NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI

1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI KHOA KHÁCH SẠN DU LỊCH BÀI THẢO LUẬN PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC THƢƠNG MẠI GIẢN.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI KHOA KHÁCH SẠN- DU LỊCH BÀI THẢO LUẬN: PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC THƢƠNG MẠI GIẢNG VIÊN: VŨ THÙY LINH NHÓM BẢNG ĐÁNH GIÁ THÀNH VIÊN NHÓM STT Tên Nhiệm vụ 41 Lê Thị Minh Huệ (NT) 42 Nguyễn Thị Huệ Phân công nhiệm vụ, tổng hợp tài liệu, chỉnh sửa tài liệu, làm word Tổng quan nghiên cứu, giả thuyết, mơ hình nghiên cứu 43 Hồng Đình Hưng ( Bảo lưu ) 44 Nguyễn Thu Hương 45 Nguyễn Thị Bích Hường 46 Bùi Đặng Huy 47 Trần Lê Huy 48 Bành Tuấn Kiệt 49 Lê Thị Lan 50 Vũ Nguyễn Phong Lan Đánh giá Lập phiếu khảo sát online, phát phiếu khảo sát Lập phiếu khảo sát word, phát phiếu khảo sát Phân tích xử lý số liệu, kết thảo luận Phân tích xử lý số liệu, kết thảo luận Thuyết trình Tổng hợp tài liệu, chỉnh sửa tài liệu, làm powerpoint Tổng quan nghiên cứu, giả thuyết, mơ hình nghiên cứu DANH MỤC BẢNG VÀ HÌNH VẼ Bảng 2.1 Tổng quan nghiên cứu trước đó….…………… …………………………… .18 Hình 2.1 Mơ hình nghiên cứu đề xuất nhóm.……….……………………………………….19 Bảng 3.1 Bảng câu hỏi khảo sát….……………………… …… …………………………… 23 Bảng 4.1 Sinh viên khảo sát học năm trường ………………………… 24 Bảng 4.2 Tỉ lệ giới tính sinh viên tham gia khảo sát….…… ………………………… 24 Bảng 4.3 Thống kê kết QCCQ1……….……………………….………………………… 25 Bảng 4.4 Thống kê kết QCCQ2………….….………………………………….………… 25 Bảng 4.5 Thống kê kết QCCQ3……… …………………………………………………….26 Bảng 4.6 Thống kê kết GD1…….…….…………………………………………………… 26 Bảng 4.7 Thống kê kết GD2…….…….…………………………………………………… 27 Bảng 4.8 Thống kê kết GD3………… …………………………………………………… 27 Bảng 4.9 Thống kê kết KN1………… …………………………………………………… 28 Bảng 4.10 Thống kê kết KN2………… ………………………………………………… 28 Bảng 4.11 Thống kê kết KN3……………………… …………………………………… 29 Bảng 4.12 Thống kê kết NV1…………………… ………………………………… ……29 Bảng 4.13 Thống kê kết NV2……………………………………………………………… 30 Bảng 4.14 Thống kê kết NV3………………………………………………………… ……… 30 Bảng 4.15 Thống kê kết NV4……………………………………………………………… 31 Bảng 4.16 Thống kê kết TCCN1………………………… …… ………………………… 31 Bảng 4.17 Thống kê kết TCCN2…………………………………………………… …… 32 Bảng 4.18 Thống kê kết TCCN3………………………………………… ……… ……… 32 Bảng 4.19 Thống kê kết TCCN4………………………………………………………… 33 Bảng 4.20 Thống kê kết TCCN5…….… ………………………………… ……… … 33 Bảng 4.21 Thống kê kết TCCN6…………………………………………………………….34 Bảng 4.22 Thống kê kết YDKN1……………………………………………………………34 Bảng 4.23 Thống kê kết YDKN2……………………………………………… …… 35 Bảng 4.24 Thống kê kết YDKN3……………………………………………………………35 Bảng 4.25 Thống kê kết YDKN4……………………………………………………………36 Bảng 4.26 Hệ số Cronbach’s Alpha chung yếu tố quy cuẩn chủ quan………………………36 Bảng 4.27 Hệ số Cronbach’s Alpha biến yếu tố quy chuẩn chủ quan………… 36 