Vận dụng dạy học tích cực trong môn tin học đại cương tại trường cao đẳng kỹ thuật công nghệ vạn xuân

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ PHẠM NGỌC MINH VẬN DỤNG DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG MÔN TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ VẠN XUÂN NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC SKC007439 Tp Hồ Chí Minh, tháng 10/2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH  LUẬN VĂN THẠC SĨ PHẠM NGỌC MINH VẬN DỤNG DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG MÔN TIN HỌC ĐẠI CƢƠNG TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ VẠN XUÂN NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC - 601401 Tp Hồ Chí Minh, tháng 10 năm 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH  LUẬN VĂN THẠC SĨ PHẠM NGỌC MINH VẬN DỤNG DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG MƠN TIN HỌC ĐẠI CƢƠNG TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ VẠN XUÂN NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC - 601401 Hƣớng dẫn khoa học: TS PHAN LONG Tp Hồ Chí Minh, tháng 10 năm 2017 - Chạy chƣơng trình làm gì? Có cách đóng cửa sổ ứng dụng? Nhận xét câu trả lời, tóm lại câu trả lời - Một cách, nhiều cách,… Tiểu kết GV Màn hình HĐH Windows gọi desktop, chứa biểu tƣợng, hình taskbar, đối tƣợng chuẩn: My Computer; My Document; Recycle bin; biểu tƣợng ngƣời dùng tạo ra; … phút GV sử dụng phương pháp N-GQVĐ, thảo luận nhóm, đàm thoại, trực quan Phương pháp nêu giải vấn đề + thảo luận nhóm - Các cách phóng to, thu nhỏ, thu cực nhỏ, Lắng nghe, giải vấn đề theo hƣớng dẫn chuyển đổi qua lại cửa sổ, thu nhỏ tất cửa GV, nhóm giải vấn đề sổ, cửa sổ? 14 phút Phương pháp trực quan Trình chiếu SV quan sát thấy cách làm Quan sát ghi nhớ bƣớc làm phút Phương pháp nêu giải vấn đề + thảo luận nhóm Bài Các thao tác Đặt câu hỏi: Bộ gõ TV để làm gì? Có kiểu gõ TV? Muốn chuyển văn từ kiểu Unicode sang VNI làm sao? Lắng nghe nhóm giải vấn đề theo hƣớng dẫn GV phút Muốn Unikey khởi động Windows? Phương pháp đàm thoại Nếu khơng có gõ TV ta phải làm sao? Trả lời: Nếu có gõ TV mà khơng gõ đƣợc giải -Tìm khởi động Unikey cách nào? - Xem lại kiểu gõ TV -143- phút d Củng cố kiến thức (5 phút) Sau thực giảng GV yêu cầu SV nhắc lại kiến thức đƣợc học: khái niệm, tính hệ điều hành, hình gõ Tiếng Việt,… vừa học lớp? Nhấn mạnh phần quan trọng Tính hệ điều hành, hình Windows 7, điều khiển gõ tiếng Việt nhƣ nào? e Câu hỏi hƣớng dẫn SV tự học nhà: (5 phút) Vì mang tính thực hành nên u cầu SV nhà xem lại lý thuyết thực hành - Tự học phần sau: + Sử dụng Vietkey + Luyện máy đánh chữ f Yêu cầu SV nhà đọc trƣớc tài liệu: “Bài Windows Explorer” (2 phút) g Rút kinh nghiệm tiết dạy: -144- GIÁO ÁN SỐ Chƣơng IV: XƢ̉ LÝ BẢNG TÍ NH VỚI MICROSOFT EXCEL Bài 14: Một số hàm thông dụng Trƣờng Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Vạn Xuân Môn học: Tin học đại cƣơng Năm học: Bài dạy: 14 Lớp: Số tiết: 02 (lý thuyết) Thời gian dạy:  Mục tiêu học Sau học xong này, ngƣời học có khả sau:  Kiến thức: Nắm đƣợc thao tác, lệnh, số công cụ hàm thông dụng  Kỹ năng: Xử lý tốt dòng cột, chép, cắt, dán hàm  Thái độ: Hình thành thói quen xác, thao tác nhanh, cẩn thận hƣớng đến u thích cơng việc  Chuẩn bị dạy học  GV: Giáo án, tài liệu, bảng, phấn, máy chiếu, máy tính  SV: Sách giáo khoa, ghi, bút lơng, giấy thảo luận nhóm, ơn