THAO LUAN THAM KHAO docx

Cõu 1: KN Hoạt động lónh đạo l# hoạt động người lónh đạo mang tính định hướng, gõy ảnhhưởng, tạo dựng niềm tin, thuyết phục người khác để họ đồng thuận với người lónh đạo thựchiện đường lối, chủ trương hướng tới mục tiêu Lónh đạo tạo hiệu ứng điều khiển, dẫndắt người khỏc dựa chế nhận thức, niềm tin, tiờu chuẩn đạo đức, lý tưởng… mà khôngmang tính cưỡng người khỏc Vớ dụ: Đảng lónh đạo quần chỳng khụng phải bằngsức mạnh mỏy bạo lực m# đắn đường lối, chủ trương thông quahoạt động tuøn truyền, giỏo dục v# gương mẫu Đảng KN Quản lý mang tớnh kỹ thuật, quy trỡnh quy định rừ khuụn khổ cỏc thể chế xácđịnh Vớ dụ, quản lý h#nh chớnh cỏc quan Nhà nước, quản trị cỏc doanhnghiệp Kỹ thuật quản lý cú thể nghiờn cứu đào tạo Nh# quản lý sử dụng quyền lực đểđiều hành người khỏc.Lónh đạo v# quản lý cú mối quan hệ qua lại chặt chẽ với Điểm chung hai hoạtđộng đạt đến mục đích mong muốn thông qua hành động người khỏc Núi cỏchkhỏc, hoạt động lónh đạo v# hoạt động quản lý l# hoạt động điều khiển người Trong thựctế, khú tỏch bạch hai hoạt động người cỏn Cỏn đồng thời thựchiện vai trũ lónh đạo lẫn vai trũ quản lý Vỡ thế, người ta thường gọi chung l# hoạt động lónhđạo, quản lý Lờn kế hoạch, lập ngõn sỏch Hoạch định chiến lược, tầm nhỡn4Tổ   N 4O chức v# tuyển dụngHướng dẫn v# kiểm soỏtTạo cỏc ranh giới, r#o cảnTạo văn hóa giá trị chungGiúp người khỏc tiến bộGiảm r#o cản, ranh giớiF4   Pành  động H theo kiểu ụng chủGiữ khoảng cỏch tỡnh cảmMỏy múcTuõn thủChỉ dẫnTạo điều kiện cho ngườiCú mối liờn hệ tỡnh cảmKhoáng đạt, quan tõmKhớch lệ, phỏ cỏchLắng nghe7 )Tập  trung v#o mục tiêu-định vị, thiết lập Tập trung vào người, truyền lửa h#ng húa dịch vụ v# khớch lệ người )* Q Duy ( trỡ ổn định, tạo văn hóa hiệu Tạo thay đổi văn hóa hội nhập Lónh đạo người đưa ý tưởng cũn quản lý l# người thực thi ý tưởng. Lónh đạo củng cố niềm tin quản lý dựa v#o kiểm soỏt. Lónh đạo hỏi “cỏi gỡ v# sao” quản lý hỏi “Như n#o v# bao giờ”.  )5     31 *  67 $4 %  2  5#  8  R@ 1 (Tr.12 –Tr.28)IJ : $4  H % # K  Dự bỏo. Xác định mục tiờu. Lập kế hoạch:+ Xõy dựng chương trỡnh h#nh động.+ Lập kế hoạch h#nh động cho mục tiờu, phận v# theo thời gian:+ Một l#: kế hoạch hoạt động thường kỳ sở, bao gồm: (hành động, kinh phí, conngười).+ Hai l#: kế hoạch thực chương trỡnh mục tiờu.LJ    N   4O D K  Huy động, bố trớ, sử dụng nguồn lực: t#i chớnh v# vật tư, thiết bị. Thiết lập v# củng cố, đổi mỏy tổ chức, quản lý. Hoạt động đối ngoại.SJ @  B -7T  @F  1FTU  V4T   4?/K # # W #  Xõy dựng điều h#nh chế độ kiểm tra Xõy dựng điều h#nh chế độ đánh giá. Xõy dựng truyền thống, văn hoá cấp sở.XJ Q   N1 Y TF  T   #  4 1F YZ > 4T [    ]7J :;>\ 1 1  "$%  !  )* # ( ! + @ ?  4A  B'@  #   )*K ! &4 ) ( • Khắc phục phong cỏch lónh đạo quan liờu:- Chỳ trọng tuøn truyền, giỏo dục để nõng cao nhận thức, hỡnh th#nh ý thức v# tõm lý xóhội.- Xõy dựng sở phỏp lý chống phong cỏch lónh đạo quan liờu.- Ho#n thiện thể chế lónh đạo, quản lý qui định rừ chức năng, nhiêm vụ từngvị trớ chức danh.- Chỳ trọng sử dụng thông tin đại chúng, dư luận xó hội để khắc phục phong cỏch quanliêu Tăng cường vai trũ kiểm soỏt nhõn dõn.- Xõy dựng văn hóa lónh đạo, tăng cường thực phỏp chế v# trật tự phỏp luật cho mỗicỏn bộ, cụng chức • Tăng cường rốn luyện, nõng cao lập trường tư tưởng-chớnh trị:- Những phẩm chất tư tưởng – chớnh trị l# linh hồn người lónh đạo, cú vai trũ địnhhướng cho hoạt động người lónh đạo.- Phải thường xuøn học tập nghiờm tỳc lý luận chớnh trị.- Liờn hệ mật thiết với quần chỳng nhõn dõn, với cấp đặc điểm l# øu cầuquan trọng rốn luyện, đổi phong cỏch lónh đạo cấp sở.• Rốn luyện phẩm chất tâm lý – đạo đức:- Là sở tạo nờn cỏi riờng phong cỏch người lónh đạo bao gồm tớnh trung thực,độc lập, kiờn quyết, cương nghị v# linh hoạt, thái độ õn cần, lịch thiệp, nhạy bộn, sangtạo.Tớnh dõn chủ cụng tỏc, quan hệ người lónh đạo: tính đũi hỏi cao v# giữ nguøntắc; tế nhị, lịch thiệp v# tự chủ giao tiếp; khiờm tốn v# chõn th#nh.• Chỳ trọng bồi dưỡng chuyên môn, nâng cao lực tổ chức :- Trong phong cỏch lónh đạo đặc điểm mặt nghiệp vụ - tổ chỳc cú vị trớ hết sứcquan trọng vỡ nú phản ỏnh hoạt động người lónh đạo.- Vấn đề hỡnh th#nh quan điểm quản lý khoa học, thụng thạo cụng việc cú vị tríhàng đầu.Phải chỳ trọng rốn luyện kỹ đánh giá sử dụng cỏn bộ, kỹ đổi kỹ thuậtvà đổi tổ chức.• Rốn luyện đổi phong cỏch lónh đạo thụng qua thực tiễn nghiệp đổi v# hộinhập khu vực quốc tế:- Người lónh đạo, quản lý cỏc cấp phải kiờn trỡ với định hướng xó hội chủ nghóa, chủ độnghội nhập, phải đổi tư duy, nâng cao tầm nhỡn - Phải cú kiến thức sõu v# rộng, khả dự bỏo, dự đoán tốt, cú cỏc kỹ lónh đạo đápứng, sử dụng đắn cỏc biện phỏp quản lý điều kiện dõn chủ hóa gia tăng.- Khả thu thập, xử lý thông tin, lực tổ chức thực hiện…    C D Tại  EK quan, Bác só Giám đốc người:- Năng lực chuøn mụn tốt, cú khả hoạch định cụng việc, xác định mục tiêu cho đơnvị.- Quỏn triệt đường lối, chớnh sỏch, chủ trương Đảng, Nhà nước đề ra.Luụn luụn nắm vững phỏp luật, tổ chức, nội qui v# qui định đơn vị.- Khụng ngừng tự rốn luyện thõn trỏnh cửa quyền, quan liờu, nõng cao lập trường tưtưởng chớnh trị.- Khụng ngừng nõng cao tay nghề chuyên môn để phục vụ tốt cho người bệnh luụn lấyphương châm “Lương y từ mẫu”./ - )K   ^_ Họ v# tờn: Nguyễn Thanh Ho#ng SBD: 24 Lớp: H601 Đơn vị: Trường Cao đẳng nghề Thủ Đức Thành Đoàn ĐỀ CƯƠNG THẢO LUẬN Mụn: KỸ NĂNG L#NH ĐẠO QUẢN LÝ Câu 1: Để thực hiệu nội dung hoạt động lónh đạo, quản lý sở, ngườilónh đạo, quản lý cần có phẩm chất nào? Liên hệ thực tiến đơn vị anh (chị) nay? Khái niệm hoạt động lónh đạo: L ã nh đạ ol ho t độ ng gõy ả nh hưở ng -mang t # n h đị n h hướ ng –– t od ự ng ni ề m tin – thuy ế t ph ụ cngườ # ik hác để họđồng lũng với người lónh đạo thực đường lối, chủ trương hệ thống mụctiêu Khái niệm hoạt động quản lý: Qu ả nl ý l ho t độ ng mang t # nh k ỹ thu ậ t , đượ c quy đị # nh khuụn kh ổ c c th ể ch ế xác định , nh qu ả nl ý s d ụ ngquy ề nl ự c để đi uh # n h ngườ i kh c – thụng qua lo i quy ề nl ự c (quy ề nl ự ct ổ ch ứ ch nh ch # nh bu ộ cm ọi ngườ i tuõn th ủ – quy ề nl ự cv ậ t ch ấ tv # tinh th ầ n để