Bảng 4.28 Hệ số Cronbach’s Alpha chung yếu tố giáo dục……………………………… 37 Bảng 4.29 Hệ số Cronbach’s Alpha biến yếu tố giáo dục……………………….37 Bảng 4.30 Hệ số Cronbach’s Alpha chung yếu tố kinh nghiệm…………………………… 37 Bảng 4.31 Hệ số Cronbach’s Alpha biến yếu tố kinh nghiệm………………… 38 Bảng 4.32.Hệ số Cronbach’s Alpha chung yếu tố nguồn vốn……………………………… 38 Bảng 4.33 Hệ số Cronbach’s Alpha biến yếu tố nguồn vốn…………………… 38 Bảng 4.34.Hệ số Cronbach’s Alpha chung yếu tố tính cách cá nhân……………………… 39 Bảng 4.35 Hệ số Cronbach’s Alpha biến yếu tố tính cách cá nhân…………… 39 Bảng 4.36 Hệ số Cronbach’s Alpha yếu tố ý định khởi nghiệp…………………………… 40 Bảng 4.37 Hệ số Cronbach’s Alpha biến yếu tố ý định khởi nghiệp…………….40 Bảng 4.38 KMO and Bartlett’s Test biến độc lập……………………………………………… 41 Bảng 4.39 Total Variance Explained biến độc lập……………………………………………….43 Bảng 4.40 Ma trận xoay biến độc lập…………………………………………………………….44 Bảng 4.41 KMO and Bartlett’s Test biến phụ thuộc…………………………………………… 44 Bảng 4.42 Total variance Explained biến phụ thuộc……………….…………………………….44 Bảng 4.43 Ma trận biến phụ thuộc……….………………………………………………………45 Bảng 4.44 Bảng tổng hợp nhân tố sau chạy EFA…….………………………………….46 Bảng 4.45 Bảng model summary……………………………………………………………….46 Bảng 4.46 Bàng ANOVA……………………………………………………………………….46 Bảng 4.47 Bảng Coefficients……………………………………………………………………47 Bảng 4.48 Tổng hợp kết kiểm định giả thuyết…………………………………………… 47 MỤC LỤC CHƢƠNG ĐẶT VẤN ĐỀ……………………….………………………………………… 1.1 Tính cấp thiết đề tài…………………….……………………………………………….8 1.2 Mục tiêu nghiên cứu…………………….………………………………………………… 1.3 Câu hỏi nghiên cứu………………….…………………………………………………… 1.4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu…….…………………………………………………… CHƢƠNG TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU……………………………………………… 10 2.1 Tổng quan nghiên cứu…………………………….……………………………………… 10 2.2 Mơ hình nghiên cứu……………………………….……………………………………… 19 2.3 Giả thuyết nghiên cứu…………………………….……………………………………… 19 2.4 Lý thuyết………………………………………….…………………………………………19 CHƢƠNG PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU…………………………………………… 21 3.1 Phương pháp nghiên cứu…………………………….…………………………………… 21 3.2 Phương pháp xử lý số liệu……………………………….………………………………….21 3.3 Phương pháp chọn mẫu cỡ mẫu……………….……………………………………… 21 3.4 Cách thức thu thập xử lý số liệu…………………………………………………………21 3.5 Thiết kế thang đo………………………………………………………………………… 22 CHƢƠNG KẾT QUẢ THẢO LUẬN………………………………………………………24 4.1 Phân tích thống kê mô tả…………………………….………………………………………24 4.2 Đánh giá độ tin cậy………………………………….………………………………………36 4.2.1 Quy chuẩn chủ quan…………………………… ………………………………… 36 4.2.2 Giáo dục…………………… ……………………………………………………………37 4.2.3 Kinh nghiệm……………… …………………………………………………………….37 4.2.4 Nguồn vốn………………… ……………………………………………………………38 4.2.5 Tính cách cá nhân………… …………………………………………………………….39 4.2.6 Ý định khởi nghiệp……… ……………………………………………………… 40 4.3 Phân tích nhân tố EFA….