Bao gồm bộ câu hỏi, kết quả chạy SPSSMỤC LỤC DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT i DANH MỤC BẢNG Error Bookmark not defined DANH MỤC HÌNH ẢNH VÀ SƠ ĐỒ Error Bookmark not defined DANH MỤC BIỂU ĐỒ Error Bookmark not defined ĐẶT VẤN ĐỀ 1 CHƯƠNG 1 TỔNG.
MỤC LỤC DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT i DANH MỤC BẢNG Error! Bookmark not defined DANH MỤC HÌNH ẢNH VÀ SƠ ĐỒ .Error! Bookmark not defined DANH MỤC BIỂU ĐỒ Error! Bookmark not defined ĐẶT VẤN ĐỀ CHƯƠNG TỔNG QUAN TÀI LIỆU .3 1.1 Tổng quan dịch bệnh COVID-19 1.2 Định nghĩa thông điệp 5K Bộ Y tế Việt Nam 1.3 Các nghiên cứu kiến thức, thái độ dịch bệnh phòng ngừa dịch bệnh COVID-19 24 CHƯƠNG ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 30 2.1 Đối tượng nghiên cứu 30 2.2 Phương pháp nghiên cứu 30 2.3 Đạo đức nghiên cứu 37 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 38 3.1 Đặc điểm chung 38 3.2 Kiến thức thái độ 41 3.3 Các yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ thông điệp 5K viên chức – người lao động bệnh viện 47 CHƯƠNG BÀN LUẬN 56 4.1 Xác định tỷ lệ đạt kiến thức, thái độ viên chức – người lao động thực thông điệp 5K Bộ Y tế bệnh viện 56 4.2 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ thông điệp 5K viên chức – người lao động bệnh viện 61 KẾT LUẬN .68 KIẾN NGHỊ 70 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN 72 TÀI LIỆU THAM KHẢO .73 PHỤ LỤC 77 BẢNG PHÂN BỐ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU THEO KHOA, PHÒNG 83 i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ARDS: Acute respiratory distress syndrome Hội chứng suy hơ hấp cấp tính NVYT: Nhân viên y tế PHSM: Public health and social measures Biện pháp đánh giá y tế công cộng xã hội IPC: Infection Prevention and Control Biện pháp phòng ngừa kiểm soát nhiễm trùng VC-NLĐ Viên chức – Người lao động WHO: World Health Organization Tổ chức Y tế giới ii ĐẶT VẤN ĐỀ Coronavirus loại vi-rút xác định, coronavirus gây hội chứng hơ hấp cấp tính nặng (SARS-COV-2) Đây nhóm lớn vi rút phổ biến tồn cộng đồng Tác nhân gây bệnh gọi SARSCOV-2, thuộc nhóm coronavirus gây Hội chứng hơ hấp cấp tính nghiêm trọng (SARS) Hội chứng hơ hấp Trung Đông (MERS) - gây hai vụ dịch riêng biệt Coronavirus (COVID-19), dịch bệnh toàn cầu thứ ba, giống SARS MERS, lây truyền từ người sang người qua giọt đường hơ hấp tiếp xúc trực tiếp qua chất tiết thể [18] Hiện tại, khơng có thuốc điều trị kháng vi-rút vắc-xin phịng ngừa đặc hiệu Do đó, hướng dẫn khuyến nghị để giảm lây lan bệnh nhiễm trùng ứng phó với thách thức thời kỳ dịch Theo khuyến cáo CDC Hoa Kì, coronavirus lây lan chủ yếu từ người người tiếp xúc gần (khoảng feet) với người nhiễm bệnh qua đường hô hấp (ho hắt hơi) lây truyền chạm vào bề mặt vật thể mà vi rút [12] Cách phịng ngừa tốt tránh tiếp xúc với COVID-19 Điều thực cách