TƯ TƯỞNG hồ CHÍ MINH về LÃNH đạo và LIÊN hệ THỰC TIỄN

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC……………………………………… TIỂU LUẬN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ LÃNH ĐẠO VÀ LIÊN HỆ THỰC TIỄN Sinh viên thực hiện: ………………… Lớp: Mã số SV: …………………………… Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS ………………… ……., năm 2020 LỜI CẢM ƠN Tiểu luận hoàn thành hướng dẫn, giúp đỡ tận tình quý báu PGS.TS …………… , giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi Trường Đại học……………… Nhân cho phép tơi tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS ………… - người tận tình bảo, hướng dẫn suốt thời gian qua, xin chân thành cảm ơn ý kiến đóng góp, nhận xét quý báu thầy cô giáo giúp tơi hồn thành tiểu luận Cuối xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới gia đình, nhà lãnh đạo bè ln động viên, khích lệ, giúp đỡ suốt thời gian làm tiểu luận ……, tháng 10 năm 2020 Học viên ………………………… A MỞ ĐẦU Lãnh đạo bao gồm nhiều hoạt động, từ việc xây dựng tầm nhìn, xác định mục tiêu, định đúng, đổi để tổ chức phát triển, đến việc xây dựng văn hóa tổ chức, tạo động lực cam kết thành viên hướng tới tầm nhìn, mục tiêu chung Trong tất hoạt động đó, việc tiếp nhận, xử lý thơng tin, liệu (đầu vào) để đến định quản lý định sách hợp lý (đầu ra) có vai trị quan trọng Phong cách lãnh đạo, quản lý Hồ Chí Minh nét đặc sắc tạo nên nhân cách Hồ Chí Minh - mẫu mực lãnh tụ trị nhà khoa học chân chính, thấm nhuần chủ nghĩa nhân văn cao triết lý hành động người nhà văn hóa lớn Sự thuyết phục sức lan tỏa Người không dựa vào quyền lực, hay sức mạnh vũ lực mà phong cách lãnh đạo, quản lý khoa học, thiết thực hiệu việc giải vấn đề gắn với mối quan hệ với công việc với người Xây dựng đội ngũ cán với việc lựa chọn, sử dụng đánh cán lãnh đạo, đặc biệt người đứng đầu vấn đề quan trọng Hồ Chí Minh quan tâm tiến trình lãnh đạo cách mạng nước ta, trước thay đổi nhiệm vụ cách mạng vận động, biến đổi hoàn cảnh khách quan B NỘI DUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ LÃNH ĐẠO Quan niệm lãnh đạo theo tư tưởng Hồ Chí Minh Theo Hồ Chí Minh, lãnh đạo nghĩa là: Phải định vấn đề cách cho Mà muốn định phải so sánh kinh nghiệm dân chúng Vì dân chúng người chịu đựng kết lãnh đạo ta.Phải tổ chức thi hành cho Mà muốn khơng có dân chúng góp sức khơng xong.Phải tổ chức kiểm sốt, mà muốn kiểm sốt có quần chúng giúp (Hồ Chí Minh toàn tập, NXBCTQG, H.2000, tập 5, tr.285-286) Đảng phải: Lập chương trình hành động cụ thể huyện tỉnh Phân phối đảng viên (như nhà binh phân phối binh sĩ) Các đồng chí phụ trách vùng hay cơng tác phải lập chương trình hành động cho đồng chí tổ chức.Các ban chấp ủy phải quản lý kiểm soát tỉ mỉ việc thi hành chương trình hành động Sđd, tập 3, tr.75) Bất kỳ cơng việc gì, phải dùng hai cách lãnh đạo sau đây: liên hợp sách chung với đạo riêng Hai liên hợp người lãnh đạo với quần chúng Lãnh đạo nhân dân cách tuyên truyền, giải thích, cổ động, giáo dục, tổ chức nhân dân, dựa vào nhân dân để thực nguyện vọng đáng nhân dân Cơng việc gay go lãnh đạo phải liên hợp chặt chẽ với quần chúng, phải liên hợp chặt chẽ sách chung với đạo riêng, để phá tan cách lãnh đạo lờ mờ, quan liêu, chủ quan, bàn giấy Sự lãnh đạo công tác thiết thực Đảng, phải từ quần chúng ra, trở lại nơi quần chúng Vì vậy, cơng việc chỉnh đốn Đảng, công việc khác, phải thực hành cách liên hợp lãnh đạo với quần chúng liên hợp sách chung với đạo riêng Muốn tránh khỏi hao phí nhân tài, cần phải sửa chữa cách lãnh đạo Thí dụ: bắt buộc cán ngành phải thiết thực báo cáo cất nhắc nhân tài Cơ quan lãnh đạo cấp cần phải kinh qua người phụ trách chung quan lãnh đạo cấp dưới, có việc liên quan đến ngành hoạt động thuộc cấp Có thế, đạt mục đích phân cơng mà thống (Sđd, tập 5, tr.291) Đặc điểm phong cách lãnh đạo Hồ Chí Minh 2.1 Thống tính Đảng, tính nguyên tắc với tính linh hoạt, sáng tạo Phong cách lãnh đạo, quản lý Hồ Chí Minh thể quán, thống việc đảm bảo mục tiêu, nguyên tắc Đảng, đồng thời linh hoạt, sáng tạo điều kiện, hoàn cảnh cụ thể phát sinh thực tiễn cách mạng Theo Hồ Chí Minh, cán bộ, đảng viên, cán lãnh đạo, quản lý “phải đặt lợi ích Đảng lên hết, lên trước hết Vì lợi ích Đảng tức lợi ích dân tộc, Tổ quốc Vô luận lúc nào, việc gì, đảng viên cán phải đặt lợi ích Đảng trước, lợi ích cá nhân lại sau Đó nguyên tắc cao Đảng Đó tính Đảng”[1] Đây phẩm chất trị bản, quan trọng người cán lãnh đạo, quản lý Trong tư tưởng thực tiễn công tác lãnh đạo, quản lý, Hồ Chí Minh ln giữ vững mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; tuân thủ vấn đề có tính cương lĩnh, quan điểm, mục tiêu