………………………………………………………………….40 4.4 Phân tích hồi quy………………………………………………………………………… 46 CHƢƠNG KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ……………………………………………48 5.1 Kết luận….…………………………………………………………………………………48 5.2 Hạn chế nghiên cứu……………………………………………………………………48 5.3 Một số khuyến nghị……………………………………………………………………… 48 TÀI LIỆU THAM KHẢO…………………………………………………………………….49 PHỤ LỤC…………………………………………………………………………………… 50 CHƢƠNG 1: ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1 Tính cấp thiết đề tài Trong năm vừa qua, kinh tế nước ta phải đối mặt với nhiều thách thức lớn lạm phát khủng hoảng kinh tế giới Kinh tế suy thối có ảnh hưởng khơng đến vấn đề việc làm khởi nghiệp tư nhân nói chung niên nói riêng Gần đây, vấn đề cần quan tâm giải hàng đầu kinh tế Việt Nam tình trạng thất nghiệp, việc làm, thu nhập người dân giảm sút Khi ngày nhiều sinh viên trường khơng có việc làm, khởi nghiệp lựa chọn cho muốn thay đổi hồn cảnh, tìm đến tự công việc Khởi nghiệp Việt Nam dựa chủ yếu vào vốn mình, vốn vay bạn bè, tổ chức tín dụng Ở nước phát triển, người ta có ý tưởng, quỹ đầu tư tài thẩm định phân tích, sau dành khoản hỗ trợ tài để biến phát kiến, sáng tạo thành tiền, sản phẩm, thành doanh nghiệp Còn Việt Nam, người sáng tạo, phát triển ý tưởng kinh doanh sản phẩm dịch vụ phải đau đầu với vấn đề từ vốn, gia nhập thị trường xây dựng quảng bá sản phẩm… Không thiếu kinh nghiệm, để bắt tay vào kinh doanh bạn trẻ phải đối mặt với vơ số khó khăn mà khơng khó khăn bắt nguồn từ thể chế kinh tế, sách quản lý, thủ tục hành Hiện nay, nhận thấy số lượng sinh viên trường có đủ kỹ tìm công việc ngành học ngày giảm, Bộ GD&ĐT phối hợp với tổ chức hội đoàn thể, doanh nghiệp thực nhiều chương trình hành động nhằm giúp sinh viên phát triển kỹ kiến thức cần thiết để tự thành lập DN Với kinh tế đại động, sinh viên ĐH Thương Mại nói riêng sinh viên nước nói chung dễ tiếp cận với kiến thức kỹ khởi nghiệp Nhờ đó, sinh viên sau trường khơng có đường làm việc cho nhà nước, làm thuê cho DN mà tự thân kinh doanh sản phẩm hay dịch vụ để tự làm chủ ý tưởng kinh doanh Số lượng sinh viên tốt nghiệp trường Đại học Thương Mại có xu hướng ngày tăng đa phần sinh viên sau trường mong muốn tìm kiếm cơng việc ổn định Vì vậy, đề tài nghiên cứu “Các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên Đại học Tương Mại” cần thiết Kết qủa nghiên cứu nhằm đề xuất giải pháp trang bị cho sinh viên kỹ năng, thái độ, ý chí lịng tâm, qua gia tăng nhận thức ý định khởi nghiệp cho sinh viên đồng thời đưa số khuyến nghị cho nhà trường xây dựng chương trình hành động hỗ trợ phát huy tinh thần khởi nghiệp sinh viên 1.2 Mục tiêu nhiên cứu Việc nghiên cứu ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên có tầm quan trọng đặc biệt với than sinh viên, tổ đào tạo cộng đồng xã hội Chính vậy, nghiên cứu thực với mục