TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN NHẬP MÔN XÃ HỘI HỌC LỆCH LẠC XÃ HỘI VÀ BIỂU HIỆN CỦA NÓ TRONG THỰC TIỄN ĐỜI SỐNG XÃ HỘI. Trong xã hội học, vai trò, vị thế và các hành động xã hội đều được chi phối bởi các yếu tố xã hội, bất cứ một tổ chức, một cộng đồng một xã hội nào cũng đều có những quy định chung để cộng đồng đó tuân thủ gọi là các chuẩn mực, mục đích của chuẩn mực là đảm bảo sự ổn định và phát triển ổn định của xã hội.Nhưng ngày nay kinh tế càng phát triển, xã hội càng văn minh hơn thì các biểu hiện lệch lạc như cờ bạc, rượu chè, nghiện hút, mại dâm, bạo lực, tham ô, hối lộ… cũng đồng thời gia tăng gây ra nhiều hậu quả nặng nề cho xã hội và nó cũng là lý do khiến chủ đề này ngày càng nóng bỏng, đáng lo ngại cho cộng đồng xã hội.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN NHẬP MÔN XÃ HỘI HỌC LỆCH LẠC XÃ HỘI VÀ BIỂU HIỆN CỦA NÓ TRONG THỰC TIỄN ĐỜI SỐNG XÃ HỘI TP.HỒ CHÍ MINH – THÁNG 10 NĂM 2021 NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN …………… Điểm: …………………………… KÝ TÊN MỤC LỤC ✵ A-LỜI MỞ ĐẦU Tính cấp thiết Trong xã hội học, vai trị, vị hành động xã hội chi phối yếu tố xã hội, tổ chức, cộng đồng xã hội có quy định chung để cộng đồng tuân thủ gọi chuẩn mực, mục đích chuẩn mực đảm bảo ổn định phát triển ổn định xã hội Nhưng ngày kinh tế phát triển, xã hội văn minh biểu lệch lạc cờ bạc, rượu chè, nghiện hút, mại dâm, bạo lực, tham ô, hối lộ… đồng thời gia tăng gây nhiều hậu nặng nề cho xã hội lý khiến chủ đề ngày nóng bỏng, đáng lo ngại cho cộng đồng xã hội Mục đích nghiên cứu Với mong muốn làm sáng tỏ vấn đề hành vi lệch lạc xã hội ngày vai trò ảnh hưởng đến đời sống cá nhân xã hội từ tìm kiếm giải pháp phù hợp với mong muốn xã hội ngày tốt đẹp, đời sống người ngày hạnh phúc, lành mạnh Phương pháp nghiên cứu Để nghiên cứu đề tài này, chúng tơi sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp lý thuyết, với liên hệ khảo sát thực tiễn để mang lại kết khả thi, xác B-NỘI DUNG I TÌM HIỂU CHUNG VỀ LỆCH LẠC XÃ HỘI 1.1 Lệch lạc xã hội gì? Lệch lạc xã hội khái niệm xã hội học định nghĩa vi phạm có nhận thức tiêu chuẩn kỳ vọng nhóm hay xã hội Các tiêu chuẩn văn hóa kỳ vọng định dạng dải rộng hoạt động người nên khái niệm lệch lạc mang nghĩa rộng tương ứng Một dạng hiển nhiên lệch lạc tội phạm, vi phạm quy phạm ban hành thức thành luật pháp Ngồi cịn nhiều dạng không tuân thủ tiêu chuẩn kỳ vọng khác nhiều mức độ từ ôn hòa đến cực đoan Lệch lạc xã hội tượng khơng có khn mẫu chung mà phụ thuộc vào hoàn cảnh lịch sử xã hội Theo cách chung nhất, để kết luận hành vi lệch lạc người ta thường dựa kết hành động cá nhân nhóm xã hội tỏ không phù hợp với mong đợi chung toàn xã hội Hiện tượng lệch lạc thể qua tương tác cá nhân cá nhân, cá nhân tập thể Khi hành động cá nhân không phù hợp với quy định tập thể, cá nhân xem lệch lạc Như Becker (1961) nói: “Sự lệch lạc khơng phải đặc tính diện số loại hành vi mà nằm động tác qua lại hành động đáp lại chúng” 1.2 Bản chất lệch lạc xã hội Trong sống, người thường có khuynh hướng coi lệch lạc lựa chọn tự hay thất bại cá nhân Tuy nhiên, vấn đề hoàn toàn ngược lại, lệch lạc hay tuân thủ có nguồn gốc xã hội: - Sự lệch lạc tồn mối quan hệ với tiêu chuẩn văn hóa, khơng có hành động lệch lạc mang tính vốn có hay nói hành vi coi lệch lạc mối quan hệ với tiêu chuẩn văn hóa cụ thể Những tiêu chuẩn văn hóa khác văn hóa, văn hóa khác tiểu văn hóa, tiêu chuẩn văn hóa cịn thay đổi theo thời gian nên quan niệm lệch lạc khác thay đổi theo thời gian "Trong cộng đồng truyền thống đảo Sicilia chẳng hạn, tiêu chuẩn hỗ trợ sử dụng bạo lực để trả thù sỉ nhục danh dự gia đình người đó" hành động bị bắt giam xử tù Roma Những năm gần đây, Việt Nam, hút thuốc lá, đặc biệt nơi công cộng coi hành vi lệch lạc trước việc bình thường - Sự lệch lạc kết việc người khác xác định theo cách đó: Một hành vi có coi lệch lạc hay không tùy thuộc vào trình khả biến định nghĩa xã hội, vào cách mà người khác nhận thức tình Nhà thơ Phùng Quán tặng sinh nhật người yêu cách đề thơ lên bí xanh người khác làm bị coi lệch lạc trầm trọng, khơng muốn nói bị tâm thần - Cả tiêu chuẩn cách thức để xác định lệch lạc liên quan đến mẫu quyền lực xã hội: theo mơ hình mâu thuẫn xã hội, đặc biệt tư tưởng Karl Marx, tiêu chuẩn văn hóa, luật pháp, bảo vệ quyền lợi