau: A : “Rút thẻ ghi số lớn ” B : “Rút thẻ ghi số số nguyên tố” C : “Rút thẻ ghi số nhỏ ” Biến cố biến cố chắn, biến cố không thể, biến cố ngẫu nhiên? Bài Trong cặp sách Ngọc có bút bi, bút chì thước kẻ Ngọc lấy lúc hai dụng học tập từ cặp Hỏi biến cố sau chắn, hay ngẫu nhiên? A : “Ngọc lấy bút” B : “Ngọc lấy hai thước kẻ” C : “Ngọc lấy bút bi thước kẻ” Bài Trong hộp có bóng vàng, bóng xanh bóng đỏ Hồng lấy bóng từ hộp Trong biến cố đây, đâu biến cố không thể, biến cố ngẫu nhiên, biến cố chắn? H : “Có bóng vàng bóng lấy ra” I : “ bóng lấy có màu” K : “ bóng lấy có đủ ba màu xanh, đỏ, vàng” Bài Trong biến cố sau đây, biến cố biến cố chắn, biến cố không thể, biến cố ngẫu nhiên? a) Đến năm 2060 , người tìm sống bên ngồi Trái Đất b) Ở trường em, có giáo viên sinh năm 1800 c) Trong điều kiện bình thường, nước đóng băng 00 C Cấp độ Vận dụng: Bài Gieo hai xúc xắc cân đối quan sát số chấm xuất mặt xúc xắc Hãy đánh giá xem biến cố sau chắn, hay ngẫu nhiên? A : “Tích số chấm xuất hai xúc xắc ” B : “Tổng số chấm xuất hai xúc xắc lớn 1” C : “Hai mặt xúc xắc xuất số chấm” Bài Có hai hộp, hộp A đựng năm bóng ghi số 1; 3; 5; 7; ; hộp B đựng năm bóng ghi số 2; 4; 6; 8; 10 Lấy ngẫu nhiên bóng từ hộp Điền vào bảng số từ sau: chắn, khơng thể, ngẫu nhiên Giải thích Biến cố Loại biến cố Tổng số ghi hai bóng lớn Tích số ghi hai bóng 30 Chênh lệch hai số ghi hai bóng 10 Bài Trong hộp có sáu gỗ gắn số từ đến Lấy ngẫu nhiên đồng thời hai gỗ từ hộp Trong biến cố sau, biến cố biến cố ngẫu nhiên, biến cố không thể, biến cố chắn? Tại sao? P : “Tích số gắn hai gỗ bội ” Q : “Hai gỗ lấy gắn số chẵn” R : “Hiệu số gắn hai gỗ không nhỏ 1” S : “Tổng số gắn hai gỗ nhỏ 12 ” Bài Điểm thi mơn Tốn vào lớp 10 THPT (đã làm tròn tới hàng đơn vị) lớp 9A1 thống kê bảng sau: Điểm Số sinh 10 học 15 12 Lựa chọn ngẫu nhiên số biến cố để báo cáo, nên chọn biến cố để chắn đưa số liệu đúng? A : “Tổng số học sinh lớp 9A1 45 ” B : “Tỉ lệ học sinh đạt điểm 27,3% ” C : “Điểm thi mơn Tốn vào lớp 10 THPT lớp 9A1 khơng có học sinh ” D : “Tỉ lệ học sinh đạt điểm 10 20% ” Bài Một nhà phân tích thị trường chứng khoán xem xét triển vọng chứng khốn nhiều cơng ty phát hành Một năm sau 20% số chứng khoán tỏ tốt nhiều so với trung bình thị trường (giá tăng), 30% số chứng khoán tỏ xấu nhiều so với trung bình thị trường (giá giảm) 50% trung bình thị trường (giá giữ nguyên) Biến cố sau biến cố chắn, biến cố không thể, biến cố ngẫu nhiên? E : “Sau năm, tất số chứng khoán tỏ xấu nhiều so với trung bình thị trường” G : “Nhà đầu tư có lãi 10 triệu đồng đầu tư 100 triệu