Đảng, sách, pháp luật Nhà nước Người xác định: “Mục đích bất di bất dịch ta hịa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ Nguyên tắc ta phải vững chắc, sách lược ta linh hoạt”[2] Người khéo léo xử lí mối quan hệ tưởng chừng đối lập giữa: Tính kiên định nguyên tắc, lý tưởng, niềm tin với tính linh hoạt, uyển chuyển phương pháp tư hành động Cốt lõi quan điểm “Dĩ bất biến, ứng vạn biến” Tóm lại, người lãnh đạo, quản lý cần phải giữ vững đường lối, mục tiêu, nhiệm vụ cách mạng; vừa phải sáng suốt, tỉnh táo, nhạy bén để xác định sách lược, hình thức, biện pháp thực mục tiêu, nhiệm vụ hoàn cảnh lịch sử cụ thể “Cán lãnh đạo phải nắm vững sách Đảng Chính phủ, phải đường lối quần chúng, phải biến tâm Đảng Chính phủ thành tâm toàn dân”[3] sở tăng cường sức mạnh khối đại đoàn kết toàn dân nhằm thực thắng lợi mục tiêu trị đề 2.2 Kết hợp nhiệt tình cách mạng với tính khách quan, khoa học Trong phong cách lãnh đạo, quản lý Hồ Chí Minh, nhiệt tình cách mạng yếu tố bản, có ý nghĩa động lực cho hành động Nhiệt tình cách mạng nghĩa có đạo đức cách mạng, có tinh thần yêu nước nồng nàn, giàu đức hy sinh, gương mẫu, nỗ lực vượt qua khó khăn, gian khổ để thực nhiệm vụ Đảng, Nhà nước Nhân dân giao phó Tuy nhiên, nhiệt tình cách mạng phát huy hiệu tuân theo quy luật khách quan kết hợp chặt chẽ với tri thức khoa học Khơng có tính khách quan, khoa học nhiệt tình cách mạng trở thành tâm, ý chí, dẫn tới thực sai đường lối, sách, hành động trái quy luật, làm cản trở bước tiến lên cách mạng Nhiệt tình cách mạng người cán lãnh đạo, quản lý hiệu họ thực am hiểu có vốn kiến thức phong phú, sâu rộng cơng việc, lĩnh vực mà phụ trách Tính khách quan, khoa học phong cách lãnh đạo, quản lý Hồ Chí Minh đảm bảo tri thức khoa học Người quan niệm: “Học hỏi việc phải tiếp tục suốt đời Suốt đời phải gắn liền lý luận với cơng tác thực tế Khơng tự cho biết đủ rồi, biết hết Thế giới đổi mới, nhân dân ta ngày tiến bộ, phải tiếp tục học hành để tiến kịp nhân dân”[4] Tri thức khoa học hình thành trình học tập, nghiên cứu, lăn lộn với thực tế đời sống để không ngừng thu nhặt kiến thức, kỹ năng, nâng cao trình độ trị, chun mơn, nghiệp vụ bồi dưỡng nhạy cảm trị trước diễn biến cách mạng tình hình giới Do Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng: “Bất kỳ hoàn cảnh nào, đảng viên cán cần phải luôn sức phấn đấu, sức làm việc, cố gắng học tập để nâng cao trình độ văn hố, tri thức trị mình”[5] 2.3 Phong cách lãnh đạo, quản lý thống lý luận với thực tiễn Trong trình lãnh đạo đất nước, lãnh đạo Nhân dân thực nhiệm vụ cách mạng, Hồ Chí Minh ln đề cao, coi trọng vai trị lý luận Có lý luận thực nhiệm vụ Người không ngừng dặn, phải coi: “Lý luận kim nam, phương hướng cho cơng việc thực tế Khơng có lý luận lúng túng nhắm mắt mà đi”[6]; “Lý luận quan trọng dạy ta hành động Nếu đưa lý luận nói, xếp lại xó, khơng đưa thực hành, lý luận thành lý luận suông”[7] Đồng thời, Người nêu rõ cần thiết phải gắn chặt lý luận với thực tiễn công tác Bởi lẽ: “Thống lý luận thực tiễn nguyên tắc chủ nghĩa Mác - Lênin Thực tiễn khơng có lý luận hướng dẫn thành thực tiễn mù qng Lý luận mà khơng liên hệ với thực tiễn lý luận suông”[8] Người lãnh đạo, quản lý phải có lực vận dụng sáng tạo lý luận vào thực tiễn Lý luận để nhằm áp dụng vào thực tế, thuộc lý luận mà thiếu thực tiễn dẫn tới bệnh giáo điều, sách Thông qua thực tiễn, người cán lãnh đạo, quản lý hiểu vận động quan điểm lý luận, từ dự báo tình hình, nhiệm vụ cách mạng đề biện pháp thực tốt vai trò lãnh đạo, quản lý Người cho cán lãnh đạo, quản lý phải lấy kết thiết thực góp sức cho sản xuất lãnh đạo sản xuất mà đo ý chí cách mạng mình, phải kiên chống bệnh nói sng, thói phơ trương hình thức, lối làm việc khơng nhằm mục đích nâng cao sản xuất Hồ Chí Minh rõ: “Học tập chủ nghĩa Mác - Lênin học tập tinh thần xử trí việc, người thân mình; học tập chân lý phổ biến chủ nghĩa Mác - Lênin để áp dụng cách sáng tạo vào hoàn cảnh thực tế nước ta Học làm Lý luận đôi với thực tiễn”[9] 2.4 Sâu sát với sở; gần gũi với quần chúng nhân dân Hồ Chí Minh điển hình phong cách lãnh đạo sâu sát, gần gũi với quần chúng nhân dân Trong 10 năm xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc (1955 1965), theo thống kê Bảo tàng Hồ Chí Minh, Người thực 700 lượt thăm hỏi chiến sĩ đồng bào, xem xét tình hình, kiểm tra cơng việc Trung bình năm có 60 lượt Người xuống sở, tháng có khoảng lần lãnh tụ gặp gỡ quần chúng Ngoài ra, ngày qua đọc báo, đọc thư nhân dân gửi lên, thấy có ý kiến hay, cần tiếp thu, việc gấp cần giải quyết, Người dùng bút đỏ đóng khung lại, chuyển tới quan