Đang tải... (xem toàn văn)
MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Điều 10, Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam quy định: “Công đoàn Việt Nam là tổ chức chính trị - xã hội của giai cấp công nhân và của người lao động được thành lập trên cơ sở tự nguyện, đại diện cho người lao động, chăm lo và bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của người lao động; tham gia quản lý nhà nước, quản lý kinh tế - xã hội; tham gia kiểm tra, thanh tra, giám sát hoạt động của cơ quan nhà nước, tổ chức, đơn vị, doanh nghiệp về những vấn đề liên quan đến quyền, nghĩa vụ của người lao động; tuyên truyền (TT), vận động người lao động học tập, nâng cao trình độ, kỹ năng nghề nghiệp, chấp hành pháp luật, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.” Trong 03 chức “năng cơ bản của tổ chức Công đoàn Việt Nam thì TT, giáo dục là một chức năng quan trọng. Thông qua công tác TT, giáo dục để giác ngộ, tập hợp, vận động đoàn viên công đoàn và người lao động, tạo nên sự thống nhất trong nhận thức, tư tưởng và hành động, phấn đấu thực hiện mục tiêu, nhiệm vụ đề ra. Xác định tầm quan trọng của công tác TT giáo dục trong đoàn viên, người lao động, trong những năm qua, Liên đoàn Lao động (LĐLĐ) tỉnh Lạng Sơn đã chỉ đạo các cấp công đoàn trên địa bàn tỉnh bám sát nhiệm vụ chính trị của từng đơn vị, ngành, từng bước đổi mới nội dung, hình thức TT, phổ biến các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, tổ chức các đợt học tập chính trị tại công đoàn cơ sở với nhiều nội dung và hình thức đa dạng, phong phú, qua đó giúp cho đoàn viên, người lao động thấy được niềm tự hào về truyền thống dân tộc, truyền thống cách mạng của giai cấp công nhân Việt Nam, đồng thời giúp cho người lao động, người sử dụng lao động nâng cao về nhận thức, thực hiện nghiêm chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, nâng cao ý thức chấp hành pháp luật, chấp hành kỷ luật lao động, tạo không khí phấn khởi, đoàn kết thống nhất trong cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp, khắc” phục mọi khó khăn, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Tuy nhiên, bên “cạnh những kết quả đạt được, thực tế cho thấy, nội dung và phương pháp TT, giáo dục có lúc, có nơi chưa phù hợp, còn nặng về lý luận, chưa sát với yêu cầu cụ thể đa dạng của từng loại hình cơ sở, về cơ bản mới tập trung chủ yếu ở cơ quan, đơn vị hành chính sự nghiệp và các đơn vị trung ương đóng trên địa bàn. Việc TT, giáo dục chủ yếu mới chỉ đến cán bộ công đoàn cơ sở, công tác TT về chính sách, pháp luật lao động, về tổ chức công đoàn cho người lao động và người sử dụng lao động ở khu vực doanh nghiệp ngoài nhà nước còn hạn chế. Do đó vẫn còn một bộ phận đoàn viên, người lao động chưa hiểu rõ vai trò, vị trí, chức năng của tổ chức Công đoàn, chưa gia nhập và gắn bó với Công đoàn. Xuất phát từ những lý do nêu trên, tác giả chọn” đề tài: “Quản lý hoạt động tuyên truyền của Liên đoàn Lao động tỉnh Lạng Sơn” làm luận văn thạc sỹ, với mong muốn khảo sát, đánh giá thực trạng, từ đó xác định các giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng hoạt động tuyên truyền (HĐTT) trong các cấp công đoàn tỉnh Lạng Sơn, góp phần xây dựng giai cấp công nhân và tổ chức công đoàn ngày càng vững mạnh. 2. Tổng quan tình hình nghiên cứu Thông qua công “tác TT giúp cho đoàn viên, người lao động hiểu biết và nắm bắt được các chỉ thị, nghị quyết của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, đặc biệt là các chính sách mới liên quan đến quyền, lợi ích hợp pháp chính đáng của đoàn viên, người lao động. Do đó HĐTT nói chung đã được các tác giả quan tâm nghiên cứu, thể hiện qua các đề tài nghiên cứu khoa học, công trình” nghiên cứu như: Trần Xuân Vinh (2015), “Các giải pháp nâng cao hiệu quả công tác TT về bảo hiểm xã hội hiện nay” Đề tài khoa học, Tạp “chí Bảo hiểm xã hội. Tác giả đã đề xuất 07 nhóm giải pháp có tính khả thi cho việc nâng cao hiệu quả của công tác truyền thông bảo hiểm xã hội ở nước ta đó là: Thiết lập điều kiện thuận lợi cho việc tiến hành công tác truyền thông Bảo hiểm xã hội, tăng cường sự lãnh đạo của các cấp ủy Đảng, sự chỉ đạo của các cơ quan Nhà nước đối với công tác truyền thông Bảo hiểm xã hội, các giải pháp hoàn thiện hoạt động nghiệp vụ truyền thông về Bảo hiểm xã hội, các giải pháp củng cố xây dựng đội ngũ cộng tác viên, các giải pháp về tổ chức thực hiện, các giải pháp về điều kiện” thực hiện. Cao Thúy Lan (2016), “Giải pháp nâng cao hiệu quả công tác truyền thông chính sách, chương trình mục tiêu quốc gia trên địa bàn Sơn La hiện nay”, Luận Văn “thạc sĩ, đại học Kinh tế Quốc dân Hà Nội. Tác giả đã xây dựng cơ sở lý luận và phân tích thực trạng, truyền thông chính sách, chương trình mục tiêu quốc gia trên địa bàn Sơn La giai đoạn 2012-2016 nhằm đánh giá khái quát hiệu quả công tác truyền thông, tìm ra nguyên nhân của những hạn chế yếu kém; đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả công tác truyền thông chương trình mục tiêu quốc gia trên địa bàn Sơn” La hiện nay; Nguyễn Cao Mai Lan (2017) “Nhìn