MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Hiện nay, mỗi ban đảng Trung ương có từ 1 đến 2 tạp chí làm công tác tuyên truyền, hướng dẫn nghiệp vụ cho toàn ngành. Các tạp chí đều có chuyên mục Nghiên cứutrao đổi hoặc chuyên mục Nghiên cứutrao đổi kinh nghiệm. Mỗi tạp chí lại có cách tổ chức các chuyên mục khác nhau nên chất lượng cũng khác nhau. So sánh cách tổ chức các chuyên mục nói chung và chuyên mục Nghiên cứutrao đổi nói riêng giữa các tạp chí với nhau tác giả nhận thấy: Tạp chí Xây dựng Đảng có cách tổ chức chuyên mục khoa học, thể hiện tính chuyên nghiệp cao, hấp dẫn bạn đọc. Cũng là tạp chí của ban đảng nhưng các tạp chí: Kiểm tra, Dân vận, Tuyên giáo tổ chức chuyên mục chưa khoa học, thiếu thông tin, thông tin cũ. Từ những quan sát ban đầu, tác giả đặt câu hỏi: Vì sao Tạp chí Xây dựng Đảng tổ chức được chuyên mục hay và hấp dẫn, trong khi đó tạp chí: Kiểm tra, Dân vận, Tuyên giáo lại chưa làm được? Đâu là hạn chế cần được tìm hiểu, nêu lên và hướng khắc phục nhằm nâng cao chất lượng chuyên mục cũng như có thể rút ra một số kinh nghiệm trong hoạt động nghề nghiệp. Điều đó đã gợi mở hướng nghiên cứu của Luận văn này Vì vậy, nghiên cứu vấn đề tổ chức chuyên mục Nghiên cứutrao đổi trên tạp chí các ban đảng là cần thiết, có ý nghĩa cả về lý luận và thực tiễn. Đặc biệt, giúp tạp chí các ban Đảng nhìn lại hoạt động thông tin tuyên truyền trong thời gian qua, đưa ra những biện pháp cần thiết, phù hợp với yêu cầu thực tiễn trong kế hoạch công tác của mình. Thấy đây là chuyên mục có giá trị về lý luận và thực tiễn báo chí, chúng tôi chọn nghiên cứu đề tài: Giải pháp tổ chức chuyên mục Nghiên cứutrao đổi trên tạp chí các ban đảng.
MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chương 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TỔ CHỨC CHUYÊN MỤC 1.1 Những khái niệm chuyên mục 1.2 Sự cần thiết phải tổ chức chuyên mục tạp chí 1.3 Sự cần thiết phải tổ chức chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" 7 13 tạp chí ban đảng 27 Chương 2: THỰC TRẠNG TỔ CHỨC CHUYÊN MỤC "NGHIÊN CỨUTRAO ĐỔI" TRÊN TẠP CHÍ CÁC BAN ĐẢNG 35 2.1 Cách tổ chức chuyên mục "Nghiên cứu-trao" đổi tạp chí ban đảng 2.2 Việc xây dựng chủ đề chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" tạp chí 35 50 Chương 3: MỘT SỐ KHUYẾN NGHỊ VỀ TỔ CHỨC CHUYÊN MỤC "NGHIÊN CỨU-TRAO ĐỔI" TRÊN TẠP CHÍ CÁC BAN ĐẢNG 66 3.1 Bám sát tơn chỉ, mục đích tạp chí để tổ chức chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" 3.2 Làm rõ tiêu chí tổ chức nội dung chuyên mục "Nghiên cứu-trao 67 đổi" tạp chí ban đảng 3.3 Đổi cách tổ chức chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" tạp 68 chí ban đảng 3.4 Tăng cường tính phản biện, diễn đàn nghiên cứu - trao đổi 69 cung cấp thông tin cho chuyên mục KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 86 89 93 97 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Hiện nay, ban đảng Trung ương có từ đến tạp chí làm cơng tác tun truyền, hướng dẫn nghiệp vụ cho tồn ngành Các tạp chí có chun mục "Nghiên cứu-trao đổi" chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi kinh nghiệm" Mỗi tạp chí lại có cách tổ chức chun mục khác nên chất lượng khác So sánh cách tổ chức chuyên mục nói chung chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" nói riêng tạp chí với tác giả nhận thấy: Tạp chí Xây dựng Đảng có cách tổ chức chuyên mục khoa học, thể tính chuyên nghiệp cao, hấp dẫn bạn đọc Cũng tạp chí ban đảng tạp chí: Kiểm tra, Dân vận, Tuyên giáo tổ chức chuyên mục chưa khoa học, thiếu thông tin, thông tin cũ Từ quan sát ban đầu, tác giả đặt câu hỏi: Vì Tạp chí Xây dựng Đảng tổ chức chuyên mục hay hấp dẫn, tạp chí: Kiểm tra, Dân vận, Tuyên giáo lại chưa làm được? Đâu hạn chế cần tìm hiểu, nêu lên hướng khắc phục nhằm nâng cao chất lượng chuyên mục rút số kinh nghiệm hoạt động nghề nghiệp Điều gợi mở hướng nghiên cứu Luận văn Vì vậy, nghiên cứu vấn đề tổ chức chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" tạp chí ban đảng cần thiết, có ý nghĩa lý luận thực tiễn Đặc biệt, giúp tạp chí ban Đảng nhìn lại hoạt động thông tin tuyên truyền thời gian qua, đưa biện pháp cần thiết, phù hợp với yêu cầu thực tiễn kế hoạch công tác Thấy chun mục có giá trị lý luận thực tiễn báo chí, chúng tơi chọn nghiên cứu đề tài: "Giải pháp tổ chức chuyên mục "Nghiên cứutrao đổi" tạp chí ban đảng" 2 Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Qua tìm hiểu chúng tơi thấy có luận văn nghiên cứu tạp chí ban đảng là:" Nâng cao chất lượng báo chí tuyên truyền xây dựng sở đảng Nam Trung Bộ Nam Bộ" (Luận văn thạc sĩ truyền thông đại chúng năm 2006 học viên Lê Thị Thu Thủy, Khoa báo chí - Học viện báo chí tun truyền); ngồi cịn có số luận văn khóa luận liên