tiêu: Xác định yếu tố ảnh hưởng đến định khởi nghiệp sinh viên Xác định mức độ ảnh hưởng yếu tố đến ý định khởi nghiệp sinh viên Đề xuất số kiến nghị rút từ kết nghiên cứu cho việc hoạch định chiến lược phát triển hệ thống giáo dục nhằm kích thích sinh viên khởi nghiệp Khám phá khác biệt ý định khởi nghiệp theo đặc điểm cá nhân sinh viên 1.3 Câu hỏi nghiên cứu - Khởi nghiệp gì? Ý định khởi nghiệp gì? Ý định khởi nghiệp sinh viên nào? Các yếu tố ảnh hưởng đến định khởi nghiệp sinh viên trường Đại học Thương mại? 1.4 Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu   Đối tượng nghiên cứu: Các sinh viên trường Đại học Thương Mại Phạm vi nghiên cứu: trường Đại học Thương mại thời gian cho phép nghiên cứu diễn CHƢƠNG 2: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU 2.1 Tổng quan nghiên cứu STT Tên tác giả Nguyễn Trần Xuân Hiệp, Trần Hà Thanh, Nguyễn Thị Yến Nhi Năm 2019 Tên đề tài nghiên cứu Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên khối ngành kinh tế trường ĐH TPHCM Kế thừa lý thuyết mơ hình -Thuyết hành động hợp lí TRA Ajzen Fishbein (1975) - Lý thuyết hành vi dự định TPB Ajzen (1991) - Mơ hình kiện khởi nghiệp Shapero Sokol (1982) - Mơ hình cấu trúc ý định KD Luthje Franke (2003) - NC Autio cộng (2001) mô hình ý định KD sinh viên châu Âu Bắc Mỹ - NC Linans cộng (2011) yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi ghiệp sv Tây Ban Nha - NC Adam Dami (2016) yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sv Mơ hình Phương pháp nghiên cứu nghiên cứu * Đặc Định tính, điểm định lượng tính cách *Chuẩn chủ quan *Nhận thức tính khả thi * Môi trường khởi nghiệp * Giáo dục KD * Đặc điểm nhân học Kết 1) Giáo dục kinh doanh (2) Chuẩn chủ quan (3) Môi trường khởi nghiệp (4) Đặc điểm tính cách (5) Nhận thức tính khả thi 10 Item-Total Statistics Scale Scale Mean if Variance if Item Deleted Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted KN1 5.83 5.089 711 872 KN2 6.30 4.120 769 826 KN3 6.43 4.471 822 773 Bảng 4.31 Hệ số Cronbach’s Alpha biến yếu tố kinh nghiệm Các biến quan sát có hệ số tương quan biến tổng > 0.3 Vì tất biến chấp nhận sử dụng phân tích 4.2.4.Nguồn vốn(NV) Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 663 Bảng 4.32.Hệ số Cronbach’s Alpha chung yếu tố nguồn vốn Item-Total Statistics Scale Scale Mean if Variance if Item Deleted Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted NV1 7.73 1.605 554 459 NV2 7.65 1.914 375 692 NV3 7.78 1.618 503 529 Các biến quan sát có hệ số tương quan biến tổng > 0.3 Vì tất biến chấp nhận sử dụng phân tích 38 Bảng 4.33 Hệ số Cronbach’s Alpha biến yếu tố nguồn vốn 4.2.5.Tính cách cá nhân( TCCN): Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 649 Bảng 4.34.Hệ số Cronbach’s Alpha chung yếu tố tính cách cá nhân Item-Total Statistics Scale Scale Mean if Variance if Item