skkn BIỆN PHÁP rèn kỹ NĂNG vệ SINH cá NHÂN CHO học SINH bán TRÚ lớp 6

THÔNG TIN CHUNG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHONG THỔ TRƯỜNG PTDTBT THCS DÀO SAN THUYẾT MINH SÁNG KIẾN BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG VỆ SINH CÁ NHÂN CHO HỌC SINH BÁN TRÚ LỚP 6 TRƯỜNG PTDTBT THCS D

Trang 1

I THÔNG TIN CHUNG

1 Tên sáng kiến: Một số biện pháp nâng cao chất lượng học toán cho

họ sinh lớp 6 trường thcs dào san

2 Tác giả:

Họ và tên: Dương Ngọc Ân

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHONG THỔ

TRƯỜNG PTDTBT THCS DÀO SAN

THUYẾT MINH SÁNG KIẾN

BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG VỆ SINH CÁ NHÂN CHO HỌC SINH BÁN TRÚ LỚP 6 TRƯỜNG PTDTBT THCS DÀO SAN – PHONG THỔ - LAI CHÂU

1 Đồng tác giả: Ngô Văn Hùng Chức vụ: Nhân viên Y tế Trình độ chuyên môn: Trung cấp

2 Đồng tác giả: Đặng Thành Luân Chức vụ: Nhân viên Kế toán Trình độ chuyên môn: Trung cấp

3 Đồng tác giả: Nguyễn Thị Xuyên Chức vụ: Nhân viên Lưu trữ Trình độ chuyên môn: Trung cấp Nơi công tác: Trường PTDTBT THCS Dào San

NĂM HỌC 2016 - 2017

Trang 2

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Dào San, ngày 08 tháng 02 năm 2017

ĐƠN ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ

Kính gửi: Thường trực Hội đồng xét, công nhận sáng kiến kinh nghiệm

Huyện Phong Thổ Tôi ghi tên dưới đây:

Số

TT Họ và tên

Ngày tháng năm sinh

Nơi công tác (hoặc nơi thường

trú)

Chức danh

Trình độ chuyên môn

Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến

Ghi chú

1 Ngô Văn

Hùng 10/11/1980

Trường PTDTBT THCS Dào San

Nhân viên Y tế

Trung

2 Đặng Thành

Luân 20/04/1986

Nhân viên Kế toán

Trung cấp

33%

3 Nguyễn Thị

Xuyên 20/03/1985

Nhân viên Lưu trữ

Trung cấp

33%

Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: Biện pháp rèn kỹ năng vệ sinh

cá nhân cho học sinh bán trú lớp 6 trường PTDTBTTHCS Dào San - Phong Thổ

- Lai Châu

Trang 3

- Cơ sở được yêu cầu công nhận sáng kiến: UBND huyện Phong Thổ.

- Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Bán trú

- Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: 15/9/2016

- Mô tả bản chất của sáng kiến: Biện pháp rèn kỹ năng vệ sinh cá nhân cho học sinh bán trú lớp 6 trường PTDTBTTHCS Dào San - Phong Thổ - Lai Châu

a Mô tả giải pháp trước khi tạo ra sáng kiến:

- Về số lượng: Trước khi tạo ra sáng kiến tỷ lệ học sinh bán trú lớp 6 chiếm

77,7% số học sinh không biết kỹ năng vệ sinh cá nhân

- Việc thực hiện vệ sinh cá nhân của các em phần lớn làm theo thói quen lạc hậu và bản năng sẵn có nên ảnh hưởng xấu đến sức khỏe và môi trường sống

b Mô tả giải pháp sau khi có sáng kiến

- Về số lượng:

+ Tỷ lệ số học sinh không biết kỹ năng vệ sinh cá nhân: 0%

+ Tỷ lệ số học sinh đã biết kỹ năng tự vệ sinh cá nhân tăng lên 100%

- Tính mới:

Các em đã có đủ vật dụng cá nhân, có phòng ở, nhà tắm, nhà vệ sinh và được cung cấp đầy đủ nước sạch sinh hoạt hàng ngày

Các em đã nhận thức sâu sắc được tác dụng của việc rửa tay bằng xà phòng

Các em đã nhận thức sâu sắc được tác dụng của việc tắm gội theo đúng cách để đảm bảo sức khỏe

Các em đã biết được cách đánh răng đúng cách để đảm bảo vệ sinh răng miệng

c Đánh giá về phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến

- Về chất lượng:

Tỷ lệ học sinh biết kỹ năng rửa tay bằng xà phòng tăng: 114 em tương ứng

100 %

Trang 4

Tỷ lệ học sinh biết kỹ năng tắm, gội tăng: 86 em, tương ứng 75.5%.

Tỷ lệ học sinh biết kỹ năng đánh răng: 89 em tương ứng 78.1%

Sáng kiến có thể áp dụng cho tất cả học sinh ở bán trú của trường PTDTBT THCS Dào San cũng như ở tất cả các em học sinh trường bán tÈrú có đặc điểm tương tự như trường PTDTBT THCS Dào San, góp phần nâng cao khả năng tự

vệ sinh cá nhân của các em học sinh

Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật

và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật

Người đăng ký

Ngô Văn Hùng

Đặng Thành Luân

Nguyễn Thị Xuyên

Trang 5

BÁO CÁO TÓM TẮT SÁNG KIẾN

1 Tác giả (đồng tác giả):

Họ và tên: Ngô Văn Hùng

Trình độ văn hóa:12/12, Trình độ chuyên môn: Trung cấp

Chức vụ: Nhân viên Y tế, đơn vị công tác: Trường PTDTBT THCS Dào San

Nhiệm vụ được phân công: Y tế và chăm sóc học sinh bán trú

Họ và tên: Đặng Thành Luân

Trình độ văn hóa: 12/12, Trình độ chuyên môn: Trung cấp

Chức vụ: Nhân viên Kế toán, đơn vị công tác: Trường PTDTBT THCS Dào San

Nhiệm vụ được phân công: Kế toán và chăm sóc học sinh bán trú

Họ và tên: Nguyễn Thị Xuyên

Trình độ văn hóa: 12/12, Trình độ chuyên môn: Trung cấp

Chức vụ: Nhân viên Lưu trữ, đơn vị công tác: Trường PTDTBT THCS Dào San

Nhiệm vụ được phân công: Lưu trữ viên và chăm sóc học sinh bán trú

2 Tên sáng kiến: Biện pháp rèn kỹ năng vệ sinh cá nhân cho học sinh

bán trú lớp 6 trường PTDTBTTHCS Dào San - Phong Thổ - Lai Châu

3 Tính mới:

Trang 6

4 Hiệu quả sáng kiến mang lại.

- Trước khi làm sáng kiến kinh nghiệm: Kiểm tra khảo sát

+ Tỷ lệ học sinh biết kỹ năng vệ sinh cá nhân chiếm 22,3%

+ Tỷ lệ học sinh không biết kỹ năng vệ sinh cá nhân chiếm 77,7%

- Sau khi kiếm tra ngày 15/01/2017 tiến hành đánh giá, rút kinh nghiệm cách thực hiện sáng kiến

+ Tỷ lệ các em không biết kỹ năng vệ sinh cá nhân: 0%

+Tỷ lệ các em biết kỹ năng vệ sinh cá nhân: 100%

5 Phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến

Sáng kiến có thể áp dụng cho tất cả học sinh ở bán trú của trường PTDTBT THCS Dào San cũng như ở tất cả các em học sinh trường bán trú có đặc điểm tương tự như trường PTDTBT THCS Dào San, góp phần nâng cao khả năng tự

vệ sinh cá nhân của các em học sinh

TÁC GIẢ SKKN

Ngô Văn Hùng

Đặng Thành Luân

Nguyễn Thị Xuyên

Trang 7

1 Tên sáng kiến:

Biện pháp rèn kỹ năng vệ sinh cá nhân cho học sinh bán trú lớp 6 trường PTDTBTTHCS Dào San – Phong Thổ - Lai Châu

2 Nhóm Tác giả:

Họ và tên: Ngô Văn Hùng

Năm sinh: 10/11/1980

Nơi thường trú: Dào San - Phong Thổ - Lai Châu

Trình độ chuyên môn: Trung cấp

Chức vụ công tác: Nhân viên Y tế

Nơi làm việc: Trường PTDTBT THCS Dào San

Điện thoại: 01645.941.324

Tỷ lệ đóng góp tạo ra sáng kiến: 34%

Họ và tên: Đặng Thành Luân

Năm sinh: 20/04/1986

Trình độ chuyên môn: Trung cấp

Chức vụ công tác: Nhân viên Kế toán

Điện thoại: 0979.305.459

Họ và tên: Nguyễn Thị Xuyên

Năm sinh: 20/03/1985

Trang 8

Trình độ chuyên môn: Trung cấp.