rửa tay với xà phòng nước, sử dụng trang, cách ly trường hợp xác nhận nghi ngờ Chính phủ quốc gia tiến hành phản ứng nhằm bảo vệ sức khỏe người dân, cộng đồng toàn cầu, bao gồm: phong tỏa kiểm dịch, tiến hành cách ly xã hội, hủy bỏ kiện đông người, …, khuyến khích người dân tự nâng cao ý thức phịng bệnh, đeo trang, hạn chế ngồi khơng cần thiết, đồng thời chuyển đổi mơ hình kinh doanh, học tập, làm việc từ truyền thống sang trực tuyến Trong bệnh viện, nhân viên y tế thường xuyên tiếp xúc với yếu tố nguy Ngoài ra, nhân viên y tế có nguy cao bị lây nhiễm nguồn lây cộng đồng Một số nghiên cứu trước cho thấy nhân viên y tế thiếu kiến thức thái độ dịch bệnh [9] [13] [19] Bệnh viện …… bệnh viện lớn Thành phố …… với dịch vụ chuyên khoa, đáp ứng vấn đề y tế lớn cho người bệnh phụ nữ, trẻ em Bệnh viện chịu trách nhiệm đào tạo nghiên cứu, hỗ trợ nhân viên y tế điều trị trường hợp nghi nhiễm COVID-19 thành phố …… Do tầm quan trọng sở này, từ chứng thu từ Vũ Hán, Trung Quốc cho thấy nhân viên y tế có nguy cao bị nhiễm vi rút sở y tế lây truyền cho người bệnh khác cộng đồng Vì vậy, Bộ Y tế Việt Nam ban hành thông điệp 5K (Khẩu trang – Khử Khuẩn – Khoảng cách – Không tụ tập – Khai báo y tế) Thông điệp dịch nhiều thứ tiếng để toàn thể người dân sinh sống Việt Nam tiếp cận Mặc dù có nhiều nghiên cứu liên quan đến COVID-19 công bố, nhiên Việt Nam có liệu mức độ kiến thức, thái độ viên chức-người lao động bệnh viện phịng ngừa kiểm sốt lây nhiễm COVID-19 Nghiên cứu nhằm đánh giá kiến thức, thái độ thông điệp 5K viên chức-người lao động bệnh viện … Các phát giúp nhà chức trách tổ chức chương trình giáo dục cần thiết để cung cấp thông tin cập nhật cung cấp phương pháp tốt để kiểm soát bệnh COVID-19 Vì thế, chúng tơi thực “Nghiên cứu kiến thức, thái độ viên chức – người lao động thông điệp 5k Bộ Y tế bệnh viện …….” với mục tiêu sau: 1/ Xác định tỉ lệ đạt kiến thức, thái độ viên chức – người lao động thực thông điệp 5K Bộ Y tế bệnh viện … 2/ Phân tích số yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ với thông điệp 5K viên chức – người lao động bệnh viện … CHƯƠNG TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Tổng quan dịch bệnh COVID-19 1.1.1 Khái niệm vấn đề truyền thông liên quan dịch bệnh COVID-19 COVID-19, ‘CO’ viết tắt “corona”, ‘VI’ “virus”, ‘D’ disease (bệnh tật), ‘19’ nghĩa năm 2019 (năm phát hiện), bệnh loại coronavirus có tên SARS-CoV-2 gây WHO lần biết đến loại vi rút vào ngày 31 tháng 12 năm 2019, sau báo cáo nhóm trường hợp “viêm phổi vi rút” Vũ Hán, Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa Bệnh viêm đường hô hấp cấp SARS-CoV-2 (COVID-19) bệnh truyền nhiễm cấp tính thuộc nhóm A, đặc biệt nguy hiểm có khả lây truyền nhanh, phát tán rộng tỷ lệ tử vong cao Vi-rút lây lan thông qua tiếp xúc trực tiếp với giọt phân tử hô hấp người nhiễm bệnh (được tạo ho hắt hơi) Các cá nhân bị nhiễm bệnh chạm tay vào bề mặt có vi-rút sờ tay lên mặt (như sờ tay lên mắt, mũi, miệng) Virút COVID-19 tồn bề mặt vài đồng hồ bị diệt chất khử trùng đơn giản Đến chưa có thuốc điều trị đặc hiệu vắc xin phòng bệnh Phòng bệnh chủ yếu dựa vào biện pháp vệ sinh cá nhân, phát cách ly sớm, giám sát chặt chẽ trường hợp bệnh nghi ngờ, phòng chống lây truyền cộng đồng vệ sinh mơi trường Tính đến ngày 13 tháng năm 2021, số người phát triển triệu chứng, hầu hết (khoảng 80%) khỏi bệnh mà không cần điều trị bệnh viện Khoảng 15% bị bệnh nặng cần thở oxy 5% bị bệnh nặng cần chăm sóc đặc biệt Các biến chứng dẫn đến tử vong bao gồm suy hơ hấp, hội chứng suy hơ hấp cấp tính (ARDS), nhiễm trùng huyết sốc nhiễm trùng, huyết khối tắc mạch / suy đa quan, bao gồm tổn thương tim, gan thận Trong số trường hợp hoi, trẻ em phát triển hội chứng viêm nặng vài tuần sau bị nhiễm trùng Những người từ 60 tuổi trở lên người có vấn đề y tế tiềm ẩn huyết áp cao, vấn đề tim phổi, tiểu đường, béo phì ung thư, có nguy mắc bệnh nghiêm trọng cao Tuy nhiên, bị bệnh với COVID19 trở thành bệnh nặng tử vong lứa tuổi Một số người nhiễm COVID-19, cho dù họ có cần nhập viện hay không, tiếp tục gặp triệu chứng, bao gồm mệt mỏi, triệu chứng hô hấp thần kinh Bệnh lây truyền từ người sang người chủ yếu qua giọt bắn đường hô hấp, qua giọt nước bọt hay dịch tiết mũi họng người bệnh ho, hắt hơi, lây qua tiếp xúc với số đồ vật có chứa vi rút qua bàn tay đưa lên mắt, mũi, miệng Thời gian ủ bệnh vịng 14 ngày Người mang SARSCoV-2 có khả truyền vi rút cho người xung quanh Khi tiếp xúc trực tiếp với người nhiễm bệnh, đặc biệt nơi tập trung đông người nhà máy, nhà ga, bến tàu xe, sân bay, lễ hội, phương tiện giao thông công cộng, trung tâm thương mại, siêu thị, chợ, nhà hàng, khách sạn, công viên, khu du lịch, trường học tạo điều kiện cho vi rút lây lan Giữ an toàn cách thực số biện pháp phòng ngừa đơn giản, chẳng hạn giữ khoảng cách thể, đeo trang, đặc biệt khơng thể trì khoảng cách, giữ phịng thơng thống, tránh đám đơng tiếp xúc gần, thường xuyên lau tay ho vào khuỷu tay khăn giấy bị cong Thường xuyên cập nhật lời khuyên địa phương nơi sống đơn vị làm việc 1.1.2 Các biện pháp phòng ngừa dịch bệnh COVID-19 Trên giới: Bệnh Coronavirus bệnh truyền nhiễm vi rút SARS-CoV-2 gây Hầu hết người bị nhiễm vi rút bị bệnh đường hô hấp nhẹ đến trung bình tự khỏi mà khơng cần điều trị đặc biệt Tuy nhiên, số bị bệnh nặng cần chăm sóc y tế Những người lớn tuổi người có bệnh lý tiềm ẩn bệnh tim mạch, tiểu đường, bệnh hô hấp mãn tính ung thư có nhiều khả phát triển bệnh nghiêm trọng Bất kỳ bị bệnh với COVID-19 trở thành bệnh nặng chết lứa tuổi Giảm lây truyền thông qua phương pháp / biện pháp kiểm soát dịch bệnh thiết lập chứng minh, tránh du nhập vào quần thể động vật, khía cạnh quan trọng