Tuần 30 GIÁO án môn TOÁN lớp 3 kết nối TRI THỨC CV2345

TUẦN 30 TOÁN CHỦ ĐỀ 13: XEM ĐỒNG HỒ THÁNG – NĂM TIỀN VIỆT NAM Bài 68: TIỀN VIỆT NAM (T2) – Trang 87 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Nhận biết đồng tiền Việt Nam từ nghìn đồng đến trăm nghìn đồng - Giải số tốn liên quan đến tình thực tế tiết kiệm chi tiêu - Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo:tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học +Kiểm tra kiến thức học HS học trước - Cách tiến hành: - GV cho HS hát để khởi động học - HS tham gia - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Luyện tập: -Mục tiêu: + Củng cố kỹ tính tốn việc chi tiêu bước đầu hình thành tư việc đầu tư tiền -Cách tiến hành: Bài (Làm việc cá nhân) Tìm giá tiền loại : bắp ngô, cà rốt dưa chuột - HS đọc - HS khác theo đõi, lắng nghe -HS làm vào phiếu học tập - GV gọi HS đọc yêu cầu Củ/quả Bắp Cà rốt Dưa - GV hướng dẫn HS làm vào phiếu học tập ngô chuột Giá 5000 3000 2000 ( GV gợi ý câu hỏi để HS làm ) + Giá bắp ngơ tiền? + Muốn tìm giá tiền cà rốt ta làm ? ( Lấy số tiền bắp ngô cà rốt – số tiền bắp ngơ ) + Muốn tìm giá tiền dưa chuột ta làm ?( Lấy số tiền bắp ngô,dưa chuột, cà rốt - HS trả lời trừ số tiền bắp ngô cà rốt ) - HS khác nhận xét - G V gọi HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: (Làm việc nhóm 2) Số? GV vào : Gia đình bạn Lan thích ăn ngơ luộc nên mẹ bạn hay mua ngô Chúng ta chợ với mẹ Lan mùa ngô - HS quan sát - HS nêu yêu cầu - HS làm vào vở: -HS trả lời - GV gọi HS đọc yêu cầu Bài giải: + Bài tốn cho biết gì?( Đầu vụ bắp ngơ giá a)Giữa vụ giá tiền bắp ngô là: 5000 đồng Giữa vụ bắp ngơ có giá 5000 đồng) 5000 : = 2500 ( đồng) + Bài toán hỏi gì? ( a)Tìm giá tiền bắp ngơ b) Giá tiền bắp ngô đầu vụ vụ giá tiền bắp ngơ cuối vụ b) Tìm giá tiền bắp ngô đầu vụ bắp ngô : 5000 – 2500 = 2500 ( đồng) vụ tiền) Đáp số : a) 2500 đồng - GV chia nhóm 2, nhóm làm việc vào phiếu b) 2500 đồng học tập nhóm -HS khác nhận xét - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn - GV Nhận xét, tuyên dương -HS đọc đầu Bài 3: (Làm việc cá nhân) -HS làm vào Bài giải: a)Số tiền Nam Mai mua nguyên vật liệu : 20000 +14000 + 10000 = 44 000 ( đồng ) b) Hai bạn lại số tiền : 80000 – 44 000= 36 000 ( đồng) - GV gọi HS đọc yêu cầu Đáp số: a) 44 000 đồng - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi b) 36 000 đồng + Bài toán cho biết gì? ( Nước 20000 đồng; Đường kính 14 000 đồng; Chanh 10 000 đồng ; Mai Nam bán nước chanh 80000 đồng) + Bài toán hỏi gì?( ( a) Nam Mai cần tiền để mua số nguyên liệu b) Hai bạn lại tiền?) - GV cho HS làm tập vào - Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn - GV nhận xét, tuyên dương -HS đọc đầu Bài 4: (Làm việc cá nhân) Số? -GV gọi HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm tập vào - Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn - HS làm vào - HS đọc làm + tờ 10 000 đồng đổi tờ 50000 đồng + tờ 50 000 đồng đổi tờ 10 000 đồng tờ 20000 đồng + tờ 100 000 đồng đổi tờ 50 000 đồng - HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng hình thức trị - HS tham gia để vận dụng kiến chơi, hái hoa, sau học để học sinh củng cố kỹ thức học vào thực tiễn tính tốn việc chi tiêu bước đầu + HS trả lời: hình thành tư việc đầu tư tiền - Nhận xét, tuyên dương Điều chỉnh sau dạy: - TOÁN Bài 69: LUYỆN TẬP CHUNG (T1) (Trang 88) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Đọc xác đến phút phút đồng hồ - Nhận biết tháng năm - Sử dụng tiền Việt Nam Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Đánh giá kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV tổ chức hát tập thể để khởi động học - HS tham gia - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe Luyện tập Mục tiêu: - Đọc xác đến phút phút đồng hồ - Nhận biết tháng năm - Cách tiến hành: Bài 1: ( nhóm