GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
Cơ sở lý luận
Trong giáo dục hiện đại, việc giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non là một nhiệm vụ thiết yếu Dạy trẻ những kỹ năng sống cơ bản không chỉ giúp trẻ tự tin mà còn giúp trẻ làm chủ cuộc sống, sống an toàn và lành mạnh Trong bối cảnh nền văn hóa đa dạng và sự phát triển kinh tế mạnh mẽ, nhu cầu giáo dục kỹ năng sống càng trở nên cấp bách hơn bao giờ hết.
Nhiều phụ huynh vẫn nhầm lẫn giữa kỹ năng sống và hành động của trẻ, cho rằng khi trẻ thực hiện yêu cầu của người lớn thì đã có kỹ năng Tuy nhiên, điều này không chính xác, vì hành động chỉ là một phần nhỏ trong kỹ năng sống Kỹ năng thực sự hình thành khi những hành động này trở thành bản năng và trẻ tự giác thực hiện mà không cần nhắc nhở.
Mỗi trẻ em đều có những đặc điểm riêng biệt, với những điểm mạnh và yếu khác nhau, dẫn đến những vấn đề phát triển không giống nhau Một số trẻ tự tin và hòa đồng, trong khi những trẻ khác lại nhút nhát Do đó, khi rèn luyện kỹ năng sống cho trẻ mầm non, phụ huynh cần tìm hiểu về các nhóm kỹ năng sống để tạo điều kiện tốt nhất cho sự phát triển của trẻ Việc giáo dục kỹ năng sống phải luôn gắn liền với sự đồng hành của gia đình, vì vai trò của bố mẹ và gia đình là không thể thay thế Gia đình là môi trường gắn bó suốt đời, và bố mẹ là những người hiểu con nhất Ngay từ những năm đầu đời, việc dạy trẻ những điều cơ bản như chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi là những bước khởi đầu quan trọng cho kỹ năng sống Khi trẻ vào học, giáo dục kỹ năng sống sẽ tiếp tục được mở rộng và nâng cao từ những nền tảng đã được hình thành trong giai đoạn đầu.
Bố mẹ mới chính là tấm gương để con học tập và hoàn thiện kỹ năng sống.
Cơ sở thực tiễn
Trong năm học 2021-2022, trường mầm non Tân Triều đã tách thành hai trường độc lập, dẫn đến sự thay đổi đáng kể trong đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên Tiền thân là cơ sở phụ, trường giờ đây phải đối mặt với nhiều khó khăn về cơ sở vật chất và sự biến động trong đội ngũ quản lý cũng như giáo viên.
Nhiều giáo viên hiện nay vẫn chưa nắm rõ nội dung cần dạy kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo và chưa biết cách áp dụng các kế hoạch định hướng chung Kỹ năng sống của trẻ tại trường còn hạn chế, với một số trẻ thiếu tự tin khi giao tiếp, kể cả trong các tình huống trực tuyến Ngoài ra, trẻ cũng chưa phát triển kỹ năng tự chăm sóc bản thân, hoạt động nhóm và giải quyết vấn đề một cách linh hoạt Mặc dù nội dung dạy kỹ năng sống đã được triển khai trong nhiều năm, nhưng kết quả đạt được vẫn chưa cao và không đồng đều giữa các độ tuổi.
Trong quá trình nghiên cứu thực hiện đề tài, bản thân tôi đã nhận thấy những thuận lợi, khó khăn sau:
- Trường được đóng trên địa bàn đông dân cư, có tốc độ phát triển mạnh về kinh tế văn hoá và xã hội
Trường đã nhiều năm liên tiếp đạt danh hiệu Lao động tiên tiến, nhận được sự quan tâm chỉ đạo đầu tư từ cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương và các cấp lãnh đạo Với cơ sở vật chất được xây dựng lâu năm, trường có nhiều cây xanh mang lại bóng mát và cảnh quan sư phạm xanh, sạch.
