() ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHỂN VĂN PHẠM MẠNH HÀ ĐẶC ĐIỂM TỂM Lụ TRONG HOẠT ĐỘNG CHỌN NGHỀ CỦA HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THỌNG HIỆN NAY LUẬN ỄN TIẾN SĨ TỂM Lụ HỌC HÀ NỘI 2011 Ket noi com forum công nghệ, giáo dục ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHỂN VĂN PHẠM MẠNH HÀ ĐẶC ĐIỂM TỂM Lụ TRONG HOẠT ĐỘNG CHỌN NGHỀ CỦA HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THỌNG HIỆN NAY CHUYÊN NGÀNH TÂM Lụ H C XÃ HỘI LUẬN ỄN TIẾN SĨ TỂM Lụ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA.
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHỂN VĂN Ket-noi.com forum công nghệ, giáo dục PHẠM MẠNH HÀ ĐẶC ĐIỂM TỂM Lụ TRONG HOẠT ĐỘNG CHỌN NGHỀ CỦA HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THỌNG HIỆN NAY LUẬN ỄN TIẾN SĨ TỂM Lụ HỌC HÀ NỘI - 2011 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHỂN VĂN PHẠM MẠNH HÀ ĐẶC ĐIỂM TỂM Lụ TRONG HOẠT ĐỘNG CHỌN NGHỀ CỦA HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THỌNG HIỆN NAY CHUYÊN NGÀNH: TÂM Lụ H C XÃ HỘI LUẬN ỄN TIẾN SĨ TỂM Lụ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA H C PGS.TS Lê Khanh PGS Trần Tr nР TСuỷ HÀ NỘI - 2011 Ket-noi.com forum công nghệ, giáo dục B NG CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN ỄN CH VI T T T CH VI T Đ Y Đ ĐTB Điểm trunР bыnС GDHN Giáo d М hướnР nРСiệp HS H М sinС SlượnР Số lượnР THCS Trung h М sở THPT TrunР С М pСổ tСônР TLH Tсm lỦ С М - iii - DANH MỤC CỄC B NG SỐ, Đ TH , BIỂU Đ Tên b ng Số trang B nР 2.1 Độ tin М в М a b nР С i НрnС МСo HS (điều tra t i Trư nР THPT Số Bпt Xпt, năm С М 2007 ậ 2008) 62 B nР 2.2 Độ tin М в b nР С i НрnС МСo Рiпo viшn vр МСa mẹ С М sinh 63 B nР 2.3 Một số tСônР tin МСunР kСпМС tСể điều tra (С М sinС lớp 12) 63 B nР 2.4 M u kСпМС tСể pС nР v n sсu 65 B nР 2.5 Một số tСônР tin МСunР kСпМС tСể tС М nРСiệm 69 B nР 3.1 M М độ đầв đ tronР nС n tС М М a HS lớp 12 tronР С at độnР МС n nРСề 80 B nР 3.2 ĐặМ điểm nС n tС М М a HS lớp 12 tronР С at độnР МС n nРСề 81 B nР 3.3 M М độ Сiểu bi t МСínС бпМ vр sсu sắМ М a nС n tС М kСi МС n nРСề М a HS lớp 12 83 B nР 3.4 ĐặМ điểm tсm lỦ М a biểu Сiện mặt nС n tС М tronР Сo t độnР МС n nРСề М a HS lớp 12 (nСыn từ РóМ độ С М l М) 86 10 B nР 3.5 TСпi độ М a HS lớp 12 việМ tыm Сiểu tСơnР tin Мó liшn quan đ n nРСề l a МС n 87 11 B nР 3.6 ĐặМ điểm tыnС М m М a HS lớp 12 với nРСề l a МС n 89 12 B nР 3.7 ĐặМ điểm tсm lỦ biểu Сiện mặt tСпi độ М a HS lớp 12 tronР Сo t độnР МС n nРСề (B nР tổnР Сợp) 90 13 B nР 3.8 Mối quan Сệ Рi a tínС t РiпМ tronР Сo t độnР МС n nРСề vр tС i điểm bắt đầu Сo t độnР nрв 94 Stt - iv - 14 B nР 3.9 M М độ tíМС М М tС М Сiện МпМ СрnС độnР МСuẩn b tсm lỦ МСo С at độnР nРСề nРСiệp М a HS lớp 12 100 15 B nР 3.10 TínС Сợp lỦ vр kСoa С М tronР việМ tС М Сiện МпМ СрnС độnР МС n nРСề 101 16 B nР 3.11 B nР tổnР Сợp đặМ điểm СрnС độnР М a HS kСi МС n nРСề 103 17 B nР 3.12 Mối quan Сệ Рi a МпМ đặМ điểm tсm lỦ với Сo t độnР МС n nРСề 109 18 B nР 3.13 CпМ СыnС tС М СướnР nРСiệp МСo HS lớp 12 МпМ trư nР THPT 113 19 B nР 3.14 nС СưởnР М a Сo t độnР Рiпo Н М СướnР nРСiệp tới МпМ đặМ điểm tсm lỦ tronР Сo t độnР МС n nРСề М a HS 116 20 B nР 3.15: CпМ СрnС độnР trợ Рiúp М a Рia đыnС Мon Мпi tronР quп trыnС l a МС n nРСề nРСiệp 118 21 B nР 3.16: nС СưởnР М a в u tố tС trư nР lao độnР đ n quв t đ nС МС n nРСề М a HS lớp 12 Сiện naв 124 22 B nР 3.17 ĐặМ điểm đ nС СướnР Рiп tr nРСề М a HS kСi МС n nРСề 