lại ba năm TT thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới giai đoạn 2015-2017”, Tạp chí “Cộng sản, Hà Nội. Tác giả nghiên cứu tổng kết những thành tựu trong công tác TT trên cả nước từ năm 2015-2017, đưa ra những tồn tại, khó khăn cần tháo gỡ, từ đó đề xuất một số giải pháp cần thực hiện trong thời gian từ 2014 trở về sau: TT, vận động, đẩy mạnh thi đua; nâng cao chất lượng quy hoạch; xây dựng hệ thống chính sách đồng bộ, nhất” quán... Nguyễn Thị Luyện (2017) “Quản lý TT tại LĐLĐ tỉnh Hà Nam”. Luận “văn thạc sĩ Quản lý kinh tế, Đại học kinh tế Quốc dân Hà Nội. Tác giả đã trình bày vấn đề chung của TT tại LĐLĐ, phân tích thực trạng và đề xuất giải pháp nhằm hoàn thiện quản lý nhà nước về công tác tại LĐLĐ tỉnh Hà Nam đến” năm 2025. Lường Thị Hồng Vân (2018) “Quản lý công tác TT tại LĐLĐ tỉnh Lai Châu”, Luận văn thạc “sĩ Quản lý kinh tế Đại học kinh tế Quốc dân Hà Nội. Tác giả đã trình bày vấn đề chung của TT, phân tích thực trạng quản lý công tác TT tại LĐLĐ tỉnh Lai Châu và đánh giá kết quả đạt được, rút ra những hạn chế và nguyên nhân hạn chế. Từ cơ sở những hạn chế và nguyên nhân, tác giả đã đề xuất giải pháp nhằm hoàn thiện quản lý nhà nước về công tác này của LĐLĐ tỉnh Lai” Châu trong thời gian tới. Các công trình trên đã xây dựng khái niệm, cơ sở lý luận và kinh nghiệm thực tiễn về quản lý công tác TT và rút ra các kết luận về ưu điểm, hạn chế của HĐTT và quản lý HĐTT tại một số địa phương và đề xuất khá nhiều giải pháp, kiến nghị nhằm hoàn thiện quản lý HĐTT. Các kết quả trên có thể vận dụng cho quản” lý HĐTT của LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn. Tuy nhiên, việc nghiên cứu về quản lý HĐTT của LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn sẽ khác với các địa phương, tổ chức khác do tính chất về địa lý, kinh tế xã hội sẽ khác nhau. Đồng thời cho đến nay vẫn chưa có tác giả, nghiên cứu nào tiến hành nghiên cứu về quản lý HĐTT của LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn. Chính vì vậy, việc lựa chọn đề tài này là hoàn toàn mới, không trùng với bất kỳ công trình nào. 3. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở tổng “quan lý luận và thực tiễn về quản lý HĐTT của LĐLĐ tỉnh, luận văn phân tích thực trạng nhằm đề xuất các giải pháp hoàn thiện quản lý HĐTT của LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ của tổ chức Công đoàn trong tình hình mới. 3.2. Nhiệm vụ nghiên cứu Trên cơ sở mục đích nghiên cứu, nhiệm vụ của luận văn tập trung chủ yếu vào những nhiệm vụ sau: - Tổng quan có chọn lọc những vấn đề cơ sở lý luận và thực tiễn về quản lý HĐTT của Liên đoàn lao dộng tỉnh. - Đánh giá thực trạng quản lý HĐTT của LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn, làm rõ những kết quả đạt được cũng như những hạn chế và nguyên nhân của những hạn chế đó. - Đề xuất một số giải pháp nhằm hoàn thiện quản lý HĐTT của LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn đáp ứng yêu cầu nhiệm cụ của tổ chức Công đoàn, nhiệm vụ chính” trị của tỉnh và đất nước. 4. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 4.1. Đối tượng nghiên cứu: Quản lý HĐTT của LĐLĐ tỉnh. 4.2. Phạm vi nghiên cứu: - Phạm vi “về nội dung: Nghiên cứu quản lý HĐTT của LĐLĐ tỉnh bao gồm: Bộ máy quản lý TT, lập kế hoạch TT, tổ chức thực hiện kế hoạch TT, kiểm soát HĐTT. - Phạm vi về không gian: Trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn. - Phạm vi về thời gian: Đánh giá thực trạng quản lý HĐTT của LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn giai đoạn 2018 - 2020, đề xuất giải pháp đến” năm 2025. 5. Phương pháp nghiên cứu 5.1. Khung nghiên cứu Hình 1. Khung nghiên cứu Nguồn: Tác giả tổng hợp 5.2. Quy trình nghiên cứu Bước 1: Nghiên cứu tài liệu để xác định khung nghiên cứu về quản lý HĐTT của LĐLĐ tỉnh. Thu thập dữ liệu thứ cấp về HĐTT của LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn giai đoạn 2018-2020, từ các báo cáo về HĐTT của LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn. Phương “pháp nghiên cứu: Phương pháp phân tích tài liệu, phương pháp này được sử dụng để phân tích các công trình nghiên cứu liên quan. Phân tích nội dung tài liệu để thu thập, học hỏi, kế thừa và phát triển phù hợp với đề tài. Bước 2: Dữ liệu sơ cấp thu thập bằng phương pháp phỏng vấn sâu 4 cán bộ lãnh đạo thuộc LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn. Nội dung phỏng vấn về thực trạng quản lý HĐTT của LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn. (Danh sách cán bộ được” phỏng vấn và nội dung câu hỏi được tác giả đính kèm ở phụ lục 1 và 2.) Thời gian phỏng vấn tháng 4/2021. Ở bước này, tác giả sử dụng phương pháp phỏng vấn, phương pháp này được sử dụng để tiến hành các cuộc phỏng vấn trực tiếp để đánh giá khách quan đối với công tác quản lý HĐTT của LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn. Bước 3: Trên cơ sở phân tích thực trạng tiến hành đánh giá điểm mạnh, điểm yếu, nguyên nhân của các điểm yếu trong quản lý HĐTT của LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn. Ở bước này, tác giả sử dụng phương pháp tổng hợp và phân tích. Bước 4: Đề xuất một số giải pháp hoàn thiện quản lý HĐTT của LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn dựa trên những điểm yếu đã được phát hiện. 6. Kết cấu của luận văn Ngoài phần mở đầu, Kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, luận văn gồm 3 chương, như sau: Chương 1: Cơ sở lý luận và kinh nghiệm thực tiễn trong quản lý hoạt động tuyên truyền của liên đoàn lao động tỉnh Chương 2: Phân tích thực trạng quản lý hoạt động tuyên truyền của Liên đoàn lao động tỉnh Lạng Sơn. Chương 3: Phương hướng và giải pháp hoàn thiện quản lý hoạt động tuyên truyền của Liên đoàn lao động tỉnh Lạng Sơn.