- Khuôn viên trường thoáng mát có đầy đủ các khu vui chơi đảm bảo điều kiện tốt để tổ chức các hoạt động trải nghiệm cho trẻ
- Các lớp học bố trí phù hợp các góc, thuận tiện cho trẻ hoạt động thực hành trải nghiệm
Cán bộ quản lý là những chuyên gia nhiệt huyết và có trình độ chuyên môn cao, cùng với đội ngũ giáo viên trẻ đầy năng lực, luôn sẵn sàng học hỏi và nâng cao kỹ năng nghề nghiệp Họ thể hiện tinh thần đoàn kết, tình yêu thương và sự tôn trọng lẫn nhau, nhằm hỗ trợ và thúc đẩy sự tiến bộ chung.
Trong năm học 2021-2022, 100% giáo viên đã tham gia các lớp tập huấn chuyên đề về giáo dục kỹ năng sống Các lớp tập huấn này được tổ chức hàng năm bởi Sở, Phòng GD&ĐT huyện và nhà trường thông qua hình thức trực tuyến trên nền tảng Zoom.
Một số giáo viên vẫn còn phụ thuộc quá nhiều vào tài liệu giảng dạy, chỉ tập trung vào các hoạt động học mà chưa chú ý đến việc giáo dục kỹ năng sống cho trẻ em hàng ngày.
Cuộc sống hiện đại với sự ảnh hưởng của Internet, tivi, trò chơi điện tử và phim hoạt hình không giáo dục đang tác động tiêu cực đến trẻ em Những yếu tố này tạo ra một môi trường quá bao bọc, khiến trẻ dễ dàng trở nên phụ thuộc, thiếu tính tự lập, và phát triển những đặc điểm như ích kỷ và lãnh cảm với thế giới xung quanh.
Một số gia đình nuông chiều con thái quá, dẫn đến việc trẻ có thái độ ngang bướng và ỷ lại vào cha mẹ Mặc dù phụ huynh rất quan tâm đến con, nhưng do bận rộn với công việc tự do, họ ít có thời gian tham gia vào các hoạt động vui chơi và học tập của trẻ, thường phải nhờ cậy ông bà Điều này gây khó khăn trong việc thống nhất quan điểm và biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ.
Trong thời gian nghỉ dịch, sự tương tác giữa phụ huynh và trẻ em bị hạn chế, khiến phụ huynh không thể truyền tải kịp thời các video mà giáo viên gửi qua nhóm Zalo.
1 Biện pháp 1: Khảo sát, đánh giá thực trạng của giáo viên để có kế hoạch bồi dưỡng và thực hiện các kế hoạch giáo dục.
Trong bối cảnh dịch bệnh, giáo dục trẻ yêu cầu giáo viên phải sáng tạo và linh hoạt Là cán bộ quản lý, tôi cần nắm bắt năng lực và năng khiếu của giáo viên để bồi dưỡng kỹ năng còn hạn chế Theo hướng dẫn của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện, các trường phối hợp với phụ huynh nhằm giáo dục trẻ trong thời gian nghỉ dịch tại nhà Để thực hiện điều này, giáo viên cần ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng phần mềm và kỹ năng thuyết trình hiệu quả.
Để nâng cao chất lượng kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo, giáo viên cần có nhận thức rõ ràng về nội dung giảng dạy Việc xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho giáo viên là rất quan trọng, giúp họ có kinh nghiệm và hiểu biết sâu sắc hơn trong việc dạy kỹ năng sống cho trẻ.
Xác định các kỹ năng cơ bản phù hợp với lứa tuổi giúp giáo viên lựa chọn nội dung dạy trẻ hiệu quả Qua các buổi sinh hoạt chuyên môn, tôi đã phân tích rõ tầm quan trọng của giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo, giúp giáo viên nhận thức rõ ràng về nội dung này Trong quá trình bồi dưỡng giáo viên, tôi hướng dẫn họ khai thác kiến thức theo độ tuổi, từ đó nâng cao sự tự tin và sáng tạo trong các hoạt động giáo dục trẻ.