người lực Chẳng hạn, đóng cửa nhà máy khơng cịn sinh lợi nằm quyền hợp pháp chủ sở hữu nhà máy, làm khiến hàng nghìn người thất nghiệp[3] Mặc dù có hành vi giống nhiều trường hợp, người khơng có quyền lực bị xem lệch lạc chịu hình phạt người có quyền lực khơng Tóm lại tiêu chuẩn văn hóa cách thức áp dụng chúng liên quan đến mẩu bất công xã hội 1.3 Một số đặc điểm lệch lạc xã hội - Lệch lạc tồn cách phán xét người khác Một số quan điểm cho lệch lạc xã hội tạo chủ nhân hành động tạo - Lệch lạc xã hội thay đổi theo thời gian tùy thuộc vào quan niệm nhóm xã hội Lệch lạc xã hội mang tính chất tương đối: khơng có lệch lạc bị lên án nơi, lúc, lệch lạc người - Lệch lạc xã hội diễn phạm vi rộng, có nơi giới, "ngóc ngách" xã hội Lệch lạc xã hội nhóm nhỏ xã hội, quốc gia, dân tộc Lệch lạc xã hội diễn góc độ, từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, tinh vi, lệch lạc dẫn tới phạm tội - Lệch lạc xã hội mang tính rõ ràng, cụ thể Cũng mang tính mơ hồ Ví dụ: Trong trường hợp bị bắt nạt đàn áp , người phải ép buộc phịng vệ đáng, khơng may phải giết người dẫn đến phạm tội - Lệch lạc xã hội thay đổi theo thời gian, khơng phải bất biến Có trước chuẩn mực, khơng ngược lại Ví dụ: Ngày xưa, gia đình ngoại em có phong tục trọng nam khinh nữ , điều khơng cịn tiếp diễn hoàn toàn sai trái - Lệch lạc xã hội khơng thay đổi theo thời gian mà cịn thay đổi theo khơng gian Ở chuẩn mực nơi khác coi lệch lạc (có thể văn hố, quyền lực) Ví dụ: Vào dịp tết, ngày mừng thọ mà bạn mặc trang phục quần đùi áo bạn bị kì thị - Lệch lạc xã hội thay đổi khác theo hoàn cảnh khác Có hành vi hồn cảnh người ta xem tội phạm hoàn cảnh khác người ta lại coi đúng, chí cịn tuyên dương, khen thưởng Ví dụ: Em giúp đỡ cụ già hàng xóm cạnh nhà em bưng vác đồ nặng để di chuyển chỗ khác 1.4 Quan điểm xã hội học lệch lạc xã hội1 Theo quan niệm thường hành vi lệch lạc xấu đáng phê phán Nhưng xã hội học quan niệm hành vi lệch lạc so với chuẩn, không phản ảnh tốt xấu LỆCH LẠC XÃ HỘI, (Chỉnh sửa lần cuối 1/5/2011, 15:02), http://phuoctk88.blogspot.com/2011/05/tieuluan.html Ví dụ: Em xăm trổ nhuộm tóc cách lịe loẹt Hành vi lệch lạc xã hội học tốt hệ thống chuẩn mực khơng phù hợp buộc cá nhân phải thực lệch so với chuẩn, hệ thống chuẩn mực khơng pháp luật mà cịn phong tục tập quán Do hành vi lệch lạc xã hội khơng hành vi phạm pháp Ví dụ: Thời đại , người phụ nữ không quây quần bên bếp mà học , bình đẳng giới tính bình đẳng xã hội Trong xã hội ko có tổ chức ép buộc thành viên phải phục tùng tuyệt đối quy tắc chuẩn mực Mức độ lươn nhẹ, dễ dãi chuẩn mực đến mức độ tùy theo nhóm xã hội tổ chức xã hội Ví dụ: Theo quy định chung trường luật lệ thi là bắt đầu thi, thí sinh sớm ổn định chỗ ngồi trật tự chuẩn bị cho phần thi Trong thực tế bắc kì hệ thống xã hội tổ chức xã hội có “ vùng tối” người ta tự cho phép quy phạm quy tắc mà không sợ bị trừng phạt Ví dụ: Trong trường hợp em nghe kể , người bị tai nạn giao thông vào đêm khuya cần giúp đỡ người qua đường, người qua đường họ làm ngơ khơng sợ bị lun lụy Nhưng vùng tối điều kiện cần thiết để nhóm thiết chế vận hành bình thường Theo Emile Drukheim: lệch hướng không thiết lối cư xử tiêu cực Như lệch lạc xã hội khái niệm hành động xã hội không hẳn ngồi văn hóa xã hội ấy, lệch lạc tiêu cực đến tội ác, có xã hội ứng với văn hóa, tơn giáo lại hành vi lệch lạc xã hội văn hóa, tơn giáo khác II VAI TRỊ CỦA LỆCH LẠC XÃ HỘI2 Khi nhắc đến lệch lạc xã hội ta nghĩ đến đến hành vi tiêu cực, tội phạm, đánh sắc dân tộc, vi phạm đến tiêu chuẩn đạo đức xã hội, gây tổn thương đến người khác…Thế thật không tiêu cực đến vậy, theo nhà nghiên cứu theo mô hình cấu trúc chức lập luận rằng: lệch lạc góp phần quan trọng cho hoạt động liên tục xã hội Người đầu lĩnh vực nhà xã hội học tiếng Emile Durkheim, ông người nghiên cứu lập luận vai trò lệch lạc xã hội Ông khẳng định lệch lạc khơng có bất thường, phận gắn liền với xã hội, có bốn vai trị Dưới bốn vai trị lệch lạc xã hội Sự lệch lạc khẳng định giá trị tiêu chuẩn văn hóa Nếu xã hội có người tốt việc tốt tội phạm không tồn tại, xã hội hồn hảo người phạm lỗi nhỏ coi tội phạm nghiêm trọng xã hội hồn hảo Như với phát triển xã hội, tiêu chuẩn giá trị văn hóa lệch lạc định đến điều Khi người hồn hảo thẳng thắn đánh giá thất bại nhỏ nhặt hành vi phạm lỗi nhỏ người