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN LƯƠNG CHÍ CƠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TUYÊN TRUYỀN CỦA LIÊN ĐOÀN LAO ĐỘNG TỈNH LẠNG SƠN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ KINH TẾ Hà Nội, năm 2021 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN LƯƠNG CHÍ CƠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TUYÊN TRUYỀN CỦA LIÊN ĐOÀN LAO ĐỘNG TỈNH LẠNG SƠN CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ KINH TẾ VÀ CHÍNH SÁCH MÃ NGÀNH: 8340410 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ KINH TẾ Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN TRÚC ANH Hà Nội, năm 2021 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan: “Đây là công trình nghiên cứu khoa học của riêng Các tài liệu được sử dụng công trình đều có nguồn gốc rõ ràng Những đánh giá, nhận định công trình đều cá nhân nghiên cứu và thực hiện” Hà Nội, ngày … tháng 10 năm 2021 Tác giả luận văn Lương Chí Cơng LỜI CẢM ƠN “Trong trình thực tập thực luận văn này, nhận “ nhiều giúp đỡ Trước tiên, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn tới PGS TS Nguyễn Trúc Anh tận tâm hướng dẫn tơi hồn thành cơng trình Tơi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu toàn thể Thầy, Cô giáo Trường Đại học Kinh tế quốc dân truyền đạt, trang bị cho kiến thức kinh nghiệm quý giá suốt hai năm học vừa qua Tôi xin chân thành cảm ơn Lãnh đạo LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn nhiệt tình giúp đỡ tơi suốt trình thu thập số liệu để thực luận văn Cuối cùng, xin chân thành cảm ơn gia đình bạn bè, đồng nghiệp người tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ, cổ vũ động viên suốt thời gian thực luận văn ” Xin chân thành cảm ơn!” Hà Nội, ngày … tháng 10 năm 2021 Tác giả luận văn Lương Chí Cơng MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN Lương Chí Cơng .2 MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT .8 DANH MỤC BẢNG, HÌNH, HỘP Bảng: Hình: Hộp: - Các chủ trương thực TT tỉnh: v Các chủ trương TT tỉnh Lạng Sơn cịn chạy theo thành tích theo mục tiêu Chính Phủ nên quy mơ, khối lượng, mục tiêu lớn phải thực thời gian dài hạn, nguồn lực chưa đáp ứng yêu cầu .v - Chính sách, đường lối Đảng Nhà nước: v MỞ ĐẦU CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ KINH NGHIỆM THỰC .7 TIỄN TRONG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TUYÊN TRUYỀN .7 CỦA LIÊN ĐOÀN LAO ĐỘNG TỈNH 1.1 Liên đoàn lao động tỉnh hoạt động tuyên truyền Liên đoàn lao động tỉnh Vai trò TT vận động LĐLĐ hệ thống trị Hiến pháp nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Luật Cơng Đồn 2012 xác định Có thể nhận cơng tác TT nhiệm vụ quan trọng LĐLĐ nhằm TT đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước nhiệm vụ tổ chức Công đoàn đến người lao động tầng” lớp nhân dân Quản lý, theo nghĩa chung nhất, tác động chủ thể quản lý vào đối tượng quản lý nhằm đạt mục tiêu mong muốn Đó đạo điều hành để thực quyền lực nhà nước việc tổ chức điều chỉnh quan hệ KTXH 11 1.2.4.1 Lập kế hoạch tuyên truyền 14 Nguồn: Tác giả tổng hợp 17 1.2.4.2 Tổ chức thực kế hoạch tuyên truyền 18 1.2.4.3 Kiểm soát hoạt động tuyên truyền 19 Quản lý HĐTT LĐLĐ tỉnh bị ảnh hưởng số yếu tố cụ thể như: .20 1.2.5.1 Các yếu tố thuộc LĐLĐ tỉnh 20 1.2.5.2 Các yếu tố bên 20 a) Các chủ trương TT tỉnh .20 Trong trình TT, LĐLĐ tỉnh chủ yếu thực dựa sách, chủ trương tỉnh Chính yếu tố xem quan trọng nhất, ảnh hưởng trực tiếp đến hiểu TT chủ trương, đường lối, sách của tỉnh 20 b) Chính sách, chủ trương TT Đảng Nhà nước: 21 Việc TT LĐLĐ tỉnh địa bàn nước làm theo sách, chủ trương TT Đảng Nhà nước Thơng qua Chính sách, chủ trương lao động, kinh tế, xã hội Đảng Nhà nước quan tâm tạo điều kiện để phát triển có đường lối định hướng hỗ trợ cơng tác TT .21 c) Điều kiện đặc thù địa phương: 21 Vị trí địa lý, địa tình hình kinh tế xã hội phong tục văn hóa đặc thù địa phương ảnh hưởng đến quản lý HĐTT LĐLĐ tỉnh Nếu vị trí địa lý, địa hình thuận lợi, tình hình kinh tế xã hội phát triển, phong tục sắc văn hóa cởi mở, hòa đồng giúp HĐTT LĐLĐ tỉnh đạt hiểu công tác quản lý dễ dàng Ngược lại tỉnh vùng sâu, vùng xa, kinh tế khó khăn phong tục tập quản khép kín gây khó khăn cho việc quản lý HĐTT LĐLĐ địa phương 21 1.3 Kinh nghiệm quản lý hoạt động tuyên truyền số địa phương học rút cho Liên đoàn Lao động tỉnh Lạng Sơn 21 1.3.1.1 Kinh nghiệm Liên đoàn Lao động tỉnh Phú