MÔN NGỮ văn 12 PHẦN văn học NGƯỜI lái đò SÔNG đà

TÀI LIỆU HỌC TẬP MÔN NGỮ VĂN 12 – PHẦN VĂN HỌC NĂM HỌC 2017 - 2018 BÀI GIẢNG: NGƯỜI LÁI ĐỊ SƠNG ĐÀ Nguyễn Tn A Tìm hiểu chung: I Tác giả: Đặc điểm người: - Là nghệ sĩ có cá tính độc đáo, có ý thức cá nhân sâu sắc Ông sáng tạo văn chương trước hết để khoe tài, để khẳng định tơi - Là người tài hoa, un bác Ơng có vốn sống phong phú, am hiểu nhiều ngành văn hố, nhiều mơn nghệ thuật Ơng thường vận dụng mắt thủ pháp hội hoạ, điện ảnh, điêu khắc, âm nhạc, vào việc sáng tạo văn chương - Là trí thức yêu nước, giàu tinh thần dân tộc Ông nhà văn quý trọng nghề viết mẫu mực tinh thần lao động nghệ thuật nghiêm túc Sự nghiệp sáng tác: - Trước 1945: Sáng tác Nguyễn Tuân tập trung vào ba đề tài + Đề tài chủ nghĩa xê dịch:  Viết bước chân tơi lãng tử qua miền q Đó trang viết tài hoa, trìu mến ghi lại cảnh sắc thiên nhiên, phong vị đất nước, cảnh sinh hoạt độc đáo vùng đất nước  Tác phẩm: Một chuyến (1938), Thiếu quê hương (1940) + Đề tài “vẻ đẹp vang bóng thời”:  Viết vẻ đẹp cịn vương sót lại thời lùi vào dĩ vãng gắn với lớp nho sĩ cuối mùa trở nên lạc lõng với thời Đó thói quen phong lưu, kiểu ăn chơi cầu kì, đài các, thú tiêu dao lành mạnh, tao nhã, cách ứng xử nghi lễ, nhịp nhàng Những trang viết thấm đượm tinh thần dân tộc, thể khát vọng vượt lên môi trường sông dung tục, bộc lộ niềm say mê tài, đẹp, trân trọng giá trị văn hố cổ truyền  Tác phẩm: Vang bóng thời (1940), Tóc chị Hồi (1943) + Đề tài đời sống truỵ lạc:  Ghi lại quãng đời hoang mang bê tắc, người tìm cách li rượu, thuốc phiện đàn hát cô đầu, qua làm lên tâm trạng khủng hoảng lối sống buông thả, vô trách nhiệm phận niên đương thời, đồng thời cho thấy niềm khao khát khỏi tình trạng đó, hưổng tới giới tinh thần cao khiết nghệ thuật  Tác phẩm: Chiếc lư đồng mắt cua, Ngọn đèn dầu lạc - Sau 1945: Nguyễn Tuân đến với cách mạng kháng chiến, trở thành nhà văn công dân, nhà văn chiến sĩ Sáng tác ông tập trung ca ngợi đất nước người Việt Nam chiến đấu lao động sản xuất Nguyễn Tuân phản ánh vẻ đẹp người Việt Nam anh dũng tài hoa chiến tranh vệ quốc vĩ đại (Tình chiến dịch - 1950, Hà GV: LÊ DUY TÂN – TRƯỜNG THPT GIA ĐỊNH (Tài liệu lưu hành nội bộ) TÀI LIỆU HỌC TẬP MÔN NGỮ VĂN 12 – PHẦN VĂN HỌC NĂM HỌC 2017 - 2018 Nội ta đánh Mĩ giỏi - 1972); ông ca ngợi người Việt Nam cần cù, tài hoa công lao động xây dựng đất nước (Sông Đà - 1960) Ngồi kí, tùy bút, Nguyễn Tn cịn viết tiểu luận phê bình chân dung văn học với phát sâu sắc, độc đáo Phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân: a Phong cách nghệ thuật Nguyễn Tn: Nguyễn Tn ln có ý thức tạo cho phong cách riêng độc đáo, thể thái độ ngông văn chương, thái độ tạo tài hoa uyên bác nhân cách khác người, người - Văn Nguyễn Tuân thể rõ chất tài hoa - uyên bác: tài hoa việc dựng người, vẽ cảnh, liên tưởng, so sánh táo bạo, bất ngờ, thú vị với hình ảnh đẹp, gợi cảm; uyên bác việc vận dụng kiến thức thuộc nhiều ngành khác đê quan sát thực, sáng tạo hình tượng, làm phong phú giàu có khả diễn tả nghệ thuật văn chương, đem đến cho người đọc lượng tri thức đa dạng, phong phú - Là người nghệ sĩ suốt đời tìm đẹp, Nguyễn Tuân thường quan sát, khám phá, diễn tả giới phương diện văn hoá, thẩm mĩ; quan sát, khám phá, diễn tả người phương diện tài hoa nghệ sĩ: + Trước 1945, Nguyễn Tn tìm kiếm đẹp cịn khứ vang bóng thời; tài hoa nghệ sĩ có người xuất chúng, đặc tuyển, lạc lõng bơ vơ Đó người siêu phàm, đặc biệt : đao phủ nghệ sĩ, hành khất nghệ sĩ, tử tù nghệ sĩ + Sau 1945, Nguyễn Tuân tìm thấy đẹp khứ, tương lai; chất tài hoa nghệ sĩ xuất thành tích sản xuất, chiến đấu người lao động bình thường sống đời thường như: anh đội, người lái xe, hay ơng lái đị, - Nguyễn Tn có cảm hứng đặc biệt với tính cách phi thường, phong cảnh tuyệt mĩ, gió bão, thác ghềnh dội Thiên nhiên, người văn Nguyễn Tuân phi thường, xuất chúng, gây cảm giác mãnh liệt, tất có xu hướng vươn tới tuyệt vời, tuyệt đích Nguyễn Tuân tâm hồn nghệ sĩ tha thiết yêu thiên nhiên, ông có phát tinh tế, độc đáo thiên nhiên Thiên nhiên văn Nguyễn Tuân cơng trình mĩ thuật kì vĩ, tuyệt vời tạo hố  Nguyễn Tn có vị trí đóng góp khơng nhỏ cho phát triển văn học đại, đem đến cho văn xuôi đại phong cách nghệ thuật tài hoa, uyên bác, phóng túng độc đáo: + Cá tính mạnh mẽ, cách sống tự do, phóng túng, ý thức sâu sắc tơi cá nhân khiến Nguyễn Tn tìm đến thể tuỳ bút điều tất yếu Nguyễn Tuân đưa thể tuỳ bút lên tới trình độ nghệ thuật cao Ông người thúc đẩy cho thể tùy bút, bút kí văn học GV: LÊ DUY TÂN – TRƯỜNG THPT GIA ĐỊNH (Tài liệu lưu hành nội bộ) TÀI LIỆU HỌC TẬP MÔN NGỮ VĂN 12 – PHẦN VĂN HỌC NĂM HỌC 2017 - 2018 + Nguyễn Tuân có đóng góp lớn lao cho phát triển ngôn ngữ văn xuôi nghệ thuật từ cách tổ chức câu văn sáng tạo nhạc điệu, kho từ vựng phong phú chất văn vừa trang nhã, cổ kính vừa sắc sảo, đại Ơng nhà văn có cơng lớn việc làm phong phú thêm ngôn ngữ dân tộc b Những biến chuyển phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân trước sau CMT8: Trước Cách mạng Sau Cách mạng Quan niệm đẹp có q khứ Khơng đối lập q khứ với Cái tài hoa nghệ sĩ có đẹp có khứ, tương lai; người xuất chúng tài hoa có nhân dân đại chúng Tìm cảm giác mạnh q khứ vang bóng Tìm tượng gây cảm giác thời, chủ nghĩa xê dịch, đời sống mạnh phong cảnh