Ứng dụng hình vẽ đơn giản trong dạy - học tiếng Anh giúp nâng cao khả năng ghi nhớ từ vựng cho học sinh tiểu học

Tăng khả năng nhớ từ vựng bằng hình thức tích hợp giữa Mỹ thuật và tiếng Anh là một trong các giải pháp được đưa ra nhằm nâng cao chất lượng học ngoại ngữ cho học sinh tiểu học. Học tiếng Anh qua hình vẽ là một trong những cách học hiệu quả bằng việc sử dụng các hình để minh họa cho các từ vựng. Việc não bộ được tương tác với hình ảnh sẽ có khả năng ghi nhớ tốt hơn việc tiếp xúc với một nghìn ký tự viết đơn thuần.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC HUẾ | HTKH 2019 ỨNG DỤNG HÌNH VẼ ĐƠN GIẢN TRONG DẠY - HỌC TIẾNG ANH GIÚP NÂNG CAO KHẢ NĂNG GHI NHỚ TỪ VỰNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC PHẠM DIỆU LINH Khoa Giáo dục Tiểu học, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế Email: dieulinh1709@gmail.com Tóm tắt: Tăng khả nhớ từ vựng hình thức tích hợp Mỹ thuật tiếng Anh giải pháp đưa nhằm nâng cao chất lượng học ngoại ngữ cho học sinh tiểu học Học tiếng Anh qua hình vẽ cách học hiệu việc sử dụng hình để minh họa cho từ vựng Việc não tương tác với hình ảnh có khả ghi nhớ tốt việc tiếp xúc với nghìn ký tự viết đơn Từ đó, não nhớ từ vựng lâu dễ dàng gợi nhớ lại hình ảnh tiếp cận xuất trở lại Chính tác động tích cực từ hình vẽ mà việc học tiếng Anh hiệu hơn, giúp giảm áp lực, nhàm chán, tăng động lực, thích thú cho em học tiếng Anh Hơn việc em tự vẽ hình mang lại nhiều lợi ích: vừa giúp em phát triển tư hình tượng, rèn luyện trí nhớ, tăng khả liên kết não bàn tay, nâng cao khả mỹ thuật em mục đích cuối giúp em ghi nhớ từ vựng sử dụng từ vựng hiệu Từ khóa: Học tiếng Anh, học sinh tiểu học, vẽ ĐẶT VẤN ĐỀ Tiếng Anh ngôn ngữ ngày trở nên thơng dụng giới Việt Nam Vì vậy, gia đình đầu tư nhiều cho em để học ngơn ngữ Đối với tiếng Anh, từ vựng yếu tố quan trọng giúp người học nhanh chóng làm chủ ngơn ngữ Tuy nhiên, học từ vựng chưa điều dễ dàng việc tìm cách học hiệu vấn đề khó khăn Đối với trẻ nhỏ độ tuổi tiểu học (6-11 tuổi), với vốn từ ngữ tiếng Việt chưa nhiều, việc học ngoại ngữ lại khó cho bé việc ghi nhớ ý nghĩa, chữ cái, chữ từ cho xác dẫn tới phản xạ tiếng Anh không tốt, ngại giao tiếp nhớ thời gian ngắn… Nguyên nhân trường hợp xuất phát từ phương pháp học từ vựng tiếng Anh khơng phù hợp, là ghi chép lại học thuộc, việc khiến cho não ghi nhớ từ tiếng Anh lâu dài Học tiếng Anh hình vẽ phương pháp học từ vựng sử dụng hình ảnh để minh họa Theo chuyên gia, não có xu hướng nhớ hình ảnh nhiều nhớ từ xuất đơn Phương pháp học tiếng Anh giúp việc học trở nên thú vị, khơng gây nhàm chán, giúp kích thích não Ngồi cịn giúp học sinh nhớ từ lâu hơn, dễ dàng hồi tưởng gặp hình ảnh thân quen liên quan đến từ học Đối với chương