quan sau: - Về luận văn: + Thực trạng giải pháp nâng cao chất lượng chuyên mục: "Vấn đề hôm nay" tác giả Lê Thị Kim Thanh + Thực trạng giải pháp nâng cao chất lượng chuyên mục: "Cuộc sống quanh ta" sóng truyền hình Huế (khảo sát năm 1999) tác giả Hồng Quảng Hùng + Chuyên mục:" Những việc cần làm ngay" với đấu tranh chống tiêu cực báo chí (khảo sát báo Nhân Dân tháng từ 25/5/1987 đến 6/2004) tác giả Mạc Văn Nghĩa + Chất lượng hiệu chuyên mục" Gương người tốt, việc tốt" phát sóng VTV2 Đài truyền hình Việt Nam-thực tiễn triển vọng tác giả Nguyễn Văn Ba + "Chuyên mục mười hai đối thoại Tạp chí Văn nghệ Quân đội" (Luận văn thạc sĩ truyền thông đại chúng năm 2008 học viên Phạm Thị Thu Quỳnh, Khoa báo chí-Học viện báo chí tuyên truyền)" + Đổi nâng cao chất lượng Tạp chí Kiểm tra"( Đề án khoa học mã số KHBĐ (2010)-46 Bùi Văn Thể, Ủy viên Ủy ban Kiểm tra Trung ương làm Chủ nhiệm) - Khóa luận: + " Chuyên mục tản mạn báo Lao Động biến thể tản mạn số báo khác" (Khóa luận tốt nghiệp năm 2004 sinh viên Nguyễn Thị Thu Hiền- Khoa báo chí, Trường Đại học khoa học xã hội nhân văn) + " Chuyên mục ngày chuyện báo Hà Nội năm 2007" ( Khóa luận tốt nghiệp năm 2008 sinh viên Vũ Thị Bắc-Khoa báo chí truyền thông, Trường Đại học khoa học xã hội nhân văn) + Sức hấp dẫn chuyên mục:" Trị chuyện cuối tuần" báo An ninh Thủ tác giả Nguyễn Kim Anh + Thực trạng giải pháp nhằm nâng cao chất lượng "đối thoại" truyền hình tác giả Trần Tuấn Cường + Vai trò chuyên mục báo in tác giả Cao Thanh Hà + Khảo sát chuyên mục:" Mỗi tuần chân dung" báo Thể thao văn hóa từ 1997 đến 1998 tác giả Nguyễn Viết Minh + Chuyên mục:" Cùng bàn luận" báo Quân đội Nhân dân, 1/2004 đến 31/3/2005 Mai Thị Minh Phương + Việc tổ chức chuyên mục báo Phụ nữ Hà Nội tác giả Lại Thanh Bình Cho đến nay, chưa có cơng trình nghiên cứu giải pháp tổ chức chuyên mục Nghiên cứu-trao đổi tạp chí ban đảng Mục đích, nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Trên sở hệ thống hóa vấn đề lý luận chuyên mục khảo sát, đánh giá, phân tích thực trạng tổ chức chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi", tạp chí ban đảng, Luận văn rút kinh nghiệm nghề nghiệp tìm kiếm giải pháp cụ thể nhằm đổi cách thức tổ chức chuyên mục tạp chí ban đảng 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hóa số vấn đề lý luận liên quan đến nội dung nghiên cứu như: khái niệm chuyên mục, tiêu chí quy trình, cách thức tổ chức chun mục; cần thiết phải tổ chức chuyên mục - Nghiên cứu, đánh giá thực trạng chất lượng nội dung, hình thức đặc biệt cách thức tổ chức chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi kinh nghiệm" tạp chí ban đảng Các tạp chí: Tuyên Giáo, Dân Vận, Xây dựng Đảng có chun mục "Nghiên cứu-trao đổi", Tạp chí Kiểm tra có chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi kinh nghiệm" Qua nghiên cứu, thấy nội dung tính chất thơng tin chuyên mục Tạp chí Kiểm tra phù hợp với nội dung, tính chất thông tin chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" tạp chí: Tuyên Giáo, Xây Dựng Đảng, Dân Vận nên chọn làm đối tượng nghiên cứu Luận văn Để thống cách thể Luận văn, sau gọi chung chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" - Khuyến nghị số giải pháp nhằm đổi cách thức tổ chức chuyên mục "Nghiên cứu-trao" đổi tạp chí ban đảng 3.3 Phạm vi nghiên cứu - Khảo sát chuyên mục tạp chí ban đảng năm 2010 như: Xây dựng Đảng, Tuyên Giáo, Kiểm Tra, Dân Vận; điều tra công chúng, vấn sâu cán bộ, phóng viên, biên tập viên tòa soạn để đánh giá thực trạng tổ chức chuyên mục Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 4.1 Cơ sở lý luận - Đề tài nghiên cứu thực dựa sở phương pháp luận vật biện chứng vật lịch sử chủ nghĩa Mác-Lênin 4.2 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu tổng hợp, phân tích điều tra, thống kê, so sánh, vấn từ đưa nhận xét, đánh giá khoa học Cụ thể là: - Phương pháp điều tra bảng hỏi anket – sử dụng để điều tra công chúng – nhóm đối tượng tạp chí; - Phương pháp vấn sâu sử dụng khai thác thơng tin định tính nhóm đối tượng chun gia thuộc lĩnh vực chuyên mục tạp chí phục vụ, biên tập viên công chúng tạp chí; - Phương pháp nghiên cứu trường hợp sử dụng nghiên cứu cách thức tổ chức chuyên mục số tạp chí cụ thể; - Phương pháp quan sát miêu tả sử dụng nhằm phác thảo quy trình cách thức tổ chức – biên tập số tạp chí; - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm; - Phương pháp phân tích văn bản;… - Với phương pháp nghiên cứu nói trên, tác giả sử dụng số công cụ nghiên cứu như: bảng gợi ý vấn sâu, bảng hỏi, phiếu điều tra; bảng gợi ý vấn sâu lựa chọn để vấn đối tượng cán bộ, phóng viên, biên tập viên, cộng tác viên thường xuyên tạp chí ban đảng nhằm thu thập thơng tin từ phía người tạo dựng tác