có trách nhiệm, yêu cầu nghiên cứu giải Cách làm việc thực nguyên tắc: “cách làm việc, cách tổ chức, nói chuyện, tuyên truyền, hiệu, viết báo phải lấy câu làm khuôn phép: “Từ quần chúng Về sâu quần chúng”[10] Làm việc sâu sát, vào thực tế, hịa với quần chúng để thực vai trị lãnh đạo, quản lý vấn đề có tính nguyên tắc xuất phát từ nguyên tắc tập trung dân chủ tổ chức hoạt động Đảng Đối với Hồ Chí Minh, người cán lãnh đạo biết lắng nghe, thấu hiểu phát huy tính tích cực, tự giác, sáng tạo quần chúng đoàn kết, quy tụ Nhân dân, tạo nên động lực sức mạnh to lớn để thực thắng lợi nhiệm vụ Phong cách lãnh đạo lực làm việc cán lãnh đạo yếu tố quan trọng chi phối tác động tới niềm tin Nhân dân với Đảng, với Nhà nước Đồng thời, phản ánh mức độ thấu hiểu gắn bó Đảng, Nhà nước với nhân dân Theo Người: Lãnh đạo tốt nghĩa thực đầy đủ nghị Đảng, biến tâm Đảng thành tâm Nhân dân 2.5 Đảm bảo nguyên tắc tập trung dân chủ; tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách Hồ Chí Minh khẳng định: Chế độ ta “dân chủ”, “dân chủ” nên cách lãnh đạo phải dân chủ Dân chủ Đảng tất đảng viên tự bày tỏ kiến sinh hoạt đảng để góp phần thống quan điểm, chủ trương lãnh đạo, đạo; xây dựng nghị quyết, đưa nghị vào sống Vì vậy, dân chủ phải đến tập trung, sở tập trung Người cho rằng, trách nhiệm tính đốn người đứng đầu phải ln đề cao, đơi mang tính định đến hiệu cơng việc Người lãnh đạo giỏi cần có cách làm việc dân chủ, tập thể, dám làm, dám chịu trách nhiệm trước tập thể, đồng thời phải đoán đưa sách thời điểm định “Ai sợ phụ trách khơng có sáng kiến khơng phải người lãnh đạo Người lãnh đạo đắn cần phải: Khi thất bại không hoang mang, thắng lợi không kiêu ngạo Khi thi hành nghị gan góc, khơng sợ khó khăn”[11] “Người lãnh đạo muốn biết rõ ưu điểm khuyết điểm mình, muốn biết cơng tác tốt hay xấu, khơng khun cán mạnh bạo đề ý kiến phê bình Như thế, khơng phạm đến uy tín người lãnh đạo mà lại tỏ dân chủ thật Đảng”[12] 2.6 Khéo dùng người, trọng dụng nhân tài Hồ Chí Minh cho rằng, “Cơng việc thành cơng hay thất bại cán tốt hay Vì vậy, Đảng phải nuôi dạy cán bộ, người làm vườn vun trồng cối quý báu Phải trọng dụng nhân tài, trọng cán bộ, trọng người có ích cho cơng việc chung chúng ta”[13] Vì vậy, Người quan tâm đến việc đánh giá, bố trí, sử dụng cán cách sử dụng cán Người mẫu mực việc “khéo dùng người, trọng dụng nhân tài” Người nhấn mạnh đến việc phải chủ động phát bồi dưỡng nhân tài Trọng dụng nhân tài công việc thường xuyên, liên tục; phải tùy tài mà dùng người: “Tài to ta dùng làm việc to, tài nhỏ ta cắt làm việc nhỏ, có lực việc gì, ta đặt vào việc Biết dùng người vậy, ta khơng lo thiếu cán bộ”[14].Việc dùng người phải lực sở trường, lẽ: “Chúng ta phải nhớ rằng: người đời có chỗ hay chỗ dở Ta phải dùng chỗ hay người giúp người chữa chỗ dở Dùng người dùng gỗ Người thợ khéo gỗ to, nhỏ, thẳng, cong tùy chỗ mà dùng được”[15] Đồng thời, phải có gan cất nhắc cán bộ, cất nhắc người có tài có đức để họ cống hiến cho Đảng, cho cách mạng nhân dân: “Muốn tránh khỏi hao phí nhân tài, cần phải sửa chữa cách lãnh đạo Thí dụ: bắt buộc cán ngành phải thiết thực báo cáo cất nhắc nhân tài”[16] 3 Bản chất phong cách lãnh đạo Hồ Chí Minh 3.1 Bản chất khoa học Phong cách lãnh đạo, quản lý Hồ Chí Minh mang chất khoa học chân chính, hình thành tảng tư tưởng khoa học, cách mạng chủ nghĩa Mác - Lênin Lý luận Mác - Lênin cung cấp cho Hồ Chí Minh giới quan phương pháp luận khoa học biện chứng, để tổng kết lịch sử kinh nghiệm thực tiễn, tìm đường lãnh đạo phong trào cách mạng Việt Nam giành thắng lợi Bản chất khoa học phong cách lãnh đạo, quản lý Hồ Chí Minh thể chỗ, công việc Người xác định rõ phương hướng, mục đích; chương trình, kế hoạch cụ thể; kết hợp phương pháp thực khoa học Đối với Hồ Chí Minh, cương vị nào, Người tình hình, điều kiện thực tiễn Việt Nam, vận dụng quy luật phát triển cách mạng để đề biện pháp giải phù hợp, hiệu Thời kỳ cách mạng giải phóng dân tộc, từ nhận thức Việt Nam nước thuộc địa nửa phong kiến, Hồ Chí Minh kiên trì tư tưởng dân tộc hết, Tổ quốc hết, đặt yêu cầu phải giải phóng dân tộc trước giải phóng giai cấp Tư tưởng Hồ Chí Minh có thời điểm vấp phải phản đối Quốc tế Cộng sản số đồng chí Đảng, song thực tế cách mạng chứng minh nhận thức đắn, sáng tạo, mang chất khoa học Hồ Chí Minh Bước vào thời kỳ xây dựng chủ nghĩa xã hội, Người đòi hỏi cán bộ, đảng viên phải đặc biệt coi trọng việc học tập kinh nghiệm quý báu nước anh em Đồng thời, Người nhắc nhở: “Ta khơng thể giống Liên Xơ, Liên Xơ có phong tục tập quán khác, có lịch sử, địa lý khác Các cơ, có thảo luận Đại hội Đảng