Thọ 21 1.3.1.2 Kinh nghiệm Liên đoàn lao động tỉnh Lai Châu 22 CHƯƠNG PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TUYÊN TRUYỀN CỦA LIÊN ĐOÀN LAO ĐỘNG 25 TỈNH LẠNG SƠN .25 2.1 Tổng quan Liên đoàn Lao động tỉnh Lạng Sơn 25 2.1.2 Chức nhiệm vụ LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn 25 2.2 Thực trạng quản lý hoạt động tuyên truyền Liên đoàn lao động tỉnh Lạng Sơn giai đoạn 2018-2020 .30 2.3 Đánh giá chung quản lý hoạt động tuyên truyền Liên đoàn lao động tỉnh Lạng Sơn .50 - Các chủ trương thực TT tỉnh: 56 Các chủ trương TT tỉnh Lạng Sơn cịn chạy theo thành tích theo mục tiêu Chính Phủ nên quy mơ, khối lượng, mục tiêu lớn phải thực thời gian dài hạn, nguồn lực chưa đáp ứng yêu cầu .56 - Chính sách, đường lối Đảng Nhà nước: 56 CHƯƠNG PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TUYÊN TRUYỀN CỦA LIÊN ĐOÀN .57 LAO ĐỘNG TỈNH LẠNG SƠN 57 3.1 Mục tiêu phương hướng hoàn thiện quản lý hoạt động tuyên truyền Liên đoàn Lao động tỉnh Lạng Sơn đến năm 2025 57 Thứ hai, tổ chức thực kế hoạch theo phương hướng phối hợp triển khai HĐTT, giáo dục truyền thống nhân kiện trị xã hội, ngày kỷ niệm lớn đất nước, địa phương ngành, tổ chức hoạt động kỷ niệm 75 năm ngày thành lập Cơng đồn Lạng Sơn (03/9/1946 - 03/9/2021) Gắn việc tổ chức hoạt động kỷ niệm với việc phát động phong trào thi đua yêu nước đoàn viên, người lao động .58 Tăng cường công tác TT, phổ biến giáo dục pháp luật, nâng cao nhận thức đoàn viên, người lao động; TT thực sách đồn viên, người lao động Tổ chức hoạt động hưởng ứng “Tháng Công nhân”; Ngày Pháp luật nước Cơng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam phù hợp với điều kiện thực tế, theo định hướng tỉnh, Tổng LĐLĐ Việt Nam .58 Tổ chức phối hợp tổ chức phong trào văn hóa, văn nghệ, thể thao, nâng cao đời sống tinh thần cho đoàn viên, người lao động Tổ chức Giải bóng chuyền CNVCLĐ chào mừng kỷ niệm 75 năm Ngày thành lập Cơng đồn Lạng Sơn (03/9/1946 - 03/9/2021).Thực đổi nâng cao chất lượng công tác TT giáo dục, lựa chọn nội dung, hình thức TT phù hợp với điều kiện thực tế quan, đơn vị, trọng HĐTT, truyền thông phương tiện thông tin đại chúng, mạng xã hội Duy trì nâng cao chất lượng chuyên mục “Lao động - Cơng đồn” Báo Lạng Sơn Đài Phát - Truyền hình Lạng Sơn; trang thông tin điện tử LĐLĐ tỉnh 58 Công tác TT giáo dục phải thực đồng bộ, thống thường xuyên đồn viên, người lao động với nội dung, hình thức phù hợp với địa bàn, đối tượng; gắn công tác TT giáo dục với việc thực nhiệm vụ trị quan, đơn vị, doanh nghiệp; phối hợp thực chương trình, đề án TT giáo dục tránh dàn trải, lãng phí; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin công tác TT giáo dục; gắn TT giáo dục với thực quy chế dân chủ quan, đơn vị, doanh nghiệp 59 Thứ ba, tăng cường kiểm tra, giám sát việc thực đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước HĐTT LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn địa bàn cơng đồn sở 59 3.2 Giải pháp hoàn thiện quản lý hoạt động tuyên truyền Liên đoàn lao động tỉnh Lạng Sơn đến năm 2025 .59 Về ban hành sách: .62 Về tổ chức, tập huấn: 63 Về thực TT qua hình thức: .63 3.3 Một số kiến nghị .68 3.3.2.1 Sở Thông tin Truyền thông 68 3.3.2.3 Sở Văn hoá - Thể thao Du lịch 69 KẾT LUẬN 70 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .1 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT Từ viết tắt CĐ Giải nghĩa Cơng đồn CNLĐ Công nhân, lao động CNVCLĐ CNXH CS HĐND Hội đồng Nhân dân HĐTT Hoạt động tuyên truyền KT-XH Kinh tế xã hội LĐ 10 LĐLĐ 11 NLĐ 12 PT 13 QLNN 14 TT Tuyên truyền 15 TW Trung ương 16 UBND “ Công nhân, viên chức, lao động Chủ nghĩa xã hội Chính sách Liên đồn Liên đồn lao động Người lao động Phát triển Quản lý nhà nước Ủy ban Nhân dân ” 61 Nghị Đại hội Đảng tỉnh đề chưa hoàn thành để làm xây dựng kế hoạch TT Để khắc phục cần thực đồng giải pháp sau: Trên sở kế hoạch phải xây dựng dựa nghiên cứu, tổng kết kịp thời “ vấn đề phong trào CNVCLĐ hoạt động CĐ Cán tuyên giáo LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn phải tiên phong lĩnh vực nghiên cứu lý luận, tổng kết thực tiễn, gắn bó mật thiết với đời sống CNVCLĐ, CNLĐ khu vực kinh tế nhà nước Tiếp tục đẩy mạnh công tác nghiên cứu lý luận tổng kết thực tiễn GCCN hoạt động CĐ, hướng vào giải đáp vấn đề xúc CNLĐ mà thực tiễn đặt ra; xu hướng phát triển GCCN thời kỳ đẩy mạnh CNHHĐH đất nước; vị trí, vai trị, chức năng, nhiệm vụ CĐVN kinh tế thị trường định hướng XHCN; tổ chức hoạt động CĐ loại hình DN; mối quan hệ đoàn kết, hợp tác GCCN, tổ chức CĐVN với GCCN tổ chức CĐ nước khu vực giới Từ cung cấp sở lý luận thực tiễn để tham gia với Đảng, Nhà nước xây dựng GCCN tổ chức CĐ vững mạnh thời kỳ ” Hằng năm, xây dựng kế hoạch TT cụ thể quan, đơn vị, gắn với nhiệm vụ trị quan, đơn vị nhiệm vụ giao thực sách, chủ trương tỉnh Xây dựng kế hoạch, đạo LĐLĐ huyện, thành phố, đơn vị trực thuộc tổ chức kẻ, vẽ, treo panơ, áp phíc, hiệu TT Xây dựng kế hoạch TT phát huy nâng cao vai trị báo chí, “ phương tiện thơng tin đại chúng hệ thống CĐ Đây binh chủng chủ lực có vai trị đặc biệt quan trọng