Giáo án Địa Lí 10 chương 8 địa lí dân cư (chân trời sáng tạo)Giáo án Địa lí 10 Chân trời sáng tạo Thư Viện Điện Tử doc CHƯƠNG 8 ĐỊA LÍ DÂN CƯ (Biên soạn giáo án gồm các bài) BÀI 19 DÂN CƯ VÀ SỰ PHÁT TRIỂN DÂN SỐ THẾ GIỚI BÀI 20 CƠ CẤU DÂN SỐ BÀI 21 PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ ĐÔ THỊ HÓA BÀI 22 THỰC HÀNH PHÂN TÍCH THÁP DÂN SỐ, VẼ BIỂU ĐỒ CƠ CẤU DÂN SỐ THEO NHÓM TUỔI PHÍ GIÁO ÁN LỚP 6 Giáo án Địa Lí 6 bản Word bộ cánh diều 400 000đ (cả năm) Giáo án Địa Lí 6 bản Word bộ chân trời sáng tạo 400 000đ (cả năm) G.
Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc CHƯƠNG ĐỊA LÍ DÂN CƯ (Biên soạn giáo án gồm các bài) BÀI 19 DÂN CƯ VÀ SỰ PHÁT TRIỂN DÂN SỐ THẾ GIỚI BÀI 20 CƠ CẤU DÂN SỐ BÀI 21 PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ ĐÔ THỊ HÓA BÀI 22 THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH THÁP DÂN SỐ, VẼ BIỂU ĐỒ CƠ CẤU DÂN SỐ THEO NHÓM TUỔI PHÍ GIÁO ÁN LỚP - Giáo án Địa Lí bản Word bợ cánh diều 400.000đ (cả năm) - Giáo án Địa Lí bản Word bộ chân trời sáng tạo 400.000đ (cả năm) - Giáo án Địa Lí bản Word bợ kết nối tri thức với cuộc sống 400.000đ (cả năm) LỚP - Giáo án Địa Lí bản Word bợ cánh diều 400.000đ (cả năm) - Giáo án Địa Lí bản Word bộ chân trời sáng tạo 400.000đ (cả năm) - Giáo án Địa Lí bản Word bợ kết nối tri thức với cuộc sống 400.000đ (cả năm) LỚP 10 - Giáo án Địa Lí 10 bản Word bộ cánh diều 400.000đ (cả năm) - Giáo án Địa Lí 10 bản Word bợ chân trời sáng tạo 400.000đ (cả năm) - Giáo án Địa Lí 10 bản Word bộ kết nối tri thức với cuộc sống 400.000đ (cả năm) => Liên hệ qua gmail để đặt mua: tailieukhoahoc.doc@gmail.com thuviendientu.doc@gmail.com * Thời gian admin trả lời tin nhắn vòng 24h! Ngày soạn:…/…/… Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Ngày dạy:…/…/… CHƯƠNG ĐỊA LÍ DÂN CƯ BÀI 19 DÂN CƯ VÀ SỰ PHÁT TRIỂN DÂN SỐ THẾ GIỚI I MỤC TIÊU Yêu cầu cần đạt - Trình bày đặc điểm tình hình phát triển dân số giới - Phân biệt gia tăng dân số tự nhiên gia tăng học - Trình bày khái niệm về gia tăng dân số thực tế ; phân tích nhân tố tác động đến gia tăng dân số - Phân tích biểu đồ, số liệu thống kê về dân số; xử lí số liệu Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực quản lí, lực giao tiếp, lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông, lực sử dụng ngôn ngữ b Năng lực địa lí + Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ: + Năng lực sử dụng đồ + Năng lực sử dụng số liệu thống kê + Phân tích bảng số liệu về dân số nhóm nước + Năng lực sử dụng tranh ảnh địa lý, video clip Phẩm chất - Liên hệ đề giải pháp dân số Việt Nam - Lập công thức tính Tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên, gia tăng học gia tăng dân số - Nhận xét bảng số liệu, biểu đờ tình hình gia tăng dân số giới - Xác định đồ dân số khu vực đông dân, thưa dân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Video về tình hình gia tăng dân số giới (cắt từ giây thứ đến phút 07 giây) Link: https://www.youtube.com/watch?v=hv_rn-j1gL8 - Bản đồ tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên giới Đối với học sinh - Sưu tầm phong tục kết hôn nước giới III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) a Mục tiêu: - Nêu dấu hiệu về sự gia tăng dân số hiện giới - Tạo hứng thú cho HS, bước bước vào học b Nội dung: - Phân tích tranh biếm họa về dân số giới - GV trình bày vấn đề, HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: - Kết phân tích hình ảnh trực quan/nhóm cặp/bình luận tranh - HS trả lời câu hỏi, lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV đưa tranh phân công nhiệm vụ cho HS ngồi chung bàn: + Đặt tên tranh + Liệt kê từ hoặc cụm từ để bình về tranh + Thời gian phút - Bước 2: GV bốc thăm ngẫu cặp HS lên trình bày (1 phút) - Bước 3: GV nhận xét dẫn dắt vào B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (30 