đồng vào chứng khoán sau năm” H : “Số chứng khoán trung bình thị trường sau năm chiếm nửa tổng số chứng khoán” Cấp độ Vận dụng cao: Bài Có tuyến đường với độ dài hình vẽ để nối điểm du lịch A, B C Bạn Dương từ A qua B đến C Trong biến cố sau, biến cố biến cố chắn, biến cố ngẫu nhiên, biến cố không thể? A : “Quãng đường Dương có độ dài số phương” B : “Quãng đường Dương không vượt 15 km ” C : “Quãng đường Dương có độ dài số nguyên tố” D : “Chênh lệch quãng đường Dương hai cách ước ” Bài Một bão mạnh vượt qua đảo Lu-Dông (Philippin) tiến vào bờ biển Việt Nam Cơ quan khí tượng thủy văn dự báo chắn sau 48 tới bão đổ vào đất liền Việt Nam Đường bão phức tạp, hướng thay đổi liên tục nên quan khí tượng thủy văn biết bão đổ vào tỉnh ven biển nước ta a) Các biến cố đây, đâu biến cố chắn, biến cố không thể, biến cố ngẫu nhiên? L : “Sau 48 tới bão đổ vào đất liền Việt Nam” M : “Cơn bão đổ vào Pháp” N : “Sức gió bão đạt cấp 13 ” b) P biến cố “Cơn bão đổ vào số tỉnh thuộc vùng Bắc Trung Bộ” biến cố gì? Cơn bão đổ vào cụ thể tỉnh nào? Bài Đánh đề vấn nạn xã hội, đánh đề lời hay lỗ mà nhiều người lại đam mê đến vậy? Bằng cách dùng phương pháp xác suất, biến cố, có câu trả lời nhanh chóng Bạn đặt số tiền, nói đơn giản x (đồng) vào số từ 00 đến 99 Mục đích người chơi đề số trùng vào hai chữ số cuối giải đặc biệt “Xổ số miền Bắc” Nếu số bạn trúng, bạn 70x (đồng) (tức 70 lần số tiền đầu tư) Nếu không trúng, bạn x (đồng) đặt cược lúc đầu Rất nhiều người nghĩ sau: Giả sử bỏ số tiền 100.000 đồng để chơi đề Nếu trúng triệu đồng tức lời 6, triệu Tuy nhiên, thua có bị lỗ 100.000 đồng Quá lời!!! Vậy đâu sai lầm cách nghĩ Các bạn khơng tính đến xác suất trúng có lớn hay khơng, xác suất nhỏ, bạn đánh mà khơng thắng Có nghĩa bạn bị lỗ Hãy biến cố chắn, biến cố không thể, biến cố ngẫu nhiên vấn đề Bài Các biến cố, xác suất ứng dụng sinh học, đặc biệt di truyền học Hiện di truyền học áp dụng rộng rãi đời sống sản xuất, dựa nguyên lý xác suất người ta dự đốn khả biểu số tính trạng hay bệnh tật hệ sau Quan sát di truyền sau xác định xem biến cố sau, biến cố biến cố chắn, biến cố không thể, biến cố ngẫu nhiên? A : “Nếu bố bị bệnh, mẹ bình thường tất trai sinh bị bệnh” B : “Nếu bố bị bệnh, mẹ mang gen bệnh 25% trai sinh bình thường” C : “Nếu bố bị bệnh, mẹ mang gen bệnh tất gái sinh bị bệnh” Bài Trong kỳ thi THPT Quốc gia, mơn Tốn có hình thức thi trắc nghiệm 50 câu hỏi, câu có phương án trả lời Bạn Đông vốn học sinh không chăm học tập tham gia dự thi mơn Tốn khơng học gì, chọn khoanh bừa đáp án a) Hãy xem biến cố sau, biến cố biến cố