Địa danh với toàn cầu hóa và địa phương hóa du lịch

Bài viết Địa danh với toàn cầu hóa và địa phương hóa du lịch tập trung làm rõ bản chất, đặc điểm, vị trí và giải pháp phát huy các địa danh ở Việt Nam thông qua chức năng giáo dục truyền thống với các giá trị lịch sử - văn hóa đặc thù của nó nhằm có thể góp phần tích cực vào quá trình phát triển bền vững của du lịch theo xu hướng quốc tế hóa và địa phương hóa trong giai đoạn hiện nay.

ĐỊA DANH VỚI TỒN CẦU HĨA VÀ ĐỊA PHƯƠNG HĨA DU LỊCH Huỳnh Quốc Thắng(*) GEOGRAPHIC NAMES IN GLOBALIZATION AND LOCALIZATION TOURISM Abstract Article focuses on the nature, characteristics, location and solutions promote toponyms in Vietnam through traditional education functions with its unique historical cultural values to be able to contribute active parts in the process of sustainable development of tourism trends of internationalization and localization in the current period * Địa danh (Toponym) Địa danh học (Toponymy, Toponymics) ngày có vị trí, ý nghĩa đáng ý nhiều mặt, nét gạch nối khoa học tự nhiên khoa học xã hội, khoa học nhân văn, nhận thức khái niệm ngôn ngữ thực tiễn hoạt động xã hội Kết nghiên cứu Địa danh học liên ngành với nhiều ngành khoa học khác địa danh địa phương có ý nghĩa tích cực đời sống thực tế, đặc biệt với hoạt động du lịch Do chất địa danh không hệ thống giá trị lịch sử - văn hóa gắn với khái niệm ngôn ngữ tên đất, tên người (1) vốn mang tính trừu tượng mà cịn liên quan đến di tích, di sản (cả vật thể lẫn phi vật thể), góp phầm đem lại hiệu cụ thể cho hoạt động giáo dục truyền thống thơng qua tồn cầu hóa địa phương hóa du lịch, phận xu hướng quan trọng xã hội công nghiệp – đại đòi hỏi nhận thức giải pháp ngày đầy đủ nhằm đem lại hiệu thực tế bền vững Bản chất giá trị lịch sử - văn hóa địa danh Khơng phải ngẫu nhiên mà người ta nói địa danh “ vật hóa thạch”, “ đài kỷ niệm” “ bia” ngôn ngữ liên quan thời đại mà đời Bởi địa danh thường nơi gắn với điều kiện lịch sử văn hóa – xã hội mơi trường tự nhiên chỗ để hình thành nên sắc (văn hóa) dân tộc, tức nét riêng độc đáo văn hóa cộng đồng dân tộc (tộc người) địa phương (vùng, miền, quốc gia, khu vực) bao gồm yếu tố tính địa – tính truyền thống – tính di sản hình thành trình lịch sử định thể thông qua người – hoạt động văn hóa – sản phẩm văn hóa (vật thể, phi vật thể) cộng đồng Mỗi địa danh nhiều mang giá trị lịch sử - văn hóa, tức ý nghĩa văn hóa liên quan kiện, người, việc xảy khứ, bao gồm : 1.1 Giá trị lịch sử : + Lịch sử xã hội: Sự việc xảy từ thời tiền sử thời đại (theo quy luật xã hội, mà văn hóa mục tiêu động lực cao nhất) + Lịch sử tự nhiên: Diễn trình vận động tự phát thiên nhiên từ thời nguyên thủy đến (theo quy luật tự nhiên) 1.2 Giá trị văn hóa : + Là sản phẩm, kết ý thức (gồm lý trí, tình cảm, tâm linh) in dấu thực tế đời sống thông qua hoạt động người, sở để hình thành nên hình thức văn hóa vật thể văn hóa phi vật thể (*) PGS.TS., Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn – Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh + Là mang tính trừu tượng có thật (nhận biết thông qua thẩm định, đánh giá người, sở tạo nên trình độ văn hóa người) + Là có ích / trở thành tiêu chí, chuẩn mực chung cho