phút) Hoạt đợng 1: Tìm hiểu về dân số thế giới (8 phút) a Mục tiêu: - Trình bày tình hình phát triển dân số giới - So sánh quy mô dân số nước, nhóm nước b Nợi dung: Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - Nhận xét sự thay đổi dân số giới theo khơng gian thời gian - Nhận xét tình hình phát triển dân số giới giai đoạn 1804 – 2020, xu hướng phát triển dân số giới giai đoạn 2020 – 2037 c Sản phẩm học tập: - Kết quả của việc phân tích video, Bảng số liệu dân số nước khu vực, thông qua hoạt động "Động não viết" d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV cho HS xem video, quan sát BSL về dân số nước, khu vực Bảng tình hình tăng dân số giới xu hướng phát triển dân số tương lai Yêu cầu: Viết nhận xét ngắn không 100 từ về tình hình dân số giới Khu vực Dân số năm 2020 (người) Châu Á 4.589.274.778 Châu Phi 1.323.966.043 Châu Âu 743.115.136 Mỹ Latinh & Caribe 659.025.567 Bắc Mỹ 366.814.566 Châu Đại Dương 41.891.421 Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc DÂN SỐ MỘT SỐ QUỐC GIA TRÊN THẾ GIỚI NĂM THÁNG 12/2020 Năm 1984 1927 1959 1974 1987 1999 Số dân TG (tỉ người) Thời gian dân số tăng thêm tỉ người (năm) Thời gian dân số tăng gấp đôi (năm) 123 123 32 47 15 2011 13 2025 (dự báo) 12 12 47 Gợi ý nhận xét Dân sớ và tình hình phát triển dân sớ thế giới - Số dân/235 quốc gia vùng lãnh thổ:…………………………………………… - Quy mô dân số nước:…………………………………………………… - Các nước có dân số đơng:………………………………………………………… - Các nước có dân số ít:……………………………………………………… …… Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - Khu vực đông dân nhất:…………………………………………………………… - khu vực ít dân nhất:……………………………………………………………… - Thời gian dân số tăng thêm một tỉ người:………………………………………… - Thời gian dân số tăng gấp đôi:…………………………………………………… - Bước 2: HS “động não” viết vào giấy note - Bước 3: GV bốc thăm ngẫu nhiên HS trình bày, HS khác bổ sung (nếu có) - Bước 4: GV tổng kết chốt kiến thức Nội dung phần I DÂN SỚ THẾ GIỚI Dân sớ thế giới - Dân số giới: năm 2020 là: 7.79 tỉ người (Ng̀n: https://danso.org/dan-so-the-gioi/) - Có 14 nước đơng dân với số dân 100 triệu người mỗi nước (chiếm 63,59%) - Quy mô dân số nước, vùng lãnh thổ khác (https://vi.wikipedia.org/wiki/Danh_sách_quốc_gia_theo_số_dân) Tình hình phát triển dân số thế giới - Từ đầu kỉ XIX đến nay, dân số giới không ngừng tăng, dự báo 2037 dân số giới khoảng tỉ người - Thời gian dân số tăng thêm một tỉ người tăng gấp đôi ngày rút ngắn - Tốc độ gia tăng dân số nhanh, quy mô dân số ngày lớn Hoạt đợng 2: Tìm hiểu về gia tăng dân số (17 phút) a Mục tiêu: - Phát biểu khái niệm: tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên, tỉ suất sinh thô, tỉ suất tử thô, gia tăng dân số học, gia tăng dân số - Phân tích sự ảnh hưởng tình hình tăng dân số sự phát triển kinh tế - xã hội - Lập công thức tính Tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên, gia tăng học gia tăng dân số b Nội dung: - Phân biệt gia tăng dân số tự nhiên gia tăng dân số học - Trình bày khái niệm gia tăng dân số thực tế Lấy ví dụ minh họa c Sản phẩm học tập: - Kết việc thảo luận nhóm/khai thác đờ, biểu đồ d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ : ● Nhóm 1-3: Tìm hiểu tỉ suất sinh thơ ● Nhóm 2-5: Tỉ suất tử thơ ● Nhóm 4-6: Tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên ● Hoàn thành phiếu học tập: Phiếu học tập sớ (nhóm 1+3) Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Tìm hiểu về tỉ suất sinh thô Thời gian: 7’ Nghiên cứu nội dung sách giáo khoa, biểu đồ 22.1, thảo luận trả lời câu hỏi sau: - Tỉ suất sinh thô gì? - Xây dựng cơng thức tính tỉ suất sinh thô? - Nhận xét biểu đồ H 22.1? - Tại nhóm nước phát triển có tỉ suất sinh cao nhóm nước phát triển? Phiếu học tập sớ (nhóm 2+5) Tìm hiểu về tỉ suất tử thô Thời gian: 7’ Nghiên cứu nội dung sách giáo khoa, biểu đồ 