cơng tác TT, giáo dục CNVCLĐ Báo chí CĐ phải thực tơn mục đích, thực nghiêm Luật Báo chí, thường xuyên đổi mới, nâng cao chất lượng nội dung, tính hấp dẫn, đáp ứng nhu cầu, thị hiếu CNVCLĐ bạn đọc Ngoài việc TT, phổ biến chủ trương, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước, nhiệm vụ tổ chức CĐ, báo chí CĐ cần tích cực phản ánh, biểu dương nhân tố mới, điển hình tiên tiến phong trào CNVCLĐ, sâu phản ánh tình hình đời sống, việc làm, tâm tư tình cảm 62 CNVCLĐ Đồng thời đấu tranh góp phần ngăn chặn, đẩy lùi tiêu cực tệ nạn ” xã hội Xây dựng kế hoạch TT LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn cần trọng đổi mới, nâng “ cao chất lượng, hiệu công tác TT, giáo dục CNVCLĐ nhiệm vụ quan trọng, cấp thiết hệ thống CĐ Các cấp CĐ cần tăng cường đổi nội dung, hình thức TT, giáo dục cho phù hợp với đối tượng, trình độ điều kiện sống, ” làm việc NLĐ 3.2.3 Hoàn thiện tổ chức thực kế hoạch tuyên truyền Căn vào hạn chế rút đánh giá: Công tác triển khai thực hiện, kế hoạch TT số cơng đồn sở chưa liệt, chưa xác định trọng tâm, trọng điểm để tạo bước đột phá Kinh phí tài liệu cho cơng tác TT cịn hạn chế, cán làm cơng tác TT cấp chủ yếu kiêm nhiệm, kỹ năng, kinh nghiệm TT số cán hạn chế Bên cạnh đó, doanh nghiệp sản xuất kinh doanh theo dây chuyền nên khó bố trí thời gian để người lao động tham gia buổi TT Một số cơng đồn sở địa phương chưa chuyển tải hết sách đến đồn viên,người lao động người lao động chưa hiểu, phần lớn đọng lại cán chủ trì cấp sở Việc tập huấn, hướng dẫn chưa kịp thời, cịn mang tính chiều, chưa có nhiều nội dung mang tính phản biện giải đáp vướng mắc sở nên tác dụng chưa cao Công tác TT nâng cao nhận thức cán bộ, đồn viên, người lao động cịn dàn trải, hiệu thấp, chất lượng tiêu chí đạt cịn mức tối thiểu, tính bền vững chưa cao Để khắc phục, cần thực đồng giải pháp sau: Về ban hành sách: LĐLĐ đồn thể trị - xã hội cấp cần chủ động đề xuất với cấp ủy, quyền xây chế phối hợp, để LĐLĐ tham gia phản biện, góp ý vào dự thảo văn bản, kế hoạch, đề án phát triển theo ngành, lĩnh vực, bước nâng cao chất lượng TT vào chiều sâu, đảm bảo phù hợp với thực tiễn, đáp ứng nhu cầu đáng CNVCLĐ Nhân dân, 63 Về tổ chức, tập huấn: LĐLĐ cấp chủ động tham mưu với cấp ủy lựa chọn, bố trí cán TT đủ phẩm chất, lực thực tốt nhiệm vụ Phấn đấu xây dựng đội ngũ cán tun giáo có chun mơn, có kỹ tuyền truyền, vận động CNVCLĐ, có tư đổi lực thực hoạt động đổi phát triển tỉnh địa phương Kiện toàn, bổ sung tổ cộng tác viên, báo cáo viên, dư luận xã hội LĐLĐ cấp tỉnh đáp ứng yêu cầu số lượng chất lượng; chủ trì tham mưu việc tổ chức TT thu thập, tập hợp ý kiến, nguyện vọng CNCVLĐ; có lực đối thoại, lý luận sắc bén, trọng nâng cao chất lượng trình độ, lực, góp phần thực tốt nhiệm vụ LĐLĐ giai đoạn Thành lập đội ngũ báo cáo viên LĐLĐ cấp Xây dựng quy chế làm việc, tổ chức giao ban định kỳ; tập huấn, bồi dưỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ thường xuyên theo quy định; cung cấp thông tin nhanh, kịp thời, tạo điều kiện tốt cho đội ngũ cán làm công tác thông tin, tuyên truyền, hoạt động hiệu Về thực hiện TT qua các hình thức: Thực đổi cách thức chuyển tải thông tin đến CNVCLĐ Hàng năm, LĐLĐ cấp chủ động phối hợp với văn phòng cấp ủy tham mưu tổ chức tốt hội nghị đối thoại người đứng đầu cấp ủy, quyền với CNVCLĐ theo nhóm đối tượng, theo lĩnh vực để cấp ủy, quyền trực tiếp lắng nghe tâm tư, nguyện vọng, sáng kiến, kiến nghị CNVCLĐ xây dựng, thực chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật nhà nước, chế, sách tỉnh vấn đề tồn tại, vấn đề nảy sinh trình tổ chức thực từ sở; vấn đề liên quan đến quyền, lợi ích hợp pháp, đáng CNVCLĐ Thông qua hoạt động đối thoại nhằm TT, phổ biến, đưa chủ trương Đảng; sách, pháp luật Nhà nước đến với CNVCLĐ cách trực tiếp, tạo đồng thuận, thống cấp ủy, quyền với đồn viên CNVCLĐ, kịp thời giải vấn đề nảy sinh, khó khăn vướng mắc chưa đồng thuận CNVCLĐ q tình thực hiện, góp phần đổi phương thức lãnh đạo cấp ủy Đảng, nâng cao trách nhiệm phục vụ 64 người đứng đầu cấp ủy, quyền cấp đội ngũ cán bộ, cơng chức, viên chức q trình thực thi công vụ, để tạo đồng thuận CNVCLĐ, phát huy mở rộng quyền làm chủ, tăng cường thống tư tưởng trị xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân, thực thắng lợi mục tiêu phát triển kinh tếxã hội tỉnh LĐLĐ tỉnh chủ động phối hợp với UBND tỉnh xây dựng chế để LĐLĐ chủ trì phối hợp với chủ đầu tư, đồn thể trị - xã hội quan liên quan để tổ chức TT chủ trương nhằm tạo đồng thuận, hưởng ứng người dân, cần thiết tổ chức đối thoại, TT giải thích cho nhân dân Phối hợp với quan TT, báo chí Đảng Nhà nước: đưa tin, phản ánh chủ trương, chương trình hành động LĐLĐ tổ chức thành viên, phát nhân rộng gương điển hình Phối hợp với Đài PT-TH tỉnh, Báo Lạng Sơn, Cổng thông tin điện tử tỉnh mở chuyên mục thông tin, TT theo chủ đề hàng quý đợt sinh hoạt trị liên quan Tổ chức tọa đàm, trao đổi, hỏi đáp chuyện mục “Lao động cơng đồn” Đài PT-TH tỉnh Mở chun mục hỏi đáp, trao đổi, diễn đàn chuyên đề Trang thông tin điện tử LĐLĐ tỉnh tổ chức thành viên, Báo