Deleted Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted TCCN1 18.39 7.740 431 592 TCCN2 19.26 7.365 180 723 TCCN3 18.58 7.284 540 554 TCCN4 18.25 8.122 363 614 TCCN5 18.60 7.018 508 557 TCCN6 18.35 7.572 410 595 Bảng 4.35, Hệ số Cronbach’s Alpha biến yếu tố tính cách cá nhân Biến quan sát TCCN2 có hệ số tương quan biến tổng không phù hợp ( 0.180 < 0.3 ) nên biến TCCN không đạt yêu cầu Các biến cịn lại có hệ số tương quan biến tổng > 0.3 Vì tất biến chấp nhận sử dụng phân tích 39 4.2.6.Ý định khởi nghiệp(YDKN) Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 720 Bảng 4.36 Hệ số Cronbach’s Alpha yếu tố ý định khởi nghiệp Item-Total Statistics Scale Scale Mean if Variance if Item Deleted Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted YDKN 11.39 3.212 616 594 YDKN 11.44 3.301 489 671 YDKN 11.76 3.632 450 691 YDKN 11.45 3.460 485 672 Bảng 4.37 Hệ số Cronbach’s Alpha biến yếu tố ý định khởi nghiệp Các biến quan sát có hệ số tương quan biến tổng > 0.3 Vì tất biến chấp nhận sử dụng phân tích 4.3 Phân tích nhân tố EFA Mục đích tiến hành phân tích EFA thấy cụ thể thang đo tách thành nhân tố hay bị loại bỏ - Biến độc lập: Kiểm định KMO and Barlett’s Test biến độc lập: 40 KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity 725 Approx Chi-Square 950.319 Df 136 Sig .000 Bảng 4.38 KMO and Bartlett’s Test biến độc lập => Thước đo KMO có giá trị = 0.725 thỏa mãn điều kiện 0.5≤KMO≤1; kiểm định Bartlett’s có Sig= 0.000< 0.05 chứng tỏ biến quan sát có tương quan với nhân tố Phân tích nhân tố phù hợp với liệu thực tế, biến quan sát có tương quan với nhân tố Kiểm định tổng phương sai trích nhân tố ( % Cumulative variance ) giá trị Eigenvalues Initial Eigenvalues Component Total % of Variance Extraction Sums of Squared Loadings Cumulative % Total % of Variance Cumulative % 4.267 25.098 25.098 4.267 25.098 25.098 2.658 15.638 40.736 2.658 15.638 40.736 1.634 9.610 50.346 1.634 9.610 50.346 1.351 7.946 58.292 1.351 7.946 58.292 1.139 6.698 64.989 1.139 6.698 64.989 887 5.216 70.206 845 4.973 75.179 749 4.407 79.586 654 3.846 83.432 10 555 3.266 86.698 11 474 2.789 89.487 41 12 418 2.457 91.945 13 361 2.125 94.070 14 331 1.946 96.016 15 268 1.575 97.591 16 253 1.491 99.082 17 156 918 100.000 Rotation Sums of Squared Loadings Component Total % of Variance Cumulative % 2.743 16.134 16.134 2.243 13.193 29.327 2.118 12.459 41.785 2.009 11.818 53.603 1.936 11.386 64.989 10 11 12 13 14 15 16 42 17 Bảng 4.39 Total Variance Explained biến độc lập Giá trị Eigenvalue = 1.139 ≥ trích nhân tố mang ý nghĩa tóm tắt thơng tin tốt Tổng phương sai trích = 64.989% ≥ 50% cho thấy mơ hình EFA phù hợp Như vậy, nhân tố trích đọng 64.989% biế thiên theo biến quan sát Kiểm tra hệ số Factor loading Rotated Component Matrixa Component KN2 904 KN3 878 KN1 812 NV1 778 NV3 707 NV2 604 TCCN1 555 TCCN6 QCCQ2 843 