phát triển người xã hội (cá nhân, tập thể), sở tạo nên Ba hệ thống giá trị & Ba phận văn hóa thực tế : (1) Nhận thức (Khoa học) – CHÂN (2) Nhân (Đạo đức) – THIỆN (3) Thẩm mỹ (Nghệ thuật) – MỸ Trên thực tế giá trị lịch sử - văn hóa nói sở tảng, mục tiêu để việc nghiên cứu ứng dụng Địa danh (Địa danh học) có quan hệ mật thiết với nhiều lĩnh vực đời sống xã hội (ngôn ngữ, văn hóa, nghệ thuật, kinh tế, xã hội, du lịch v.v.) Nói cách khác, giá trị điều kiện làm cho địa danh trở thành yếu tố có vai trị, vị trí lịch sử - văn hóa định đời sống xã hội mà hoạt động giáo dục truyền thống thông qua du lịch phận quan trọng Vai trò, vị trí lịch sử - văn hóa địa danh thơng qua du lịch: Đây yếu tố cụ thể làm cho địa danh có chức tác dụng tích cực xã hội với tư cách giá trị thực tiến trình lịch sử khía cạnh đời sống văn hóa người, nhấn mạnh: 2.1 Địa danh với chức giáo dục truyền thống thông qua hoạt động du lịch Nếu giá trị lịch sử - văn hóa làm cho địa danh trở nên có tính hữu ích sống giá trị địi hỏi cần phải bảo tồn, phát huy sống theo nguyên lý “Những giá trị liên tục” (2), tức phải kế thừa (theo chiều dọc thời gian - chiều “lịch đại”) giao lưu (theo chiều ngang khơng gian - chiều “đồng đại”)… Trong đó, giáo dục truyền thống thông qua hoạt động du lịch hình thức giáo dục lịch sử có ý nghĩa quan trọng, : “Địa danh đời hoàn cảnh lịch sử cụ thể, điều kiện địa lý định, môi trường kinh tế - xã hội đặc thù Do đó, địa danh mang dấu ấn biến cố lịch sử, hoàn cảnh thiên nhiên môi trường đặc biệt mang dấu ấn sinh hoạt vật chất tinh thần xã hội ”(3), trực tiếp liên quan địa phương quốc gia mà địa danh sở thuộc Nói giáo dục truyền thống lịch sử thực chất không việc dạy học sử nhà trường mà nhiều hình thức sinh động khác qua phương tiện thông tin truyền thông, đặc biệt qua hình thức tham quan du lịch v.v Mục tiêu vấn đề truyền đạt kiến thức lịch sử mà “đích cao “hồn” sử trở thành nét tâm tư, tình cảm, nhân cách sống (của người) nhằm đạt hiệu chiều sâu khơng thể bằng, nhằm vào lý trí (tri thức) mà cịn phải nhằm vào tình cảm (tâm hồn), phải nhằm vào tâm linh (những thiêng liêng tinh thần) người Bởi nói, xét chất giá trị lịch sử cốt lõi giá trị văn hóa, “tinh anh” cịn lại “xương máu”, “mồ nước mắt”… hệ trước, “kinh nghiệm lịch sử” trở thành học vô giá cho lớp người sau (4) Cũng điều làm cho chức giáo dục lịch sử địa danh thơng qua du lịch cịn gắn liền với chức giáo dục văn hóa: “Giáo dục truyền thống giáo dục giá trị tinh thần tốt đẹp dân tộc có tác dụng tới trình phát triển người xã hội lịch sử mai sau Nhờ có văn hóa mà người có ý thức tự giác thực điều lương tâm mách bảo cần làm phù hợp với đạo lý làm người truyền thống dân tộc”(5) Những giá trị lịch sử thường đồng thời giá trị văn hóa mang tính nhân loại có ý nghĩa nhân loại Theo hướng trên, chức giáo dục truyền thống giáo dục văn hóa vừa tác động tích cực đối tượng nhân dân chỗ đồng thời thơng qua giá trị lịch sử - văn hóa địa danh cịn vừa góp phần khơng tun truyền quảng bá hình ảnh người địa phương đến với bạn bè trong, nước đường du lịch mà cịn tác động tư tưởng lẫn tình cảm du khách thơng qua tồn cầu hóa địa phương hóa du lịch 2.2 Địa danh với hoạt động du lịch theo xu hướng tồn cầu hóa địa