lại kiến thức học, thảo luận vấn đề, tự tìm hiểu kiến thức chuẩn bị báo cáo nội dung theo yêu cầu GV  Trọng tâm Nắm thao tác tốt dòng cột, lệnh chép, cắt dán hàm  Tổ chức thực hiện: a Tổ chức ổn định lớp tạo tâm học tập (2 phút): Kiểm tra số SV vắng: … b Kiểm tra cũ: (5 phút) c Giảng mới:  Đặt vấn đề (1 phút)  Nội dung giảng: (70 phút) -145- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG SV THỜI GIAN GV sử dụng phương pháp trực quan, đàm thoại Phương pháp trực quan, đàm thoại - Mở Excel lên Quan sát, suy nghĩ - Muốn thêm cột Ngaysinh cột Hovaten cột Gioitinh ta phải làm sao? Tƣơng tự cho dịng có cách? - Tìm cách chèn vào cột - cách; cách, … 12 phút - Vậy muốn xóa cột hay dịng sao? Thao tác dịng cột Nhận xét câu trả lời SV kết luận Phương pháp trực quan Hƣớng dẫn cách thêm dòng, cột; xóa dịng, cột; ẩn dịng, cột; tƣơng tự nhiều dòng nhiều cột Quan sát thứ tự cách làm ghi chép Tƣơng tự cho sheet Tiểu kết GV Muốn thêm bớt dịng cột có nhiều cách nhƣng thƣờng ta right click chuột dòng hay cột cần thêm bớt ẩn GV sử dụng phương pháp nêu giải vấn đề, thảo luận nhóm Phương pháp nêu giải vấn đề _ thảo luận nhóm - Mở cửa sổ Excel Giải vấn đề đối tƣợng chuẩn giải Một số lệnh menu Formulas - Trong menu Formulas có nhóm hàm khác thích theo nhóm mà GV đƣa nhau, nhóm giải thích nhóm từ -146- phút 12 phút AutoSum đến Math and Trid Nhận xét câu trả lời nhóm kết luận GV sử dụng phương pháp trực quan, đàm thoại Tác dụng số nút công cụ Giới thiệu sử dụng hàm Phương pháp trực quan, đàm thoại - Muốn in đậm, nghiêng, gạch dƣới văn Lắng nghe trả lời: nhấp chuột vào chữ B, I, U excel, ta làm sao? - Muốn ô chữ có màu theo ý thích, ta làm sao? - Nhấp chuột vào thùng sơn chữ A - Muốn chọn font chữ kích cỡ theo ý thích, ta - Click chuột vào khung tên font khung số làm sao? - Muốn nội dung ô nằm bên trái, phải giữa, - Ta clcik chuột vào biểu tƣợng: left, right, dƣới, ta chọn? center, top, bottom - Muốn trộn nhiều ô thành ô? - Ta chọn ô click chuột vào công cụ Tƣơng tự cho cơng cụ cịn lại,… Merge and Center 14 phút Phương pháp trực quan Hƣớng dẫn chức cơng cụ excel Quan sát thứ tự cách làm ghi chép máy chiếu 12 phút GV sử dụng phương pháp nêu giải vấn đề + thảo luận nhóm - Mở cửa sổ Excel Giải vấn đề đối tƣợng chuẩn giải - Mỗi nhóm giải thích cho ví dụ minh họa với thích theo nhóm mà GV đƣa số hàm thông dụng theo hƣớng cảu GV Nhận xét câu trả lời nhóm kết luận -147- 12 phút d Củng cố kiến thức (5 phút) Sau thực giảng GV yêu cầu SV nhắc lại kiến thức đƣợc học: thao tác dòng cột, chép, cắt, dán hàm,… vừa học lớp? Nhấn mạnh phần quan trọng thao tác tốt dòng cột, lệnh chép, cắt dán hiểu rõ hàm nhƣ nào? e Câu hỏi hƣớng dẫn SV tự học nhà: (5 phút) Vì mang tính thực hành cao nên yêu cầu SV nhà xem lại lý thuyết thật kỹ, học thuộc chức hàm thực hành - Tự học phần sau: + Các phần lại menu Formulas + Chức hàm khác f Yêu cầu SV nhà đọc trƣớc: “Bài 15 Quản lý môi trƣờng làm việc” (2 phút) g Rút kinh nghiệm tiết dạy: -148- GIÁO ÁN SỐ Chƣơng IV: XƢ̉ LÝ BẢNG TÍ NH VỚI MICROSOFT EXCEL Bài 16: Làm việc với nhiều bảng tính Trƣờng Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Vạn Xuân Môn học: Tin học đại cƣơng Năm học: Bài dạy: 16 Lớp: Số tiết: 02 (lý thuyết) Thời gian dạy:  Mục tiêu học Sau học xong này, ngƣời học có khả sau:  Kiến thức: Nắm đƣợc thao tác chép, xây dựng công thức tham chiếu, hàm chuỗi, phối