127 23 B nР 3.18: ĐộnР Мơ МС n nРСề МС đ o kСi quв t đ nС МС n nРСề М a HS lớp 12 131 24 B nР 3.19: M М độ tíМС М М М a МпМ đặМ điểm tсm lỦ М a HS lớp 12 A4 trư nР THPT Trần NСсn TônР (trướМ kСi tổ МС М tС М nРСiệm) 138 25 B nР 3.20: ĐặМ điểm tсm lỦ biểu Сiện từnР mặt nС n tС М, tСпi độ, СрnС độnР tronР Сo t độnР МС n nРСề М a HS lớp 12 A4, trư nР THPT Trần NСсn TônР trướМ kСi tổ МС М tС М nРСiệm 139 26 B nР 3.21 K t qu trắМ nРСiệm nРСề nРСiệp pСù Сợp М a HS lớp 12ª4 140 27 B nР 3.22 TыnС М m М a HS nРСề l a МС n 141 28 B nР 3.23 ĐặМ điểm tсm lỦ (biểu Сiện М 3) tronР Сo t độnР МС n 142 -v- nРСề М a HS lớp 12 A4 trướМ vр sau kСi Мó tС М nРСiệm tпМ độnР 29 B nР 3.24 B nР kiểm nРСiệm t-test s tСaв đổi trướМ vр sau tС М nРСiệm 143 30 B nР 3.25 S tСaв đổi tronР l a МС n nРСề М a HS lớp 12A4 sau tС М nРСiệm tпМ độnР 144 31 B nР 3.26 B nР kiểm t-test s tСaв đổi tыnС М m М a HS nРСề l a МС n trướМ vр sau tС М nРСiệm 145 B Tên bi u đ Số trang 32 Biểu đồ 3.1 M М độ МС độnР vр t РiпМ tС М Сiện СрnС độnР МС n nРСề М a HS lớp 12 92 33 Biểu đồ 3.2 M М độ tíМС М М tС М Сiện МпМ СрnС độnР tыm Сiểu đầв đ nС nР tСônР tin Мần tСi t МСo Сo t độnР МС n nРСề МпМС kСoa С М 97 34 Biểu đồ 3.3: ĐặМ điểm tсm lỦ biểu Сiện М mặt (nС n tС М, tСпi độ, СрnС độnР) 105 35 Biểu đồ 3.4: M М độ triển kСai МпМ Сo t độnР СướnР nРСiệp МСo HS lớp 12 THPT 111 36 Biểu đồ 3.5: LượnР ki n tС М, kỹ nănР mр Рia đыnС МunР М p МСo HS tronР quп trыnС l a МС n nРСề nРСiệp 120 38 Biểu đồ 3.6: Cơ М u lĩnС v М nРСề nРСiệp l a МС n tronР kỳ tСi tuвển sinС 2010 126 C Tên đ th Số trang 37 Đồ tС 3.1 Mối quan Сệ Рi a đặМ điểm tсm lỦ МСunР vр МС t lượnР МС n nРСề М a HS 107 38 Đồ tС 3.2: Yшú tố b n bч vр nС СưởnР М a tới quв t đ nС МС n nРСề М a HS lớp 12 THPT 122 39 Đồ tС 3.3: ĐộnР Мơ МС n nРСề М a HS lớp 12 THPT Сiện naв 130 - vi - LỜI CAM ĐOAN i LỜI C M N ii B NG CH iii VI T T T TRONG LU N ÁN DANH M C CÁC B NG S , Đ TH , BI U Đ iv MỤC LỤC viii LỦ Нo МС n đề tрi M М đíМС nРСiшn М u: NСiệm v nРСiшn М u Đối tượnР vр kСпМС tСể nРСiшn М u Giới С n pС m vi nРСiшn М u: Gi tСuв t kСoa С М PСươnР pСпp nРСiшn М u ĐónР Рóp М a lu n пn CHƯ NG Lụ LU N TÂM Lụ H C V Đ C ĐI M TÂM Lụ HOẠT ĐỘNG CH N NGH C A H C SINH THPT 1.1 TổnР quan l МС sử nРСiшn М u v n đề 1.1.1 NРСiшn М u đặМ điểm tсm lỦ Сo t độnР МС n nРСề tronР TLH nướМ 1.1.2 NРСiшn М u đặМ điểm tсm lỦ Сo t độnР МС n nРСề tronР TLH Việt Nam 14 Một số v n đề lỦ lu n đặМ điểm tсm lỦ tronР Сo t độnР МС n nРСề М a HS THPT 18 1.2.1 KСпi niệm nРСề 18 - vii - Ket-noi.com forum công nghệ, giáo dục 1.2.2 KСпi niệm Сo t độnР МС n nРСề 24 1.2.3 Tư v n nРСề nСư biện pСпp đ nС СướnР МС n nРСề МпМС pСù Сợp 33 1.2.4 KСпi niệm “đặМ điểm tсm lỦ” tronР Сo t độnР МС n nРСề М a HS THPT 34 1.2.5 NС nР đặМ điểm tсm lỦ tronР Сo t độnР МС n nРСề М a HS THPT 40 1.2.6 S pСù Сợp tronР l a МС n nРСề М a HS THPT 45 1.2.7 Một số в u tố nС СưởnР đ n đặМ điểm tсm lỦ tronР Сo t độnР МС n nРСề М a HS THPT 46 CHƯ NG T CH C NGHIÊN C U VÀ PHƯ NG PHÁP NGHIÊN C U 59 2.1 Tổ МС М nРСiшn М u 59 2.2 PСươnР pСпp nРСiшn М u 60 2.2.1 NСóm pСươnР pСпp tСu tС p tСônР tin 60 2.2.2 PСươnР pСпp tС М nРСiệm tпМ độnР 68 2.2.3 PСươnР pСпp tСốnР kш toпn С М 73 2.3 CпМС đпnС Рiп МпМ m М độ biểu Сiện М a МпМ đặМ điểm tсm lỦ tronР Сo t độnР МС n nРСề М a HS lớp 12 THPT 74 CHƯ NG K T QU NGHIÊN C U TH C TI N 79 3.1 TС М tr nР đặМ điểm tсm lỦ tronР Сo t độnР МС n nРСề М a HS lớp 12 THPT 79 3.1.1 ĐặМ điểm nС n tС М tronР Сo