Cộng sản Liên Xô lần thứ XX không? Đại hội cho ta thấy ta theo đường khác để tiến lên chủ nghĩa xã hội”[17] Hồ Chí Minh quan niệm phải dùng lập trường, quan điểm, phương pháp chủ nghĩa Mác - Lênin mà tổng kết kinh nghiệm Đảng, phân tích đặc điểm nước ta, qua hiểu quy luật phát triển cách mạng đề đường lối, phương châm cụ thể, phù hợp với tình hình đất nước Người yêu cầu phải xây dựng chương trình, kế hoạch cụ thể, thiết thực, phù hợp với phương pháp thực khoa học Người phê bình cách làm việc đề chương trình, kế hoạch thật to tát, lại tìm cách để thực cho “Chương trình cơng tác q rộng rãi mà thiết thực Ðặt kế hoạch chương trình khơng xét rõ lực người thi hành kế hoạch chương trình Thành thử việc muốn làm mà việc làm khơng triệt để”[18] Mỗi định vấn đề trọng đại, Người tranh thủ quan điểm tập thể tham khảo ý kiến đồng chí lãnh đạo chủ chốt Chính phong cách làm việc, lãnh đạo khoa học, khách quan, dân chủ giúp cho Hồ Chí Minh có sách đắn, hành động phù hợp với thực tiễn, góp phần nâng cao uy tín cá nhân củng cố niềm tin nhân dân Đảng nghiệp cách mạng dân tộc 3.2 Bản chất cách mạng Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác - Lênin để giải nhu cầu thực tiễn cách mạng Việt Nam, nhu cầu hành động, cứu nước, giải phóng dân tộc Người nói: “Lúc đầu chủ nghĩa yêu nước, chưa phải chủ nghĩa cộng sản đưa tin theo Lênin, tin theo Quốc tế thứ ba Từng bước một, đấu tranh, vừa nghiên cứu lý luận Mác - Lênin, vừa làm công tác thực tế, tơi hiểu có chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản giải phóng dân tộc bị áp người lao động giới khỏi ách nơ lệ”[19] Tính cách mạng phong cách lãnh đạo Hồ Chí Minh thể rõ trình đạo cách mạng Việt Nam thời điểm khác Người kế thừa, phát huy chủ nghĩa yêu nước, truyền thống tốt đẹp dân tộc ta tinh hoa văn hoá nhân loại, trình tiến hành cách mạng, Hồ Chí Minh góp phần phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin nhiều vấn đề quan trọng, lý luận cách mạng giải phóng dân tộc đường lên chủ nghĩa xã hội nước thuộc địa phụ thuộc Điển hình việc, Người cho rằng, dân tộc thuộc địa cần phải chủ động thực nhiệm vụ tự giải phóng; cách mạng nước thuộc địa không phụ thuộc vào thắng lợi cách mạng vô sản quốc mà cần phải tiến hành trước cách mạng quốc Trong q trình tiến hành cách mạng xã hội chủ nghĩa, Người nhận định: Việt Nam xây dựng chủ nghĩa xã hội điều kiện đặc biệt, không giống với Liên Xô, Trung Quốc nước xã hội chủ nghĩa khác, vậy, phải nêu cao tinh thần độc lập, tự chủ, sáng tạo, phải học tập kinh nghiệm nước anh em, không chép, rập khuôn, ta có đặc điểm riêng ta Đây sáng tạo, phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin thêm bước tư hành động Hồ Chí Minh, phản ánh tính cách mạng tư tưởng phong cách Người 3.3 Bản chất nhân văn Bản chất nhân văn phong cách lãnh đạo, quản lý Hồ Chí Minh hướng tới giải phóng người gắn liền với mục tiêu “độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội” Hồ Chí Minh cho rằng, mục tiêu giải phóng người phải nằm mục tiêu giải phóng dân tộc Bởi lẽ, dân tộc chưa độc lập Nhân dân khơng thể có tự do, hạnh phúc Hồ Chí Minh coi người vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển Trong công tác lãnh đạo, quản lý, Hồ Chí Minh ln u thương người, bao dung, độ lượng, tin tưởng vào sức mạnh, phẩm giá người, trước tiên nhân dân lao động Người viết: “Năm ngón tay có ngón vắn ngón dài Nhưng vắn dài họp lại nơi bàn tay Trong triệu người có người thế khác, hay khác dòng dõi tổ tiên ta Vậy nên ta phải khoan hồng đại độ Ta phải nhận lạc cháu Hồng có hay nhiều lịng quốc Đối với đồng bào lạc lối, lầm đường, ta phải lấy tình thân mà cảm hố họ”[20] Đối với người nói chung, Hồ Chí Minh ln khuyến khích, nâng đỡ, khơi dậy người mặt tốt, giúp họ vươn lên, khẳng định thân Như vậy, với phong cách lãnh đạo, quản lý độc đáo mình, Hồ Chí Minh khơng tác động đến nhận thức mà cịn có sức cảm hố người sâu sắc, đồng thời gần gũi, thiết thực Phong cách Người nói chung phong cách lãnh đạo, quản lý nói riêng tạo thành giá trị bền vững, có ý nghĩa to lớn việc rèn luyện phong cách bộ, lãnh đạo cán lãnh đạo chủ chốt cấp điều kiện Đó khơng học, chuẩn mực cho việc xây dựng phong cách người cán cách mạng, mà mẫu mực bồi dưỡng nhân cách cho hệ người Việt Nam hôm mai sau Tư tưởng Hồ Chí Minh phong cách lãnh đạo 4.1.Kết hợp tính nguyên tắc với linh hoạt, mềm dẻo Yêu cầu phong cách làm việc người lãnh đạo, quản lý phải có thống tính Đảng, tính nguyên tắc với động, sáng tạo, nhạy cảm với Trung với Đảng; trung với nước, hiếu với dân phẩm chất xuyên suốt hoạt động người lãnh đạo, quản