QCCQ3 807 QCCQ1 786 TCCN3 734 TCCN4 704 TCCN5 699 GD3 775 43 GD2 723 GD1 626 Bảng 4.40 Ma trận xoay biến độc lập Kết ma trận xoay cho thấy, 17 biến quan sát gom thành nhân tố, tất biến quan sát có hệ số factor loading lớn 0.5 - Biến phụ thuộc: KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity 700 Approx Chi-Square 124.223 Df Sig .000 Bảng 4.41 KMO and Bartlett’s Test biến phụ thuộc Total Variance Explained Initial Eigenvalues Component Total % of Variance Extraction Sums of Squared Loadings Cumulative % 2.186 54.638 54.638 796 19.896 74.534 601 15.035 89.569 417 10.431 100.000 Total 2.186 % of Variance 54.638 Cumulative % 54.638 Bảng 4.42 Total variance Explained biến phụ thuộc 44 Component Matrixa Component YDKN 820 YDKN 730 YDKN 719 YDKN 681 Bảng 4.43 Ma trận biến phụ thuộc => Thước đo KMO có giá trị 0.700 thỏa mãn điều kiện 0.5≤ KMO ≤1 Kết luận phân tích nhân tố phù hợp với liệu thực tế Kết kiểm định Bartlett’s Test có giá trị Sig= 0.000 < 0.05 Các biến quan sát có tương quan với nhóm nhân tố TRong bảng tổng phương sai trích tiêu chuẩn chấp nhận phương sai trích > 50%, tổng phương sai trích 54.638% đạt yêu cầu Giá trị Eigenvalues 2.186 đạt yêu cầu Kết phân tích nhân tố khám phá EFA cho biến phụ thuộc đạt yêu cầu, số nhân tố tạo nhân tố, biến bị loại STT Tên nhân tố Kí hiệu Biến quan sát Quy chuẩn chủ quan QCCQ QCCQ1, QCCQ2, QCCQ3 Giáo dục GD GD1, GD2, GD3 Kinh nghiệm KN KN1,KN2,KN3 45 Nguồn vốn NV NV1,NV2,NV3 Tính cách cá nhân TCCN TCC1, TCCN3, TCCN4, TCCN5, TCCN6 Ý định khởi nghiệp YDKN YDKN1,YDKN2,YDKN3,YDKN4 Bảng 4.44 Bảng tổng hợp nhân tố sau chạy EFA 4.4 Phân tích hồi quy Model Summary Model R 669a R Square Adjusted R Square 447 Std Error of the Estimate 429 44442 a Predictors: (Constant), TCCN, KN, GD, QCCQ, NV Bảng 4.45 Bảng model summary Hệ số R hiệu chỉnh ( adjusted R square ) phản ánh mức độ ảnh hưởng biến độc lập lên biến phụ thuộc Trong bảng số đạt 0.429, tức biến độc lập đưa vào ảnh hưởng 42.9% thay đổi biến phụ thuộc Còn lại 57.1% biến ngồi mơ hình sai số ngẫu nhiên ANOVAa Sum of Squares Model df Mean Square Regression 23.506 4.701 Residual 29.034 147 198 Total 52.540 152 F 23.802 Sig .000b a Dependent Variable: YDKN b Predictors: (Constant), TCCN, KN, GD, QCCQ, NV Bảng 4.46 Bàng ANOVA Giá trị sig kiểm định F 0.000 Mơ hình hồi quy xây dựng phù hợp với tổng thể 46 Coefficientsa Unstandardized Coefficients Model B Standardized Coefficients Std Error (Constant) 375 331 QCCQ 034 048 GD 190 KN Beta t Sig 1.136 258 047 707 480 067 193 2.833 005 000 037 001 008 994 NV 244 070 251 3.494 001 TCCN 427 079 394 5.386 000 Bảng 4.47 Bảng Coefficients Các biến QCCQ, KN, có sig > 0,05 biến độc lập bị loại bỏ => Phương trình hồi quy chuẩn hóa: YDKN= 0.193*GD+0.251*NV+0.394*TCCN Giả thuyểt Kết kiểm định H1 Quy chuẩn chủ quan có tác đọng đến ý định khởi nghiệp sinh viên