t độnР МС n nРСề М a HS lớp 12 THPT 79 3.1.2 ĐặМ điểm tСпi độ tronР Сo t độnР МС n nРСề М a HS lớp 12 THPT 87 3.1.3 ĐặМ điểm СрnС độnР tronР Сo t độnР МС n nРСề М a HS lớp 12 THPT 91 3.1.4 ĐặМ điểm tсm lỦ МСunР М a HS lớp 12 biểu Сiện tronР Сo t độnР МС n nРСề 104 - viii - 3.1.5 nС СưởnР М a МпМ đặМ điểm tсm lỦ tronР Сo t độnР МС n nРСề tới s pСù Сợp tronР l a МС n nРСề М a HS lớp 12 106 3.2 CпМ в u tố nС СưởnР đ n đặМ điểm tсm lỦ Сo t độnР МС n nРСề М a HS lớp 12 THPT 110 3.2.1 Ho t độnР GDHN М a nСр trư nР vр nС СưởnР М a tới đặМ điểm tсm lỦ М a HS tronР Сo t độnР МС n nРСề 110 3.2.2 Ho t độnР GDHN М a Рia đыnС vр đặМ điểm tсm lỦ М a HS tronР Сo t độnР МС n nРСề 116 3.2.3 Mối quan Сệ b n bч vр nС СưởnР М a tới đặМ điểm tсm lỦ М a HS tronР Сo t độnР МС n nРСề 121 3.2.4 Bi n độnР М a tС trư nР lao độnР vр nС СưởnР М a tới đặМ điểm tсm lỦ М a HS tronР Сo t độnР МС n nРСề 123 3.2.5 nС СưởnР М a đ nС СướnР Рiп tr nРСề vр độnР Мơ МС n nРСề М a HS tới đặМ điểm tсm lỦ tronР Сo t độnР МС n nРСề М a HS lớp 12 THPT 126 3.3 NС nР biện pСпp nСằm nсnР Мao Сiệu qu Сo t độnР МС n nРСề М a HS lớp 12 tСônР qua tпМ độnР vрo МпМ đặМ điểm tсm lỦ tronР Сo t độnР МС n nРСề 133 3.4 K t qu tС М nРСiệm biện pСпp tпМ độnР tсm lỦ 136 3.5 ĐặМ điểm tсm lỦ М a số trư nР Сợp điển СыnС tronР Сo t độnР МС n nРСề 146 K T LU N VÀ KI N NGH 150 K t lu n 150 Ki n nРС 153 DANH M C CỌNG TRỊNH KHOA H C C A TÁC GI LIÊN QUAN Đ N LU N ÁN 157 TÀI LI U THAM KH O 158 PH L C 165 - ix - M Đ U LỦ ch n đ tƠi BướМ vрo l a tuổi 16, 17, HS THPT đу Мó đượМ m М độ trưởnР tСрnС tư tưởnР vр tсm lỦ đ để МпМ em bắt đầu бсв Н nР МСo mыnС nС nР k Сo МС М a МuộМ sốnР t l p, tronР Мó việМ Сo МС đ nС СướnР nРСề nРСiệp tronР tươnР lai Nghề nghiệp - việc làm không ch t o thu nh p để đпp ng nhu cầu sống mà Мòn lр pСươnР tiện để em HS th c hóa nh nР Сoрi bуo, ướМ mơ, thể trách nhiệm cơng dân c a TС nСưnР, МС n đượМ nРСề pСù Сợp không МС với monР muốn, kС nănР М a b n tСсn mр Мòn pСù Сợp với вшu Мầu МСunР М a nРСề vр бу Сội l i kСônР pС i lр МСuвện đơn Рi n, nС t lр với nС nР b n trẻ Мòn đanР nРồi trшn РС nСр trư nР với vốn Сiểu bi t, kinС nРСiệm Мòn С n МС TС М t tС i Рian qua МСo tС в, việМ МС n nРСề М a С М sinС trunР С М pСổ tСơnР (THPT) Мịn nСiều b t М p, nСiều em Мó quan niệm С М đ i С М lр Мon đư nР Нuв nС t để Н n đ n tСрnС МônР, Мó đ a v Мao tronР бу Сội Số kСпМ l i l в s đпnС Рiп, pСпn бét tСi u Мăn М М a Нư lu n бу Сội để l a МС n nРСề mр kСônР Мần quan tсm mыnС Мó pСù Сợp với nРСề Сaв kСơnР Theo thốnР kш, СрnР năm МСúnР ta Мó Рần 450 nghìn cử nСсn đ i h М, Мao đẳng tốt nghiệp trư nР, nСưnР Мó đ n 63% khơng có việc làm, 37% số cịn l i có việc làm hầu h t ph i đрo t o l i có nhiều nРư i kСơnР lрm đúnР nРСề mыnС đу С c [83] TronР kСi đó, Мó đ n 69% doanh nghiệp, khu ch xu t c nước thi u h t trầm tr nР lao động có tay nghề đу qua đрo t o [61] V в đсu lр nРuвшn nСсn М a Сiện tr nР nрв? Biện pСпp nрo Мó tСể М i tСiện đượМ tС М tr nР đó? Cсu tr l i МС Мó tСể Мó l i Рi i kСi МСúnР ta tыm Сiểu vр pСсn tíМС nС nР đặМ điểm tсm lỦ đу điều kСiển Сo t độnР МС n nРСề М a С М sinС tronР mối liшn quan tới МпМ в u tố nС СưởnР kСпМ nСư Рia đыnС, nСр trư nР, бу Сội… Tuв nСiшn Сiện naв, để điều МС nС, điều kСiển quп trыnС МС n nРСề М a С М sinС, МСúnР ta МС в u НừnР l i МпМ biện pСпp tпМ độnР Рiпo Н М, sư pС m mр МСưa МСú Ủ tС t đầв đ đ n МпМ biện pСпp tпМ độnР tсm lỦ S tСi u С t nрв бu t pСпt từ МСỗ Сiện МСưa nСiều МпМ nРСiшn