phẩm báo chí chuyên mục Phiếu điều tra nhằm thu thập thông tin từ phía cơng chúng tiếp nhận tác phẩm báo chí tìm hiểu u cầu địi hỏi từ thực tiễn Đóng góp khoa học đề tài - Qua nghiên cứu, khảo sát, điều tra, phân tích, so sánh tác giả đưa nhận xét, đánh giá khoa học-thực tiễn cách thức tổ chức chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" tạp chí ban đảng - Nêu nhận xét, đánh giá cách tổ chức chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" tạp chí ban đảng đưa số kinh nghiệm - Nêu số khuyến nghị có tính lý luận thực tiễn nhằm tổ chức chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" tạp chí ban đảng thời gian tới Ý nghĩa lý luận thực tiễn Luận văn 6.1 Về mặt lý luận - Luận văn làm rõ tiêu chí thơng tin chun mục "Nghiên cứu-trao đổi" tạp chí ban đảng - Luận văn bổ sung thêm lý luận báo chí đại số ý, từ góc nhìn phân tích, đánh giá cách tổ chức chuyên mục tạp chí; tính chuyên nghiệp tổ chức thực chuyên mục tạp chí, từ việc hình thành ý tưởng đề tài, xây dựng kế hoạch tuyên truyền, tổ chức lực lượng sáng tạo tác phẩm báo chí cách khoa học nhằm đạt mục tiêu đề - Luận văn góp phần khẳng định tính chun sâu ưu thơng tin chuyên mục; chuyên mục kênh thông tin quan trọng, góp phần hồn thiện chủ trương, sách, nghị quyết, thị Đảng pháp luật Nhà nước 6.2 Về mặt thực tiễn - Luận văn làm tài liệu tham khảo cho quan tâm đến cách tổ chức chuyên mục tạp chí; làm để tổ chức chuyên mục tạp chí khoa học, hấp dẫn để thu hút cơng chúng-nhóm đối tượng quan tâm hướng đến Tạp chí ban đảng Trung ương có thêm tài liệu nghiên cứu, tham khảo hoạt động nghiệp vụ Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo phần phụ lục, Luận văn có ba chương, tiết; tổng số 92 trang Chương NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TỔ CHỨC CHUYÊN MỤC 1.1 NHỮNG KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ CHUYÊN MỤC 1.1.1 Quan niệm chuyên mục Chuyên mục phần quan trọng sản phẩm báo chí Các quan báo chí thường ý đến việc mở chuyên mục Công việc đề cập, ý từ ý tưởng ban đầu trình hình thành sản phẩm báo chí, quan báo chí Các khâu lựa chọn tên chuyên mục, xác định thể loại, đề tài, tổ chức lực lượng thực hiện, chế, sách thực chuyên mục…đều cần đầu tư kỹ lưỡng Tên chuyên mục thường đặt ấn tượng, gây ý, dễ nhớ hay thiên thể thể loại hay nội dung đề tài, nhóm đối tượng cơng chúng báo chí mà chun mục lựa chọn, hướng đến Mỗi chuyên mục có đa dạng, phong phú, nét hấp dẫn riêng dành riêng cho hay số đề tài thể loại Chuyên mục phân chia theo nhóm cơng chúng báo chí lực lượng phóng viên, biên tập viên Nếu làm tốt, chuyên mục tạo sắc, với nét riêng, hấp dẫn, lôi công chúng, từ giọng điệu, ngôn ngữ, thể loại đến cách trình bày, minh họa, bố cục, phân loại nhóm đối tượng phục vụ…Qua đó, phóng viên, biên tập viên chuyên mục khẳng định khả năng, trình độ Theo Từ điển Bách khoa Việt Nam Trung tâm biên soạn Từ điển Bách khoa Việt Nam-Hà Nội xuất năm 1995: Chuyên mục (báo chí) mục dành riêng cho đề tài định xuất định kỳ chiếm vị trí định báo chí, hay nhiều người viết chuyên sâu phụ trách Một chuyên mục trở nên đơng đảo bạn đọc khơng nội dung vấn đề nêu mà cịn có tính hấp dẫn mang phong cách độc đáo trình độ bút chuyên trách Theo Từ điển Tiếng Việt Viện Ngôn ngữ học, Nxb Đà Nẵng năm 2000 thì: chuyên mục thường kỳ báo, đài phát thanh, truyền hình dành riêng cho vấn đề Theo ơng Clas Thor chun gia báo chí tổ chức SIDA (Thụy Điển), hỏi chun mục, ơng cho rằng: Chun mục mục có tính định kỳ ổn định vị trí nội dung, nhiều người viết Mỗi tờ báo nên trì vài chuyên mục để người đọc tìm thấy dễ dàng Báo chí Thụy Điển trọng đến chuyên trang nhiều chuyên mục Theo Tiến sĩ Hà Huy Phượng: Chuyên mục thành tố cấu thành sản phẩm báo chí Về nội dung chuyên mục phải thể tính chất chuyên biệt liên quan đến lĩnh vực thông tin tờ báo, tạp chí hay chương trình phát thanh, truyền hình, báo mạng điện tử Về hình thức, chuyên mục thường trì dài ngày vị trí ổn định trang số báo, tạp chí Nó trình bày đóng khung sử dụng nền, tiêu đề mục (đối với tạp chí) để tách biệt với nội dung khác tổ chức hệ thống thông tin cấu thành sản phẩm báo chí Chun mục có sức hút sức sống tờ báo Nó tạo nên phong cách sợi dây giữ mối quan hệ lâu dài với công chúng Bất kỳ quan báo chí xây dựng cho hệ thống chuyên mục; thiếu chuyên mục báo chí tính xã hội Mỗi chuyên mục tạo cho độc giả địa tiếp cận có nhìn sâu sắc vấn đề, kiện đó, từ có nhận thức hành vi đắn, phù hợp với thực tiễn Từ quan niệm trên, đưa nhận xét ban đầu chuyên mục sau: Chuyên mục phần giành riêng cho hay số đề tài, thể loại báo chí, định kỳ, xác định vị trí trình bày, phong cách thể hiện, dung lượng tác phẩm, khả khu biệt đối tượng công chúng báo chí người sáng tạo tác phẩm, thời gian trì dài, tạo ấn tượng, sức hấp dẫn riêng, góp phần xây dựng sắc cho quan báo chí Các báo, tạp chí có xu hướng tạo dựng khẳng định chuyên mục Đây coi cách nhanh để gây ý, tạo nhóm độc giả, xác định phong cách, uy tín phóng viên, biên tập viên, khẳng định sắc quan báo chí 1.1.2 Chuyên mục tạp chí Báo tạp chí có chức chung thu thập, xử lý đưa thông tin tất lĩnh vực đời sống kinh tế, văn hóa, xã hội… nhằm đáp ứng nhu cầu thơng tin cơng chúng Tạp chí thực tế tờ báo viết khác với báo chỗ: Tạp chí quan lý luận, học thuật, khoa học tổ chức, đồn thể chủ yếu sâu nghiên cứu, hướng dẫn, trao đổi nghiệp vụ khoa học lĩnh vực thuộc phạm vi ngành mình, địa phương Định kỳ phát hành tạp chí thường dài định kỳ phát hành báo Đối tượng phục vụ tờ tạp chí so với báo thường có phạm vi hạn hẹp Hay nói cách khác, cơng chúng tạp chí khơng mang tính phổ biến công chúng báo Hơn nữa, công chúng tạp chí, tạp chí chuyên ngành nghiệp vụ, địi hỏi phải có hiểu biết định nghề nghiệp Có cơng chúng tiếp nhận thông tin tham gia trao đổi, bàn luận, học tập kinh nghiệm vấn đề có liên quan đến cơng việc, nghề nghiệp quan tâm:"Do tính chất chuyên sâu tạp chí vừa mang tính lý luận-khoa học, vừa mang tính chiến đấu nghiên cứu khoa học nhiều lĩnh vực khác nhau, hình thức biểu tạp chí thường có nhiều chuyên mục hấp dẫn, có điều kiện in đẹp, không hạn chế độ dài viết" [27, tr.164] Tính hấp dẫn sức thuyết phục tạp chí khơng thể nội dung phản ánh mà cịn chỗ nội dung thơng tin có đáp ứng 83 tích, mổ sẻ, luận giải vấn đề xã hội nhà báo khả trị yếu tố bẩm sinh, lĩnh trị lại có thơng qua trình tự trau dồi, rèn luyện người Mỗi phóng viên, biên tập viên tồ soạn tạp chí ban Đảng phải ln giữ vững lĩnh trị vững vàng Chỉ có lập trường trị vững vàng, phóng viên, biên tập viên xác định vấn đề viết, biên tập cho đọc, tác phẩm đời với mục đích lựa chọn phương án thể viết Nếu xác định điều đó, tâm niệm phấn đấu tham gia đóng góp xây dựng Đảng mặt trận báo chí mục tiêu phấn đấu cao suốt đời làm báo nhà báo, dù đứng vị trí nào, viết biên tập viết dạng gì, người phóng viên, biên tập viên ln trung thành với Đảng, khơng lý mà chệch hướng, viết nói trái với đường lối Đảng Chỉ có lĩnh trị vững vàng, người phóng viên, biên tập viên khơng dao động trước thái độ, ý kiến phản khoa học, chí âm mưu đen tối lực thù địch Chỉ có lĩnh trị vững vàng, phóng viên, biên tập viên tạp chí thực dũng cảm xông vào đề tài phức tạp, đòi hỏi lời giải đáp từ thực tiễn - Thường xuyên cập nhật thông tin đường lối chủ trương, sách Đảng vấn đề xây dựng tổ chức sở đảng Những kiến thức đường lối, chủ trương, sách Đảng lĩnh vực trị, kinh tế, xã hội, văn hố, giáo dục tạo nên phông kiến thức phóng viên, nhà báo Với người làm nhiệm vụ tuyên truyền xây dựng đảng cần phải có kiến thức xây dựng Đảng thường xuyên phải cập nhật thông tin chủ trương, đường lối, sách Đảng - Xây dựng kế hoạch tuyên truyền khoa học Một kế hoạch công tác tốt, khoa học, không yêu cầu đơn vị, tổ chức mà yêu cầu nhà báo Lượng thông tin tuyên truyền chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" tạp chí nhiều hay ít, chất lượng tuyên 84 truyền nào, có phần khơng nhỏ vào việc xây dựng kế hoạch tuyên truyền thực tốt kế hoạch thân phóng viên, biên tập viên Trên sở kế hoạch chung soạn, phóng viên, biên tập viên cần chủ động xây dựng kế hoạch cho riêng Trong đó, nội dung tuyên truyền chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" Trong kế hoạch đó, phóng viên, biên tập viên lên kế hoạch đặt bài, viết vừa phù hợp với tương quan chung với chuyên mục khác, với nội dung công tác xây dựng đảng theo chương trình cơng tác ban chủ quan, vừa bám theo dõi thời xây dựng đảng địa phương Tận dụng nguồn thông tin sở cung cấp Người phóng viên, biên tập viên giỏi người biết tạo dựng "ngân hàng" nguồn cung cấp thông tin thường xuyên, liên tục Trong thực tế, số phóng viên, biên tập viên tham gia tuyên truyền xây dựng đảng trọng đến đội ngũ cộng tác viên cán bộ, chuyên viên quan chuyên trách công tác đảng, thường cấp tỉnh, cấp huyện Nhưng cịn nguồn thơng tin vơ phong phú nhiều phóng viên bỏ qua, sở Tích luỹ thơng tin từ nhiều sở, người phóng viên, biên tập viên phát tính quy luật tương đồng khó khăn vướng mắc, thực tế thực thi sách Đảng loại hình tổ chức sở đảng loại hình tổ chức sở đảng nhiều địa phương khác nhau, nước Điều tạo thành tài sản quý giá giúp phóng viên, biên tập viên tổng hợp đánh giá phân tích đưa nhận định sâu sắc cho viết biên tập đắn Nhiều khi, kinh nghiệm vùng lại gợi mở cách khai thác thông tin đề tài cho người người làm báo vùng khác 3.3.4.3 Cần thiết lập đường dây (đường link) phản hồi cho chuyên mục, nguyên tắc cách thức xử lý thông tin phản hồi phù hợp Phản hồi thơng tin ngược, dịng chảy thông điệp từ người nhận trở nguồn phát Mạch phản hồi thước đo hiệu hoạt động 85 truyền thông Trong số trường hợp, mạch phản hồi không không đáng kể Điều có nghĩa thơng điệp phát khơng tạo quan tâm công chúng Thơng tin phản hồi xác khơng xác, ban biên tập tạp chí phải có trách nhiệm nghiên cứu, chọn lọc, tiếp thu Về thực chất q trình trao đổi, tương tác thơng tin với vấn đề công tác xây dựng đảng, từ tăng vốn hiểu biết chung, hình thành thay đổi nhận thức, thái độ hành động nhằm hướng tới mục tiêu chung Thơng tin khen, chê phải nghiêm túc tiếp thu để phát huy ưu điểm, khắc phục thiếu sót, khuyết điểm để tiếp tục đổi nội dung hình thức chuyên mục, đáp ứng nhu cầu bạn đọc bạn viết Trong Ý kiến bạn đọc đăng báo Nhân Dân ngày 2-1-1955, Chủ tịch Hồ Chí Minh viết:" Báo có mục ý kiến bạn đọc, bạn đọc thường gửi ý kiến cho báo, việc hay" Và Bác rõ:" Ý kiến bạn đọc ý kiến đấu tranh Cái đấu tranh với cũ, tốt đấu tranh với không tốt Đấu tranh phải đấu tranh đến kết thắng lợi Như ý kiến bạn đọc thật có ích" Trong thực tiễn hoạt động báo chí, cần ý đón nhận, giải hiệu thơng tin phản hồi Sự đón nhận thơng tin phản hồi từ nhiều hướng nhiều cách, khảo sát, trao đổi, qua website Từ đúc rút kinh nghiệm, phát huy ưu điểm, khắc phục thiếu sót, khuyết điểm, tiếp tục cải tiến nội dung, hình thức chuyên mục Thông qua ý kiến phản hồi bạn đọc giúp cho ban biên tập có ý tưởng cho chuyên mục Những viết chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" tạp chí thể nhạt nhẽo nội dung, cần đổi Rất cần cân nhắc kỹ, để vượt lên có định dứt khoát, rõ ràng, thay đổi tổ chức nội dung chuyên mục Như tiếp tục khai thác ưu thế, kinh nghiệm, thành tựu, trì sức hấp dẫn chuyên mục, đẩy chuyên mục lên tầm cao Thông qua đường dây phản hồi nắm bắt nhu cầu bạn đọc để tổ chức nội dung chuyên mục phù hợp với thị hiếu độc giả tiếp nhận thông tin 86 3.4 TĂNG CƯỜNG TÍNH PHẢN BIỆN, DIỄN ĐÀN TRONG NGHIÊN CỨU, TRAO ĐỔI VÀ CUNG CẤP THÔNG TIN CHO CHUYÊN MỤC Trong sống, phản biện hoạt động diễn ngày Phản biện yêu cầu lãnh đạo, quản lý, nhờ người lãnh đạo, quản lý loại bỏ yếu tố sai để tiệm cận tới hợp lý, chân lý định Cịn đời sống xã hội, phản biện công cụ thiếu để nhà lãnh đạo, quản lý đề sách Phát biểu Lễ kỷ niệm 15 năm tạp chí Kiểm tra số đầu, đồng chí Phạm Thị Hải Chuyền, Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Chủ nhiệm Thường trực Ủy ban Kiểm tra Trung ương nhấn mạnh Nhiệm vụ trọng tâm ngành thời gian tới nặng nề Do vậy, phải chủ động nắm bắt nhạy bén với nhiệm vụ trị công tác kiểm tra, giám sát Đảng để kịp thời tuyên truyền thời gian tới Điều đồng nghĩa với thử thách lớn đặt cho Tạp chí Kiểm tra Làm để vừa trở thành tiếng nói thống Ngành với thơng tin cập nhật, tăng cường tính phản biện để làm sâu sắc thêm vấn đề thực tiễn đặt cho công tác kiểm tra, giám sát, định hướng dư luận, trở thành tờ tạp chí đại, hấp dẫn, giàu sắc, có tính chun nghiệp cao Ngành kiểm tra (Tạp chí Kiểm tra số 9-2010) Trong trình tổ chức chuyên mục coi trọng ý kiến phản biện có sở khoa học, lập luận chặt chẽ có sức thuyết phục, sử dụng thường xuyên để tạo tính liên tục việc cung cấp thơng tin cho bạn đọc; khuyến khích bạn đọc thảo luận, tranh luận phải có định hướng thơng tin, tính ngun tắc, tránh nói càn, nói bừa, nói ẩu tranh luận, thảo luận Trong thảo luận, tranh luận phải có văn hóa Phải thực coi chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" diễn đàn khoa học Đã diễn đàn phải chấp nhận ý kiến khác Tuy nhiên, giới hạn chỗ khơng 87 biến khác thành chống đối, không biến đa dạng, phong phú chuyên mục thành tổ chức đối lập, gây nhiễu thông tin Đặc biệt phải chống biểu thành kiến, để ý tranh luận, áp đặt tư duy, bảo thủ thảo luận Mọi chủ trương, đường lối, sách Đảng Nhà nước, chương trình, kế hoạch luôn đúng, không thường xuyên bám sát sống, kịp thời điều chỉnh Do đó, thơng tin phản hồi từ nhiều nguồn, chủ yếu từ lên tiền đề không thay được, góp phần hồn thiện chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước Trong trao đổi, tranh luận cần có định hướng Nếu khơng có định hướng lãnh đạo Đảng biết nghe theo vấn đề cịn có ý kiến khác nhau, đơi trái ngược nhau, mà có vấn đề phải định Trong phát biểu Hội thảo Nâng cao tính định hướng tính hấp dẫn Tạp chí Xây dựng Đảng, đồng chí Nguyễn Đức Hạt, Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Trưởng ban Thường trực Ban Tổ chức Trung ương nêu rõ Tăng dung lượng thông tin đa chiều, trọng thông tin phản biện, để Tạp chí thực diễn đàn đảng viên, cơng dân muốn góp ý xây dựng Đảng; tạo điều kiện, hội cho đảng viên bày tỏ kiến nghị, nguyện vọng đáng với Đảng, với Nhà nước, với tổ chức đảng cấp [50, tr.13] Trong thảo luận, tranh luận có định hướng dân chủ để có cạnh tranh cần độc lập suy nghĩ Các tạp chí cần khuyến khích dân chủ nội Đảng, xã hội để bảo đảm thực hiện mục tiêu, lý tưởng, bảo đảm tôn chỉ, mục đích Đảng Khơng khuyến khích mở rộng dân chủ trực tiếp mà phát huy, khuyến khích cá nhân phát huy độc lập suy nghĩ, độc lập đóng góp ý kiến Nếu tập thể sinh hoạt khơng có ý kiến phong phú tập thể nhạt nhẽo Chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" nói đơn điệu chun mục nhạt nhẽo khơng thích đọc Cuộc sống thật phong phú người có suy nghĩ riêng, độc lập xã hội 88 phong phú Nhưng phải để họ nói Tất nhiên nói nhiều ý kiến khác phải nói thật khéo Dân chủ vừa mục đích, vừa động lực, vừa giải pháp gắn liền với đảng viên, cán độc lập suy nghĩ, mạnh dạn phát biểu ý kiến xây dựng Đảng Tiểu kết Chương Sau phân tích thực trạng tổ chức chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" tạp chí năm 2010, tác giả đề xuất, kiến nghị số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tổ chức chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" Đó việc tăng cường lãnh đạo, đạo quan chủ quản hoạt động tạp chí nói chung việc tổ chức chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" tạp chí nói riêng; bám sát sở để cập nhật thông tin, chủ động xây dựng kế hoạch tuyên truyền khoa học sát với tình hình; tổ chức lực lượng hợp lý, đội ngũ cộng tác viên ngành, có kinh nghiệm, am hiểu chun mơn nghiệp vụ; cần thiết lập đường dây phản hồi cho chuyên mục, nguyên tắc cách thức xử lý thơng tin phản hồi phù hợp; tăng cường tính phản biện, diễn đàn nghiên cứu, trao đổi cung cấp thông tin cho chuyên mục 89 KẾT LUẬN Mỗi chuyên mục tạp chí cần tạo khác biệt mình- từ chủ đề đề tài, phong cách diễn đạt, hình thức thể khí giọng điệu, đội ngũ người viết Mỗi tạp chí có cách tổ chức khác nên việc huy động cộng tác viên khác Chính điều tạo nên đa dạng, phong phú cách thể nội dung chuyên mục Trên sở hệ thống quan điểm chủ nghĩa Mác-Lê nin tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng ta báo chí cách mạng, Luận văn tập trung làm rõ số khái niệm trung tâm liên quan đến nội dung Luận văn, như: chuyên mục gì? Vị trí, vai trị, ý nghĩa, tác dụng chun mục tạp chí Vì phải tổ chức chun mục tạp chí Việc tổ chức chuyên mục báo tạp chí trước hết xuất phát yêu cầu chủ thể tuyên truyền ban xây dựng đảng để lãnh đạo, đạo hoạt động ngành nhằm đạt mục tiêu đề Tuyên truyền nhu cầu tự thân hoạt động lãnh đạo quản lý nhằm chuyển tải thông tin từ chủ thể quản lý đến khách thể quản lý Mặt khác, việc tổ chức chuyên mục xuất phát từ nhu cầu thông tin cơng chúng-nhóm đối tượng mà tạp chí hướng đến Nhu cầu công chúng đa dạng, phong phú việc tổ chức chuyên mục phải linh hoạt, đáp ứng nhu cầu công chúng Như vậy, việc tổ chức chuyên mục xuất phát từ nhu cầu lãnh đạo, đạo chủ thể tuyên truyền ban xây dựng đảng Trung ương từ nhu cầu công chúng người tham gia làm công tác xây dựng đảng cấp Khi đề cập đến việc tổ chức chuyên mục tạp chí, Luận văn làm rõ số khái niệm liên quan đến nội dung Luận văn Khái niệm tổ chức, tổ chức chuyên mục, cách thức, cách thức tổ chức chuyên mục tạp chí Làm rõ sở khoa học thực tiễn việc tổ chức chuyên mục tạp chí 90 Mỗi tạp chí có chun mục khác việc tổ chức chuyên mục khác nhau; tạp chí có chun mục "Nghiên cứu-trao đổi" chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi kinh nghiệm" Làm rõ chất chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" xem xét, nắm vững vấn đề, có bàn bạc, trao đổi ý kiến với để đến thống nhận thức chung Nghiên cứu-trao đổi hoạt động khoa học nhằm vận dụng tri thức có vào việc giải vấn đề thực tiễn đặt ra, từ rút kết luận để đến thống nhận thức hành động Chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" đời nhằm gợi mở, nêu vấn đề để trao đổi ý kiến khác nhau, chí trái ngược nhau, qua góp phần làm sáng tỏ quan điểm, đường lối Đảng, khuyến khích tìm tịi, sáng tạo, nghiên cứu lý luận, tổng kết thực tiễn Những vấn đề nảy sinh chưa kết luận, vấn đề cịn có ý kiến khác tạp chí có kiến sở thực tiễn lý luận để định hướng, dự báo cảnh tỉnh Thông qua nghiên cứu-trao đổi, đề xuất giải pháp giải vấn đề thực tiễn đặt Từ trình khảo sát, nghiên cứu tài liệu, vấn sâu tìm hiểu cách tổ chức chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" tạp chí ban đảng Trung ương Kết khảo sát, nghiên cứu giúp người viết đưa nhận xét, đánh giá khách quan, khoa học tổ chức chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" tạp chí ban đảng Trong q trình nghiên cứu, tiến hành vấn sâu đối tượng cán bộ, phóng viên, biên tập viên tạp chí nhằm tìm hiểu cách tổ chức chuyên mục: lãnh đạo, đạo quan chủ quản hoạt động tòa soạn; việc hình thành ý tưởng nội dung số tạp chí, cho chuyên mục; việc lập kế hoạch tuyên truyền cụ thể cho số tạp chí tòa soạn; tổ chức lực lượng sáng tạo tác phẩm báo chí cho chuyên mục: biên tập viên, cộng tác viên thường xuyên tu dưỡng, rèn luyện 91 lĩnh trị, trình độ chun mơn nghiệp vụ; phương pháp, quy trình tổ chức chuyên mục Khảo sát cách tổ chức chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" tịa soạn Bằng phương pháp so sánh, phân tích, tổng hợp Luận văn tính khoa học cách tổ chức chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" tòa soạn, ưu điểm hạn chế cách tổ chức chuyên mục Kết khảo sát sở quan trọng giúp người đọc thêm khẳng định mục đích Luận văn Thơng qua trưng cầu ý kiến bạn đọc người tham gia làm công tác xây dựng đảng địa phương, đơn vị để tìm hiểu nhu cầu thơng tin, thực trạng tổ chức chuyên mục; cần thiết phải tổ chức chuyên mục; chất lượng nội dung chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" tạp chí ban đảng thời gian qua; bất cập cách tổ chức chuyên mục: hàm lượng thông tin thấp, nội dung thông tin khô khan, khuôn mẫu, thông tin cũ…làm hạn chế đến hiệu thông tin tuyên truyền chuyên mục cán bộ, đảng viên Sau phân tích thực trạng tổ chức chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" tạp chí năm 2010, tác giả đề xuất, kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng tổ chức chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" Xây dựng tiêu chí chuẩn viết cho chuyên mục làm sở cho việc tổ chức chuyên mục; tăng cường lãnh đạo, đạo quan chủ quản hoạt động tạp chí nói chung việc tổ chức chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" tạp chí nói riêng thơng qua hội nghị giao ban định kỳ tháng để kịp thời chấn chỉnh thiếu sót, khuyết điểm, định hướng kế hoạch cơng tác năm, tháng cho tòa soạn, lựa chọn, bố trí, xếp đội ngũ cán tịa soạn để lãnh đạo, đạo hoạt động chuyên môn nghiệp vụ tịa soạn; bố trí tổng biên tập, phó tổng biên tập, thư ký tịa soạn…có trình độ chun mơn nghiệp vụ, hồn thành nhiệm vụ giao; bám sát sở để cập nhật thông tin, chủ động xây dựng kế hoạch tuyên truyền khoa học sát với 92 tình hình, kế hoạch cơng tác ngành, lãnh đạo, đạo Ban Tuyên giáo Trung ương, Bộ thông tin-truyền thông thời gian; tổ chức lực lượng hợp lý, đội ngũ cộng tác viên ngành, có kinh nghiệm, am hiểu chuyên môn nghiệp vụ; cần thiết lập đường dây phản hồi cho chuyên mục, nguyên tắc cách thức xử lý thông tin phản hồi phù hợp; tăng cường tính phản biện, diễn đàn nghiên cứu, trao đổi cung cấp thông tin cho chuyên mục Là người trực tiếp cơng tác 13 năm Tạp chí Kiểm tra thấy việc khảo sát, nghiên cứu đề tài bổ ích Tuy nhiên, hạn chế thời gian, lực chuyên môn, Luận văn chưa thể nghiên cứu toàn sâu sắc tổ chức chuyên mục tạp chí ban đảng Trung ương, không tránh khỏi khiếm khuyết, thiếu sót…Tác giả Luận văn mong muốn nhận đóng góp ý kiến nhà khoa học, nhà nghiên cứu để vấn đề tổ chức chuyên mục "Nghiên cứu-trao đổi" tạp chí ban đảng Trung ương đạt kết tốt nghiên cứu khoa học 93 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Bí thư (2009), Thơng báo kết luận số 226-TB/TW, ngày 3-3-2009 tăng cường tuyên truyền, phổ biến công tác kiểm tra, giám sát Đảng Ban Bí thư (2009), Quyết định số 267-QĐ/TW, ngày 12-10-2009 ban hành Quy chế phối hợp Ủy ban Kiểm tra TW với Bộ Biên tập báo Nhân Dân Ban Bí thư (2010), Quy định số 334-QĐ/TW, ngày 5-11-2010 việc cung cấp thông tin cho báo chí sau kỳ họp Ủy ban Kiểm tra Trung ương Ban Tuyên giáo Trung ương (2007), Tăng cường lãnh đạo, quản lý tạo điều kiện để báo chí nước ta phát triển mạnh mẽ, vững thời gian tới, Nxb Lý luận trị, Hà Nội Ban Tư tưởng văn hóa Trung ương (2004), Tư tưởng Hồ Chí Minh báo chí cách mạng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Ban Tư tưởng văn hóa Trung ương, Bộ văn hóa- thơng tin, Hội nhà báo Việt Nam (2002), Tiếp tục thực Chỉ thị số 22-CT/TW, ngày 710-1997 Bộ Chính trị, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Vũ Thị Bắc (2008), Chuyên mục ngày chuyện báo Hà Nội Mới năm 2007, Khóa luận tốt nghiệp báo chí, Hà Nội Lê Thanh Bình, Phí Thị Thanh Tâm (2009), Quản lý nhà nước pháp luật báo chí, Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội Nguyễn Đức Dũng (2001), Viết báo nào? Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội 10 Nguyễn Văn Dững (2006), Truyền thông-lý thuyết kỹ bản, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 11 Nguyễn Văn Dững (2011), Báo chí truyền thơng đại, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội 94 12 Nguyễn Văn Dững (2011), Báo chí dư luận xã hội, Nxb Lao động, Hà Nội 13 Nguyễn Văn Dững (2006), Thể loại tác phẩm báo chí (tập 2), Nxb Lý luận trị, Hà Nội 14 Đảng Cộng sản Việt Nam(2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Các nghị Trung ương (20012004), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (2007), Văn kiện hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khóa X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội lần thứ XI Đảng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 18 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội X Đảng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 19 Hà Minh Đức (2010), C.Mác, Ph.Ăngghen, V.I.Lênin với báo chí, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 20 Vũ Quang Hào (2003), Ngơn ngữ báo chí, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội 21 Học viện Báo chí Tuyên truyền (2007), Cơ sở lý luận báo chí, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 22 Học viện Báo chí Tun truyền (2008), Báo chí truyền thơng đại chúng, Nxb Lý luận trị Hà Nội 23 Hội Nhà báo Việt Nam (1998), Trách nhiệm xã hội nghĩa vụ công dân nhà báo Kỷ yếu hội thảo, Hà Nội 24 Nguyễn Thị Thu Hiền"(2004)," Chuyên mục tản mạn báo Lao Động biến thể tản mạn số báo khác Khóa luận tốt nghiệp báo chí, Khoa báo chí, Đại học khoa học xã hội nhân văn 25 Vũ Văn Hiền (2009), Việt Nam tiến bước thời đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội 95 26 Hội Nhà báo Việt Nam (2008), Người làm báo Việt Nam Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Kỷ yếu Hội thảo Hà Nội 27 Hội Nhà báo Việt Nam (1992), Nghề nghiệp công việc nhà báo, Tài liệu nghiệp vụ 28 Đỗ Quang Hưng (2001), Lịch sử báo chí Việt Nam 1865-1945, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội 29 Trần Bảo Khánh(2011), Công chúng truyền hình Việt Nam, Nxb Thơng tấn, Hà Nội 30 Claudia Mast (2007), Truyền thông đại chúng-công tác biên tập, Nxb Thông tấn, Hà Nội 31 C.Mác Ph.Ăngghen (2000), Tồn tập, tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 32 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 33 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 34 Hà Huy Phượng (2006), Tổ chức nội dung thiết kế, trình bày báo in Nxb Lý luận trị, Hà Nội 35 Phan Quang (2005), Nghề báo nghiệp văn, Nxb Thông tấn, Hà Nội 36 Đào Duy Quát, Đỗ Quang Hưng, Vũ Duy Thông (2010), Tổng quan lịch sử báo chí cách mạng Việt Nam 1925-2010, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 37 Nguyễn Bá Sinh(2007), Nâng cao tính hấp dẫn báo đảng địa phương, Luận văn thạc sỹ truyền thông đại chúng 38 Tạp chí Tuyên giáo số 1-2008 39 Tạp chí Người làm báo số 10-2006 40 Tạ Ngọc Tấn (2007), Cơ sở lý luận báo chí, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 41 Tạ Ngọc Tấn (2001), Truyền thông đại chúng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 42 Tạ Ngọc Tấn (1995), Tác phẩm báo chí, tập I, Nxb Giáo dục, Hà Nội 96 43 Tạ Ngọc Tấn (1999), Từ lý luận đến thực tiễn báo chí, Nxb Văn hóa Thơng tin, Hà Nội 44 Bùi Văn Thể (2010), Đổi nâng cao chất lượng Tạp chí Kiểm tra, Đề án nghiên cứu khoa học mã số KHBĐ (2010)- 46 45 Hữu Thọ (2003), Tác phẩm chọn lọc, Nxb Giáo dục, Hà Nội 46 Vũ Duy Thơng (2004), Mác-Ăng ghen, Lênin, Hồ Chí Minh bàn báo chí, xuất bản, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 47 Lê Thị Thu Thủy (2006), Nâng cao chất lượng báo chí tuyên truyền xây dựng sở đảng Nam Trung Bộ Nam Bộ, Luận văn thạc sĩ truyền thông đại chúng 48 Trung tâm biên soạn Từ điển bách khoa Việt Nam(1995), Từ điển bách khoa Việt Nam, Nxb Từ điển bách khoa, Hà Nội 49 Trường Đại học khoa học xã hội nhân văn - Khoa Báo chí (2005), Báo chí vấn đề lý luận thực tiễn, tập IV, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội 50 Tạp chí Xây dựng Đảng(2010), Nâng cao tính định hướng, tính hấp dẫn Tạp chí Xây dựng Đảng-Kỷ yếu hội thảo 51 Ủy ban Kiểm tra Trung ương (2007), Công tác kiểm tra, giám sát thi hành kỷ luật Đảng, Nxb Lao động- xã hội Hà Nội 52 Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam, Viện Ngôn ngữ học (1998), Từ điển tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội 97 PHỤ LỤC Danh sách phụ lục Luận văn Chương trình cơng tác năm 2010 Tạp chí Kiểm tra Chương trình cơng tác năm 2010 Tạp chí Dân vận Chương trình cơng tác năm 2010 Tạp chí Xây dựng Đảng Phiếu trưng cầu ý kiến bạn đọc Bảng hỏi Bảng tổng hợp trưng cầu ý kiến bạn đọc ... CHUYÊN MỤC "NGHIÊN CỨU -TRAO ĐỔI" TRÊN TẠP CHÍ CÁC BAN ĐẢNG 2.1 CÁCH TỔ CHỨC CHUYÊN MỤC "NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI" TRÊN TẠP CHÍ CÁC BAN ĐẢNG 2.1.1 Quán triệt lãnh đạo, đạo quan chủ quản việc tổ chức. .. chuyên mục "Nghiên cứu- trao đổi kinh nghiệm" tạp chí ban đảng Các tạp chí: Tuyên Giáo, Dân Vận, Xây dựng Đảng có chuyên mục "Nghiên cứu- trao đổi" , Tạp chí Kiểm tra có chun mục "Nghiên cứu- trao đổi. .. giá cách tổ chức chuyên mục "Nghiên cứu- trao đổi" tạp chí ban đảng đưa số kinh nghiệm - Nêu số khuyến nghị có tính lý luận thực tiễn nhằm tổ chức chuyên mục "Nghiên cứu- trao đổi" tạp chí ban đảng