trình tiểu học, Mỹ thuật móc xích quan trọng q trình dạy học Nâng cao khả nhớ từ cho học sinh hình thức tích hợp Mỹ thuật tiếng Anh nhiều giải pháp đưa nhằm nâng cao chất lượng học ngoại ngữ cho học sinh tiểu học hình thức tích hợp đa mơn Theo nhiều nghiên cứu cho biết, thường có xu hướng nhớ hình ảnh trước tiên sử dụng hình ảnh để khơi gợi thông tin khác, điều áp dụng có hiệu việc học từ vựng tiếng Anh Và học vẽ hoạt động trí tuệ thúc đẩy phát triển trí thơng minh mơn nghệ thuật giúp trẻ thể bên ngồi suy nghĩ cụ thể hóa quan sát hay trí tưởng tượng giới xung quanh… Do đó, thường xuyên vẽ kích thích khả quan sát, giúp học sinh nâng cao nhận thức phát triển thị giác, thúc đẩy kỹ vận động, hiểu 246 HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA CÁC NHÀ NGHIÊN CỨU TRẺ | 11/2019 biết khơng gian, phát huy trí tưởng tượng… Thơng qua đó, học sinh lĩnh hội ngôn ngữ mà cụ thể từ vựng tiếng Anh đằng sau biểu ngôn ngữ tạo hình Bằng cách này, giáo dục nghệ thuật tích hợp chương trình giảng dạy tiếng Anh tất lớp học, lồng ghép học để nâng cao khả quan sát, liên tưởng, kết nối kiến thức học sinh Qua hoạt động dạy học, em thực hành, khám phá từ mà việc lĩnh hội trở nên sâu sắc Giải pháp sử dụng hiệu phần học từ, ôn tập từ vựng tiếng Anh 1.1 Học từ vựng hình ảnh gì? Học từ vựng qua hình vẽ tên gọi nó: nghĩa học từ vựng tiếng Anh cách vẽ minh họa cho từ vựng Phương pháp học khơng hiệu cho việc học tiếng Anh mà áp dụng cho ngôn ngữ Cách học nhà khoa học chứng minh rằng, hiệu gấp nhiều lần so với cách học vẹt đọc thuộc từ nghĩa cách lặp lặp lại 1.2 Cơ sở lý luận việc ghi nhớ hình ảnh Trí nhớ hiểu đơn giản khả lưu giữ thơng tin Trí nhớ gồm q trình chính: Q TRÌNH GHI NHẬN QUÁ TRÌNH LƯU TRỮ QUÁ TRÌNH TÁI HIỆN Q trình ghi nhận: khả ghi lại thơng tin nhờ trình hưng phấn vùng tương ứng não trước kích thích thực tại, ý thích thú với kích thích bao nhiêu, trình ghi nhận chắn, rõ ràng nhiêu Q trình ghi nhận chủ động, tích cực, khơng chủ định, vơ thức Quá trình lưu trữ (bảo tồn): trình hình thành đường liên hệ tạm thời trì dấu vết kích thích tác động vào não Kích thích mạnh, lặp lại nhiều lần trình lưu trữ bền vững Quá trình tái (nhớ lại): q trình khơi phục lại thông tin lưu trữ Sự tái xuất hình thức: Nhận lại thơng qua giác quan, nhận đối tượng kích thích trước trực tiếp tác động vào giác quan Hiện lại: kinh nghiệm tri thức cũ khơng cần thơng qua kích thích óc (nhớ lại) [5] Thực tế, tất phương pháp kỹ thuật ghi nhớ dựa tảng liên tưởng tưởng tượng Nói cách khác, muốn ghi nhớ điều gì, bạn phải liên tưởng chúng với bạn biết Bộ não xử lý hình ảnh xác nhanh chóng so với hình thức khác Chính vậy, hình ảnh thơng tin vật đập vào mắt đầu tiên, sau chuyển đến não giác quan khác để xử lý thông tin [5] Khi bạn gặp đó, khn mặt, cử họ lưu trữ vào tâm trí bạn, nhiều vơ thức Và gặp lại họ, bạn có cảm giác quen thuộc Muốn ghi nhớ tốt học bạn cần “tai nghe, mắt nhìn, tay ghi”, quan sát tốt hình ảnh, bạn hiểu ghi nhớ thông tin tốt Tác giả Dan Roam sách “Chỉ cần mẩu khăn giấy” có viết:“Để chứng minh hiểu rõ điều gì, khơng có cách hùng hồn việc vẽ tranh đơn giản vấn đề Và để thấy giải pháp ẩn bên dưới, khơng có cách hiệu việc cầm bút lên vẽ “mảnh” vấn đề chúng ta” [1] Đó điều Dan Roam viết sách ông để chứng minh rằng, vẽ đơn giản mảnh khăn giấy khiêm nhường hiệu nhiều so với trình bày PowerPoint cầu kỳ 247 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC HUẾ | HTKH 2019 Ông tiết lộ rằng, từ sinh ra, vốn có tài tư hình ảnh (tư thị giác), người nghĩ khơng biết vẽ Và ông cách thức việc tư qua vẽ giúp bạn khám phá phát triển ý tưởng mới, giải vấn đề theo cách đầy bất ngờ cải thiện đáng kể khả chia sẻ hiểu biết bạn Việc áp dụng phương pháp vẽ hình đơn giản tức tác động đến trình ghi nhận thông tin vào não cách não điều khiển bàn tay vẽ từ trí nhớ tưởng tượng ngược lại điều giúp vật, tượng vẽ lại khắc sâu vào não bộ, giúp trình ghi nhớ lâu Hãy hình dung em hệ thống học cách tưởng tượng đến hình ảnh vẽ lại giấy có tác dụng gì? Học phương pháp vẽ trẻ vơ hình dung trải qua bước: Tưởng tượng (B1) -> Vẽ (B2) -> Nhìn lại diễn tả lại hình vẽ lời nói (B3) Với phương pháp này, trẻ chủ động tư theo cách riêng vẽ Những mà trẻ tự nghĩ, tự làm kích thích trí não có hứng thú ghi nhớ sâu sắc Kiến thức vô tình nhắc nhắc lại lần tư Điều giúp chúng ghi nhớ kiến thức sâu cách có hệ thống Q TRÌNH GHI NHẬN TỪ VỰNG QUÁ TRÌNH LƯU TRỮ TỪ VỰNG QUÁ TRÌNH TÁI HIỆN TỪ VỰNG VẼ HÌNH tác động đến q trình ghi nhận thơng tin Giúp q trình lưu trữ thông tin hiệu lâu Giúp trình tái dễ dàng Ca khúc tiếng “If” nhóm Bread có câu “If a picture could paint a thousand words” (một tranh vẽ nên hàng nghìn từ ngữ) Khi nhìn vào hình vẽ thấy nhiều điều khơng có màu sắc đường nét Chúng ta thấy hình vẽ mơ tả gì, chủ thể tranh, hành động, cảm xúc nét vẽ, điều gợi lên cảm xúc chúng ta, não dễ ghi nhớ thứ gắn liền với cảm xúc Bởi thế, từ ngữ kèm với hình ảnh ghi nhớ dễ dàng bền vững so với chúng đứng Học tiếng Anh qua hình vẽ cách học từ vựng hiệu thơng qua việc sử dụng hình để minh họa cho từ Việc não tương tác với hình ảnh có khả ghi nhớ tốt tiếp xúc nghìn ký tự viết đơn Do đó, não nhớ từ vựng lâu dễ dàng gợi nhớ lại hình ảnh tiếp cận xuất trở lại Chính tác động tích cực từ hình ảnh, hình vẽ mang lại mà việc học tiếng Anh đem lại hiệu tích cực hơn, giúp giảm áp lực, nhàm chán, tăng động lực, thích thú cho em học sinh học tiếng Anh Áp dụng điều cho độ tuổi từ 6-12 bậc tiểu học, thấy việc học tập kênh hình ảnh giúp em