lý Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định rõ điều chủ chốt phong cách làm việc cán lãnh đạo phải: “Ra sức làm việc cho Đảng, giữ vững kỷ luật Đảng, thực tốt đường lối, sách Đảng Đặt lợi ích Đảng nhân dân lao động lên trên, lên trước lợi ích riêng cá nhân Hết lịng phục vụ nhân dân Vì Đảng, dân mà đấu tranh qn mình, gương mẫu cơng việc” (Hồ Chí Minh: Tồn tập, t.9, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996, tr.285) Trong công tác, tuỳ theo hoàn cảnh cụ thể, người lãnh đạo, quản lý sử dụng nhiều hình thức, biện pháp khác để hoàn thành chức trách, nhiệm vụ Tuy nhiên, cần có vững vàng, không thay đổi vấn đề thuộc nguyên tắc Những vấn đề có tính cương lĩnh, quan điểm Đảng, mục tiêu, sách, pháp luật Nhà nước bất biến, phải giữ vững Để thực thực điều bất biến đó, hình thức, phương pháp, biện pháp, bước phải mềm dẻo, linh hoạt đạt kết quả, Chủ tịch Hồ Chí Minh dặn “Dĩ bất biến, ứng vạn biến” Độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội mục tiêu bất biến Hồ Chí Minh, Đảng ta dân tộc ta Con đường đến mục tiêu đường đấu tranh lâu dài, đầy khó khăn gian khổ, địi hỏi trí tuệ, hy sinh, phấn đấu nhiều lớp người, nhiều hệ Trong bước lên, cách mạng phải đối phó với mn vàn biến đổikhó lường.Người cách mạng, nhà lãnh đạo phải ln tỉnh táo, sáng suốt, nhạy bén để linh hoạt biến đổi sách lược, có hình thức, biện pháp đấu tranh biến hóa thích hợp với điều kiện lịch sử cụ thể, đối tượng, người cụ thể bước lên cách mạng đặt 4.2 Kết hợp tính cách mạng với tính khoa học Người xưa nói:“Thiếu nhiệt hứng tất khơng thành đại sự” Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Muốn nên nghiệp lớn/ Tinh thần phải cao” (Sđd, t.3, tr.265) Có nhiệt tình cách mạng, người cán lãnh đạo say mê, tận tuỵ với cơng việc để tìm tịi, sáng tạo, đề phương án tối ưu nhằm thực thi nhiệm vụ đạt hiệu cao Song, nhiệt tình cách mạng người cán lãnh đạo đem lại hiệu thiết thực cho sống nhân dân kết hợp chặt chẽ với tri thức khoa học, tôn trọng tuân theo quy luật khách quan Nhiệt tình cách mạng trở thành tâm, ý chí thiếu tính khoa học Nhiệt tình cách mạng người cán lãnh đạo, quản lý có hiệu cao họ thực am hiểu công việc, tinh thông nghiệp vụ theo cương vị phụ trách Có nhiệt tình mà thiếu tri thức khoa học dẫn tới làm sai đường lối, sách, hành động trái quy luật, chí dẫn đến phá hoại cách vơ ý thức Tính khoa học phong cách làm việc phải đảm bảo tri thức khoa học, Chủ tịch Hồ Chí Minh khuyên cán lãnh đạo: “Học hỏi việc phải tiếp tục suốt đời Suốt đời phải gắn liền lý luận với công tác thực tế Khơng tự cho biết đủ rồi, biết hết Thế giới ngày đổi mới, nhân dân ngày tiến bộ, phải tiếp tục học hành để tiến kịp nhân dân” (Sđd, t.8, tr.215) “Bất kỳ hoàn cảnh nào, đảng viên cán cần phải luôn sức phấn đấu, sức làm việc, cố gắng học tập để nâng cao trình độ văn hố, tri thức trị mình.” (Sđd, t.5, tr.253) 4.3 Kết hợp tập thể lãnh đạo với đoán cá nhân phụ trách Là người có trọng trách tập thể, cán lãnh đạo cần rèn luyện phong cách làm việc dân chủ, tập thể; thực hành nguyên tắc tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách Hồ Chí Minh rõ: Một người dù tài giỏi đến đâu nắm hết mặt vấn đề phức tạp, biết hết việc đơn vị đời sống xã hội Cho nên, cần phải có cách làm việc tập thể để phát huy trí tuệ tập thể, đơng đảo quần chúng nhân dân nhằm hoàn thành nghiệp tập thể, đơn vị hay địa phương mà riêng cán lãnh đạo, quản lý khơng làm Tập thể lãnh đạo dân chủ Lãnh đạo không phát huy trí tuệ tập thể, dẫn đến tệ bao biện, độc đoán, chủ quan, chuyên quyền Tuy nhiên, có ý thức tập thể cao, biết tơn trọng lắng nghe ý kiến tập thể, phát huy trí tuệ tập thể, lại khơng có tính đốn, không dám chịu trách nhiệm cá nhân trước tập thể, khơng thể có định kịp thời đáp ứng u cầu sống địi hỏi cơng việc khơng thể tiến triển Chủ tịch Hồ Chí Minh lưu ý cán lãnh đạo rằng: “Không phải vấn đề nhỏ nhặt, vụn vặt, người giải được, đưa bàn – tập thể lãnh đạo Nếu làm vậy, hiểu tập thể lãnh đạo cách máy móc Kết khai hội mà hết ngày Những việc bình thường, người giải đúng, người phụ trách cẩn thận giải Những việc quan trọng cần tập thể định”(Sđd, t.5, tr.505) Đặc biệt thời điểm then chốt, có thời người lãnh đạo, quản lý phải dám nghĩ, dám làm, dám đoán Như Người khẳng định: “Lạc nước, hai xe đành bỏ phí/ Gặp thời,một tốt thành cơng” (Sđd, t.3, tr.287) Phong cách làm việc người cán lãnh đạo đắn phải kết hợp chặt chẽ cách làm việc dân chủ tập thể với tính đốn, dám chịu trách nhiệm cá nhân trước tập thể, trước quốc dân đồng bào, kịp thời đưa sách Những tượng coi thường tập thể, dựa dẫm, ỷ lại tập thể, khơng dám đốn, khơng nêu cao trách nhiệm cá nhân làm trì trệ, suy yếu lực lãnh đạo, hiệu quản lý người cán 4.4 Thống lý luận với thực tiễn, nói với làm Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định rõ: “Lý luận kim nam, phương hướng cho cơng việc thực tế Khơng có lý luận lúng túng nhắm mắt mà đi” (Sđd, t.5, tr.233-234).