chắn, biến cố không thể? A : “Nếu không học thi THPT Quốc gia Nam khơng bị điểm khơng khó đạt điểm cao” B : “Khi thi, Nam chọn tất đáp án B kết đạt điểm 10 ” b) Hãy biến cố ngẫu nhiên Dạng Tìm biến cố chắn, biến cố không thể, biến cố ngẫu nhiên vật tượng Nêu thêm điều kiện để biến cố cho trở thành biến cố không thể, ngẫu nhiên, chắn Và tốn tổng hợp Được biết thơng tin sau: Có thể liệt kê kết xảy biến cố thành tập hợp Mỗi phần tử tập hợp gọi kết thuận lợi cho biến cố Sở dĩ ta gọi kết thuận lợi cho biến cố cho chúng đáp ứng mong muốn thể biến cố Sử dụng thông tin để giải tập sau Cấp độ nhận biết: Bài Gieo ngẫu nhiên xúc xắc lần a) Viết tập hợp A gồm kết xảy mặt xuất xúc xắc b) Xét biến cố “Mặt xuất xúc xắc có số chấm số lẻ” Cho biết biến cố chắn, hay ngẫu nhiên? Nêu kết thuận lợi biến cố Bài Tiến rút bút từ hộp bút có chứa hai bút chì, ba bút bi xanh bút bi đỏ a) Viết tập hợp kết xảy Tiến rút bút từ hộp bút b) Biến cố C : “Tiến rút bút chì” có phải biến cố chắn? c) Tìm biến cố khơng thể việc Bài Vân quay bìa thấy mũi tên vào ô số sau dừng lại Hãy tìm biến cố chắn số biến cố sau: M : “Mũi tên vào ô màu xanh” N : “Mũi tên vào ô ghi số ” P : “Mũi tên vào ô ghi số nhỏ ” Q : “Mũi tên đồng thời vào ô ghi số ” Bài Một hộp phấn có hai viên phấn vàng, ba viên phấn trắng hai viên phấn đỏ (có kích thước) Khơng nhìn vào hộp, Hồng lấy ngẫu nhiên viên phấn từ hộp a) Liệu Hồng có biết chắn viên phấn lấy có màu khơng? b) Hãy đưa biến cố ngẫu nhiên, biến cố chắn, biến cố liên quan đến viên phấn mà Hồng vừa lấy Bài Trong tự nhiên, Nhật thực tượng xảy khi Mặt Trăng qua Trái Đất Mặt Trời đường thẳng quan sát từ Trái Đất, lúc Mặt Trăng che khuất hoàn toàn hay phần Mặt Trời Trong lúc nhật thực toàn phần, đĩa Mặt Trời bị che khuất hoàn toàn Với nhật thực phần hình khuyên, đĩa Mặt Trời bị che khuất phần Hãy biến cố chắn, biến cố không thể, biến cố ngẫu nhiên tượng Nhật thực Cấp độ thông hiểu: Bài Trong hộp có que màu xanh, que màu đỏ que màu tím Lần lượt lấy hai que từ hộp a) Nêu tập hợp kết xảy màu que lấy b) Gọi H biến cố “Lấy que màu đỏ lần lấy thứ nhất” Đây biến cố gì? Hãy nêu tập hợp kết làm cho biến cố H xảy c) Hãy nêu biến cố chắn, biến cố với phép thử Bài Cuối năm, ban phụ huynh lớp 6A1 có 45 gói quà cho 45 bạn lớp Trong số có 20 gói truyện cười, 15 gói sách hướng dẫn kĩ sống 10 gói hộp bút Yến chọn quà a) Viết tập hợp kết quà mà Yến chọn b) Nếu có biến cố D : “Món quà Yến nhận sách hướng dẫn kỹ sống” biến cố E : “Yến khơng nhận hộp bút” có xảy hay khơng? c) Xét biến cố F : “Món q Yến nhận truyện cười” Đây biến cố