ñieà uch # nh, k # ch th  h cđộ ng c ủ am ọ i ngườ i).Hai khái niệm giống chỗ: tác động đến người vàcùng đi khiển u hành vi, hoạt động người hướng vmột  mục tiêu nhấtđịnh đ Tuy nhiên hai khái niệm khác chỗ: * Vai trũ hoạt động lónh đạo quản lý sở: Lónh đạo quản lý nhà chiến lược định hướng phát triển củơn vị, tổ chức, xó hội Là người đi khiển u mục tiêu: người, thiết bị vật chất, tài nguøn;Là biết biến công việc thực bàn tay người khác; Sử dụng hiệu khai thác nguồn lực bản: tài nguyên thiênnhiên, vốn, kỹ thuật, người Sử dụng người mực phát triển người theo mục tiêu pháttriển Lónh đạo quản lý sở là: Tạo nên sức mạnh tập thể sở thống ý ch hành động;cấp cơsở cũn l# nơi hỗ trợ trực tiếp cho dân cư, họ gặp khó khăn, tạo đikiện u cho người tham gia vào hệ thống chh ntrị chung quốc gia -T ạo môi trường vừa cho phép người dân tự sáng tạo, vừịnh hướng người theo mục tiêu chung;(là đầu mối triển khai chh nsáchchung cách hiệu địa bàn sở phản ảnh nguyên vọng nhu cầu củacơ sở kiịp thời, hiệu quả) Tạo nên phối hợp nhịp nhàng phận đơn vị thành hệthống nhất; (là nơi trực tiếp hũa giải, phõn xử nhằm tạo bầu khụng khđoàn  kết,tương trợ ) Gúp phần tạo dựng sức mạnh b vũng n hệ thống chh ntrị; giảm nhẹvai trũ quản lý giỏm sỏt cấp trờn Các nội dung hoạt động lónh đạo quản lý sở: (Xõy dựng mục tiêu, phương hướng, kế hoạch hoạt động) Hoạch định mục tiêu phương hướng kế hoạch hoạt động cấp sở Dự báo biến động bên trong, bên cấp sở theo chi hướngcó u lợi lợi, vsự  thay đổi môi trường tự nhiên, kinh tế, chh ntrị,xó hội cú ảnh hưởng đến sở nào; nguồn lực, khó khăn, thuận lợi khithực hiện; bên canh, cần sử dụng tất thông tin có Xác định mục tiêu, xem mục tiêu có phù hợp với đi kiện u thực tế,khả thi không, có thỏa nhu cầu người dân đối tượng trongmục tiêu Lập kế hoạch, chương trỡnh h#nh động để thực mục tiêu: xây dựng cácchương trỡnh h#nh động để thực mục tiêu; lập kế hoạch hành động cho từngmục tiêu, phận, cá nhân theo thời gian Phẩm chất?? Là người có tầm nhỡn thời đại; cú trỡnh độ khả phù hợp với chấtcủa xó hội cụng nghiệp – xó hội đại Cú tầm nhỡn xa, tầm nhỡn mớihoạch định mục tiêu phát triển, từ xây dựng kế hoạch phù hợp với nănglực, đi kiện u có sở mỡnh Có tư khoa học , phương pháp tư duy vật biện chứng, phù hợp th n chấtcông nghiệp, lối sống đại, biểu lực tư sắc bộn nhanhnhạy, uyển chuyển, sỏng tạo Phẩm chất n#y giỳp nh# lónh đạo hoạch định conđường ngắn nhất, có lợi nhất, phù hợp để đạt mục tiêu, theo kế hoạch Khả tiên đoán, dự báo khả xảy thực vàtương lai, đồng thời dự phũng cỏc khả giải quyết, thực chúng trongnhững đi kiện u ngặt nghèo Phẩm chất n#y cần thiết vỡ nhờ giúp nhàlónh đạo ứng phó với tỡnh bất ngờ, trỏnh lỳng tỳng buụng bỏ Tổ chức thực phương hướng, mục tiêu kế hoạch cấp sở: Huy động, bố trsử , dụng nguồn lực tài chh,  vật n tư thiết bị Thiết lập củng cố, đổi máy tổ chức quản lý.Hoạt động đối ngoại: quan hệ công tác với cấp trên, quan hệ với đối tác Đi hành u đi chỉnh u hoạt động cấp sở: đi hành u công việc hàngngày theo lịch làm việc, có thời gian tiến độ thực hiện; đi