chiến lược toàn cầu nhằm giảm xuất đột biến có ý nghĩa tiêu cực sức khỏe cộng đồng Các chiến lược biện pháp WHO khuyến nghị tiếp tục hoạt động chống lại biến thể vi rút xác định kể từ bắt đầu đại dịch Bằng chứng từ nhiều quốc gia có lây truyền rộng rãi VOCs biện pháp y tế công cộng xã hội (PHSM), bao gồm biện pháp phòng ngừa kiểm sốt nhiễm trùng (IPC), có hiệu việc giảm ca COVID-19, nhập viện tử vong Các nhà chức trách khuyến khích tăng cường lực giám sát giải trình tự áp dụng cách tiếp cận có hệ thống để cung cấp dấu hiệu đại diện mức độ lây truyền biến thể SARS-CoV-2 dựa bối cảnh địa phương để phát kiện dịch tễ học bất thường Cách tốt để ngăn ngừa làm chậm lây truyền người dân thông báo đầy đủ bệnh cách thức lây lan vi rút Bảo vệ thân người khác khỏi bị nhiễm trùng cách cách xa người khác mét, đeo trang vừa vặn rửa tay sử dụng chất tẩy rửa có cồn thường xuyên Tiêm vắc xin đến lượt làm theo hướng dẫn địa phương Vi rút lây lan từ miệng mũi người bị bệnh dạng hạt chất lỏng nhỏ họ ho, hắt hơi, nói, hát thở Các hạt bao gồm từ giọt hơ hấp lớn đến sol khí nhỏ Điều quan trọng thực hành hô hấp, chẳng hạn cách ho vào khuỷu tay gập, nhà tự cách ly bạn hồi phục cảm thấy không khỏe Các nhà khoa học khắp giới nỗ lực tìm kiếm phát triển phương pháp điều trị COVID-19 Chăm sóc hỗ trợ tối ưu bao gồm thở oxy cho bệnh nhân nặng người có nguy mắc bệnh nặng hỗ trợ hô hấp nâng cao thơng khí cho bệnh nhân nặng Dexamethasone corticosteroid giúp giảm thời gian thở máy cứu sống bệnh nhân bị bệnh nặng nguy kịch Kết từ Thử nghiệm liên đới WHO phác đồ remdesivir, hydroxychloroquine, lopinavir / ritonavir interferon dường khơng ảnh hưởng đến tỷ lệ tử vong 28 ngày trình nhập viện COVID-19 bệnh nhân nhập viện Hydroxychloroquine không chứng minh mang lại lợi ích cho việc điều trị COVID-19 WHO khơng khuyến nghị tự dùng thuốc với loại thuốc nào, kể thuốc kháng sinh, để phòng ngừa chữa bệnh COVID-19 WHO phối hợp nỗ lực để phát triển phương pháp điều trị COVID-19 tiếp tục cung cấp thơng tin có sẵn 72 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TT Nội dung Thời gian Tổng quan tài liệu Tháng 1-2/2022 Viết đề cương, soạn thảo bảng câu hỏi Tháng 3-4/2022 nghiên cứu Thông qua đề cương Tháng 4/2022 Thu thập số liệu Tháng 5-7/2022 Xử lý số liệu hồn thiện nội dung Tháng 8/2022 Trình nghiệm thu đề tài Tháng 8/2022 Chủ nhiệm đề tài TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt Cổng thông tin Bộ Y tế đại dịch COVID-19, truy cập ngày 19 háng năm 2022 địa https://covid19.gov.vn/ Huỳnh Giao cộng (2020), “Kiến thức thái độ COVID19 nhân viên y tế Bệnh viện Quận 2, Thành phố Hồ Chí Minh”, Tạp chí Y học nhiệt đới Châu Á Thái Bình Dương (Asian Pac J Trop Med) Huỳnh Giao cộng (2021), “Kiến thức, thái độ thực hành phòng ngừa COVID-19 người bệnh bệnh viện Quận 2, Tp Hồ Chí Minh”, Tạp chí Y học