tiếp nhận thông tin ghi nhớ dễ dàng không môn tiếng Anh mà tất môn học khác Và việc em tự vẽ hình vẽ vừa giúp em phát triển tư hình tượng, rèn luyện trí nhớ, tăng khả liên kết não bàn tay, nâng cao khả mỹ thuật em mục đích cuối giúp em ghi nhớ từ vựng sử dụng từ vựng hiệu 248 HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA CÁC NHÀ NGHIÊN CỨU TRẺ | 11/2019 NỘI DUNG 2.1 Việc vận dụng hình vẽ vào học tiếng Anh cho học sinh Tiểu học Việc áp dụng hình ảnh trực quan vào giảng dạy mơn học tiểu học Việt Nam điều không xa lạ với giáo viên Hầu hết môn học từ tự nhiên xã hội, đạo đức, tiếng Việt, địa lí, tốn học, ngoại ngữ… đạt hiệu định giúp học sinh ghi nhớ học áp dụng phương pháp Việc sử dụng hình ảnh từ nhiều nguồn khác như: hình vẽ, ảnh minh hoạ, hình ảnh trình chiếu, hình vẽ sách giáo khoa… đa số dừng lại việc học sinh xem để ghi nhớ nội dung học Các trung tâm tiếng Anh cho trẻ em tương tự, việc học từ vựng tiếng Anh qua hình ảnh sử dụng thơng dụng Ví dụ: học số danh từ tiếng Anh, thường giáo viên đưa hình ảnh trực quan để học sinh dễ hình dung ghi nhớ: cam = orange, xe ô tô = car, thỏ = rabbit Orange Car Rabbit Hình ảnh đưa cách trực quan đơn giản nhiều so với việc giảng giải cho em lời nói Tuy nhiên, việc dạy-học thường dừng lại việc em “nhìn” để “nhớ”, việc cho em tự pha màu, tự tô màu hay vẽ hình đơn giản để giúp em khắc sâu chưa áp dụng cách rộng rãi Vì thế, phạm vi viết, tác giả xin đưa số phương pháp áp dụng hình vẽ đơn giản để dạy-học tiếng Anh việc học ghi nhớ từ vựng 2.2 Độ tuổi, đối tượng phạm vi áp dụng - Độ tuổi để áp dụng phương pháp từ 6-12 tuổi, em sử dụng tư hình ảnh cách tương đối tự vẽ hình ảnh vật thể, vật, tượng… cách đơn giản - Phương pháp sử dụng chủ yếu để học, liên kết ghi nhớ từ vựng học sách giáo khoa tiếng Anh, từ vựng mở rộng sách giáo khoa nhằm tăng cường, bồi dưỡng khiếu ngoại ngữ cho em - Đối tượng áp dụng phương pháp: giáo viên, phụ huynh, học sinh Có thể ứng dụng vào số tiết dạy từ vựng lớp phụ huynh củng cố vốn từ cho nhà 2.3 Dụng cụ phương tiện học tập Đơi mắt + trí tưởng tượng + bàn tay Giấy, bút bút màu 249 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC HUẾ | HTKH 2019 Học tiếng Anh hình vẽ qua: đơi mắt, trí tưởng tượng đôi chút khả phối hợp tai-mắt Những yếu tố gọi công cụ tư thị giác “tích hợp” [2] Dụng cụ học tập dễ tìm kiếm: giấy, bút bút màu… 2.4 Phương pháp học từ vựng tiếng Anh hình vẽ đơn giản Trong “Bí mật trí nhớ siêu phàm”, Eran Katz tiết lộ: “Tơi sinh khơng có khiếu đặc biệt Khả nhớ luyện tập từ nhỏ… Phần lớn cuối đời sử dụng khoảng 10% khả ghi nhớ mình” [3] Điều nhấn mạnh đến khả ghi nhớ lưu giữ thông tin trình học tập làm việc quan trọng Đối với ngoại ngữ mà cụ thể tiếng Anh, việc nắm giữ ghi nhớ nhiều