chỉnh u kế hoạch,chương trỡnh h#nh động cần thiết, hướng tới mục tiêu bản, lâu dài củatổ chức Phẩm chất?? Là người giải vấn đề: Nhận biết vấn đ nảy sinh tổ chức,trong sở Sẵn sàng đối mặt với tư cách người lónh đạo, áp dụng nhi cáchtiếp u cận khác để giải Khả thu hút người v# quy tụ họ xung quanh mỡnh, tổ chức, huy động, phát huy sức mạnh tổng hợp tập thể để thực tối ưu mục tiêu chung Cú nhõn cỏch lónh đạo phự hợp với chất xó hội cụng nghiệp – xó hội 3 đại phát triển theo hướng nhân văn: xu hướng mục tiêu chh ntrị phát triển vàtiến xó hội – người Nhõn cỏch lónh đạo yếu tố cần thiết việc tạo rauy t , từ n uy tđó n giúp cấp tin tưởng vào đường lối chủ trương, chiến lược,mục tiờu m# nh# lónh đạo đra  Cú tri thức v# kinh nghiệm phát triển tương ứng với t h nchất công tri thức tổng hợp chuyên sâu việc đượcgiao: Đây gọi chung tài ngườilónh đạo xét vcả  nhận thức chuyên môn nghiệp vụ Phẩm chất Luụn tỡm tũi sỏng tạo , cập nhật tiến khoa học v#o cụng tỏc quảnlý Vỡ đũi hỏi người lónh đạo phải đạt trỡnh độ cao nhận thức tư logic , kể hiểu biết   khoan học – công nghệ đại, thao tác vkỹthuật  vi th, nviễn thụng Khả đoán, táo bạo , đồng thời lại chắn việc đưa nhữngquyết định đạo hành động, phẩm chất quan trọng giúpnhà lónh đạo tự tin vào khả thân mỡnh sách lược quản lým# mỡnh xõy dựng Kiểm tra, đánh giá, khuyến khh, cđộng viên: Xõy dựng đi hành u chế độ kiểm tra chấn chỉnh hoạt động đơn vịnhằm đảm bảo việc, người thực kế hoạch đra  Để kiểm tracó kết cần xây dựng tiêu chuẩn kiểm tra, đo lường tiêu chuẩn theo kếhoạch vạch ra, u chỉnh khác biệt tiêu chuẩn kế hoạch Xây dựng đi hành u chế độ đánh giá vcông  việc, người Đánh giácông việc dựa tiêu chuẩn định sẵn cho công việc số lượng, chấtlượng, tiến độ, chi ph… , đánh giá người theo tiêu chhoàn  thành khônghoàn thành nhiệm vụ, thái độ công việc,… Xây dựng truy thống n văn hóa cấp sở: Môi trường làm việc, thái độ củalónh đạo ảnh hưởng đến môi trường làm việc nhân viên Phẩm chất? Khộo lộo: phẩm chất truy đạt n nội dung, mong muốn đến cấp dưới, cấptrên, mà không tổn thương người khác diễn đạt đầy đủ nội dung cầntruy  đạt n Là người tinh tế, s ống cú tỡnh nghóa, trước sau : phẩm chất cẩn thận,cân nhắc thiệt khen ngợi, hay phê phán người khác cho dung ho# mối quan hệ phỏt sinh Quan tâm sâu sắc đến đời sống tinh thần, vật chất,tâm tư, tỡnh cảm, thỏi độ đối tượng quản lý Khắc phục hạn chế, khuyết điểm qua thực Phẩm chất?? Là người có phẩm chất định lượng, công tâm, trách nhiệm với tổchức: Công tâm nói cách khác phẩm chất công tư phân minh, rạchrũi, minh bạch khụng vị tỡnh, khụng nể, khụng ngại va chạm Phẩm chất đánh giá nguồn nhân lực : phân công người việc ... động;cấp cơsở cũn l# nơi hỗ trợ trực tiếp cho dân cư, họ gặp khó khăn, tạo đikiện u cho người tham gia vào hệ thống chh ntrị chung quốc gia -T ạo môi trường vừa cho phép người dân tự sáng tạo,... lónh đạo phải đạt trỡnh độ cao nhận thức tư logic , kể hiểu biết   khoan học – công nghệ đại, thao tác vkỹthuật  vi th, nviễn thụng Khả đoán, táo bạo , đồng thời lại chắn việc đưa nhữngquyết