М u tСuộМ lĩnС v М tсm lỦ đề М p đ n v n đề МС n nРСề М a HS THPT М mặt lỦ lu n l n tС М tiễn Vы tС , việМ nРСiшn М u tСсn tС в điều nрв lр Мần tСi t Do b n tСсn tС в Мần tСi t kСi đượМ tСầв Мô, Рia đыnС kСuвшn b o Do tыnС tС pС i trư nР nшn buộМ pС i tС М Сiện 33.6% 41.6% 35.7% 37.0% 36.9% 57.8% 41.9% 29.0% 37.5% 113 106 111 182 148 27 128 169 47.5% 45.5% 48.9% 49.2% 45.1% 42.2% 46.2% 49.6% 37.5% 45 30 35 51 59 33 18.9% 12.9% 15.4% 13.8% 18.0% 73 11.9% 21.4% 25.0% B ng Tình c m v i ngh l a ch n Hoрn toрn t Hồn tin hài lịng toàn với nРСề đу đồnР Ủ МС n ĐồnР Ủ pСần Hồn tồn khơng đồnР Ủ Hồn TС в vui vр toàn С nС pСúМ vы đồnР Ủ đу МС n đượМ ĐồnР Ủ1 nРСề pСù Сợp pСần Hoàn tồn khơng đồnР Ủ Hồn TС в t Срo tồn vр СуnС Нiện đồnР Ủ vы nРСề mыnС ĐồnР Ủ Hà N i Đ a bƠn Thái Lào Bình Cai Gi i tính Nam N Giỏi H cl c Trung Khá bình Y u 80 104 86 145 125 31 132 98 86 16 26 66 62 18 44 66 74 113 114 156 145 17 96 177 11 24 55 17 49 47 13 54 26 57 37 59 82 71 18 62 68 159 144 151 239 215 35 160 247 12 86 15 29 69 61 19 47 63 57 54 58 89 80 24 72 68 198 МС n pСần Hồn tồn khơng đồnР Ủ Hồn N u Мó Мơ Сội toàn l a МС n l i đồnР Ủ em s v n l a ĐồnР Ủ МС n nРСề pСần Hồn tồn khơng đồnР Ủ Hồn Dù sau có tồn kСó kСăn đồnР Ủ nСưnР quв t tсm tСeo đuổi ĐồnР Ủ pСần nРСề đ n Hồn tồn khơng đồnР Ủ 97 167 140 212 192 23 157 210 13 82 84 81 135 112 26 133 81 55 26 11 43 49 35 46 103 126 135 192 172 31 108 214 11 50 77 75 113 89 25 109 61 49 19 26 44 50 16 35 42 141 140 127 214 194 25 133 238 11 B ng Tính tích c c hƠnh đ ng ch n ngh c a HS l p 12 TСư nР бuвшn N % H М t p kỹ МпМ môn С М s tСi tronР МпМ kỳ tuвển sinh Tыm đ М МпМ tрi liệu Мó liшn quan đ n nРСề l a МС n Gặp Рỡ nРư i đу từnР lрm nРСề để С i tСшm tСơnР tin Lрm số МơnР việМ Мó liшn quan đ n nРСề l a МС n TСăm quan số Мơ sơ đрo t o nРСề TСăm quan số Мơ sở Мó tuвển Н nР nРСề Sưu t p tрi liệu, TС nС tСo nР N % Hi m kСi n % 367 52.4% 262 37.4% 71 10.1% 61 8.7% 327 46.7% 312 44.6% 57 8.1% 225 32.0% 422 59.9% 110 15.7% 241 34.4% 349 49.9% 127 18.0% 221 31.4% 356 50.6% 185 26.5% 188 27.0% 324 46.5% 117 16.7% 276 39.4% 307 43.9% 199 СoặМ v t pСẩm Мó liшn quan đ n nРСề B ng Mối t ng quan gi a đ c m tơm lỦ (mơ hình h i quy n tính b i) v i ch t l ng ch n ngh c a HS l p 12 hi n c25 Su phu hop lua chon nghe Spear man's rho c25 Su phu hop lua chon nghe Correlation Coefficient Sig (1-tailed) N Dac diem nhan thuc Dac diem thai 1.000 064(*) 260(**) 394(**) 044 000 000 704 703 679 691 1.000 235(**) 201(**) 703 000 679 000 690 235(**) 1.000 302(**) 000 679 679 000 670 201(**) 302(**) 1.000 000 690 000 670 691 Dac diem nhan thuc Correlation 064(*) Coefficient Sig (1-tailed) 044 N 703 Dac diem thai Correlation 260(**) Coefficient Sig (1-tailed) 000 N 679 Muc tich cuc Correlation 394(**) cua hanh vi Coefficient Sig (1-tailed) 000 N 691 * Correlation is significant at the 0.05 level (1-tailed) ** Correlation is significant at the 0.01 level (1-tailed) ANOVA(c) Model Sum of Squares df Mean Square F Sig Regressi 106.417 106.417 431.788 000(a) on Residual 164.633 668 246 Total 271.051 669 Regressi 119.138 39.713 174.103 000(b) on Residual 151.913 666 228 Total 271.051 669 a Predictors: (Constant), Dac diem tam ly hd chon nghe b Predictors: (Constant), Dac diem tam ly hd chon nghe, Dac diem thai do, Dac diem nhan thuc c Dependent Variable: Muc tich cuc cua hanh vi 200 Muc tich cuc cua hanh vi Coefficients(a) Model Unstandardized Standardized Coefficients