phương hóa Nhìn từ góc độ chất nó, nói tới du lịch nói đến “hoạt động người rời nơi cư trú thường xuyên đến nơi khác nhằm chủ yếu thỏa mãn nhu cầu văn hóa vật chất, tinh thần thông qua tiêu dùng sản phẩm du lịch mang giá trị văn hóa độc đáo định đem lại hiệu kinh tế quan trọng cho người (địa phương) làm du lịch”(6) Quan niệm có ý nghĩa quan trọng chất địa danh, khía cạnh lịch sử lẫn văn hóa Giá trị lịch sử - văn hóa địa danh, đặc biệt di tích, di sản vốn nguồn tài nguyên (gồm thiên nhiên lẫn nhân văn) xây dựng thành sản phẩm du lịch có chất lượng Nhìn từ góc độ chun mơn Du lịch học kết hợp tình hình thực tiễn: “Bất tài nguyên tự nhiên nhân văn nào, sản phẩm lĩnh vực sản xuất nào, thiết kế, cải tạo vận hành phù hợp trở thành sản phẩm du lịch để giới thiệu với khách” (7) Thực tế nước khu vực giới nhiều nơi đất nước Việt Nam cho thấy, thời gian qua hoạt động du lịch dựa khai thác, phát huy giá trị lịch sử - văn hóa gắn với địa danh di tích, di sản hướng quan trọng để giới thiệu, tơn vinh văn hóa địa phương, văn hóa dân tộc hiệu quả, gồm hiệu kinh tế không nhỏ cho cộng đồng chỗ Hình ảnh địa danh di tích, di sản cụ thể thường xuyên khách du lịch đến thăm với tư cách trọng điểm du lịch (main destinations) trở thành quen thuộc nhu cầu tất yếu đáng quan tâm du khách người “thiết kế tour”, “tour guide” (hướng dẫn viên du lịch), công ty lữ hành Như nữa, phát triển du lịch khơng phương thức góp phần đẩy mạnh giáo dục truyền thống nói mà cịn cách khai thác, phát huy tốt giá trị lịch sử - văn hóa địa danh theo hướng phát triển bền vững lẽ khơng giúp mở rộng thị trường theo cách “xuất chỗ”, mở nhiều hội thuận lợi để thúc đẩy việc phát triển kinh tế du lịch qua góp phần bảo tồn, phát huy giá trị địa danh địa phương quốc gia cách tích cực hữu hiệu lâu dài Theo địa danh thơng qua du lịch với tư cách “điểm đến” (interest sight, place of interest) “gạch nối” khứ với tại, địa phương với giới ngược lại Toàn cầu hóa du lịch địa phương hóa du lịch thực hóa rõ ràng thơng qua địa danh theo đường cách thức Giải pháp bảo tồn, phát huy giá trị địa danh cách bền vững thơng qua tồn cầu hóa địa phương hóa du lịch Khái niệm “phát triển bền vững” (sustainaible development) xác định “sự phát triển vững không cho mà cho tương lai lâu dài sở đảm bảo giữ cân bằng, hài hòa mối quan hệ liên quan phát triển chia sẻ lợi ích cá nhân, tập thể cộng đồng người tham gia, khai thác với bảo vệ tài nguyên thiên nhiên nhân văn, tuân thủ làm chủ quy luật khách quan chi phối thân tồn đối tượng phát triển điều kiện, hoàn cảnh định”… Địa danh phân tích trên, vốn khơng phải tên mà cịn thực thể di tích, di sản vừa có tính lịch sử vừa mang chất văn hóa sâu sắc, khai thác, phát huy giá trị địa danh du lịch theo định hướng phát triển bền vững thơng qua tồn cầu hóa địa phương hóa du lịch khơng thể khác, phải yếu tố khách quan phù hợp với đặc điểm, chất văn hóa - kinh tế du lịch với tư cách “ngành cơng nghiệp khơng khói” 3.1 Định hướng chung 3.1.1 Địa danh với du lịch văn hóa Du lịch văn hóa du lịch dựa chương trình, sản phẩm du lịch chủ yếu khai thác giá trị, loại hình văn hóa di tích, lễ hội, nghệ thuật, tín ngưỡng, tôn giáo, ẩm thực v.v… nhằm tạo điều kiện cho du khách tìm hiểu, khám