hợp  Kỹ năng: Xử lý tốt chép liệu, xây dựng đƣợc công thức tham chiếu sheet, xử lý đƣợc hàm chuỗi phối hợp tốt hàm với  Thái độ: Hình thành thói quen xác, thao tác nhanh, cẩn thận hƣớng đến u thích cơng việc  Chuẩn bị dạy học  GV: Giáo án, tài liệu, bảng, phấn, máy chiếu, máy tính  SV: Sách giáo khoa, ghi, bút lơng, giấy thảo luận nhóm, ơn lại kiến thức học, thảo luận vấn đề, tự tìm hiểu kiến thức chuẩn bị báo cáo nội dung theo yêu cầu GV  Trọng tâm Nắm thao tác tốt chép liệu, xử lý đƣợc hàm chuỗi phối hợp tốt hàm với  Tổ chức thực hiện: a Tổ chức ổn định lớp tạo tâm học tập (2 phút): Kiểm tra số SV vắng: … b Kiểm tra cũ: (5 phút) c Giảng mới:  Đặt vấn đề (1 phút)  Nội dung giảng: (70 phút) -149- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG SV THỜI GIAN GV sử dụng phương pháp trực quan, đàm thoại Phương pháp trực quan, đàm thoại - Mở Excel lên Quan sát, suy nghĩ - Ở ô A1:1; ô A2: 2, ô A3 = A1+A2, sau copy A3 Paste vào A4, điều xảy ra? Tại sao? - Vì A3 ô công thức 12 phút - Nếu ta muốn lấy kết A3 làm sao? Sao chép liệu GV trả lời kết luận Phương pháp trực quan Hƣớng dẫn cách chép liệu Quan sát thứ tự cách làm ghi chép Tiểu kết GV Muốn chép liệu khác mà có cơng thức ta copy, sau right click chuột vào cần đặt chọn Paste speacical/Values Xây dựng công thức tham chiếu đến Sheet khác GV sử dụng phương trực quan Phương pháp trực quan - Mở cửa sổ Excel Quan sát thứ tự cách làm ghi chép Hƣớng dẫn cách xây dựng công thức tham chiếu đến Sheet khác máy tính thơng qua máy chiếu cách tham chiếu sheet khác khác Workbook -150- phút 12 phút GV sử dụng phương pháp nêu giải vấn đề, thảo luận nhóm, trực quan Hàm xử lý chuỗi Sự phối hợp hàm Phương pháp nêu giải vấn đề + thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm đƣa câu hỏi Giải vấn đề đối tƣợng chuẩn giải công thức hàm xử lý chuỗi: left, right, midde, thích theo nhóm mà GV đƣa len vấn đề cần xử lý cho SV giải Tổng kết kết luận 14 phút Phương pháp trực quan Hƣớng dẫn cách xử lý excel thơng qua Quan sát thứ tự cách làm ghi chép máy chiếu cho bạn quan sát 12 phút GV sử dụng phương pháp trực quan - Mở cửa sổ Excel Quan sát thứ tự cách làm ghi chép - Hƣớng dẫn phối hợp hàm với nhƣ giauwx hàm IF với hàm AND, OR, LEFT, RIGHT, MIDDE, DATE, DAY, MONTH, YEAR, … -151- 12 phút d Củng cố kiến thức (5 phút) Sau thực giảng GV yêu cầu SV nhắc lại kiến thức đƣợc học: thao tác chép liệu, xử lý đƣợc hàm chuỗi phối hợp tốt hàm với nhau,… vừa học lớp? Nhấn mạnh phần quan trọng thao tác tốt chép liệu, xử lý đƣợc hàm chuỗi phối hợp tốt hàm với nhƣ nào? e Câu hỏi hƣớng dẫn SV tự học nhà: (5 phút) Vì mang tính thực hành cao nên yêu cầu SV nhà xem lại lý thuyết thật kỹ, học thuộc chức hàm thực hành - Tự học phần sau: + Xây dựng công thức tham chiếu đến Sheet khác từ Workbook khác + Sự phối hợp hàm khác f Yêu cầu SV nhà đọc trƣớc: “Bài 17 Hàm tìm kiếm, tham chiếu” (2 phút) g Rút kinh nghiệm tiết dạy: -152- GIÁO ÁN SỐ Chƣơng IV: XƢ̉ LÝ BẢNG TÍNH VỚI MICROSOFT EXCEL Bài 19: Đồ thị Trƣờng Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Vạn Xuân Môn học: Tin học đại cƣơng Năm học: Bài dạy: 19 Lớp: Số tiết: 02 (lý thuyết) Thời gian dạy:  Mục tiêu học Sau học xong này, ngƣời học có khả sau:  Kiến thức: Nắm đƣợc quy trình: vẽ, định dạng, cách in đồ thị hàm thống kê theo điều kiện  Kỹ năng: Xử lý tốt: vẽ, định dạng, cách in đồ thị hàm thống kê  