nêu kết thuận lợi cho biến cố Bài Gieo ngẫu nhiên xúc xắc lần a) Xét biến cố A : “Mặt xuất xúc xắc có số chấm ước ” Nêu kết thuận lợi biến cố b) Xét biến cố B : “Mặt xuất xúc xắc có số chấm hợp số” Nêu kết thuận lợi biến cố c) Xét biến cố C : “Mặt xuất xúc xắc có số chấm số chia dư ” Nêu kết thuận lợi biến cố Bài Lớp 7B bầu lớp trưởng, có bốn ứng viên đưa để lấy phiếu bầu bạn lớp, gồm bốn bạn: Tổ 1: Mạnh Hịa Tổ : Bình Tổ : Chi Trong có Chi nữ a) Em có chắn bạn làm lớp trưởng không? b) Viết tập hợp kết tổ mà bạn lớp trưởng thuộc c) Cho biến cố A : “Lớp trưởng lớp 7B bạn nam” Biến cố có phải biến cố chắn khơng? Nếu khơng biến cố gì? Tại sao? d) Nêu kết thuận lợi cho biến cố ngẫu nhiên B : “Lớp trưởng Hịa” Bài Tổ hai lớp 7A2 có học sinh với tương ứng ngày sinh, có năm học sinh nữ là: Hạnh (06 / 04 / 2009), Hương (31/ 03 / 2009) , Thùy (05 / 04 / 2009) , Linh (30 / 09 / 2009) , Nhi (05 / 09 / 2009) ; năm học sinh nam là: Duy (16 / 10 / 2009) , Thắng (29 / 09 / 2009) , Huy (24 / 06 / 2009) , Đức (19 / 07 / 2009) , Quân (05 / 11/ 2009) Chọn ngẫu nhiên học sinh Tổ hai lớp 7A2 a) Viết tập hợp P gồm kết xảy học sinh chọn b) Xét biến cố A : “Học sinh chọn học sinh nam” Biến cố biến cố gì? c) Xét biến cố B : “Học sinh chọn có tháng sinh tháng Chín” Nêu kết thuận lợi cho biến cố d) Chỉ biến cố biến cố chắn cho trường hợp Cấp độ vận dụng: Bài Một hộp có 52 thẻ loại, thẻ ghi số 1; 2; 3; 4; ; 51 ;52 ; hai thẻ khác ghi hai số khác Rút ngẫu nhiên thẻ hộp a) Viết tập hợp I gồm kết xảy số xuất thẻ rút b) Xét biến cố C : “Số xuất thẻ rút số chia hết cho ” Biến cố có phải biến cố chắn? c) Xét biến cố D : “Số xuất thẻ rút số chia hết cho ” Nêu kết thuận lợi cho biến cố Bài Viết ngẫu nhiên số tự nhiên có hai chữ số a) Viết tập hợp B gồm kết xảy số tự nhiên viết b) Xét biến cố ngẫu nhiên M : “Số tự nhiên viết số chia hết cho ” Nêu kết thuận lợi cho biến cố c) Xét biến cố N : “Số tự nhiên viết bình phương số tự nhiên” Biến cố biến cố gì? Nêu kết thuận lợi biến cố Bài Cho hai hộp kín A, B đựng số bóng có kích thước, tất bóng hộp B có màu vàng Bạn An lấy ngẫu nhiên từ hộp bóng nhận phần quà hai bóng lấy có bóng màu xanh dương Trong hộp A cần có bóng màu để biến cố “Bạn An nhận quà” là: a) Biến cố chắn? b) Biến cố ngẫu nhiên? c) Biến cố không thể? Bài Một nhóm học sinh quốc tế gồm chín học sinh đến từ nước: Việt Nam; Nê pan; Nigiêria; Brasil; Mê xi cô; Bồ Đào Nha; Pháp; Bỉ; Nam Phi; nước có học sinh Chọn ngẫu nhiên học sinh nhóm học sinh quốc tế a) Viết tập hợp F gồm kết xảy học sinh chọn b) Nêu biến cố chắn, biến cố không