“Làm mà khơng có lý luận khơng khác mị đêm tối, vừa chậm chạp vừa hay vấp váp” (Sđd, t.6, tr.47) Cán lãnh đạo cần phải có lý luận hồn thành nhiệm vụ Song, Người rõ cần thiết phải biết liên hệ lý luận với thực tiễn công tác “Thực tiễn khơng có lý luận hướng dẫn thành thực tiễn mù quáng Lý luận mà không liên hệ với thực tiễn lý luận suông” (Sđd, t.8, tr.496) Lý luận cốt để áp dụng vào thực tế; học thuộc lịng, để đem lịe thiên hạ lý luận vơ ích; chí, thuộc lý luận mà xa rời thực tiễn dẫn tới bệnh giáo điều, sách vở, làm tổn hại cho phong trào cách mạng Một yêu cầu phong cách làm việc cán lãnh đạo phải có lực vận dụng sáng tạo lý luận vào thực tiễn Hồ Chí Minh rõ: “Học tập chủ nghĩa Mác – Lênin học tập tinh thần xử trí việc, người thân mình; học tập chân lý phổ biến chủ nghĩa Mác – Lênin để áp dụng cách sáng tạo vào hoàn cảnh thực tiễn nước ta.” (Sđd, t.9, tr.292) Điểm bật Hồ Chí Minh ln ln có thống lý luận với thực tiễn, tư tưởng hành động, nói đơi với làm Cả đời cách mạng đầy phong ba, bão táp Người học lớn phong cách làm việc – nói đơi với làm Người nói: “một gương sống giá trị trăm diễn văn tuyên truyền” (Sđd, t.1, tr.263) Với người lãnh đạo “Phải lấy kết thiết thực góp sức cho sản xuất lãnh đạo sản xuất mà đo ý chí cách mạng Hãy kiên chống bệnh nói sng, thói phơ trương hình thức, lối làm việc khơng nhằm mục đích nâng cao sản xuất” (Sđd, t.10, tr.312) 4.5 Gần gũi quần chúng Chủ tịch Hồ Chí Minh khun cán bộ, đảng viên nói chung cán lãnh đạo công tác Đảng, Chính phủ, Đồn thể, phong cách làm việc tốt phải: “Từ quần chúng ra, trở lại nơi quần chúng Nghĩa gom góp ý kiến rời rạc, lẻ tẻ quần chúng, phân tích nó, nghiên cứu nó, đặt thành ý kiến có hệ thống Rồi đem tuyên truyền, giải thích cho quần chúng, làm thành ý kiến quần chúng, làm cho quần chúng giữ vững thực hành ý kiến Đồng thời nhân lúc quần chúng thực hành, ta xem xét lại, coi ý kiến hay khơng Rồi lại tập trung ý kiến quần chúng, phát triển ưu điểm, sửa chữa khuyết điểm, tuyên truyền, giải thích, làm cho quần chúng giữ vững thực hành Cứ lần sau mực hơn, hoạt bát hơn, đầy đủ lần trước Đó cách lãnh đạo tốt”(Sđd, t.5, tr.290-291) Các cán lãnh đạo, quản lý khơng biết gom góp ý kiến quần chúng, kinh nghiệm quần chúng, ý kiến họ thành lý thuyết sng, khơng hợp với thực tế Vì vậy, công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng, cải cách máy nhà nước nhiều công việc khác, cần phải thực hành cách liên hợp lãnh đạo với quần chúng liên hợp sách chung với đạo riêng Phải dùng cách “Từ quần chúng ra, trở lại nơi quần chúng” Biết làm thật biết lãnh đạo Đứng đầu Đảng, Nhà nước, quyền cao, chức trọng, Hồ Chí Minh khơng xa cách với quần chúng, Người có phong cách sống làm việc sâu sát với thực tiễn, gần gũi với nhân dân, thấu hiểu chia sẻ niềm vui nỗi vất vả người dân Với quần chúng, Hồ Chí Minh vừa người đồng hành vừa người dẫn dắt Hồ Chí Minh dành nhiều cơng sức giáo dục cho cán lãnh đạo, quản lý phong cách làm việc sâu, sát quần chúng, mong muốn họ trở thành người lãnh đạo thành công dân tin, dân yêu, dân phục, dân theo, dân ủng hộ Theo Người: Cán lãnh đạo không quan liêu, hách dịch, coi thường quần chúng nhân dân Họ phải biết đời sống thực, khả thực nhân dân sao; cần biết tâm tư, băn khoăn, thắc mắc quần chúng, để họ kịp thời tháo gỡ “Cán tỉnh phải đến huyện, xã Cán huyện phải đến tận xã, thôn Cán phải chân đi, mắt thấy, tai nghe, miệng nói, tay làm, óc nghĩ Để thiết thực điều tra, giúp đỡ, kiểm soát rút kinh nghiệm, trao đổi kinh nghiệm giúp đỡ nông dân hỏi dân”(Sđd, t.5, tr.711) Đó phong cách làm việc khơng bó văn phịng, bàn giấy; khơng tự cho có địa vị cao hơn, khơng tạo cho vẻ quan cách, khác biệt dân Liên hệ mật thiết với quần chúng hồ vào sống quần chúng, nắm bắt nguyện vọng, ý chí quần chúng để dẫn dắt họ, giúp họ thực khát vọng, ý chí Dân có tin Đảng, tin Nhà nước hay không; Đảng, Nhà nước có hiểu dân hay khơng, có phát huy sức mạnh dân hay không, phụ thuộc nhiều vào phong cách làm việc lực cán lãnh đạo Theo Người: lãnh đạo tốt nghĩa thực đầy đủ nghị Đảng, biến tâm Đảng thành tâm nhân dân Phải đường lối quần chúng, phải sâu vào sở, hợp tác xã Phải tuyên truyền giáo dục cho người thấm nhuần ý thức trách nhiệm tinh thần làm chủ tập thể, cần kiệm xây dựng hợp tác xã, xây dựng nước