Chức vụ công tác: Nhân viên Lưu trữ

Điện thoại: 01699.032.858

3 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Bán trú

4 Thời gian áp dụng sáng kiến:

Từ ngày 15 tháng 9 năm 2016 đến ngày 15 tháng 01 năm 2017

5 Đơn vị áp dụng sáng kiến:

Tên đơn vị: Trường PTDTBT THCS Dào San.

Địa chỉ: Xã Dào San – Huyện Phong Thổ - Tỉnh Lai Châu

Điện thoại:

II NỘI DUNG SÁNG KIẾN

1 Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến:

- Sức khỏe là vốn quý nhất của mỗi con người, muốn có sức khỏe tốt thì mỗi người phải biết tự chăm sóc và bảo vệ sức khỏe của mình Học sinh là mầm non tương lai của đất nước, để có một thế hệ có đầy đủ năng lực, trí tuệ và sức khỏe cống hiến cho xã hội thì việc chăm sóc sức khỏe cho học sinh là nhiệm vụ cấp thiết của Đảng, nhà nước, gia đình và của toàn xã hội Một trong những nhiệm vụ của công tác chăm sóc sức khỏe là giáo dục hướng dẫn các kỹ năng giữ gìn vệ sinh cá nhân cho học sinh Đây là một trong những yếu tố quyết định liên quan đến sức khỏe, nề nếp sống và sinh hoạt của thế hệ tương lai

- Xác định được việc giáo dục hướng dẫn các kỹ năng giữ gìn vệ sinh cá nhân cho các em là rất quan trọng nó có ý nghĩa thiết thực trong việc giáo dục cho học sinh thực hiện nếp sống văn minh, sạch đẹp Đồng thời nó có tác động rất lớn đến kết quả phòng chống bệnh tật, chăm sóc và bảo vệ sức khỏe cho học sinh bán trú Do đó chúng tôi chọn đề tài “Biện pháp rèn kỹ năng vệ sinh cá nhân cho học sinh bán trú lớp 6” để đảm bảo tốt hơn công tác chăm sóc sức

Trang 9

khỏe ban đầu cho học sinh.

- Qua đề tài này chúng tôi muốn đóng góp một số ý kiến với đồng nghiệp

và toàn thể cán bộ, giáo viên trong nhà trường về công tác chăm sóc sức khỏe cho học sinh thông qua các kỹ năng tự vệ sinh cá nhân của các em học sinh bán trú

2 Phạm vi triển khai thực hiện: Đối tượng học sinh Bán trú lớp 6

trường PTDTBT THCS Dào San

3 Mô tả sáng kiến:

3.1 Mô tả giải pháp trước khi tạo ra sáng kiến:

Trước khi có sáng kiến kinh nghiệm thì có một số giải pháp như:

a) Giải pháp về điều kiện cơ sở vật chất, vật dụng phục vụ cho học sinh.

Hiện trạng: Nhà trường đã có phòng ở cho học sinh bán trú(Nhà trường

có 15 phòng ở bán trú và đã bố trí 20 em/phòng, 2em/giường), có bể nước, có

nhà vệ sinh Một số em học sinh cũng được bố mẹ trang bị những vật dụng cá nhân khi ra ở bán trú

Ưu điểm: Nhà trường đã quan tâm đến chỗ ăn, chỗ ở cho học sinh bán

trú Một số phụ huynh học sinh đã quan tâm đến việc ăn ở, học và sức khỏe của con em mình