thể, ba biến cố ngẫu nhiên c) Với biến cố ngẫu nhiên, Tìm kết thuận lợi biến cố Bài Một máy bay có động cơ, có động cánh phải động cánh trái Mỗi động cánh phải có xác suất bị hỏng 0,1 Cịn động cánh trái có xác suất bị hỏng 0, 05, động hoạt động độc lập Máy bay thực chuyến bay an toàn trường hợp máy bay bay có động làm việc a) Biến cố A : “Xác suất bị hỏng động cánh phải 0,1 ” biến cố gì? b) Nêu biến cố ngẫu nhiên trường hợp c) Tìm kết thuận lợi cho biến cố B : “Máy bay thực chuyến bay an toàn” Cấp độ vận dụng cao: Bài Để xác định chủ nhân giải thưởng may mắn, người ta chọn ngẫu nhiên cầu từ hộp đựng 60 cầu ghi số 1; 2; 3; ; 59; 60 Hãy tìm kết thuận lợi cho biến cố sau a) A : “Người thắng lấy cầu ghi số mà số chia cho có số dư ” b) B : “Người thắng lấy cầu ghi số mà số chia cho có số dư chia hết cho ” Bài Có ba bó hoa Bó thứ có bơng hoa hồng, bó thứ hai có bơng hoa ly, bó thứ ba có bơng hoa huệ Chọn ngẫu nhiên hoa từ ba bó hoa để cắm vào lọ hoa a) Hãy biến cố không thể, biến cố chắn b) Xét biến cố A : “Trong hoa chọn có số bơng hoa hồng số hoa ly” Biến cố biến cố gì? Nêu kết thuận lợi cho biến cố A Bài Đánh đề vấn nạn xã hội, đánh đề lời hay lỗ mà nhiều người lại đam mê đến vậy? Chúng ta thử dùng phương pháp xét biến cố, tính tỉ lệ để giải thích Bài Một hộp có bóng màu đỏ; bóng màu xanh; bóng màu vàng Lấy ngẫu nhiên bóng, xem màu, trả lại hộp lấy ngẫu nhiên a) Hãy biến cố chắn; biến cố không thể; biến cố ngẫu nhiên b) Nêu kết thuận lợi biến cố P : “Quả bóng lấy lần thứ hai giống màu bóng lấy lần đầu” Bài Động đất hay Địa chấn rung chuyển bề mặt Trái Đất kết giải phóng lượng bất ngờ lớp vỏ Trái Đất phát sinh sóng địa chấn Để đo lường mức độ động đất tác động, người hay dùng thang cường độ Richter sau a) Hãy biến cố ngẫu nhiên, biến cố không thể, biến cố chắn b) Hãy tìm điều kiện để biến cố “Kích hoạt sạt lở, núi lửa phun trào động đất gây ra” xảy Phần III BÀI TẬP TƯ LUYỆN Dạng Kiểm tra xem đâu biến cố chắn, biến cố không thể, biến cố ngẫu nhiên tượng, kiện xảy Cấp độ nhận biết: Bài Trong bình có cầu trắng cầu đen Lấy ngẫu nhiên cầu Xét xem biến cố sau, đâu biến cố chắn, biến cố ngẫu nhiên, biến cố không thể? A : “Lấy cầu trắng” B : “Lấy cầu đỏ” C : “Trong bình có tổng cầu” Bài Gieo xúc xắc lần Các biến cố sau biến cố ngẫu nhiên, chắn hay không thể? D : “Lần gieo thứ mặt xuất xúc xắc có số chấm nhỏ ” E : “Xúc xắc xuất mặt chấm lần gieo thứ hai” F : “Ở lần gieo thứ ba, mặt xuất xúc xắc chấm” Cấp độ thông hiểu: Bài Trong hộp kín có gỗ ghi số 4; 8; 12; 16; 20; 24 Lấy ngẫu nhiên gỗ hộp Điền từ thích hợp vào