Không chấp nhận H2 Giáo dục có tác động đến ý định khởi nghiệp sinh viên Chấp nhận H3 Kinh nghiệm tác động đến ý định khỏi nghiệp sinh viên Khong chấp nhận H4 Nguồn vốn tác động đến ý định khởi nghiệp snh viên Chấp nhận H5 Tính cách cá nhân tác động đến ý định khởi nghiệp sinh viên Chấp nhận Bảng 4.48 Tổng hợp kết kiểm định giả thuyết 47 CHƢƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 5.1 Kết luận Sau nghiên cứu, nhóm tổng hợp, phân tich nhân tố tác động đến ý định khởi nghiệp sinh viên, từ xác định mức độ ảnh hưởng nhân tố khảo sát thực trạng ảnh hưởng nhân tố tới định khởi nghiệp sinh viên Kết cho thấy nhân tố nhóm đặt có nhân tố tác động tới định khởi nghiệp sinh viên 5.2 Hạn chế nghiên cứu - Hạn chế chất lượng khảo sát: Do khảo sát hình thức online nên chưa có kiểm sốt mẫu chọn Câu trả lời chưa xác 100% - Số mẫu đại diện tương đối nhỏ nên cịn thiếu tính đại diện khách quan - Nhóm nghiên cứu chưa có trình độ chun mơn cao hay có nhiều kinh nghiệm nghiên cứu khảo sát nên khơng thể tránh khỏi sai sót Ngồi ra, hạn chế mặt thời gian, nguồn lực, khách thể nghiên cứu,… 5.3 Một số khuyến nghị Qua nghiên cứu cho thấy nhân tố tác động đến ý định khởi nghiệp sinh viên trường Đại học Thương mại qua nhà trường nên tổ chức chương trình hướng nghiệp, khởi nghiệp, vận động sinh viên tham gia; tổ chức hoạt động thực tế giúp sinh viên trao dồi kiến thức, kĩ thực hành,… Các bạn sinh viên nên ý thức mục đích khởi nghiệp, xác định vấn đề gặp phải q trình khởi nghiệp, từ tâm để đạt mục tiêu, để vươn tới thành công tương lai 48 TÀI LIỆU THAM KHẢO Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên khối ngành kinh tế trường ĐH TPHCM - Nguyễn Trần Xuân Hiệp, Trần Hà Thanh, Nguyễn Thị Yến Nhi (2019) Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi doanh nghiệp sinh viên khoa QTKD trường ĐH kinh tế - luật - Nguyễn Hải Quang, Nguyễn Trung Cường ( 2017 ) Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên : NC trường hợp sinh viên địa bàn Hà Nội- Bùi Thị Thu Loan, Nguyễn Thị Ngân, Nguyễn Thị Linh ( 2018 ) Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp nữ sinh viên ngành QTKD : Nghiên cứu trường hợp sinh viên địa bàn Hà Nội - Nguyễn Phương Mai, Lưu Thị Minh Ngọc, Trần Hoàng Dũng ( 2018 ) Các nhân tố tác động đến dự định khởi nghiệp niên Việt Nam - Ths.NCS Nguyễn Anh Tuấn ( 2018 ) Tổng quan lý thuyết ý định khởi nghiệp sinh viên - Ngô Thị Thanh Tiên, Cao Quốc Việt ( 2016 ) Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi doanh nghiệp: Trường hợp sinh viên khoa kinh tế, khoa QTKD đại học Cần Thơ - Phan Anh Tú, Giang Thị Cẩm Tiên ( 2015 ) Các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên trường Đại học Kinh tế quản trị kinh doanh Thái Nguyên - TS Vũ Quỳnh Nam ( 2019 ) 49 PHỤ LỤC Bảng khảo sát “ Nghiên cứu yếu tố ảnh hƣởng đến định khởi nghiệp sinh viên trƣờng