phá văn minh, văn hóa dân tộc, địa phương vùng, miền Hệ thống giá trị lịch sử - văn hóa địa danh nêu rõ ràng sở tảng vững để “thiết kế” thành “điểm đến” hấp dẫn với chương trình sản phẩm dịch vụ du lịch mang hàm lượng văn hóa cao Đặc biệt, địa danh phục vụ phát triển du lịch văn hóa khơng cách bảo tồn phát huy giá trị địa danh cách hiệu văn hóa lẫn kinh tế mà cịn làm thay đổi nhận thức, thái độ người dân địa phương tầm quan trọng phải góp phần giữ gìn, tơn tạo quản lý tốt giá trị lịch sử - văn hóa địa danh nói riêng, văn hóa truyền thống dân tộc nói chung Trên sở từ đó, địa danh vừa trở thành điểm tỏa sáng biểu đặc thù sắc thái văn hóa du lịch địa phương đồng thời vừa nơi tạo hội thu hút giao tiếp với nhiều dòng, văn hóa khác giới thơng qua du lịch 3.1.2 Địa danh với du lịch sinh thái Du lịch sinh thái du lịch hướng tới mục tiêu thưởng thức có trách nhiệm cao việc bảo tồn môi trường sống (gồm sinh thái tự nhiên sinh thái nhân văn) thông qua điểm đến chủ định thiết kế gắn với thiên nhiên văn hóa mang giá trị đặc trưng định Phát huy giá trị địa danh kết hợp với du lịch thực chất khai thác giá trị di tích, di sản “Bảo tàng văn hóa - dân tộc học ngồi trời” “Bảo tàng tự nhiên”, thông qua “hiện vật gốc” liên quan thiên nhiên lẫn nhân văn gắn với môi trường đời sống thực tế cộng đồng địa phương hình thức bảo vệ, tơn vinh môi trường sống (sinh thái) cách sinh động, bền vững ! Nói cách khác, du lịch sinh thái (tự nhiên nhân văn) thơng qua địa danh trở nên gia tăng sức hấp dẫn môi trường (gồm tài nguyên sản phẩm) du lịch để thúc đẩy mạnh mẽ trình tồn cầu hóa địa phương hóa khơng du lịch mà cịn văn hóa lẫn kinh tế, trị, xã hội để trực tiếp góp phần bảo vệ mơi trường sống, cân sinh thái quy mơ rộng tồn cầu phát triển sâu đến địa phương 3.1.3 Địa danh với phát triển du lịch cộng đồng Du lịch cộng đồng xem loại mơ hình hoạt động du lịch bền vững, có tham gia số đông cư dân chỗ khai thác, bảo tồn, phát huy vốn tài nguyên thiên nhiên nhân văn địa phương nhằm tạo sản phẩm du lịch chất lượng có khả thu hút đơng đảo du khách đem lại hiệu kinh tế - xã hội cụ thể góp phần nâng cao đời sống cho cộng đồng Trong hoạt động du lịch, không tài nguyên nhân văn mà tài nguyên thiên nhiên có quan hệ chịu định vai trò chủ nhân, chủ thể cộng đồng cư dân chỗ kết hợp với vai trò chủ trì quy hoạch, kế hoạch, tổ chức quản lý Nhà nước quan chức năng, vai trò nồng cốt đầu tư, tác nghiệp doanh nghiệp du lịch… Như phân tích giá trị lịch sử - văn hóa địa danh tuyên truyền quảng bá tốt thấm sâu vào đời sống tư tưởng, tình cảm, tâm linh người (nhân dân chỗ du khách nơi) tất yếu trở thành thực thể tinh thần liên kết điều kiện khác làm thành sức mạnh lực lượng vật chất cụ thể đem lại hiệu tốt đẹp cho thực tế sống, trước hết cho hoạt động du lịch gắn với bảo tồn, phát huy giá trị địa danh Và mơ hình lý tưởng mà du lịch cộng đồng có nhiều khả để đáp ứng tập trung đầu tư khai thác tốt Trong trường hợp này, cộng đồng nhân tố động lực mang tính chủ thể góp phần thúc đẩy q trình phát triển tồn cầu hóa địa phương hóa du lịch để q trình trở nên ngày có ý nghĩa tích cực cộng đồng 3.2 Một số mục tiêu, giải pháp chung 3.2.1 Địa danh chiến lược đa dạng hóa nâng cao chất lượng