Đang tải... (xem toàn văn)
TRỌN BỘ GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC 3 – SÁCH CÁNH DIỀU TUẦN 1 ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ 1 EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM Bài 01 EM KHÁM PHÁ ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Sau bài học, học sinh sẽ Nhận.
TRỌN BỘ GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC – SÁCH CÁNH DIỀU TUẦN ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ 1: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM Bài 01: EM KHÁM PHÁ ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Nhận biết Quốc hiệu, Quốc kì, Quốc ca Việt Nam - Có cảm xúc tự hào nghe hát Quốc ca Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết quan sát nhận biết Quốc hiệu, Quốc kì, Quốc ca Việt Nam - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Tự tìm hiểu thêm Quốc kì, Quốc ca Việt Nam - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ, trao đổi, trình bày hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Có cảm xúc tự hào ki nghe hát Quốc Ca - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm quan sát, suy nghĩ, trả lời câu hỏi; Quốc hiệu, Quốc kì, Quốc ca Việt Nam - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV giới thiệu số tranh, yêu cầu HS - HS quan sát tranh quan sát chọn hình ảnh đất nước + HS trả lời hình ảnh người Việt Nam đất nước người Việt Nam + Tranh 1: Bác Hồ kính yêu TRỌN BỘ GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC – SÁCH CÁNH DIỀU + Tranh 2: Múa rối nước + Tranh 4: Chùa Một Cột - HS lắng nghe - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Khám phá: - Mục tiêu: Nhận biết Quốc hiệu Việt Nam - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu Quốc hiệu Việt Nam (Làm việc chung lớp) - GV mời HS nêu yêu cầu - GV giới thiệu tranh yêu cầu HS quan sát, đọc thầm câu chuyện theo tranh trả lời câu hỏi: + Quốc hiệu nước ta gì? - HS nêu yêu cầu - lớp quan sát tranh đọc nội dung câu chuyện qua tranh để tìm Quốc hiệu đất nước + Quốc hiệu tên nước Quốc hiệu nước ta nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam; - 3-5 HS trình bày - GV mời HS tham gia ý kiến Quốc hiệu - HS khác nhận xét, bổ sung + HS lắng nghe, rút kinh Việt Nam nghiêm - GV mời HS khác nhận xét - GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có) Hoạt động 2: Tìm hiểu Quốc kì Việt Nam (làm - HS nêu yêu cầu TRỌN BỘ GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC – SÁCH CÁNH DIỀU việc nhóm 4) - GV mời HS nêu yêu cầu - GV giới thiệu tranh yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, quan sát trả lời câu hỏi: + Hãy tìm Quốc kì Việt Nam hình + Hãy mơ tả Quốc kì nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Các nhóm thảo luận, trao đổi tìm Quốc kì Biệt Nam - Các nhóm trình bày: + Quốc kì Việt Nam: - GV mời nhóm trình bày - GV mời nhóm khác nhận xét - Các nhóm khác khác nhận xét, bổ sung + HS đọc lại mô tat Quốc kì Việt Nam + Trình bày mơ tả Quốc kì vủa nước Việt Nam theo nhận biết nhóm - GV nhận xét tuyên dương kết luận: Quốc kì nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam có khung hình chữ nhật, chiều rộng 2/3 chiều dài, cờ màu đỏ, có ngơi vàng cánh Luyện tập - Mục tiêu: + Học sinh biết hát Quốc ca nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam + Nêu cảm xúc nghe hát Quốc ca - Cách tiến hành: Hoạt động 3: Tìm hiểu Quốc ca Việt Nam (làm cá nhân) - HS đọc yêu cầu - GV mời HS nêu yêu cầu - GV mở hát “Tiến Quân ca” cho HS nghe - HS làm việc cá nhân, lắng nghe hát trả lời câu hỏi: trả lời câu hỏi: + Quốc ca Việt Nam có tên gốc gì? Do nhạc sĩ + Quốc ca Việt Nam có tên gốc hát Tiến quân ca Do cố sáng tác? + Nêu cảm xúc em nghe Quốc ca Việt nhạc sĩ Văn Cao sáng tác + Nêu cảm xúc em nghe Nam Quốc ca Việt Nam: Cảm thấy tự hào nghe Quốc ca TRỌN BỘ GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC – SÁCH CÁNH DIỀU - HS trình bày - Các nhóm nhận xét nhóm bạn - GV mời HS trình bày theo hiểu biết - GV mời nhóm