từ vựng điều yếu để sử dụng thành thạo ngơn ngữ Vì vậy, trẻ nhỏ để bắt đầu làm quen với ngôn ngữ khác ngồi tiếng mẹ đẻ học từ từ vựng đơn giản đến phức tạp, vận dụng vốn từ giao tiếp học tập Phương pháp ghi nhớ từ tiếng Anh lồng ghép với hình dáng đồ vật, đồ ăn hay vật gần gũi sống thường ngày có tên tiếng Anh tương ứng Cùng với đó, trẻ khơng học từ vựng, học thêm nhiều từ mà học vẽ tơ màu, từ tạo nên thích thú trẻ Các bước tiến hành cho trình học cách vẽ hình minh họa cho từ vựng: - Bước 1: Đầu tiên, chuẩn bị chủ đề từ vựng: tìm hiểu xem trình độ tiếng Anh đối tượng học mức độ để chuẩn bị từ vựng phù hợp Với học sinh lớp mức bản, chuẩn bị chủ đề mức đơn giản, gần gũi có sẵn sách giáo khoa, theo học mở rộng thêm số từ có liên quan cho em có khả tiếp thu tốt Ở lớp lớn lớp 4, bạn mở rộng vốn từ, liên kết từ thành câu giúp trẻ mô tả đối tượng Ví dụ: Ở chương trình tiếng Anh lớp - UNIT 1: A Period 1+2, học sinh học để ghi nhớ chữ “A” số câu đơn giản có từ “apple” “cat” Vậy từ cần học là: “A, apple cat” - Bước 2: Tham khảo số hình minh họa có sẵn sách tìm kiếm hình vẽ đơn giản phù hợp với từ vựng chuẩn bị Cho trẻ quan sát hình minh họa trẻ có khả ghi nhớ khuyến khích trẻ tự vẽ hình liên quan đến từ vựng Việc tạo hình vẽ mà trẻ muốn học nhiều thời gian lại đem lại khả ghi nhớ từ vựng lâu Ví dụ 1: chữ A: viết đọc chữ cái, sau thêm vào chi tiết đơn giản mang đặc trưng táo để thành hình vẽ giữ nét chữ ban đầu Những hình vẽ hồn tồn tham khảo từ nguồn khác từ tưởng tượng người học người hướng dẫn 250 HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA CÁC NHÀ NGHIÊN CỨU TRẺ | 11/2019 Ví dụ mở rộng với chữ A: Ví dụ với từ vựng “Cat”: Khi tự tay vẽ hình ảnh cho chủ đề từ vựng chuẩn bị sẵn, bạn nên khuyến khích trẻ sử dụng nhiều màu sắc Điều giúp cho tranh, hình vẽ bạn trở nên sinh động hơn, tạo khả ghi nhớ sâu sắc Thêm vào đó, việc đặt câu cho từ qua hình ảnh khơng giúp nhớ từ vựng lâu mà cịn tăng cường kỹ giao tiếp tiếng Anh tốt Một số ví dụ khác: 251 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC HUẾ | HTKH 2019 Ví dụ 2: Trong chương trình tiếng Anh lớp - Bài “WHERE IS MY BOOK” có từ vựng giới từ cần học như: “in, on, near, under, on, behind, look in…” Có thể sử dụng hình vẽ đơn giản để trẻ dễ dàng vẽ lại giống thay đổi vị trí (chiếc hộp qủa bóng), sau cho bé vẽ đọc lại vị trí cần ghi nhớ bạn kiểm tra cách viết giới từ cho bé vẽ lại vị trí hộp bóng tương ứng với từ nêu: Kiểm tra khả ghi nhớ hình vẽ: Hình cần vẽ Hình cần vẽ Hình cần vẽ Hình cần vẽ Ví dụ 3: Học tính từ: “happy, sad, anger ” sử dụng hình đơn giản như: Happy Sad Anger Ví dụ 4: Đối với trẻ lớp 4, có khiếu muốn bồi dưỡng khiếu ngoại ngữ dựa vào từ vựng học học trẻ vẽ thành tranh đơn giản có từ cần học