22.2, thảo luận trả lời câu hỏi sau: - Tỉ suất tử thô gì? - Xây dựng cơng thức tính tỉ suất tử thô? - Nhận xét biểu đồ H 22.2? - Tại trước tỉ suất tử thô nước phát triển nhỏ nước phát triển, hiện tỉ suất tử thô nước phát triển lại lớn nước phát triển? Phiếu học tập sớ (nhóm 4+6) Tìm hiểu về tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên Thời gian: 7’ Nghiên cứu nội dung sách giáo khoa, hình 22.3, thảo luận trả lời câu hỏi sau: - Tỉ suất gia tăng tự nhiên gì? - Xây dựng cơng thức tính? - Quan sát BSL, nhận xét xu hướng thay đổi tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên nhóm nước giới? - Quan sát H.22.3, cho biết: có nhóm Tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên? Mỡi nhóm kể tên mợt vài quốc gia tiêu biểu - Bước 2: GV bố thăm nhóm ngẫu nhiên trình bày, nhóm có nợi dung bổ sung (nếu có), nhóm khác có thể chất vấn - Bước 3: GV chốt kết thức NỘI DUNG II GIA TĂNG DÂN Số Gia tăng dân số tự nhiên Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc a)Tỉ suất sinh thô (S) - Khái niệm: TSST sự tương quan số trẻ em sinh năm với số dân trung bình thời điểm Đv tính ‰ - TSST có xu hướng giảm Nhóm nước pháttrẻ triển giảm mạnh thấp nhóm nước S= (số sinh ra/Số dânvàtrung bình)*100% ) phát triển S tỉ suất sinh thô - Yếu tố tác động: + Tự nhiên- sinh học định + Phong tục, tập quán tâm lí xã hợi + Trình đợ phát triển KT-XH + Chính sách DS quốc gia b.Tỉ suất tử thô (T) - Khái niệm: TS tử thô sự tương quan số người chết năm với số dân trung bình thời điểm Đv tính ‰ - TSTT có xu hướng giảm rõ rệt - Yếu tố tác động: T= (số người chết/Số dân trung bình)*100% ) + Mức sống T tỉ suất tử thơ + Mơi trường sống + Trình đợ y học + Cơ cấu dân số + Chiến tranh, tệ nạn xã hội… c) Tỉ suất gia tăng tự nhiên Tg=(S - T)/10 Trong đó: - Khái niệm:là sự chênh lệch tỉ suất sinh thô tỉ suất tử thô Đv tính % - Tg tỉ số gia tăng dân số tư nhiên - Tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên coi động lực phát triển dân số giới - S tỉ suất sinh thơ - Xu hướng: giảm nhanh có sự chênh lệch lớn nhóm nước - T tỉ suất tử thô Tỉ số gia tăng dân số tư nhiên sự chênh lệch tỉ suất sinh tỉ suất tử (tính đơn vị %) Mà tỉ suất sinh tỉ suất tử tính băng đơn vị %o nên công thức tính tỉ số gia tăng dân số tự nhiên là: ( Công thức tính tỉ suất sinh: S= (số trẻ sinh ra/số dân trung bình) *100% Cơng thức tính tỉ suất tử:T Hoạt đợng 3: Tìm hiểu các nhân tố tác động đến gia tăng dân số thế giới (5 phút) a Mục tiêu: - Phân tích ảnh hưởng tình hình tăng dân số sự phát triển kt-xh - Liên hệ với tình hình gia tăng dân số VN hậu sự gia tăng - Trình bày sự gia tăng học gia tăng dân số - Thiết lập công thức tính gia tăng học gia tăng dân số b Nội dung: - Phân tích nhân tố tác động đến gia tăng dân số giới c Sản phẩm học tập: - Kết việc nêu vấn đề/cả lớp Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV nêu vấn đề: “Các nhân tố tác động đến gia tăng dân số thế giới” - Bước 2: HS suy nghĩ note lại - Bước 3: GV bốc thăm HS sinh trình bày Nợi Dung III CÁC NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN GIA TĂNG DÂN SỐ THẾ GIỚI - Nhân tố kinh tế - xã hội + Các quốc gia, vùng lãnh thổ có trình đợ phát triển kinh tế cao, điều kiện sống tốt, thu nhập người dân cao, sở hạ tầng hiện đại thu hút dân nhập cư ngược lại + Chính sách dân số nước, phong tục, tập quán tâm lí xã hội, độ tuổi kết hôn, - Nhân tố tự nhiên - sinh học: điều kiện tự nhiên (vị trí địa lí, khí hậu, đất đai, ); cấu sinh học dân số (độ tuổi, giới tính), tác động đến gia tăng dân số - Các nhân tố khác: thiên tai, dịch bệnh, ảnh hưởng đến gia tăng dân số khu vực, quốc gia, vùng lãnh thổ giới C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5 phút) a Mục tiêu: - Làm câu 1, phần luyện tập trang 79/SGK b Nợi dung: - Giải thích tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên coi động lực phát triển dân số - Dựa vào bảng số liệu trang 79/SGK tính tỉ suất dân số tự nhiên quốc gia c Sản phẩm học tập: - Kết hoạt động cá nhân/theo cặp d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV yêu cầu HS mở SGK, làm câu 1, phần luyện tập trang 79/SGK - Bước 2: HS ghi tên vào bàn làm vào ½ tờ giấy tập - Bước 4: GV bốc thăm HS lên trình bày sự hướng dẫn GV D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút) a Mục tiêu: - Củng cố kiến thức vận dụng b Nội dung: - Hãy sưu tầm thơng tin, số liệu về tình hình phát triển dân số tác động trính tỉnh hoặc thành phố trực thuộc Trung ương em sống c Sản phẩm học tập: - Kết làm việc cá nhân sự hướng dẫn giáo viên d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV yêu cầu HS Hãy sưu tầm thông tin, số liệu về tình hình phát triển dân số tác động trính tỉnh hoặc thành phố trực thuộc Trung ương em sống - Bước 2: HS tìm hiểu làm phần vận dụng - Bước 4: GV chuẩn kiến thức cho HS vào tiết học IV RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHƯƠNG ĐỊA LÍ DÂN CƯ BÀI 20 CƠ CẤU DÂN SỐ Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) 10 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc + Trả lời câu hỏi kèm theo hình 23.2 trang 91 + Những tiêu chí sử dụng để xác định cấu DS theo trình độ văn hóa? + Cơ cấu DS theo trình độ văn hóa cho ta biết điều gì? Trong trình vấn đáp, GV đồng thời giảng giải, hướng dẫn HS ghi - Bước 2: GV hướng dẫn HS liên hệ tình hình Việt Nam, tìm số liệu về trình đợ văn hóa nước ta hiện Nội Dung II Cơ cấu xã hội Cơ cấu dân số theo lao động: - Cho biết nguồn lao động dân số hoạt động theo khu vực kinh tế - Cơ cấu dân số theo lao động gồm có ng̀n lao đợng dân số hoạt đợng theo khu vực kinh tế Cơ cấu dân số theo trình đợ văn hóa: - Phản ánh trình đợ văn hóa phản ánh trình đợ dân trí học vấn dân cư - Để xác định cấu dân số theo trình đợ văn hóa, dùng tiếu chí tỉ lệ biết chữ số năm đến trường C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5 phút) a Mục tiêu: - Củng cố, hệ thống hóa lại kiến thức, mở rợng thông tin, kiến thức - Kỹ phân tích video - Phát triển lực ngôn ngữ b Nội dung: - Hãy vẽ biểu đồ thể hiện cấu lao động phân theo khu vực kinh tế Bu – run – đi, Ấn Độ va Anh, năm 2019 c Sản phẩm học tập: - Kết việc hoạt động Think – Pair – Share d Tổ chức thực hiện: https://www.youtube.com/watch?v=1fsHHzW_ocQ Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) 16 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - Bước 1: GV cho HS xem đoạn clip trên, yêu cầu em theo dõi trả lời câu hỏi: + Vấn đề diễn ra? + Tại vấn đề đó diễn ra? + Việc diễn vấn đề gây nên hậu thế nào? + Hãy đưa ít giải pháp cho vấn đề - Bước 2: HS suy nghĩ phút – Chia sẻ theo cặp phút trình bày ý kiến trước lớp GV ghi nhanh kết nhấn mạnh đến hậu chênh lệch giới tính (đặc biệt TQ, tình trạng bn bán phụ nữ diễn khó kiểm sốt VN) - Bước 3: Cả lớp GV phân tích chọn giải pháp tiêu biểu * GV hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ thể hiện cấu lao động phân theo khu vực kinh tế Bu – run – đi, Ấn Độ va Anh, năm 2019, Học sinh về nhà hoàn viện bái tập D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút) a Mục tiêu: - HS về nhà học trang 83, xem trước 21 - Tìm số liệu về sự phân bố dân cư giới - Tìm liệt kê tên siêu đô thị giới hiện b Nội dung: - Thu thập thông tin cấu dân số theo lao động Việt Nam Nhận xét giải thích thay đổi cấu dân số theo lao động nước ta năm gần c Sản phẩm học tập: - Kết hoạt động cá nhân d Tổ chức thực hiện: - Giáo viên hướng dẫn học sinh hoàn thiện IV RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) 17 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHƯƠNG ĐỊA LÍ DÂN CƯ BÀI 21 PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ ĐÔ THỊ HÓA I MỤC TIÊU Yêu cầu cần đạt - Nhận xét, giải thích sự phân bố dân cư thông qua đồ, bảng số liệu, số liệu… - Phân tích tác động nhân tố tự nhiên kinh tế- xã hợi đến phân bố dân cư - Trình bày khái niệm thị hóa - Phân tích nhân tố tác đợng đến thị hố ảnh hưởng thị hóa đến sự phát triển kinh tế- xã hội môi trường Năng lực a Năng lực chung Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) 18 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực quản lí, lực giao tiếp, lực sử dụng ngôn ngữ b Năng lực địa lí + Năng lực sử dụng đờ + Năng lực sử dụng số liệu thống kê + Phân tích bảng số liệu về kinh tế xã hội nhóm nước + Năng lực sử dụng tranh ảnh địa lý, video clip Phẩm chất - Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm - Quan tâm, ủng hộ tuyên truyền chính sách dân số quốc gia - Nhận thức ảnh hưởng đô thị hóa , định hướng nghề nghiệp cho tương lai II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Các video, hình ảnh, bảng số liệu liên quan đến học: + https://www.youtube.com/watch?v=5DoGQw8qB0U + https://youtu.be/JDS_BqDeZ4kAMYteGT-6Ol7Pr3vdj3b1HvtkHhWrmN69C69I675FWTsIc3AC5x6T2o0ZeH9Z9rCbze + Bản đờ phân bố dân cư giới (có thể phóng to hình 21) Đới với học sinh - Số liệu về sự phân bố dân cư giới - Tìm liệt kê tên siêu đô thị giới hiện III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) 19 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc a Mục tiêu: - Giúp HS gợi nhớ một số kiến thức về dân cư giới - Rèn luyện kĩ đọc phân tích đồ, bảng số liệu - Tạo hứng thú cho HS, bước bước vào học b Nội dung: - Tìm hiểu quốc gia đơng dân, thưa dân giới - GV trình bày vấn đề, HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: - Kết vấn đáp – Ai biết nhiều - HS trả lời câu hỏi, lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV yêu cầu mỗi HS chuẩn bị cho tờ giấy note, ghi nhanh câu trả lời cho câu hỏi GV đặt vòng phút + Kể tên 15 quốc gia đông dân thế giới + Kể tên quốc gia ít dân thế giới - Bước 2: Hết giờ, HS chuyển giấy note cách xa ít bạn để bạn chấm điểm HS chấm điểm chéo lẫn - Bước 3: GV tổng kết điểm học sinh cách yêu cầu HS chấm điểm giơ tay theo điểm số để thống kê hoặc 10 HS có điểm cao ghi điểm miệng hoặc tích lũy điểm cộng - Bước 4: GV dẫn dắt vào B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (30 phút) Hoạt đợng 1: Tìm hiểu phân bớ dân cư (15 phút) a Mục tiêu: - Trình bày khái niệm phân bố dân cư, đặc điểm phân bố dân cư giới nhân tố ảnh hưởng tới sự phân bố dân cư - Tính mật độ dân số một lãnh thổ b Nội dung: - Nhận xét tình hình phân bố dân cư giới - Phân tích ảnh hưởng nhân tố đến sự phân bố dân cư Lấy ví dụ minh họa - Cho biết nhân tố có vai trị định đến phân bố dân cư Vì sao? c Sản phẩm học tập: - Kết hoạt động vấn đáp- Cá nhân/Cả lớp, thảo luận nhóm d Tổ chức thực hiện: Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) 20 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào nội dung mục I.1 SGK trả lời câu hỏi: + Trình bày khái niệm phân bố dân cư mật độ dân số + Hình thành cơng thức tính mật độ dân số - Bước 2: GV giải thích, làm rõ khái niệm phân bố dân cư mật độ dân số; GV cung cấp số liệu về diện tích, dân số nước ta yêu cầu HS vận dụng công thức tính mật độ dân số nước ta (Mật độ DS = Số dân/diện tích) - Bước 3: GV chia lớp thành nhóm, đánh số chẵn – lẻ, cung cấp thêm cho học sinh tư liệu; yêu cầu nhóm đọc mục I.2 I.3, trả lời câu hỏi sau: Phần câu hỏi chung: + Nhận xét phân bố dân cư thế giới + Hiện nay, mật độ DS thế giới bao nhiêu? (số liệu 2019 – HS có thể tự tính dựa số liệu DS diện tích Trái Đất) Phần riêng: Các nhóm chẵn: + Những khu vực thế giới tập trung đông dân? Kể tên số quốc gia thuộc khu vực đó? + Vì các khu vực lại đông dân? + Theo thời gian, châu lục có tỉ trọng dân số tăng? Các nhóm lẻ: + Những khu vực thế giới thưa dân? Kể tên số quốc gia thuộc khu vực đó? + Vì các khu vực lại thưa dân? + Theo thời gian, châu lục có tỉ trọng dân số giảm? Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) 21 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - Bước 4: Các nhóm thảo luận, thực hiện nhiệm vụ thời gian phút Trong HS thảo luận, GV chia bảng thành phần, ghi nội dung báo cáo để nhóm lên báo cáo nhanh Đặc điểm PBDC Các khu vực Các khu vực thưa Nguyên nhân dân cư phân bố giới đông dân dân không đều - Bước 5: GV gọi thành viên nhóm lên ghi báo cáo bảng, nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung - Bước 6: GV nhận xét, tổng kết nợi dung, hướng dẫn ghi NỢI DUNG I Phân bớ dân cư Tình hình phân bố dân cư thế giới - Phân bố dân cư giới không đều không gian biến động theo thời gian - Mật độ dân số trung bình giới năm 2020 58 người/km2 - Dân cư giới phân bố không đều: + Các khu vực tập trung đông dân như: Tây Âu, Nam Âu, Ca-Ri-Bê, Đông Á, Nam Á, Đông Nam Á + Các khu vực thưa dân Châu Đại Dương, Bắc Mĩ, Nam Mĩ, Trung Phi, Bắc Phi… Các nhân tố ảnh hưởng đến phân bố dân cư thế giới - Các nhân tố tự nhiên: khí hậu, nước, địa hình, khống sản - Các nhân tố kinh tế xã hợi: Phương thức sản xuất, trình đợ phát triển lực lượng sản xuất, tính chất nền kinh tế… Hoạt đợng 2: Tìm hiểu thị hóa (15 phút) a Mục tiêu: - Đánh giá tác đợng thị hố đến phát triển kinh tế - xã hội môi trường - Đề xuất giải pháp phát triển đô thị bền vững - Nhận xét, phân tích đờ, luợc đờ, bảng số liệu, hình ảnh về tình hình phân bố dân thành thị Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) 22 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc b Nợi dung: - Trình bày về khái niệm thị hóa - Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến thị hóa Lấy ví dụ minh họa - Phân tích tác động tích cực tiêu cực q trình thị hóa đến kinh tế, xã hội môi trường c Sản phẩm học tập: - Kết hoạt động thảo luận cặp đôi d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV cho HS xem đoạn clip, yêu cầu HS theo dõi thảo luận với bạn bàn trả lời câu hỏi phiếu học tập: Đơ thị hóa Khái niệm Đặc điểm 10 siêu đô thị lớn giới hiện Ảnh hưởng thị hóa Tích cực: Tiêu cực: - Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ sau xem clip vòng phút - Bước 3: HS trả lời nhanh ý - Bước 4: HS thi trả lời theo đội – Nhóm nam nhóm nữ thi đấu với Nhóm nêu tích cực nhóm nêu tiêu cực Trả lời phân biệt thắng thua - Bước 5: Đóng vai Dẫn dắt về vấn đề thị hóa HCM >>> Nếu em lãnh đạo em giải vấn đề đô thị đầu tiên? Làm để đô thị phát triển hiện đại mà không gây ảnh hưởng đến tài nguyên môi trường HS viết nhanh thông tin giấy note >>> trao đổi nhóm nhỏ về chiến lược GV rút thăm ngẫu nhiên để HS lên trình bày Các HS lớp phản biện Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) 23 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - Bước 6: GV giảng giải nội dung, tổng kết hoạt đợng, hướng dẫn ghi NỢI DUNG II Đô thị hoá Khái niệm: ĐTH trình tập trung dân cư vào thị với số lượng qui mô ngày lớn Các nhân tớ tác đợng đến thị hóa a Nhân tớ kinh tế – xã hội: - Ảnh hưởng đến trình thị hóa thơng qua trình đợ phát triển kinh tế, q trình cơng nghiệp hóa đường lối hệ thống chính sách nhà nước b Nhân tớ tự nhiên: - Ảnh hưởng đến q trình thị hóa thơng qua vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên Ảnh hưởng của thị hóa đến phát triển kinh tế- xã hội và môi trường - Tích cực: góp phần đẩy nhanh tốc đợ phát triển kinh tế, thay đổi lại phân bố dân cư… - Tiêu cực: Làm cho SX nơng thơn bị đình trệ lao động bỏ vào thành phố + Gia tăng nạn thất nghiệp, thiếu việc làm, ô nhiễm môi trường, ANTT, tải cho sở hạ tầng,… thị C HOẠT ĐỢNG LUYỆN TẬP (5 phút) a Mục tiêu: - Củng cố lại kiến thức học - Rèn luyện kỹ tính toán địa lí b Nội dung: - Vẽ biểu đồ mật độ dân số, nhận xét giải thích sự thay đổi về mật độ dân số c Sản phẩm học tập: - Kết