Coefficients Std B Error Beta 323 092 t 3.522 Sig .000 627 20.780 000 6.945 000 884 19.345 000 -.256 -6.794 000 -.169 -4.577 000 (Constant) Dac diem tam ly 721 035 hd chon nghe (Constant) 732 105 Dac diem tam ly 1.017 053 hd chon nghe Dac diem -.311 046 nhan thuc Dac diem -.173 038 thai a Dependent Variable: Muc tich cuc cua hanh vi Excluded Variables(b) Model Beta In t Sig Partial Correlation Collinearity Statistics Tolerance Dac diem -.217(a) -5.815 000 -.220 nhan thuc Dac diem -.112(a) -2.999 003 -.115 thai a Predictors in the Model: (Constant), Dac diem tam ly hd chon nghe b Dependent Variable: Muc tich cuc cua hanh vi B ng Các hình th c h giáo viên) ng nghi p đ c t ch c tr Hoрn toрn đúnР N % ĐúnР pСần N % 624 650 ng THPT (phi u Hồn tồn khơng đúnР n % L p Сồ sơ СướnР nРСiệp МСo từnР С М sinh 5.1% 33 42.3% 41 52.6% KСпm s М kСoẻ đ nС kỳ МСo С М sinС để 29 37.2% 37 47.4% 12 15.4% 201 СướnР Н n МС n nРСề pСù Сợp Đo МпМ МС số tсm lỦ (IQ, TínС МпМС, nănР l М…) МСo С М sinС nСằm pС М v МСo việМ tư v n nРСề 16 20.5% 50 64.1% 12 15.4% Tổ МС М МпМ buổi tư v n СướnР nРСiệp, МС n nРСề МСo С М sinh 13 16.7% 21 26.9% 44 56.4% CunР М p tСônР tin tС trư nР lao độnР, Мơ Сội việМ lрm М a МпМ nРрnС nРСề Мó tronР бу Сội МСo С М sinС tСam kС o tСônР qua môn GDHN 30 38.5% 28 35.9% 20 25.6% M i МпМ МСuвшn Рia, tСợ lрnС nРСề tСam Рia МпМ buổi sinС Сo t GDHN tСeo МСươnР trыnС М a Bộ GD-ĐT 26 33.3% 48 61.5% 5.1% Tổ МС М tСăm quan МпМ Мơ sở đрo t o, Мơ sở s n бu t, kinС НoanС để đ nС СướnР МСo s l a МС n nРСề М a С М sinС 20 25.6% 54 69.2% 5.1% Tổ МС М văn Сoп, văn nРСệ k t Сợp tuвшn truвền СướnР nРСiệp МСo С М sinС 13 16.7% 57 73.1% 10.3% LồnР РСép МпМ ki n tС М СướnР nРСiệp vрo nРaв МпМ bрi Рi nР М a môn С М 17 21.8% 61 78.2% B ng M c đ HS Hр nội nh h GDHN ng c a y u tố bên ngoƠi đ n quy t đ nh ch n ngh c a R t nС СưởnР Count % 3.3% Có nС СưởnР Count % 90 37.5% 202 KСơnР Мó nС СưởnР Count % 142 59.2% Thái Bình Lào Cai nСр trư nР GDHN gia đыnС B n bч GDHN nСр trư nР GDHN gia đыnС B n bч GDHN nСр trư nР GDHN gia đыnС B n bч 132 55.0% 83 34.6% 25 10.4% 49 20.4% 125 52.1% 66 27.5% 24 10.4% 124 53.9% 82 35.7% 89 38.5% 105 45.5% 37 16.0% 70 30.0% 112 48.1% 51 21.9% 16 7.1% 105 46.7% 104 46.2% 102 45.7% 91 40.8% 30 13.5% 51 22.5% 121 53.3% 55 24.2% B ng 10 Dac diem tam ly hd chon nghe * giadinh Crosstabulation Rat anh huong Dac diem tam ly Muc tich cuc hd chon cao nghe Tuong doi tich cuc Muc tich cuc tham Total giadinh Anh huong khong nhieu Khong anh huong Total 17 21 103 61 71 235 109 171 131 411 216 249 202 667 Chi-Square Tests Pearson ChiSquare Likelihood Ratio Linear-by-Linear Association N of Valid Cases Value 42.585(a ) 46.677 9.136 Asymp Sig (2sided) df 000 000 003 667 a cells (.0%) have expected count less than The minimum expected count is 6.36 Symmetric Measures Value 203 Asymp Std Approx T(b) Approx Sig Error(a) Nominal by Phi 253 Nominal Cramer's V 179 Interval by Pearson's R 117 035 3.041 Interval Ordinal by Spearman 121 038 3.132 Ordinal Correlation N of Valid Cases 667 a Not assuming the null hypothesis b Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis c Based on normal approximation B ng 11 Mối t l a ch n ngh c10.5 Nghe phu hop voi gioi tre nang dong ng quan gi a vi c ch n ngh theo xu h 000 000 002(c) 002(c) ng gi i trẻ vƠ ch t l M М độ pСù Сợp tronР МС n nРСề Hồn tồn phù Hồn tồn khơng Сợp pСù Сợp 117 154 R t đúnР 56.8% 100.0% 169 79 248 68.1% 31.9% 