Công tác nghiên cứu lý luận của đảng cộng sản việt nam (1991 2011)

1 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Công tác nghiên cứu lý luận phận cấu thành đặc biệt quan trọng toàn hoạt động Đảng Cộng sản Việt Nam có vai trị, vị trí quan trọng việc xây dựng Đảng vững mạnh trị, tư tưởng tổ chức Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Khơng có lý luận cách mệnh, khơng có cách mệnh vận động Chỉ có theo lý luận cách mệnh tiền phong, đảng cách mệnh làm trách nhiệm cách mệnh tiền phong” [29, tr.259] Thấm nhuần quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, suốt trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, đặc biệt thời kỳ lãnh đạo đất nước độ lên chủ nghĩa xã hội - công việc mẻ chưa có tiền lệ lịch sử, cơng tác nghiên cứu lý luận ngày Đảng coi trọng Những thành công sai lầm, khuyết điểm gắn liền với lãnh đạo Đảng, có cơng tác nghiên cứu lý luận Trong thời kỳ đổi đất nước, tác động xu thời đại địi hỏi thiết tình hình nước, cơng tác nghiên cứu lý luận Đảng có bước chuyển biến, phát triển rõ rệt Đặc biệt thời kỳ 1991 - sau Liên Xô nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu sụp đổ, công tác nghiên cứu lý luận phải giải nhiều vấn đề như: Vì chủ nghĩa xã hội thực Liên Xô Đông Âu sụp đổ? Tác động cách mạng giới Việt Nam? Những học rút từ đổ vỡ Đảng Cộng sản Việt Nam cách mạng Việt Nam? Trung thành với lý tưởng xã hội chủ nghĩa nghiệp Chủ tịch Hồ Chí Minh, Đảng, Nhà nước nhân dân Việt Nam tìm tịi, khai phá đường đổi chưa có khn mẫu cho trước, bước đưa đường lối đổi từ Đại hội VI vào sống đạt thành tựu bước đầu quan trọng Những thành tựu cảm nhận người, gia đình, địa phương bạn bè quốc tế thừa nhận Mặc dù khó khăn trở ngại cịn nhiều, thành tựu đổi xác nhận tính đắn đường lối đổi Đảng Cộng sản Việt Nam Thời kỳ 1991 - 2011, công tác nghiên cứu lý luận Đảng ta đạt nhiều thành tựu Nhiều vấn đề nảy sinh công đổi mới, đặc biệt thời kỳ đầu tiến hành công nghiệp hóa, đại hóa đất nước phát hiện, lý giải kịp thời, góp phần làm phong phú thêm chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Tuy nhiên, số vấn đề mới, phức tạp nảy sinh chưa lý giải, vấn đề đường lên chủ nghĩa xã hội điều kiện kinh tế thị trường, hội nhập quốc tế; vấn đề Đảng cầm quyền điều kiện nắm quyền,… Luận văn Thạc sĩ Lịch sử Đảng với đề tài “Công tác nghiên cứu lý luận Đảng Cộng sản Việt Nam (1991 - 2011)” thực đáp ứng yêu cầu hệ thống, tổng kết công tác nghiên cứu lý luận, rút thành công hạn chế, kinh nghiệm cần thiết nhằm tiếp tục đẩy mạnh công tác nghiên cứu lý luận thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa thời gian tới, góp phần đến năm 2020, đưa nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại Đây đề tài mẻ góc độ lịch sử Đảng, có ý nghĩa lý luận thực tiễn cấp thiết Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Công tác nghiên cứu lý luận Đảng Cộng sản Việt Nam nhiều tác giả nhà khoa học quan tâm nghiên cứu Có thể kể đến số cơng trình tiêu biểu sau: - Tơ Huy Rứa, Hồng Chí Bảo, Trần Khắc Việt, Lê Ngọc Tịng (đồng chủ biên): Q trình đổi tư lý luận Đảng từ năm 1986 đến nay, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2011 Đây cơng trình nghiên cứu cơng phu, nghiêm túc, có dung lượng lớn, đề cập nhiều vấn đề liên quan đến trình đổi phát triển nước ta, góp phần làm sáng tỏ q trình đổi tư lý luận Đảng từ năm 1986 - 2006, nhận thức lý luận Đảng chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam - TS Ngô Huy Tiếp: Những vấn đề lý luận công tác tư tưởng Đảng nay, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2011 Cơng trình tập trung làm rõ trình bày cách có hệ thống vấn đề lý luận công tác tư tưởng, lý luận Đảng giai đoạn - TS Phạm Tất Thắng (chủ biên), TS Nguyễn Thúy Anh, ThS Phùng Văn Đông: Đổi công tác tư tưởng, lý luận phục vụ nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2010 Cuốn sách kết nghiêm cứu đề tài khoa học cấp Nhà nước Tạp chí Cộng sản chủ trì Đây cơng trình nghiên cứu sâu sắc, toàn diện vấn đề đổi công tác tư tưởng, lý luận Với phân tích sắc sảo, dẫn liệu cụ thể, sinh động, giàu sức thuyết phục, sách đề cập nhiều vấn đề, nhiều khía cạnh, nhiều tác động khác thực tiễn lý luận công tác tư tưởng, lý luận Đảng trình đổi đất nước Trên sở đó, tác giả phân tích học kinh nghiệm, khẳng định quan điểm mang tính nguyên tắc, mục tiêu, phương hướng luận giải giải pháp đổi nội dung, phương thức, phương pháp nâng cao chất lượng, hiệu công tác tư tưởng, lý luận Đảng tình hình Ngồi ra, cịn có viết, đề tài nghiên