TP Hồ Chí Minh Lê Minh Đạt cộng (2020), “Kiến thức, thái độ sinh viên đại học y hà nội covid-19, năm 2020: Một khảo sát nhanh trực tuyến”, Tạp chí Y học dự phịng Ngơ Thanh Trúc (2021), “Thực hành thơng điệp 5k phịng, chống dịch bệnh Covid-19: Một nghiên cứu Trường Trung học phổ thông Chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm, tỉnh Vĩnh Long” Tạp Chí Giáo dục, 495(1), 47–51 Trang thơng tin Thông xã Việt Nam, truy cập ngày 20 tháng năm 2022 địa https://vnanet.vn/ Trang thông tin Đồn khối Quan Dân Đảng thành phố Cần Thơ, truy cập ngày 20 tháng năm 2022 địa https://doandcd.cantho.gov.vn/infographic/infographics-thong-diep-5kchung-song-an-toan-voi-dich-covid-19-515.html Trần Thị Hồng Như (2021), “Đánh giá kiến thức thực hành phòng chống dịch bệnh đường hô hấp cấp covid-19 thai phụ bệnh viện Phụ sản thành phố Cần Thơ năm 2021”, Bệnh viện Phụ sản TP Cần Thơ Tiếng Anh Abdullah A, Allen C (2016), “Knowledge, attitudes and behaviours of healthcare workers in the Kingdom of Saudi Arabia to MERS coronavirus and other emerging infectious diseases”, Int J Environ Res Public Health 10.AlRasheed MM, AlShahrani AH, AlMuhaini SA, AlKofide HA, Alhawassi TM, Aldemerdash A, Alhaj OA, Bragazzi NL, Jahrami HA, “Knowledge, Attitude, and Practice Towards COVID-19 Among Pharmacists: A Cross-Sectional Study”, Risk Manag Healthc Policy 11.Bloom BS (1956), Taxonomy education, In: Ralph WT Taxonomy of Educational Objectives, David McKay Company, New York 12.CDC (2020), Coronavirus disease 2019 (COVID-19, Accessed on 1st March 2020 available from: https://www.cdc.gov/coronavirus/2019ncov/about/transmission.html 13.Deng JF, Olowokure B, Kaydos-Daniels SC, Chang HJ, Barwick RS, Lee ML, et al (2006), “Severe acute respiratory syndrome (SARS): Knowledge, attitudes, practices and sources of information among physicians answering a SARS fever hotline service”, Public Health 14.Ether SA, Emon FA, Roknuzzaman A, Rakibuzzaman M, Rahman FI, Islam MR (2022), “A cross-sectional study of COVID-19-related knowledge, risk perceptions, and preventive practices among pharmacy students in Bangladesh”, SAGE Open Medicine 15.Ibrahim T (2009), Sample size determination in research methodology & dissertation writing for health & allied health professionals, 1st Edition, Crest Global Link Limited 16.Minh Huy L, Anh Nam T (2021), “The 5K message in the context of covid-19 pandemic at Vietnam: a case study”, 4th International European Conference On Interdisciplinary Scientific Researchat, Warsaw, Poland 17.McEachan R, Taylor N, Harrison R, Lawton R, Gardner P, Conner M (2016), “Meta-Analysis of the Reasoned Action Approach (RAA) to Understanding Health Behaviors”, Ann Behav Med 18.Oche M Oche et.al (2020), “Knowledge, Attitude and Practices Related to COVID-19 Prevention among Health Care Workers