sản phẩm trình tồn cầu hóa địa phương hóa du lịch Như đề cập, sản phẩm du lịch chủ yếu bao gồm hệ thống tuyến điểm (tours) dịch vụ du lịch (tourism services) Các sản phẩm vừa “món” hàng hóa với điều kiện vật chất - kỹ thuật cụ thể, thực việc mua, bán thị trường đồng thời vừa “hoạt động” trừu tượng bao gồm sinh hoạt tinh thần mang tính phi vật thể, giá trị thẩm nhận qua vốn văn hóa du khách Điều hoàn toàn tương ứng với đặc điểm việc khai thác biến hệ thống giá trị địa danh trở thành sản phẩm du lịch theo nguyên lý vừa “đa dạng hóa” vừa “nâng cao chất lượng” q trình tồn cầu hóa địa phương hóa du lịch Thực chất “đa dạng hóa” phát triển số lượng (loại hình) hoạt động tần suất (số lượt) hoạt động sản phẩm du lịch khoảng không gian, thời gian định Và, “nâng cao chất lượng” nâng cao tính “đặc sản” (độc đáo, đặc sắc) sản phẩm du lịch đồng thời với khả đáp ứng tốt nhu cầu loại đối tượng du khách thông qua sản phẩm Ở đây, cần nhấn mạnh vai trị tính “đặc sản” (interest product) sản phẩm du lịch, là: khơng có “đặc sản” khơng có sản phẩm du lịch nghĩa! Và, tính “đặc sản” địi hỏi sản phẩm du lịch bị lẫn lộn với tài nguyên du lịch Đồng thời, cần khẳng định ý nghĩa, tác dụng tích cực chất lượng sản phẩm du lịch thương hiệu “hình ảnh điểm đến” tạo “lợi cạnh tranh” cho du lịch địa phương, đơn vị (bên cạnh tài nguyên du lịch đặc sắc trình độ tổ chức kinh doanh mang tính chuyên nghiệp ) Tất qua thực tế cho thấy, việc khai thác loại hình văn hóa (di tích, di sản ) tức trực tiếp liên quan việc phát huy giá trị địa danh phương thức chủ yếu để tạo phong phú số lượng góp phần định nâng cao chất lượng cho sản phẩm du lịch : “Về nguyên tắc, sản phẩm du lịch thứ hàng hóa chịu chi phối sâu sắc quy luật kinh tế thị trường chất lượng định khơng phải “giá trị” trao đổi bình thường mà phải giá trị văn hóa đích thực , tạo nên tính “đặc sản” độc đáo, lý thú (interest) cho sản phẩm đồng thời đáp ứng tốt nhu cầu văn hóa tinh thần du khách loại ” “khơng thể khác, sản phẩm du lịch phải khai thác tốt mạnh tiềm tài nguyên du lịch đất nước, địa phương, đặc biệt tài nguyên mang đậm giá trị văn hóa…" (8) Như vậy, địa danh “điểm tựa” quan trọng phát triển du lịch trực tiếp dựa sở q trình phát triển tồn cầu hóa địa phương hóa du lịch tương ứng theo lượng chất sản phẩm du lịch cụ thể Theo hướng trên, tiêu chí chọn lựa địa danh nhằm tạo thành sản phẩm du lịch thực tế bước đầu xác định tối thiểu gồm có: (1) Địa danh mang hàm lượng giá trị cao lịch sử văn hóa, thể rõ nét đặc trưng sắc dân tộc địa phương (2) Địa danh gắn với di tích, di sản có điều kiện đảm bảo an toàn, trật tự, vệ sinh có tiện nghi cần thiết (3) Địa danh với di tích, di sản cộng đồng cư dân tạo hội cho du khách hội nhập vào hoạt động chỗ (4) Địa danh với di tích, di sản đạt trình độ tổ chức, quản lý tốt có dịch vụ du lịch phong phú, chất lượng Ở đây, đặt vấn đề quản lý (đối với di tích, di sản văn hóa gắn với địa danh) thực chất “nhằm làm cho trình khai thác, phát huy địa danh du lịch ngày trở thành trình tự giác, có ý thức có phương pháp theo hướng phấn đấu biến giá trị lịch sử - văn hóa địa danh có trở thành “thần”, “hồn” độc đáo nhằm tạo “đặc sản” du lịch có quy mơ đầu tư ngày lớn, có sức thu hút