đẹp, hùng vĩ trụy lạc, giới ma quỷ thiên đất nước thành tích nhân dân chiến đấu lao động Sử dụng thể văn tùy bút, thiên diễn tả Vẫn dùng thể văn tùy bút có pha nội tâm tơi chủ quan chất kí với bút pháp hướng ngoại để phản ánh thực, ghi chép thành tích chiến đấu xây dựng đất nước nhân dân II Văn bản: Xuất xứ - hồn cảnh sáng tác: - “Người lái đị Sơng Đà” kết nhiều dịp Nguyễn Tuân đến với Tây Bắc, đặc biệt chuyến thực tế năm 1958 - Đây 15 tùy bút in tập Sông Đà (1960) – tập tùy bút cho thấy diện mạo Nguyễn Tuân đổi thay, để trở thành nhà văn thời đại Thể loại: tùy bút a Thể loại kí: Kí văn học thể loại lấy thật khách quan đời sống tính xác thực đối tượng làm sở để tạo giá trị nhận thức, tạo sức thuyết phục, sức lay động ngưòi đọc Đặc biệt, người trực tiếp tiếp cận, nghiên cứu sống, phát vấn đề, tìm tịi khái qt ý nghĩa xã hội thẩm mĩ người, kiện ghi chép tác phẩm tác giả kí Do hướng tới phạm vi thông tin nhận thức đa dạng nên kí đa dạng kiểu loại kết cấu, tiêu biểu như: kí sự, bút kí, phóng sự, hồi kí, nhật kí, tuỳ bút, b Thể tùy bút: - Tuỳ bút thường tác phẩm văn xi tự cỡ nhỏ, thuộc thể loại kí - Tuỳ bút có cấu trúc tự phóng túng, khơng có luật lệ, quy phạm chặt chẽ, không bị câu thúc cốt truyện cụ thể Nhà văn biểu thị ấn tượng suy nghĩ cá nhân việc, vấn đề cụ thể GV: LÊ DUY TÂN – TRƯỜNG THPT GIA ĐỊNH (Tài liệu lưu hành nội bộ) TÀI LIỆU HỌC TẬP MÔN NGỮ VĂN 12 – PHẦN VĂN HỌC NĂM HỌC 2017 - 2018 - Tuỳ bút tác phẩm mà phẩm chất riêng, cốt cách riêng tác giả ln lên bình diện thứ + Tuỳ bút mang tính chất chủ quan, chất trữ tình đậm, nhân vật lả tơi nhà văn, bộc lộ cảm xúc, suy tư nhận thức đánh giá người sống Sự hấp dẫn tuỳ bút lực hút tơi + Trong tuỳ bút, tác giả đa dạng, nên khuôn mặt thể loại tác phẩm có nét độc đáo riêng Có tuỳ bút thiên triết lí, có tác phẩm thiên thơng tin khoa học (văn hoá, văn học, lịch sử hay phong tục), có loại trữ tình - Ngơn ngữ tuỳ bút giàu hình ảnh chất thơ c Đặc điểm tùy bút Nguyễn Tuân: - Tuỳ bút Nguyễn Tuân có nhiều yếu tố truyện Nguyễn Tuân bén duyên với truyện trước sau mói gặp gỡ tuỳ bút Vì vậy, truyện ngắn ơng xen chất tuỳ bút tuỳ bút lại pha chất truyện ngắn Tuỳ bút ơng thường phát huy sức mạnh trí tưởng tượng, liên tưởng so sánh để dựng cảnh, dựng truyện, có mơ tả tâm lí, khắc hoạ tính cách nhân vật chừng mực định - Tuỳ bút Nguyễn Tuân đậm tính chất kí Ghi chép thật thơng tin thời xác, nét riêng tùy bút Nguyễn Tuân Cũng quan niệm đi, sống viết, xê dịch nên tuỳ bút ơng pha du kí, kí hay phóng điều tra Chính nét riêng khiến tuỳ bút ơng có lượng thơng tin đáng tin cậy có nhiều giá trị tư liệu - Tuỳ bút Nguyễn Tn giàu tính trữ tình Những trang tuỳ bút Nguyễn Tuân thường nóng hổi cảm xúc, lắng thấm cảm nghĩ ông, thông qua chủ quan ông mà phản ánh thực sống - Tuỳ bút Nguyễn Tuân nghĩa tự phép tắc Tuỳ bút tác phẩm tự có kết cấu lỏng lẻo, khơng bng tuồng dễ dãi Ở tuỳ bút Nguyễn Tuân, mạch văn theo dòng suy nghĩ mà tràn chảy miên man từ chuyện bắt tạt ngang sang chuyện Nhà văn chuồi theo hứng bút, nhởn nhơ theo trí nhớ bơng lơng, chiều theo lực cảm thụ đẹp tài hoa nghệ sĩ mà liên tưởng so sánh, tạo bước nhảy vọt bất ngờ ý tứ, hình ảnh, khơng chệch vẻ đẹp độc đáo nghệ thuật - Tuỳ bút Nguyễn Tuân có phẩm chất văn chương qua tìm tịi sáng tạo cách diễn ý, tả cảnh, đặt câu, dùng từ Văn tuỳ bút Nguyễn Tuân kho tu từ ắp đầy thú vị ví von, so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, tượng trưng Nhà văn tả cảnh theo thay đổi cảm giác tinh tế “Bờ sông hoang dại bờ tiền sử hồn nhiên nỗi niềm cổ tích tuổi xưa” (Sơng Đà), “Mùa đông năm 1967, da trời Hà Nội thấp xanh ngắt niềm cảnh giác” (Hà Nội ta đánh Mĩ giỏi) Câu văn tuỳ bút Nguyễn Tuân có cấu trúc đa dạng, giàu nhạc tính Bố cục: phần - Phần (từ đầu đến “họ nghĩ thế, lúc ngừng chèo”): Khắc phẩm chất bạo Sơng Đà ngợi ca phẩm chất trí dũng, tài hoa người lái đò GV: LÊ DUY TÂN – TRƯỜNG THPT GIA ĐỊNH (Tài liệu lưu hành nội bộ) TÀI LIỆU HỌC TẬP MÔN NGỮ VĂN 12 – PHẦN VĂN HỌC NĂM HỌC 2017 - 2018 - Phần (cịn lại): Miêu tả vẻ đẹp trữ tình Sơng Đà qua thể lịng u thiên nhiên đất nước nhà văn Chủ đề: Qua hình ảnh Sông Đà bạo thơ mộng, người lái đò giản dị mà anh dũng, tài hoa, Nguyễn Tuân ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên người vùng Tây Bắc tổ quốc Cảm hứng chủ đạo: Nhiệt tình ca ngợi Tổ quốc, ca ngợi nhân dân nhà văn mà trái tim tràn đầy niềm hứng khời thấy có đất nước, khơng cịn “thiếu q hương” B Đọc - hiểu văn bản: I Hình tượng Sơng Đà: Nguyễn Tuân nhà văn khám phá đời sống từ phương diện văn hóa, thẩm mỹ tùy bút Người lái đị sơng Đà, sơng Đà lên cơng trình mỹ thuật tuyệt vời tạo hóa in đậm ngã văn chương Nguyễn Tuân Sông Đà quyền sáng tạo nhà văn lấp lánh hai nét tính cách: bạo trữ tình Lúc bạo, sơng “thứ kẻ thù số một” người Lúc trữ tình, dịng chảy lại tràn đầy, sóng sánh chất thơ thân thiết với người “cố nhân”, xa nhớ nhung lưu luyến Tính cách bạo – thể qua vẻ đẹp hùng vĩ, dội Đà giang: a Hướng chảy độc đáo: Mở đầu tác phẩm, mượn câu thơ Nguyễn Quang Bích: “Chúng thủy giai đông tẩu – Đà giang độc bắc lưu”, Nguyễn Tuân giới thiệu cho người đọc tính cách khác thường, độc đáo sơng Đà: Mọi dịng sơng chảy hướng Đơng - Chỉ có sơng Đà chảy theo hướng Bắc b Cảnh đá hai bên bờ sông: - Sự hùng vĩ sông Đà trước hết thể cảnh đá bờ sơng “dựng vách thành” Chỉ với hình ảnh “mặt sơng chỗ lúc ngọ có mặt trời”, Nguyễn Tuân vừa giúp người đọc hình dung độ cao cảnh đá hai bên bờ sông vừa diễn tả lạnh lẽo, âm u khúc sơng có đá dựng thành vách Thì đá hai bên bờ sông chắn hết ánh nắng, chúng không cho tia nắng rọi chiếu xuống mặt sông trừ lúc trưa Bởi quãng sơng - ngồi lúc ngọ - ln ln âm u, lạnh lẽo đến ghê người - Chưa hết, hiểm trở sơng Đà cịn thể chỗ “vách đá thành chẹt lịng Sơng Đà yết hầu” So sánh với phận nhỏ, hẹp cổ họng người, Nguyễn Tuân diễn tả cách hình ảnh nhỏ hẹp dịng chảy Và để tơ đậm thêm cho điều đó, nhà văn sử dụng liên tiếp hai hình ảnh so sánh: “đứng bên bờ nhẹ tay ném đá qua bên vách” “có quãng nai hổ có lần vọt từ bờ sang bờ kia” Nhà văn khơng trực tiếp nói hiểu rằng, chỗ đá chẹt lịng sơng GV: LÊ DUY TÂN – TRƯỜNG THPT GIA ĐỊNH (Tài liệu lưu hành nội bộ) TÀI LIỆU HỌC TẬP MÔN NGỮ VĂN 12 – PHẦN VĂN HỌC NĂM HỌC 2017 - 2018 Đà “cái yết hầu”, lưu tốc dòng chảy lớn, vào mùa nước lũ Đi vào khúc sông thế, khơng cảm thấy nguy hiểm rình rập - Như chưa thoả mãn với miêu tả trên, Nguyễn Tuân tiếp tục khắc sâu ấn tượng độ cao vách đá, lạnh lẽo, u tối đoạn sơng nhỏ hẹp dịng chảy liên tưởng độc đáo: “Ngồi khoang đò qua quãng ấy, mùa hè mà thấy lạnh, cảm thấy đứng hè ngõ mà ngóng vọng lên khung cửa sổ tầng nhà thứ vừa tắt đèn điện” Thật bất ngờ thú vị nhà văn so sánh cảm giác người thiên nhiên hoang sơ, hùng vĩ với khoảnh khắc đời sống đại chốn thị thành Tưởng xa cách mà lại hố gần, chưa có dịp trải nghiệm cảm giác “ngồi khoang đò qua quãng ấy” cảm nhận điểu thực gần với Cảm nhận lại thu về, tổng hợp từ nhiều giác quan khác (đặc biệt thị giác xúc giác) nên liên tưởng đồng cảm với nhà văn trở nên rõ nét sâu sắc Phải người có óc tưởng tượng sáng tạo trường liên tưởng phong phú, Nguyễn Tuân tạo đoạn văn độc đáo, thú vị đến NHẬN XÉT: Những câu văn Nguyễn Tuân liên kết thành liên hoàn giàu giá trị thẩm mĩ muốn miên người đọc chuỗi liên tưởng tưởng tượng vô tận Tả đá sông Đà, Nguyễn Tuân sử dụng nhiều giác quan để cảm nhận (thị giác, xúc giác) đồng thời dùng nhiều hình ảnh so sánh để khắc họa tính chất hùng vĩ, dội, hiểm trở sông Đà c Quãng mặt ghềnh Hát Lng: - Sự bạo sơng Đà tiếp tục đẩy cao đoạn văn miêu tả cảnh mặt ghềnh Hát Loóng Cả đoạn văn thể Đà giang “quãng mặt ghềnh Hát Loóng” có hai câu văn Nhưng kết hợp nhiều thủ pháp nghệ thuật, Nguyễn Tuân làm bật lên tính chất bạo sơng Đà - Trước hết, nhà văn nhân hố sơng kẻ chuyên đòi nợ dằn (“gùn ghè suốt năm lúc đòi nợ xuýt người lái đị Sơng Đà nào”) Thủ pháp điệp từ, điệp ngữ, điệp cấu trúc (“nước xô đá, đá xơ sóng, sóng xơ gió”) lại hỗ trợ trắc liên tiếp tạo nên âm hưởng dội, nhịp điệu khẩn trương, dồn dập vừa xơ đẩy vừa hợp sức gió, sóng đá khiến cho ghềnh sông sôi lên, cuộn chảy dội Câu văn nhịp ngắn duỗi dài theo lối tăng tiến (“nước xô đá, đá xơ sóng, sóng xơ gió, cuồn cuộn luồng gió gùn ghè suốt năm lúc địi nợ xt người lái đị Sơng Đà tóm qua đấy”) khiến cho chuyển vận sóng, gió đá ngày lớn, thúc tạo nên mối đe doạ thực người lái đò qua ghềnh sông Chẳng phải ngẫu nhiên mà Nguyễn Tuân hạ câu văn bình luận trữ tình sau đó: “Qng mà khinh suất tay lái dễ lật ngửa bụng thuyền ra” d Những hút nước quãng Tà Mường Vát: GV: LÊ DUY TÂN – TRƯỜNG THPT GIA ĐỊNH (Tài liệu lưu hành nội bộ) TÀI LIỆU HỌC TẬP MÔN NGỮ VĂN 12 – PHẦN VĂN HỌC NĂM HỌC 2017 - 2018 - Sự bạo sơng Đà cịn thấy “cái hút nước” chết người Bất hình dung nhiều chỗ nước xốy xiết sơng chưa thể độc hiểm “cái hút nước” mà Nguyễn Tuân khắc hoạ tác phẩm Bằng so sánh nhân hoá, kể tả, liên tưởng tưởng tượng bất ngờ, nhà văn khiến cho hút nước hình nhiều góc độ khác đồng thời giúp người đọc cảm nhận tất ghê gớm “độc ác” chúng - Dưới ngòi bút Nguyễn Tuân, hút nước sông Đà giống “cái giếng bê tông thả xuống sơng để chuẩn bị làm móng cầu”; lúc “thở kêu cửa cống bị sặc”, “ặc ặc lên vừa rót dầu sơi vào” Tự thân từ cụm từ: thở, kêu, sặc, ặc ặc lên, rót dầu sơi vào… nói lên cường lực ghê gớm hút nước - Nhưng Nguyễn Tuân không đời chịu dừng lại Bằng vốn sống phong phú, trí tưởng tượng sáng tạo, nhà văn tô đậm mức độ khủng khiếp hút nước qua hàng loạt so sánh, liên tưởng độc đáo Nhà văn ví thuyền phải qua vùng xoáy nước thật nhanh “ô tô sang số ấn ga cho nhanh để vút qua quãng đường mượn cạp bờ vực” Nhà văn tưởng tượng anh bạn quay phim táo tợn muốn truyền cảm giác lạ cho khán giả “dũng cảm ngồi vào thuyền thúng trịn vành cho thuyền máy quay xuống đáy hút Sông Đà - từ đáy hút nhìn ngược lên vách thành hút mặt sơng chênh tới cột nước cao đến vài sải Thế thu ảnh” Rõ ràng, tri thức nhiều lĩnh vực khác (giao thông, điện ảnh) giúp Nguyễn Tn có nhìn đa chiều tượng đồng thời làm cho hình rõ nét đọng lại ấn tượng đậm nét lòng bạn đọc - Ngoài ra, để bạn đọc khỏi li thực tế tưởng tượng viển vơng, Nguyễn Tuân kết hợp tả kể cách thực giàu hình ảnh thuyền bị hút nước hút xuống: “thuyền trồng chuối ngược biến đi, bị dìm ngầm lịng sơng đến mươi phút sau thấy tan xác khuỷnh sơng dưới” Đó hình ảnh đầy chất thực mà đọc đến hình dung “tàn nhẫn” hút nước sông Đà Cứ tưởng tượng nối tiếp tưởng tượng tài hoa vẫy gọi tài hoa dòng văn Nguyễn Tuân lúc thêm kì thú e Những thác Sông Đà: - Hùng vĩ sông Đà phải kể đến thác nước mang diện mạo tâm địa “kẻ thù số người” bạo bủa vây, chặn