Hạn chế: Nhà trường chưa có phòng tắm riêng cho học sinh nên các em

nữ phải tắm chung với nhà vệ sinh, các em nam thì tắm ngoài sân bể, điều đó dẫn tới nhiều em ngại tắm, ngại vệ sinh cá nhân Đa số các em học sinh còn chưa nhận thức được tầm quan trọng của vệ sinh cá nhân Bể chứa nước nhà trường nhiều khi không có đủ nước mà số lượng các em ở bán trú đông nên rất ảnh hưởng đến sinh hoạt của các em

Do hoàn cảnh nên vẫn còn nhiều phụ huynh còn chưa quan tâm đến con

em mình, nhiều em khi ra ở bán trú chưa có đủ quần áo, không có chậu rửa mặt, khăn mặt, không có xà phòng tắm cũng như xà phòng giặt…

b ) Giải pháp cho học sinh vệ sinh cá nhân.

Hiện trạng: Hàng ngày vào giờ trực giáo viên trực, nhân viên hành chính

Trang 10

đôn đốc, nhắc nhở các em vệ sinh cá nhân như gấp chăn màn sau khi ngủ dậy, đánh răng rửa mặt, đi vệ sinh xong phải dội nước, sau khi đi vệ sinh phải rửa tay bằng xà phòng, ăn uống hợp vệ sinh ……

Ưu điểm: Các em đã thực hiện việc vệ sinh cá nhân của mình đúng thời

gian khi trực giáo viên trực, nhân viên hành chính đôn đốc

Hạn chế: Một số em đã biết tự vệ sinh cá nhân tuy nhiên còn nhiều em có

thói quen xấu, chưa phù hợp với hoàn cảnh sống, môi trường sống hiện tại như:

- Trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh không rửa tay bằng xà phòng thậm trí còn không rửa tay;

- Vệ sinh Răng, Miệng: Học sinh không đánh răng hoặc đánh răng không đúng cách;

- Học sinh tắm gội chỉ xả nước không kỳ cọ thậm trí có em còn không tắm, giặt trong nhiều ngày;

Chính những yếu tố trên đã ảnh hưởng đến sức khỏe cũng như việc lây nhiễm các bệnh ngoài da, các bệnh về đường tiêu hóa, đường hô hấp……

Trước khi làm đề tài này chúng tôi đã tiến hành khảo sát đối tượng của đề tài chính là các em học sinh bán trú lớp 6 trường PTDTBT THCS Dào San và được kết quả như sau:

Bảng số liệu

Các kỹ năng giữ gìn vệ sinh cá

nhân của học sinh

Số lượng HSBT lớp 6 (em)

Kết quả

Đạt (em)

Chưa đạt (em)

Tỷ lệ (%) đạt

Kỹ năng rửa tay bằng xà phòng 114 0 114 0

Tỷ lệ học sinh biết các kỹ năng vệ sinh cá nhân còn quá ít đạt 23,3%

3.2 Mô tả giải pháp sau khi tạo ra sáng kiến:

Trang 11

3.2.1 Tính mới:

3.2.2 Sự khác biệt:

Việc thực hiện nề nếp các kỹ năng vệ sinh cá nhân của học sinh ngày càng được thường xuyên và đúng cách Đã tạo cho các em tính tự lập giáo viên, nhân viên chỉ cần kiểm tra và giám sát việc thực hiện của các em

3.2.3 Cách thực hiện:

a Biện pháp 1: Công tác tham mưu chuẩn bị điều kiện cơ sở vật chất,

vật dụng phục vụ học sinh thực hiện việc vệ sinh cá nhân

Mục tiêu: Trang bị đầy đủ cơ sở vật chất, vật dụng phục vụ học sinh thực

hiện việc vệ sinh cá nhân

Nội dung: Chỉ ra những điều kiện cần thiết cho học sinh trong công tác

vệ sinh cá nhân tại bán trú

Cách thực hiện: Để đảm bảo cho học sinh thực hiện tốt công tác vệ sinh

chung cũng như vệ sinh cá nhân của mình, ngay từ đầu năm học chúng tôi tham mưu cho Ban giám hiệu chuẩn bị, xây dựng, sửa chữa, mua sắm vật dụng, trang

bị cơ sở vật chất nhà tắm, nhà vệ sinh và cung cấp nước sạch như:

- Tất cả các nhà vệ sinh, nhà tắm phải đảm bảo sạch sẽ dội, rửa hàng ngày,

có đầy đủ vật dụng vệ sinh cá nhân và cung cấp đủ nước sạch cho học sinh sinh hoạt;

- Trong một học kì nhà trường cần trang bị mỗi phòng: 2chậu to, một xô múc nước để các em thuận tiện trong việc tắm, giặt quần áo hàng ngày;

Trang 12

- Trong một tuần nhà trường cần trang bị mỗi phòng: 1 bánh xà phòng.