cứu khoa học đăng Tạp chí Xây dựng Đảng, Tạp chí Lịch sử Đảng, Tạp chí Cộng sản,… đề cập đến công tác nghiên cứu lý luận Đảng thời kỳ Tuy nhiên, chưa có cơng trình nghiên cứu độc lập góc độ lịch sử Đảng công tác nghiên cứu lý luận Đảng Cộng sản Việt Nam thời kỳ 1991 - 2011 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu đề tài là: Luận chứng sở lịch sử kinh nghiệm tổng kết kiến nghị số đề xuất nhằm tiếp tục đẩy mạnh công tác nghiên cứu lý luận với ý nghĩa làm tài liệu tham khảo cho nhà hoạt động lý luận tổ chức thực tiễn lĩnh vực nghiên cứu lý luận 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt mục đích nghiên cứu trên, cần thực nhiệm vụ sau: - Làm rõ cần thiết công tác nghiên cứu lý luận Đảng việc lãnh đạo công tác nghiên cứu lý luận (1991 - 2011) - Hệ thống, phân tích q trình Đảng đề đường lối, chủ trương công tác nghiên cứu lý luận thời kỳ 1991 - 2011 - Đánh giá kết (thành tựu hạn chế, phân tích nguyên nhân) q trình cơng tác nghiên cứu lý luận thời kỳ 1991 - 2011 - Tổng kết rút kinh nghiệm, kiến nghị số đề xuất nhằm tiếp tục đẩy mạnh công tác nghiên cứu lý luận thời gian tới Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu - Chủ trương, sách Đảng công tác nghiên cứu lý luận - Q trình cụ thể hóa cơng tác nghiên cứu lý luận - Nghiên cứu, đánh giá công tác nghiên cứu lý luận Đảng 4.2 Phạm vi nghiên cứu - Q trình Đảng đề thực cơng tác nghiên cứu lý luận - Thời gian nghiên cứu 20 năm (1991 - 2011) Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 5.1 Cơ sở lý luận Luận văn dựa sở phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương, sách, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam lý luận, công tác nghiên cứu lý luận 5.2 Phương pháp nghiên cứu Luận văn thực theo phương pháp lịch sử kết hợp với phương pháp lơgíc Ngồi ra, luận văn kết hợp sử dụng phương pháp khác phân tích, tổng hợp, diễn giải,… Phương pháp lịch sử sử dụng để hệ thống theo lịch sử chủ trương, sách Đảng; q trình lãnh đạo, triển khai công tác nghiên cứu lý luận nước ta thời kỳ 1991 - 2011 Phương pháp lơgíc sử dụng để phân tích chủ trương, đường lối Đảng công tác nghiên cứu lý luận giai đoạn nhỏ thời kỳ 1991 - 2011 Cái luận văn - Hệ thống q trình hoạch định tổ chức lãnh đạo cơng tác nghiên cứu lý luận Đảng thời kỳ 1991 - 2011 - Tổng kết kinh nghiệm công tác nghiên cứu lý luận Đảng 20 năm thực Cương lĩnh năm 1991 - Bước đầu có đề xuất, giải pháp nhằm tiếp tục đẩy mạnh công tác nghiên cứu lý luận năm tới Ý nghĩa lý luận thực tiễn đề tài 7.1 Ý nghĩa lý luận - Cố gắng làm rõ công tác nghiên cứu lý luận Đảng thời kỳ 1991 - 2011 - Qua đó, góp phần làm rõ vai trị to lớn Đảng cơng đổi đất nước - Từ đó, rút kinh nghiệm, số đề xuất nhằm tiếp tục đổi công tác nghiên cứu lý luận Đảng 7.2 Ý nghĩa thực tiễn - Phục vụ nghiên cứu giảng dạy lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam - Củng cố niềm tin đảng viên quần chúng nhân dân vào Đảng Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, luận văn kết cấu gồm chương, tiết, 100 trang Chương 1: Q trình cơng tác nghiên cứu lý luận Đảng Cộng sản Việt Nam (1991 - 2011) Chương 2: Kết quả, kinh nghiệm công tác nghiên cứu lý luận Đảng Cộng sản Việt Nam (1991 - 2011) Chương Q TRÌNH CƠNG TÁC NGHIÊN CỨU LÝ LUẬN CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM (1991 - 2011) 1.1 Cơ sở khoa học công tác nghiên cứu lý luận Đảng 1.1.1 Một số khái niệm - Lý luận: “là hệ thống tư tưởng khái quát từ kinh nghiệm thực tiễn, có tác dụng đạo thực tiễn; kiến thức khái quát hệ thống hóa lĩnh vực đó” [67, tr.565] “Là kinh nghiệm khái quát ý thức người, toàn tri thức giới khách quan, hệ thống tương đối độc lập tri thức có tác dụng tái lơgíc khái niệm lơgíc khách quan vật” [66, tr.342-343] “Là hệ thống tri thức khái quát từ thực tiễn, phản ánh mối liên hệ chất, quy luật vật, tượng” [2, tr.361] - Công tác lý luận là: “Hoạt động lãnh đạo, đạo tổ chức hoạt động lý luận Đảng phục vụ nhiệm vụ lãnh đạo công tác xây dựng nội Đảng; phục vụ cơng tác xây dựng hệ thống trị xây dựng đất nước” [57, tr.89] Công tác lý luận lĩnh vực công tác nhằm phát triển làm sâu sắc vấn đề lý luận, sở tổng kết đúc rút vấn đề nảy sinh từ thực tiễn kinh nghiệm hoạt động thực tiễn, giúp cho việc sâu vào chất tượng tự nhiên, xã hội, từ tìm giải pháp phương thức hành động theo chủ định… Trong cơng tác lý luận có hai lĩnh vực quan trọng có quan hệ mật thiết với nghiên cứu lý luận giáo dục lý luận [55, tr.28] - Công tác nghiên cứu lý luận + Nghiên cứu là: “xem xét, tìm hiểu kỹ lưỡng để nắm vững vấn đề, giải vấn đề hay để rút hiểu biết mới” [66, tr.680] + Nghiên cứu lý luận là: “việc xem xét, tìm hiểu vấn đề lý luận để nhận thức đắn đầy đủ chất tượng tự nhiên, xã hội, đồng thời quy luật vận động phát triển nó” [55, tr.29] 1.1.2 Chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh nghiên cứu lý luận 1.1.2.1 Chủ nghĩa Mác - Lênin nghiên cứu lý luận Theo C.Mác, lý luận có vai trị quan trọng với đảng giai cấp vô sản, với công tác tư tưởng Đảng Người ln nhấn mạnh rằng: “Vũ khí phê phán cố nhiên không thay phê phán vũ khí, lực lượng vật chất bị đánh đổ lực lượng vật chất; lý luận trở thành lực lượng vật chất, xâm nhập vào quần chúng” [3, tr.580] Là lãnh tụ kiệt xuất giai cấp vô sản, nhà tổ chức thực tiễn động, sáng tạo, đồng thời nhà lý luận thiên tài, nhà tư tưởng sáng suốt, V.I.Lênin coi trọng đánh giá cao vị trí, vai trị lý luận công tác nghiên cứu lý luận nghiệp cách mạng xã hội chủ nghĩa xây dựng chủ nghĩa xã hội Người coi lý luận cách mạng điều kiện thiết yếu để hình thành thúc đẩy phong trào cách mạng, để khẳng định vai trò tiên phong đảng cách mạng Người nhấn mạnh: “Không có lý luận xu hướng cách mạng quyền tồn sớm hay muộn, định rơi vào tình trạng phá sản trị” [67, tr.468] Trong tác phẩm “Làm gì?”, V.I.Lênin rằng: “Khơng có lý luận cách mạng khơng thể có phong trào cách mạng đảng lý luận tiền phong hướng dẫn có khả làm tròn vai trò chiến sĩ tiền phong” [67, tr.30-32] Bởi vì, theo V.I.Lênin, Đảng lãnh tụ trị giai cấp cơng nhân phải trang bị lý luận cách mạng khoa học, có vậy, Đảng có khả giáo dục, giác ngộ tuyên truyền cho giai cấp công nhân quần chúng nhân dân lao động, có vũ khí tư tưởng chống lại chủ nghĩa hội, xét lại Khi nói vai trị lý luận cách mạng khoa học trình xây dựng hoạt động đảng cộng sản, V.I.Lênin cịn cho rằng: “Khơng thể có Đảng xã hội chủ nghĩa vững mạnh khơng có lý luận cách mạng để đồn kết tất người xã hội chủ nghĩa lại để họ rút từ lý luận tất điều họ đem áp dụng lý luận vào phương pháp đấu tranh phương pháp hành động họ” [68, tr.232] 1.1.2.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh nghiên cứu lý luận Là người sáng lập, lãnh đạo rèn luyện Đảng ta, Hồ Chí Minh quan tâm đến vấn đề lý luận Người định nghĩa: “Lý luận tổng kết kinh nghiệm loài người, tổng hợp tri thức tự nhiên xã hội tích trữ lại trình lịch sử” [34, tr.497] Trong tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc”, Hồ Chí Minh nêu cách cụ thể “lý luận đem thực tế lịch sử, kinh nghiệm, đấu tranh, xem xét, so sánh thật kỹ lưỡng rõ ràng, làm thành kết luận Rồi lại đem chứng minh với thực tế” [31, tr.233] “Đó lý luận chân chính” [31, tr.233] Theo Hồ Chí Minh, lý luận bắt nguồn từ thực tiễn, tổng kết kinh nghiệm thực tiễn lý luận phải vận dụng vào thực tế, phải phù hợp với thực tế, không thứ lý luận đắn khoa học Thực tiễn nhu cầu phát triển xã hội sở việc hình thành tư lý luận Như vậy, thực tiễn điểm đến điểm cuối cần đến lý luận Quy trình khép kín Hồ Chí Minh xác định: Thực hành sinh hiểu biết, hiểu biết tiến lên lý luận, lý luận lãnh đạo thực hành Ngay cách định nghĩa Hồ Chí Minh, thấy rõ hàm chứa yếu tố thống lý luận thực tiễn, thể mối quan hệ biện chứng lý luận thực tiễn Điều cho thấy Người ln xem xét, đặt phạm trù lý luận mối quan hệ với phạm trù thực tiễn, không xem xét lý luận cách túy, tách rời nhằm nêu bật rõ chức vai trò lý luận thực tiễn 10 Hồ Chí Minh đánh giá cao vai trò lý luận mối quan hệ với thực tiễn Người cho lý luận quan trọng thực tế dạy ta hành động Trong tác phẩm “Đường kách mệnh”, Người khẳng định: “Đảng muốn vững phải có chủ nghĩa làm cốt… Đảng mà khơng có chủ nghĩa người khơng có trí khơn” [29, tr.268] “Chủ nghĩa” Đảng ta tảng lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, chủ nghĩa chân nhất, khoa học cách mạng Về sau, suốt trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Người lưu ý cán bộ, đảng viên dẫn V.I.Lênin tầm quan trọng lý luận “Khơng có lý luận cách mạng khơng có phong trào cách mạng”, “chỉ có Đảng có lý luận tiền phong hướng dẫn làm trịn vai trị chiến sĩ tiền phong” Người ln coi “lý luận kim nam, phương hướng cho công việc thực tế Không có lý luận lúng túng nhắm mắt mà đi” [31, tr.233-234] “Làm mà khơng có lý luận khơng khác mị đêm tối, vừa chậm chạp vừa hay vấp váp” [32, tr.47] Người yêu cầu “các cấp ủy Đảng phải quan tâm đến việc giáo dục đảng viên, bồi dưỡng giảng viên lý luận Tất đảng viên phải cố gắng học tập, coi việc học tập lý luận trị nhiệm vụ quan trọng” Nếu không chịu bồi dưỡng, nâng