Xây dựng kế hoạch tổ chức các chuyên đề và khuyến khích giáo viên tham gia đầy đủ các buổi tập huấn do phòng giáo dục, sở giáo dục và nhà trường tổ chức là rất quan trọng Qua các buổi tập huấn này, giáo viên nhận thấy sự cần thiết của việc bồi dưỡng chuyên đề, từ đó có cơ hội học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp và nắm vững quy trình hướng dẫn trẻ thực hiện các kỹ năng sống.
Hình ảnh sinh hoạt chuyên môn Để việc bồi dưỡng cho giáo viên đạt hiệu quả tôi đã thực hiện các bước sau:
- Họp tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch thực hiện ở từng khối lớp
Tổ trưởng chuyên môn cần lập kế hoạch chi tiết cho từng chủ đề và hoạt động cụ thể trong khối lớp Các tổ chức sẽ thảo luận và thống nhất để giáo viên có thể triển khai các hoạt động này vào các tuần và tháng cụ thể.
- Chia sẻ và cùng rút kinh nghiệm những video của giáo viên trong các buổi sinh hoạt chuyên môn
Sưu tầm tài liệu liên quan và cung cấp cho giáo viên để tham khảo và nghiên cứu Tập trung bồi dưỡng cho giáo viên về lý thuyết những nội dung mà trẻ còn yếu, giúp giáo viên nâng cao kiến thức và kỹ năng dạy trẻ hiệu quả hơn.
Hiệu quả mang lại của đề tài
Để thuyết phục trẻ tự cất đồ chơi, nhiều bậc phụ huynh đã áp dụng phương pháp nhấn mạnh đến yếu tố “kinh tế” của việc bảo quản đồ chơi Cha mẹ cần giải thích rằng nếu trẻ cất đồ chơi đúng chỗ, chúng sẽ không bị hỏng, vỡ hoặc mất mát, vì trẻ thường rất lo lắng về việc đồ chơi yêu thích bị hư hỏng Việc giáo dục kỹ năng cho trẻ cần có kế hoạch và thời gian, không nên vội vàng Bên cạnh đó, phụ huynh nên tôn trọng và ghi nhận những nỗ lực của trẻ, khuyến khích những gì trẻ làm được Quan trọng là trẻ có quyền mắc lỗi, và trong trường hợp đó, cha mẹ nên giúp trẻ tìm ra giải pháp thay vì chỉ trích.
Đầu tiên, hãy gấp quần áo trước khi cất vào tủ Bố mẹ nên cùng trẻ thực hiện từng bước một và dừng lại một chút để ghi nhận những thành quả đã hoàn thành.
Khi cha mẹ yêu cầu sự giúp đỡ từ trẻ, điều này giúp trẻ cảm thấy có ích và quan trọng Việc thường xuyên cho trẻ tham gia vào những công việc phù hợp với lứa tuổi không chỉ phát triển tinh thần trách nhiệm mà còn tăng cường sự thân thiện của trẻ với mọi người xung quanh Qua đó, trẻ sẽ cảm thấy mình là một thành viên tích cực và có ích trong gia đình.
Cha mẹ nên thường xuyên gặp gỡ giáo viên để nắm bắt tình hình học tập của con và phối hợp cùng cô giáo trong việc giáo dục, giúp trẻ phát triển kỹ năng sống một cách hiệu quả hơn.
Kết quả cho thấy giáo viên đã thành công trong việc truyền đạt nội dung giáo dục kỹ năng sống cho trẻ em đến các bậc phụ huynh Hầu hết phụ huynh đều ủng hộ và hợp tác chặt chẽ với nhà trường và giáo viên, từ đó nâng cao hiệu quả trong việc giáo dục kỹ năng sống cho trẻ.
IV Hiệu quả mang lại của đề tài.