bắt thuyền bè qua lại nơi Bằng quyền nghệ sĩ ngôn từ, Nguyễn Tuân bắt hùng vĩ phải thành hình, thành khối trang giấy gào lên muôn vàn âm phong phú làm nên dàn giao hưởng hùng tráng sóng gió xơ thác đá + Nước thác: gợi cảm giác âm ++ Thoạt đầu cung bậc nỉ non, nghe “oán trách, lại van xin, khiêu khích” Tác giả nhân hố, biến quãng sông thành sinh thể Dưới GV: LÊ DUY TÂN – TRƯỜNG THPT GIA ĐỊNH (Tài liệu lưu hành nội bộ) TÀI LIỆU HỌC TẬP MÔN NGỮ VĂN 12 – PHẦN VĂN HỌC NĂM HỌC 2017 - 2018 ngịi bút Nguyễn Tn bọn “người – thác” nham hiểm khơng cịn thiên nhiên vô cảm ++ Thế âm nước thác phóng to hết cỡ khúc nhạc thiên nhiên điểm đỉnh phấn khích mạnh mẽ man dại “Nó rống lên tiếng ngàn trâu mộng lồng lộn rừng vầu rừng tre nứa nổ lửa” Câu văn liên tưởng lạ, bất ngờ mà hợp lí tương giao sông nước với rừng, với đại ngàn, sông nước với đàn trâu mộng Âm thác nước động vật hoá thành tiếng gầm đàn trâu rừng ++ Và cuối “phá tuông rừng lửa, rừng lửa gầm thét với đàn trâu da cháy bùng bùng” Liên tưởng lạ bất ngờ, gây cảm giác thẩm mĩ cao tương khắc thuỷ với hoả, nước với lửa Dám lấy lửa để tả nước, dám lấy rừng để tả sông, Nguyễn Tuân chơi ngông nghệ thuật Sức mạnh hoang dã thiên nhiên qua cách miêu tả Nguyễn Tuân, trận động đất, động rừng thời tiền sử Chữ nghĩa ơng muốn hình, âm lên + Sóng thác: Từ chỗ “nghe thấy” tiếng kẻ thù, đội qn chèo lái đị dần “nhìn thấy” diện mạo bọn chúng “ngoặt khúc sơng lượn, thấy sóng bọt trắng xóa chân trời đá”, “sóng nước thể quân liều mạng vào sát nách mà đá trái, mà thúc gối vào bụng hông thuyền” Bằng lối miêu tả đa dạng, linh hoạt, tả bao quát lúc vận dụng kiến thức võ thuật so sánh cụ thể, Nguyễn Tuân gợi lên vẻ đẹp hoang sơ, hùng vĩ đồng thời làm bật hăng dịng sơng miền Tây Bắc Tổ Quốc + Đá thác: Nguyễn Tuân quan sát thật tinh xác việc phát huy sức mạnh điêu khắc ngôn từ để truyền sống cho hịn đá vơ tri sơng Đà Đá thác khắc họa rõ nét qua diện mạo tâm địa Nhà văn đem kiến thức quân võ thuật mà xây dựng hình ảnh tướng đá, quân đá sông Đà Và nghệ thuật nhân hoá, nhà văn tạo tác nên sắc diện đá, thái độ, suy nghĩ hình đá khiến chúng trở nên sống động, hiển rõ nét đến ++ Diện mạo tợn:  “Mặt hịn trơng ngỗ ngược, hịn nhăn nhúm, méo mó”  nghệ thuật nhân hóa giúp người đọc nhận sắc diện bọn ác thủ hình thù đá vơ tri  “Một hịn trơng nghiêng y hất hàm thuyền phải xưng tên tuổi trước giao chiến”  sức mạnh điêu khắc ngôn từ chạm khắc khiến bọn người đá lên rõ nét: xấc xược, hỗn hào, du côn, “anh chị” ++ Tâm địa nham hiểm: Đá thác sông Đà Nguyễn Tuân miêu tả đội quân đá ranh mãnh, nham hiểm, mưu kế Nó bày trùng vi thạch trận giao việc rõ ràng cho hàng tiền vệ, tuyến hai, tuyến ba với lối đánh “khuýp quật vu hồi”, với “những boong ke chìm, pháo đài nổi” tiêu diệt tất thuyền bè chân thác Bọn đá ngầm làm nhiệm vụ “mai phục” GV: LÊ DUY TÂN – TRƯỜNG THPT GIA ĐỊNH (Tài liệu lưu hành nội bộ) TÀI LIỆU HỌC TẬP MÔN NGỮ VĂN 12 – PHẦN VĂN HỌC NĂM HỌC 2017 - 2018 dịng sơng đến ngàn năm Bọn đá “nhổm dậy để vồ lấy thuyền” Các tảng to, tảng nhỏ Nguyễn Tuân hình dung đá tướng, đá quân Cả chân giời đá mô tả trận địa với âm mưu, thủ đoạn sẵn sàng dìm chết thuyền Từ chỗ “nghe thấy” kẻ thù, đội quân chèo lái đị dần “nhìn thấy” diện mạo bọn chúng thạch trận:  Trùng vi thạch trận thứ nhất: Bọn đá đứa “hất hàm” đứa “thách thức”; “mặt nước hò la ùa vào bẻ gãy cán chèo”, sóng nước “đá trái, thúc gối vào bụng vào hơng thuyền” Đây công bên đá, nước, sóng với bên ông lái đò Con sông Đà thượng phong võ sĩ đòn thật hiểm ác tiêu diệt đối thủ từ miếng võ  Trùng vi thạch trận thứ hai: thần sông, thần đá thay đổi binh pháp qui luật phục kích Sơng Đà “tăng thêm nhiều cửa tử để đánh lừa thuyền vào, cửa sinh lại bố trí lệch qua phía bờ hữu ngạn” Sóng thác khơng ngớt khiêu khích người, bọn reo hị cổ vũ Sơng Đà khơng khác mụ phù thủy thù địch tìm cách tiêu diệt người  Trùng vi thạch trận thứ ba: Sông Đà đặt “ít cửa bên phải, bên trái luồng chết cả”, luồng sống “lại bọn đá hậu vệ thác” Cái xảo quyệt tàn ác, thâm hiểm lúc bộc lộ rõ chứng tỏ sông Đà bạo, tàn ác khơng khác “kẻ thù số một” người Tây Bắc  Câu chữ Nguyễn Tuân bắt bạo phải hằn lên thành hình khối réo lên muôn vạn âm Thuỷ quái sông Đà ẩn nấp mai phục, lừa miếng đánh du kích, quay vịng trở lại theo lối vu hồi, xông xáo liều mạng, đánh tới tấp bốn phía; van xin ốn trách gì, lại khiêu khích thách thức, chế nhạo người, hò la gầm thét vang động núi rừng Nhưng bên cạnh bạo bên bạo, ta thấy sông Đà biểu tượng sức mạnh dội hùng vĩ thiên nhiên, đất nước; nghe thấy đoạn văn âm hưởng khúc ca, ca ngợi sức mạnh tự nhiên thật hoang dại mà thật tự khống đạt Tính cách trữ tình – thể qua vẻ đẹp huyền ảo, thơ mộng Đà giang nhà văn quan sát tái từ nhiều góc độ khác nhau: Sông Đà không khác thường với cảnh hùng tráng, kì vĩ mà cịn khác thường cảnh thơ mộng cổ kính hoang sơ Ngơn từ Nguyễn Tuân di động hai cực “vẫy gió tuôn mưa”, làm náo động trang sách, lại êm bâng khuâng để họa nên dung nhan người thiếu nữ Tây Bắc kiều diễm Miêu tả vẻ đẹp trữ tình dịng sơng, nhà văn thay đổi cách viết, ông không tả hay kể lại theo lời kể ơng đị mà viết theo cảm xúc tức thời du khách, đoạn văn bay tạt ngang qua sơng Đà, theo chân anh liên lạc, ngồi thuyền êm trôi… lần nhà văn phát vẻ đẹp sơng a Từ cao nhìn xuống: - Nhà