khác với nghiêm khắc mà dành cho kẻ phạm tội Ví dụ: tham gia giao thơng, người tham gia giao thơng khơng phép vượt đèn đỏ, trái với luật an tồn giao thơng nhà nước ban hành Từ hình thành nên tiêu chuẩn an tồn tham gia giao thơng, khơng vi phạm luật nhà nước ban hành Phản ứng với lệch lạc làm sáng tỏ ranh giới đạo đức Tất hành vi, việc diễn xã hội người so sánh đánh giá theo tiêu chuẩn đạo đức theo Durkheim, phản ứng, hành vi, việc làm người lệch lạc với tiêu chuẩn làm rõ ranh giới hành vi chấp nhận không chấp nhận xã hội Dựa theo tài liệu phuoctk88 Blog Lê Phước, Tiểu luận: LỆCH LẠC XÃ HỘI (chỉnh sửa 1/5/2011, 15:02), http://phuoctk88.blogspot.com/2011/05/tieu-luan.html Ví dụ: bình thường người hút thuốc nơi có mình, họ hút nơi cơng cộng, nơi có trẻ nhỏ phụ nữ bị coi vơ ý thức, bị người lên án Từ thấy rõ việc hút thuốc nơi công cộng ranh giới lệch lạc Phản ứng với lệch lạc thúc đẩy tính thống xã hội Sự thống xã hội đến từ vài cá nhân mà cộng đồng Nếu cộng đồng phản ứng lại hành vi lệch từ ngầm hiểu tiêu chuẩn văn hóa thân người ngầm kết hợp với Nếu lệch lạc khơng bị phản ứng lại trở thành tiêu chuẩn xã hội Ví dụ: Trong lúc dịch bệnh covid 19 bùng phát nay, có số người bất chấp đường, hành vi cho lệch lạc, bị cộng đồng lên án nhắc nhở Nếu nhắc nhở dịch bệnh lây lan nhanh khơng thể kiểm sốt Sự lệch lạc khuyến khích thay đổi xã hội Ta cần hiểu lệch lạc với quy chuẩn, thời điểm cụ thể, lệch lạc thời điểm khơng có nghĩa tồn thời điểm khác Chính lệch lạc đưa biện pháp thay tiêu chuẩn Các giá trị lệch lạc ngày hôm nay, số trở thành tiêu chuẩn mai sau Ví dụ: Thời phong kiến phụ nữ khơng phép tham gia vào quyền máy nhà nước Nhưng nam nữ bình đẳng, phụ nữ nâng cao giữ nhiều vai trò xã hội Lý thuyết căng thẳng Robert Merton3 Thơng qua nghiên cứu mục đích văn hóa Mỹ thành cơng tài phương cách nó, Robert Merton khẳng định “hoạt động xã hội thực khuyến khích tội phạm loại lệch lạc khác” (Macionis Tr.259) Bảng cho Dựa nghiên cứu Robert Merton Wikipedia, Lệch lạc xã hội, Lý thuyết Xã hội học, Mơ hình cấu trúc – chức năng, (Chỉnh sửa lần cuối 17/4/2021, 01:26), https://vi.wikipedia.org/wiki/Lệch_lạc_( xã hội học) thấy dạng phản ứng cá nhân tùy thuộc vào thái độ cá nhân mục tiêu phương tiện văn hóa Phản ứng cá nhân mẫu văn hóa thống trị4 Loại phản ứng cá nhân Mục tiêu văn hóa Phương tiện văn hóa Tính tuân thủ Chấp nhận Chấp nhận Sự đổi Chấp nhận Từ chối Chủ nghĩa nghi thức Từ chối Chấp nhận Chủ nghĩa rút lui Từ cối Từ chối Từ chối mục tiêu cũ, quảng Từ chối phương tiện cũ, bá mục tiêu quảng bá phương tiện Sự loạn - Mục đích văn hóa Mỹ thành cơng tài số phương tiện để đạt mục đích xã hội Mỹ định hình, ví dụ làm việc chăm chỉ, đạt giáo dục tồn diện Từ cố gắng đạt thành cơng tài phương cách ăn trộm, tham nhũng lệch lạc Do người đạt thỏa mãn cá nhân khơng từ thành cơng mà cịn từ cách thức để đạt thành công Việc đạt mục đích phương tiện tiêu chuẩn Merton gọi "tính tn thủ" - Văn hóa Mỹ nhấn mạnh tầm quan trọng thành công tài làm cho người tương đối thành cơng tìm cách kiếm nhiều cải phương cách lệch lạc kể phạm pháp: Như gian lận đấu thầu, tham nhũng, trốn thuế, biển thủ công quỹ…Merton gọi hoạt động "sự đổi mới" - cố gắng đạt đến mục tiêu văn hóa phương tiện khơng chuẩn mực Ngun nhân việc "sự căng thẳng" mục đích lấn át tiêu chuẩn phải đạt mục đích Wikipedia, Lệch lạc xã hội, Lý thuyết Xã hội học, Mơ hình cấu trúc – chức năng, (Chỉnh sửa lần cuối 17/4/2021, 01:26), https://vi.wikipedia.org/wiki/Lệch_lạc_( xã hội học) Ví dụ: C sinh “ngậm thìa vàng”, nng chiều thứ, muốn có Vì đạt thứ q dễ dàng, tính tình C ngày gắt gỏng, khó chịu tham lam, muốn phải có tức khắc, C biết sống cho mình, chả quan tâm tơn trọng Ví dụ: vợ anh B bỏ nhà tìm hạnh phúc khác, anh B đau buồn phẫn uất bị phản bội mà thường xun đánh đập đứa có khn mặt giống người vợ -Từ cái: tác động nhận thức từ phía cha mẹ, qua lối sống nề nếp giáo dục đình Ví dụ: Cha mẹ G giáo sư tiếng, họ muốn G phải ln giành vị trí thứ trường Dưới áp lực nặng nề, G thường xuyên gian lận thi cử nhằm đạt điểm cao để không phụ kỳ vọng cha mẹ s Ví dụ: T vừa bước lên thành phố để học đại học, nhiều bỡ ngỡ xa lạ với thành phố, dễ tin người, T bị đám bạn quen cho hút cần sa Từ đó, T bỏ học bước vào đường nghiện ngập -Từ ủng hộ, cổ vũ, khuyến khích hành vi phạm