Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án môn Lịch sử lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 13 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nêu được thành phần tộc người theo dân số; trình bày được khái niệm ngữ hệ và việc phân chia các dân tộc người Việt Nam theo ngữ hệ; trình bày được nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của các cộng đồng dân tộc Việt Nam. Mời các bạn cùng tham khảo!
Kế hoạch dạy môn lịch sử lớp 10 Ngày soạn: Ngày dạy: CHỦ ĐỀ 7: CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM BÀI 13: ĐỜI SỐNG VẬT CHẤT VÀ TINH THẦN CỦA CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM I MỤC TIÊU Thông qua học, giúp HS: Về kiến thức - Nêu thành phần tộc người theo dân số; trình bày khái niệm ngữ hệ việc phân chia dân tộc người Việt Nam theo ngữ hệ - Trình bày nét đời sống vật chất tinh thần cộng đồng dân tộc Việt Nam Về lực -Rèn luyện kĩ sưu tầm, khai thác tư liệu học tập, giải thích, phân tích nội dung liên quan đến học Về phẩm chất - Bồi dưỡng phát triển phẩm chất khách quan, trung thực, có ý thức gìn giữ, phát triển bình đẳng tinh thần đoàn kết dân tộc - Có ý thức trân trọng, giữ gìn sắc đời sống vật chất, tinh thần dân tộc đất nước Việt Nam II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Giáo viên - Giáo án: Biên soạn theo định hướng phát triển lực, phiếu học tập dành cho HS - Danh mục thành phần dân tộc Việt Nam theo kết Tổng điều tra dân số nhà năm 2019 - Bản đồ phân bố dân tộc Việt Nam - Các hình ảnh, tư liệu lên quan đến học - Thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định chung số tranh ảnh khác GV sưu tầm phóng to - Máy tính, máy chiếu ( có) Học sinh - SGK - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Khởi động a Mục tiêu: Kích thích tư học sinh học, tạo hứng thú, lơi cuốn, kích thích HS muốn khám phá đời sống tinh thần dân tộc Việt Nam b Nội dung:GV chiếu hình ảnh SGK c Sản phẩm: Học sinh quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi d Tổ chức thực hiện: GV hỏi: Theo em người ảnh thuộc hay nhiều dân tộc? dựa đâu em biết điều đó? Tại họ lại tham gia vào kiện này? Sau HS trả lời xong, GV nhân xét dẫn dắn vào bài: Trên đất nước Việt Nam từ xưa đến ln có nhiều cộng đồng dân tộc sinh sơng Đó dân tộc nào? Mỗi dân tộc có nét văn hố đặc trung bật nào? Thì hơm tìm hiểu qua chủ đề cuối chương trình lớp 10 với 13 GV: Năm học 2022-2023 Kế hoạch dạy môn lịch sử lớp 10 Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu dân tộc đất nước Việt Nam a Mục tiêu: HS biết phân chia dân tộc Việt Nam theo dân số, ngữ hệ thông qua khai thác tư liệu cụ thể dân tộc, dân số, ngữ hệ dân tộc Việt Nam b Nội dung: Học sinh nghiên cứu SGK thảo luận cặp đơi c sản phẩm: Thơng qua phân tích liệu, HS hiểu giải thích dân tộc ngữ hệ đất nước Việt Nam d Tổ chức thực Hoạt động dạy- học Dự kiến sản phẩm Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ Dân tộc đất nước Việt GV đặt câu hỏi: ? dân tộc gì? Có nhóm dân tộc? Nam ?Ngữ hệ gì? Có ngữ hệ Việt Nam? a Thành phần dân tộc theo dân Bước thực nhiệm vụ số HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi - Khái niệm dân tộc hiểu Bước Báo cáo kết hoạt động theo hai nghĩa: dân tộc- quốc gia -GV định HS trả lời câu hỏi đưa dân tộc- tộc người Bước đánh giá kết thực nhiệm vụ - Có nhóm: dân tộc đa số HS phân tích, nhận xét đánh giá kết học sinh thiểu số dân tộc đa số có -GV nhận xét trình bày chốt ý dân tộc- dân tộc Kinh, dân tộc thiểu số gồm 53 dân tộc b Thành phần dân tộc theo ngữ hệ - Khái niệm ngữ hệ: nhóm ngơn ngữ có nguồn gốc, đặc điểu giống ngữ pháp, hệ từ vựng, điệu, ngữ âm… - Mỗi ngữ hệ bao gồm hay nhiều nhóm ngơn ngữ khác - 54 dân tộc Việt Nam có ngữ hệ: Nam Á, Thái-Ka đai, Mông- Dao, Nam Đảo, HánTạng Hoạt động 2: Tìm hiểu đời sống vật chất dân tộc Việt Nam a Mục tiêu: - HS trình bày nét hoạt đơng kinh tế dân tộc Việt Nam b Nội dung: HS thảo luận làm tập để trình bày c sản phẩm: HS khái quát tiến trình phát triển qua trục thời gian d Tổ chức thực Hoạt động dạy- học Dự kiến sản phẩm GV: Năm học 2022-2023 Kế hoạch dạy môn lịch sử lớp 10 Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ GV hỏi: chia lớp thành nhóm Nhóm 1: Tìm hiểu sản xuất nơng nghiệp Nhóm 2: Tìm hiểu sản xuất thủ cơng nghiệp Nhóm 3: Tìm hiểu ăn, mặc, Nhóm 4: Tìm hiểu lại, vận chuyển Bước thực nhiệm vụ HS làm tập giao nhà chuẩn bị hình thức trình chiếu Poitpower giấy A0 Bước Báo cáo kết hoạt động -HS lên thuyết trình giao Bước đánh giá kết thực nhiệm vụ HS phân tích, nhận xét đánh giá kết học sinh -GV nhận xét trình bày chốt ý GV: Đời sống vật chất a Một số hoạt động kinh tế * Sản xuất nông nghiệp - Người Kinh: sản xuất nông nghiệp, đặc biệt canh tác lúa nước chủ yếu Bên cạnh cịn trồng: ngơ, khoai, củ quả… Chăn nuôi gia súc, gia cầm, đánh bắt nuôi trồng thuỷ hải sản - Dân tộc thiểu số: canh tác nương rẫy đa canh đất dốc, ruông bậc thang hay vùng thung lũng chân núi khu vực ĐBSCL * Thủ công nghiệp: - Người Kinh: làm nhiều nghề thủ công truyền thống như: gốm, dệt, đan, rè, mộc… vừa sử dụng vừa xuất - Dân tộc thiểu số: Phát triển đa dạng nghề thủ công mang dấnu ấn sắc riêng: dệt, đan, rèn,… b Ăn, mặc, -Người Kinh: ăn cơm, rau, cá… sáng tạo nhiều ăn tuỳ vùng miền Trang phục thường ngày gồm áo, quần (váy) kết hợp với đồ khác trang sức Ở nhà xây gạch đắp đất - Dân tộc thiểu sổ: ăn giống người Kinh nhiên có săn bắt chăn ni, dân tộc có cách nấu ăn khác Trang phục may vải tơ tằm, bông, lanh… Ở nhà sàn, nhà nửa sàn nửa c lại, di chuyển - Người Kinh: Di chuyển trâu, bò, ngựa, thuyền bè… Năm học 2022-2023 Kế hoạch dạy môn lịch sử lớp 10 Dân tộc thiểu số: Chủ yếu vận chuyển đồ gùi, sử dụng đồng vật dưỡng Hoạt động 3: Tìm hiểu đời sống tinh thần dân tộc đất nước Việt Nam a Mục tiêu: - HS trình bày nét đời sống tinh thần b Nội dung: Học sinh nghiên cứu SGK thảo luận nhóm để trình bày c sản phẩm: HS lên bảng trình bày trình chiếu trình bày bảng