nhà Xa rời quần chúng, người cán lãnh đạo, quản lý giống cá bị tách khỏi nước, hết khả sức sống 4.6 Cần kiệm liêm chính, chí cơng vô tư Chữ cầntheo cách hiểu truyền thốnglà siêng năng, chăm Học làm theo tư tưởng, gương Hồ Chí Minh, người cán lãnh đạo phải thực chữ cần với nghĩa mà Người gương mẫu thực Cần khơng phải làm xổi Cầncịn có nghĩa phải cố gắng công tác, học tập suốt năm, đời người; có chí tiến thủ, khơng sợ việc khó “Cần việc gì,dù khó khăn mấy,cũng làm được”(Sđd, t.5, tr.632) Hơn nữa, cần, tức tăng suất cơng tác, cơng tác Trong phong cách làm việc nhìn chung người Việt Nam cịn thiếu sức bền, tính tổ chức kế hoạch Cho nên, cán lãnh đạo phải rèn luyện phong cách làm việc có sức bền, có kế hoạch, biết phân công, đặc biệt biết dùng nguời, người có tài Hồ Chí Minh rõ: “siêng kế hoạch phải đôi với Kế hoạch lại đôi với phân công… Phân công phải nhằm vào điều: 1- Cơng việc: Việc gấp làm trước Việc hỗn làm sau 2- Nhân tài: Người có lực làm việc gì, đặt vào việc ấy”(Sđd, t.5, tr.633) Nếu dùng người phân công việc không đúng, trọng dụng hiền tài, tức lãnh đạo, quản lý yếu kém, khơng hồn thành nhiệm vụ, thất bại Đi đôi với cần kiệm Hồ Chí Minh cho tiết kiệm khơng phải keo kiệt, bủn xỉn, coi đồng tiền trống Tiết kiệm biết chi tiêu cách khoa học, có hiệu Việc khơng đáng tiêu, xu khơng tiêu Cịn có việc đáng làm lợi ích cho đồng bào, Tổ quốc dù tốn bao cơng vui lịng “Muốn tiết kiệm có kết tốt, phảikhéotổ chức”(Sđd, t.5, tr.638) Thời gian quý vàng bạc Thời gian có nhiều hơn, có ích cán lãnh đạo, quản lý biết khéo tổ chức đặt cơng việc, quản lý thời gian, làm việc có kế hoạch Đi đôi với thực hành tiết kiệm chống lãng phí Người lãnh đạo, quản lý phải có phong cách khiêm tốn, giản dị, chống xa hoa, lãng phí Chống lãng phí sức lao động, chống lãng phí thời giờ, chống lãng phí tiền của nhân dân, quan, xí nghiệp, đơn vị sản xuất suất lao động cao, kinh doanh sản xuất phát triển Hồ Chí Minh rõ: “Tham ô trộm cướp Lãng phí không lấy công đút túi, song kết tai hại cho nhân dân, cho Chính phủ Có tai hại nạn tham ô” (Sđd, t.6, tr.489) Cho nên phải thực hành cần, kiệm chống lãng phí, kinh tế – xã hội phát triển cách bền vững Cán lãnh đạo phải liêm khiết, không tham ô Nhà nước nhân dân Suy nghĩ quần chúng nhân dân ta cán lãnh đạo giống người xưa nhận định: “không sợ ta nghiêm mà sợ ta Liêm; dân khơng phục ta tài mà phục ta Cơng; Cơng sáng, Liêm uy” Hồ Chí Minh phân tích: Liêm sạch, không tham lam Tất công dân phải liêm Song, cán lãnh đạo “phải thực hành chữ LIÊM trước, để làm kiểu mẫu cho dân”(Sđd, t.5, tr.641) Đồng thời, phải tuyên truyền giáo dục cho nhân dân có hiểu biết, khơng chịu đút lót, dù cán khơng liêm phải hố liêm “Quan tham dân dại” Dân phải biết quyền hạn mình, phải biết kiểm sốt cán bộ, để giúp cán lãnh đạo, quản lý thực chữ liêm Còn, “Pháp luật phải thẳng tay trừng trị kẻ bất liêm, kẻ địa vị nào, làm nghề nghiệp gì”(Sđd, t.5, tr.641) Cán lãnh đạo phải có phong cách quang minh đại, thấy việc phải dù nhỏ làm, việc trái dù nhỏ tránh.Chủ tịch Hồ Chí Minh phân tích: Cần, Kiệm, Liêm, gốc rễ Chính Người cán lãnh đạo Cần, Kiệm, Liêm, phải Chính người có khí tiết cao thượng, xứng đáng người dẫn dắt, điều khiển hành động quần chúng nhân dân Người liêm khơng sợ hãi trước uy lực tăm tối, dám dũng cảm gạt bỏ việc làm trái với đạo lý, không chúng làm bận tâm Học làm theo khí tiết cần kiêm liêm Hồ Chí Minh, hình thành khí tiết cao thượng, thứ danh tiếng, tiền tài, địa vị, sắc đẹp, lợi lộc khơng đáng khơng thể khiến người lãnh đạo, quản lý dao động, ngả nghiêng, thoái hóa biến chất Cán lãnh đạo có Liêm Chính chí cơng vơ tư Ở Hồ Chí Minh, cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư khơng phong cách làm việc mà phẩm chất đạo đức cách mạng, nhân cách người, người có trách niệm lãnh đạo, quản lý người Liên hệ thực tiễn Để vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào việc xây dựng phong cách làm việc đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý nước ta nay, Chúng ta cần thực giải pháp sau: Đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh phong cách làm việc cán lãnh đạo, quản lý toàn Đảng toàn dân ta Làm theo tư tưởng, gương Hồ Chí Minh, đổi phong cách làm việc cán bộ, đảng viên hoạt động xây dựng, chỉnh đốn Đảng Đổi phong cách làm việc cán lãnh đạo, quản lý trình xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa theo Tư tưởng Hồ Chí Minh nước ta Tăng cường hoạt động kiểm tra, giám sát Đảng, Nhà nước nhân dân việc xây dựng phong cách làm việc đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý Kiên đấu tranh chống nạn tham nhũng, tệ quan liêu, lãng phí tiêu cực máy Đảng, Nhà nước ta.