nhận xét - GV chốt nội dung, tuyên dương Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức Quốc hiệu, Quốc kì Quốc ca Việt Nam + Vận dụng vào thực tiễn để thực tốt lễ chào cờ hát Quốc ca - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng hình thức thi đua - HS chia nhóm tham gia chào cờ Lớp trưởng điều hành lễ chào thực hành chào cờ cờ + GV yêu cầu học sinh chia thành nhóm (3- + Lần lượt nhóm thực hành nhóm) Mỗi nhóm thực hành lèm lễ chào cờ theo yêu cầu giáo viên hát Quốc ca lượt + Mời thành viên lớp nhận xét trao giải + Các nhóm nhận xét bình chọn cho nhóm chào cờ tốt nhất, hát Quốc ca hay - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm - Nhận xét, tuyên dương Điều chỉnh sau dạy: TRỌN BỘ GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC – SÁCH CÁNH DIỀU TUẦN ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ 1: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM Bài 01: EM KHÁM PHÁ ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Nêu số nét vẻ đẹp đất nước, người Việt Nam - Nhận Tổ quốc Việt Nam phát triển mạnh mẽ Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết quan sát tranh để tìm vẻ đẹp phát triển đất nước Việt Nam - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng Tự tìm hiểu thêm số cảnh đẹp phát triển đất nước - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ, trao đổi, trình bày hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Có biểu yêu nước qua thái độ nghiêm túc quan sát tranh, tìm hiểu vẻ đẹp phát triển đất nước - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm quan sát, suy nghĩ, trả lời câu hỏi; tự tìm hiểu thêm tranh ảnh, video giới thiệu vẻ đẹp phát triển đất nước - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học trước - Cách tiến hành: - GV giới thiệu video cảnh đẹp Việt Nam - HS xem Video + GV mời HS nêu nhận xét cảnh đẹp + HS nêu nhận xét cảnh đẹp xem Video TRỌN BỘ GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC – SÁCH CÁNH DIỀU + GV Mời HS giới thiệu thêm số cảnh đẹp mà em đến - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Luyện tập: - Mục tiêu: Nhận biết Quốc hiệu Việt Nam - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu vể đẹp đất nước Việt nam (Làm việc nhóm 4) - GV mời HS nêu yêu cầu - GV giới thiệu tranh yêu cầu HS thảo luận nhóm quan sát trả lời câu hỏi: + Em nêu vẻ đẹp đất nước, người Việt Nam tranh + Hãy cho biết vẻ đẹp khác đất nước, người Việt Nam - GV mời nhóm trình bày - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có) + 3-4 HS giới thiệu thêm số cảnh đẹp mà em đến - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu - nhóm tiến hành thảo luận quan sát tranh trả lời câu hỏi + Con người Việt Nam yêu nước, anh dũng, cần cù, chịu khó, đồn kết thơng minh: Tranh ; tranh 4; tranh tranh + Đất nước Việt Nam có nhiều danh lam thắng cảnh, có nhiều di tích lịch sử hào hùng: Tranh tranh + Các nhóm giới tiệu thêm số cảnh đẹp đất nước mà em đến, thấy - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + HS lắng nghe, rút kinh nghiêm Hoạt động 2: Tìm hiểu đổi đất nước (làm việc nhóm 2) - GV mời HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV giới thiệu tranh yêu cầu HS thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận, trao đổi 2, quan sát trả lời câu hỏi: trình bày: TRỌN BỘ GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC – SÁCH CÁNH DIỀU + Những biểu cho thấy Việt Nam phát triển mạnh mẽ + Kể thêm số biểu phát triển, mạnh mẽ Việt Nam - GV mời nhóm trình bày - GV mời nhóm khác nhận xét + Những biểu cho thấy Việt Nam phát triển mạnh mẽ: Việt Nam nước đứng đầu giới xuất gạo Các mặt hàng nông nghiệp, công nghiệp phát triển mạnh bán nhiều nước + Các cơng trình xây dựng làm theo cấu trúc đại nhà Quốc Hội, cầu dài hàng ngàn mét, nhà cao tầng, + Các nhóm nêu thêm số phát triển đất nước mà em biết - Các nhóm trình bày: - Các nhóm khác khác nhận xét, bổ sung + HS lắng nghe - GV nhận xét tuyên dương kết luận: Đất nước thời kì đổi