nhiệm vụ GV giao d Tổ chức thực Hoạt động dạy- học Dự kiến sản phẩm Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ Đời sống tinh thần GV chia lớp thành nhóm a Tín ngưỡng, tơn giáo Nhóm 1: Tìm hiểu tín ngưỡng tơn giáo - dù người Kinh hay người dân Nhóm 2: Tìm hiểu phong tục tập quán, lễ hội tộc thiểu số thờ vị thần, Bước thực nhiệm vụ cúng tổ tiên, anh hùng dân tộc HS chuẩn bị sẵn nhà lên trình bày bảng với tiếp thu tôn giáo Bước Báo cáo kết hoạt động lớn như: Phật giáo, Đạo giáo, -HS lên bảng thuyết trình bảng Cơng giáo, Tin Lành… Bước đánh giá kết thực nhiệm vụ b Phong tục, tập quán, lễ hội HS phân tích, nhận xét đánh giá kết học sinh - Người Kinh thực hành phong -GV nhận xét trình bày chốt ý tục liên quan đến: chu kỳ vòng đời, canh tác, thời gian/ thời tiết Lễ hội người kinh phong phú đa dạng quy mô từ vùng, quốc gia, quốc tế -Dân tộc thiểu số: trì phong tục liên quan đến: chu kỳ vịng đời, canh tác có số liên quan đến chu kỳ thời gian/thời tiết Lễ hội chủ yếu liên quan đến tế, cúng, chùa đền, tháp với quy mô làng tộc người Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: Nhằm củng cố lại vững kiến thức học lĩnh hội kiến thức mà học sinh học b Nội dung: GV tổ chức trị chơi tìm từ hàng ngang hàng dọc c Sản phẩm: HS trả lời ô hàng ngang hàng dọc d tổ chức thực hiện: Ô CHỮ HÀNG NGANG Câu 1: Người Kinh nhóm dân tộc nào? DÂN TỘC ĐA SỐ Câu 2: Dân tộc La Chí, La Há thuộc nhóm ngữ hệ nào: MÔNG- DAO GV: Năm học 2022-2023 Kế hoạch dạy môn lịch sử lớp 10 Câu 3: Canh tác lúa nước người dân tộc thiểu số tiến hành nào? RUỘNG BẬC THANG Câu 4: Thường phục thường ngày người Kinh gì? ÁO QUẦN Câu 5: Xuống đồng, cơm loại phong tục dân tộc Việt Nam? CHU KỲ CANH TÁC Câu 6: Đây nghề nghiệp tạo vải để may áo quần? NGHỀ DỆT Câu 7: Loại áo quần truyền thống Bắc Bộ? ÁO TỨ THÂN Ô CHỮ HÀNG DỌC: truyền thống tốt đẹp dân tộc ta? Ơ từ khố: ĐỒN KẾT Hoạt động vận dụng a Mục tiêu: vận dụng kiến thức, kỹ có để thực nhiệm vụ giao Thơng qua HS rèn luyện khả tìm kiếm, tiếp cận xử lý thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, góp phần hình thành phát triển lực tự tìm hiểu lịch sử tự học lịch sử b Nội dụng: GV giao cho HS làm nhóm nhà c sản phẩm: HS giới thiệu nét đặc sắc quê hương d Tổ chức thực GV giao tập:Em viết văn giới thiệu lễ hội địa phương em sinh sống GV: Năm học 2022-2023 ... tiếp thu tôn giáo Bước Báo cáo kết hoạt động lớn như: Phật giáo, Đạo giáo, -HS lên bảng thuyết trình bảng Cơng giáo, Tin Lành… Bước đánh giá kết thực nhiệm vụ b Phong tục, tập quán, lễ hội HS... trình phát tri? ??n qua trục thời gian d Tổ chức thực Hoạt động dạy- học Dự kiến sản phẩm GV: Năm học 2022-2023 Kế hoạch dạy môn lịch sử lớp 10 Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ GV hỏi: chia lớp thành... chuyển trâu, bò, ngựa, thuyền bè… Năm học 2022-2023 Kế hoạch dạy môn lịch sử lớp 10 Dân tộc thiểu số: Chủ yếu vận chuyển đồ gùi, sử dụng đồng vật dưỡng Hoạt động 3: Tìm hiểu đời sống tinh thần