PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT

PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT a) Biện chứng khách quan và biện chứng chủ quan Biện chứng là Q điểm, phương pháp “xem xét những sự vật và những phản ánh của chúng trong tư tưởng, trong mối quan hệ qua lại lẫn nhau của chúng, trong sự ràng buộc, sự vận động, sự phát sinh và tiêu vong của chúng” PP này cho phép vừa thấy mỗi SV cá biệt vừa thấy mối QH qua lại của chúng, vừa thấy bộ phận vừa thấy toàn thể, “vừa thấy cả cây, vừa thấy cả rừng” Hai.

II PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT Hai loại hình biện chứng phép biện chứng a) Biện chứng khách quan biện chứng chủ quan * Biện chứng: Q.điểm, phương pháp “xem xét vật phản ánh chúng tư tưởng, mối quan hệ qua lại lẫn chúng, ràng buộc, vận động, phát sinh tiêu vong chúng” PP cho phép vừa thấy SV cá biệt vừa thấy mối QH qua lại chúng, vừa thấy phận vừa thấy toàn thể, “vừa thấy cây, vừa thấy rừng”… Hai loại hình biện chứng - Biện chứng khách quan: “Biện chứng” TGVC, mà trước hết giới TN… - Biện chứng chủ quan = Biện chứng TD => Tư biện chứng… b Khái niệm phép biện chứng vật Theo Ăngghen: “Phép BC… môn KH quy luật phổ biến vận động phát triển tự nhiên, XH loài người tư duy” Đặc điểm PBCDV Là sự thống giới quan vật phương pháp luận biện chứng; lý luận nhận thức lơgíc biện chứng; luận giải chứng minh toàn phát triển khoa học tự nhiên trước Vai trị PBCDV Là PPL nhận thức thực tiễn để giải thích q trình phát triển vật nghiên cứu khoa học… Phép BiệnChứng Các hình thức phép BC PBCDV Mác: P2: BC + TGQ: DV Là khoa học TGQ PPL KH PBCDT Hêghen: P2: BC + TGQ: DT BC ý niệm  BC VC PBC thời cổ đại: PBC Tự phát Nghệ thuật tranh biện… Nội dung PBC vật a) b) c) a Hai nguyên lý phép biện chứng vật a) Hai nguyên lý phép biện chứng vật Nguyên lý có nghĩa “đầu tiên nhất”, luận điểm “xuất phát”, nhất, tổng quát để sở lý thuyết KH XDg, chuẩn mực, quy tắc họat động XH lựa chọn tuân theo Ng.lý giống định đề, tiên đề khoa học cụ thể, chứng minh mà phải chấp nhận tuân thủ nghiêm ngặt… Phép biện chứng vật gồm có nguyên lý bản: (1) Nguyên lý mối liên hệ phổ biến (2) Nguyên lý phát triển (1) Nguyên lý mối liên hệ phổ biến Khái niệm: Liên hệ quan hệ hai đối tượng…, số chúng thay đổi định làm đối tượng thay đổi… Mối liên hệ: dùng để mối tác động tương hỗ, ràng buộc,quy định ảnh hưởng lẫn yếu tố, phận đối tượng đối tượng với nhau… - MỐI LIÊN HỆ LÀ GÌ ? Sự tác động Sự chuyển hóa SỰ THỐNG NHẤT Sự quy định (1) Nguyên lý mối liên hệ phổ biến QUAN ĐIỂM SIÊU HÌNH QUAN ĐIỂM BIỆN CHỨNG Mọi vật hiện tượng giới tồn biệt lập, tách rời nhau, không liên hệ, ràng buộc lẫn nhau, có mối quan hệ bề ngoài, ngẫu nhiên… Các vật, hiện tượng, trình… khác TG vừa tồn độc lập, vừa quy định, tác động chuyển hóa lẫn cách phổ biến… Nội dung nguyên lý mối liên hệ phổ biến Quy định lẫn nhau; Làm điều kiện, tiền đề cho nhau… Mối liên hệ Tác động qua lại… (Là dấu hiệu chung nhất…) Chuyển hóa lẫn Giữa mặt vật, hiện tượng; vật, hiện tượng… Tất SV, HTg giới (cả TN, XH TD) tồn mối liên hệ phổ biến, quy định, ràng buộc, tác động… lẫn nhau, khơng có vật hiện tượng tồn cô lập, riêng lẻ, không liên hệ * Thực tiễn động lực thúc đẩy NT P.triển… - Mọi trình phát triển nhận cùng) có nguyên nhân từ nhu vấn đề thực tiễn, nhằm