dấu “?” để câu trả lời Giải thích Biến cố “Lấy gỗ có ghi số chia hết cho ” biến cố ? Biến cố “Lấy gỗ có ghi số chia hết cho ” biến cố ? Biến cố “Lấy gỗ có ghi số chia hết cho ” biến cố ? Bài Một thủ quỹ có chùm chìa khóa gồm chìa giống hệt có chìa mở tủ sắt Anh ta thử ngẫu nhiên chìa (chìa khơng trúng bỏ lần thử kế tiếp) Cho biến cố sau, đâu biến cố không thể, biến cố ngẫu nhiên, biến cố chắn? Vì sao? A : “Anh ta mở tủ sắt lần đầu tiên” B : “Anh ta mở tủ sắt sau thử 10 lần” C : “Lâu tới lần thử thứ , mở tủ sắt” Cấp độ vận dụng: Bài Gieo ngẫu nhiên hai xúc xắc Biến cố biến cố chắn, biến cố không thể, biến cố ngẫu nhiên số biến cố sau? Giải thích G : “Tổng số chấm xuất hai xúc xắc hợp số” H : “Tổng số chấm xuất hai xúc xắc ước ” I : “Tổng số chấm xuất hai xúc xắc số chia hết cho 13 ” Bài Tỉ lệ chữa khỏi bệnh A phương pháp điều trị 90% Với 10 người bị bệnh A điều trị phương pháp này, có biến cố sau, đâu biến cố chắn, biến cố không thể, biến cố ngẫu nhiên? Tại sao? K : “Cả 10 người bị bệnh A khỏi bệnh với phương pháp này” L : “Có người bị bệnh A khỏi bệnh với phương pháp này” M : “Người số 10 người bị bệnh A chữa phương pháp khỏi bệnh” Cấp độ vận dụng cao: Bài Thống kê 10000 dân thành phố A cho thấy có 52 người bị bệnh cao huyết áp, 98 người bị bệnh tiểu đường Trên 12000 dân thành phố B cho thấy có 60 người bị bệnh cao huyết áp, 110 người bị bệnh tiểu đường Lấy ngẫu nhiên người thành phố a) Hãy biến cố chắn trường hợp b) Các biến cố sau biến cố gì? Tại sao? D: “Tỉ lệ người bị bệnh cao huyết áp thành phố A thấp tỉ lệ người bị bệnh cao huyết áp thành phố B ” E: “Tỉ lệ người bị bệnh thành phố A thấp tỉ lệ người bị bệnh thành phố B ” Bài Một nhà máy gồm ba phân xưởng A, B, C Kiểm tra lô hàng nhà máy gồm 1000 sản phẩm khơng may có số sản phẩm bị lỗi, người ta thấy có 252 sản phẩm phân xưởng A , 349 phân xưởng B 399 phân xưởng C Lấy ngẫu nhiên sản phẩm Tìm biến cố ngẫu nhiên, biến cố chắn, biến cố số biến cố sau M : “Sản phẩm lấy thuộc phân xưởng D ” N : “Sản phẩm lấy khả thuộc phân xưởng C lớn nhất” P : “Các phân xưởng A, B, C tương ứng làm 25%; 35%; 40% tổng sản lượng nhà máy” Q : “Sản phẩm lấy sản phẩm bị lỗi phân xưởng B ” Dạng 2: Tìm biến cố chắn, biến cố không thể, biến cố ngẫu nhiên vật tượng Nêu thêm điều kiện để biến cố cho trở thành biến cố không thể, ngẫu nhiên, chắn Và toán tổng hợp Cấp độ nhận biết: Bài Điền tên loại biến cố tương ứng với biến cố bên trái bảng sau, giải thích: Tên biến cố A : “Tung đồng xu hai lần, lần thứ hai xuất mặt sấp” B : “Lấy ngẫu nhiên bóng hộp có ba bóng màu