Lạng Sơn điện tử… LĐLĐ tỉnh phối hợp với Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy cung cấp thông tin cập nhật theo nội dung, chuyên đề đến LĐLĐ huyện, thành phố, công đồn ngành, cơng đồn sở trực thuộc để tổ chức thơng tin đến đồn viên, hội viên hệ thống tổ chức Phát huy vai trò nòng cốt Hội đồng tư vấn, Ban chấp hành LĐLĐ cấp, lực lượng cộng tác viên, truyên truyền viên người uy tín … để xây dựng mạng lưới TT viên làm công tác TT miệng đến cơng đồn sở địa bàn LĐLĐ huyện, thành phố, Cơng đồn ngành phân cơng cán làm công tác TT miệng để báo cáo, cung cấp thông tin đến cơng đồn sở đơn vị, doanh nghiệp địa bàn cịn khó khăn, nơi tiềm ẩn vấn đề phức tạp Tạo liên kết chặt chẽ, đồng Ban Tuyên giáo LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn với tổ dân vận cơng đồn sở quan, đơn vị, doanh nghiệp; trì, phát 65 huy hiệu hoạt động nhóm nịng cốt cơng tác TT, vận động CNVCLĐ hưởng ứng tích cực tham gia Đẩy mạnh ứng dụng CNTT công tác TT, triển khai thực nhiệm vụ hệ thống LĐLĐ thông qua việc xây dựng sử dụng Website LĐLĐ cấp, mạng nội bộ, văn điện tử hệ thống Cơng đồn từ tỉnh đến sở Tăng cường việc TT, vận động CNVCLĐ thông qua hệ thống truyền sở Nâng cao chất lượng, hiệu công tác phối hợp với tổ chức đoàn thể TT, vận động Phát huy vai trò, trách nhiệm LĐLĐ việc theo dõi, đơn đốc tổ chức đồn thể thực TT, vận động CNVCLĐ 3.2.4 Hồn thiện cơng tác kiểm soát hoạt động tuyên truyền Căn vào hạn chế rút đánh giá: Việc kiểm soát TT LĐLĐ tỉnh đạo thực mà có quan tâm đồng lịng từ người LĐ Một phận đồn viên, người lao động cịn có tư tưởng trông chờ, ỷ lại vào Nhà nước, chưa tích cực tham gia kiểm sốt, giám sát việc triển khai thực khâu trình TT, vận động mà phó mặc cho cơng đồn thực Để khắc phục, cần thực đồng giải pháp sau: Tổ chức thường xuyên xuống địa phương kiểm tra tiến độ, kết thực “ TT, đảm bảo theo quy trình chặt chẽ; tổ chức kiểm tra có trọng tâm, trọng điểm Ban tuyên giáo LĐLĐ tỉnh phải thường xuyên xuống sở để kiểm tra, đôn đốc việc thực TT để kịp thời nắm bắt khó khăn, vướng mắc sở đề hướng giải hợp lý Tiếp tục TT, giáo dục để cán bộ, đồn viên cơng đồn nhận thức rõ vị trí, vai trị cơng tác kiểm tra, giám sát nhiệm vụ UBKT Cơng đồn cần thiết phải tăng cường cơng tác kiểm tra, giám sát tự kiểm tra, giám sát cấp cơng đồn ” Tiếp tục nâng cao chất lượng công tác kiểm tra, giám sát Công đoàn hoạt “ động Ban tuyên giáo LĐLĐ tỉnh Công tác kiểm tra, giám sát cần tập trung vào việc trọng tâm, trọng điểm, vận dụng sáng tạo hình thức kiểm tra thường xuyên, đột xuất, định kỳ, phương pháp kiểm tra trực tiếp, gián tiếp 66 Thường xuyên kiện toàn quan tâm đào tạo, bồi dưỡng ủy viên UBKT, cán bộ, đoàn viên cơng đồn làm cơng tác kiểm tra, giám sát đảm bảo số lượng, chất lượng Chỉ đạo ban chấp hành cơng đồn cấp quan tâm giới thiệu cán bộ, đồn viên có phẩm chất đạo đức tốt, trình độ chun mơn, lực thực tiễn có uy tín với cán bộ, đồn viên để tham gia UBKT cơng đồn Chủ động tích cực cơng tác tham mưu cho ban chấp hành, ban thường vụ giải tốt kiến nghị, đề nghị đoàn viên, CNVCLĐ theo quy định, bảo đảm quyền lợi ích hợp pháp đáng đồn viên cơng đồn người lao động, góp phần xây dựng tổ chức cơng đồn vững mạnh Tăng cường vai trị giám sát, nêu cao ý thức, trách nhiệm cán bộ, đoàn viên, người lao động nhân dân trình TT, đồng thời quan tâm, hỗ trợ hoạt động để thành viên tích cực, chủ động thực nhiệm vụ 3.2.5 Một số giải pháp khác Ngoài LĐLĐ tỉnh thực giải pháp sau đây: Thứ nhất, quan tâm công tác xây dựng, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán TT cấp công đoàn, đặc biệt cấp LĐLĐ tỉnh đến LĐLĐ huyện đảm bảo có đủ phẩm chất, lực tổ chức hoạt động TT Bởi phẩm chất lực cán yếu tố định hoạt động Vì cần quan tâm đến việc đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán làm công tác TT, nâng cao kiến thức TT, vận động như: Kỹ truyền đạt, lắng nghe, tiếp cận, nắm bắt thông tin cộng đồng, dư luận xã hội, khả quản lý sử dụng nguồn thơng tin, sách cách dân chủ, cơng khai, tránh thất thốt, lãng phí Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán nên ưu tiên tập trung trang bị kiến thức quản lý kinh tế - xã hội, phát triển kỹ vận động, linh hoạt TT sách đào tạo, tập huấn, đồng thời gắn với thực tiễn địa phương Thường xuyên coi trọng công tác phối hợp LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn với Ban, ngành, đoàn thể công tác TT Ban Tuyên giáo tỉnh ủy, LĐLĐ huyện, thành phố,… Thứ hai, UBND tỉnh Lạng Sơn cần tập trung đạo đẩy mạnh cải cách hành chính, khắc phục thủ tục rườm rà, gây cản trở đến việc triển khai quy 67 định, hướng dẫn việc thực TT Đồng thời, đề cao trách nhiệm cán bộ, công chức TT thực chức trách, nhiệm vụ ” Thứ ba, kiện toàn đội ngũ báo cáo viên, lựa chọn bồi dưỡng đội ngũ cán làm công tác tuyên giáo LĐLĐ cấp, người trực tiếp truyền đạt cho CNVCLĐ, phản ánh tâm tư nguyện vọng LĐ, đồng thời chăm lo tổ chức hoạt động văn hố, tinh thần phục vụ cơng nhân Do đó, cán làm công tác tuyên giáo phải sâu sát, gần gũi với CNVCLĐ, nắm đặc điểm tâm lý, nhu cầu băn khoăn lo lắng, xúc CNLĐ, để kịp thời