tiễn phát triển… thức (suy đến cầu giải thúc đẩy thực - Thực tiễn đặt nhu cầu đòi hỏi nhận thức phải phát triển để giải quyết… - Mục đích tối cao nhận thức phục vụ hoạt động thực tiễn, giúp cho thực tiễn phát triển => T/tiễn sau có suất, chất lượng, hiệu cao T/tiễn trước => Phục vụ sống người tốt hơn… THỰC TIỄN ĐẶT RA NHU CẦU ĐÒI HỎI NHẬN THỨC PHẢI PHÁT TRIỂN ĐỂ G/Q… Q trình cải tiến cơng cụ phương thức canh tác nơng nghiệp * THỰC TIỄN ĐĨNG VAI TRỊ LÀ TIÊU CHUẨN KHÁCH QUAN CỦA CHÂN LÝ Chỉ có qua thực nghiệm xác định tính đắn tri thức… Aistot ： Vật thể khác trọng lượng khác tốc độ rơi Galilê ： Vật thể khác trọng lượng tốc độ rơi xuống THỰC NGHIỆM TRÊN THÁP NGHIÊNG d Các giai đoạn trình nhận thức - Quan điểm Lênin đường biện chứng trình nhận thức: “Từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng từ tư trừu tượng đến thực tiễn – đường biện chứng nhận thức chân lý, nhận thức thực khách quan” - Như vậy, nhận thức người bao gồm hai giai đoạn diễn bên đầu óc người là: “Trực quan sinh động” hay nhận thức cảm tính “Tư trừu tượng” hay nhận thức lý tính - Từ tư trừu tượng trở thực tiễn để phục vụ thực tiễn cải tạo giới tiếp cận khách thể mới… để tiếp tục phát triển… Nhận thức cảm tính NT lý tính d Các giai đoạn trình nhận thức - Nhận thức cảm tính: Nhận thức cảm tính giai đoạn đầu, giai đoạn thấp trình nhận thức, bao gồm: (1) Cảm giác: phản ánh thuộc tính riêng lẻ SV, HTg chúng tác động trực tiếp vào giác quan người Cảm giác nguồn gốc hiểu biết, kết chuyển hóa lượng kích thích từ bên ngồi thành yếu tố ý thức (2) Tri giác: hình ảnh tương đối tồn vẹn vật SV trực tiếp tác động vào giác quan Tri giác nảy sinh dựa sở cảm giác, tổng hợp nhiều cảm giác So với cảm giác tri giác hình thức nhận thức cao hơn, đầy đủ hơn, phong phú vật (3) Biểu tượng: hình thức phản ánh… d Các giai đoạn trình nhận thức (3) Biểu tượng: hình thức phản ánh cao phức tạp trực quan sinh động Đó hình ảnh có tính đặc trưng tương đối hồn chỉnh cịn lưu lại óc người vật vật khơng cịn trực tiếp tác động vào giác quan Biểu tượng hình thành nhờ phối hợp, bổ sung lẫn cho giác quan có tham gia yếu tố phân tích, tổng hợp nhiều mang tính chất trừu tượng hóa - Đặc điểm nhận thức cảm tính: + Là phản ánh trực tiếp đối tượng giác quan người + Chỉ phản ánh bề ngoài, hiện tượng… mà chưa P.ánh chất SV, HT Muốn hiểu B/chất SV, HT N.thức phải chuyển lên G.đoạn lý tính… d Các giai đoạn q trình nhận thức Nhận thức lý tính: giai đoạn cao trình nhận thức, q trình TD…, mà KQ là: Khái niệm, phán đốn, suy luận (1) Khái niệm, hình thức tư trừu tượng, phản ánh đặc tính chất vật Sự hình thành khái niệm kết khái quát, tổng hợp biện chứng đặc điểm, thuộc tính vật hay lớp vật Vì vậy, khái niệm vừa có tính khách quan vừa có tính chủ quan, vừa có mối quan hệ tác động qua lại với nhau, vừa thường xuyên vận động phát triển Nó linh động, mềm dẻo, động mà "điểm nút" trình tư trừu tượng, sở để hình thành phán đốn (2) Phán đốn, hình thức tư duy… d Các giai đoạn trình nhận thức Nhận thức lý tính: (2) Phán đốn, hình thức tư liên kết khái niệm lại với để khẳng định phủ định đặc điểm, thuộc tính đối tượng Theo chất, PĐ phân thành PĐ khẳng định PĐ phủ định VD: … Cịn theo trình độ phát triển, PĐ phân chia làm ba loại PĐ đơn nhất, PĐ đặc thù PĐ phổ biến VD:… (3) Suy luận, hình thức cao tư liên kết phán đoán lại với để rút tri thức phán đốn Ví dụ… Tùy theo kết hợp phán đoán theo trật tự từ phán đoán chung đến phán đoán chung ngược lại, mà người ta có hình thức suy luận quy nạp hay diễn dịch… * Nhận thức lý tính - Khái niệm - Phán đốn - Suy luận Tổ hợp K.niệm, P.