Sau đó, vận dụng từ liên kết, câu nói, viết để mơ tả tranh Điều giúp trẻ sử dụng tiếng Anh cách linh hoạt, tăng khả nói, viết ghi nhớ sâu vận dụng thực tế, giúp trẻ tự tin giao tiếp Ví dụ có từ vựng cần học: “son, mother, father, house, sun, cloud”, gợi ý cho trẻ vẽ tuỳ theo khả hội họa để trẻ tranh với nội dung có liên quan đến từ vựng Nhìn vào tranh vào nhân vật để trẻ đọc lại từ vựng học: 252 HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA CÁC NHÀ NGHIÊN CỨU TRẺ | 11/2019 Cuối cùng, nhìn vào tranh vận dụng vốn từ có trẻ để diễn tả tranh nhiều câu tuỳ vào khả trẻ Ngồi ra, bạn hướng dẫn cho trẻ câu có sử dụng từ vựng mà trẻ chưa biết: - This is a family - This is a red house - The son is between his father and mother - The sun is yellow - The house is under the sun - There are some flowers in front of the house … Đặc biệt, bạn có trí tưởng tượng phong phú, thích sử dụng sơ đồ tư duy, đọc đồ nhanh có khả ghi nhớ tới 75% thứ họ nhìn thấy (visual learner) học từ vựng tiếng Anh qua hình vẽ cách học hiệu giúp trẻ tăng vốn từ vựng, hệ thống lại nhớ từ lâu - Bước 3: Kiểm tra lại từ học cách vẽ lại hình nhìn hình để phát âm Lưu ý sử dụng phương pháp học tiếng Anh hình vẽ: - Phải hệ thống trước từ cần học - Chọn lọc hình vẽ đơn giản, dễ vẽ, dễ nhớ phù hợp với độ tuổi trẻ - Khi học từ vựng nên giải thích tiếng Anh tiếng Việt, khuyến khích trẻ tự tưởng tượng vẽ trước, trẻ không tự vẽ hướng dẫn cho trẻ vẽ - Khuyến khích trẻ sử dụng nhiều màu sắc hình vẽ phong phú, hấp dẫn, tạo hứng thú học tập cho trẻ - Nên kết hợp luyện phát âm trình học KẾT LUẬN Người xưa hiểu rõ rằng, việc rèn luyện trí nhớ giúp cho quy trình suy nghĩ trở nên tốt Từ mảnh tài liệu nhỏ có niên khoảng năm 400 trước cơng ngun, nhận thấy “Trí nhớ phát minh tuyệt vời vĩ đại nhất, hữu ích việc học tập sống.” Và Aristotle, sau ca ngợi phương pháp ghi nhớ, nói rằng: “Trí nhớ giúp người tranh luận dễ dàng hơn” [5] Phương pháp học tiếng Anh hình vẽ giúp việc học trở nên thú vị, không gây nhàm chán, giúp não kích thích nhớ từ vựng lâu hơn, dễ dàng hồi tưởng gặp hình ảnh thân quen học trước Phương pháp khơng khó, cần có phương pháp học phù hợp đạt kết nhanh chóng thời gian ngắn Từ vựng tiếng Anh kho tàng khổng lồ lại kết hợp với hình vẽ nên khơng nên học lúc nhiều từ mà cần chọn lọc từ phù hợp Nên kết hợp học cách phát âm từ vựng đạt hiệu cao - Đối với trẻ lớp 1, 2, ngày nên học từ 2-6 từ vựng - Đối với trẻ lớp 4, không nên học 10 từ vựng ngày 253 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC HUẾ | HTKH 2019 Học tiếng Anh qua hình vẽ đánh giá cách học từ vựng sáng tạo hiệu thông qua việc sử dụng hình ảnh, tranh vẽ để minh họa Chính tác động tích cực từ hình ảnh, hình vẽ mang lại mà việc học tiếng Anh