100.0% 286 233 519 55.1% 44.9% 100.0% TổnР Chi-Square Tests Pearson ChiSquare Continuity 31.639 Correction(a) Likelihood Ratio 33.065 Fisher's Exact Test Linear-by-Linear 32.578 Association N of Valid Cases 519 a Computed only for a 2x2 table Asymp Sig (2sided) df 000 000 000 Exact Sig (2sided) 000 000 204 271 43.2% ĐúnР pСần Value 32.641(b ) ng Exact Sig (1sided) 000 b cells (.0%) have expected count less than The minimum expected count is 111.34 Symmetric Measures Value 451 451 Asymp Std Error(a) Approx T(b) Nominal by Phi Nominal Cramer's V Interval by Pearson's R 451 042 5.890 Interval Ordinal by Spearman 451 042 5.890 Ordinal Correlation N of Valid Cases 519 a Not assuming the null hypothesis b Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis c Based on normal approximation B ng 12 T ng quan gi a nh n th c v th tr ngh c a HS c5b Biet duoc day du thong tin Biet duoc khong day du Biet duoc rat it thong tin Total ng lao đ ng v i ch t l c25 Su phu hop lua chon nghe Hoan Hoan toan toan phu khong hop phu hop 201 59 77.3% 22.7% Approx Sig .000 000 000(c) 000(c) ng ch n Total 260 100.0% 58.8% 16.5% 37.1% 102 36.3% 179 63.7% 281 100.0% 29.8% 50.0% 40.1% 39 24.5% 120 75.5% 159 100.0% 11.4% 33.5% 22.7% 342 48.9% 358 51.1% 700 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% Chi-Square Tests 205 Pearson ChiSquare Likelihood Ratio Linear-by-Linear Association N of Valid Cases Value 139.625( a) 146.231 Asymp Sig (2sided) df 125.407 000 000 000 700 a cells (.0%) have expected count less than The minimum expected count is 77.68 Symmetric Measures Value 447 447 Asymp Std Error(a) Approx T(b) Nominal by Phi Nominal Cramer's V Interval by Pearson's R 424 033 12.353 Interval Ordinal by Spearman 432 033 12.650 Ordinal Correlation N of Valid Cases 700 a Not assuming the null hypothesis b Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis c Based on normal approximation Approx Sig .000 000 000(c) 000(c) B ng 13 T ng quan gi a tính tích c c hƠnh đ ng ch n ngh v i ch t l ng ch n ngh c a HS Crosstab c15b Thuong xuyen tim hieu Count % within c15b % within c25 Su phu hop lua chon nghe Moi bat dau tim Count hieu % within c15b % within c25 206 c25 Su phu hop lua chon nghe Hoan Hoan toan toan phu khong hop phu hop 178 51 77.7% 22.3% Total 229 100.0% 52.0% 14.2% 32.7% 117 40.5% 172 59.5% 289 100.0% 34.2% 48.0% 41.3% Rat it tim hieu Total Su phu hop lua chon nghe Count % within c15b % within c25 Su phu hop lua chon nghe Count % within c15b % within c25 Su phu hop lua chon nghe 47 25.8% 135 74.2% 182 100.0% 13.7% 37.7% 26.0% 342 48.9% 358 51.1% 700 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% Chi-Square Tests Pearson ChiSquare Likelihood Ratio Linear-by-Linear Association N of Valid Cases Value 123.148( a) 129.129 114.372 Asymp Sig (2sided) df 000 000 000 700 a cells (.0%) have expected count less than The minimum expected count is 88.92 Symmetric Measures Value 419 419 Asymp Std Error(a) Approx T(b) Nominal by Phi Nominal Cramer's V Interval by Pearson's R 405 033 11.685 Interval Ordinal by Spearman 408 033 11.796 Ordinal Correlation N of Valid Cases 700 a Not assuming the null hypothesis b Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis c Based on normal approximation 207 Approx Sig .000 000 000(c) 000(c) B ng 14 nh h HS l p 12 ng c a đ ng c ch n ngh t i s phù h p l a ch n ngh c a dong co kinh te c25 Su phu hop lua chon nghe Pearson Correlation 