ngày mạnh” (9) 3.2 Địa danh hình thức đẩy mạnh tuyên truyền quảng bá xúc tiến góp phần thúc đẩy q trình tồn cầu hóa địa phương hóa du lịch Như người ta thường nói, đặc điểm tính chất sản phẩm du lịch ngồi tính “khơng thể lưu trữ”, tính “thời vụ” cịn tính “vơ hình” (giá trị đối tượng chủ yếu “sản xuất” “tiêu dùng” sản phẩm du lịch) Từ người ta nhắc đến tính “khó biết trước giá trị thật” (khi mua sản phẩm) “sự sống” sản phẩm du lịch định “tiêu dùng” du khách sản phẩm đó, sản phẩm “lưu kho” (khách khơng dùng đến) sản phẩm “chết” Quy luật nghiệt ngã đặt vấn đề chiến lược phát triển sản phẩm du lịch phải bao gồm chiến lược tuyên truyền quảng bá xúc tiến du lịch với chất lượng hiệu cần đạt trình độ chuyên nghiệp! Trình độ “trình độ văn hóa” cần có (càng cao tốt) để làm cho sản phẩm du lịch “tỏa sáng” (càng mạnh tốt) đủ sức thu hút cách bền vững (càng nhiều lần tốt) loại du khách đến với sản phẩm Hơn nữa, trình độ khơng phải trình độ “thơng tin” (tun truyền quảng bá – information / communication) mà cịn trình độ “bán sản phẩm ” (tiếp thị / xúc tiến – marketing / promotion) sản phẩm du lịch Liên hệ thực tế mối quan hệ địa danh với hoạt động du lịch, điều kiện cho “sức sống” sản phẩm du lịch trường hợp mối quan hệ biện chứng thống giá trị lịch sử - văn hóa có thực (và ngày có nhiều hơn) chuyển dịch từ địa danh vào sản phẩm du lịch với trình độ chất lượng hoạt động tuyên truyền quảng bá xúc tiến du lịch đa dạng, có chất lượng đạt hiệu cao bao gồm hình thức in ấn, phương tiện thông tin đại chúng, mạng internet công nghệ thơng tin, văn phịng đại diện du lịch, hội chợ du lịch v.v… Như tuyên truyền quảng bá xúc tiến du lịch gạch nối góp phần làm tỏa sáng giá trị lịch sử - văn hóa địa danh tạo chất xúc tác cho q trình phát triển tồn cầu hóa địa phương hóa du lịch 3.2.3 Địa danh đào tạo, xây dựng nguồn nhân lực góp phần định q trình tồn cầu hóa địa phương hóa du lịch Như lẽ tất yếu không cần phải bàn cải, điều kiện quan trọng định phát triển du lịch nguồn nhân lực loại tham gia vào lĩnh vực hoạt động du lịch Một quan niệm toàn diện nhân lực du lịch: “Đó lực lượng lao động ngành cộng đồng xã hội tham gia trực tiếp gián tiếp vào hoạt động du lịch với lực tay nghề, trình độ nhận thức định với phẩm chất tối thiểu thể lực, trí tuệ, đạo đức v.v… Nguồn nhân lực bao gồm đội ngũ có (hiện thực) có (tiềm / dự bị)” Và, nguyên lý quan trọng chất lượng nguồn nhân lực du lịch “là yếu tố cấu thành lực, phẩm chất thực tế (vốn văn hóa nghề nghiệp cụ thể) đội ngũ tham gia vào hoạt động du lịch đảm bảo khả tạo hiệu phát triển bền vững cho lĩnh vực hoạt động du lịch” nữa, “bản thân lực, trình độ, phẩm chất, phong cách phục vụ, giao tiếp…của người làm du lịch (trực tiếp gián tiếp) vừa yếu tố sáng tạo sản phẩm vừa phận chất lượng sản phẩm du lịch Đó yếu tố góp phần quan trọng tạo “bộ mặt”, “thương hiệu” du lịch địa phương, đơn vị…” (10) Theo cách đặt vấn đề vậy, địa danh với giá trị lịch sử - văn hóa chắn góp phần tạo “chất lượng nguồn nhân lực du lịch” nêu thông qua hình thức đào tạo, bồi dưỡng linh hoạt hướng đến mục tiêu góp phần vào q trình tồn cầu hóa địa phương hóa du lịch Điều địi hỏi nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng khác cho đội ngũ nhân lực du lịch loại với tài liệu tham khảo (bằng sách, điện tử…) kèm theo tài liệu minh họa trực quan (băng, đĩa…) nói địa danh cần thiết… Xét chất, địa danh với hoạt động du lịch hai lĩnh vực khác hình thức gặp giá trị văn hóa - lịch sử từ nguồn tài nguyên địa danh (mang tính tiềm năng) tiến tới trở thành sản phẩm du lịch (mang tính hiệu thực) Từ đó, kết hợp hài hòa, hợp lý địa danh với du lịch đem lại hệ tích cực: Hoạt động du lịch phát triển tạo điều kiện cho giá trị địa danh khuếch trương, vang xa tác động ngày sâu rộng trình tồn cầu hóa du lịch Bên cạnh ngược lại, nguồn kinh tế du lịch làm tăng thêm thu nhập, phúc lợi xã hội góp phần tạo điều kiện bảo tồn, phát huy ngày tốt thân giá trị địa danh góp phần trực tiếp ni dưỡng, thúc đẩy q trình địa phương hóa du lịch Tuy nhiên, đặc điểm vị trí địa danh giá trị thực tế xem hình thức thuộc văn hóa tinh thần (một phận văn hóa phi vật thể), dù gắn với di tích (thuộc phận văn hóa vật thể) di sản (vật thể phi vật thể) việc nghiên cứu đầu tư chiều sâu để biến di tích, di sản trở thành sản phẩm du lịch ngày có phong cách “nét riêng” địa phương thực việc có ý nghĩa lớn không đơn giản chút Những nguyên lý giải pháp nêu viết phần vạch rõ yêu cầu chung Tất nhiên nhiều nội dung phải tiếp tục nghiên cứu, giải quyết, vấn đề cụ thể liên quan thực tế địa phương, đơn vị qua phân tích, khẳng định địa danh di tích, di sản nguồn tài nguyên (thiên nhiên nhân văn) làm nơi bảo tồn giá trị lịch sử - văn hóa lâu đời địa phương, cộng đồng dân tộc… mà cịn “kênh” giáo dục truyền thống có hiệu nữa, phương thức giao lưu văn hóa, phát triển kinh tế động thơng qua hoạt động du lịch làm cho q trình tồn cầu hóa du lịch địa phương hóa du lịch chắn ngày phát triển mạnh mẽ lượng lẫn chất Chú thích: (1) The historic - cultural values of the place names of a particular region or language (Dựa theo Encyclopedia of Cultural Anthropology, volume 2, Henry Holt and Company, New York, p 383) (2) “Les valeurs continues” (định nghĩa tiếng Pháp) (3) Lê Văn Hoa : Giá trị lịch sử văn hóa địa danh tiêu biểu phục vụ giáo dục truyền thống quảng bá du lịch, kỷ yếu hội thảo khoa học Địa danh lịch sử, văn hoá tiêu biểu tỉnh Khánh Hoà phục vụ giáo dục truyền thống quảng bá phát triển du lịch, Ban Tuyên giáo Tỉnh uỷ Khánh Hoà, Nha Trang, – 2014, trang 17 22 (4) Huỳnh Quốc Thắng : Những học vô giá cho người sau, sách “Đổi nghiên cứu giảng dạy Lịch sử”, Hội KHLS TPHCM - Nxb Tổng hợp TPHCM, năm 2008, trang 268-270 (5) Huỳnh Quốc Thắng: Tổng quan đào tạo & xây dựng nguồn nhân lực du lịch, Kỷ yếu Hội thảo quốc gia “Nguồn nhân lực phát triển du lịch tỉnh Bình Thuận”, Trường Đại học Phan Thiết & Cơ quan Đại diện Bộ VHTTDL TPHCM tổ chức Phan Thiết ngày 28 10 - 2013, Nxb Hồng Đức, Hà Nội, 2013, trang 159 (6) Trần Trung Dũng : Bản tin Dự án Phát triển nguồn nhân lực du lịch Việt Nam, số – 2007 (7) Ngô Thanh Loan - Huỳnh Quốc Thắng : Bản chất làng nghề giải pháp phát triển văn hóa làng nghề, Báo cáo đề dẫn Hội thảo quốc tế : Làng nghề phát triển du lịch, Đại học KHXHNV, ĐHQGTPHCM & Đại học Silpakorn, Thái Lan, 20 – – 2014, trang (8) Xem Huỳnh Quốc Thắng : Văn hóa chiến lược sản phẩm du lịch Việt Nam, Tạp chí Quản lý Văn hóa Thể thao