Đó đóng góp thiết thực vào việc thực nhiệm vụ quan trọng mong muốn Đảng, Nhà nước nhân dân ta cần đạt khoảng thời gian tới Xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý có lĩnh trị vững vàng, phẩm chất lực tốt, có tư duy, phong cách làm việc phù hợp với chiến lược phát triển kinh tế – xã hội bảo vệ Tổ quốc, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước C – KẾT LUẬN Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh: dân chúng so sánh đúng, giải đúng, tai mắt họ nhiều, việc họ nghe thấy Đây nguồn tri thức ẩnvơ tận mà nhà lãnh đạo, quản lý muốn thành công khơngthể bỏ qua, coi nhẹ Sự kiến tạo tri thức người lãnh đạo, không giới hạn ởviệc tự tìm tri thức mới, hoặcdựa vào đội ngũ chuyên gia Họ cần phải tìm phương thức, công cụ khác nhau, để đối thoại với người dân, kích hoạt q trình làm lên tri thức ẩn (ngoại hóa tri thức ẩn) từ đó, chuyển hóa thành tri thức hiện(khách quan, khái quát hóa tri thức ẩn) mang tính hữu dụng để sẵn sàng đối diện vượt qua thách thức Đó vai trị lãnh đạo dẫn dắt q trình kiến tạo tri thức, phạm vi hẹp quan, tổ chức, haytrên bình diện cộng đồng, xã hội rộng lớn Đối với cán lãnh đạo,quản lý khu vực cơng (Đảng, nhà nước, đồn thể trị xã hội, ), việc phát triển lực lãnh đạo dẫn dắt trình kiến tạo tri thức với việc xây dựng công cụquản trị tri thức, rèn luyện kỹ thông qua đào tạo, kèm cặp, trải nghiệm thực tiễn Tuy nhiên,trước hết cần phải rèn luyện lực quan trọng quan hệ với dân chúng, Hồ Chí Minhđã ra:“Muốn dân chúng thành thật bày tỏ ý kiến, cán phải thành tâm, phải chịu khó, phải khéo khơi cho họ nói”(14) Trong bối cảnh Cách mạng cơng nghiệp 4.0 nay, người dân tìm kiếm, trao đổi thông tin học hỏi nhanh hơn, nhiều thơng qua sử dụng mạng internet; vai trị trí tuệ nhân tạo, sức sáng tạo người ngày quan trọng lực dẫn dắt trình kiến tạo tri thức quan, tổ chức, cộng đồng xã hội, để hóa giải thách thức lãnh đạo, quản lý trở thành đòi hỏi cấp thiết người lãnh đạo Năng lực coi lực cốt lõi nhà lãnh đạo tương lai TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Hồ Chí Minh:Tồn tập, NXB Chính trị quốc gia, HN, 2011, t.5, tr 290-291 [2] Hồ Chí Minh:Tồn tập, NXB Chính trị quốc gia, HN, 2011, t.8, tr.15 [3]Hồ Chí Minh: Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, HN, 2011, t 11, tr.555 [4] Hồ Chí Minh:Tồn tập, NXB Chính trị quốc gia, HN, 2011, t.10, tr.377 [5]Hồ Chí Minh: Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, HN, 2011, t.5, tr.293 [6]Hồ Chí Minh: Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, HN, 2011, t.5, tr.273-274 [7]Hồ Chí Minh: Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, HN, 2011, t.7, tr.127 [8]Hồ Chí Minh: Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, HN, 2011, t.11, tr.95 [9]Hồ Chí Minh: Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, HN, 2011, t.11, tr.10 [10]Hồ Chí Minh: Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, HN, 2011, t.5, tr.288 [11]Hồ Chí Minh: Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, HN, 2011, t.5, tr.315 [12]Hồ Chí Minh: Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, HN, 2011, tập 5, tr.319 [13]Hồ Chí Minh: Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, HN, 2011, tập 5, tr.313 [14]Hồ Chí Minh: Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, HN, 2011, t.4, tr.43 [15]Hồ Chí Minh: Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, HN, 2011, t 5, t.88 [16]Hồ Chí Minh: Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, HN, 2011, t.5, tr.281 [17]Hồ Chí Minh: Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, HN, 2011, t.10, tr.391 [18]Hồ Chí Minh: Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, HN, 2011, t.5, tr.463 [19]Hồ Chí Minh: Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, HN, 2011, t.12, tr.563 [20]Hồ Chí Minh: Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, HN, 2011, t.4, tr.280, 281  ... trình lãnh đạo cách mạng nước ta, trước thay đổi nhiệm vụ cách mạng vận động, biến đổi hoàn cảnh khách quan B NỘI DUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ LÃNH ĐẠO Quan niệm lãnh đạo theo tư tưởng Hồ Chí Minh. .. chất đạo đức cách mạng, nhân cách người, người có trách niệm lãnh đạo, quản lý người Liên hệ thực tiễn Để vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào việc xây dựng phong cách làm việc đội ngũ cán lãnh đạo, ... ta cần thực giải pháp sau: Đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh phong cách làm việc cán lãnh đạo, quản lý toàn Đảng toàn dân ta Làm theo tư tưởng, gương Hồ Chí Minh,