Thông qua việc nghiên cứu tài liệu, kinh nghiệm cá nhân, sự hợp tác của đội ngũ giáo viên và sự hỗ trợ tích cực từ phụ huynh, nhà trường đã đạt được những kết quả đáng kể trong việc dạy trẻ mẫu giáo các kỹ năng sống cơ bản, điều này được thể hiện qua kết quả khảo sát cuối năm.
+ Kỹ năng vận động: Trẻ tích cực tham gia các hoạt động nên khỏe mạnh, nhanh nhẹn, linh hoạt hơn.
Kỹ năng tự phục vụ giúp trẻ phát triển ý thức và tự giác trong các hoạt động hàng ngày như ăn uống, ngủ nghỉ và vệ sinh cá nhân Trẻ biết cách chăm sóc sức khỏe bản thân bằng việc ăn uống đầy đủ và lành mạnh, đồng thời cũng học được cách chia sẻ và yêu thương mọi người xung quanh.
+ Kỹ năng xã hội : Trẻ đã tự tin, hợp tác, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, nhận và hoàn thành nhiệm vụ, quý trọng sức lao động.
+ Kỹ năng giao tiếp : Trẻ đã biết lắng nghe, bày tỏ ý kiến, thân thiện hơn với cô giáo, các bạn và mọi người xung quanh.
Trẻ em thể hiện sự hứng thú trong việc tiếp thu kiến thức về kỹ năng sống và đã trang bị một số kiến thức cơ bản cần thiết khi trở lại trường học.
+ Kỹ năng tình cảm : Trẻ biết đồng cảm, thể hiện tình cảm, cảm xúc; biết tạo mối quan hệ tốt với bạn bè, cô giáo và mọi người.
Giáo viên hiện nay đã nắm vững phương pháp và hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục, đặc biệt là rèn kỹ năng sống cho trẻ một cách linh hoạt và sáng tạo Hoạt động học không còn khô cứng mà trở thành niềm đam mê sáng tạo của giáo viên, thể hiện trí tuệ và năng lực qua các hoạt động học tập và vui chơi hấp dẫn Giáo viên chú trọng tổ chức các hoạt động giáo dục theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm, nhằm phát huy tính chủ động và tích cực của trẻ Trong năm học đặc biệt này, giáo viên cũng đã tích cực nâng cao hiểu biết và kỹ năng thiết kế bài giảng điện tử, sử dụng thành thạo các phần mềm để tạo ra video và hình ảnh đẹp, hấp dẫn.
Ngày nay, phụ huynh ngày càng nhận thức rõ về tầm quan trọng của giáo dục kỹ năng sống cho trẻ Điều này giúp họ yên tâm hơn khi gửi con vào trường, đồng thời tích cực phối hợp với giáo viên và nhà trường để tạo ra một môi trường giáo dục thân thiện Sự ủng hộ nhiệt tình của phụ huynh, cả về tinh thần lẫn vật chất, đã góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc và giáo dục trẻ tại trường.
4 Kho học liệu của nhà trường:
Trong bối cảnh dịch bệnh phức tạp, giáo dục chủ yếu được thực hiện qua công nghệ thông tin Sau gần một năm học, kho học liệu của nhà trường đã được phong phú hóa, với sự gia tăng rõ rệt về số lượng video liên quan đến “Giáo dục kỹ năng sống.”
5 Khả năng ứng dụng và triển khai
Sáng kiến kinh nghiệm này mang tính thực tiễn cao và có khả năng ứng dụng hiệu quả cho cán bộ quản lý tại các trường mầm non Nó nhằm hỗ trợ trong việc chỉ đạo thực hiện tốt giáo dục kỹ năng sống cho trẻ em, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tại bậc học mầm non.
V Ý nghĩa của sáng kiến
Sáng kiến giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển toàn diện Việc lựa chọn phương pháp và hình thức tổ chức nội dung giáo dục phù hợp giúp giáo viên truyền đạt hiệu quả kỹ năng sống cho trẻ.
- Dựa trên nhu cầu hứng thú, khả năng và thế mạnh của từng trẻ, tin tưởng rằng mỗi trẻ đều có thể thành công và tiến bộ.