Du lịch, số 12, năm 2009, trang 22 - 26 (9) Huỳnh Quốc Thắng : Quản lý di sản văn hóa với phát triển du lịch bền vững vùng Nam Bộ; Kỷ yếu Hội thảo “Hội nhập phát triển vấn đề bảo tồn phát huy giá trị di tích lịch sử văn hóa khu vực III”, Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch, năm 2011, trang 22 (10) Huỳnh Quốc Thắng: Tổng quan đào tạo & xây dựng nguồn nhân lực du lịch, Tài liệu dẫn, trang 161 Tài liệu tham khảo Ban Tuyên giáo Tỉnh uỷ Khánh Hồ (2014), Địa danh lịch sử, văn hố tiêu biểu tỉnh Khánh Hoà phục vụ giáo dục truyền thống quảng bá phát triển du lịch, Kỷ yếu hội thảo khoa học 2.Bùi Thiết (1999), Địa danh văn hóa Việt Nam, Nxb Thanh Niên, Hà Nội A Dauzat (1948), La toponymie francaise, Paris, Payot Đinh Văn Nhật (1984), Phương pháp vận dụng địa danh nghiên cứu địa lý học, lịch sử cổ đại Việt Nam, Tc Nghiên cứu Lịch sử, số – 1984, trang 72 – 80 Đinh Xuân Vịnh (2002), Sổ tay địa danh Việt Nam, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội Huỳnh Quốc Thắng (2014), Địa danh với giáo dục truyền thống phát triển du lịch – Một số nguyên lý giải pháp, Kỷ yếu hội thảo khoa học Địa danh lịch sử, văn hoá tiêu biểu tỉnh Khánh Hoà phục vụ giáo dục truyền thống quảng bá phát triển du lịch, Ban Tuyên giáo Tỉnh uỷ Khánh Hoà, trang – 15 Nhiều tác giả (2008), Đổi nghiên cứu giảng dạy Lịch sử, Hội KHLS TP HCM & Nxb Tổng hợp TP HCM Nhiều tác giả (2011), Hội nhập phát triển vấn đề bảo tồn phát huy giá trị di tích lịch sử - văn hóa khu vực III, Kỷ yếu hội thảo khoa học, Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch Nhiều tác giả (2013), Nguồn nhân lực phát triển du lịch tỉnh Bình Thuận, Kỷ yếu hội thảo quốc gia, Trường Đại học Phan Thiết & Cơ quan Đại diện Bộ VHTTDL TP HCM, Nxb Hồng Đức, Hà Nội 10 Lê Trung Hoa (2003), Nguyên tắc phương pháp nghiên cứu địa danh, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 11 Lê Trung Hoa (2006), Địa danh học Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 12 Nguyễn Văn Âu (2000), Một số vấn đề địa danh học Việt Nam, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội 13 Ch Rostaing (1965) , Les noms de lieux , Paris, P.U.F 14 Võ Văn sen, Ngô Thanh Loan, Huỳnh Quốc Thắng (chủ biên, 2014): Làng nghề phát triển du lịch, Kỷ yếu hội thảo quốc tế, Đại học KHXHNV, ĐHQG TP HCM & Đại học Silpakorn, Thái Lan TÓM TẮT Bài viết tập trung làm rõ chất, đặc điểm, vị trí giải pháp phát huy địa danh Việt Nam thông qua chức giáo dục truyền thống với giá trị lịch sử - văn hóa đặc thù nhằm góp phần tích cực vào trình phát triển bền vững du lịch theo xu hướng quốc tế hóa địa phương hóa giai đoạn  ... nối” khứ với tại, địa phương với giới ngược lại Toàn cầu hóa du lịch địa phương hóa du lịch thực hóa rõ ràng thơng qua địa danh theo đường cách thức Giải pháp bảo tồn, phát huy giá trị địa danh cách... khách thơng qua tồn cầu hóa địa phương hóa du lịch 2.2 Địa danh với hoạt động du lịch theo xu hướng tồn cầu hóa địa phương hóa Nhìn từ góc độ chất nó, nói tới du lịch nói đến “hoạt động người... quan phù hợp với đặc điểm, chất văn hóa - kinh tế du lịch với tư cách “ngành công nghiệp không khói” 3.1 Định hướng chung 3.1.1 Địa danh với du lịch văn hóa Du lịch văn hóa du lịch dựa chương