đơi) - GV cho HS đọc đề nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu - GV cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh trả lời - HS trả lời câu hỏi -HS nhận xét bổ sung Mẫu: Mai đến nhà Rô-bốt lúc 50 phút, hay 10 phút -GV nhận xét chốt đáp án Bài 2: Cho HS xem tờ lịch tháng trả lời câu -HS làm bài: hỏi a, Ngày sách Việt nam 21 tháng ngày chủ nhật b, Cây bắt đầu hoa vào ngày mùng tháng - GV, HS nhận xét, bổ sung chốt kết Bài (Làm việc nhóm) - GV cho HS quan sát hinh đọc yêu cầu đề - HS nêu yêu cầu - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi nhóm -Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết + Giá kẹo tiền? + Giá gói bim bim tiền? - GV HS nhận xét chốt đáp án Bài (Làm việc cặp đôi) - HS nêu điền số vào ô trống - GV cho HS đọc yêu cầu đề a) = 120 phút - GV cho HS nhắc lại cách đổi giờ, đổi phút b) năm = 24 tháng năm, tháng - HS làm vào - Nhắc HS làm vào đổi kiểm tra - Gọi vài HS báo cáo trước lớp làm - GV HS khác nhận xét bổ sung Bài (Làm việc nhóm) -Yêu cầu HS đọc đề - đọc yêu cầu kết hợp quan sát - Cho HS quan sát tranh, thảo luận nhóm, tranh để trả lời chinh xác thống câu trả lời đại diện nhóm báo cáo - Các nhóm thảo luận báo trước lớp cáo kết trước lớp -GV nhận xét chốt kết Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát đồng hô nêu để bạn - HS tham gia để vận dụng kiến xem trả lờ thức học vào thực tiễn - Nhận xét, tuyên dương + HS làm trả lời Điều chỉnh sau dạy: - TOÁN Bài 69: LUYỆN TẬP CHUNG (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Đọc xác đến phút phút đồng hồ - Nhận biết tháng năm - Sử dụng tiền Việt Nam Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV tổ chức hát tập thể để khởi động học - HS tham gia - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe Luyện tập Mục tiêu: - Đọc xác đến phút phút đồng hồ - Xem tờ lịch tháng Hiểu ý nghĩa tiền Việt Nam; đổi đơn vị đo đại lượng, thời gian - Cách tiến hành: Bài 1: (làm việc nhóm) - GV cho HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu - GV cho HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm - HS quan sát tranh trả lời thống câu trả lời a/ Mai xếp sách trước làm tập sau b/ Mai làm bán trước gấp quần áo sau c/ Mai xem phim trước đọc truyện sau -GV nhận xét chốt đáp án -HS nhận xét bổ sung Bài 2: (làm việc cặp đôi) Cho HS xem tờ lịch tháng 12 trả lời câu hỏi -HS làm bài: a, Rơ-bốt học bóng rổ vào ngày mùng 1,8,15,22,29 b, Mai có buổi học vẽ: 14,21,28 - GV, HS nhận xét, bổ sung chốt kết Bài (Làm việc cá nhân) - GV cho HS đọc đề nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu - GV cho HS quan sát hình suy nghĩ làm - HS suy nghĩ làm vào vào vở - Gọi HS báo cáo kết làm trước lớp - GV HS nhận xét chốt đáp án Bài (Làm việc cặp đôi) - GV cho HS đọc yêu cầu đề - GV cho HS nhắc lại cách xem đồng hồ - HS nêu: Chọn đồng hồ thích hợp thay vào có dấu ? - HS trao đổi thống trả lời câu hỏi - Gọi vài HS báo cáo trước lớp làm - GV HS khác nhận xét bổ sung Bài (Làm việc cá nhân) -Yêu cầu HS đọc đề - Cho HS làm vào - HS đọc u cầu: Điền số vào trống có dấu? -GV thu khoảng 10 đánh giá nhận xét chốt - HS làm vào kết Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát đồng hô nêu để bạn - HS tham gia để vận dụng kiến xem trả lời thức học vào thực tiễn - Nhận xét, tuyên dương Điều chỉnh sau dạy: TOÁN Bài 69: LUYỆN TẬP CHUNG (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Đọc xác đến phút phút đồng hồ - Nhận biết tháng năm - Sử dụng tiền Việt Nam Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV tổ chức hát tập thể để khởi động học - HS tham gia - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe Luyện tập Mục tiêu: - Đọc xác đến phút phút đồng hồ - Đổi thành thạo đơn vị đo thời gian - Cách tiến hành: Bài 1: (làm việc nhóm) - GV cho HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu : Chọn - GV cho HS quan sát tranh mơ hình đồng hồ câu trả lời sách HS kết hợp đọc yêu cầu thảo luận - HS quan sát mơ hìnhvà trả lời theo nhóm , thống câu trả lời a/ Đồng hồ D b/ Đồng hồ B -GV nhận xét chốt đáp án -HS nhận xét bổ sung Bài 2: (làm việc cá nhân) - GV cho HS nêu yêu cầu tập -HS làm - Cho HS làm vào - Báo cáo kết trước lớp - Gọi HS trình bày bái làm trước lớp a, 30 phút = 90 phút b, tuần ngày = 10 ngày c, năm tháng = 18 tháng - GV, HS nhận xét, bổ sung chốt kết d, ngày = 30 Bài (Làm việc cá nhân) - GV hướng dẫn tương tự - GV thu khoảng 10 đánh giá nhận xét chốt - HS nêu yêu cầu kết đúng: - HS suy nghĩ làm vào a, Sau tháng My tròn tuổi b, Nam sinh vào tháng 12 Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV cho HS chơi trò chơi: Cuộc đua đến tan - HS tham gia vận dụng kiến học thức học vào thực tiễn - GV phổ biến cách chơi nội dung sách HS: - GV tổ chức HS chơi theo cặp - Nhận xét, tuyên dương cặp chơi hay Điều chỉnh sau dạy: - TOÁN CHỦ ĐỀ 14: NHÂN, CHIA TRONG PHẠM VI 100 000 Bài 70: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T1) (Trang 94) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Nhận biết thực phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số ( khơng nhớ có nhớ khơng q lượt khơng liên tiếp) - Thực tính nhẩm trường hợp đơn giản - Vận dụng thực hành vào giải số tập, tốn có lời văn ( bước tính) liên quan đến phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số - Thơng qua hoạt động khám phá vận dụng giải số tập, tốn có tính thực tế ( liên quan đến phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số) - Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV tổ chức hát tập thể để khởi động học - HS tham gia - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe Khám phá ( Làm việc cá nhân, lớp) -Mục tiêu: - Nhận biết thực phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số ( khơng nhớ có nhớ khơng q lượt khơng liên tiếp) - Thực tính nhẩm trường hợp đơn giản - Thông qua hoạt động khám phá vận dụng giải số tập, toán có tính thực tế ( liên quan đến phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số) - Cách tiến hành: - GV hướng dẫn, giúp HS tự chiếm lĩnh kiến thức học - HS lắng nghe + Cho HS quan sát đọc thầm nội dung -HS thực theo yêu cầu sách HS GV + Tự nêu đề toán từ dẫn phép nhân cần giải là:12 415 x =? -HS thực phép tính, trình -GV cho HS tự đặt tính tính thực hiên bày nhân miệng trước lớp tương tự nhân số có bốn chữ số với số có chữ số - GV nhận xét, chơt cách tính cho HS tự nêu ví dụ Hoạt động ( làm việc cá nhân) - HS nêu yêu cầu: Đặt tính tính Bài 2: ( làm việc nhân) - HS thực phép tính - GV cho HS nêu yêu cầu tập nhân số có năm chữ số cho số có chữ số vào - Cho HS làm vào - GV lưu ý: Phép nhân có nhớ khơng nhớ q lượt không liên tiếp - HS đọc đề - Gọi HS trình bày làm trước lớp - Sau lần người ta chuyển Bài (Làm việc nhóm) kg thóc vào -Yêu cầu HS đọc đề kho - Bài tốn hỏi gì? Biết lần chuyển 15250 kg thóc - Vậy tốn cho biết rồi? - Gọi HS tóm tắt đề tốn - Cho nhóm thảo luận cách tìm đáp số - Đại diện nhóm trình bày giải -GV nhận xét chốt đáp số -3 nhóm trình bày giải trước lớp Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng hình thức trị - HS tham gia để vận dụng kiến chơi, hái hoa, sau học để rèn cách nhân nhẩm thức học vào thực tiễn nhanh cho học sinh - Nhận xét, tuyên dương + HS trả lời: Điều chỉnh sau dạy:  ... vào - Báo cáo kết trước lớp - Gọi HS trình bày bái làm trước lớp a, 30 phút = 90 phút b, tuần ngày = 10 ngày c, năm tháng = 18 tháng - GV, HS nhận xét, bổ sung chốt kết d, ngày = 30 Bài (Làm việc... nhóm thảo luận báo trước lớp cáo kết trước lớp -GV nhận xét chốt kết Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn +... có chữ số) - Phát tri? ??n lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia