Giáo Án địa lí 10 chương 5 địa lí 10 (chân trời sáng tạo)Giáo án Địa lí 10 Chân trời sáng tạo Thư Viện Điện Tử doc CHƯƠNG 5 THỦY QUYỂN (Biên soạn giáo án gồm các bài) BÀI 12 THỦY QUYỂN, NƯỚC TRÊN LỤC ĐỊA BÀI 13 NƯỚC BIỂN VÀ ĐẠI DƯƠNG PHÍ GIÁO ÁN LỚP 6 Giáo án Địa Lí 6 bản Word bộ cánh diều 400 000đ (cả năm) Giáo án Địa Lí 6 bản Word bộ chân trời sáng tạo 400 000đ (cả năm) Giáo án Địa Lí 6 bản Word bộ kết nối tri thức với cuộc sống 400 000đ (cả năm) LỚP 7 Giáo án Địa Lí 7 bản Word bộ cán.
Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc CHƯƠNG THỦY QUYỂN (Biên soạn giáo án gồm các bài) BÀI 12: THỦY QUYỂN, NƯỚC TRÊN LỤC ĐỊA BÀI 13 NƯỚC BIỂN VÀ ĐẠI DƯƠNG PHÍ GIÁO ÁN LỚP - Giáo án Địa Lí bản Word bợ cánh diều 400.000đ (cả năm) - Giáo án Địa Lí bản Word bợ chân trời sáng tạo 400.000đ (cả năm) - Giáo án Địa Lí bản Word bợ kết nới tri thức với cuộc sống 400.000đ (cả năm) LỚP - Giáo án Địa Lí bản Word bợ cánh diều 400.000đ (cả năm) - Giáo án Địa Lí bản Word bợ chân trời sáng tạo 400.000đ (cả năm) - Giáo án Địa Lí bản Word bợ kết nới tri thức với cuộc sống 400.000đ (cả năm) LỚP 10 - Giáo án Địa Lí 10 bản Word bợ cánh diều 400.000đ (cả năm) - Giáo án Địa Lí 10 bản Word bộ chân trời sáng tạo 400.000đ (cả năm) - Giáo án Địa Lí 10 bản Word bợ kết nới tri thức với cuộc sống 400.000đ (cả năm) => Liên hệ qua gmail để đặt mua: tailieukhoahoc.doc@gmail.com thuviendientu.doc@gmail.com * Thời gian admin trả lời tin nhắn vòng 24h! Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHƯƠNG THỦY QUYỂN BÀI 12: THỦY QUYỂN, NƯỚC TRÊN LỤC ĐỊA I MỤC TIÊU Yêu cầu cần đạt - Nêu được khái niệm thủy quyển - Phân tích được các nhân tố ảnh hưởng đến chế độ nước sông - Trình bày được chế độ nước của một sông cụ thể - Phân biệt được các loại hồ theo nguồn gốc hình thành - Trình bày được đặc điểm chủ yếu của nước băng tuyết nước ngầm - Vẽ được sơ đồ, phân tích được hình vẽ về thủy quyển - Nêu được các giải pháp bảo vệ nguồn nước ngọt Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học, lực giải quyết vấn đề, lực sáng tạo, lực quản lí, lực giao tiếp, lực sử dụng ngôn ngữ b Năng lực địa lí + Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ + Năng lực sử dụng bản đồ + Năng lực sử dụng tranh ảnh địa lý, video clip Phẩm chất - Nhận thức được việc bảo vệ rừng, bảo vệ nguồn nước, bảo vệ các hồ chứa nước vấn đề quan trọng đối với các hệ thống sông II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Bài giảng Powerpoit, giáo án, SGK - Bản đồ khí hậu thế giới - Bản đồ tự nhiên thế giới - Bản đồ tự nhiên Việt Nam Đối với học sinh - Đọc trước kiến thức SGK, mạng internet - Giấy nháp - Sưu tầm một số tư liệu hình ảnh sông, thay đổi các sông theo thời gian III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc a Mục tiêu: - Giúp HS gợi nhớ lại kiến thức về hiện tượng mưa 10 - Tìm nợi dung HS chưa biết để từ bổ sung khắc sâu kiến thức của học - Tạo hứng thú cho HS, bước bước vào học b Nội dung: - GV trình bày vấn đề, HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: - Kết quả tìm viểu vấn đề theo cá nhân - HS trả lời câu hỏi, lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ cho HS + GV đưa một cụm từ “MƯA” + GV lần lượt gọi – 10 HS nêu lên mợt cụm từ (có từ) liên quan đến hiện tượng mưa (GV gọi đến HS thì HS đứng lên trả lời nhanh) + GV ghi các cụm từ HS nêu lên bảng + HS nêu cụm từ sau không được trùng với HS nêu trước (Ví dụ: khí áp, nhiệt đới, dịng biển, tút, sương mù, gió, đại dương, rừng cây, người…) - Bước 2: GV phát vấn nhanh các đáp án HS lựa chọn - Bước 3: GV nhận xét thái độ hợp tác của học sinh - Bước 4: GV chuẩn kiến thức dẫn dắt vào mới Mưa mợt phần của thủy qủn - có vai trị quan trọng đối với sản xuất sinh hoạt của người Vậy Trái Đất chúng ta, thủy quyển tờn ở đâu? Vịng t̀n hồn của nước thế nào? Dịng chảy của sơng ngịi phụ tḥc vào ́u tớ nào? Cơ trị tìm hiểu hơm B HOẠT ĐỢNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (25 phút) Hoạt đợng 1: Tìm hiểu khái niệm thủy quyển (5 phút) a Mục tiêu: - Nêu khái niệm thủy quyển - Xác định giới hạn giới hạn dưới của thủy quyển b Nợi dung: - Trình bày, sơ đờ hóa được khái niệm thủy quyển c Sản phẩm học tập: - Động não, điền từ, trò chơi tiếp sức - Kết quả tìm hiểu theo hình thức nhóm d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm của thủy qủn thơng qua video vịng t̀n hoàn nước Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Cho HS xem nhanh clip sau: https://www.youtube.com/watch?v=ge9ObULaU_w - Bước 2: GV chia nhóm phổ biến luật chơi + GV chia lớp thành nhóm + Trị chơi “Tiếp sức” – điền từ cịn thiếu + Luật chơi: Các thành viên nhóm lần lượt tiếp sức, nếu thành viên của nhóm chưa rời khỏi bảng mà thành viên khác tiếp sức phạm quy – quyền chơi + Mỗi đáp án được 10 điểm Nhóm về sớm chính xác hồn tồn được cợng 10 điểm/vịng thi + Có vịng chơi: ● Vịng chơi : Khái niệm Thủy quyển Thủy ……(1)…… Trái Đất, bao gồm nước các………(2)…… …… , nước …….(3) ………(4) …….trong khí Bợ từ thơng tin: Lục địa - Lớp nước - Hơi nước - Biển đại dương Vòng tuần hoàn nhỏ: Nước ……(5)…….lên cao tạo thành……(6)… , gặp …(7) …… tạo thành ……(8)…….rơi ………(9)……… Bộ từ thông tin: mây - lạnh - mưa - bốc - xuống biển Bộ từ thông tin: - nước ngầm - thành mây - bốc - đất liền - biển đại dương - bắt đầu - nước mặt - gió - đưa nước - Bước 3: HS tiến hành chơi, các nhóm theo dõi lẫn GV quan sát hỗ trợ các tình huống phát sinh - Bước 4: GV nhận xét thái độ tham gia trị chơi của các nhóm So sánh kết quả cho điểm các nhóm Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc NỘI DUNG I Khái niệm thủy quyển - Thuỷ quyển lớp nước Trái đất, bao gồm nước các biển, các đại dương, nước lục địa nước khí quyển - Về giới hạn: giới hạn của tầng đối lưu của khí quyển, giới hạn dưới tầng nước ngầm của thạch quyển Hoạt đợng 2: Tìm hiểu nước lục địa (20 phút) a Mục tiêu: - Phân tích được các nhân tố ảnh hưởng đến chế độ nước sông b Nội dung: - Phân tích được các nhân tố ảnh hưởng tới chế độ nước sông Lấy được ví dụ chứng minh - Giải thích được chế độ nước sông của hệ thớng sơng ngịi Việt Nam - Xác định được mới quan hệ các nhân tố tự nhiên với chế đợ dịng chảy của mợt sơng c Sản phẩm học tập: - Kết quả của kĩ thuật mảnh ghép, thảo luận nhóm - Kết quả thảo luận, đàm thoại gợi mở, phát vấn của học sinh d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV chia lớp thành nhóm ( ít HS/nhóm hoặc nhiều hơn), đánh sớ thứ tự các thành viên nhóm chia nhiệm vụ nhóm phân tích nhân tớ ảnh hưởng tới lượng mưa, thời gian phút (cá nhân ghi vào giấy note/giấy nháp) Chế độ mưa- Lấy ví dụ mùa mưa Việt Nam vào tháng nào? Giải thích Băng tuyết- Đọc thêm thơng tin sơng Ênixây giải thích vùng ơn đới có lũ vào mùa xn Nước ngầm- Phân tích ý nghĩa nước ngầm vào mùa khô nước ta Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Địa thế- Lấy ví dụ chứng tỏ địa hình ảnh hướng lớn đến tốc độ dòng chảy ảnh hưởng tới việc khai thác vào mục đích kinh tế Thực vật – giải thích phải bảo vệ rừng đầu nguồn Hồ đầm – Tại lại phải xây cơng trình thủy lợi? ý nghĩa cụm từ “tưới-tiêu” - Bước 2: Mảnh ghép – nhóm đánh số thứ tự thành viên từ đến 6; các học sinh sớ về vị trí nhóm mới- giữ vai trị chun gia, trình bày nợi dung thảo luận của nhóm cũ nhóm MẢNH GHÉP, thời gian chuyên gia phút - Bước 3: GV vẽ sơ đồ tư cấp lên bảng gồm nhân tớ ảnh hưởng tới chế đợ dịng chảy; lần lượt cho các nhóm trình bày hồn thiện sơ đờ tư - Bước 4: Các nhóm bổ sung, giáo viên khen ngợi chuyên gia làm tốt, có phê bình nhắc nhở với học sinh chưa tích cực bước nên chuyển sang vòng chuyên gia không trình bày được/ trình bày không hết ý (nếu có) - Bước 5: GV mở rợng sơng Mê Kơng lại có chế đợ nước điều hồ sơng Hờng? - Bước GV dẫn dắt HS trả lời, chớt kiến thức chủn ý NỢI DUNG II Nước lục địa Các nhân tố ảnh hưởng tới chế độ nước sông a Nguồn cung cấp nước - Nguồn cung cấp nước cho nước sông chủ ́u nước mưa, ngồi cịn có nhiều nguồn cung cấp nước khác vừa mưa vừa băng tuyết tan b Các nhân tố tự nhiên khác - Địa hình: Ở miền núi, nước sông chảy nhanh đồng - Thực vật: Rừng giúp điều hồ chế đợ nước sơng, giảm lũ lụt - Hờ, đầm: điều hồ chế đợ nước sơng Hồ - Hồ vùng trũng chứa nước lục địa khơng thơng với biển - Hờ có hai nhóm chính hờ tự nhiên hờ nhân tạo + Hờ tự nhiên: Hờ có ng̀n gớc nợi sinh ngoại sinh , - Ngồi cịn có hờ nhân tạo Nước băng tuyết - Ở miền ôn đới lạnh sông bắt nguồn từ núi cao, thủy chế của sông phụ thuộc vào lượng băng tuyết tan Nước ngầm - Ở các vùng đất đá bị thấm nước nhiều, nước ngầm yếu tố quan trọng điều hịa chế đợ nước sơng Hoạt đợng 3: Tìm hiểu bảo vệ ng̀n nước (4 phút) a Mục tiêu: - Bảo vệ nguồn nước ngọt b Nội dung: - Cho biết vì phải bảo vệ nguồn nước ngọt - Nêu các giải pháp bảo vệ nguồn nước ngọt Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc c Sản phẩm học tập: - Kết quả làm việc cá nhân dựa vào gợi ý của giáo viên d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV cho học sinh tìm hiểu - Bước 2: Học sinh tìm hiểu trình bày - Bước 3: GV nhận xét hướng dẫn tự học C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (6 phút) a Mục tiêu: - Giúp HS củng cớ kiến thức tồn b Nội dung: - Hệ thống câu hỏi củng cố kiến thức học c Sản phẩm học tập: - Kết quả tìm hiểu cá nhân - Kĩ thuật tia chớp d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Một học sinh vai trò người dẫn chương trình tổ chức cuộc thi “Tia chớp” MC sẽ hỏi bất kì vài bạn lớp, bạn được hỏi phải trả lời ngay, trả lời sai hoặc chậm sẽ bị thua cuộc Nội dung câu hỏi liên quan đến kiến thức vừa học CÂU HỎI ĐÁP ÁN Chế độ nước sông ở khu vực khí hậu Chế đợ mưa nóng phụ thuộc vào chủ yếu vào chế độ mưa, băng tuyết tan hay nước ngầm? Tớc đợ dịng chảy của sông phụ thuộc Độ dốc của sông vào yếu tố chủ yếu? Ở lưu vực sông, rừng phịng hợ được Đầu ng̀n Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc trồng ở đâu? Ở vùng ôn đới, nước sông được cung cấp Băng tuyết tan chủ yếu yếu tố nào? Thủy quyển gì? La lớp nước Trái Đất, bao gồm nước các biển đại dương, nước lục địa nước khí quyển Sông dài thế giới? Sông Nin Cumh từ “Cỗ máy vĩ đại tự nhiên” Vịng t̀n hồn nước dùng để gì? - HS trình bày thêm chế đợ nước của sơng Hờng hình 12.3 trang 56 - Bước 2: Những học sinh trả lời sai sẽ chịu một hình phạt lớp đề xuất hát/cùng múa mợt bài, chơi trị viết thư,… - Bước 3: GV nhận xét hướng dẫn tự học D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút) a Mục tiêu: - Viết một báo cáo ngắn của nội dung phần vận dụng SGK trang 56 - Tìm kiếm thông tin, chuẩn bị trước học mới b Nợi dung: - Sơ đờ hóa kiến thức học c Sản phẩm học tập: - Viết một báo cáo ngắn d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV yêu cầu HS về nhà thực hiện các nhiệm vụ sau: - Viết mợt báo cáo ngắn - Tìm hiểu thông tin liên quan đến nước biển đại dương Bước 2: HS tiếp nhận vấn đề về nhà giải quyết IV RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHƯƠNG THỦY QUYỂN Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc BÀI 13 NƯỚC BIỂN VÀ ĐẠI DƯƠNG I MỤC TIÊU Yêu cầu cần đạt - Trình bày được tính chất của nước biển đại dương - Giải thích được hiện tượng sóng biển thủy triều - Trình bày được chủn đợng của các dịng biển đại dương - Nêu được vai trò của biển đại dươngđối với phát triển kinh tế – xã hội - Phân tích được bản đồ hình vẽ về thủy quyển Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học, lực giải quyết vấn đề, lực sáng tạo, lực quản lí, lực giao tiếp, lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông, lực sử dụng ngôn ngữ b Năng lực địa lí + Năng lực sử dụng bản đồ + Năng lực sử dụng tranh ảnh địa lý, video clip Phẩm chất - Biết được mối quan hệ của các thành phần tự nhiên có hành đợng phù hợp để khai thác lợi ích mà thiên nhiên tạo không gây ảnh hưởng xấu đến môi trường - Phân tích được hình vẽ, tranh ảnh bản đồ để đến nội dung học - Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Bản đồ tự nhiên thế giới Tập bản đồ thế giới các châu lục - Các hình SGK ( phóng to) - Tranh ảnh/clip sóng biển, sóng thần - Đàm thoại gợi mở, giảng giải, thảo luận nhóm, sử dụng các phương tiện trực quan phim, ảnh, bản đồ, sơ đồ, ) - Máy tính, đèn chiếu Đối với học sinh - Vở ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) a Mục tiêu: - - Giúp HS nhớ lại tính chất của nước biển một số hình thức vận động của nước các biển đại dương được học ở cấp - Rèn luyện kĩ quan sát tranh ảnh/video đưa nhận xét - Tìm nợi dung mà HS chưa biết để từ bổ sung khắc sâu kiến thức học - Tạo hứng thú cho HS, bước bước vào học Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc b Nội dung: - Tranh ảnh, video https://www.youtube.com/watch?v=74-mXFPi4ZI - GV trình bày vấn đề, HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: - Cả lớp/Tia chớp - HS trả lời câu hỏi, lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: ● GV giao nhiệm vụ cho HS: ● GV trình chiếu một số hình ảnh hay đoạn clip về hiện tượng được đề cập học yêu cầu HS quan sát, ghi lại một số thông tin ✔ Tên của hiện tượng ✔ Hiện tượng diễn ở đâu? ✔ Nguyên nhân tạo nên hiện tượng đó? ✔ Hiện tượng ảnh hưởng gì đến tự nhiên đời sống? - Bước 2: ● Dùng kĩ thuật tia chớp để hỏi HS vấn đề quan sát, ghi lên bảng câu trả lời một cách ngắn gọn - Bước 3: Từ nội dung HS trả lời, GV dẫn dắt HS vào vấn đề NỘI DUNG - Cho biết đặc điểm nhiệt độ độ muối trung bình của nước biển đại dương - Tên của hiện tượng? => sóng biển (sóng bạc đầu) - Hiện tượng diễn ở đâu? => các biển đại dương - Nguyên nhân tạo nên hiện tượng đó? => gió - Hiện tượng ảnh hưởng gì đến tự nhiên đời sớng? vừa có lợi vừa có hại => Vậy nước các biển và đại dương không đứng yên mà chuyển động, tạo nên các hiện tượng thú vị tự nhiên có nhiều nguyên nhân sinh các hiện tượng và chúng ln ảnh hưởng mặt lên đời sống của người tìm hiểu tiết ngày hơm B HOẠT ĐỢNG HÌNH phút) Hoạt đợng 1: Tìm hiểu tính (5 phút) a Mục tiêu: - Trình bày đặc điểm nhiệt độ và đại dương - Cho biết nhiệt độ độ muối đổi thế b Nội dung: - Tính chất của nước biển địa c Sản phẩm học tập: Đia li 10 THÀNH KIẾN THỨC MỚI (25 chất của nước biển và địa dương độ muối trung bình của nước biển của nước biển đại dương thay dương (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) 10 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - Kết quả học sinh làm việc cá nhân d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV yêu cầu HS về tìm hiểu tính chất của nước biển địa dương theo câu hỏi giợi ý của GV Bước 2: HS tiếp nhận vấn đề giải quyết vấn đề Bước 3: GV chuẩn kiến thức Nội Dung I TÍNH CHẤT CỦA NƯỚC BIỂN VÀ ĐẠI DƯƠNG - Nhiệt độ trung bình bề mặt của nước biển đại dương khoảng 170C nhiên cịn phụ tḥc vào nhiều ́u tớ vị trí địa lí, điều kiện khí hậu các yếu tố tự nhiên khác - Nước biển đại dương có đợ ḿi trung bình 35%0 Đợ ḿi nước sơng hịa tan các loại ḿi từ đất, đá lục địa đưa Hoạt động 2: Tìm hiểu sóng biển và thủy triều, dòng biển (15 phút) a Mục tiêu: - HS tìm kiếm chắt lọc thông tin về các vấn đề được phân công - Rèn luyện kĩ làm việc nhóm quản lí thời gian hiệu quả b Nội dung: - Trình bày khái niệm về sóng biển, nguyên nhân hình thành thủy triều - Giải thích nguyên nhân hình thành sóng biển - Nhận xét về vị trí của Mặt Trời, Mặt Trăng Trái Đất có triều cường triều c Sản phẩm học tập: - Kết quả hoạt động của HS theo kĩ thuật mảnh ghép làm việc nhóm d Tổ chức thực hiện: Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) 11 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Vòng 1: - Bước 1: GV chia học sinh làm nhóm có sớ người với nhiệm vụ + Nhóm 1: tìm hiểu các khái niệm về sóng, thủy triều, dịng biển + Nhóm 2: tìm hiểu các hình thức của sóng, thủy triều, dịng biển + Nhóm 3: tìm hiểu về nguyên nhân tạo nên sóng, thủy triều, dịng biển + Nhóm 4: tìm hiểu về ảnh hưởng tích cực của sóng, thủy triều, dịng biển + Nhóm 5: tìm hiểu về ảnh hưởng tiêu cực của sóng, thủy triều, dịng biển cách khắc phục - Bước 2: Trong nhóm đếm sớ thứ tự Vòng 2: - Bước 1: Hình thành nhóm mới: các HS có STT về nhóm - Bước 2: Các chuyên gia (vòng 1) sẽ lần lượt trình bày các vấn đề mình thảo luận (ở vòng 1) - Bước 3: GV bố thăm HS trình bày Tất cả HS ghi lại kết quả làm việc của nhóm mình vào giấy NỢI DUNG II Sóng biển, thủy triều và dòng biển Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) 12 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc 1.Sóng biển: Là hình thức dao động của nước biển theo chiều thẳng đứng - Chủ yếu gió - Đợng đất, núi lửa phun ngầm dưới * Sóng thần (tsunami): cao 20 đến 40 mét, truyền theo chiều ngangvới tốc độ 400 đến 800 km/h Nguyên nhân chủ ́u sóng thần đợng đất, ngồi núi lửa phun ngầm dưới đáy đại dương hay bão Thuỷ triều : - Thuỷ triều hiện tượng dao đợng thường xun có chu kỳ của các khối nước các biển đại dương.: - Được hình thành chủ yếu sức hút của Mặt Trăng mặt trời - Khi mặt trời, mặt trăng trái đất nằm một đường thẳng thì dao động thuỷ triều lớn - Khi mặt Trăng, mặt trời, trái đất nằm vng góc với thì dao động thuỷ triều nhỏ III Dòng biển: - Là dòng di chuyển các biển đại dương, thường hẹp mà dài, ít xuống sâu (trung bình khoảng 100m) giớng dịng sơng đại dương mà bờ nước biển - Dựa vào nhiệt đợ của dịng biển so với nước biển xung quanh, người ta chia thành loại dịng biển: nóng lạnh - Các dịng biển nóng thường phát sinh ở hai bên xích đạo, chảy về hướng Tây,khi gặp lục địa thì chuyển hướng chảy về cực - Các dòng biển lạnh xuất phát từ khoảng vĩ tuyến 300 -400ở bờ đông của các đại dương, chảy về phía xích đạo => các dịng nóng lạnh tạo thành hệ thớng hồn lưu các đại dương + Bắc bán cầu: theo chiều kim đồng hồ + Nam bán cầu: theo ngược chiều kim đồng hồ Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trò của biển và đại dương đới với phát triển kinh tế-xã hội (5 phút) a Mục tiêu: - Tìm hiểu vai trò của biển đại dương đối với phát triển kinh tế-xã hội b Nội dung: - Kể tên một số hoạt động kinh tế, khai thác tài nguyên biển đại dương - Vai trị của biển đại dương đới với phát triển kinh tế-xã hội c Sản phẩm học tập: - Kết quả hoạt động theo cặp của HS d Tổ chức thực hiện: Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) 13 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Bước 1: GV yêu cầu HS về tìm hiểu vai trị của biển đại dương đới với phát triển kinh tế-xã hội qua hính 13.5 Bước 2: HS tiếp nhận vấn đề thảo luận theo cặp giải quyết vấn đề Bước 3: GV chuẩn kiến thức Nội Dung III Vai trò của biển và đại dương đối với phát triển kinh tế-xã hội - Biển đại dương có vai trị to lớn đới với phát triển kinh tế- xã hội + Cung cấp nguồn tài nguyên phong phú, phát triển kinh tế biển, giao lưu kinh tế có vai trị quan trọng đới với mơi trường hệ sinh thái C HOẠT ĐỢNG LUYỆN TẬP (10 phút) a Mục tiêu: - Kiểm tra kiến thức HS thu nhận được - Đánh giá khả vận dụng kiến thức của các em vào một tình huống thực tế b Nội dung: - Lập sơ đờ thể hiện vai trị của biển đại dương đối với phát triển kinh tế – xã hội - Phân biệt ba hiện tượng dao động của nước biển c Sản phẩm học tập: - Sơ đồ học tập - Kết quả trị chơi “giải đáp chữ” d Tổ chức thực hiện: - Sau GV hướng dẫn HS lập sơ đờ thể hiện vai trị của biển đại dương đối với phát triển kinh tế – xã hội - Bước 1: GV sẽ làm MC mời tất cả HS tham gia trị chơi chữ với có hàng ngang hàng dọc Với luật chơi: + Mỗi bạn trả lời hàng ngang sẽ nhận được phần quà nhỏ + Bạn trả lời từ hàng dọc từ khóa của chữ sẽ nhận được điểm trả 10 + Bạn trả lời sai sẽ không được tham gia trả lời cho các câu hỏi tiếp theo - Bước 2: + GV chiếu ô chữ lên bảng Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) 14 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc + GV đọc gợi ý cho các từ hàng ngang Trong thơ Sóng của Xuân Quỳnh, sơng khơng hiểu mình, sóng đâu? => biển Bản chất của các vì giống với vật thể gần nhất? => mặt trời Trong câu hát: “Mấy nhịp cầu tre; tiếng bìm bịp kêu; Con nước lớn nước ròng” Hiện tượng nước lớn ở hiện tượng gì? => triều cường Định luật Newtơn nói đến cái gì? => lực hút Hành tinh có sống hệ mặt trời gì? => trái đất Ba điểm một mặt phẳng nếu không tạo thành một tam giác thì chúng sẽ thế với nhau? => thẳng hàng Vị tướng đánh tan quân Nam Hán, kết thúc ngàn năm Bắc thuộc cho nước ta lịch sử ai? => Ngô Quyền Nhà của Hằng Nga ở đâu? => mặt trăng * Từ hàng dọc: sông diễn chiến thắng lịch sử của Vua Ngô Quyền T I T U U A N E T O T T G N R N O G I I E S U T R A T H A N G N G O Q U Y M A T T R A D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút) a Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức vừa học để giải thích kiện có thật thực tế b Nợi dung: - Thu thập thơng tin chứng minh vai trị quan trọng của biền đại dương đối với phát triển kinh tế – xã hội của nước ta c Sản phẩm học tập: - Kết quả thu từ việc đặt vấn đề/cá nhân d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV yêu cầu HS về tìm hiểu: - Những thơng tin chứng minh vai trị quan trọng của biền đại dương đối với phát triển kinh tế – xã hội của nước ta - Lịch sử giải thích vì Ngơ Qùn có thể chiến thắng quân Nam Hán lí thuyết học? Chuẩn bị mới: Đất Bước HS tiếp nhận vấn đề về nhà giải quyết IV RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Đia li 10 R M U C I H E N B A C H Đ A N G (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) 15 Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) 16 .. .Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHƯƠNG THỦY QUYỂN BÀI 12: THỦY QUYỂN, NƯỚC TRÊN LỤC ĐỊA I MỤC... DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư Viện Điện... chơi của các nhóm So sánh kết quả cho điểm các nhóm Đia li 10 (tham gia nhom Đia Li Viêt Nam đê theo doi cac giao an ti êp theo) Giáo án Địa lí 10 - Chân trời sáng tạo ……………………………… Thư