mới, phát triển mạnh mẽ nông nghiệp, công nghiệp, y tế, giáo dục công nghệ thông tin, Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức hiểu biết phát triển đất nước Việt Nam + Vận dụng vào thực tiễn để phát triển phẩm chất yêu nước - Cách tiến hành: - GV sử dụng video “Việt nam - Đất nước - Con - HS quan sát Video người” để HS quan sát tìm hiểu thêm đất nước, phát triển giai đoạn + GV HS trao đổi phát triển đất - Cùng trao đổi, chia sẻ với GV hiểu biết nước qua video phát triển đất nước - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm - Nhận xét, tuyên dương TRỌN BỘ GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC – SÁCH CÁNH DIỀU Điều chỉnh sau dạy: TUẦN ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ 1: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM Bài 01: EM KHÁM PHÁ ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM (T3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Học sinh biết lựa chọn giới thiệu cho bạn biết số danh lam thắng cảnh tiếng Việt Nam - Biết bày tỏ quan điểm thân phát triển ngày Việt Nam - Thể phẩm chất yêu nước qua hoạt động vẽ tranh Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết thực tốt nhiệm vụ viết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Lựa chọn cảnh đẹp để giới thiệu sáng tạo vẽ tranh - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ, trao đổi, trình bày hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Có biểu yêu nước qua trình bày cảm xúc - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm tìm hiểu lựa chọn cảnh đẹp để giới thiệu cho bạn, qua hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập học - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TRỌN BỘ GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC – SÁCH CÁNH DIỀU Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học trước - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Em yêu Việt nam) để khởi - HS lắng nghe luạt chơi động học + GV giới thiệu trò chơi: xuất mà hình - HS tham gia chơi trị chơi địa danh đất nước Việt Nam (Quảng Ninh, Hà Nội, Quảng Bình, Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh) HS tham gia chơi cách tự chọn địa danh giới thiệu danh lam, thắng cảnh có địa danh cho lớp biết Thời gian chơi khoảng 4-5 phút Hết thời gian trị cơi - HS lắng nghe, rút kinh dừng lại + GV nhận xét tun dng (khen thưởng có) nghiệm cho HS biết nhiều cảnh đẹp có kĩ thuyết tình tốt - GV dẫn dắt vào Luyện tập: - Mục tiêu: + Học sinh biết lựa chọn giới thiệu cho bạn biết số danh lam thắng cảnh tiếng Việt Nam + Biết bày tỏ quan điểm thân phát triển ngày Việt Nam - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Em hướng dẫn viên du lịch (Làm việc nhóm 4) - HS nêu yêu cầu - GV mời HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm lựa chọn - Các nhóm tiến hành thảo luận: danh lam thắng cảnh đất nước mà nhóm + Lựa chọn danh lam, thắng cảnh biết để giới thiệu trước lớp + Lựa chọn nội dung thuyết trình + Lựa chọn người thuyết trình + Tổ chức thuyết trình thử nhóm, - GV mời ban cán lớp làm ban giám khảo chấm thi thuyết trình - Ban giám khảo làm thăm, nóm bốc thăm để - Các nhóm cử đại diện tham TRỌN BỘ GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC – SÁCH CÁNH DIỀU tham gia thi gia thi theo thứ tự bốc thăm + Chấm cảnh đẹp: điểm + Chấm nội dung thuyết trình: điểm + Chấm khả thuyết trình: điểm + Thời gian đảm bảo: điểm - Nhóm đạt từ 8-10 điểm khen thưởng - GV theo dõi, giam sát thi để tạo tính cơng - Đại diện nhóm khen thưởng lên nhận thưởng - GV tổng kết, trao thưởng Hoạt động 2: Em yêu quê hương đất nước, người Việt Nam (làm việc nhóm 4) - HS nêu yêu cầu - GV mời HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm lựa chọn - Các nhóm tiến hànhchọn chủ chủ đề để thảo luận trình bày trước lớp: đề thảo luận + Việt Nam phát triển ngày + Con người Việt Nam đáng quý - Đại diện nhóm trình bày - GV mời nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - GV mời nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV nhận xét tuyên dương kết luận: Việt Nam phát triển ngày: Cuộc sống người dân ngày nâng cao; người học tập, có nhiều hội pát triển; nhiều cơng trình đai xây dựng, Con người Việt Nam đáng quý biết bao: Luôn yêu nước, có tinh thần bất khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm; nhớ ơn người trước; cần cù, chịu thương, chịu khó, hiếu học, Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức hiểu biết phát triển đất nước Việt Nam + Vận dụng vào thực tiễn qua hoạt động vẽ tranh - Cách tiến hành: - GV mời HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu phần vận dụng - Cả lớp làm việc cá nhân: - Cả lớp làm việc theo yêu cầu + Em vẽ tranh chủ đề sau: Vẽ GV Quốc kì; vẽ cảnh đẹp em thích vẽ người TRỌN BỘ GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC – SÁCH CÁNH DIỀU tồn giao thơng mà HS quan sát nhiều - GV nhận xét, động viên HS tích cực tn thủ quy tắc an tồn giao thơng - 2-3 HS đọc - GV cho HS đọc lời khuyên Điều chỉnh sau dạy: TUẦN 33 ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ: Tuân thủ quy tắc An toàn giao thông Bài 12: Em tuân thủ quy tắc An tồn giao thơng (T1) I U CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Tn thủ quy tắc an tồn giao thơng phù hợp với lứa tuổi - Đồng tình với hành vi tn thủ quy tắc an tồn giao thơng, khơng đồng tinh với hành vi vi phạm quy tắc an tồn giao thơng Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Góp phần hình thành lực điều chỉnh hành vi; tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế – xã hội - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Tự tìm hiểu thêm quy tắc an tồn giao thơng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ, trao đổi, trình bày hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng phù hợp với lứa tuổi - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm quan sát, suy nghĩ, trả lời câu hỏi TRỌN BỘ GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC – SÁCH CÁNH DIỀU - Phẩm chất trách nhiệm: Góp phần hình thành phẩm chất trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC * GV: - Kế hoạch dạy, giảng Power point – SGK, SGV, SBT Đạo đức – Các video clip liên quan đến việc tn thủ quy tắc an tồn giao thơng – Tranh, hình ảnh nội dung tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng * HS: SGK, SBT Đạo đức III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV giới thiệu trò chơi “Đi theo tín hiệu giao - HS quan sát, lắng nghe Thông.” hướng dẫn luật chơi Cách chơi: Khi quản trò giơ biển báo “Đèn xanh”, người chơi nhanh; giơ biển báo “ Đèn vàng” , người chơi chậm; giơ biển báo “ Đèn đỏ”, người chơi dừng lại + HS tham gia chơi vui vẻ - GV tổ chức thực trò chơi: Mời đại diện nhóm tham gia thực theo hiệu lệnh quân trò - GV nhận xét, đánh giá, trao thưởng cho nhóm giành chiến thắng dẫn nhập vào học - GV quan sát nhận xét, tuyên dương: HS tích cực - HS đánh giá lẫn tham gia trò chơi, tuân thủ quy tắc an tồn giao - HS lắng nghe thơng theo tín hiệu đèn - Kết nối học Giới thiệu – Ghi lên bảng Khám phá: - Mục tiêu: +HS số hành vi tn thủ quy tắc an tồn giao thơng +Đưa cách thức để tuân thủ quy tắc an toàn giao thông - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi (Làm việc chung lớp) HS nêu yêu cầu HĐ - GV mời HS nêu yêu cầu HS quan sát tranh SGK - GV yêu cầu HS quan sát tranh phát hành hành vi tranh tuân thủ quy tắc an toàn giao vi tn thủ quy tắc an tồn thơng giao thông TRỌN BỘ GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC – SÁCH CÁNH DIỀU - GV mời – HS phát biểu câu trả lời - GV nhận xét, đánh giá rút câu trả lời phù hợp + Dừng xe có đèn đỏ, dừng trước vạch kẻ đường theo quy định + Xe máy chạy có tín hiệu đèn xanh Đi xe máy phải đội mũ bảo hiểm + Sang đường vạch kẻ đường dành riêng cho người tuân theo tínhiệu đèn + Đi đường quy định, bên phải theo chiều - GV nhận xét tuyên dương Hoạt động 2: Quan sát tranh thực yêu cầu (làm việc nhóm 4) - GV mời HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS đưa cách thức giúp bạn tranh tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng - GV giới thiệu tranh yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, quan sát trả lời câu hỏi: – GV yêu cầu nhóm quan sát tranh mơ tả tình xảy tranh - HS trả lời: Nêu hành vi tn thủ quy tắc an tồn giao thơng HS tự đánh giá nhận xét bạn +HS lắng nghe, rút kinh nghiêm - HS nêu yêu cầu -Các nhóm quan sát thảo luận, trao đổi, tìm đưa cách thức để tuân thủ quy tắc an toàn giao thông.(Tg phút) - HS lời câu hỏi: Để tn thủ quy tắc an tồn giao thơng, bạn tranh cần làm gì? ? Em cần tuân thủ quy tắc an tồn tham gia giao thơng? + Tranh 1: Không xe đạp dàn hàng ngang + Tranh 2: Không xe đạp phần đường có biển cấm xe đạp TRỌN BỘ GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC – SÁCH CÁNH DIỀU - GV mời đại diện nhóm trình bày câu trả lời + Tranh 3: Sang đường phải quan sát đường Chỉ sang đường đèn đường dành cho người bật + Tranh 4: Không tự ý lấy áo phao khỏi túi phía ghế ngăn chứa bên cạnh ghế Không làm phồng áo phao máy bay + Tranh 5: Khi di chuyển đường thuỷ phải mặc áo phao Không với người xuống nước di chuyển ghe, thuyền + Tranh 6: Không xe đạp vỉa hè +Tranh7:Khi x máy dừng hẳn lên xuống xe + Tranh 8: Trước mở cửa xe ô tơ phải quan sát - Các nhóm trình bày: - Các nhóm khác khác nhận xét, bổ sung + HS kể thêm quy tắc an toàn tham gia giao thơng - HS trình bày, HS nhận xét - GV khai thác thêm cách thức để tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng HS - GV mời – HS trả lời - GV mời HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá tuyên dương kết luận: Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức hành vi tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng + Vận dụng vào thực tiễn để tham gia quy tắc an toàn giao thông - Cách tiến hành: TRỌN BỘ GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC – SÁCH CÁNH DIỀU Trò chơi : Quan sát hình TLCH sai - HS chia nhóm tham gia a Mục đích : chơi vui vẻ - Giúp HS nắm vững luật đường tín hiệu + Lần lượt nhóm lên đèn giao thông ngã tư đường phố - Củng cố 1số hiểu biết luật giao thông đường chơi - Tạo phản ứng nhanh nhạy khả diễn đạt + HS nhận xét trước đông người b Chuẩn bị : -1 hình đầu đĩa - HS lắng nghe,rút kinh -1 đĩa hình có quay tình luật lệ ATGG nghiệm *VD số tình luật lệ ATGT: + Đèn xanh bật, mẹ sang đường Mẹ bé gái theo vạch phấn trắng Còn bé trai chạy lịng đường Trong tình này, đúng? Ai sai? Vì sao? + Có bạn gái bạn trai đèo xe đạp đường Bạn gái ngồi sau túm áo bạn Còn bạn trai đứng yên xe bám vào vai bạn trai Trong tình này, đúng? Ai sai? Vì sao? - xắc xô c Luật chơi : - Đội lắc xắc xơ nhanh đội giành quyền trả lời Nếu trả lời chưa đội khác trả lời - Tình mà đội chơi không trả lời mời bạn khán giả tham dự trả lời d.Cách chơi : - Chia lớp làm đội, đội HS - Khi hình bật lên, HS phải quan sát hình trả lời câu hỏi Sau đó, HS phải lắc xắc xơ thật nhanh để giành quyền trả lời cho tình luật lệ ATGT - Các HS đội tham gia trả lời câu hỏi - Đội trả lời đội thưởng tràng vỗ tay - Nhận xét, tuyên dương Điều chỉnh sau dạy: TRỌN BỘ GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC – SÁCH CÁNH DIỀU - TUẦN 34 ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ: Tn thủ quy tắc An tồn giao thơng Bài 12: Em tuân thủ quy tắc An toàn giao thông (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Học sinh biết lựa chọn giới thiệu cho bạn biết số quy tắc an tồn giao thơng phù hợp với lứa tuổi - Biết bày tỏ quan điểm thân hành vi tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng, hành vi vi phạm quy tắc an tồn giao thơng Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Góp phần hình thành lực điều chỉnh hành vi; tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế – xã hội - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Tự tìm hiểu thêm quy tắc an tồn giao thơng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ, trao đổi, trình bày hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng phù hợp với lứa tuổi - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm quan sát, suy nghĩ, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Góp phần hình thành phẩm chất trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC * GV: - Kế hoạch dạy, giảng Power point – SGK, SGV, SBT Đạo đức – Các video clip liên quan đến việc tn thủ quy tắc an tồn giao thơng – Tranh, hình ảnh nội dung tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng * HS: SGK, SBT Đạo đức III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: TRỌN BỘ GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC – SÁCH CÁNH DIỀU + Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học trước - Cách tiến hành: - GV cho HS nghe hát theo hát ATGT: “Ai đúng, sai? ” - HS xem Video – hát theo + HS nêu nhận xét cách “chú mèo đen” “bác bò vàng” hát + 3-4 HS giới thiệu thêm cách em tham gia giao thông Đi vỉa hè, phía bên tay phải Khơng hàng đôi hàng - GV Nhận xét, tuyên dương lòng đường, ) - Kết nối học Giới thiệu – Ghi lên - HS lắng nghe bảng Luyện tập: - Mục tiêu: +Đồng tình với hành vi tuân thủ quy tắc an toàn giao thơng; khơng đồng tình với hành vi vi phạm quy tắc an tồn giao thơng +Biết xử lí tình tn thủ quy tắc an tồn giao thơng - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (Làm việc nhóm đơi) - GV mời HS nêu yêu cầu GV: Yêu cầu HS thể đồng tình với - HS nêu yêu cầu hành vi tn thủ quy tắc an tồn giao thơng; khơng đồng tình với hành vi vi phạm quy tắc an tồn giao thơng từ tranh SGK - Các nhóm tiến hành thảo -GV yêu cầu nhóm quan sát tranh SGK luận quan sát tranh nêu -GV hướng dẫn HS mô tả tình tham gia giao thơng tranh bạn tranh + GV mời HS nêu nhận xét cách “chú mèo đen” “bác bò vàng” hát - Chú mèo sai Bác bò vàng + GV mời HS giới thiệu cách em tham gia giao thông + Tranh 1: Khơng đồng tình TRỌN BỘ GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC – SÁCH CÁNH DIỀU - GV mời nhóm trình bày - GV mời HS đưa thẻ mặt cười thể đồng tỉnh với tranh có hành vi tn thủ quy tắc an tồn giao thông đưa thẻ mặt mếu thể khơng đồng tình với tranh có hành vi vi phạm quy tắc an tồn giao thơng - GV nhận xét, tuyên dương, sửa sai (nếu có) Hoạt động 2:Xử lí tình (làm việc nhóm 2) - GV mời HS nêu yêu cầu GV: HS đưa lời khuyên cho bạn tranh việc tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đơi -GV u cầu HS quan sát tranh mơ tả tình vi phạm quy tắc an tồn giao thơng tranh đưa lời khuyên phù hợp cho bạn tranh - GV mời đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét rút lời khuyên phù hợp - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS: Vận dụng - Mục tiêu: với hành vi lái xe đạp tay bên trái chiều + Tranh 2: Khơng đồng tình với hành vi lịng đường +Tranh3: Khơng đồng tình với hànhvi trèo qua dải phân cách + Tranh 4: Đồng tình với hành vi đội mũ bảo hiểm tham gia giao thơng - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung +HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - HS nêu yêu cầu - Các nhóm thảo luận, trao đổi trình bày: +TH 1: Bạn Mây cần đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông Không đưa tay xe chạy +TH 2: Bạn Nam ô tô không đưa tay cửa sổ phải thắt dây an toàn xe chạy - Các nhóm trình bày: - Các nhóm khác khác nhận xét, bổ sung + HS lắng nghe TRỌN BỘ GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC – SÁCH CÁNH DIỀU + HS thực việc tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng phù hợp với lứa tuổi + Chia sẻ với bạn lớp việc HS tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng - Cách tiến hành: Hoạt động 1.Tuân thủ quy tắc ATGT - HS Viết nhật kí ghi chép việc thực tuân - HS viết nhật kí ghi chép việc thực tn thủ quy tắc an tồn giao thơng – GV hướng dẫn HS viết nhật kí ghi chép việc thủ quy tắc an tồn giao thơng thực tn thủ quy tắc an tồn giao thơng đường có via hè, đường khơng có via tình huống: hè, sang đường nơi có tín + Đi đường có vỉa hè hiệu đèn giao thơng, xe đạp + Đi đường khơng có vỉa hè đường +Sang đường nơi có tín hiệu đèn giao thông +Đi xe đạp đường - GV yêu cầu HS hoàn thành sẵn sàng chia sau tuần thực - GV đánh giá HS Hoạt động Chia sẻ với bạn việc em tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng u cầu HS Chia sẻ với bạn lớp việc em tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng đường học ngày – GV hướng dẫn HS chia trước lớp việc tuân thủ quy tắc an toàn giao thông đường học ngày: - Cùng trao đổi, chia sẻ với bạn, GV việc tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng đường học ngày: +Đi đường có vỉa hè: Mình vỉa phía tay phải – GV nhận xét, động viên HS tích cực tuân thủ +Đi đường khơng có quy tắc an tồn giao thơng vỉa hè: Mình sát lề đường –HS chia sẻ việc tuân thủ quy tắc an tồn phía tay phải giao thơng thân đường học + Sang đường nơi có tín ngày hiệu đèn giao thơng Đèn xanh qua đường đỏ dừng lại, đèn vàng chuẩn bị hay dừng lại +Đi xe đạp đường: Đi bên phải đường, sát lề đường phần đường dành cho xe thơ sơ - HS nhận xét, bổ sung TRỌN BỘ GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC – SÁCH CÁNH DIỀU GV đánh giá HS - HS lắng nghe,rút kinhnghiệm Kết luận: GV cho HS đọc lời khuyên SGK - 2, HS đọc lời khuyên Đạo đức 3, trang 61 SGK Đạo đức 3, trang 61 - Nhận xét, tuyên dương Điều chỉnh sau dạy: TUẦN 35 ĐẠO ĐỨC Tiết 35: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II I U CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Củng cố, khắc sâu chuẩn mực: Biết xử lí bất hồ với bạn Nêu số quy tắc giao thông thường gặp tn thủ quy tắc an tồn giao thơng theo lứa tuổi Đồng tình với hành vi tuân thủ quy tắc giao thơng khơng đồng tình với hành vi vi phạm quy tắc giao thông - Thực hành vi theo chuẩn mực học phù hợp với lứa tuổi Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết quan sát nhận biết số quy tắc giao thông thường gặp tn thủ quy tắc an tồn giao thơng theo lứa tuổi - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm quan sát, suy nghĩ, trả lời câu hỏi Chủ động việc thực hành vi theo chuẩn mực học - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point TRỌN BỘ GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC – SÁCH CÁNH DIỀU - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tia chớp” HS tham gia chơi *Cách chơi: Cả lớp xem lại tên học SGK phút Gv gọi tên bạn nói tên Đạo đức học Nếu HS nói tên bạn khác nói tên đạo đức khác với bạn nêu Hs nêu - GV cho HS nêu tên học HS lắng nghe - GV đánh giá HS chơi, giới thiệu Luyện tập: - Mục tiêu: HS củng cố nhận thức biểu cần thiết phải thực chuẩn mực: tích cực hoàn thành nhiệm vụ, nhận biết điểm mạnh, điểm yếu thân - HS nêu việc thực thân theo chuẩn mực: tích cực hoàn thành nhiệm vụ, nhận biết điểm mạnh, điểm yếu thân - Cách tiến hành: HĐ 1: Trị chơi “Rung chng vàng” Gv tổ chức cho HS chơi trị chơi “Rung chng vàng” theo câu hỏi phần phụ lục - Gv chiếu câu hỏi câu trả lời, HS ghi câu trả lời vào nháp giơ tay dành quyền trả lời có hiệu lệnh - HS tham gia trò chơi - Sau câu trả lời HS trả lời câu hỏi HS sai loại khỏi chơi HS trả lời đến câu hỏi cuối - Trả lời: Khi bất hồ mà khơng xử lí lên rung chuông vàng dẫn đến tình trạng giận nhau, cãi + Câu 1: Khi bất hồ mà khơng xử lí dẫn khơng chơi với nhau, đến tình trạng nào? - Trả lời: Lợi ích việc xử lí + Câu 2: Nêu lợi ích việc xử lí bất bất hồ bạn bè giữ tình bạn, đoàn kết hiểu hơn, hoà bạn bè? - Trả lời: Bình tĩnh, làm rõ nguyên TRỌN BỘ GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC – SÁCH CÁNH DIỀU + Câu 3: Để xử lí bất hồ với bạn, em làm nhân gây bất hoà để hiểu nhau, cách nào? cảm thông bỏ qua cho Hoặc tìm đến thầy cơ, cha mẹ người lớn tuổi để xử lí giúp - Trả lời: Câu 4: Kể tên số quy tắc an toàn giao + Qua đường nơi có vạch kẻ đường thơng bản? + Thắt dây an tồn ngồi xe tô + Đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy + Dừng lại có đèn đỏ + Mặc áo phao thuyền, đò, phà, qua sông + Đi vỉa hè/ phần đường dành Câu 5: Hãy nêu ý nghĩ việc phải tuân cho người - Trả lời: Thể tơn trọng pháp thủ quy tắc an tồn giao thơng? luật, q trọng sức khoẻ, tính mạng thân người khác Đem lại hạnh phúc cho Câu 6: Em đồng tình hay khơng đồng tình cho cộng đồng với hành vi tranh đây? - Trả lời: Vì sao? Tranh 1: + Tranh 1: Khơng đồng tình với hành vi xe đạp hàng Tranh 2: Tranh 3: + Tranh 2: Khơng đồng tình với hành vi sang đường không quan sát đường đèn tín hiệu dành cho người chưa chuyển sang màu xanh + Tranh 3: Khơng đồng tình với hành vi ngồi thuyền không mặc áo phao với người xuống nước TRỌN BỘ GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC – SÁCH CÁNH DIỀU + Đồng tình với hành vi đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông Tranh 4: HS kể: VD: Em xe đạp/ sát lề đường bên phải, em đội mũ bảo hiểm ngồi sau xe máy, Câu 7: Hãy kể việc em tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng đường học ngày - Nhận xét, tuyên dương - Gv chốt kiến thức GV chốt: Hãy đoàn kết, yêu thương, hoà đồng với bạn bè Hãy tn thủ quy tắc an tồn giao thơng để mang lại hạnh phúc cho người HĐ 2: Trò chơi “Hỏi nhanh - Đáp đúng” - GV HD HS cách chơi: Em đồng tình cách giơ tay Câu 1: Em đồng tình với nội dung xử lí bất hồ? Vì sao? A Im lặng, khơng cãi nhau, tạm dừng nói chuyện B Bình tĩnh, làm rõ ngun nhân gây bất hồ để hiểu nhau, cảm thông bỏ qua cho C Tranh luận cuối cho lẽ xem đúng, sai D Bảo vệ ý kiến cách Câu 2: Các bạn làm để xử lý bất hịa? A Biết kìm chế tức giận, giữ bình tĩnh nói - HS tham gia trị chơi - HS lắng nghe Trả lời: Đáp án B Trả lời: Đáp án A TRỌN BỘ GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC – SÁCH CÁNH DIỀU chuyện bày tỏ ý kiến Kết tình bạn chơi với B Kết tình bạn chơi với C Đi bạn bè, nhờ anh chị đến giúp D Về bảo bố mẹ Câu 3: Em đồng tình với hành vi quy tắc an tồn giao thơng ? Vì sao? A Đi xe đạp bỏ hai tay khỏi ghi đông B Đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông C Trèo qua tường rào ngăn cách đường D Không mặc áo phao ngồi thuyền - GV chốt: Bạn bè cần phải hòa hợp với nhau, em cần phân biệt việc tốt việc xấu, khơng nên làm việc xấu dể bất hịa với bạn bè Khi tham gia giao thông em cần tn thủ quy tắc an tồn giao thơng đường học hàng ngày Vận dụng - Mục tiêu: HS nêu việc thực thân theo chuẩn mực: Cách xử lí bất hịa với bạn việc thực quy tắc an tồn giao thơng Cách tiến hành: Trị chơi “Phóng viên” - GV cho HS chơi trị chơi vấn bạn lớp việc việc thực thân theo chuẩn mực: Cách xử lí bất hịa với bạn việc thực quy tắc an tồn giao thơng - GV nhận xét hoạt động HS - Nêu tên đạo đức học? - GV nhắc nhở HS tiếp tục thực Trả lời: Đáp án B - HS tham gia trò chơi Các câu hỏi VD: + Bạn làm để khơng sảy bất hịa với bạn khác ? + Khi bất hòa với bạn khác, bạn xử lý thế nào? + Bạn thực quy tắc an tồn giao thơng đường học nào? - HS lắng nghe - Bài 10: Em xử lí bất hịa với bạn; Bài 11: Em nhận biết quy tắc ATGT Bài 12: Em tuân thủ quy tắc ATGT - HS lắng nghe TRỌN BỘ GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC – SÁCH CÁNH DIỀU hành vi việc làm theo chuẩn mực: Nhận biết bất hòa với bạn việc thực quy tắc an toàn giao thông - GV nhận xét, đánh giá tiết học Điều chỉnh sau dạy: ... TUẦN ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ 2: QUAN TÂM HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG Bài 03: QUAN TÂM HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (T1) TRỌN BỘ GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC – SÁCH CÁNH DIỀU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực... TRỌN BỘ GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC – SÁCH CÁNH DIỀU TUẦN ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ 2: QUAN TÂM HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG Bài 03: QUAN TÂM HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (T2) I YÊU... biết TRỌN BỘ GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC – SÁCH CÁNH DIỀU - GV mời HS giới thiệu người hàng xóm 2-3 HS giới thiệu trước lớp em Ví dụ: Bác Lan bác hàng xóm cạnh nhà em Công việc ngày bác vào sáng gánh hai