văn thấy dòng chảy uốn lượn sơng mái tóc người thiếu nữ diễm kiều Vóc dáng mềm mại dịng sơng Đà nhà văn vẽ nên ngôn ngữ văn GV: LÊ DUY TÂN – TRƯỜNG THPT GIA ĐỊNH (Tài liệu lưu hành nội bộ) TÀI LIỆU HỌC TẬP MÔN NGỮ VĂN 12 – PHẦN VĂN HỌC NĂM HỌC 2017 - 2018 xuôi giàu chất thơ, chất nhạc chất hoạ: “Con Sông Đà tuôn dài tuôn dài tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc ẩn mây trời Tây Bắc bung nở hoa ban hoa gạo tháng hai cuồn cuộn mù khói núi Mèo đốt nương xuân” Từ đỉnh trời Tây Bắc, tóc mun huyền thoại “dài ngàn ngàn, vạn vạn sải” nối liền khoảng không gian mênh mông đất nước Đọc câu văn, ta có cảm giác sông Đà cô gái đẹp biết làm duyên Người gái có mái tóc “tn dài tn dài” tưởng chừng bất tận Trên suối tóc ấy, thiếu nữ cịn biết kín đáo cài lên bơng hoa ban, hoa gạo làm duyên Rõ ràng, sông Đà sơn nữ, mĩ nhân duyên dáng gợi cảm Nguyễn Tn khơng nói “mái tóc” mà “áng tóc trữ tình” Cách dùng từ đắc địa làm sống dậy trước mắt ta dịng sơng mực duyên dáng, thơ mộng kiều diễm Sông Đà, thơ đất trời Tây Bắc thơ mộng Với tiết tấu câu văn chậm rãi, thủ pháp trùng điệp, dường Nguyễn Tuân đua tài tạo hoá để miêu tả cho vẻ đẹp êm đềm, dịu dàng Đà giang khúc hạ nguồn - Phát sắc màu tươi đẹp đa dạng dịng sơng Nhà văn màu nước sơng Đà thay đổi theo mùa, mùa có vẻ đẹp riêng Mùa xuân, nước sông Đà xanh màu “xanh ngọc bích” Để làm bật màu xanh tươi sáng, lấp lánh Đà giang, nhà văn phân biệt với màu “xanh canh hến” nước sông Gâm, sông Lô Mùa thu, nước sông Đà lại “lừ lừ chín đỏ” Và đặc biệt, chưa sơng lại có màu “đen” thực dân Pháp “đè ngửa sông ta đổ mực Tây vào” gọi tên lếu láo - Sông Đen Bằng khẳng định này, Nguyễn Tuân không tơn vinh vẻ đẹp dịng sơng mà cịn trực tiếp bày tỏ tình cảm u mến sơng Đà, niềm tự hào vẻ đẹp sông xứ sở b Từ xa đến gần: - “Nhìn Sơng Đà cố nhân”, Nguyễn Tuân cảm nhận rõ nét chất “đằm đằm ấm ấm” thân quen sông chất thơ ngấm vào cảnh sắc thiên nhiên sơng Đà Đó nắng tháng ba Đường thi Yên hoa tam nguyệt há Dương Châu chứa chan bùi ngùi tiếc nhớ Đó vui tràn đến, ùa thành nhịp điệu: “Bờ sông Đà, bãi sông Đà, chuồn chuồn bươm bướm sơng Đà” cho thấy lịng trìu mến hoan hỉ nhà văn tạo vật Cái vui khiến nhà văn cảm thấy “nắng giòn tan” Nếu nắng tháng Đường thi chứng kiến chia li đôi bạn Lý Bạch Mạnh Hạo Nhiên nắng dường tươi sáng hơn, “đầm đầm ấm ấm” can dự vào hội ngộ cố nhân cố nhân Chất thơ ngấm vào cảnh sắc, niềm vui thật huyền diệu “vui nối lại chiêm bao bị đứt quãng” c Từ điểm nhìn khách hải hồ, du thuyền sông Đà: Ngồi thuyền trơi dịng sơng, từ điểm nhìn du khách, nhà văn cảm nhận sông êm đềm thơ mộng Chính khơng gian êm đềm vừa làm người đọc cảm nhận dòng chảy hiền hòa thời điểm tại, vừa đưa người đọc trơi thời qua cịn “vang bóng”, vừa chắp cánh cho tâm hồn vươn tới tương lai  Dịng chảy sơng thời tại: 10 GV: LÊ DUY TÂN – TRƯỜNG THPT GIA ĐỊNH (Tài liệu lưu hành nội bộ) TÀI LIỆU HỌC TẬP MÔN NGỮ VĂN 12 – PHẦN VĂN HỌC NĂM HỌC 2017 - 2018 Cụm từ “thuyền trôi” lặp lại hai lần tạo thành điệp khúc êm nhẹ ru hồn người vào quãng sông lặng tờ - “Thuyền trôi sông Đà”: Câu văn xuôi đọc lên nghe câu thơ Con thuyền êm trơi, câu văn lâng lâng khơng vướng víu trắc Hai chữ “tơi”, “trơi” bắt vần lấy ngân nga dìu dịu dư âm quãng sông tĩnh lặng Con thuyền dịng sơng đẩy đi, khơng phải chèo chống gì, gợi lặng lẽ đầy mơ mộng mũi đị lừ đừ trơi đơi bờ - “Thuyền trôi qua nương ngô non nhú lên ngô non đầu mùa… cỏ gianh đồi núi nõn lá” Ngồi thuyền, thuyền trôi mặt nước mà Nguyễn Tuân ngỡ trôi qua nương ngô non, đồi cỏ nõn búp, mùa xuân Đà Giang e ấp ủ Hồn văn Nguyễn Tuân tưởng già với “Vang bóng thời” lại nảy lộc bỡ ngỡ non tơ bên dịng sơng, bên đời mẻ  Dòng thời gian lịch sử khứ: - “Cảnh ven sông lặng tờ Hình từ đời Lý, đời Trần, đời Lê, quãng sông lặng tờ đến mà thơi” Một vẻ đẹp tĩnh lặng êm ả cịn dấu tích lịch sử cha ơng So sánh với triều đại xưa, Nguyễn Tuân khẳng định lặng Hai chữ “lặng tờ” nhắc nhắc lại theo kiểu trùng điệp đặc thù thơ - Người đọc bắt gặp vẻ đẹp hoang sơ, cổ kính, tồn điều vĩnh qua ba lần so sánh lạ: “bờ sông hoang dại bờ tiền sử”; “bờ sơng hồn nhiên nỗi niềm cổ tích xưa”; “dịng sơng qng lững lờ nhớ thương” Cái gần gũi, cụ thể, hữu hình, vật chất lại liên hệ đối sánh với xa xăm, trừu tượng, vơ hình, tình cảm, ngược lại với thói quen so sánh thường ngày gợi vẻ đẹp dòng sông chảy bền bỉ qua năm tháng lịch sử, mang dấu ấn văn học dân tộc Những so sánh độc đáo mở chuỗi liên tưởng trùng trùng bát ngát, mở rộng đến tận trí tưởng tượng người đọc, gợi vẻ đẹp muôn đời bất biến dịng sơng  Dịng khát vọng sống tương lai: - Từ tưởng vọng tới tương lai tươi sáng cho vùng đất “thiêng” vừa già nua, vừa non trẻ: “Chao ôi, thấy thèm giật tiếng cịi xúp lê chuyến xe lửa đường sắt Phú Thọ – Yên Bái – Lai Châu” Tiếng còi vang lên tác phẩm xưa Nguyễn Tuân thường báo hiệu xê dịch, chia ly tiếng còi lại báo hiệu phát triển mộng tưởng đẹp ngày không xa vùng đất bên sông hoang dã xây dựng đại tất vùng đất khác - Từ tại, nhà văn tưởng tượng kì ngộ hươu thơ ngộ: “Hỡi ơng khách sơng Đà, có phải ơng vừa nghe thấy tiếng còi sương” “Tiếng còi sương” tiếng còi tưởng tượng, ao ước chan chưa khát vọng thực sáng ngời chưa tới song âm vang lòng người tạo vật  Cảnh sông Đà cuối sống động: 11 GV: LÊ DUY TÂN – TRƯỜNG THPT GIA ĐỊNH (Tài liệu lưu hành nội bộ) TÀI LIỆU HỌC TẬP MÔN NGỮ VĂN 12 – PHẦN VĂN HỌC NĂM HỌC 2017 - 2018 - Trên mặt nước, “đàn cá dầm xanh quẫy vọt lên… bạc rơi thoi” Ta không thấy mà nghe, thấy ánh bạc lấp lánh bụng cá, nghe tiếng quẫy nước rộn ràng vang ngân - Đang trơi “những đị nở chạy buồm vải, khác hẳn đị én thắt dây cổ điển” Vẻ đẹp thực vẻ đẹp tình u nhà văn tài hoa đắm say mơ mộng NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ: Với kiến thức uyên thâm, kết hợp so sánh tưởng tượng, liên hệ thơ phú kim cổ cách tự nhiên phù hợp, Nguyễn Tuân để lại trang tuyệt bút viết Sông Đà - sông cơng trình nghệ thuật tuyệt vời tạo hóa, “chất vàng mười” thiên nhiên Tây Bắc tạo men say cho sống người Bằng bút lực dồi mình, Nguyễn Tuân tạo nên thơ văn xuôi tràn trề cảm xúc với tình yêu thiên nhiên đất nước thiết tha Bằng nhiều góc độ, nhiều điểm nhìn khác (mặt sơng, xốy nước, bãi bờ, cỏ, muông thú ven sông), Nguyễn Tuân khám phá nét vừa bạo, vừa trữ tình cảnh sơng Đà Khám phá sơng Đà công phu tỉ mỉ vậy, chứng tỏ Nguyễn Tn có lịng u mến gắn bó với thiên nhiên người vùng Tây Bắc Tổ quốc Nhà văn xê dịch để có nhìn vừa tồn cảnh vừa cận cảnh sơng Đà Bằng phối hợp nhiều tri thức liên ngành, Nguyễn Tuân làm sống dậy thần, hồn dịng sơng Vì vậy, hình tượng sơng Đà độc đáo cá tính cịn cho ta thấy rõ tài phong cách nghệ thuật tài hoa Nguyễn Tuân: ngôn ngữ phong phú, kiến thức uyên bác, cảm hứng trước cảnh tượng gây cảm giác mãnh liệt vật phát hiện, miêu tả phương diện đẹp III Hình tượng người lái đị: Nhắc đến Nguyễn Tuân nhắc đến người nghệ sĩ tài hoa suốt đời săn tìm Đẹp Các nhân vật sáng tác Nguyễn Tuân dù làm nghề nghiệp người nghệ sĩ nghề nghiệp Bước vào trang viết Nguyễn Tuân, người lái đị Sơng Đà lên vừa trí dũng, tài hoa, vừa ung dung, bình dị Khái quát nhân vật: - Ngoại hình: “Tay ơng dài nghêu, chân ông khuỳnh khuỳnh lúc kẹp lấy cuống lái tưởng tượng” “Nhỡn giới ơng vịi vọi lúc nhìn bến xa tưởng tượng” Thân hình “cao to gọn quánh chất sừng chất mun”, “nước da nâu bóng” Ít ngờ thân hình săn chắc, tráng kiện niên lại ông lão Bởi “nếu bịt đầu hói đi, khơng khơng lầm mà tưởng đứng trước chàng trai ngồi - ngồi bến bờ sơng” Có thể thấy dấu vết nghề nghiệp in đậm thân hình ơng lái đị - Giọng nói: “Giọng ơng ào tiếng nước thác trước mặt ghềnh” Nếu cụ Mết (Rừng xà nu - Nguyễn Trung Thành) có giọng nói “ồ lồng ngực” mang âm hưởng 12 GV: LÊ DUY TÂN – TRƯỜNG THPT GIA ĐỊNH (Tài liệu lưu hành nội bộ) TÀI LIỆU HỌC TẬP MÔN NGỮ VĂN 12 – PHẦN VĂN HỌC NĂM HỌC 2017 - 2018 núi rừng Tây Nguyên hùng vĩ ông lái đò Nguyễn Tuân lại mang đặc trưng “ăn sóng nói gió” người lao động vùng sơng nước - Ơng lái đị người thạo nghề “Nếu ví Sơng Đà thiên anh hùng ca ơng lái đị người thuộc thiên anh hùng ca đến dấu chấm than, chấm câu đoạn xuống dòng” Cả đời ông xuôi ngược trăm lần dòng sông, 60 lần cầm lái chở hàng nối miền ngược với miền xuôi Trên bả vai ông, dấu vết nghề nghiệp cịn hằn lên với “củ nâu” Đó dấu vết sào lần ông đẩy thuyền xuôi ngược qua bao ghềnh thác Nguyễn Tuân gọi “huân chương lao động siêu hạng” mà đời dành tặng cho người anh hùng lao động vô danh, thầm lặng miền sông nước Đà giang Vẻ đẹp phẩm chất nhân vật: Cực tả sông Đà cách Nguyễn Tuân xưng tụng chiến cơng phi thường người lái đị, thuyền ơng lái đị khơng phải vật lộn với dịng thác hùm beo, hẳn ơng lẫn vào với bao ông ngư, ông lái khác, ông dám đương đầu chiến thắng thần sông thần đá, trở thành đối tượng anh hùng ca a Vẻ đẹp trí dũng: ơng đị – anh hùng sơng nước:  Quan niệm Nguyễn Tuân người anh hùng: Chủ nghĩa anh hùng đâu có chiến trường súng đạn Anh hùng không xuất bom gầm, đạn réo, khói lửa chiến tranh mà cịn xuất sống hàng ngày với người đơn sơ, giản dị vật lộn với thiên nhiên miếng cơm manh áo Cái trí dũng tài hoa không đâu xa mà người dân lao động bình thường Khơng phải khác mà họ làm nên thiên anh hùng ca lao động thật đáng trân trọng biết bao!  Phương pháp khắc họa người anh hùng sông nước Nguyễn Tuân: - Để làm bật hình tượng vẻ đẹp người lái đò nhà văn sáng tạo đoạn văn đầy khơng khí trận mạc Cuộc vượt thác trận chiến đị mà người lái đò vị tướng huy - Về trận, chiến không cân sức Một bên Sông Đà – thiên nhiên lớn lao, dội, hiểm độc, bên người nhỏ bé thuyền gỗ mỏng manh, vũ khí cán chèo đò đơn độc  Nhà văn sử dụng bút pháp tương phản để khắc hoạ hình tượng ơng lái đị sơng Đà, người bình thường mà tài hoa nghệ sĩ, người lao động sông nước mà “tay lái hoa”  Trận thủy chiến Sông Đà – vẻ đẹp trí dũng hình tượng ơng đị: - Trận thủy chiến Sông Đà trận chiến tử “đám tảng, đám chia làm ba hàng chặn ngang sống đòi ăn chết thuyền, thuyền đơn độc khơng cịn biết lùi đâu để tránh giáp cà có trận địa đá dàn sẵn” Vậy nên “cưỡi lên thác sông Đà” cách “phải cưỡi đến cưỡi hổ”, tả xung hữu đột trước “trùng vi thạch trận” 13 GV: LÊ DUY TÂN – TRƯỜNG THPT GIA ĐỊNH (Tài liệu lưu hành nội bộ) TÀI LIỆU HỌC TẬP MÔN NGỮ VĂN 12 – PHẦN VĂN HỌC NĂM HỌC 2017 - 2018 - Thạch trận Đà Giang gợi đến trận đồ bát quái với đủ cửa sinh, cửa tử trận võ hiệp gợi nhớ Gia Cát Khổng Minh có lần lấy đá làm binh Cứ thế, dội sông nhân lên trùng trùng liên tưởng người đọc Cuộc thủy chiến mơ tả theo hiệp mà tác giả gọi “trùng vi thạch trận” làm cho câu chuyện người lái đị vừa đại, vừa cổ kính thiêng liêng + Hiệp đầu: ++ Hai bên đối mặt, đối phương miêu tả y hệt tên tướng kiêu ngạo hợm hĩnh, “hất hàm hỏi thuyền phải xưng tên tuổi trước giao chiến” Ơng lái đị bình tĩnh không đáp “hai tay giữ mái chèo khỏi bị hất lên sóng trận địa phóng thẳng vào mình” ++ “Thạch trận dàn bày vừa xong thuyền tới” Cuộc hỗn chiến ác liệt diễn Đối phương tung đội quân nước “hò la vang dậy”, “ùa vào mà bẻ gãy cán chèo võ khí cánh tay” người chèo đị Sóng nước tung “miếng địn hiểm độc nhất” bóp chết người lái đò: hết “đá trái” lại “thúc gối”, thi “đánh hồi lùng, đánh đòn tỉa, đánh đòn âm” vào chỗ dễ tổn thương người Vậy mà người huy “ngắn gọn tỉnh táo” đưa “cái thuyền sáu bơi chèo” vượt qua “trùng vi thạch trận” thứ Cả khối lượng đồ sộ từ ngữ mà Nguyễn Tuân chở từ làng võ thuật hào phóng ném trang văn khiến hình tượng ơng đị sừng sững oai phong võ tướng thực thụ ++ “Không phút nghỉ tay nghỉ mắt”, đội quân chèo đò định phá ln vịng vây thứ hai + Hiệp hai: ++ Đối phương: tung đội quân chủ lực, đội quân đá nham hiểm, xảo quyệt bố trí lệch cửa sinh từ tả ngạn “qua phía bờ hữu ngạn” ++ Ơng đị: Qua hiệp đầu “nắm binh pháp thần sông thần đá” nên dù tay có chèo phá thành vượt ải chiến tướng bách thắng Ông thay đổi chiến thuật: từ thủ chuyển sang công “nắm chặt lấy bờm sóng”, “cho thuyền phóng nhanh vào cửa sinh” Với ải nước nhơ hịng níu thuyền vào cửa tử, “đứa ơng tránh vào rảo bơi chèo lên, đứa ơng đè sấn mà chặt đôi để mở đường tiến”  Tư vừa oai phong, hùng dũng vừa táo bạo nhanh nhẹn, gợi đến câu chuyện “Võ Tòng đả hổ” thiên tiểu thuyết “Thủy Hử” tiếng ++ Để miêu tả giao tranh ấy, với sông, cuồng phong động từ xô lên thịnh nộ sông Đà (rống lên, nhổm dậy, vồ lấy, tung, bật ngửa), với ơng đị, Nguyễn Tn tung “bão động từ” đủ sức ganh tài (nắm chặt, ghì cương, bám chặt, phóng nhanh, lái miết, đè sấn, chặt đơi, phóng thẳng, đánh khp quật vu hồi,…) động từ hợp sức với tạo cưỡi hổ tung hồnh Có thể nói, Nguyễn Tn truyền hồn cho chữ, chữ truyền hồn cho dịng sơng, dịng sơng truyền cảm xúc cho người đọc, cảm xúc cuồn cuộn sóng dịng sơng ngơn từ tác động mạnh mẽ vào giác quan, vào trí tưởng tượng người đọc 14 GV: LÊ DUY TÂN – TRƯỜNG THPT GIA ĐỊNH (Tài liệu lưu hành nội bộ) TÀI LIỆU HỌC TẬP MÔN NGỮ VĂN 12 – PHẦN VĂN HỌC NĂM HỌC 2017 - 2018 + Hiệp 3: ++ Đối phương: “Thằng đá tướng… tiu nghỉu mặt xanh lè thất vọng” Tả sắc diện đá mà dùng hai chữ “tiu nghỉu” tuyệt bút Nhưng thác sông Đà không chịu từ bỏ dã tâm Thạch trận bố trí “ít cửa hơn” “bên phải bên trái luồng chết cả”, luồng sống “ở bọn đá hậu vệ thác” ++ Ơng đị: lao mũi tên, vượt qua vịng vây cuối “Cứ phóng thẳng thuyền, chọc thủng cửa Thuyền vút qua cổng đá cánh mở cánh khép Vút, vút, cửa ngoài, cừa trong, lại cửa cùng, thuyền mũi tên tre xuyên nhanh qua nước, vừa xuyên vừa tự động lái lượn Thế hết thác”  người lái đò vượt qua thác dữ, chiến thắng cách ngoạn mục  Miêu tả ba lần “phá vây này”, Nguyễn Tuân tạo nên “trường đoạn” hào hùng với nhân vật trung tâm người lái đò “chiến đấu gian lao chiến trường sông Đà” tài người lao động – nghệ sĩ Ngòi bút Nguyễn Tuân máy quay phim ghi lại trường đoạn hồi hộp, gay cấn, căng thẳng chiến người thiên nhiên Ba lần chiến đấu, ba lần người anh hùng lao động sông nước phá tan trận cam go Nguyễn Tuân diễn đạt ngơn ngữ, chi tiết biến hố, khơng lặp trùng b Vẻ đẹp tài hoa: ơng đị – nghệ sĩ tài hoa nghệ thuật chèo đò vượt thác:  Quan niệm Nguyễn Tuân người nghệ sĩ: - Nguyễn Tuân hay hướng tới khác thường, phi thường để gây ấn tượng cảm xúc mãnh liệt người sáng tác ơng đấng tài hoa, siêu phàm - Đến với trang văn tài hoa, độc đáo Nguyễn Tuân, người đọc nhận chiến trường có anh hùng khơng phải người có học thức, có khiếu nghệ thuật xem nghệ sĩ mà thành thục nghề nghiệp xem người nghệ sĩ lĩnh vực  Những biểu phẩm chất nghệ sĩ ơng đị: Tư chất tài hoa, tài tử ông đò nhà văn tô đậm qua “giao tranh” với dịng sơng nơi bãi đá ngầm Quan sát trận thủy chiến này, thấy Nguyễn Tuân tâm miêu tả bạo, dội Đà giang để tạo nên “địch thủ” tương xứng với “tầm vóc” người có tài, có trí có tay lái hoa lúc ung dung trước thiên nhiên thứ kẻ thù số người - Có tài trí: tất nghệ thuật ông “nắm binh pháp thần sông thần đá, thuộc quy luật phục kích lũ đá nơi ải nước hiểm trở”  làm chủ quy luật có nghĩa đạt tới tự nghệ thuật - Có tay lái điêu luyện: ơng chiến thắng thác động từ nhuần nhuyễn, táo bạo xác: “lái miết đường chéo phía Đại khiến thuyền mũi tên tre xuyên nhanh qua nước, vừa xuyên, vừa tự động lái được, lượn được”  15 GV: LÊ DUY TÂN – TRƯỜNG THPT GIA ĐỊNH (Tài liệu lưu hành nội bộ) TÀI LIỆU HỌC TẬP MÔN NGỮ VĂN 12 – PHẦN VĂN HỌC NĂM HỌC 2017 - 2018 điều khiển ông, thuyền vừa lượn lách, vừa mềm mại, mạnh mẽ  “tay lái hoa” NHẬN XÉT: - Nguyễn Tuân nhà văn suốt đời tìm đẹp Đối với cơng việc gì, đạt tới trình độ khéo léo, điêu luyện, người bộc lộ nét tài hoa đáng ngưỡng mộ trân trọng Dù đoạn trích khơng có nhiều trang viết tơ đậm nét tài hoa, nghệ sĩ người lái đò người đọc nhận thấy tư cách nghệ sĩ, tài hoa động tác thục ông lái Khi đạt tới trình độ nhuần nhuyễn, điêu luyện, động tác người lái đò đường cọ tranh thiên nhiên sơng nước - Qua tình vượt thác sông Đà, Nguyễn Tuân làm bật vẻ đẹp trí dũng, tài hoa người lái đị Ơng nắm vững “binh pháp thần sơng thần đá”, xử lí tình nhanh chóng, tỉnh táo qua ba trùng vi thạch trận (trí); ơng dũng mãnh, sẵn sàng nghênh chiến, dù bị thương không lùi bước, “cưỡi lên thác Sông Đà” (dũng); tay lái ông đị thục, điêu luyện đến mức đưa thuyền vượt qua địa hình hiểm trở (tài hoa) Có thể xem ơng lái đị vừa dũng tướng trận chiến với “dòng thác hùm beo”, vừa nghệ sĩ nghệ thuật vượt thác leo ghềnh c Ung dung, bình dị: - Trong sống đời thường, người lái đò lên với vẻ đẹp tâm hồn bình dị khiêm nhường Khi ông ngưng mái chèo trở sống đời thường, “sóng thác xèo xèo tan trí nhớ” “Đêm nhà đò đốt lửa hang đá, nướng ống cơm lam toàn bàn tán cá anh vũ, cá dầm xanh [ ] Cũng chả thấy bàn thêm lời chiến thắng vừa qua nơi cửa ải nước đủ tướng quân tợn vừa rồi” Vậy bao người lao động bình thường khác, ơng lái đị khơng xem vượt thác vừa qua chiến công phi thường, vĩ đại “Cuộc sống họ ngày chiến đấu với Sông Đà dội, ngày năo giành lấy sống từ tay thác, nên khơng có hồi hộp đáng nhớ” Đây phẩm chất đặc biệt anh hùng vô danh văn học Việt Nam đại Nói Nguyễn Khoa Điềm thì: “Họ sống chết/ Giản dị bình tâm/ Khơng nhớ mặt đặt tên/ Nhưng họ làm Đất Nước” (Đất Nước) - Ngồi ra, ơng đị cịn người có tình u quê hương làng sâu sắc Đi đường xa, ông treo bu gà thuyền đuôi én để “có tiếng gà gáy đem theo để đỡ nhớ mường” NHẬN XÉT: - Vẻ đẹp ông lái đò vẻ đẹp tư chất tài hoa, nghệ sĩ, vẻ đẹp lịng cảm, ý chí ngoan cường người lao động Tây Bắc đời thường chinh phục, chế ngự thiên nhiên vốn hiểm trở, dội Vẻ đẹp mang lại cho thiên tùy bút hưởng khúc hùng ca - Qua hình tượng nhân vật ơng lái đị khơng thấy tâm nhà văn với đời người mà thấy rõ tài Nguyễn Tuân nghệ thuật xây dựng nhân vật: 16 GV: LÊ DUY TÂN – TRƯỜNG THPT GIA ĐỊNH (Tài liệu lưu hành nội bộ) TÀI LIỆU HỌC TẬP MÔN NGỮ VĂN 12 – PHẦN VĂN HỌC NĂM HỌC 2017 - 2018 + Nguyễn Tuân sáng tạo tình độc làm bật phẩm chất nhân vật Tô đậm bạo sơng Đà cách nhà văn làm bật lên nét trí dũng, tài hoa ơng lái đị Đây thủ pháp “vẽ mây nẩy trăng” quen thuộc văn học + Nguyễn Tuân sử dụng kho từ ngữ phong phú, đầy cá tính, giàu chất tạo hình với liên tưởng so sánh bất ngờ mà vơ xác để khắc họa chân dung nhân vật + Khi miêu tả chiến đấu ơng lái đị với dịng sơng bạo, Nguyễn Tuân vận dụng vốn tri thức uyên bác nhiều lĩnh vực: thể thao, võ thuật, quân sự, điện ảnh…  Những đoạn văn miêu tả hình ảnh ơng lái đị mang đậm phong cách nghệ thuật độc đáo Nguyễn Tuân: ngôn ngữ phong phú, kiến thức uyên bác, cảm hứng trước cảnh tượng gây cảm giác mãnh liệt vật, người phát hiện, miêu tả phương diện đẹp - Người lái đị sơng Đà bước chuyển lớn phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân Trước CMT8, nhà văn thường tìm cảm hứng cho sáng tác vẻ đẹp “một thời vang bóng” Sau CMT8, Nguyễn Tuân “đi từ thung lũng đau thương cánh đồng vui” Ơng tìm thấy vẻ đẹp tài hoa, nghệ sĩ người lao động bình thường Thơng qua hình ảnh ơng lái đị, nhà văn thể lòng trân trọng, cảm phục với người góp phần to lớn vào công xây dựng Tổ Quốc Qua nhân vật người lái đị sơng Đà, phải Nguyễn Tn muốn nhắc nhủ với người đọc rằng: Anh hùng không xuất bom gầm, đạn réo, khói lửa chiến tranh mà xuất sống hàng ngày với người đơn sơ, giản dị Không phải khác mà họ làm nên thiên anh hùng ca lao động thật đáng trân trọng biết bao! C Tổng kết: I Về nghệ thuật: Trong tác phẩm tiêu biểu Nguyễn Tuân sau CMT8 tìm thấy đặc trưng tư tưởng nghệ thuật Nguyễn Tuân tác phẩm - Cảm hứng trước tượng đập mạnh vào giác quan nghệ sĩ: dịng sơng Đà đẹp tuyệt vời đầy chất thơ dội, mãnh liệt; vật lộn liệt, căng thẳng người lái đò với thác - Tiếp cận người nghiêng phương diện tài hoa, nghệ sĩ - Thể tài hoa uyên bác + Tập trung mô tả đối tượng huy động tri thức chuyên môn nhiều ngành: sử học, địa lí học, nghệ thuật văn chương, hội họa, điêu khắc, âm nhạc, điện ảnh, kể kiến thức võ thuật khoa học – quân + Vốn ngơn ngữ giàu có, sắc sảo tung để thi tài với tạo hóa - Sử dụng thể tùy bút phóng túng, thể đậm nét tác giả, nghệ sĩ tài hoa, giác quan tinh nhạy, trí tưởng tượng mãnh liệt đằng sau tranh thiên nhiên, người Tây Bắc II Về nội dung: 17 GV: LÊ DUY TÂN – TRƯỜNG THPT GIA ĐỊNH (Tài liệu lưu hành nội bộ) TÀI LIỆU HỌC TẬP MÔN NGỮ VĂN 12 – PHẦN VĂN HỌC NĂM HỌC 2017 - 2018 - Người lái đị Sơng Đà ca ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên người Tây Bắc - thiên nhiên hùng vĩ, trữ tình đầy tiềm người lao động bình dị làm nên chiến công phi thường công chinh phục thiên nhiên - Tác phẩm cho thấy công phu lao động nghệ thuật nghiêm túc, khó nhọc nhà văn: dành nhiều tâm huyết công sức để làm lên vẻ đẹp sắc thái khác thiên nhiên Tây Bắc; chắt chiu tìm tịi khó nhọc để phát chất vàng mười người lao động bình dị mà cao 18 GV: LÊ DUY TÂN – TRƯỜNG THPT GIA ĐỊNH (Tài liệu lưu hành nội bộ) ... TÀI LIỆU HỌC TẬP MÔN NGỮ VĂN 12 – PHẦN VĂN HỌC NĂM HỌC 2017 - 2018 - Phần (còn lại): Miêu tả vẻ đẹp trữ tình Sơng Đà qua thể lịng u thiên nhiên đất nước nhà văn Chủ đề: Qua hình ảnh Sơng Đà bạo... dáng mềm mại dịng sơng Đà nhà văn vẽ nên ngôn ngữ văn GV: LÊ DUY TÂN – TRƯỜNG THPT GIA ĐỊNH (Tài liệu lưu hành nội bộ) TÀI LIỆU HỌC TẬP MÔN NGỮ VĂN 12 – PHẦN VĂN HỌC NĂM HỌC 2017 - 2018 xuôi giàu... HỌC TẬP MÔN NGỮ VĂN 12 – PHẦN VĂN HỌC NĂM HỌC 2017 - 2018 Cụm từ “thuyền trôi” lặp lại hai lần tạo thành điệp khúc êm nhẹ ru hồn người vào quãng sông lặng tờ - “Thuyền trôi sông Đà? ??: Câu văn xuôi