phản ánh, đề xuất với cấp uỷ, quyền quan tâm giải Cán làm cơng tác TT, giáo dục có vai trò quan trọng định đến chất lượng, hiệu công tác TT, giáo dục Do vậy, LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn phải thực quan tâm đến công tác đào tạo, bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ cán làm công tác tuyên giáo, đảm bảo đủ số lượng, có kiến thức, lực chuyên mơn nghiệp vụ, có tâm huyết, nhiệt tình với cơng tác TT, giáo dục Thứ tư, tăng cường việc hướng dẫn tuyên truyền, triển khai thực văn quy phạm pháp luật, quy trình “nghiệp vụ có liên quan đến HĐTT cho cơng đồn, quan quyền cấp Tập trung xây dựng nội dung TT sách lao đơng quyền địa phương đầu tư phát triển kinh tế Tăng cường công tác tra, kiểm tra việc triển khai thực hoạt động tuyên truyền sách, pháp luật, nghĩa vụ cho NLĐ Thứ năm, Với đối tượng PBPL đặc thù cần lựa chọn nội dung pháp luật phù hợp, đơn giản, thiết thực liên quan trực tiếp đến sống hàng ngày người dân Việc tuyên truyền PBPL phải làm thường xuyên khơng thể theo phong trào có văn pháp luật tuyên truyền, phổ biến Thứ sáu, Cần lựa chọn hình thức tun truyền có hiệu Qua thực tiễn triển khai công tác tuyên truyền cho thấy, hình thức tun truyền mạnh riêng, ưu điểm riêng bổ trợ cho Tuy nhiên, địa phương với điều kiện, hoàn cảnh đối tượng đặc thù cần có hình” thức phù hợp đạt hiệu ” 68 Thứ bảy, đầu tư phương tiện, điều kiện cần thiết để thực quản lý hoạt động tuyên truyền Huy động nguồn kinh phí từ nhiều khoản đóng góp, trước hết phải nguồn lực “từ NSNN khoản LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn chủ động Cơng tác tuyên truyền công tác giáo dục khác loại hình hoạt động lợi ích lâu dài Kết quả, hiệu cuối đo đếm trực tiếp, cụ thể, tức thời sau tiến hành hoạt động huyên truyền Bởi vậy, để công tác quản lý HĐTT đạt hiệu phải bảo đảm kinh phí cần thiết cho hoạt động Phải bảo đảm phương tiện làm việc tối thiểu cho quan cán làm công tác quan rlsy thực TT, phải xây dựng, kiện toàn hệ thống tủ sách” pháp luật, có đủ đầu sách pháp luật với giá trị sử dụng thực sự, bảo đảm chế độ thù lao, cung cấp sách báo, tài liệu, đề cương đầy đủ cho cán làm công tác TT LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn 3.3 Một số kiến nghị 3.3.1 Kiến nghị Tổng LĐLĐ Việt Nam Đề nghị Tổng LĐLĐ Việt Nam hỗ trợ LĐLĐ cấp tỉnh đào tạo, tập huấn cán TT tổ chức phong trào Xây dựng nội dung, kế hoạch cụ thể TT đảm bảo thiết thực, hiệu quả, gắn với nhiệm vụ trị tỉnh ủy, hội động nhân dân, UBND tỉnh, Tổng LĐLĐ Việt Nam giao Chỉ đạo, hướng dẫn, theo dõi, đôn đốc, kiểm tra đơn vị khối TT, Ban Tuyên giáo tỉnh, thành phố, cơng đồn ngành trung ương các, đơn vị trực thuộc nước TT theo nội dung kế hoạch 3.3.2 Kiến nghị quan liên ngành địa phương 3.3.2.1 Sở Thông tin và Truyền thông - Chỉ đạo, hướng dẫn phịng Văn hóa - Thơng tin, Đài Truyền huyện, thành phố; hệ thống đài truyền sở đẩy mạnh TT theo yêu cầu LĐLĐ cấp - Chỉ đạo Cổng Thông tin giao tiếp điện tử tỉnh tăng cường tin, bài, ảnh; thường xuyên cập nhật thơng tin chế, sách cần TT LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn 69 3.3.2.2 Báo Lạng Sơn, Đài Phát thanh-Truyền hình tỉnh, Hội Văn học-Nghệ thuật tỉnh - Tiếp tục trì, thường xuyên cập nhật thông tin Thường xuyên đổi mới, nâng cao chất lượng viết, chuyên mục cần TT LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn - Phát động, khích lệ, tạo điều kiện cho phóng viên, biên tập viên, hội viên sáng tác tác phẩm chất lượng cao chủ đề cần TT LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn, tham gia thi báo chí Trung ương, tỉnh - Bằng hình thức phù hợp (tổ chức thi sáng tác, trại sáng tác, lớp tập huấn…) vận động hội viên, văn nghệ sĩ sáng tác tác phẩm chủ đề cần TT LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn Đăng tải kịp thời tác phẩm có chất lượng chủ đề cần TT LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn ấn phẩm đơn vị 3.3.2.3 Sở Văn hoá - Thể thao và Du lịch - Xây dựng kế hoạch, đạo Phịng Văn hố - Thơng tin huyện, thành phố, đơn vị trực thuộc tổ chức kẻ, vẽ, treo panơ, áp phíc, hiệu TT chủ đề cần TT LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn - Thường xuyên kiểm tra, đạo đơn vị sở làm cụm panơ, apphíc, hiệu , 70 KẾT LUẬN Tuyên truyền công tác toàn diện, bao gồm nhiều nội dung liên quan đến lĩnh vực kinh tế, văn hóa, xã hội, mơi trường, hệ thống trị sở an ninh trật tự xã hội Tuyên truyền LĐLĐ nhằm thay đổi nhận thức, suy nghĩ CNVCLĐ, giúp truyền đoàn viên người lao động: ổn định, tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, quản lý điều hành Nhà nước Đối với tỉnh Lạng Sơn, sau thời gian hoạch định, thực sách khẳng định TT LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn triển khai tích cực, hướng đạt nhiều kết quan trọng, CNVCLĐ nhân dân đồng tình, ủng hộ tham gia tích cực Cả hệ thống cơng đồn từ tỉnh đến sở nghiêm túc triển khai Nghị Trung ương, văn bản, Luật, Bộ luật liên quan trực tiếp đến chế độ sách đồn viên, người lao động như: Bộ Luật Lao động, Luật Cơng đồn; Luật Doanh nghiệp; Luật Phòng, chống tham nhũng; Luật