hoạt động HS sự hướng dẫn GV - Trò chơi – HIỂU Ý ĐỒNG ĐỘI d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV rút thăm ngẫu nhiên mợt số HS lên đốn từ Các HS bên Gv gọi ngẫu nhiên gợi ý Yêu cầu gợi ý không lặp từ, tách từ - Bước 2: Có 10 từ khóa Đơ thị hóa Mật đợ dân sớ Phân bớ dân cư Lới sống đô thị Tỉ lệ dân thành thị Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) 24 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Thất nghiệp Di cư Ơ nhiễm mơi trường Điều kiện tự nhiên Tài nguyên thiên nhiên - Bước 3: khen ngợi Hs yêu cầu HS chốt nhanh trọng điểm D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút) a Mục tiêu: - Ở địa phương em có thị nào? Đánh giá q trình thị hóa địa phương em đoạn thơng tin khơng q dịng - HS về nhà làm câu hỏi phần vận dụng trang 87 - Tìm tư liệu về phân bố dân cư giới Việt Nam b Nợi dung: - Tìm hiểu ảnh hưởng q trình thị hóa đến sản xuất sinh hoạt địa phương em c Sản phẩm học tập: - Kết hoạt động cá nhân d Tổ chức thực hiện: - Học sinh về nhà tự hồn thiện thơng qua hướng dẫn giáo viên IV RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHƯƠNG ĐỊA LÍ DÂN CƯ BÀI 22 THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH THÁP DÂN SỐ, VẼ BIỂU ĐỒ CƠ CẤU DÂN SỐ THEO NHÓM TUỔI I MỤC TIÊU Yêu cầu cần đạt - So sánh loại tháp dân số tiêu biểu - Vẽ biểu đồ cấu dân số - Phân tích biểu đồ, số liệu thống kê về dân số Năng lực Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) 25 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc a Năng lực chung - Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực sử dụng công nghệ thông tin trùn thơng b Năng lực địa lí + Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ + Năng lực sử dụng đồ + Năng lực sử dụng số liệu thống kê + Phân tích bảng số liệu về dân cư + Năng lực sử dụng tranh ảnh địa lý, video clip Phẩm chất - Nhận thức đắn về sự phát triển dân số giới - Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Hình 22 Tháp dân số mợt số châu lục, năm 2020 bảng 22 Quy mơ dân số… (có thể phóng to hình 22, bảng 22) Đới với học sinh - Dụng cụ học tập cần thiết - SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) a Mục tiêu: - Kiểm tra cũ - Tạo hứng thú học tập tiếp thu kiến thức cho học sinh - Phát huy lực tìm kiếm, xử lí thơng tin củng cố kiến thức cần thiết cho HS b Nội dung: - GV trình bày vấn đề, HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi cũ c Sản phẩm học tập: - HS trả lời câu hỏi, lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Ổn định lớp, kiểm tra miệng: GV gọi một số học sinh lên trả theo nội dung dặn trước (bài 20, 21) để lấy điểm miệng - Bước 2: GV kiểm tra thông tin yêu cầu học sinh chuẩn bị trước về nội dung thực hành - Bước 3: GV nhận xét việc chuẩn bị tư liệu nhà HS khen thưởng có hình thức xử phạt HS khơng làm việc vào B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (35 phút) Hoạt đợng 1: Tìm hiểu và phân tích mợt sớ kiểu tháp dân sớ tiêu biểu (10 phút) a Mục tiêu: - Xác định so sánh kiểu tháp dân số một số châu lục Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) 26 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc b Nội dung: - So sánh tháp dân số châu Phi, châu Á châu Âu c Sản phẩm học tập: - Kết hoạt động theo cặp lớp sự hướng dẫn GV d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV cho HS xem Hình 22 Tháp dân số một số châu lục, năm 2020 yêu cầu HS tự nghiên cứu, trả lời ý câu hỏi I) trang 88 - Bước 2: HS tự nghiên cứu trả lời, ghi câu trả lời vào tập GV có thể gợi ý cho HS: + Cơ cấu dân số theo tuổi theo giới - Bước 3: GV yêu cầu HS nhận xét kĩ tháp dân số theo cặp - Bước 4: GV chốt hoạt động, chuyển nội dung Nội Dung I PHÂN TÍCH MỘT SỐ KIỂU THÁP DÂN SỐ TIÊU BIỂU So sánh tháp dân số của châu Phi, châu Á, châu Âu : - Tháp dân số Châu Phi: + Cơ cấu dân số theo