- Ý kiến với phụ huynh học sinh khi đưa con ra ở bán trú cần mua các vật dụng cá nhân cần thiết:

- Khăn mặt, bàn chải đánh răng, chậu rửa mặt, ca múc nước, móc treo quần áo…

- Bột giặt, dầu gội đầu, giấy vệ sinh, kem đánh răng và các dụng cụ khác

Điểm mới: Các em đã có đủ vật dụng cá nhân, có phòng ở, nhà tắm, nhà

vệ sinh và được cung cấp đầy đủ nước sạch sinh hoạt hàng ngày

Hiệu quả: Mang lại điều kiện tốt cho các em sinh họat hàng ngày.

b Biện pháp 2: Hướng dẫn kỹ năng rửa tay bằng xà phòng theo các

bước và hướng dẫn trực tiếp cho học sinh

Mục tiêu: Học sinh biết cách rửa tay bằng xà phòng theo các bước.

Nội dung: Hướng dẫn kỹ năng rửa tay bằng xà phòng theo các bước.

Cách thực hiện: Đôi bàn tay rất quan trọng đối với mỗi con người chúng

ta, nó được sử dụng và tiếp xúc với rất nhiều bề mặt cả sạch lẫn bẩn và là nơi trung gian đưa vi khuẩn vào cơ thể người qua ăn, uống đối với các em học sinh lớp 6 ở bán trú, chúng tôi đã quan sát trực tiếp ngẫu nhiên 15 em học sinh lớp 6

đi vệ sinh thì không có em nào rửa tay bằng xà phòng sau khi đi vệ sinh Quan sát 114 em học sinh ăn cơm ngày 15/8/2016 thì chỉ có 25 em rửa tay trước khi

ăn đạt 21,9 %, Số lượng học sinh biết tự rửa tay sạch còn quá ít, vì vậy chúng tôi hướng dẫn cho học sinh biết cách rửa tay bằng xà phòng để đảm bảo vệ sinh

là rất cần thiết

Hướng dẫn các em rửa tay bằng xà phòng thực hiện theo các bước:

* Tác hại của bàn tay bẩn:

Bàn tay là bộ phận tiếp xúc trực tiếp với đủ mọi vật trong cuộc sống vì vậy khả năng lây nhiễm vi khuẩn gây bệnh là rất cao

* Lợi ích của việc rửa tay bằng xà phòng và nước sạch:

Trang 13

Nếu được rửa tay bằng xà phòng và nước sạch sẽ làm cho vi khuẩn không lây truyền vào thức ăn và vào miệng được, do đó sẽ tránh được nhiều bệnh về đường tiêu hóa như tả, li, tiêu chảy …

* Lúc nào cần rửa tay:

Phải thường xuyên rửa tay bằng xà phòng và nước sạch hàng ngày nhất là trong trường hợp sau:

Rửa tay trước khi rửa mặt

Rửa tay trước khi chế biến thức ăn, cầm thức ăn, trước khi ăn

Rửa tay sau khi đi vệ sinh

Rửa tay sau khi chơi bẩn, chơi với các con vật

Rửa tay sau khi đi học

Rửa tay bất kỳ khi nào thấy tay bẩn

* Hướng dẫn rửa tay sạch theo 6 bước:

Bước 1: Làm ướt hai bàn tay dưới vòi nước sạch hoặc dùng gáo để múc nước dội ướt tay, xoa xà phòng vào lòng bàn tay, chà sát hai lòng bàn tay vào nhau

Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại

Bước 3: Dùng bàn tay này chà sát lên mu bàn tay kia và ngược lại

Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của bàn tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi xoay lại

Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng bằng nước sạch

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	4,08 MB