Bảo hiểm xã hội; Luật An toàn, vệ sinh lao động, Luật Phịng, chống tác hại rượu, bia,…và thơng tư, nghị định hướng dẫn thi hành Luận văn hệ thống hoá làm rõ thêm số sở khoa học quản lý hoạt TT LĐLĐ Luận văn phân tích, đánh giá thực trạng thực quản lý HĐTT LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn nội dung phân tích phần lý luận Về đánh giá chung thực trạng quản lý HĐTT LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn luận văn khái quát thành công hạn chế lĩnh vực này, đồng thời nguyên nhân thực trạng Để khắc phục hạn chế, đồng thời đáp ứng yêu cầu TT truyền thống vẻ vang Đảng Cộng sản Việt Nam, giai cấp cơng nhân tổ chức cơng đồn, truyền thống lịch sử, văn hóa cách mạng dân tộc; giáo dục tư tưởng trị, lịng u nước, khơi dậy chủ nghĩa anh hùng cách mạng, tinh thần đại 71 đoàn kết, niềm tự hào ý chí tự lực, tự cường dân tộc góp phần củng cố, bồi đắp niềm tin đoàn viên, người lao động vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, đổi hội nhập quốc tế lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, để thực mục tiêu TT LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn đến năm 2025, luận văn đề xuất nhóm giải pháp nhằm hoàn thiện quản lý HĐTT tỉnh Lạng Sơn đưa số kiến nghị quan nhà nước DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Tuyên giáo LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn (2018-2020), “Số liệu thống kê về công tác TT”, Lạng Sơn Cao Thúy Lan (2016), “Giải pháp nâng cao hiệu cơng tác trùn thơng sách, chương trình mục tiêu quốc gia địa bàn Sơn La hiện nay”, Luận Văn thạc sĩ, đại học Kinh tế Quốc dân Hà Nội Cơng Đồn Việt Nam (2018), “Điều lệ Công đoàn Việt Nam”, Hà Nội Đặng Văn Lâm (2012) “Quản lý hoạt động tuyên giáo”, Nhà Xuất Chính trị quốc gia Đặng Văn Thanh (2016), “Quản lý nhà nước về kinh tế”, NXB Thống kê, Hà Nội Đỗ Hoàng Toàn, Mai Văn Bưu (2010), “Giáo trình quản lý nhà nước về kinh tế”, NXB Đại học Kinh tế Quốc dân, Hà Nội Hồng Chí Bảo, (2004), “Hệ thớng trị sở nước ta hiện nay”, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội Lường Thị Hồng Vân (2018) “Quản lý công tác TT LĐLĐ tỉnh Lai Châu”, Luận văn thạc sĩ Quản lý kinh tế Đại học kinh tế Quốc dân Hà Nội Ngô Thắng Lợi (2014), “Giáo trình kinh tế phát triển - Nxb Kinh tế Quốc dân”, Hà Nội 10 Nguyễn Cao Mai Lan (2017) “Nhìn lại ba năm TT thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn giai đoạn 2015-2017, Tạp chí Cộng sản, Hà Nội 11 Nguyễn Ngọc (2017) “Một sớ vấn đề về lao động và sách lao động Việt Nam”, NXB Hà Nội 12 Nguyễn Thị Lệ thúy, Bùi Thị Hồng Việt (2019) “Giáo trình sách cơng (chính sách kinh tế - xã hội)”, Nxb Đại học kinh tế Quốc dân, Hà Nội 13 Nguyễn Thị Luyện (2017) “Quản lý TT LĐLĐ tỉnh Hà Nam” Luận văn thạc sĩ Quản lý kinh tế, Đại học kinh tế Quốc dân Hà Nội 14 Nguyễn Thị Ngọc Huyền, Nguyễn Thị Thu Hà Đỗ Thị Hải Hà (2012), “Giáo trình Quản lý học”, NXB Đại học Kinh tế Quốc dân 15 Quốc hội Việt Nam (2012), “Luật Công đoàn”, Hà Nôi 16 Trần Xuân Vinh (2015), “Các giải pháp nâng cao hiệu công tác TT về bảo hiểm xã hội hiện nay” Đề tài khoa học, Tạp chí Bảo hiểm xã hội 17 Trương Thị Tiến, (2003), “Một số vấn đề về TT đối với Công đoàn sở”,Đề tài khoa học cấp Đại học Quốc gia, Hà Nội 18 UBND tỉnh Lạng Sơn (2018), “Kế hoạch phát triển kinh tế xã hội giai đoạn 2018-2025 tỉnh Lạng Sơn”, Lạng Sơn 19 Viện Ngôn ngữ học (2020), “Từ điển bách khoa toàn thư tiếng Việt”, Hà Nội 20 Vũ Đình Thắng, (2006), “Giáo trình kinh tế sách”, NXB Đại học Kinh tế quốc dân, Hà Nội PHỤ LỤC PHỤ LỤC DANH SÁCH ĐỐI TƯỢNG PHỎNG VẤN “STT Họ tên Lý Đức Thanh Hồng Thị Cúc Tơ Thị Ái Hoàng Thị Oanh Chức vụ Chủ tịch Trưởng ban Tun Giáo- Nữ cơng Phó Trưởng ban Tun Giáo- Nữ công Trưởng ban Tổ chứcKiểm Tra Đơn vị công tác LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn” PHỤ LỤC CÂU HỎI PHỎNG VẤN “Xin đồng chí cho ý kiến đánh giá công tác xây dựng kế hoạch TT LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn?” ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… “Xin đồng chí cho ý kiến đánh giá công tác thực trạng tổ chức thực kế hoạch TT LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn?” ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… “Xin đồng chí cho ý kiến đánh giá cơng tác kiểm soát HĐTT LĐLĐ tỉnh Lạng Sơn?” ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Xin trân trọng cảm ơn! ... quản lý hoạt động tuyên truyền liên đoàn lao động tỉnh; Nội dung quản lý hoạt động tuyên truyền Liên đoàn lao động tỉnh; Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động tuyên truyền liên đoàn lao động. .. thiện quản lý hoạt động tuyên truyền Liên đoàn lao động tỉnh Lạng Sơn 7 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ KINH NGHIỆM THỰC TIỄN TRONG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TUYÊN TRUYỀN CỦA LIÊN ĐOÀN LAO ĐỘNG TỈNH 1.1 Liên đoàn. .. THIỆN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TUYÊN TRUYỀN CỦA LIÊN ĐOÀN .57 LAO ĐỘNG TỈNH LẠNG SƠN 57 3.1 Mục tiêu phương hướng hoàn thiện quản lý hoạt động tuyên truyền Liên đoàn Lao động tỉnh Lạng Sơn