qua hình vẽ đem lại hiệu tích cực hơn, giúp giảm áp lực, nhàm chán, tăng động lực, thích thú cho em học tiếng anh Với cách học này, bạn nhỏ hồn tồn học từ vựng tiếng Anh hiệu nhà hay nơi đâu Với vốn từ khả sử dụng từ vựng từ nhỏ tiền đề cho trẻ phát triển kĩ ngoại ngữ sau Hơn tiếng Anh ngôn ngữ quốc tế ngày trở nên phổ biến, việc thành thạo ngôn ngữ hội cho tương lai để phát triển đường học tập, giao tiếp hội việc làm sau trẻ TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] [2] [3] [4] [5] Dan Roam, Nguyễn Thanh Huyền dịch (tái 2018) Chỉ cần mẩu khăn giấy, NXB Trẻ Dan Roam (8/2014) Hình vẽ thơng minh, NXB Trẻ Eran Katz, Bùi Như Quỳnh dịch (tái 2018) Bí mật trí nhớ siêu phàm, NXB Lao động Xã hội Phan Hồng Thắng chủ biên (2012) Luyện trí nhớ, quyền Alpha Books, NXB Thanh Niên 1980 Books biên soạn (02/2017) Luyện trí nhớ khả ghi nhớ, NXB Đại học Kinh tế quốc dân Title: APPLICATION OF SIMPLE DRAWING PICTURES IN TEACHING ENGLISH LANGUAGE TO IMPROVE THE POSSIBILITY OF REMEMBER VOCABULARY FOR PRIMARY STUDENTS Abstract: Increasing the ability to remember vocabulary by integrated form between Art and English is one of the solutions given to improve the quality of foreign language learning for elementary school students Learning English through drawings is one of the effective ways to learn by using drawings to illustrate vocabulary The interaction of the brain with images will be better able to remember than contact with a mere thousand characters From there, the brain will remember the vocabulary longer and be easily recalled if the images that have been approached reappear This positive impact from the drawing that learning English will be more effective, helping to reduce the pressure, boredom, increase motivation, interest for children Moreover, children draw by themselves will bring many benefits: help them develop visual thinking, exercise memory, increase the ability to connect the brain and hands, improve their artistic skills The most important goal is to help them memorize vocabulary and use it more effectively Keywords: Learning English, Elementary students, drawing 254 ... pháp sử dụng hiệu phần học từ, ôn tập từ vựng tiếng Anh 1.1 Học từ vựng hình ảnh gì? Học từ vựng qua hình vẽ tên gọi nó: nghĩa học từ vựng tiếng Anh cách vẽ minh họa cho từ vựng Phương pháp học khơng... phương pháp học tiếng Anh hình vẽ: - Phải hệ thống trước từ cần học - Chọn lọc hình vẽ đơn giản, dễ vẽ, dễ nhớ phù hợp với độ tuổi trẻ - Khi học từ vựng nên giải thích tiếng Anh tiếng Việt, khuyến... trí hộp bóng tương ứng với từ nêu: Kiểm tra khả ghi nhớ hình vẽ: Hình cần vẽ Hình cần vẽ Hình cần vẽ Hình cần vẽ Ví dụ 3: Học tính từ: “happy, sad, anger ” sử dụng hình đơn giản như: Happy Sad