Thái độ: Hình thành thói quen xác, thao tác nhanh, cẩn thận hƣớng đến u thích cơng việc  Chuẩn bị dạy học  GV: Giáo án, tài liệu, bảng, phấn, máy chiếu, máy tính  SV: Sách giáo khoa, ghi, bút lơng, giấy thảo luận nhóm, ơn lại kiến thức học, thảo luận vấn đề, tự tìm hiểu kiến thức chuẩn bị báo cáo nội dung theo yêu cầu GV  Trọng tâm Nắm thao tác tốt: vẽ, định dạng, cách in đồ thị hàm thống kê  Tổ chức thực hiện: a Tổ chức ổn định lớp tạo tâm học tập (2 phút): Kiểm tra số SV vắng: … b Kiểm tra cũ: (5 phút) c Giảng mới:  Đặt vấn đề (1 phút)  Nội dung giảng: (70 phút) -153- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG SV THỜI GIAN GV sử dụng phương pháp thảo luận nhóm, nêu giải vấn đề, trực quan Phương pháp trực quan Hƣớng dẫn quy trình vẽ đồ thị máy tính Quan sát thứ tự cách làm ghi chép thông qua máy chiếu Quy trình vẽ đồ thị Phương pháp TLN + Nêu giải vấn đề mẫu đồ thị yêu cầu nhóm vẽ đồ thị theo Vẽ đồ thị theo quy trình nhóm mà GV quy trình mà GV hƣớng dẫn hƣớng dẫn trực quan 10 phút 10 phút Tổng kết kết luận GV sử dụng phương pháp thảo luận nhóm, nêu giải vấn đề, trực quan Phương pháp trực quan Hƣớng dẫn cách định dạng đô thị máy tính Quan sát thứ tự cách làm ghi chép thông qua máy chiếu Định dạng đồ thị 10 phút Phương pháp TLN + Nêu giải vấn đề mẫu đồ thị định dạng yêu cầu nhóm định Vẽ định dạng đồ thị theo quy trình nhóm dạng đồ thị theo quy trình mà GV hƣớng dẫn mà GV hƣớng dẫn trực quan 10 phút Tổng kết kết luận GV sử dụng phương pháp trực quan Cách in đồ thị Hƣớng dẫn cách in đồ thị máy tính thông Quan sát thứ tự cách làm ghi chép qua máy chiếu -154- 10 phút GV sử dụng phương pháp thảo luận nhóm, nêu giải vấn đề, trực quan Phương pháp trực quan Hƣớng dẫn hàm thống kê có điều kiện Quan sát thứ tự cách làm ghi chép máy tính thơng qua máy chiếu Hàm thống kê theo điền kiện 10 phút Phương pháp TLN + Nêu giải vấn đề Đƣa hàm thống kê mẫu với tập nhỏ, yêu Các nhóm nhập liệu bai tập từ GV đƣa ra, sau cầu SV nhóm giải vấn đề lập hàm theo yêu cầu GV hƣớng dẫn trực quan -155- 10 phút d Củng cố kiến thức (5 phút) Sau thực giảng GV yêu cầu SV nhắc lại kiến thức đƣợc học: quy trình: vẽ, định dạng, cách in đồ thị hàm thống kê theo điều kiện,… vừa học lớp? Nhấn mạnh phần quan trọng quy trình vẽ, định dạng, cách in đồ thị hàm thống kê nhƣ nào? e Câu hỏi hƣớng dẫn SV tự học nhà: (5 phút) Vì mang tính thực hành cao nên yêu cầu SV nhà xem lại lý thuyết thật kỹ, học thuộc chức hàm thực hành - Tự học phần sau: + Một số mẫu vẽ đồ thị khác + Tìm hiểu thêm hàm thống kê khác f Yêu cầu SV nhà đọc trƣớc: “Bài 20 Giới thiệu PowerPoint” (2 phút) g Rút kinh nghiệm tiết dạy: -156- S K L 0 ... tắc vận dụng phƣơng pháp dạy học tích cực giảng dạy môn Tin học đại cƣơng trƣờng Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Vạn Xuân - Đề xuất vận dụng phƣơng pháp dạy học tích cực dạy học môn Tin học đại cƣơng... Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Vạn Xuân, thiết kế giáo án vận dụng phƣơng pháp dạy học tích cực dạy học môn Tin học đại cƣơng trƣờng Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Vạn Xuân - Đánh giá đề xuất vận dụng. .. 9/2018 Nơi học: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp Hồ Chí Minh Ngành học: Giáo dục học Tên luận văn: Vận dụng Dạy học tích cực môn tin học đại cƣơng trƣờng Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Vạn Xuân Ngày