in Sokoto Metropolis, Nigeria”, International Journal of TROPICAL DISEASE & Health 19.Limbu DK, Piryani RM, Sunny AK (2020), “Healthcare workers' knowledge, attitude and practices during the COVID-19 pandemic response in a tertiary care hospital of Nepal”, PLoS One 20.Sameer A, Mohammad B, Mansour A, Abdulrahman A (2018), “Knowledge and attitude of dental health professionals about Middle East respiratory syndrome in Saudi Arabia”, J Int Soc Prev Community Dent 21.Van Nhu H, Tuyet-Hanh TT, Van NTA, Linh TNQ, Tien TQ, “Knowledge, Attitudes, and Practices of the Vietnamese as Key Factors in Controlling COVID-19”, J Community Health 22.WHO (2020), Coronavirus disease 2019 (COVID-19), World Health Organization [Online], accessed on 1st March 2020 available from: https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019 23.WHO (2020), Situation reports, World Health Organization [Online], accessed on 7th March 2020 available from: https://www.who.int/docs/default-source/coronaviruse/situationreports/20200306-sitrep-46-covid-19.pdf?sfvrsn=96b04adf_2 24.Yimenu DK, Demeke CA, Kasahun AE, Asrade S, Mekuria AB (2020), “COVID-19: What should health professionals know? Assessment of Knowledge, attitude, and practice of community pharmacists in a developing country”, SAGE Open Medicine 25.Zhang HW, Yu J, Xu HJ, Lei Y, Pu ZH, Dai WC (2020), “Corona virus international public health emergencies: Implications for radiology management”, Academic radiology PHỤ LỤC BẢNG CÂU HỎI PHỎNG VẤN Họ tên người vấn Khoa/Phòng Bệnh viện Điện thoại email Anh chị trả lời cách tích (✓) vào trống phù hợp: THƠNG TIN CHUNG G1 Độ tuổi Anh/Chị: 20-29 tuổi ⃞ 30-39 tuổi ⃞ ≥ 40 tuổi ⃞ G2 Giới tính Nam ⃞ Nữ ⃞ G3 Trình độ học vấn Cao đẳng, trung cấp, trung học ⃞ Đại học ⃞ Thạc sĩ, CKI ⃞ Tiến sĩ, CKII ⃞ G4 Chuyên môn y tế Anh/Chị Bác sĩ ⃞ Dược sĩ ⃞ Điều dưỡng/Nữ hộ sinh/Kỹ thuật viên ⃞ Khác ⃞ G5 Thời gian công tác ngành y < năm ⃞ 5-10 năm ⃞ > 10 năm ⃞ G6 Anh/ chị tham gia khóa đào tạo, tập huấn hay hội thảo có nội dung thông điệp 5K từ năm 2019 trở lại hay chưa? Đã tham gia ⃞ Chưa tham gia ⃞ KIẾN THỨC K1 Theo Anh/Chị, thông điệp 5K bệnh viện liên quan tới vấn đề sau đây: (có thể lựa chọn nhiều đáp án) Quản lý chất lượng bệnh viện ⃞ Khám, chữa bệnh ⃞ Kiểm soát nhiễm khuẩn ⃞ Nghiên cứu khoa học ⃞ Thuốc, vật tư y tế, trang thiết bị ⃞ Phòng, chống dịch bệnh COVID-19 ⃞ K2 Ý kiến khác (xin ghi rõ)………………………………………………… Theo Anh/ Chị, tìm hiểu thơng tin thơng điệp 5K đâu? (có thể lựa chọn nhiều đáp án) Giao ban viện ⃞ Truyền hình - tivi ⃞ Phát - radio ⃞ Loa phát địa phương ⃞ Trang web bệnh viện, Bộ Y tế ⃞ Mạng xã hội: Facebook, Instaram, Youtube,… ⃞ Báo chí ⃞ Bạn bè, hàng xóm ⃞ K3 Ý kiến khác (xin ghi rõ):………………………………………………… Theo Anh/Chị, thông điệp 5K là: (có thể lựa chọn nhiều đáp án) Một bệnh truyền nhiễm ⃞ Bệnh virut SAR-CoV-2 gây ⃞ Sàng lọc – Sắp xếp – Sạch - Săn sóc – Sẵn sàng ⃞ Khẩu trang – Khử khuẩn – Khoảng cách – Không tụ tập – Khai báo y tế ⃞ K4 Ý kiến khác (xin ghi rõ)……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Theo Anh/ Chị, thông điệp 5K cần thực lúc nào: (có thể lựa chọn nhiều đáp án) Khi ⃞ Khi tiếp xúc người bệnh, người nhà người bệnh ⃞ Khi giao tiếp với đồng nghiệp ⃞ Khi tiếp xúc F0 ⃞ Ý kiến khác (xin ghi rõ): K5 Anh/ Chị có biết đến kênh thơng tin thức qui định thơng điệp 5K Bộ Y tế ban hành khơng? Có ⃞ Khơng ⃞ Nếu Có, Anh/Chị biết kênh nào?……………………………………… K6 Anh/ Chị có biết quy định Bộ Y tế đối tượng thực thơng điệp 5K? Có ⃞ Không ⃞ K7 Theo Anh/Chị, hành động tối thiểu thơng điệp 5K phải thực hiện? (có thể lựa chọn nhiều đáp án) Khẩu trang ⃞ Khử khuẩn ⃞ Khoảng cách ⃞ Không tụ tập ⃞ Khai báo y tế ⃞ K8 Lý sau anh/chị cho việc tuân thủ 5K quan trọng? (có thể lựa chọn nhiều đáp án) Giúp tránh lây nhiễm cho người khác ⃞ Giúp tránh lây nhiễm từ người khác ⃞ Giúp giữ bề mặt/vật dụng thường xuyên tiếp xúc ⃞ Giúp phát kịp thời ngăn chặn lây lan dịch bệnh ⃞ Không biết ⃞ Ý kiến khác (xin ghi rõ)………………………………………………… Anh/ Chị chọn tích (✓) vào phù hợp cho nhận định đây: THÁI ĐỘ NỘI DUNG Khi giao tiếp người bệnh, Anh/Chị khó tuân thủ 5K A2 Khi giao tiếp người bệnh, Anh/Chị chưa biết tuân thủ 5K A3 Thông điệp 5K dễ nhớ A4 Thông điệp 5K dễ thực A5 Anh/Chị cho rằngkhông cần thiết tuân thủ 5K A6 Anh/Chị cho số ca nhiễm giảm không đáng để tuân thủ 5K A7 Anh/Chị không tuân thủ 5K không đủ điều kiện trang, khơng có xà phịng hay dung dịch sát khuẩn tay, khơng có điện thoại thơng minh cài app, khơng có khơng gian rộng rãi để sinh hoạt,… A8 Anh/Chị cho việc tuân thủ 5K không ảnh hưởng phòng chống dịch COVID-19 A9 Tại bệnh viện Anh/Chị khơng có qui định hướng dẫn hay quản lý lãnh đạo để tuân thủ 5K A10 Anh/Chị quan tâm đến thông điệp 5K hoạt động chuyên mơn A1 Hồn tồn khơng đồng ý Khơng Đồng Đồng Hoàn đồng ý ý ý toàn đồng phần ý THÁI ĐỘ NỘI DUNG A11 Anh/Chị cho việc tuân thủ 5K có đóng góp việc phát hiện, phòng ngừa dịch bệnh COVID-19 A12 Khi phát khơng tn thủ 5K, nên nhắc nhở họ A13 Tuân thủ 5K làm nhiều chi phí công sức Anh/Chị A14 Theo Anh/ Chị, việc tuân thủ 5K quan trọng A15 Theo Anh/ Chị, tuân thủ thông điệp 5K trách nhiệm nhân viên y tế A16 Anh/ Chị e ngại bị phê bình, quy kết trách nhiệm xảy lây nhiễm khơng tn thủ 5K Hồn tồn khơng đồng ý Khơng Đồng Đồng Hoàn đồng ý ý ý toàn đồng phần ý BẢNG PHÂN BỐ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU THEO KHOA, PHỊNG DANH SÁCH ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU PHÂN TÍCH TƯƠNG QUAN PEARSON CÁC YẾU TỐ VỚI KIẾN THỨC ĐÚNG 176** -,026 101* ,090 -.189** -,039 Tham gia tập huấn, hội thảo -.302** 428 176** ,000 428 ,586 428 -,047 ,037 428 138** ,062 428 -.114* ,000 428 -.267** ,416 428 ,056 ,000 428 -.104* ,000 428 -,026 428 -,047 ,329 428 ,004 428 ,018 ,019 428 290** ,000 428 ,075 ,250 428 666** ,032 428 ,008 ,586 428 101* ,329 428 138** 428 ,018 ,709 428 ,000 428 -,090 ,120 428 ,072 ,000 428 ,071 ,865 428 ,043 428 -,090 ,064 428 ,136 428 -.319** ,144 428 185** ,371 428 -,058 ,000 428 ,000 428 106* ,229 428 195** ,000 428 -,078 Kiến Thức Đúng Kiến Thức Đúng Khoa phịng Tuổi Giới tính Trình độ học vấn Chun mơn Thời gian cơng tác Tham gia tập huấn, hội thảo Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N ,037 428 ,090 Khoa phòng Tuổi ,004 ,709 428 428 * -.114 290** ,062 428 189** ,000 428 -,039 ,019 428 -.267** ,416 428 ** 302 ,000 428 ,250 428 -.104* ,032 428 Giới tính Trình độ học vấn Chun mơn Thời gian cơng tác ,000 428 ,075 ,064 428 ,072 428 -.319** ,000 ,120 428 428 ,056 666** ,136 428 ,071 ,000 428 185** 428 106* ,028 428 ,000 428 ,008 ,144 428 ,043 ,000 428 -,058 ,028 428 195** 428 -,078 ,106 428 ,865 428 ,371 428 ,229 428 ,000 428 ,106 428 428 PHÂN TÍCH TƯƠNG QUAN PEARSON CÁC YẾU TỐ VỚI THÁI ĐỘ TÍCH CỰC Thái độ Khoa phịng Tuổi Giới tính Trình độ học vấn Chun mơn Thời gian công tác ngành y Tham gia tập huấn, hội thảo Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Thái độ Khoa phịng Tuổi Giới tính Trình độ học vấn -.096* -,091 -,030 -,072 206** -,088 Tham gia tập huấn, hội thảo 221** 428 -.096* ,047 428 ,060 428 -,047 ,530 428 138** ,136 428 -.114* ,000 428 -.267** ,070 428 ,056 ,000 428 -.104* ,047 428 -,091 428 -,047 ,329 428 ,004 428 ,018 ,019 428 290** ,000 428 ,075 ,250 428 666** ,032 428 ,008 ,060 428 -,030 ,329 428 138** 428 ,018 ,709 428 ,000 428 -,090 ,120 428 ,072 ,000 428 ,071 ,865 428 ,043 ,530 428 -,072 ,004 428 -.114* ,709 428 290** 428 -,090 ,064 428 ,136 428 -.319** ,144 428 185** ,371 428 -,058 ,136 428 206** ,019 428 -.267** ,000 428 ,075 ,064 428 ,072 428 -.319** ,000 428 ,000 428 106* ,229 428 195** ,000 428 -,088 ,000 428 ,056 ,120 428 666** ,136 428 ,071 ,000 428 185** 428 106* ,028 428 ,000 428 -,078 ,070 428 ,250 428 ,000 428 ,144 428 ,000 428 ,028 428 428 ,106 428 221** -.104* ,008 ,043 -,058 195** -,078 ,000 428 ,032 428 ,865 428 ,371 428 ,229 428 ,000 428 ,106 428 428 Chuyên môn Thời gian công tác ... Lotus, TikTok… Thông điệp 5K trở thành thông điệp quen thuộc toàn xã hội hưởng ứng, chia sẻ thời gian qua Nhiều ý tưởng sáng tạo như: tranh 5K, đồng dao 5K, thơ 5K, hát 5K? ?? Sau tuần triển khai,... + A1: Dễ tuân thủ 5K giao tiếp người bệnh + A2: Biết tuân thủ 5K giao tiếp người bệnh, Anh/Chị + A3: Thông điệp 5K dễ nhớ + A4: Thông điệp 5K dễ thực + A5: Cần thiết tuân thủ 5K + A6: Số ca nhiễm... thủ 5K có đóng góp việc phát hiện, phòng ngừa dịch bệnh COVID-19 + A12: Khi phát khơng tn thủ 5K, nên nhắc nhở họ + A13: Tuân thủ 5K làm nhiều chi phí cơng sức Anh/Chị + A14: Việc tuân thủ 5K