132(**) dong co phat trien nang luc dong co the hien gia tri 482(**) dong co phat trien xa hoi 175(**) Sig (2.000 000 tailed) N 695 685 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) dong co chiu ap luc c25 Su phu hop lua chon nghe 345 027 000 235 492 680 695 665 704 B ng 15: c1 Viec chon nghe duoc xem la * c2 Thoi diem chon nghe hop ly Crosstabulation quan trong, can can nhac quan nhu nhieu viec khac Total buoc phai nghi kh sap truong la cong viec binh thuong c2 Thoi diem chon nghe hop ly Tu truoc Truoc nam lop dau lop lam 12 12 ho so 251 253 31 35.7% 35.9% 4.4% 23 24 18 Total 535 76.0% 65 3.3% 3.4% 2.6% 9.2% 27 50 17 94 3.8% 7.1% 2.4% 13.4% 0% 301 42.8% 7% 332 47.2% 7% 71 10.1% 10 1.4% 704 100.0% (df = 5; p.value = 0.003; Phi/Crame = 0.35) B ng 16: Thái đ th c c a HS l p 12 ch n ngh c1 Viec chon nghe duoc xem la quan buoc phai nhu nghi kh la cong quan trong, nhieu viec sap viec binh can can nhac khac truong thuong 208 Total c14 tu nhung nam lop 10, Em bat 11 dau lua chon nghe tu thoi Vao nam lop 12 diem nao Truoc lam ho so Total 245 28 281 87.2% 2.8% 10.0% 0% 100.0% 46.2% 12.5% 29.8% 0% 40.3% 35.1% 250 1.1% 38 4.0% 33 0% 40.3% 326 76.7% 11.7% 10.1% 1.5% 100.0% 47.2% 59.4% 35.1% 50.0% 46.7% 35.8% 35 5.4% 18 4.7% 33 7% 46.7% 91 38.5% 19.8% 36.3% 5.5% 100.0% 6.6% 28.1% 35.1% 50.0% 13.0% 5.0% 2.6% 4.7% 7% 13.0% 530 64 94 10 698 75.9% 9.2% 13.5% 1.4% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 75.9% 9.2% 13.5% 1.4% 100.0% 2.2 Kết qu điều tra trắc nghiệm tâm lý Nguoi Thien nhien Ha noi c20.1.1 Nghe phu hop theo tinh cach c20.1.2 Nghe phu hop theo tinh cach (nhom nghe trac nghiem chat Eysen) c21 Xu huong theo nhom nghe (trac nghiem Xu huong) c22 Nguyen vong theo nhom nghe c24 Tinh cach theo nhom nghe (trac nghiem tinh cach Hollanl) Nguoi Nguoi - Nguoi Ky Nguoi Dau Nghe thuat Nguoi hieu thuat 24 117 99 10.0% 48.8% 41.3% 14 33 67 110 16 5.8% 13.8% 27.9% 45.8% 6.7% 26 43 47 100 24 10.8% 17.9% 19.6% 41.7% 10.0% 3.3% 30 12.5% 67 90 37.5% 93 104 43.3% 50 3.3% 31.9% 44.3% 23.8% 209 Thai binh Lao cai c20.1.1 Nghe phu hop theo tinh cach c20.1.2 Nghe phu hop theo tinh cach (nhom nghe trac nghiem chat Eysen) c21 Xu huong theo nhom nghe (trac nghiem Xu huong) c22 Nguyen vong theo nhom nghe c24 Tinh cach theo nhom nghe (trac nghiem tinh cach Hollanl) c20.1.1 Nghe phu hop theo tinh cach c20.1.2 Nghe phu hop theo tinh cach (nhom nghe trac nghiem chat Eysen) c21 Xu huong theo nhom nghe (trac nghiem Xu huong) c22 Nguyen vong theo nhom nghe c24 Tinh cach theo nhom nghe (trac nghiem tinh cach Hollanl) 22 9.3% 20 43 18.2% 42 77 32.6% 67 75 31.8% 80 19 8.1% 27 8.5% 17.8% 28.4% 33.9% 11.4% 62 90 55 3.2% 28.3% 41.1% 25.1% 2.3% 16 69 33.5% 31 97 47.1% 56 40 19.4% 99 26 7.0% 13.6% 24.6% 43.4% 11.4% 27 11.8% 34 14.9% 51 51 22.4% 87 94 41.2% 61 22 9.6% 11 1.9% 23.8% 40.7% 28.5% 5.1% 24 117 99 10.0% 48.8% 41.3% 14 5.8% 26 33 13.8% 43 67 27.9% 47 110 45.8% 100 16 6.7% 24 10.8% 17.9% 19.6% 41.7% 10.0% K t qu tr c nghi m vƠ k t qu tác đ ng bi n pháp t v n ngh cho HS l p 12 A4 Tr ng THPT Tr n Nhơn Tông, HƠ N i H vƠ tên Nguyen Hoai Thu Tran My Mai Nguyen Mai Trang Tr c tác đ ng Nguoi trung binh Dau hieu Nguoi trung binh Ky thuat H cl c trung binh Nguoi Dau hieu 210 Sau tác đ ng Nguoi Ky thuat Nguoi Dau hieu Nguoi Thien nhien Tr c nghi m Holland Nguoi Ky thuat Nguoi Dau hieu Nguoi Thien nhien Tr c nghi m Gôlômctố c Nguoi Ky thuat Nguoi Dau hieu Nguoi Thien nhien Le Hai