tội, lệch chuẩn: Ví dụ: Biết mặt hàng ông B kê khai trái phép, song, B bạn mình, ơng C khơng báo cho quyền mà cịn hỗ trợ ơng B che giấu giấy tờ bất hợp pháp Ví dụ: Bạn A thường xuyên nhờ H làm tập hộ, biết việc làm khơng tốt cho A H làm H làm nhiều tập để học tốt Từ đó, bạn A hay có thói quen dựa dẫm vào người khác, sợ hãi tự đứng giải vấn đề -Sự tác động nhận thức từ phía bạn bè, xã hội, Đặc biệt, tác động dần trở nên mạnh mẽ thời đại cơng nghệ thơng tin ngày nay: Ví dụ: Nhìn thấy bạn bè xung quanh đăng lên “Facebook” hình cá nhân đẹp, biết khơng có diện mạo xinh xắn, T sử dụng cơng nghệ chỉnh sửa ảnh để lý tưởng hóa sắc đẹp thân Nhận vô số lời khen, T đắm chìm với “sắc đẹp khơng thực” giới ảo mà quên thân thực Ví dụ: Do chịu nhiều áp lực sống, F thường xuyên sử dụng mạng xã hội để cơng kích, chê bai, phán xét người khác cách để trút hết điều tiêu cực lòng - Thứ hai: mâu thuẫn vai trò, đời sống xã hội cá nhân giữ vai trò khác nhau, cá nhân đảm nhận tốt trách nhiệm đặt cho vai trò dễ dẫn đến mâu thuẫn vai trị, từ sinh hành vi lệch lạc 10 Ví dụ: U thẩm phán, J bạn U bị kết tội hình giết người, chiếu theo luật J bị phạt chung thân, có nợ ân tình với J, U âm thầm tạo chứng giả có lợi cho J để giảm nhẹ hình phạt - Thứ ba: Tự tách biệt sống cộng đồng, bất nhập vào chuẩn mực xã hội mà người thực hiện, gạt khỏi quy củ chấp hành Đó hành vi lệch lạc so với cộng đồng.11 Ví dụ: Cảm thấy việc học hành trường khơng cho học có giá trị, “thực tế” muốn, K bất chấp lời khuyên can xin nghỉ học, tự khám phá, học hỏi điều cảm thấy đáng học hỏi, quan tâm xã hội bên - Thứ tư: mâu thuẫn giá trị phương tiện mà cá nhân sử dụng để đạt mục đích, giá trị đó: giá trị điều mà xã hội cho đẹp, tốt, mang lại lợi ích, có trường hợp có giá trị mà khả số cá nhân chưa vươn tới được, cách hay cách khác, bất chấp phương tiện vật chất hay tinh thần để đạt điều muốn Điều dẫn đến hành vi sai lệch trình sử dụng phương tiện để đạt giá trị.12 10 Dựa theo tài liệu phuoctk88 Blog Lê Phước, Tiểu luận: LỆCH LẠC XÃ HỘI (chỉnh sửa 1/5/2011, 15:02), http://phuoctk88.blogspot.com/2011/05/tieu-luan.html 11 Dựa theo tài liệu phuoctk88 Blog Lê Phước, Tiểu luận: LỆCH LẠC XÃ HỘI (chỉnh sửa 1/5/2011, 15:02), http://phuoctk88.blogspot.com/2011/05/tieu-luan.html 12 Dựa theo tài liệu phuoctk88 Blog Lê Phước, Tiểu luận: LỆCH LẠC XÃ HỘI (chỉnh sửa 1/5/2011, 15:02), http://phuoctk88.blogspot.com/2011/05/tieu-luan.html Ví dụ : Trong lần chơi vé xổ số, A B mua hai tờ số khác nhau, sau biết B trúng xổ số với giải đặc biệt, cảm thấy ghen tị với may mắn B thiếu tiền, A đổi tờ vé hai Ví dụ: T học sinh chăm chỉ, cô giáo bảo độ tuổi T (mười tuổi) “tuổi ăn, tuổi học” nhà nước ta cấm không cho trẻ em mười lăm tuổi lao động, làm việc Song, nhà nghèo, để trì đường học vấn T buộc phải tự lao động kiếm tiền nhỏ =>Kết luận : Lệch lạc xã hội mang tính chất tương đối; lệch lạc xã hội thay đổi theo thời gian tùy thuộc vào quan niệm nhóm xã hội, khơng có lệch lạc bị lên án lúc, nơi, lệch lạc người; Song, lệch lạc dẫn tới phạm tội IV.BIỂU HIỆN CỦA HÀNH VI LỆCH LẠC XÃ HỘI TRONG ĐỜI SỐNG HIỆN NAY -Lệch lạc ý thức trốn cách ly dịch bệnh13 H.T.AT, (SN 1990 ngụ phường Tân Phong), có kết xét nghiệm RT-PCR dương tính với SARS-Co-V2 đưa vào cách ly y tế tập trung Trường Cao đẳng nghề số Sau đó, bệnh nhân chuyển tới Bệnh viện Thống Nhất để điều trị vào ngày 4/9, Thảo trốn khỏi khu cách ly y tế, điều trị tập trung Một trường hợp trốn khỏi khu cách ly đưa trở lại tập trung Trường hợp N.T.N, ngụ phường An Hịa có kết xét nghiệm nhanh kháng ngun dương tính với SARS-Co-V2 đưa vào cách ly tập trung Trường Tiểu học Tân Tiến, bỏ trốn khỏi khu cách ly vào ngày 2/9 Cùng ngày 2/9 trường hợp dương tính với SARS-Co-V2 khác Đ.T.T (SN 1982 ngụ phường Trung Dũng) trốn khỏi khu cách ly y tế tập trung trường Tiểu học Tân Tiến 13 https://cand.com.vn/y-te/truy-tim-khan-cap-3-nguoi-mac-covid-19-bo-tron-khoi-khu-cach-ly-i626959/ Trên số nhiều hành vi trốn cách li diễn lúc dịch bệnh phức tạp Nhận xét Tình hình Covid Việt Nam vô phức tạp Nhà nước toàn thể nhân dân đấu tranh cố gắng để chống dịch.Nhưng có vài thành phần người dân ý thức tự giác chống dịch làm ảnh hưởng lây lan dịch bệnh Nhà nước cần có chế tài nghiêm để xử lý trường hợp nêu -Thực trạng giới trẻ lệch lạc cách chọn thần tượng Hiện có phận giới trẻ xem “ giang hồ mạng” thần tượng Họ “ giang hồ mạng” người Mượn danh “chính nghĩa” để đánh người xin lỗi, rao giảng đạo lý, khoe tiền, phá quay clip lại đăng lên trang mạng xã hội 14 Khá “Bảnh” (tức Ngô Bá Khá, sinh năm 1993, trú Từ Sơn, Bắc Ninh) nhân vật mạng xã hội nhắc đến nhiều thời gian qua Nhân vật “làm mưa làm gió” mạng xã hội Facebook, Youtube thản nhiên thực hành vi ngang ngược, thể coi thường pháp luật, nói tục tĩu, bậy bạ Nghịch lý nhân vật có tiền án, tiền sự, vào tù tội với tội danh đánh bạc, sử dụng ma túy Khá “Bảnh” khoe “chiến tích” bất hảo mạng xã hội không bị tẩy chay, lên án, mà lại tạo sức hút lớn cộng đồng mạng, hùa theo đám đông niên, học sinh Rất nhiều hành động quái dị, chí coi thường pháp luật Khá “Bảnh” mạng xã hội Facebook Youtube, nói tục tĩu, chửi bậy, đỗ xe đường cao tốc, đốt xe… cộng đồng mạng phấn khích, tán dương, “like” với số lượng lớn Ngay kiểu tóc “bờm ngựa” hay điệu “múa quạt” không giống “xâm nhập” vào giới học đường, nhiều học sinh bắt chước Đỉnh điểm “thần tượng” lệch 14 http://www.hanoimoi.com.vn/tin-tuc/Xa-hoi/931295/than-tuong-lech-lac -hoi-chuong-bao-dong-trong-gioi-tre lạc Khá “Bảnh” xuất TP Yên Bái, đông học sinh, trẻ em đường chụp ảnh, xin chữ ký Đây nhiều “giang hồ “ không giang mạng xử lý Nhận xét :Thần tượng người tiếng điều quyền lợi tất người Nhưng nên thần tượng theo định hướng người lớn Sự thần tượng tốt thần tượng người phẩm chất Và thần tượng xấu thần tượng sai người Phải có định hướng kịp thời lớp người lớn với thiếu niên lớn lớp người dễ vốn có tâm lý thể ,ương bướng dễ bị “Lệch chuẩn” -Thực trạng ”sống thử” giới trẻ Trong năm gần đây, thành phố lớn, khu công nghiệp, xuất 15 lối sống giới trẻ: Những đôi nam nữ sống chung vợ chồng khơng có đăng ký kết Sau thời gian, thấy phù hợp họ tiến tới nhân thức, đăng ký kết theo pháp luật Cịn thấy khơng phù hợp, họ chia tay nhau, không cần đến pháp luật Người ta gọi “sống thử” Hiện tượng “sống thử” hay cịn gọi “góp gạo thổi cơm chung” trở thành thứ “mốt” lối sống giới trẻ nay, không giới cơng nhân sống xa nhà mà cịn sinh viên ngồi ghế nhà trường Theo thống kê khoa xã hội học Đại học Mở TPHCM, năm 2010, có khoảng 1/3 bạn trẻ sống thử trước hôn nhân: Lan, sinh viên năm thứ trường Đại học Nơng Lâm TPHCM, cho biết: “Ở xóm trọ em, gần nửa bạn sống thử trước hôn nhân” Tôi bạn công nhân chia sẻ, dãy phịng trọ em có 10 phịng có đến sáu phịng “góp gạo thổi cơm chung” Nhận xét “Sống thử” nếp sống phương Tây du nhập vào Việt Nam vào năm gần Giới trẻ Việt Nam tiếp nhận nếp sống nhiều Nhưng đa phần “ Sống thử” học địi chưa có ý định , định hướng cụ thể cho tương lai Xét khía cạnh truyền thống lâu đời Việt Nam điều không phù hợp.”Sống thử “ Khó xã hội tiếp nhận biểu cho bng thả ,phóng túng trái với phong mỹ tục Việt Nam 15 https://tgpsaigon.net/bai-viet/van-de-song-thu-cua-gioi-tre-ngay-nay-40586 - Thực trạng tệ nạn xã hội 16 Cờ bạc :có lẽ đề tài tệ nạn xã hội phổ biến Tệ nạn cờ bạc không phân biệt tuổi tác, giới tính Những người cha người tầm 50 tuổi, 60 tuổi ham mê cờ bạc Họ chơi thâu đêm suốt sáng, quên ăn, quên ngủ, quên gia đình, quên giới thực, đời sống thực họ Cờ bạc cịn mê muội người phụ nữ gia đình thời điểm quây quần bên gia đình, cháu họ lại sum họp nơi góc vắng vẻ với trận bạc ăn tiền Ma túy :Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Y Dược Sài Gòn cho biết thực trạng học sinh sinh viên nói riêng giới trẻ nói chung không nhắc tới ma túy Ma túy chất gây nghiện có sức ảnh hưởng ghê gớm Nó không làm suy giảm sức khỏe, hao hụt tiền bạc, cịn làm tan nát gia đình ma túy tệ nạn cần giải triệt để hậu ghê gớm Khi mắc phải ma túy, người bệnh rơi vào trạng thái ảo, sống giới khơng có thực Lâu dần, họ bị suy giảm miễn dịch trở nên gầy gò ốm yếu Khi nghiện ma túy không đáp ứng, thể cảm thấy khó chịu, xúc Lúc họ muốn đập phá thức, đập phá tất xung quanh Ma túy làm hao hụt tài sản nghiêm trọng khơng có tiền để tiêm hút chích ma túy gây nên cướp giật, móc túi, giết người cướp để có tiền để thỏa mãn nghiện Mại dâm:Một số tệ nạn xã hội Việt Nam mại dâm Có từ lâu đời, tệ nạn khơng thể xử lý triệt để Có cầu có cung Những gái làm nghề gái mại dâm thường có nhan sắc sa vào trung tâm môi giới mại dâm Việc mắc tệ nạn mại dâm gây nguy hiểm lớn đến việc suy giảm giống nòi Nhận xét Tệ nạn xã hội lệch lạc xã hội phổ biến Việt Nam Nó ln vấn đề nhức nhối xã hội đại Nó gây nhiều hệ xấu cá nhân, gia đình xã hội Cần có biện pháp giáo dục kịp thời thiếu niên độ tuổi lớn Đưa hình mức xử phạt cụ thể hành vi 16 http://democraciaparticipativa.org/cac-van-de-te-nan-xa-hoi-o-viet-nam-hien-nay-pho-bien-nhat/ V GIẢI PHÁP 5.1 Kiểm soát xã hội – Là chế tự điều chỉnh hệ thống xã hội (tập đồn, nhóm, tập thể, tổ chức) tồn xã hội nói chung Là việc tiến hành điều chỉnh hành vi người thông qua chuẩn mực, đạo đức, pháp luật, hành chính.17 – Chức kiểm sốt xã hội tạo điều kiện cho vững hệ thống xã hội để trì ổn định xã hội đồng thời để có thay đổi tích cực hệ thống Điều địi hỏi kiểm sốt xã hội phải linh hoạt, mềm dẻo, phải có khả nhận biết sai lệch khác có ý nghĩa quy tắc xã hội Những sai lệch cần thiết cho phát triển xã hội cần tạo điều kiện khuyến khích – Kiểm soát xã hội tác động theo nguyên tắc phản hồi – Kiểm soát xã hội thực trình xã hội hố: Khi cá nhân nắm vững chuẩn mực, giá trị xã hội, hình thành tự kiểm tra chấp nhận vai trò khác Nó tác động thường xun đến cá nhân thơng qua phản ứng ứng xử cá nhân, qua chế quyền lực, qua mối quan hệ qua lại vận dụng hướng tự phát chuẩn mực xã hội – Là tái sản xuất quy tắc, chuẩn mực ứng xử tạo điều kiện trì ổn định xã hội Để khuyến khích việc tuân thủ tiêu chuẩn, quy phạm văn hóa điều tiết lệch lạc, xã hội dùng thưởng, phạt thức khơng thức + Kiểm sốt xã hội khơng thức hình thức kiểm sốt thơng qua phong tục, tập quán, truyền thống, tiêu chuẩn, giá trị xã hội mà không ban bố cách rõ ràng Những hình thức phê phán, châm chọc, giễu cợt nặng nề phân biệt đối xử hay xa lánh mà xã hội thực người có hành vi lệch lạc 17 Trật tự xã hội, lệch lạc xã hội kiểm soát xã hội (11/05/2018, 14:34) http://zaidap.com/trat-tu-xa-hoi-lech-lacxa-hoi-va-kiem-soat-xa-hoi-d264445.html + Kiểm soát xã hội thức hình thức kiểm sốt xã hội người có thẩm quyền thực cảnh sát, công an, sĩ quan quân đội, người quản lý tổ chức, công ty, sử dụng biện pháp có tính chất cưỡng chế ban bố cách rõ ràng luật pháp, nội quy, quy chế 5.2 Biện pháp tiếp cận thông tin Hoạt động trao đổi, tiếp cận xử lý thông tin sống ngày có tác dụng lớn việc nâng cao tầm nhận thức, hiểu biết người, chừng mực định họ biết việc nên làm, điều nên tránh hành vi Biện pháp tiếp cận thơng tin hướng tới việc cung cấp, trang bị, hướng dẫn, giải đáp thơng tin chuẩn mực xã hội nói chung pháp luật nói riêng Trong trường hợp vi phạm không hiểu nguyên tắc, quy định chuẩn mực xã hội pháp luật quan tư pháp phải phối hợp với phương tiện thông tin đại chúng đài phát thanh, đài truyền hình…tiền hành hoạt động tuyên truyền, hướng dẫn, giải thích nội dung tính chất chuẩn mực văn pháp luật có liên quan Đặc biệt cần trọng cơng tác phổ biến, giáo dục luật hình sự, luật tố tụng hình văn pháp luật có liên quan đến tượng tội phạm Nếu ý thức, thái độ cá nhân nhóm xã hội pháp luật, giải trí, chuẩn mực xã hội cịn mang tính chất lệch lạc, chưa mực, tỏ xem nhẹ, coi thường cần phải giáo dục, định hướng cho họ theo để họ hiểu tuân thủ chuẩn mực xã hội Cần cung cấp thông tin đầy đủ, xác vách tính ổn định tính ngun tắc khơng thể khơng tn thủ việc áp dụng chuẩn mực nhằm ngăn chặn hành vi sai lệch Cần phải nâng cao uy tín hệ thống pháp luật tham gia điều chỉnh quan hệ xã hội xã hội Pháp luật phải công nghiêm minh để tầng lớp nhân dân tin tưởng thực Cảnh giác tích cực đấu tranh với thơng tin sai trái, luận điệu tuyên truyền xuyên tạc bịa đặt lực thù địch giá trị, chuẩn mực xã hội, hệ thống pháp luật, làm lệch lạc nội dung vi phạm áp dụng chúng 5.3 Biện pháp phòng ngừa xã hội Phòng ngừa xã hội ln biện pháp đấu tranh phịng chống sai lệch tội phạm mang lại hiệu cao, thường đặt lên vị trí hàng đầu số biện pháp áp dụng Đây biện pháp tiếp cận nhằm tìm hiểu, làm sáng tỏ nguyên nhân, điều kiện dẫn tới sai lệch tội phạm, từ mà đề xuất phương pháp phịng ngừa cụ thể Phòng ngừa xã hội theo đuổi mục đích phát hiện, xóa bỏ, vơ hiệu hóa nguyên nhân, điều kiện làm phát sinh tượng sai lệch tội phạm Nó tổng thể (hệ thống) biện pháp xã hội tác động kinh tế, trị, tư tưởng tâm lý, giáo dục, văn hóa, pháp luật… mà nhà nước xã hội áp dụng nhằm loại trừ nguyên nhân, điều kiện sai lệch tội phạm; góp phần định hướng hình hành hành vi cư xử hợp pháp, hợp đạo