Lý thuyết Sử Dụng Hài Lịng NHĨM: LỚP XUẤT BẢN K38.A2 Lý thuyết Báo Chí - Truyền Thơng Mơn: Cơng chúng Báo Chí - Truyền Thơng 1, Tóm tắt nội dung lý thuyết Nội dung lý thuyết: Lý thuyết “sử dụng hài lòng” (USE AND GRATIFICATIONS) cách tiếp cận để hiểu lý người chủ động tìm kiếm phương tiện truyền thông nhằm thỏa mãn nhu cầu cụ thể Phân biệt với lý thuyết truyền thông khác, lý thuyết tập trung vào trả lời câu hỏi “mọi người làm với truyền thơng” Nó quy định phương tiện truyền thông sản phẩm có tính sẵn sàng cao khán giả người tiêu dùng sản phẩm Về phía cơng chúng: Lý thuyết công chúng người sử dụng phản hồi sản phẩm truyền thông Sản phẩm truyền thông đáp ứng nhu cầu cụ thể công chúng công chúng giúp sản phẩm truyền thơng hồn thiện Trong thuyết này, cơng chúng chủ thể để phản hồi truyền thơng 2, Phân tích lý thuyết Lý thuyết “Sử dụng hài lịng” có ý nghĩa vơ quan trọng việc nghiên cứu, tiếp cận, phân tích phân khúc công chúng Ý nghĩa lý thuyết việc nghiên cứu, tiếp cận, phân tích cơng chúng: - Lý thuyết sở nghiên cứu cơng chúng báo chí truyền thơng - Góp phần quan trọng việc xác định xác nhu cầu cơng chúng - Xây dựng tính chủ động việc tiếp cận cơng chúng với báo chí truyền thơng Ý nghĩa việc phân khúc công chúng: Lý thuyết lý người tiếp xúc với phương tiện truyền thông bắt nguồn từ nhu cầu cụ thể như: Nhu cầu nhận thức, nhu cầu giải trí, quan hệ xã hội, Từ đó, báo chí truyền thông dễ dàng phân khúc công chúng đáp ứng nhu cầu mà họ mong muốn Nghiên Cứu - Cơ sở lý thuyết để nghiên cứu hành vi tiếp xúc phương tiện truyền thơng cơng chúng - Góp phần quan trọng giúp quan báo chí hiểu sâu công chúng - Đa dạng phương tiện truyền thông tạo nên bàn đạp cho việc tiếp cận công Tiếp Cận Phân khúc công chúng chúngđại cách dễ dàng - Khi tiếp xúc có hai kết là: hài lịng khơng hài lịng Kết ảnh hưởng đến - Tạo nên tích cực khơng xem công chúng “thụ động” việc tiếp xúc lựa chọn phương tiện truyền thông - Lựa chọn cách thức phương tiện truyền thông phù hợp với đối tượng công chúng khác Công Hiển chúng thị mối quan hệ TTĐC cách sử dụng thường dựa vào ấn tượng cácđược phương tiện truyền thông mà lựa chọn nội dung phương tiện bắt đầu tiếp xúc - Việc đáp ứng nhu cầu cơng chúng cách có hiệu hay không tiêu chuẩn để đánh giá hiệu truyền thông thông - Cơng chúng có hài lịng hay khơng? Có ý nghĩa vô “quan trọng” cho việc điều chỉnh phương thức truyền thông để phù hợp với nhu cầu công chúng Người thuyết trình 3, Ví dụ thực tế Phạm Hà Trang Nội dung Trần Thị Hồng Hạnh Ví dụ 1: Nguyễn Thị Thúy Nga Theo khảo sát chuyên gia Herta Herzog – Đại học Columbia (Mỹ) vấn sâu 11 thính giả chương trình phát với tên gọi: “ Cuộc thi tìm hiểu kiến Hoàng Thị Thu Hương thức chuyên gia” phát rằng, chương trình, động đón nghe hài lịng thính giả khác Theo ơng, có nhu cầu tâm lý Lương Thu Thảo thính giả thích đón xem chương trình thi tìm hiểu kiến thức: nhu cầu tâm lý cạnh tranh, nhu cầu học hỏi kiến thức mới, nhu cầu tự đánh giá thân Ví dụ 2: Nguyễn Thị Cẩm Nhung Nguyễn Thị Hà Với vai trò khơng gian “ảo”, mạng Internet giúp người giao lưu với người khác, chia sẻ hình ảnh, video hay thơng tin cá nhân Do đó, cơng chúng Đặng Ngọc Quỳnh tìm đến Internet với nhiều nhu cầu giảm căng thẳng áp lực, giải trí hay cung cấp tri thức Nguyễn Thùy Linh Làm Powerpoint Nguyễn Thị Thu Hằng ...1, Tóm tắt nội dung lý thuyết Nội dung lý thuyết: Lý thuyết ? ?sử dụng hài lòng? ?? (USE AND GRATIFICATIONS) cách tiếp cận để hiểu lý người chủ động tìm kiếm phương tiện truyền... truyền thơng 2, Phân tích lý thuyết Lý thuyết ? ?Sử dụng hài lòng? ?? có ý nghĩa vơ quan trọng việc nghiên cứu, tiếp cận, phân tích phân khúc cơng chúng Ý nghĩa lý thuyết việc nghiên cứu, tiếp... chúng: Lý thuyết công chúng người sử dụng phản hồi sản phẩm truyền thông Sản phẩm truyền thông đáp ứng nhu cầu cụ thể công chúng công chúng giúp sản phẩm truyền thông hồn thiện Trong thuyết này,