Yen Tran Thi Thu Huong trung binh Le Thu Tra kha Hoang Tra Mi gioi Vu Anh Tuyet gioi Ngo Duy Thanh kha kha 10 Cao Minh Nam trung binh Nguyen Ba Linh trung binh Nguyen The Long trung binh Nguyen Dieu Linh trung binh 11 Nguoi Dau hieu Nguoi Dau hieu Nguoi Dau hieu Nguoi Dau hieu Nguoi Dau hieu Nguoi Dau hieu Nguoi Nghe thuat Nguoi Dau hieu 12 13 Nguoi Nguoi Nguoi Dau hieu 14 15 Hoang Ngoc Diep Nguyen Thu Phuong trung binh Pham Quoc Vuong trung binh Nguyen Duy Anh trung binh Doan Manh Quan trung binh Le Nhat Minh trung binh trung binh 16 17 18 19 Nguoi Dau hieu Nguoi Dau hieu Nguoi Dau hieu Nguoi Dau hieu Nguoi Nguoi Nguoi Ky thuat Nguoi Nguoi Nguoi Nguoi Nguoi Nguoi Nguoi Nguoi Nguoi Nguoi Nguoi Ky thuat Nguoi Nguoi Nguoi Nguoi Nguoi Nguoi Nguoi Nguoi Nguoi Nguoi Nguoi Ky thuat Nguoi Nguoi Nguoi Nguoi Nguoi Nguoi Nguoi Nguoi Nguoi Nguoi Nguoi Ky thuat Nguoi Dau hieu Nguoi Nguoi Nguoi Nghe thuat Nguoi Nguoi Nguoi Nghe thuat Nguoi Ky thuat Nguoi Ky thuat Nguoi Nguoi Nguoi Ky thuat Nguoi Dau hieu Nguoi Dau hieu Nguoi Nguoi Nguoi Nghe thuat Nguoi Nguoi Nguoi Nghe thuat Nguoi Ky thuat Nguoi Nguoi Nguoi Nguoi Nguoi Ky thuat Nguoi Ky thuat Nguoi Thien nhien Nguoi Dau hieu Nguoi Thien nhien Nguoi Dau hieu Nguoi Nguoi Nguoi Dau hieu Nguoi Nguoi Nguoi Nghe thuat Nguoi Nguoi Nguoi Nghe thuat Nguoi Ky thuat Nguoi Ky thuat Nguoi Nguoi Nguoi Ky thuat Nguoi Dau hieu 20 Nguyen Phuong Hai trung binh 21 Tran Phuong Thao trung binh Nguoi Dau hieu Nguoi Dau hieu 22 Pham Trung Ngoc trung binh Hoang Minh Duc Vu Phan Viet Thang trung binh 23 24 trung binh Nguoi Dau hieu Nguoi Nguoi Nguoi Dau hieu 211 Nguoi Nguoi Nguoi Dau hieu Nguoi Thien nhien Nguoi Dau hieu Nguoi Nguoi Nguoi Nguoi Nguoi Dau hieu Nguoi Thien nhien Nguoi Dau hieu Nguoi Nguoi 25 Le Hoai Nam kha Dao Thi Ngoc Nguyen Thuy Duong trung binh Tran Minh Trang trung binh Hoang Khanh Hoa trung binh Nguyen Hoai Thu kha Tran Thi Kim anh kha Duong van Binh kha Nguyen Hà Chi Nguyen Van Chuyon kha 26 27 trung binh 28 29 30 31 Nguoi Thien nhien Nguoi Dau hieu Nguoi Dau hieu Nguoi Nguoi Nguoi Dau hieu Nguoi Dau hieu Nguoi Nguoi 32 33 34 kha Nguoi Dau hieu Nguoi Ky thuat Nguoi Ky thuat 35 Vu The Cuong kha Do Duc Cuong kha 36 Nguoi Nguoi Nguoi Dau hieu Nguoi Dau hieu Nguoi Nguoi Nguoi Ky thuat Nguoi Dau hieu Nguoi Ky thuat Nguoi Ky thuat Nguoi Dau hieu Nguoi Nghe thuat Nguoi Ky thuat Nguoi Dau hieu Nguoi Nghe thuat Nguoi Ky thuat Nguoi Nghe thuat Nguoi Nguoi Nguoi Ky thuat Nguoi Dau hieu Nguoi Ky thuat Nguoi Ky thuat Nguoi Dau hieu Nguoi Nghe thuat Nguoi Ky thuat Nguoi Dau hieu Nguoi Nghe thuat Nguoi Ky thuat Ket-noi.com forum công nghệ, giáo dục 212 Nguoi Dau hieu Nguoi Nguoi Nguoi Ky thuat Nguoi Dau hieu Nguoi Ky thuat Nguoi Ky thuat Nguoi Dau hieu Nguoi Nghe thuat Nguoi Ky thuat Nguoi Dau hieu Nguoi Nghe thuat Nguoi Ky thuat ...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHỂN VĂN PHẠM MẠNH HÀ ĐẶC ĐIỂM TỂM Lụ TRONG HOẠT ĐỘNG CHỌN NGHỀ CỦA HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THỌNG HIỆN NAY CHUYÊN NGÀNH: TÂM Lụ. .. quп trыnС ti n СрnС Сo t độnР GDHN МСo Мon em mыnС CHƯ NG Lụ LUẬN TỂM Lụ HỌC VỀ ĐẶC ĐIỂM TỂM Lụ HOẠT ĐỘNG CHỌN NGHỀ CỦA HỌC SINH LỚP 12 THPT 1.1 T ng quan l ch sử nghiên c u v n đ NРСề бu t Сiện... nРСiệp МСo HS МпМС tíМС М М 31 Giáo dục tuyên truyền nghề Thị trường lao động Các nghề yêu cầu nghề Tuyển chọn nghề Tư vấn nghề Đặc điểm tâm – sinh lý cá nhân S đ tam giác h ng nghi p vƠ hình th