đức công nhân Cơ sở khoa học biện pháp phòng ngừa xã hội nhận thức hành vi, hoạt động người vốn mang chất tuân theo quy luật hướng thiện; người có khả trở thành cơng dân tốt, có ích cho xã hội.Hành vi sai lệch, phạm tội họ bên cạnh động ý chí cá nhân xuất pháp từ nguyên nhân điều khiển xã hội định Nếu vơ hiệu hóa ngun nhân, điều kiện người khơng bị sa ngã vào mơi trường tội ác Bên cạnh đó, xây dựng môi trường xã hộipháp lý lành mạnh, cơng dân ý thức điều hay lẽ phải, mong đợi điều tốt lành, tránh xa điều tội lỗi biện pháp phòng ngừa hữu hiệu Biện pháp phòng ngừa xã hội thường thể cấp độ: Phòng ngừa chung thực sở tạo tiền đề tích cực, điều kiện kinh tế trị, văn hóa, pháp luật nhằm loại trừ tượng tội phạm; chẳng hạn, hình thành ý thức pháp luật tích cực cho cơng dân, nâng cao trình độ học vấn, đời sống vật chất, tinh thần cho nhân dân Phịng ngừa chun ngành hình biện pháp quan trọng ngăn chặn tượng tội phạm 5.4 Biện pháp áp dụng hình phạt Áp dụng hình phát phương thức pháp lý hình đấu tranh phịng chống tượng tội phạm hành vi phạm tội cụ thể Nó áp dụng hành vi nguy hiểm cho xã hội, trái với pháp luật hình sự, bị đe dọa pháp chịu hình pháp với tư cách biện pháp cưỡng chế nhà nước có tính mạnh mẽ nghiêm khắc nhằm trừng trị kẻ phạm tội Việc truy tố, xét xử buộc tội kẻ phạm tội phải chịu hình phạt có tác dụng quan trọng đấu tranh phịng chống tượng tội phạm Ngồi việc trực tiếp trừng trị kẻ phạm tội, cải tạo, cảm hóa họ trở lại đường hướng thiện, trở thành công dân có ích, hình phạt cịn có ý nghĩa giáo dục, răn đe tác động tới người khác làm cho họ từ bỏ ý định phạm tội, chí chuẩn bị hay âm mưu tiến hành tội phạm Trong hệ thống pháp luật, có luật hình quy định tội phạm hình phạt Bộ luật hình nước ta góp phần vào đấu tranh, ngăn chặn tội phạm, quy định hai loại hình phạt: hình phạt hình phạt bổ sung Các hình phạt bao gồm: cảnh cáo, phạt tiền, cải tạo không giam giữ, trục xuất, tù có thời hạn, tù chung thân tử hình Các hình phạt bổ sung bao gồm: cấm đảm nhiệm chức vụ, cấm hành nghề làm việc định, cấm cư trú, quản chế, tước số quyền công dân, tịch thu tài sản, phạt tiền không áp dụng hình phạt chính, trục xuất khơng áp dụng hình phạt 5.5 Biện pháp tiếp cận y – sinh học Trong hoạt động phòng chống hành vi sai lệch tội phạm, biện pháp tiếp cận y-sinh học thường nhân viên quan nghiệp vụ y tế, điều tra, giám định, chuyên gia tâm thần học thực người có hành vi sai lệch phạm tội nhằm tìm hiểu, pháp khuyết tật thể chất (mù, câm, điếc…) khuyết tật trí lực (mắc bệnh hoang tưởng, tâm thần phạm tội trạng thái say rượu, nghiện ma túy…) Những khuyết tật làm cho người vi phạm khơng có, phần toàn khả tự kiềm chế, kiểm sốt hành vi cá nhân, lực tự chịu trắc nghiệm trước hành vi vi phạm Cịn từ chỗ lực trách nhiệm hành vi mà có bị truy cứu trách nhiệm hình sư hay khơng cịn tùy thuộc vào quy định pháp luật hình Biện pháp tiếp cận y-sinh học có ý nghĩa quan trọng, góp phần làm sáng tỏ nguyên nhân, điều kiện hành vi sai lệch phạm pháp, giải thích chế tâm lý- xã hội hành vi Nó góp phần nâng cao đáng kể hiệu hoạt động xét xử tội phạm nguyên tắc không xử oan người vô tội, người miễn truy cứu trách nhiệm hình sự, đồng thời khơng để lọt lưới kẻ phạm tội, đảm bảo tính cơng nghiêm minh pháp luật 5.6 Biện pháp tiếp cận tổng hợp Cơng tác đấu tranh phịng chống tượng sai lệch tội phạm không trách nhiệm riêng cá nhân hay quan hữu trách nào, mà cịn trách nhiệm chung tồn xã hội Nó địi hỏi phải huy động phấn đấu, nỗ lực Đảng, Nhà nước nhân dân, nghĩa Đảng Nhà nước cần có hệ thống đường lối, sách kinh tế - xã hội đắn, hiệu ban hành pháp luật đồng bộ, kịp thời Nó địi hỏi thu hút tham gia rộng rãi cấp quyền từ trung ương đến địa phương, tổ chức, đoàn thể xã hội, nhà trị - xã hội đông đảo tầng lớp nhân dân xã hội Củng cố nguyên tắc đạo đức gắn liền với tôn trọng công dân người có chức quyền với nhân cách, thái độ trân trọng mức nhu cầu địi hỏi đáng người Giáo dục giá trị văn hóa, đạo đức truyền thống, lối sống lành mạnh, tiến cho tầng lớp nhân dân xã hội Đề cao nguyên tắc pháp chế xã hội chủ nghĩa sở công dân chủ, cơng dân bình đẳng trước pháp luật Mở rộng loại hình hoạt động, vui chơi giải trí lạnh mạnh, tiến cho tầng lớp nhân dân nói chung tầng lớp niên nói riêng Bên cạnh đó, phải nâng cao chất lượng sinh hoạt văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao, nhằm rèn luyện thể chất, bồi dưỡng nhân cách, làm phong phú đời sống tinh thần cho tầng lớp nhân dân, tạo trường xã hội – pháp lý lành mạnh người dân có ý thức tôn trọng pháp luật Cải tiến công tác giáo dục pháp luật hệ thống nhà trường phổ thông, trung học bậc đại học Mở rộng hoạt động phổ biến, giải thích pháp luật nhân dân, giúp họ có hiểu biết định pháp luật, sống làm việc theo pháp luật Các quan cơng an, tịa án, viện kiểm sát quan tự pháp khác phải nghiêm chỉnh thực quy luật pháp luật, giữ vị trí, vai trị chức nhiệm vụ mình, tích cực tham gia đấu tranh chống tội phạm Chú trọng nâng cao trình độ hiểu biết văn hóa, trình độ học vấn, lực chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ cán làm công tác pháp luật Thông báo công khai phương tiện thông tin đại chúng biện pháp kết đấu tranh với vụ việc phạm pháp chế xã hội chủ nghĩa đẻ nhân dân biết thêm tin tưởng hiệu lực máy nhà nước Đồng thời, thường xuyên tổ chức thăm dò dư luận xã hội vấn đề cụ thể sống để có biện pháp giải điều chỉnh kịp thời Dựa sở dự báo diễn biến tình hình tội phạm để xây dựng kế hoạch đấu tranh cho hiệu với loại tội phạm khu vực khoảng thời gian định Trong điều kiện ngày nay, công tác đấu tranh phòng chống tượng tội phạm cần mở rộng để hợp tác phạm vi quốc tế VI KẾT LUẬN Tóm lại, quan hệ ứng xử giao tiếp xuất nhiều nguyên nhân dẫn đến hành vi lệch lạc cá nhân, song hành vi lệch lạc sửa chữa, uốn nắn việc phát triển hành vi mang tính chuẩn mực hạn chế, khắc phục hành vi lệch lạc góp phần đem lại phát triển nhân cách tiến xã hội Việc điều chỉnh cần nhiều thời gian, bao gồm nhiều giai đoạn với biện pháp mang tính xã hội bước nâng cao nhận thức cộng đồng Sự lệch lạc hành vi khắc phục nỗ lực tự nâng cao nhận thức cá nhân để có sức đề kháng văn hóa trước tư tưởng tiêu cực; giáo dục xã hội nêu gương người có trách nhiệm DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] LỆCH LẠC XÃ HỘI, (Chỉnh sửa lần cuối 1/5/2011, 15:02), http://phuoctk88.blogspot.com/2011/05/tieu-luan.html [2] Dựa theo tài liệu phuoctk88 Blog Lê Phước, Tiểu luận: LỆCH LẠC XÃ HỘI (chỉnh sửa 1/5/2011, 15:02), http://phuoctk88.blogspot.com/2011/05/tieu-luan.html [3] Dựa nghiên cứu Robert Merton Wikipedia, Lệch lạc xã hội, Lý thuyết Xã hội học, Mơ hình cấu trúc – chức năng, (Chỉnh sửa lần cuối 17/4/2021, 01:26), https://vi.wikipedia.org/wiki/Lệch_lạc_(xã hội học) [4] Wikipedia, Lệch lạc xã hội, Lý thuyết Xã hội học, Mơ hình cấu trúc – chức năng, (Chỉnh sửa lần cuối 17/4/2021, 01:26), https://vi.wikipedia.org/wiki/Lệch_lạc_(xã hội học) [5] Dựa theo tài liệu phuoctk88 Blog Lê Phước, Tiểu luận: LỆCH LẠC XÃ HỘI (chỉnh sửa 1/5/2011, 15:02), http://phuoctk88.blogspot.com/2011/05/tieu-luan.html [6]Tác giả Ngọc Sơn -https://cand.com.vn/y-te/truy-tim-khan-cap-3-nguoi-mac-covid19-bo-tron-khoi-khu-cach-ly-i626959/ -20:25 04/09/2021 [7] Tác giả Tu sĩ Lơrensơ Vũ Văn Trình- viết “ Vấn đề “Sống thử” giới trẻ ngày nay”https://tgpsaigon.net/bai-viet/van-de-song-thu-cua-gioi-tre-ngay-nay-40586 03/03/2011 [8]Tác Giả Diệu Tư – Bài viết “ “Thần tượng” lệch lạc - Hồi chuông báo động giới trẻ”http://www.hanoimoi.com.vn/tin-tuc/Xa-hoi/931295/than-tuong-lech-lac -hoichuong-bao-dong-trong-gioi-tre -08:04 05/04/2019 [9]Bài viết “Các vấn đề tệ nạn xã hội Việt Nam hiên phổ biến “ http://democraciaparticipativa.org/cac-van-de-te-nan-xa-hoi-o-viet-nam-hien-nay-phobien-nhat/ -9/01/2018 [11] https://luatduonggia.vn/cac-nguyen-nhan-dan-den-te-nan-xa-hoi-va-cach-khac-phuchan-che/ [12] Trật tự xã hội, lệch lạc xã hội kiểm soát xã hội (11/05/2018, 14:34) http://zaidap.com/trat-tu-xa-hoi-lech-lac-xa-hoi-va-kiem-soat-xa-hoi-d264445.htm l ... lạc bị lên án nơi, lúc, lệch lạc người - Lệch lạc xã hội diễn phạm vi rộng, có nơi giới, "ngóc ngách" xã hội Lệch lạc xã hội nhóm nhỏ xã hội, quốc gia, dân tộc Lệch lạc xã hội diễn góc độ, từ thấp... điểm cho lệch lạc xã hội tạo chủ nhân hành động tạo - Lệch lạc xã hội thay đổi theo thời gian tùy thuộc vào quan niệm nhóm xã hội Lệch lạc xã hội mang tính chất tương đối: khơng có lệch lạc bị... luận : Lệch lạc xã hội mang tính chất tương đối; lệch lạc xã hội thay đổi theo thời gian tùy thuộc vào quan niệm nhóm xã hội, khơng có lệch lạc bị lên án lúc, nơi, lệch lạc người; Song, lệch lạc