tuổi: Đáy tháp rộng, đỉnh tháp nhọn, cạnh thoai thoai => Thể hiện tỉ suất sinh cao, trẻ em đông, tuổi thọ trung bình thấp, dân số tăng nhanh + Cơ cấu dân số theo tuổi: Tỉ lệ nam nữ phần màu hờng xanh nhau, khơng có sự chênh lệch nhiều - Tháp dân số Châu Á: + Cơ cấu dân số theo tuổi: Tháp có dạng hẹp phần đáy mở rộng phần đỉnh => Thể hiện tỉ suất sinh thấp, tỉ suất từ thấp nhóm trẻ cao nhóm, già, tuổi thọ trung bình cao, dân số ổn định về quy mô cấu + Cơ cấu dân số theo tuổi: Tỉ lệ nam nữ phần màu hờng xanh nhau, khơng có sự chênh lệch nhiều - Tháp dân số Châu Âu: + Cơ cấu dân số theo tuổi: Tháp có dạng phình to giữa, thu hẹp về hai phía đáy đỉnh tháp Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) 27 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc => Thể hiện sự chuyển tiếp từ dân số trẻ sang dân số già, tỉ suất sinh giảm nhanh, nhóm trẻ em ít, gia tăng dân số có xu hướng giảm dần + Cơ cấu dân số theo giới tính: Tỉ lệ nam nữ phần màu hồng xanh nhau, sự chênh lệch nhiều Hoạt đợng 2: Vẽ biểu đờ cấu dân sớ theo nhóm tuổi của nhóm nước phát triển và phát triển (25 phút) a Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ trịn b Nợi dung: - Vẽ biểu đờ cấu dân số theo nhóm tuổi c Sản phẩm học tập: - Kết làm việc cá nhân sự hướng dẫn GV d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Các lớp thảo luận thực hiện nhiệm vụ tìm bước để tiến hành vẽ biểu đồ Bước 2: GV gọi HS báo lên trình bày bước để tiến hành vẽ biểu đồ Bước 3: HS tiến hành vẽ biểu đồ Bước 5: GV nhận xét chốt kiến thức Nội Dung II Vẽ biểu đồ cấu dân sớ theo nhóm tuổi của nhóm nước phát triển và phát triển a) Vẽ biểu đồ Cơ cấu dân số phân theo nhóm tuổi nước phát triển nước phát triển năm 2020 (Đơn vị: %) Nhóm nước phát triển Nhóm nước phát triển - 14 tuổi 16.37 27.22 15 - 64 tuổi 64.34 65.39 Từ 65 tuổi trở lên 19.29 7.39 Tổng cộng 100 100 Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) 28 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc * Biểu đồ: b) Nhận xét: – Các nước phát triển: nhóm dân số trẻ chiếm tỉ lệ thấp (16,37%), nhóm già chiếm tỉ lệ cao (19,29%), nhóm tuổi lao đợng chiếm tỉ lệ lớn (64,34%) —> cấu dân số già – Các nước phát triển ngược lại: nhóm tuổi lao đợng chiếm tỉ lệ cao (65,39%), nhóm già thấp (7,39%), nhóm tuổi trẻ tương đối lớn (27,22%) —> cấu dân số trẻ * Giải thích: Ở nước phát triển, Khả tham gia lao động, hiệu sản xuất, tăng trưởng kinh tế, phát triển giáo dục, y tế,… mỗi quốc gia nên tỉ lệ nhóm tuổi già cao Ở nước phát triển, nhóm tuổi lao đợng chiếm tỉ lệ cao trình đợ văn hóa, cấu lao đợng cần nhu cầu cao C HOẠT ĐỢNG LUYỆN TẬP (3 phút) a Mục tiêu: - Củng cố lại kiến thức Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) 29 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc b Nội dung: - Kĩ vẽ dạng kiểu đồ c Sản phẩm học tập: - Kết làm việc cá nhân d Tổ chức thực hiện: - Đưa dấu hiệu đề để HS chọn biểu đồ thích hợp D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (2 phút) a Mục tiêu: - Vẽ biểu đồ thể hiện số liệu địa phương b Nội dung: - Số liệu về dân số, thành phần dân số, thành phần dân số, tốc độ gia tăng dân số c Sản phẩm học tập: - Kết làm việc nhân, hướng dẫn GV d Tổ chức thực hiện: - Theo nội dung GV giao tập về nhà IV RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) 30 ... dạy:…/…/… CHƯƠNG ĐỊA LÍ DÂN CƯ BÀI 20 CƠ CẤU DÂN SỐ Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) 10 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ………………………………... trở lên 19.29 7.39 Tổng cộng 100 100 Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) 28 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện... thưa dân? + Theo thời gian, châu lục có tỉ trọng dân số giảm? Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) 21 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng