Đang tải... (xem toàn văn)
CHƯƠNG 4. KHÍ QUYỂN(Biên soạn giáo án gồm các bài)BÀI 8: KHÍ QUYỂN, SỰ PHÂN BỐ NHIỆT ĐỘ KHÔNG KHÍ TRÊN TRÁI ĐẤT.BÀI 9. KHÍ ÁP VÀ GIÓ. BÀI 10: MƯA.BÀI 11. THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN ĐỒ CÁC ĐỚI VÀ KIỂU KHÍ HẬU TRÊN TRÁI ĐẤT, PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ MỘT SỐ KIỂU KHÍ HẬU.PHÍ GIÁO ÁNLỚP 6 Giáo án Địa Lí 6 bản Word bộ cánh diều 400.000đ (cả năm) Giáo án Địa Lí 6 bản Word bộ chân trời sáng tạo 400.000đ (cả năm) Giáo án Địa Lí 6 bản Word bộ kết nối tri thức với cuộc sống 400.000đ (cả năm)LỚP 7 Giáo án Địa Lí 7 bản Word bộ cánh diều 400.000đ (cả năm) Giáo án Địa Lí 7 bản Word bộ chân trời sáng tạo 400.000đ (cả năm) Giáo án Địa Lí 7 bản Word bộ kết nối tri thức với cuộc sống 400.000đ (cả năm)LỚP 10 Giáo án Địa Lí 10 bản Word bộ cánh diều 400.000đ (cả năm) Giáo án Địa Lí 10 bản Word bộ chân trời sáng tạo 400.000đ (cả năm) Giáo án Địa Lí 10 bản Word bộ kết nối tri thức với cuộc sống 400.000đ (cả năm)=> Liên hệ qua gmail để đặt mua: tailieukhoahoc.docgmail.com thuviendientu.docgmail.com Thời gian admin trả lời tin nhắn trong vòng 24hCHƯƠNG 4. KHÍ QUYỂNBÀI 8: KHÍ QUYỂN, SỰ PHÂN BỐ NHIỆT ĐỘ KHÔNG KHÍ TRÊN TRÁI ĐẤT.I. MỤC TIÊU1. Yêu cầu cần đạt Nêu được khái niệm của khí quyển. Trình bày được sự phân bố nhiệt độ không khí trên Trái Đất theo vĩ độ địa lí; lục địa; đại dương; địa hình. Phân tích được bảng số liệu, hình vẽ, bản đồ về yếu tố nhiệt độ của khí quyển.sự tác động của các khối không khí, frông2. Năng lực a. Năng lực chung Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực tự quản lý, năng lực sử dụng ngôn ngữ… b. Năng lực địa lí Tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng bản đồ, sử dụng tranh ảnh, video clip…3. Phẩm chất Có thái độ phản đối các hành động gây ô nhiễm môi trường không khí. Hưởng ứng các hoạt động bảo vệ môi trường không khí để tránh ô nhiễm bầu khí quyển. Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Đối với giáo viên Thiết bị dạy học: Các bản đồ: nhiệt độ, khí áp và gió, khí hậu thế giới, tự nhiên TG Phương pháp dạy học: nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm, sử dụng phương tiện dạy học trực quan, đàm thoại gợi mở, tự học, nghiên cứu tình huống. Kĩ thuật dạy học: Động não, đọc và tóm tắt nội dung bài học theo cặp đôi, tranh luận ủng hộ phản đối, kĩ thuật tia chớp, tổ chức trò chơi.2. Đối với học sinh Sách giáo khoa. Tài liệu tham khảo có liên quan đến bài học.
Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc CHƯƠNG KHÍ QUYỂN (Biên soạn giáo án gồm các bài) BÀI 8: KHÍ QUYỂN, SỰ PHÂN BỐ NHIỆT ĐỘ KHÔNG KHÍ TRÊN TRÁI ĐẤT BÀI KHÍ ÁP VÀ GIO BÀI 10: MƯA BÀI 11 THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN ĐỒ CÁC ĐỚI VÀ KIỂU KHÍ HẬU TRÊN TRÁI ĐẤT, PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ MỘT SỐ KIỂU KHÍ HẬU PHÍ GIÁO ÁN LỚP - Giáo án Địa Lí bản Word bợ cánh diều 400.000đ (cả năm) - Giáo án Địa Lí bản Word bộ chân trời sáng tạo 400.000đ (cả năm) - Giáo án Địa Lí bản Word bợ kết nới tri thức với cuộc sống 400.000đ (cả năm) LỚP - Giáo án Địa Lí bản Word bợ cánh diều 400.000đ (cả năm) - Giáo án Địa Lí bản Word bộ chân trời sáng tạo 400.000đ (cả năm) - Giáo án Địa Lí bản Word bợ kết nối tri thức với cuộc sống 400.000đ (cả năm) LỚP 10 - Giáo án Địa Lí 10 bản Word bợ cánh diều 400.000đ (cả năm) - Giáo án Địa Lí 10 bản Word bộ chân trời sáng tạo 400.000đ (cả năm) - Giáo án Địa Lí 10 bản Word bợ kết nối tri thức với cuộc sống 400.000đ (cả năm) => Liên hệ qua gmail để đặt mua: tailieukhoahoc.doc@gmail.com thuviendientu.doc@gmail.com * Thời gian admin trả lời tin nhắn vòng 24h! Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc CHƯƠNG KHÍ QUYỂN BÀI 8: KHÍ QUYỂN, SỰ PHÂN BỐ NHIỆT ĐỘ KHÔNG KHÍ TRÊN TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU Yêu cầu cần đạt - Nêu được khái niệm khí - Trình bày được phân bố nhiệt đợ khơng khí Trái Đất theo vĩ đợ địa lí; lục địa; đại dương; địa hình - Phân tích được bảng số liệu, hình vẽ, bản đờ về ́u tố nhiệt đợ khí tác đợng các khối khơng khí, frơng Năng lực a Năng lực chung - Năng lực giải quyết vấn đề, lực hợp tác, lực tự quản lý, lực sử dụng ngôn ngữ… b Năng lực địa lí - Tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng bản đồ, sử dụng tranh ảnh, video clip… Phẩm chất - Có thái độ phản đối các hành đợng gây nhiễm mơi trường khơng khí Hưởng ứng các hoạt đợng bảo vệ mơi trường khơng khí để tránh nhiễm bầu khí - Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Thiết bị dạy học: Các bản đờ: nhiệt đợ, khí áp gió, khí hậu thế giới, tự nhiên TG - Phương pháp dạy học: nêu giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm, sử dụng phương tiện dạy học trực quan, đàm thoại gợi mở, tự học, nghiên cứu tình - Kĩ thuật dạy học: Động não, đọc tóm tắt nội dung học theo cặp đôi, tranh luận- ủng hợphản đối, kĩ thuật tia chớp, tổ chức trị chơi Đối với học sinh - Sách giáo khoa - Tài liệu tham khảo có liên quan đến học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) a Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS, bước bước vào học - Giúp học sinh vận dụng kiến thức từ thực tế vào nội dung học - Tìm nợi dung chưa biết, để từ đó bổ sung khắc sâu kiến thức học Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc b Nội dung: - Đàm thoại gợi mở, kĩ thuật dạy học đợng não - GV trình bày vấn đề, HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: - Sản phẩm đàm thoại gợi mở - HS trả lời câu hỏi, lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Giáo viên (GV) yêu cầu học sinh (HS) nêu số thông tin mà em nghe tin dự báo thời tiết chương trình thời https://www.youtube.com/watch?v=_0WrwknhvWc Bước 2: HS trả lời GV ghi tất cả các ý kiến lên bảng sau đó yêu cầu HS nêu các yếu tố thường được nhắc đến các bản tin dự báo thời tiết (nhiệt độ, gió mưa) Bước 3: GV đặt vấn đề: Nhiệt độ, gió mưa thành phần khí quyển, mợt quan trọng lớp vỏ địa lí GV tóm tắt cho HS nghe nợi dung các học liên quan đến nội dung giới thiệu (khái quát về thời gian, cách thức tổ chức dạy học…) B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (25 phút) Hoạt đợng 1: Tìm hiểu khái niệm khí qủn (7 phút) a Mục tiêu: - Trình bày khái niệm khí - Rèn luyện kĩ làm việc với phiếu học tập b Nội dung: - Trình bày khái niệm, nêu dẫn chứng về vai trị khí sống Trái Đất c Sản phẩm học tập: - Phiếu học tập học sinh, máy chiếu các hình ảnh sản phẩm d Tổ chức thực hiện: Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Bước 1: Giáo viên yêu cầu HS đọc, tóm tắt nội dung đặt tiêu đề cho các thông tin theo cặp đôi (thời gian thực hiện phút): Đặt tiêu đề cho các đoạn thông tin sau: Tiêu đề Thông tin Khí lớp khơng khí bao quanh Trái Đất, chịu ảnh 1/……………… hưởng Vũ trụ, trước hết Mặt Trời Thành phần khí bao gờm các chất khí (Nitơ- 78,1%, 2/……………… oxi- 20,43%, nước các chất khí khác - 1,47%), với các thành phần vật chất khác (tro, bụi, muối, vi sinh vật…) - Khí cung cấp các chất khí cần thiết cho sống; bảo vệ Trái Đất chống lại các tác nhân có hại từ bên ngoài: băng, thiên thạch… - Lớp ozon tầng bình lưu ngăn cản các tia tử ngoại tiêu hủy cuộc sống Trái Đất 3/………….…… - Ngồi ra, khí giúp điều hịa nhiệt đợ Trái Đất làm ban ngày bớt nóng, ban đêm bớt lạnh; tầng ion chứa các điện tích phản hời các sóng vơ tún điện, truyền âm tạo liên lạc nơi Trái Đất Bước HS thực hiện nhiệm vụ mà giáo viên giao GV quan sát, trợ giúp đánh giá HS hoạt động Bước GV u cầu HS trình bày phần kết quả Giải thích cho lựa chọn Bước GV nhận xét, kết luận cung cấp thông tin phản hồi 1/ Khái niệm, 2/ Thành phần 3/ Vai trò Bước 5: Sau kết luận, GV đưa nhận định: “Khí các lớp khí bao quanh Trái Đất” yêu cầu HS cho biết ý kiến về nhận định trên? - GV cho các HS tranh luận với về nhận định GV lắng nghe - Cuối GV kết luận: khí ngồi các chất khí có các thành phần vật chất khác tro, bụi, vi sinh vật… nên nhận định đó chưa xác hồn tồn Nói đầy đủ phải là: “Khí lớp khơng khí bao quanh Trái Đất” NỢI DUNG I Khí qủn Khí lớp khơng khí bao quanh trái đất bao gồm các thành phần chủ yếu là: khí nitơ 78%, Oxi 21%, nước các khí khác 1%) - Khí có vai trị quan trọng tồn phát triển sinh vật, lớp vỏ bảo vệ Trái Đất - Khí gờm có tầng (tham khảo SGK) Hoạt đợng 2: Tìm hiểu phân bớ nhiệt đợ khơng khí Trái Đất (20 phút) a Mục tiêu: Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - Trình bày được nguyên nhân hình thành nhiệt đợ khơng khí các nhân tố ảnh hưởng đến nhiệt đợ khơng khí - Phân tích bản đồ, tranh ảnh bảng số liệu để giải thích phân bố nhiệt đợ khơng khí Trái Đất b Nội dung: - Nhận xét thai đổi nhiệt đợ bảng 8, giải thích có thay đổi đó - Dựa vào bảng 8.1 nêu khác về biên độ nhiệt năm các trạm khí tượng vĩ đợ hình - Dựa vào bảng 8.2 trình bày thay đổi nhiệt đợ theo độ cao tầng đối lưu c Sản phẩm học tập: - Phiếu học tập, máy chiếu Tranh ảnh, bảng số liệu, bản đồ d Tổ chức thực hiện: Bước 1: - GV chia lớp thành nhóm - GV nêu nhiệm vụ hướng dẫn HS cách thức tiến hành hoạt động nhóm: + Giai đoạn 1: Các cá nhân nhóm (theo phân cơng nhóm trưởng) nghiên cứu bảng số liệu, lược đồ, tranh ảnh cung cấp theo phiếu học tập hồn nhiệm vụ sau: PHIẾU HỌC TẬP NHĨM Nhóm 1,2 Bảng thay đổi nhiệt độ trung bình năm biên độ nhiệt độ năm theo vĩ độ Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc bán cầu bắc (Đơn vị: 0C) Vĩ độ Nhiệt độ trung bình năm Biên độ nhiệt độ năm 0 24,5 1,8 20 25,0 7,4 300 20,4 13,3 400 14,0 17,7 50 5,4 23,6 60 -0,6 29,0 70 -10,4 32,2 … ………………………… …………………… Dựa vào bảng số liệu kiến thức học, hoàn thành phiếu học tập sau thời gian phút: Nhân tố Ảnh hưởng Giải thích Vĩ đợ địa lí + Nhiệt đợ trung bình năm cao các vĩ độ … … …… ……… …, giảm dần về ……… + Biên đợ nhiệt xích đạo … … (1,80C), …… dần về cực ……………………………… ……………………………… ……………………… ……………………………… ………………………… PHIẾU HỌC TẬP NHĨM Nhóm 3,4 Dựa vào lược đờ kiến thức học, hoàn thành phiếu học tập thời gian phút: Nhân tố Lục địa đại Đia li 10 Biên độ nhiệt độ năm thay đổi theo vị trí gần hay xa đại dương Ảnh hưởng Giải thích + Nhiệt đợ trung bình năm cao nhất thấp nhất đều nằm … … …………………………… (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc + Biên độ nhiệt đại dương …., lục địa……………………………… dương + Nhiệt đợ cịn ……… theo bờ Đông bờ Tây lục địa …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… PHIẾU HỌC TẬP NHĨM Nhóm 5,6 Nhiệt độ thay đổi theo độ dốc hướng phơi sườn núi Dựa vào hình kiến thức học, hoàn thành phiếu học tập sau thời gian phút: Nhân tố Địa hình Ảnh hưởng Giải thích + Càng lên cao nhiệt đợ (trong tầng đối lưu trung bình giảm … C/100m) ……………………………… ……………………………… ……… …………… + Nhiệt đợ khơng khí thay đổi theo ……và dãy núi ……………………………… ………………………… + Giai đoạn 2: (Thực phương pháp mảnh ghép) Trên sở nghiên cứu cá nhân nhóm cũ, tiến hành trao đổi nhóm hồn thành phiếu học tập: PHIẾU HỌC TẬP NHOM… Họ tên các thành viên nhóm Nhiệm vụ Nhiệm vụ thực hiện nhóm giai đoạn Mức đợ tích cực Rất tích cực Bình thường Chưa tích cực Nhiệm vụ Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Nhân tố Vĩ độ địa lí Lục địa đại dương Thống nhất ý kiến để hoàn thành liệu sau Giải thích Ảnh hưởng + Nhiệt đợ trung bình năm cao các vĩ đợ … … …… ……… …………………………… …, …………………………… giảm dần về ……… …………………………… + Biên độ nhiệt xích đạo rất …… (1,80C), …… dần …………………………… về cực …………………………… + Nhiệt đợ trung bình năm cao nhất thấp nhất đều nằm … …………………………… … …………………………… + Biên độ nhiệt đại dương …………………………… … ., lục …………………………… địa…………………………… + Nhiệt đợ cịn ……… theo bờ Đông bờ Tây lục địa Địa hình …………………………… …………………………… + Càng lên cao nhiệt đợ ………………………….… (trong tầng đối lưu trung bình …………… ……………… giảm… 0C/100m) + Nhiệt đợ khơng khí thay đổi theo ……và dãy núi …………………………… …………………………… …………………………… (Chú ý: Tiêu chí đánh giá mức độ tích cực thành viên dựa vào kết hồn thành nhiệm vụ cá nhân mà nhóm trưởng phân công giai đoạn 1) Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ mà giáo viên giao GV quan sát, trợ giúp đánh giá HS hoạt động Bước 3: Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác trao đổi chéo kết quả thảo luận cho để nhận xét, đánh giá Bước 4: GV đưa thơng tin phản hời THƠNG TIN PHẢN HỜI Sự phân bớ nhiệt đợ khơng khí Trái Đất Giải thích Nhân tố Ảnh hưởng Vĩ độ Do Trái Đất có dạng hình cầu, nên + Nhiệt đợ trung bình năm cao địa lí góc tạo tia sáng Mặt Trời với tiếp các vĩ độ xích đạo chí tuyến, tuyến nó bề mặt Trái Đất (góc giảm dần về cực nhập xạ) nhỏ dần từ Xích đạo về cực + Biên đợ nhiệt xích đạo rất Vì lên vĩ đợ cao chênh lệch Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc nhỏ (1,80C), tăng dần về cực Lục địa đại dương Địa hình + Nhiệt đợ trung bình năm cao nhất thấp nhất đều nằm lục địa + Biên độ nhiệt đại dương nhỏ, lục địa lớn + Nhiệt đợ cịn thay đổi theo bờ Đơng bờ Tây lục địa + Càng lên cao nhiệt đợ giảm (trong tầng đối lưu trung bình giảm 0,60C/100m) + Nhiệt đợ khơng khí thay đổi theo đợ dốc hướng phơi dãy núi về góc chiếu sáng thời gian chiếu sáng lớn Vì khả truyền nhiệt mặt nước (biển đại dương) chậm mặt đất (lục địa) Do ảnh hưởng các dịng biển Càng lên cao khơng khí lỗng, xạ mặt đất mạnh - Nơi có độ dốc nhỏ lớp khơng khí bị đốt nóng phía dày nên nhiệt độ cao nơi có độ dốc lớn - Sườn hướng với tia sáng Mặt Trời góc tạo tia sáng Mặt Trời với sườn núi nhỏ nên nhiệt độ thấp sườn ngược hướng với tia sáng Mặt Trời NỘI DUNG Sự phân bố nhiệt độ khơng khí trái đất a Phân bớ theo vĩ đợ địa lí - Nhìn chung lên vĩ đợ cao nhiệt đợ trung bình năm giảm - Càng lên vĩ độ cao biên độ nhiệt năm lớn b Phân theo lục địa và đại dương - Nhiệt đợ trung bình năm cao nhất, thấp nhất đều các lục địa - Đại dương có biên độ nhiệt năm nhỏ, lục địa có biên độ nhiệt năm lớn c Phân bố theo địa hình - Nhiệt đợ khơng khí thay đổi theo đợ cao, lên cao nhiệt độ giảm - Nhiệt đợ khơng khí thay đổi theo đợ dốc hướng phơi sườn núi Bước 5: GV cho HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi: “So sánh nhiệt độ trung bình năm TP Cao Lãnh (Đồng Tháp) (vĩ độ 10027’B, độ cao 5m) với thành phố Đà Lạt (vĩ độ 11057’B, độ cao 1475m) giải thích?” - GV ghi tất cả các câu trả lời HS lên bảng - GV đưa thông tin chốt câu trả lời: Nhiệt độ trung bình năm TP cao lãnh cao nhiệt đợ trung bình năm thành phố Đà Lạt (17 đợ C) địa hình thấp gần Xích đạo C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (8 phút) Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc a Mục tiêu: - Củng cố lại nội dung học b Nội dung: - Vẽ sơ đờ thể hiện phân bố nhiệt đợ khơng khí Trái Đất theo vĩ độ, theo lục địa, đại dương theo địa hình - Cho biết yếu tố địa hình ảnh hưởng thế tới phân bố nhiệt độ c Sản phẩm học tập: - Tổ chức trò chơi cho tất cả HS lớp d Tổ chức thực hiện: Bước 1: - GV công bố sẽ củng cố nợi dung học qua trị chơi “Theo dòng kiện” - GV chia lớp thành đội phổ biến luật chơi: cả đội sẽ lắng nghe các kiện lỗi sai kiện Mỗi câu trả lời đem về cho đợi điểm, trả lời sai nhường quyền cho đội khác Sau GV đọc xong kiện, đội giành quyền trả lời cách giơ tay Sau trả lời hết câu hỏi, đội có tổng điểm cao nhất các thành viên đội sẽ được cộng thêm điểm vào điểm thực hành - GV treo bảng tích điểm lên bảng để ghi kết quả * Bước 2: Sau các đội rõ luật chơi, GV lần lượt đưa kiện: 1/ Nhờ có lượng ơzơn rất lớn tầng bình lưu mà hoạt đợng phát trùn hình có thể hoạt đợng được (sai khí ơzơn ngăn tia tử ngoại không phản hồi sóng vơ tuyến điện) 2/ Giữa khối khí chí tún xích đạo hình thành frong nhiệt đới (sai khối khí chí tuyến xích đạo có nhiệt độ hướng gió nên khơng hình thành frong) 3/ Lãnh thổ Việt Nam trải dài 15 vĩ độ, từ 8034’B đến 23033’B thường xuyên nằm khối khí T P (sai nước ta nằm hồn tồn khu vực nội chí tuyến bắc bán cầu nên nằm khối khí T E) 4/ Gió mùa mùa đông hoạt động nước ta từ tháng 11 đến tháng năm sau chịu ảnh hưởng khối khí Pm (sai gió mùa mùa đơng hoạt động nước ta từ tháng 11 đến tháng năm sau chịu ảnh hưởng khối khí Pc) 5/ Nhiệt lượng Mặt Trời mang đến bề mặt Trái Đất thay đổi theo bề dày lớp khí (sai nhiệt lượng Mặt Trời mang đến bề mặt Trái Đất ln thay đổi theo góc nhập xạ) 6/ Xích đạo khu vực có nhiệt đợ trung bình năm cao nhất thế giới (sai khu vực chí tuyến có nhiệt độ trung bình năm cao giới chủ yếu lục địa lại nằm khu áp cao nên mưa) 7/ Nơi có nhiệt đợ trung bình năm thấp nhất thế giới hai cực (sai nơi có nhiệt độ trung bình năm thấp giới hàn cực) Bước 3: Giáo viên tổng kết tuyên bố đội chiến thắng sau đó đề nghị ghi danh sách học sinh đội chiến thắng để cộng điểm thực hành Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) 10 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - Bản đồ phân bố lượng mưa Thế Giới bản đồ tự nhiên thế giới, bảng phụ, SGK, SGV, soạn, chuẩn kiến thức, kĩ Đối với học sinh - SGK , ghi, đồ dùng học tập, Biểu đồ phân bố lượng mưa theo vĩ độ chuẩn bị nhà III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) a Mục tiêu: - HS nhớ được nhiều hát liên quan đến mưa bước đầu liên tưởng đến nội dung học - Tạo hứng thú cho HS, bước bước vào học b Nợi dung: - Tổ chức trị chơi “60 giây thử thách” - Hình thức nhóm tổ - GV trình bày vấn đề, HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: - Kết quả học sinh tổ chức trò chơi, HS sử dụng giấy nháp - HS trả lời câu hỏi, lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV cho chủ đề MƯA Trong vòng 60 giây: tổ ghi tên được nhiều hát có liên quan đến mưa nhiều nhất tổ đó thắng Các tổ phải trao đổi nhỏ để tổ khác không nghe thấy Dứt hiệu lệnh “bắt đầu” các tổ được ghi - Bước 2: GV cho HS chơi dẫn nhập vào B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (25 phút) Hoạt đợng 1: Tìm hiểu các nhân tố ảnh hưởng đến lượng mưa a Mục tiêu: - Trình bày được các nhân tố ảnh hưởng đến lượng mưa - Giải thích được miền ven Đại Tây Dương Tây Bắc Châu Phi vĩ đợ với nước ta, có khí hậu nhiệt đới khơ, cịn nước ta lại có khí hậu nhiệt đới ẩm, mưa nhiều b Nội dung: - Kể tên các nhân tố ảnh hưởng đến lượng mưa - Cho biết các nhân tố vừa nêu ảnh hưởng thế đến lượng mưa Cho ví dụ chứng minh c Sản phẩm học tập: - Sơ đồ di chuyển mảnh ghép (GV có thể vẽ lên bảng) - Kết quả phiếu học tập d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV chia lớp thành nhóm * Vịng mợt: Nhóm chuyên gia (5 phút) GV hướng dẫn các nhóm nội dung SGK, tài liệu chuẩn bị , thảo luận: trình bày các nhân tớ ảnh hưởng đến lượng mưa theo Phiếu học tập (cắt ngang nội dung) ● Nhóm 1: Trình bày về nhân tố Khí áp Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) 21 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc ● Nhóm 2: Trình bày về nhân tố Frơng ● Nhóm 3: Trình bày về nhân tố Gió ● Nhóm 4: Trình bày về nhân tố Dịng biển ● Nhóm 5: Trình bày về nhân tố Địa hình - Bước 2: * Vịng hai: Nhóm mảnh ghép (15 phút) ● Từ các nhóm chun gia GV u cầu HS đổi vị trí, hình thành các nhóm mảnh ghép (kết dọc nội dung) cách: Trong nhóm chuyên gia, các thành viên tự đếm số thứ tư Sau đó các bạn có số thứ tự sẽ về chung nhóm ● Các chuyên gia từ các nhóm về nhóm sẽ trình bày nợi dung phụ trách, nghe nhận xét, phản biện từ chuyên gia khác, các bạn thống nhất sản phẩm cuối - Bước 3: GV chỉ định HS bất kì báo cáo sản phẩm các nhóm nhận xét, đặt câu hỏi, GV HS chuẩn kiến thức GV hỏi thêm: miền ven Đại Tây Dương Tây Bắc Châu Phi vĩ độ với nước ta, có khí hậu nhiệt đới khơ, cịn nước ta lại có khí hậu nhiệt đới ẩm, mưa nhiều? (Tây bắc châu Phi có khí hậu nhiệt đới khơ có cao áp thường xun, chủ yếu có gió mậu dịch thổi đến, ven bờ có dòng biển lạnh Còn nước ta nằm khu vực nhiệt đới gió mùa, khơng bị cao áp ngự trị thường xuyên, lại ảnh hưởng vùng Biển Đông ấm, rộng lớn) Phiếu học tập Nhóm Khí áp Ảnh hưởng Nguyên nhân Khu áp thấp Khu áp cao Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) 22 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Phiếu học tập Nhóm Ảnh hưởng Nguyên nhân Frong Miền Frông Dải hội tụ nhiệt đới Gió Vùng sâu lục địa Miền gió Mậu dịch (TP) Miền gió mùa Miền gió Tây ôn đới Phiếu học tập Nhóm Ảnh hưởng Ngun nhân Dịng biển Nơi có dòng biển nóng qua Nơi có dòng biển lạnh qua Địa hình Sườn đón gió Sườn khuất gió Ảnh hưởng Phiếu học tập Nhóm Ảnh hưởng Nguyên nhân Phiếu học tập Nhóm Nguyên nhân NỢI DUNG I Những nhân tớ ảnh hưởng đến lượng mưa Khí áp - Khu áp thấp: thường mưa nhiều - Khu áp cao: thường mưa khơng mưa (vì khơng khí ẩm khơng bốc lên được, khơng có gió thổi đến mà có gió thổi đi) Frông Miền có frông, nhất dải hội tụ qua, thường mưa nhiều Gió - Gió mậu dịch: mưa - Gió tây ơn đới thổi từ biển vào gây mưa nhiều( Tây Âu, tây Bắc Mĩ) - Miền có gió mùa: mưa nhiều (vì mợt nửa năm gió thổi từ đại dương lục địa) Dòng biển Tại vùng ven biển - Dòng biển nóng qua: mưa nhiều (khơng khí dịng biển nóng chứa nhiều nước, gió mang vào lục địa) - Dịng biển lạnh: mưa Địa hình - Cùng một sườn núi đón gió: lên cao, nhiệt độ giảm, mưa nhiều sẽ kết thúc một độ cao đó - Cùng một dãy núi sườn đón gió ẩm: mưa nhiều, sườn khuất gió mưa Hoạt đợng 2: Tìm hiểu phân bớ mưa Trái Đất Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) 23 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc a Mục tiêu: - Phân tích bản đờ đờ thị phân bố lượng mưa theo vĩ độ - Liên hệ được lượng mưa nước ta b Nợi dung: - Tìm hiểu phân bố mưa Trái Đất c Sản phẩm học tập: - Kết quả thảo luận theo cặp đôi/ video d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV chia các cặp bàn giao nhiệm vụ: ● Cặp dãy Tổ Tổ 3: làm về mục II.1 trả lời câu hỏi phần II.1 ● Cặp dãy Tổ Tổ làm về mục II.2 trả lời câu hỏi phần II.2 - Bước 2: HS tiến hành thảo luận - Bước 3: GV bốc thăm ngẫu nhiên các cặp trình bày - Bước 4: GV chuẩn kiến thức Cho HS xem thêm: https://www.youtube.com/watch?v=c2-iquZziPU II Sự phân bố mưa Trái Đất Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) 24 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Phân bố theo vĩ độ - Mưa nhiều nhất vùng xích đạo(vì nhiệt đợ cao, khí áp thấp, có nhiều biển, đại dương, diện tích rừng lớn, nước bốc mạnh) - Mưa tương đối hai vùng chí tuyến Bắc Nam (áp cao, diện tích lục địa lớn) - Mưa nhiều hai vùng ôn đới(áp thấp, có gió tây ôn đới từ biển thổi vào) - Mưa về gần hai cực (áp cao,nhiệt độ thấp, khó bốc nước) Phân bố theo khu vực - Ở đới, từ Tây sang Đông có phân bố lượng mưa khơng đều - Mưa nhiều: gần biển, dịng biển nóng - Mưa ít: xa đại dương, sâu lục địa, dòng biển lạnh, nằm khu vực khuất gió - Nguyên nhân: Gần biển được cung cấp lượng ẩm, đặc biệt có dòng biển nóng địa hình chắn gió sẽ có lượng mưa lớn Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) 25 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (10 phút) a Mục tiêu: - Hệ thống lại kiến thức câu hỏi trắc nghiệm cho HS tái hiện kiến thức được lĩnh hội b Nội dung: - Vẽ sơ đồ các nhân tố ảnh hưởng tới phân bố mưa Trái Đất - Xác định khu vực có mưa nhiều nhất nhất các lục địa c Sản phẩm học tập: - Kết quả hỏi đáp nhanh/Cả lớp d Tổ chức thực hiện: - GV vẽ sơ đồ - Bước 1: GV đọc câu hỏi bốc thăm số thứ tự HS trả lời ( Lưu ý: GV thời gian để điều chỉnh chọn câu hỏi mức độ cho phù hợp) I NHẬN BIẾT Câu Khí áp ảnh hưởng đến lượng mưa thể hiện A các khu áp thấp thường mưa ít, các khu áp cao mưa nhiều B các khu áp thấp thường mưa nhiều, các khu áp cao mưa C các khu áp thấp bán cầu Bắc có mưa nhiều bán cầu Nam có mưa D các khu áp thấp bán cầu Nam có mưa nhiều cịn bán cầu Bắc có mưa Câu Các khu áp thấp thường nơi có lượng mưa A lớn B nhỏ C trung bình D rất nhỏ Câu Khu vực chịu ảnh hưởng gió Mậu dịch thường mưa A gió Mậu dịch không thổi qua đại dương B gió Mậu dịch chủ yếu gió khô C gió Mậu dịch thổi yếu D gió Mậu dịch thổi từ đại dương vào Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) 26 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc II THÔNG HIỂU Câu Các khu áp thấp thường có mưa nhiều A nơi hút gió đẩy khơng khí ẩm lên cao, tạo điều kiện hình thành mây gây mưa B nơi đẩy gió nơi khác thế có nhiều mây để có thể gây mưa C thường có nhiệt độ rất cao D khu vực có độ ẩm khơng khí lớn Câu Các khu áp cao thường có mưa rất khơng có mưa A chỉ có khơng khí khơ bốc lên cao B khơng khí ẩm khơng bốc lên được lại chỉ có gió thổi C có gió thổi đến D nằm sâu lục địa Câu Frơng nóng được hình thành A hai khối khí tiếp xúc với B khối khơng khí nóng đẩy lùi khối khơng khí lạnh C khối khơng khí nóng bị khối khơng khí lạnh đẩy lùi D xứ nóng Câu Khu vực chịu ảnh hưởng gió mùa thường có lượng mưa lớn A gió mùa mùa đơng thường xun đem mưa đến B gió mùa mùa hạ thổi từ biển vào thường xuyên đem mưa đến C cả gió mùa mùa hạ gió mùa mùa đông đều đem mưa lớn đến D thường xuyên chịu ảnh hưởng áp thấp III VẬN DỤNG Câu Các hoang mạc lớn thế giới thường phân bố khu vực cận chí tuyến A khu vực nhận được nguồn xạ từ Mặt Trời lớn B chịu ảnh hưởng dòng biển lạnh C khu vực áp cao D có lớp phủ thực vật thưa thớt Câu Nhận định chưa xác? A Chỉ có frơng nóng gây mưa cịn frơng lạnh khơng gây mưa B Khi x́t hiện frơng, khơng khí nóng bị bốc lên cao hình thành mây, gây mưa C Khi xuất hiện frông, khối khơng khí nóng ln nằm khối khơng khí lạnh D Khi x́t hiện frơng khơng khí sẽ có nhiễu động mạnh Câu Nơi sau các sườn đón gió các núi sẽ có mưa nhiều nhất? A Chân núi B Sườn núi C Đỉnh núi D Tùy theo mùa IV VẬN DỤNG CAO Câu Hiện tượng mưa ngâu nước ta có liên quan đến xuất hiện A frông cực B frông nóng C frông lạnh D dải hội tụ nhiệt đới Câu Một yếu tố quan trọng khiến khí hậu nước ta khơng khơ hạn các nước vĩ độ Tây Á, Tây Phi A gió mùa B gió Mậu dịch C gió đất, gió biển D gió Tây ôn đới Câu Những khu vực nằm ven dòng biển nóng có mưa nhiều tiêu biểu A Tây Âu, Đông Braxin B Tây Nam Phi, Tây Nam Nam Mĩ C Tây Âu, Đông Nam Á D Đông Á, Đông Phi Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) 27 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Câu Yếu tố không phải nguyên nhân gây mưa nhiều khu vực xích đạo? A áp thấp B diện tích đại dương lớn C frơng, dịng biển nóng D địa hình đón gió - Bước 2: GV nhận xét sang hoạt đợng cuối D HOẠT ĐỢNG VẬN DỤNG (5 phút) a Mục tiêu: - HS sưu tầm thông tin hình ảnh về khu vực có mưa nhiều nhất nhát Trái Đất b Nợi dung: - Sưu tầm thơng tin hình ảnh về khu vực có mưa nhiều nhất nhát Trái Đất c Sản phẩm học tập: - Kết quả sưu tẩm hình ảnh về khu vực có mưa nhiều nhất nhát Trái Đất d Tổ chức thực hiện: - Trả lời câu hỏi SGK trang - Chuẩn bị thực hành 11 IV RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) 28 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc CHƯƠNG KHÍ QUYỂN BÀI 11 THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN ĐỒ CÁC ĐỚI VÀ KIỂU KHÍ HẬU TRÊN TRÁI ĐẤT, PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ MỘT SỐ KIỂU KHÍ HẬU I MỤC TIÊU Yêu cầu cần đạt - Đọc được bản đờ các đới khí hậu Trái Đất, phân tích được biểu đờ mợt số kiểu khí hậu - Giải thích mợt số hiện tượng thời tiết thực tế Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học, lực giải quyết vấn đề, lực sáng tạo, lực quản lí, lực giao tiếp, lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông, lực sử dụng ngôn ngữ b Năng lực địa lí + Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ: + Năng lực sử dụng bản đồ + Năng lực sử dụng số liệu thống kê + Năng lực sử dụng tranh ảnh địa lý, video clip Phẩm chất - Tích cực, chủ đợng thực hiện nhiệm vụ cá nhân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Bản đờ các đới khí hậu Trái Đất - Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa các kiểu khí hậu nhiệt đới gió mùa, cận nhiệt Địa Trung Hải, ôn đới hải dương, ôn đới lục địa (trình chiếu phóng to A3/Địa điểm) Đới với học sinh - SGK, ghi dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỢNG (5 phút) a Mục tiêu: - Kích thích vận động não bộ - Tạo hứng thú cho HS, bước bước vào học b Nội dung: - Trị chơi: Tiên đoán, hình thức cả lớp - GV trình bày vấn đề, HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: - HS trả lời câu hỏi, lắng nghe tiếp thu kiến thức Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) 29 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV yêu cầu cản lớp off tất cả phương tiện học tập cả các phương tiện truyền thông tin - Bước 2: GV đặt câu: Em thử đốn Trái Đất có đới khí hậu? em thử đặt tên đới giải thích em đặt tên - Bước 3: GV chuẩn kiến thức dẫn dắt vào B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (25 phút) Hoạt động 1: Đọc bản đồ các đới và kiểu khí hậu (6 phút) a Mục tiêu: - Kể tên thống kê được số lượng các đới khí hậu, các kiểu đới khí hậu Trái Đất - Xác định được phạm vi đới khí hậu bản đờ - Trình bày được phân hóa khí hậu mợt số đới - So sánh khác đới khí hậu ơn đới đới khí hậu cận nhiệt đới b Nợi dung: - Có đời khí hậu Trái Đất phạm vi các đới khí hậu - Trong các đới khí hậu có kiểu khí hậu nào? - Việt Nam nằm đới khí hậu nào? Tḥc kiểu khí hậu nào? c Sản phẩm học tập: - Kết quả làm việc theo nhóm d Tổ chức thực hiện: - Phương tiện: hình 11.1 phóng to Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) 30 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - Bước 1: GV treo bản đồ 11.1 chia nhóm làm việc ● Chia nhóm: chia lớp thành nhóm (Tùy theo sĩ số lớp mà chia số lượng nhóm phù hợp) ● Nhiệm vụ: Hoàn thành phiếu học tập ● Cách trình bày: Bốc thăm cá nhân nhóm ngẫu nhiên CÁC ĐỚI KHÍ HẬU PHẠM VI SL SL TÊN KIỂU ĐỚI KIỂU Phân bố chung Đới khí hậu xích đạo Đới khí hậu cận xích đạo Đới khí hậu nhiệt đới Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) 31 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Đới khí hậu cận nhiệt Đới khí hậu ơn đới Đới khí hậu cận cực Đới khí hậu cực Sự phân hóa khác đới khí hậu ơn đới và đới khí hậu nhiệt đới - Trong đới khí hậu ơn đới………………………………………………………… - Trong đới khí hậu nhiệt đới……………………………………………………… - Bước 2: HS tiến hành làm thời gian 10 phút - Bước 3: GV bốc thăm thành viên nhóm bất kỳ trình bày - Bước 4: HS ghi tên thành viên nhóm nộp phiếu học tập NỢI DUNG Đọc bản đờ các đới và kiểu khí hậu a Các đới khí hậu - Có đới khí hậu (ở bán cầu) - Các đới khí hậu phân bố đối xứng qua xích đạo + Đới khí hậu xích đạo + Đới khí hậu ôn đới + Đới khí hậu cận xích đạo + Đới khí hậu cận nhiệt + Đới khí hậu cận cực + Đới khí hậu nhiệt đới + Đới khí hậu cực b Sự phân hóa khí hậu mợt số đới - Đới ôn đới có kiểu: lục địa hải dương - Đới cận nhiệt có kiểu: LĐ, gió mùa, ĐTH - Đới nhiệt đới có kiểu: lục địa, gió mùa c Sự khác biệt phân hóa khí hậu ơn đới và nhiệt đới - Ở ơn đới: các kiểu khí hậu phân hóa chủ yếu theo kinh độ - Ở nhiệt đới các kiểu khí hậu phân hóa chủ yếu theo vĩ đợ Hoạt đợng 2: Phân tích biểu đờ nhiệt đợ, lượng mưa (20 phút) a Mục tiêu: - Nhớ tên biểu đồ nước - Nêu đặc trưng kiểu khí hậu - So sánh được điểm giống khác mợt số kiểu khí hậu - Phân tích được các ́u tố: nhiệt đợ, lượng mưa biểu đồ địa điểm b Nội dung: - Biết được điểm giống khác một số kiểu khí