- Tạo nhiều cơ hội cho trẻ hình thành kĩ năng sống bằng nhiều hình thức khác
- Kĩ năng sống cung cấp cho trẻ nhiều cơ hội để học tập như khám phá, sáng tạo, giả vờ, tưởng tượng và tương tác với bạn bè.
- Phản ánh được mức độ phát triển của từng cá nhân trẻ và xây dựng dựa trên những gì trẻ đã biết và có thể làm.
- Trẻ nào cũng được hỗ trợ để thể hiện sự mạnh dạn, tự tin, kĩ năng tự lập
- Trẻ có được sự khuyến khích để tạo ra sự lựa chọn.
- Trẻ được khuyến khích để giải quyết vấn đề.
- Trẻ được khuyến khích và hỗ trợ để hợp tác và làm việc cùng nhau.
- Giáo viên xác định được và thỏa mãn những hứng thú, hiểu biết, ý kiến và kỹ năng của trẻ, mở rộng việc học cho từng trẻ.
Trong thời gian nghỉ dịch ở nhà, việc tạo cơ hội và thời gian cho trẻ chơi mà học là rất quan trọng Cha mẹ nên cung cấp nhiều trải nghiệm khác nhau để trẻ có thể khám phá, diễn đạt những gì mình biết và hiểu.
VI Bài học kinh nghiệm
Dựa trên cơ sở khoa học và thực tiễn, tôi đã áp dụng những giải pháp hiệu quả trong việc giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non, và kết quả khả quan đã được thể hiện rõ Từ đó, tôi rút ra những bài học kinh nghiệm quý báu trong quá trình chỉ đạo giáo dục.
Bài học kinh nghiệm
Dựa trên cơ sở khoa học và thực tiễn, việc áp dụng các giải pháp hiệu quả trong việc giáo dục kỹ năng sống cho trẻ em ở trường mầm non đã mang lại kết quả khả quan Từ đó, tôi rút ra những bài học kinh nghiệm quý báu trong việc chỉ đạo và thực hiện chương trình giáo dục này.
1 Vai trò của người cán bộ quản lý trong trường mầm non là rất quan trọng đòi hỏi người cán bộ quản lý luôn năng động sáng tạo và đầu tư có hiệu quả vào công tác xây dựng và tiếp cận tất cả các hoạt động trong trường mầm non Đặc biệt đối với nội dung giáo dục kĩ năng sống cho trẻ ở trường mầm non nhằm đáp ứng yêu cầu phối kết hợp với phụ huynh để giáo dục trẻ trong thời gian nghỉ phòng dịch.
2 Phải xây dựng kế hoạch cụ thể, có phân công trách nhiệm rõ ràng, vận dụng sáng tạo, phù hợp với thực tế, tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, hướng dẫn, để giúp giáo viên tháo gỡ khó khăn và thực hiện có hiệu quả công tác tổ chức các hoạt động giao lưu trực tuyến cho trẻ trong nhà trường.
3 Có kế hoạch phối kết hợp chặt chẻ giữa gia đình và xã hội nhằm tuyên truyền vận động phụ huynh và các lực lượng xã hội tham gia vào quá trình chăm sóc giáo dục trẻ.
4 Làm tốt công tác tham mưu để xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trường, đảm bảo thực hiện tốt công tác xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm.
5 Thường xuyên đổi mới công tác quản lý, trong chỉ đạo có hiệu quả không rập khuôn, máy móc, mà phải tuỳ vào tình hình thực tế của trường mình, của địa phương mình mà áp dụng chỉ đạo cho phù hợp nhằm đem lại kết quả cao cho công tác chỉ đạo việc thực hiện nội dung giáo dục kĩ năng sống cho trẻ trong trường mầm non.
Kỹ năng sống là những hành vi tích cực và cần thiết để đảm bảo một cuộc sống an toàn, khỏe mạnh và hiệu quả Đây là những khả năng tâm lý xã hội giúp cá nhân thích ứng và đối phó hiệu quả với các nhu cầu và thách thức trong cuộc sống hàng ngày Đặc biệt, kỹ năng sống rất quan trọng đối với trẻ nhỏ, giúp các em thể hiện kiến thức, thái độ và giá trị tích cực, từ đó giảm thiểu các nguy cơ có hại cho sức khỏe và nâng cao chất lượng cuộc sống.
Giáo dục kỹ năng sống đóng vai trò thiết yếu trong công tác giảng dạy, giúp giáo viên thích ứng với công nghệ thông tin hiện đại và nền văn hóa đa dạng Những kỹ năng này là cầu nối quan trọng, biến kiến thức thành thái độ, giá trị và hành vi tích cực, góp phần hình thành thói quen lành mạnh cho học sinh.
Sau một thời gian nghiên cứu và áp dụng các biện pháp, chất lượng đội ngũ giáo viên đã được cải thiện rõ rệt Việc hướng dẫn kỹ năng sống không còn là điều mới mẻ đối với giáo viên, và họ đã nâng cao kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin.
(Tổng số giáo viên được đánh giá 21 đồng chí)
Các kỹ năng CNTT và phần mềm
Tháng 9 năm 2021 Tháng 3 năm 2022 Đ CĐ Đ CĐ
2 Kiến nghị và đề xuất Để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ của nhà trường nói chung và nâng cao chất lượng giáo dục kĩ năng sống cho trẻ ở trường mầm non nói riêng nhằm đáp ứng với yêu cầu đổi mới của sự nghiệp giáo dục hiện nay Bản thân tôi có một số đề xuất như sau:
Để nâng cao chất lượng giáo dục, cần tăng cường tổ chức các lớp bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ cán bộ giáo viên, đặc biệt là các lớp chuyên đề về tổ chức hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ em tại trường mầm non.
Đầu tư kinh phí cho các trường học là cần thiết để bổ sung trang thiết bị dạy học, xây dựng môi trường học tập hiện đại, đáp ứng nhu cầu đổi mới phương pháp giảng dạy và hỗ trợ đầy đủ cho hoạt động dạy và học của giáo viên cùng học sinh.
Dưới đây là một số kinh nghiệm quý báu của tôi trong việc chỉ đạo hiệu quả nội dung giáo dục kỹ năng sống cho trẻ em tại trường mầm non.
Tôi rất mong nhận được sự quan tâm góp ý của hội đồng khoa học các cấp và các đồng nghiệp /.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
DỰ KIẾN KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG
CHO TRẺ MẦM NON TRONG THỜI GIAN TRẺ NGHỈ DỊCH TẠI NHÀ
Tháng Mẫu giáo lớn Mẫu giáo nhỡ Mẫu giáo bé Nhà trẻ
- Con có thể đi cùng ai
- Hướng dẫn trẻ kỹ năng rửa tay
Hướng dẫn trẻ kỹ năng giữ bát, cầm thìa
- 10 lời khuyên dinh dưỡng trong mùa dịch Covid-
- Kỹ năng rửa tay đúng cách
- Hướng dẫn trẻ kỹ năng chải răng đúng cách
- Những việc nên và không nên làm để phòng tránh dịch Covid- 19
- HD trẻ rửa tay đúng cách
- HD trẻ đánh răng đúng cách