cao trình độ, thiếu kiến thức, “kém lý luận khinh lý luận, lý luận sng” [31, tr.233] tự phát rơi vào bệnh chủ quan ý chí hay bệnh giáo điều, sách Vạch rõ mối liên hệ yếu lý luận với bệnh này, Hồ Chí Minh viết: “Vì trình độ lý luận thấp đứng trước nhiệm vụ cách mạng ngày phức tạp, việc lãnh đạo… không khỏi lúng túng, không tránh khỏi sai lầm, khuyết điểm” [34, tr.492] Hay nói rộng ra, “vì lý luận, gặp việc xem xét cho rõ, cân nhắc cho đúng, xử trí cho khéo Khơng biết nhận rõ điều kiện, hồn cảnh khách quan, ý nghĩ làm Kết thường thất bại” [31, tr.234] Từ đó, làm cho bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa dễ nảy sinh phát triển 89 gây lãng phí tiền của, nguồn nhân lực mà làm cho nội dung, chủ đề nghiên cứu vừa bị trùng lặp, chồng chéo, vừa khơng chun sâu Tuy nhiên, tình hình nay, cần phải đẩy mạnh xã hội hóa nghiên cứu lý luận khoa học xã hội nhân văn, nhằm giảm bớt gánh nặng kinh phí cho Nhà nước, đồng thời thu nhiều sản phẩm khoa học, lý luận có nội dung phong phú, đề cập đến nhiều chiều cạnh đời sống xã hội Cần tăng cường sở vật chất, trang thiết bị cho sở nghiên cứu lý luận - khoa học trọng tâm trọng điểm, đồng thời ưu tiên kinh phí cho việc nghiên cứu dạng đề tài, đơn đặt hàng vấn đề có ý nghĩa lý luận thực tiễn cấp thiết; tránh việc phân bổ kinh phí theo kiểu dàn đều, với mục đích “tạo cơng ăn việc làm” hay để “giảm nghèo” 2.2.2.3 Đổi nội dung phương thức nghiên cứu lý luận Việc đổi nội dung nghiên cứu lý luận địi hỏi phải xây dựng hồn thiện hệ thống phương pháp phương pháp luận cho ngành cho tất ngành lý luận nói chung khoa học xã hội nhân văn Muốn vậy, mặt, cần bổ sung phát triển phương pháp luận nghiên cứu khoa học - lý luận nhận thức, cải tạo giới chủ nghĩa Mác - Lênin mà hạt nhân phép biện chứng vật, sở nghiên cứu, tổng kết thành lý luận - khoa học kinh nghiệm hoạt động thực tiễn nhân loại giới đương đại Mặt khác, cần nghiên cứu, đúc rút sáng tạo hệ thống phương pháp phương pháp luận sở tham khảo, tiếp thu hệ thống phương pháp, phương pháp luận tri thức lý luận - khoa học giới, kết hợp với xuất phát từ điều kiện lịch sử, văn hóa, trị - xã hội Việt Nam Đối với việc đổi phương thức nghiên cứu lý luận, trước hết cần xác định xem đặc điểm, nội dung, đối tượng, nhu cầu cấp độ nghiên cứu ngành lý luận - khoa học gì, có đổi phương thức, phương pháp nghiên cứu cho thích hợp Trong nghiên cứu bản, việc sâu 90 nghiên cứu, tìm hiểu chất, quy luật vật, tượng tự nhiên, xã hội tư để khái quát thành hệ thống lý luận, nguyên lý, khái niệm, phạm trù mục tiêu mà cần hướng tới Bởi vậy, phải dựa tri thức khoa học, lý luận hệ thống phương pháp, phương pháp luận có, nghĩa cách thức nghiên cứu chủ yếu có tính chất hàn lâm, kinh điển, dựa vào sức mạnh tư trừu tượng phương pháp chủ yếu phân tích - tổng hợp, suy diễn - quy nạp, lịch sử - cụ thể, hệ thống - cấu trúc, để khái quát hóa thành lý luận, nguyên lý, tri thức Do đó, nói trên, việc xây dựng hoàn thiện hệ thống phương pháp phương pháp luận để nghiên cứu dựa vào vững thao tác đường hướng, mang lại hiệu cao yêu cầu cần thiết Trong nghiên cứu lý luận trị, việc coi trọng nghiên cứu tổng kết thực tiễn phải trọng đến kiến thức lý luận - khoa học phương pháp, phương pháp luận nghiên cứu khoa học Tránh tình trạng có hiểu biết, có kiến thức sâu rộng thực tế lại thiếu kiến thức, thiếu sở lý luận - khoa học, kết nghiên cứu đầy dãy số liệu, mô tả, kể lể, đoán rút kết luận vội vã, lửng lơ, mơ hồ, khơng có tính khái quát hóa, thiếu lý lẽ khoa học vậy, khó đóng góp vào việc bổ sung, phát triển lý luận - khoa học hoạch định đường lối, sách, hai xu hướng, coi trọng nghiên cứu, tổng kết thực tiễn, coi thường việc trang bị lý luận, kiến thức khoa học; coi trọng việc nghiên cứu lý, hoàn toàn dựa vào kiến thức lý luận - khoa học sẵn có, coi thường việc nghiên cứu, tổng kết thực tiễn, cho nghiên cứu “vụn vặt”, khơng cần thiết, rốt cuộc, hồn toàn sai lầm, dạng nghiên cứu “chay - “chay” lý luận “chay” thực tiễn 2.2.2.4 Mở rộng nâng cao hiệu hợp tác quốc tế nghiên cứu lý luận 91 Các hình thức giao lưu, tọa đàm, hội thảo, liên kết, trao đổi, nghiên cứu nước ngoài, nghiên cứu, tổng kết lý luận cách thức cần mở rộng để thu hút “chất xám” chuyên gia nước ngoài, đồng thời học hỏi kinh nghiệm chun mơn họ Cũng cần tránh quan niệm mang tính “bình qn chủ nghĩa”, “dàn đều”, theo kiểu phúc lợi, cho tham gia trao đổi, hợp tác mà khơng tính đến hiệu đầu tư, sử dụng phát triển lực cán nghiên cứu lý luận Bởi vì, hợp tác, trao đổi nghiên cứu với đối tượng quốc tế, cán nghiên cứu đáp ứng yêu cầu trình độ, lực ngoại ngữ, số đối tượng có nội dung phương pháp nghiên cứu khác hẳn Tuy nhiên, để trao đổi, hợp tác đạt hiệu lâu dài, cần gắn việc trao đổi hợp tác trước mắt, tức thời với việc cử chuyên gia cán trẻ trao đổi đào tạo lâu dài, để qua đó, học hỏi, tiếp thu nhiều có hệ thống kinh nghiệm kết nghiên cứu họ Ngoài hình thức trao đổi, hợp tác thơng thường hội thảo, hội nghị, tọa đàm, đào tạo, cần phải mở rộng hình thức trao đổi, hợp tác khác liên kết nghiên cứu thông qua chương trình, đề tài, dự án, liên kết để xuất cơng trình nghiên cứu dạng sách, tạp chí; mời chuyên gia giỏi, chuyên sâu đến tư vấn, tham gia nghiên cứu tương đối lâu dài Việt Nam Bên cạnh trao đổi, hợp tác thông qua tổ chức, quan đảng, nhà nước, phủ, cần phải mở rộng trao đổi, hợp tác theo đường tổ chức phi phủ; qua đó, tranh thủ giúp đỡ, ủng hộ họ mặt vật chất lẫn tinh thần - tư tưởng Trong hợp tác quốc tế lĩnh vực này, cần tranh thủ diễn đàn, trao đổi, liên kết để giới thiệu bảo vệ quan điểm, đường lối đổi Đảng; đồng thời, tránh lối áp đặt quan điểm, tư tưởng đối tượng, tôn trọng quan điểm, tư tưởng họ, dù trái 92 chiều, sở học thuật, khoa học Tất nhiên, cần phải đấu tranh, bác bỏ quan điểm, tư tưởng cố tình xuyên tạc chất đường lối, lý luận đổi Đảng 2.2.2.5 Tiếp thu có chọn lọc thành nghiên cứu, phát triển lý luận nhân loại Trước hết, cần nhận thức sâu sắc quan niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng, chủ nghĩa Mác chưa có điều kiện nghiên cứu, khái quát toàn lịch sử phát triển nước phương Đông, để thấy tiếp tục sâu nghiên cứu, tổng kết tiếp thu có chọn lọc thành phát triển lý luận môn khoa học xã hội nhân văn nước phương Đơng nói riêng giói nói chung cơng việc lâu dài cần thiết Cần có thêm nhiều cơng trình khoa học - lý luận sâu nghiên cứu, tổng kết tinh hoa văn hóa phương Đơng, trọng nghiên cứu dịng tư tưởng chủ đạo, có nhiều yếu tố nhân văn hợp lý văn hóa, đạo đức, trị Nho giáo, Lão giáo, Phật giáo, Mặt khác, cần phải tiếp tục nghiên cứu, tổng kết có chọn lọc thành phát triển lý luận khoa học xã hội - nhân văn nhân loại từ xưa đến nay, thành nghiên cứu có ý nghĩa phương pháp phương pháp luận, có giá trị trường tồn lĩnh vực đời sống xã hội mà khơng phải hệ tư tưởng thống có điều kiện thâu tóm, chắt lọc hết Việc sâu nghiên cứu, kế thừa, tiếp thu có chọn lọc phê phán nội dung, quan điểm hệ tư tưởng phi vô sản, trường phái, trào lưu, phong trào, chủ nghĩa, diện giới đương đại, mặt tư tưởng, lý luận thực tiễn, việc làm cần thiết Đó chưa kể đến học thuyết, lý luận, lý thuyết, quan điểm có tính chất khoa học - lý luận môn khoa học xã hội nhân văn triết học, kinh tế trị học, xã hội học, trị học, luật học, dân tộc học, nhân chủng học, mà chúng sở lý luận hệ tư tưởng, trào lưu, phong trào nói 93 Chẳng hạn, tư tưởng, quan điểm trào lưu xã hội dân chủ nhà nước phúc lợi, việc phải bảo vệ lợi ích người lao động, chống lại bóc lột mức giới chủ, bảo đảm phúc lợi, mức sống quân bình người lao động, người dân nói chung thất nghiệp, già cả, tai nạn, tật nguyền, yếu thế, rõ ràng tiến tình hình nay, mà tất nước, chế độ trị - xã hội thừa nhận thực kinh tế thị trường Ngay nước ta số nước xã hội chủ nghĩa khác, kinh tế thị trường phát triển theo định hướng xã hội chủ nghĩa, chưa bảo đảm sống tối thiểu người lao động bị thất nghiệp Mặt khác, cần nghiên cứu kỹ xem hệ tư tưởng phi vô sản, trường phái, trào lưu, phong trào, chủ nghĩa khác có hạt nhân hợp lý, tiến bộ, khơng thể phủ nhận trở thành tài sản chung nhân loại, chúng nhiều mang tính lịch sử Cần mạnh dạn đổi tư duy, đổi cách nhìn nhận giá trị hệ tư tưởng phi vô sản hệ thống lý luận, quan điểm phi vô sản nói chung; khơng nên cho điều khơng tiến bộ, khơng hợp lý vậy, chẳng tiếp thu Tuy nhiên, việc tiếp thu có chọn lọc tư tưởng, quan điểm tích cực, tiến hệ tư tưởng phi vô sản, trào lưu, trường phái, phong trào, chủ nghĩa, phải luôn gắn với phê phán, đấu tranh mạnh mẽ, triệt để quan điểm, tư tưởng lạc hậụ, phản động, quan điểm, tư tưởng xuyên tạc, bôi nhọ chủ nghĩa Mác - Lênin, chống cộng, chống chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản Đặc biệt, cần sâu tìm hiểu xem quan điểm, tư tưởng lạc hậu, phản động sở lý luận âm mưu, hoạt động “diễn biến hịa bình” mà lực lượng phản động, thù địch sức thực hiện; kể sở lý luận số phần tử hội trị nước, họ dựa vào để địi xét lại quan điểm, đường lối đổi đắn Đảng, để đẩy mạnh việc “tự diễn biến” Đảng nhân dân 94 Đồng thời, cần nghiên cứu, tìm hiểu trường phái, trào lưu, chủ nghĩa, học thuyết chỗ dựa vững cho chủ nghĩa tư đại tỏ lỗi thời, bất hợp lý KẾT LUẬN Cơng tác lý luận nói chung cơng tác nghiên cứu lý luận Đảng nói riêng có vai trị quan trọng đặc biệt việc xây dựng, chỉnh đốn Đảng, giữ vị trí tiên phong, mở đường việc góp phần đề đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước Do đó, q trình đổi đất nước, Đảng Cộng sản Việt Nam không ngừng quan tâm đổi tư lý luận, trọng công tác nghiên cứu lý luận Những chủ trương đắn, kịp thời Đảng công tác nghiên cứu lý luận góp phần làm nên thành tựu to lớn, tồn diện, có ý nghĩa lịch sử 25 năm đổi đất nước Thành tựu bật công tác nghiên cứu lý luận thời kỳ 1991 - 2011 ngày làm sáng tỏ đường lên chủ nghĩa xã hội; hệ thống quan điểm lý luận công đổi hình thành nét bản, làm sở để định hướng phát triển đất nước Tuy nhiên, nhìn tổng thể, cơng tác nghiên cứu lý luận lạc hậu số lĩnh vực, chậm đổi so với phát triển thời đại, chưa đáp ứng yêu cầu, đòi hỏi thực tiễn xã hội, chưa giải đáp nhiều vấn đề thực tiễn đất nước đặt giải đáp chưa đủ sức thuyết phục; chưa có nhiều điểm mới, chưa có đột phá, bứt phá Nhiều vấn đề thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội chậm làm sáng tỏ, dẫn tới có lúng túng định đạo hoạt động thực tiễn Chẳng hạn, lý luận chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam; kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa; xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa; mối quan hệ kinh tế thị trường đặc trưng, mục tiêu chủ nghĩa xã hội,… Quá trình nghiên cứu công tác nghiên cứu lý luận Đảng (1991 - 95 2011) để lại số học kinh nghiệm quý báu, tạo tiền đề cho việc hoạch định chủ trương, đường lối lãnh đạo công tác nghiên cứu lý luận giai đoạn sau Từ thực tiễn công tác nghiên cứu lý luận Đảng thời kỳ qua, thấy vấn đề quan trọng hàng đầu cần tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng công tác nghiên cứu lý luận để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ Chúng ta tin tưởng rằng, với vai trị tiên phong, mở đường, cơng tác nghiên cứu lý luận góp phần hoạch định chủ trương, sách đắn, nâng cao lực lĩnh Đảng, vượt qua hạn chế khuyết điểm, để lãnh đạo nhân dân ta tới thắng lợi nghiệp đổi 96 97 TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Chỉ đạo tổng kết lý luận thuộc Ban chấp hành Trung ương (2005), Báo cáo tổng kết số vấn đề lý luận - thực tiễn qua 20 năm đổi (1986 - 2005), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội GS, TS Hồng Chí Bảo (2012), Chủ nghĩa xã hội thực độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội GS, TS Hồng Chí Bảo (2012), Từ thực tiễn đổi đến nhận thức lý luận chủ nghĩa xã hội Việt Nam (1986-2011), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Bộ Giáo dục đào tạo (2008), Giáo trình Triết học (Dùng cho học viên cao học nghiên cứu sinh không thuộc ngành triết học), Nxb Chính trị - Hành chính, Hà Nội PGS, TS, Vũ Hồng Cơng (2006), "Một số ý kiến thành tựu hạn chế công tác lý luận", Tạp chí Cộng sản, (số 5), tr.32-36 Đảng Cộng sản Việt Nam (2000), Các Nghị Trung ương Đảng 1996 - 1999, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Các Nghị Trung ương Đảng 2001 - 2004, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2012), Các Nghị Trung ương Đảng 2005 - 2010, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2007), Văn kiện Đảng tồn tập, tập 50, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 10 Đảng Cộng sản Việt Nam (2007), Văn kiện Đảng tồn tập, tập 51, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (2007), Văn kiện Đảng tồn tập, tập 52, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (2007), Văn kiện Đảng toàn tập, tập 53, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 98 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (2007), Văn kiện Đảng toàn tập, tập 54, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 14 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 Đảng Cộng sản Việt Nam (2007), Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khóa X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 18 Đảng Cộng sản Việt Nam (2005), Văn kiện Đại hội Đảng thời kỳ đổi (Đại hội VI, VII, VIII, IX), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 19 Nguyễn Khoa Điềm (2002), "Nghiêm túc triển khai thực Nghị Trung ương nhiệm vụ chủ yếu công tác tư tưởng, lý luận tình hình mới", Tạp chí Cộng sản, (số 13), tr.3-7 20 Học viện Báo chí Tuyên truyền, Bùi Kim Đỉnh (chủ biên) (2009), Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo cơng đổi mới, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 21 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Viện Hồ Chí Minh lãnh tụ Đảng (2002), Chủ tịch Hồ Chí Minh với cơng tác tư tưởng, lý luận, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 22 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Phân viện Hà Nội, Khoa Lịch sử Đảng Tư tưởng Hồ Chí Minh (2003), Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam (Tập giảng), Nxb Đại học quốc gia Hà Nội 23 Hội đồng Trung ương đạo biên soạn giáo trình quốc gia mơn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh (2003), Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 24 Hội đồng Lý luận Trung ương (2010), Những vấn đề lý luận thực tiễn đặt tình hình nay, tập II, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 99 25 Dỗn Hùng, Nguyễn Ngọc Hà, Đồn Minh Huấn (đồng chủ biên) (2006), Đảng Cộng sản Việt Nam - Những tìm tịi đổi đường lên chủ nghĩa xã hội (1986-2006), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 26 PGS TS Trần Thị Thu Hương (Chủ biên) (2006), Đảng Cộng sản Việt Nam chặng đường qua hai kỷ, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 27 V.I.Lênin (1978), Toàn tập, tập 4, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 28 V.I.Lênin (1978), Toàn tập, tập 6, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 29 V.I.Lênin (1978), Toàn tập, tập 36, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 30 TS, Trần Ngọc Linh (2003), "Quan điểm V.I Lênin công tác tư tưởng, lý luận với cơng đổi chúng ta", Tạp chí Cộng sản, (số 11), tr.19-23 31 Đinh Xuân Lý (chủ biên) (2005), Tìm hiểu vai trị lãnh đạo Đảng nghiệp cách mạng Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 32 C.Mác Ph.Ăngghen (1994), Tồn tập, Tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 33 Nông Đức Mạnh (2007), "Thường xuyên tổng kết thực tiễn, bổ sung, phát triển lý luận, giải đắn vấn đề sống đặt ra", Tạp chí Dân vận, (số 4), tr.2-5 34 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 35 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 36 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 37 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 38 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 39 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 8, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 40 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 10, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 41 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 11, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 42 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 43 GS, TS Đỗ Hoài Nam (chủ biên) (2008), Vị trí cầm quyền vai trị lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam điều kiện mới, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 100 44 GS, TS, Lê Hữu Nghĩa (2003), "Đẩy mạnh nghiên cứu công tác nghiên cứu lý luận nước ta nay", Tạp chí Lý luận trị, (số 2), tr.13-16 45 GS, Trần Nhâm (2007), "Xác lập chế dân chủ cơng tác lý luận", Tạp chí Lý luận trị, (số 5), tr.65-67 46 PGS, TS Trần Quang Nhiếp, TS Phạm Tất Thắng (đồng chủ biên) (2006), Tạp chí Cộng sản điện tử vấn đề lý luận thực tiễn (2004 - 2005), Công ty in Tạp chí Cộng sản, Hà Nội 47 PGS, TS Đỗ Ngọc Ninh, TS Nguyễn Văn Giang (đồng chủ biên) (2008), Tăng cường chất giai cấp công nhân Đảng Cộng sản Việt Nam giai đoạn nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 48 PGS, TS Trần Văn Phòng (2010), Tổng kết thực tiễn với việc phát triển lý luận chủ nghĩa xã hội Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 49 PGS, TS Nguyễn Trọng Phúc (2011), Các Đại hội đại biểu toàn quốc Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam (1930-2011), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 50 ThS Nguyễn Thị Phượng (2012), "Mối liên hệ lý luận chủ nghĩa xã hội thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội nay", Tạp chí Khoa học trị, (số 3), tr.25-29 51 Nguyễn Ngọc Quang Trần Đình Nghiêm (chủ biên) (2001), Thời kỳ sứ mệnh Đảng ta, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 52 GS, TS, Phạm Ngọc Quang (2002), "Tiếp tục đổi công tác lý luận tình hình - vấn đề giải pháp", Tạp chí Triết học, (số 2), tr.9-14 53 PGS, TS Tô Huy Rứa (2007), "Phát huy thành tựu, hoàn thành tốt nhiệm vụ trọng trách lý luận tình hình mới", Tạp chí Lý luận trị, (số 10), tr.16-20 54 PGS, TS, Tô Huy Rứa (2012), Một số vấn đề công tác lý luận, tư tưởng tổ chức Đảng thời kỳ đổi mới, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 101 55 Tơ Huy Rứa, Hồng Chí Bảo, Trần Khắc Việt, Lê Ngọc Tịng (đồng chủ biên) (2006), Q trình đổi tư lý luận Đảng ta từ 1986 đến nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 56 Nguyễn Thanh Sơn (2003), "Góp phần nâng cao chất lượng nghiên cứu lý luận đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam", Tạp chí Tư tưởng văn hóa, (số 3), tr.25-28 57 TS Nguyễn Đức Tài (2005), Đổi tư lý luận Đảng ta, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 58 Tạp chí Cộng sản (Đề tài KX.04.32/06-10) (2010), Cơng tác tư tưởng, lý luận Đảng Cộng sản Trung Quốc thời kỳ cải cách mở cửa (Sách tham khảo), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 59 Tạp chí Xây dựng Đảng (2010), Về kết hoạt động Hội đồng Lý luận Trung ương nhiệm kỳ 2006 - 2010 phương hướng, nhiệm vụ công tác nhiệm kỳ 2011 – 2015, http://www.xaydungdang.org.vn /Home/PrintStory.aspx?distribution=4354&print=true 60 TS Phạm Tất Thắng (chủ biên), TS Nguyễn Thúy Anh, Th.s Phùng Văn Đông (2010), Đổi công tác tư tưởng, lý luận phục vụ nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 61 GS, TS Mạch Quang Thắng (2008), "Đổi mới, nâng cao chất lượng công tác lý luận trị", Tạp chí Khoa học trị, (số 1), tr.8-14 62 TS Ngô Huy Tiếp (2011), Những vấn đề lý luận công tác tư tưởng Đảng nay, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 63 GS, TS Nguyễn Phú Trọng (2011), Cương lĩnh trị - cờ tư tưởng lý luận đạo nghiệp cách mạng chúng ta, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 64 GS, TS Nguyễn Phú Trọng (chủ biên) (2008), Đổi phát triển Việt Nam - số vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 102 65 GS TS Nguyễn Phú Trọng, PGS, TS Tô Huy Rứa, PGS, TS Trần Khắc Việt (đồng chủ biên) (2004), Nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng thời kỳ mới, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 66 GS, TS Nguyễn Phú Trọng (chủ biên) (2001), Về định hướng xã hội chủ nghĩa đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 67 GS, TS Nguyễn Phú Trọng (2002), "Tổng kết thực tiễn - nhiệm vụ trọng yếu công tác lý luận nay", Tạp chí Cộng sản, (số 15), tr.3-9 68 Trung tâm Khoa học xã hội nhân văn quốc gia, Viện Triết học, GS, TS Nguyễn Trọng Chuẩn, PGS, TS Đặng Hữu Toàn (Đồng chủ biên) (2002), Những vấn đề lý luận đặt từ Văn kiện Đại hội IX Đảng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 69 TS, Nguyễn Thanh Tuấn (2003), "Đổi nội dung, phương pháp cơng tác lý luận", Tạp chí Triết học, (số 5), tr.11-15 70 Từ điển Triết học (1986), Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 71 Viện Ngôn ngữ học (2002), Từ điển Tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng, Trung tâm Từ điển học 72 PGS, TS, Đức Vượng (2006), "Để nâng cao chất lượng cơng tác lý luận tình hình mới", Tạp chí Lý luận Chính trị, (số 8), tr.69-73 TĨM TẮT LUẬN VĂN Đề tài: Cơng tác nghiên cứu lý luận Đảng Cộng sản Việt Nam (1991 - 2011) Chuyên ngành: Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam Mã số: 60 22 03 15 Tác giả: Phạm Thị Hạnh Người hướng dẫn khoa học: PGS, TS Phạm Xuân Mỹ Cơ sở đào tạo: Học viện Báo chí Tuyên truyền Luận văn phân tích sở khoa học mặt lý luận công tác nghiên cứu lý luận Đảng Cộng sản Việt Nam qua việc nghiên cứu quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh; phân tích thực trạng công tác nghiên cứu lý luận Đảng trước năm 1991 Luận văn phân tích, hệ thống q trình cơng tác nghiên cứu lý luận Đảng thời kỳ từ năm 1991 đến năm 2011 thông qua văn kiện, nghị quyết, thị, Đảng, qua kỳ đại hội Đảng, từ Đại hội VII (1991) đến Đại hội XI (2011) Luận văn đánh giá kết trình lãnh đạo thực công tác nghiên cứu lý luận Đảng (1991 - 2011): thành tựu, hạn chế, khuyết điểm Từ đó, rút số kinh nghiệm đưa số đề xuất nhằm tiếp tục đổi công tác nghiên cứu lý luận Đảng ... cơng tác nghiên cứu lý luận Đảng Cộng sản Việt Nam (1991 - 2011) Chương 2: Kết quả, kinh nghiệm công tác nghiên cứu lý luận Đảng Cộng sản Việt Nam (1991 - 2011) 7 Chương QUÁ TRÌNH CÔNG TÁC NGHIÊN... NGHIỆM CÔNG TÁC NGHIÊN CỨU LÝ LUẬN CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM (1991 - 2011) 2.1 Kết công tác nghiên cứu lý luận Đảng 2.1.1 Những thành tựu chủ yếu 2.1.1.1 Thành tựu đạo công tác nghiên cứu lý luận. .. đặt cho công tác nghiên cứu lý luận Đảng Cộng sản Việt Nam hàng loạt vấn đề cấp bách cần giải đáp thấu đáo 1.2 Quá trình nghiên cứu lý luận Đảng (1991 - 2011) 1.2.1 Công tác nghiên cứu lý luận thời