hậu Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) 32 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - Biết được các yếu tố: nhiệt độ, lượng mưa biểu đồ địa điểm c Sản phẩm học tập: - Thảo luận nhóm/Chương trình truyền hình/phỏng vấn - Kịch bản vấn khách mời chương trình “Du lịch vòng quanh Trái Đất” d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV chia nhóm và phân vai ● Khách mời: nhóm bạn thích du lịch + Nhóm 1: Nhóm bạn du lịch về từ Hà Nội – Việt Nam + Nhóm 2: Nhóm bạn du lịch về từ U-La Ba-to + Nhóm 3: Nhóm bạn du lịch về từ Luân Đôn, Anh + Nhóm 4: Nhóm bạn du lịch về từ vùng Cận nhiệt Địa Trung Hải Lix-bon, Bồ Đào Nha * MC (chọn em HS có khả hoạt ngôn) - Bước 2: HS tiến hành thảo luận thời gian 10 phút Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) 33 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - Bước 3: Chương trình giao lưu tọa đàm “Du lịch vòng quanh Thế giới” * MC: Xin chào các bạn đến với Chương trình giao lưu tọa đàm “Du lịch vòng quanh Thế giới” Các bạn có thể giới thiệu về với q khán giả chương trình được khơng ạ! - Tuần tự các nhóm lên trình bày - Bước 4: GV cám ơn HS chuẩn kiến thức NỘI DUNG Phân tích biểu đờ nhiệt đợ, lượng mưa các kiểu khí hậu a Đọc biểu đờ * Biểu đờ khí hậu nhiệt đới gió mùa Địa điểm Hà Nội (Việt Nam); Đới NĐ; Kiểu nhiệt đới gió mùa; Tháng thấp 17,5; Tháng cao 30; Biên độ năm 12,5; Tổng mưa 1694; Phân bố chủ yếu vào mùa hạ(5→10), Chênh lệch lượng mưa mùa rất lớn * Biểu đờ khí hậu cận nhiệt ĐTH Lix-bon, Bờ Đào Nha ; Đới cận nhiệt; Kiểu CN ĐTH; Tháng thấp nhất 9,5; Tháng cao nhất 19; Biên độ năm 9,5; Tổng mưa 747; Phân bố chủ yếu vào mùa thu đơng(10→4 năm sau) * Biểu đờ khí hậu ơn đới hải dương Địa điểm Luân Đôn, Anh; Đới ôn đới; Kiểu ôn đới hải dương; Tháng thấp nhất 1,5; Tháng cao nhất 14; Biên độ năm 12,5; Tổng mưa 607; Phân bố mưa nhiều quanh năm, thu đông mưa nhiều hạ *Biểu đờ khí hậu ơn đới lục địa U-La Ba-to (Mông Cổ);Đới ôn đới; Kiểu ôn đới lục địa;Tháng thấp nhất -3; Tháng cao nhất 24; Biên độ năm 27; Tổng 220; Phân bố mưa khá đều năm, nhiều vào mùa hạ Hoạt động 3: Giải thích mợt sớ hiện tượng thời tiết thực tế (2 phút) a Mục tiêu: - Hiểu một số hiện tượng thực tế ngồi tự nhiên b Nợi dung: - Thu thập thông tin về một số hiện tượng thời tiết thực tế như: sương, mưa đá… - Viết mợt báo cáo ngắn giải thích ngun nhân gây các hiện tượng c Sản phẩm học tập: - Bài báo cáo hoc5sinh d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV hướng dẫn - Bước 2: HS về nhà hồn thiện C HOẠT ĐỢNG LỤN TẬP (8 phút) a Mục tiêu: - Kiểm tra lĩnh hội kiến thức vận dụng trả lời câu hỏi trắc nghiệm b Nội dung: - Nội dung thực hành c Sản phẩm học tập: Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) 34 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - Bộ câu hỏi trắc nghiệm - Bộ đáp án A-B-C-D/HS d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV tiến hành kiểm tra kiến thức HS giơ đáp án GV chốt đáp án Câu 1: Đới khí hậu ơn đới nằm các đới khí hậu nào? A Đới khí hậu cực đợi khí hậu cận nhiệt B Đới khí hậu cận cực đới khí hậu nhiệt đới C Đới khí hậu cực đới khí hậu nhiệt đới D Đới khí hậu cận cực đới khí hậu cận nhiệt Câu 2: Đới khí hậu nhiệt đới thường nằm các đới khí hậu nào? A Đới khí hậu ơn đới đới khí hậu cận xích đạo B Đới khí hậu cận nhiệt đới khí hậu xích đạo C Đới khí hậu cận nhiệt đới khí hậu xích đạo D Đới khí hậu cận nhiệt đới khí hậu xích đạo … - Bước 2: GV nhận xét, đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (4 phút) a Mục tiêu: - Chuẩn bị trước học nhà, học cũ b Nợi dung: - Hồn thành nợi dung III thực hành tìm hiểu thêm c Sản phẩm học tập: - Cá nhân, tìm kiếm thông tin d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS về nhà ✔ Giao tập về nhà: nghiên cứu 12 ✔ Tìm hình ảnh các sơng lớn thế giới, tìm hiểu thủy nước lục địa.Bước 2: HS tiếp nhận nhiệm vụ IV RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) 35 ... 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) 34 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - Bộ câu hỏi trắc nghiệm - Bộ đáp án. .. bắc bán cầu, hứng đông nam Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) 17 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc bán... theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc + Biên độ nhiệt đại dương …., lục địa? ??…………………………… dương + Nhiệt đợ cịn ……… theo bờ Đơng bờ Tây lục địa