xanh, đỏ, vàng, bóng lấy có màu tím” C : “Gieo ngẫu nhiên xúc xắc Mặt xuất số lẻ” D : “Có 52 số tự nhiên liên tiếp từ số 48 đến số 99 ” Loại biến cố Bài Quay bìa hình sau xem mũi tên vào ô bìa dừng lại a) Viết tập hợp A kết xảy thí nghiệm b) Biến cố B : “Mũi tên không vào ô Nai” biến cố gì? Nêu kết thuận lợi cho biến cố B c) Nếu mũi tên vào Nai hình vẽ, nêu biến cố chắn cho kiện Cấp độ thơng hiểu: Bài Có xạ thủ loại I xạ thủ loại II , tỉ lệ bắn trúng đích loại xạ thủ loại I 0, loại II 0, Chọn ngẫu nhiên xạ thủ xạ thủ bắn viên đạn Cho biến cố sau, đâu biến cố chắn, biến cố không thể, biến cố ngẫu nhiên? C : “Viên đạn trúng đích” D : “Chọn xạ thủ loại I bắn tỉ lệ bắn trúng 90% ” E : “Tỉ lệ viên đạn trúng đích 70% chọn xạ thủ loại II bắn” Bài Trong thùng có cầu xanh, cầu đỏ cầu trắng Phong lấy ngẫu nhiên lúc cầu từ thùng Biến cố P : “Phong nhận phần quà lấy cầu xanh” biến cố gì? Nêu kết thuận lợi biến cố Cấp độ vận dụng: Bài Viết ngẫu nhiên số tự nhiên chẵn có hai chữ số a) Viết tập hợp S gồm kết xảy số tự nhiên viết b) Nêu biến cố chắn, biến cố ngẫu nhiên, biến cố trường hợp Bài Chung Hằng hẹn Hồ Gươm lúc 9h sáng cuối tuần với điều kiện người tới trước đợi người tới sau tối đa 15 phút, sau khỏi Chung nên tới 9h sáng Chung có mặt điểm hẹn Tìm điều kiện để biến cố “Chung Hằng gặp nhau” là: a) Biến cố chắn b) Biến cố c) Biến cố ngẫu nhiên Cấp độ vận dụng cao: Bài Thống kê 2000 sinh viên khóa trường đại học theo giới tính ngành học thu số liệu sau: Nam Nữ Học tài ngân hàng 400 500 Học quản trị kinh doanh 800 300 a) Lấy ngẫu nhiên sinh viên khóa Hãy biến cố chắn, biến cố ngẫu nhiên, biến cố b) Tìm điều kiện để biến cố “Sinh viên nam nhiều sinh viên nữ” xảy Bài Một lớp học có 50 học sinh kỳ thi giỏi Tốn Văn, có 20 người giỏi Toán, 25 người giỏi Văn, 10 người giỏi Toán lẫn Văn Chọn ngẫu nhiên học sinh lớp a) Tìm biến cố khơng thể, biến cố ngẫu nhiên, biến cố chắn b) Tính số học sinh chọn giỏi Toán Văn chiếm phần trăm lớp học? ... / 20 09), Hương (31/ 03 / 20 09) , Thùy (05 / 04 / 20 09) , Linh (30 / 09 / 20 09) , Nhi (05 / 09 / 20 09) ; năm học sinh nam là: Duy (16 / 10 / 20 09) , Thắng (29 / 09 / 20 09) , Huy (24 / 06 / 20 09)... Thắng (29 / 09 / 20 09) , Huy (24 / 06 / 20 09) , Đức (19 / 07 / 20 09) , Quân (05 / 11/ 20 09) Chọn ngẫu nhiên học sinh Tổ hai lớp 7A2 a) Viết tập hợp P gồm kết xảy học sinh chọn b) Xét biến cố... Văn, có 20 người giỏi Tốn, 25 người giỏi Văn, 10 người giỏi Toán lẫn Văn Chọn ngẫu nhiên học sinh lớp a) Tìm biến cố không thể, biến cố ngẫu nhiên, biến cố chắn b) Tính số học sinh chọn giỏi Toán