- Hướng dẫn trẻ kỹ năng gấp áo
- Hướng dẫn trẻ kỹ năng bỏ rác đúng nơi quy định
Kỹ năng gọn gàng ngăn nắp
- HD trẻ kĩ năng cầm bút và ngồi đúng tư thế
- Không đi theo và nhận quà của người lạ
- Dạy trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân
- HD cài khóa áo, cài khuy áo
- Hướng dẫn trẻ kĩ năng sử dụng dao, kéo an toàn
- Hướng dẫn trẻ kỹ năng lau lá cây
-HD kĩ năng cầm kéo và sử dụng kéo đúng cách
- Kỹ năng thoát hiểm khi có hỏa hoạn
12 - Hướng dẫn trẻ cách nhặt rau
- Hướng dẫn trẻ kĩ năng gấp
- Hướng dẫn trẻ kỹ năng mặc áo khoác
- Không đi theo, nhận quà từ người lạ
- Hướng dẫn trẻ cách đi tất
- Dạy trẻ tự mặc quần áo
- Hướng dẫn trẻ kĩ năng lau bàn
- Đôi tất kỳ diệu- Dạy trẻ đi tất
- Hướng dẫn kỹ năng trẻ đi tất đúng cách
Kỹ năng “ Chuyển vật thể bằng tay
- Dạy trẻ kĩ năng biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm
- Hướng dẫn kĩ năng mặc áo chui đầu
-Hướng dẫn trẻ kĩ năng gọt vỏ củ cà rốt
Hướng dẫn kĩ năng rửa tay
-Biết xếp hàng chờ đến lượt
-Rèn kĩ năng sử dụng đũa
- Dạy trẻ kĩ năng gọt bút chì
-Bé chăm sóc cây xanh
Hướng dẫn trẻ kỹ năng che miệng khi ho, hắt hơi
Kỹ năng “Đeo khẩu trang”
-Dạy trẻ kĩ năng cắt móng tay
VIDEO CÁC LỚP ĐẠT GIẢI TRONG HỘI GIẢNG CHÀO MỪNG
Stt Tên lớp Đường linh
1 A1 https://youtu.be/Bl5gy5ojTXQ
2 A2 https://youtu.be/pcTu8TKqOT4
3 B1 https://youtube.com/watch? v=lAMex1bsFXA&feature=share
4 B2 https://youtube.com/watch?v=hJz6AvaO2z4&feature=share
5 C1 https://youtu.be/yZTYmXU3PR4
6 D1 https://youtube.com/watch?v=pZn3W0oclq4&feature=share
KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CỦA GIÁO VIÊN
STT Họ và tên Kỹ năng sử dụng CNTT và các phần mềm
Văn bản Elearning Powerpoint Capcut Camtasia Cavan
12 CĐ CĐ CĐ Đ CĐ CĐ
19 Đ CĐ CĐ CĐ CĐ CĐ
VIDEO HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG THỜI GIAN TRẺ NGHỈ DỊCH 4 ĐỘ TUỔI Tháng Mẫu giáo lớn Mẫu giáo nhỡ Mẫu giáo bé Nhà trẻ
- Con có thể đi cùng ai https://youtu.be/
- Gọn gàng, ngăn nắp https:// drive.google.com /file/d/
1hvP7xzIwGAQ kz5XJ- AbXHX6XWQN uL2sp/view? usp=sharing
- Hướng dẫn trẻ kỹ năng rửa tay https:// drive.google.com/ file/d/1q- 0BG5EnmGaCss V6nwTjkT62qko EQqz7/view? usp=sharing
Hướng dẫn trẻ kỹ năng giữ bát, cầm thìa https:// drive.google.co m/file/d/ 18iLrzdNj39Lo fxJgsLk_FkyV x3Duag17/ view? usp=sharing
- 10 lời khuyên dinh dưỡng trong mùa dịch Covid-
- Kỹ năng rửa tay đúng cách
- Hướng dẫn trẻ kỹ năng chải răng đúng cách https:// drive.google.com/ file/d/
1cjjnJIvrdInfz1e4 5PxXoCvKw5xF KDge/view? usp=sharing
- Những việc nên và không nên làm để phòng tránh dịch Covid- 19 https://youtu.be/
- HD trẻ rửa tay đúng cách
10 - HD trẻ đánh răng đúng cách https://youtu.be/