đoán, S.luận… Sẽ tạo tri thức… Tri thức lý luận = Các học thuyết, lý thuyết, chủ nghĩa…, có khả => chân lý Tri thức Kinh nghiệm… - Đặc điểm nhận thức lý tính: Là q trình nhận thức gián tiếp = P/á trừu tượng => khái quát vật, hiện tượng => Nhờ mà P/á quy luật => Bản chất SV, HTg… => Chân lý d Các giai đoạn trình nhận thức - Quan hệ giai đoạn NT: + Khơng có NT cảm tính, khơng có NT lý tính… + Khơng có NT lý tính, khơng có tri thức lý luận => Không thể đạt tới chân lý => Không nhận thức chất sâu xa SV, HTg T.giới… Hai giai đoạn không tách biệt mà tồn đan xen… Luôn bổ xung, hỗ trợ cho nhau… - Nhận thức phải quay trở thực tiễn vì: + Mục đích nhận thức phục vụ thực tiễn, để cải tạo hiện thực, thúc đẩy T/tiễn P/triển Phục vụ sống… + Thực tiễn có vai trị kiểm nghiệm tri thức nhận thức (K/tra tính chân lý) + NT trở T/tiễn để tiếp cận khách thể mới, để tiếp tục tiến lên… => tri thức => vô tận… TỪ TQSĐ ĐẾN TDTT, VÀ… TRỞ VỀ T.TIỄN Từ chuyện táo rơi đến lý thuyết hấp dẫn đến ứng dụng thực tiễn… F = G.M1.M2 / R2 * e Vấn đề chân lý … - Khái niệm chân lý Chân lý tri thức (lý luận, lý thuyết, học thuyết…) phù hợp với khách thể mà phản ánh thực tiễn kiểm nghiệm Lưu ý: Chỉ có lý thuyết, học thuyết… khoa học có khả trở thành chân lý, chứng minh đầy đủ… - Các tính chất chân lý + Tính khách quan… + Tính cụ thể… + Tính tương đối tuyệt đối… TNC * CHÂN LÝ TƯƠNG ĐỐI VÀ TUYỆT ĐỐI QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VỀ BẢN CHẤT ÁNH SÁNG HẠT THỐNG NHẤT GIỮA TÍNH SĨNG VÀ TÍNH HẠT SĨNG V.I.Lênin viết: “Chân lý tụt đối cấu thành từ tổng số chân lý tương đối phát triển; chân lý tương đối phản ánh tương đối khách thể tồn độc lập với nhân loại; phản ánh ngày trở nên xác hơn; chân lý khoa học, dù có tính tương đối, chứa đựng yếu tố chân lý tuyệt đối” (V.I.Lênin: Toàn tập, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva, 1980, t.18, tr 383) * Vai trò chân lý thực tiễn + Qua thực tiễn nhận thức người thực hiện đạt tới chân lý… + Thực tiễn thành cơng có hiệu người biết vận dụng tri thức đắn, khoa học – tức chân lý vào hoạt động mình… Cần coi trọng tích cực vận dụng sáng tạo tri thức khoa học vào hoạt động kinh tế - xã hội nhằm nâng cao hiệu hoạt động, phát huy vai trị tri thức khoa học hoạt động thực tiễn, thời đại CMCN 4.0 hiện nay… XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN CÁC BẠN ĐÃ LẮNG NGHE ! ...II PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT Hai loại hình biện chứng phép biện chứng a) Biện chứng khách quan biện chứng chủ quan * Biện chứng: Q.điểm, phương pháp “xem xét vật phản ánh chúng... đại: PBC Tự phát Nghệ thuật tranh biện… Nội dung PBC vật a) b) c) a Hai nguyên lý phép biện chứng vật a) Hai nguyên lý phép biện chứng vật Nguyên lý có nghĩa “đầu tiên nhất”, luận điểm “xuất... chứng… b Khái niệm phép biện chứng vật Theo Ăngghen: ? ?Phép BC… môn KH quy luật phổ biến vận động phát triển tự nhiên, XH loài người tư duy? ?? Đặc điểm PBCDV Là sự thống giới quan vật phương pháp