Đại học Thƣơng mại ” Xin chào người! Chúng tơi nhóm lớp học phần Phương pháp nghiên cứu khoa học Chúng thực đề tài thảo luận: “Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến định khởi nghiệp sinh viên trường Đại học Thương mại ”, mong người dành chút thời gian để thực khảo sát Chúng xin cam đoan thông tin mà người cung cấp phục vụ cho mục đích nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn 1.QUY CHUẨN CHỦ QUAN Hồn tồn đồng ý Đồng ý Bình thường Khơng đồng ý Hồn tồn khơng đồng ý Hồn tồn đồng ý Đồng ý Bình thường Khơng đồng ý Hồn tồn khơng đồng ý Nếu bạn định khởi nghiệp, thành viên gia đình ủng hộ bạn Nếu bạn định khởi nghiệp, bạn bè ủng hộ bạn Người thân gia đình ảnh hưởng đến định khởi nghiệp bạn 2.GIÁO DỤC Giáo dục trường có giúp bạn có nhiều ý tưởng sáng tạo để khởi nghiệp Giáo dục trường cho bạn kỹ cần đê khởi nghiệp Giáo dục trường cho bạn kiến thức kinh doanh thiết yếu để khởi nghiệp Trường tổ chức hoạt động ngoại khóa giúp ích cho việc khởi nghiệp 50 3.KINH NGHIỆM Hồn tồn đồng ý Đồng ý Bình thường Khơng đồng ý Hồn tồn khơng đồng ý Hồn tồn đồng ý Đồng ý Bình thường Khơng đồng ý Hồn tồn khơng đồng ý Hồn tồn đồng ý Đồng ý Bình thường Khơng đồng ý Hồn tồn khơng đồng ý Hồn tồn đồng ý Đồng ý Bình thường Khơng đồng ý Hồn tồn khơng đồng ý Bạn có kinh nghiệm làm nhân viên Bạn có kinh nghiệm quản lý Bạn có kinh nghiệm kinh doanh 4.NGUỒN VỐN Bạn vay mượn tiền từ bạn bè, người thân để kinh doanh Bạn có khả tích lũy vốn Bạn huy động từ nguồn vốn khác Bạn khởi nghiệp vốn có sẵn 5.TÍNH CÁCH CÁ NHÂN Sự tự tin tính khả thi bạn khởi nghiệp Bạn chạy theo xu khởi nghiệp để mong làm giàu Tính tự chủ bạn tự khởi nghiệp Bạn sẵn sàng học hỏi tham gia hoạt động khởi nghiệp Bạn không ngại rủi ro, thất bại kinh doanh Bản thân bạn thực muốn khởi nghiệp 6.Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP Bạn xác lập lập công ty tương lai Bạn cố gắng để công ty sớm thành lập Bạn suy nghĩ nghiêm túc việc thành lập công ty riêng 51 Sau tốt nghiệp, bạn tự kinh doanh Thơng tin cá nhân: Bạn sinh viên năm mấy? a) Năm b) Năm c) Năm d) Năm Bạn theo học ngành trường ĐHTM? …………………………………………………………………………………………… Giới tính bạn là? a) Nam b) Nữ 52 ... yếu tố ảnh hưởng đến định khởi nghiệp sinh viên trường Đại học Thương mại? 1.4 Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu   Đối tượng nghiên cứu: Các sinh viên trường Đại học Thương Mại Phạm vi nghiên cứu: ... viên khởi nghiệp Khám phá khác biệt ý định khởi nghiệp theo đặc điểm cá nhân sinh viên 1.3 Câu hỏi nghiên cứu - Khởi nghiệp gì? Ý định khởi nghiệp gì? Ý định khởi nghiệp sinh viên nào? Các yếu tố. .. (2011) yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi ghiệp sv Tây Ban Nha - NC Adam Dami (2016) yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sv Mơ hình Phương pháp nghiên cứu nghiên cứu * Đặc Định tính, điểm định