- Hướng dẫn trẻ kỹ năng gấp áo https:// drive.google.com /file/d/
- Hướng dẫn trẻ kỹ năng bỏ rác đúng nơi quy định https:// drive.google.com/
Kỹ năng gọn gàng ngăn nắp https:// drive.google.co m/file/d/
1MqOjdUjBCNX Kd4487EZ95BW 34fgn1EBX/ view? usp=sharing file/d/
1CBIsrqCFmzEM aoTkkdePmX6XT d9x7iSl/view? usp=sharing
1qG6i9mNhwn t7nj3EQJr7N3y KqM2ejCjB/ view? usp=sharing
- HD trẻ kĩ năng cầm bút và ngồi đúng tư thế https://youtu.be/ dErhezU6lKE
- Không đi theo và nhận quà của người lạ
- Phòng chống điện giật https://youtu.be/ xxixPJe6UsA
- Dạy trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân https://youtu.be/
11 - HD cài khóa áo, cài khuy áo
- Hướng dẫn trẻ kĩ năng sử dụng dao, kéo an toàn
- Hướng dẫn trẻ kỹ năng lau lá cây https:// drive.google.com/ file/d/
1yS5SRNqoLXLh t3Wq76bnoDWn LuXG2xZ0/view? usp=sharing -HD kĩ năng cầm kéo và sử dụng kéo đúng cách
- Kỹ năng thoát hiểm khi có hỏa hoạn https:// drive.google.com /file/d/
Vq4Ls05onAufo 87tE5Kq/view? usp=sharing
- Hướng dẫn trẻ cách nhặt rau muống
- Hướng dẫn trẻ kĩ năng gấp chăn https://youtu.be/ o7VO4Gan-wQ
- Hướng dẫn trẻ kỹ năng mặc áo khoác https:// drive.google.com/ file/d/
1mTMIEX5lv- jQW8aTRpls9njS qC036_9s/view? usp=sharing
- Kỹ năng bóc trứng. https:// drive.google.co m/file/d/
1AhdZM33I1C OV7jLpJ1Zbv DrOZDY7dDk y/view? usp=sharing
- Không đi theo, nhận quà từ người lạ https:// drive.google.com /file/d/
1cf7br1QG0mud AwfY_QWX_qk pGtppthyX/view? usp=sharing
Kỹ năng mở sách và lật sách https:// drive.google.co m/file/d/ 1oqRkNF5RFlz XhylC8UYF8H Ig4DRLZguj/ view? usp=sharing
- Hướng dẫn trẻ cách đi tất https://youtu.be/
- Dạy trẻ tự mặc quần áo https://youtu.be/ bkhfOwZ6bxs
1 - Hướng dẫn trẻ kĩ năng lau bàn https:// youtube.com/ watch? v=qJdmEdTlprs&f eature=share
- Đôi tất kỳ diệu- Dạy trẻ đi tất https://youtu.be/
- Hướng dẫn kỹ năng trẻ đi tất đúng cách https:// drive.google.com/ file/d/
Kỹ năng “Chuyển vật thể bằng tay https:// drive.google.co m/file/d/16rbggtwSmb9 cR8Lc5uxMQKN udOUlVG/view? usp=sharing e9AcDlHPanu6 1oiuzukoD/ view? usp=sharing
- Dạy trẻ kĩ năng biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm https:// youtube.com/ watch? v=OAz8uYjfTRc& feature=share
- Hướng dẫn kĩ năng mặc áo chui đầu https://youtu.be/
2 -Hướng dẫn trẻ kĩ năng gọt vỏ củ cà rốt https://youtu.be/ kykRuc_RVrI
-Kĩ năng rót nước https:// drive.google.com /file/d/
1f7vmkzLB7j0R mjVOgS6lZTjNh E0NuzxJ/view? usp=sharing
Hướng dẫn kĩ năng rửa tay https:// drive.google.co m/file/d/1OAa- Utq1mCzOzOlt gJAvD5lfRssK OcdK/view? usp=sharing
-Biết xếp hàng chờ đến lượt https:// drive.google.com /file/d/
10Mmw1wczUC 7oFlme4mV0s79 QDYTaPLBZ/ view? usp=sharing
-Rèn kĩ năng sử dụng đũa https:// drive.google.com
