Phép biện chứng duy vật với việc khắc phục những sai lầm trong tư duy ở ta Phép biện chứng duy vật với việc khắc phục những sai lầm trong tư duy ở ta Đinh Cảnh Nhạc Tạp chí Triết học Với bản chất khoa[.]
Phép biện chứng vật với việc khắc phục sai lầm tư ta Đinh Cảnh Nhạc Tạp chí Triết học Với chất khoa học cách mạng phê phán, phép biện chứng vật, Mác Engen khẳng định: "không chịu khuất phục trước cả” Trên ý nghĩa đó, phép biện chứng vật khơng đối lập với phép biện chứng tâm , mà cịn phương tiện chủ yếu để khắc phục, ngăn ngừa khuynh hướng tư dẫn đến nhận thức sai lầm quy luật khách quan chi phối biến đổi đời sống xã hội Những khuynh hướng sai lầm biểu bên ngồi thơng qua hoạt động thực tiễn người làm cản trở, chí triệt tiêu phát triển, đó, chúng coi bệnh Với ý nghĩa đặc biệt phép biện chứng vật, việc đề cao vai trị việc khắc phục sai lầm tư trở nên có ý nghĩa to lớn Dưới chúng tơi trình bày số sai lầm tiêu biểu tư nhận thức cần khắc phục đường khắc phục chúng Về bệnh chủ quan ý chí “Bệnh chủ quan ý chí sai lầm kép, chủ thể tư vừa mắc phải chủ nghĩa chủ quan, lại vừa rơi vào chủ nghĩa ý chí Chủ nghĩa chủ quan thể khuynh hướng tuyệt đối hố vai trị chủ thể quan niệm hành động, phủ nhận hồn tồn hay phần chất tính quy luật giới vật chất, thực khách quan" Thực chất bệnh là, hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn, người ta tuyệt đối hoá nhân tố chủ quan, xa rời thực khách quan, coi thường quy luật khách quan vận động phát triển Có nhiều nguyên nhân dẫn đến bệnh chủ quan ý chí Nếu vận dụng nguyên lý mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội để xem xét rõ ràng, bệnh chủ quan ý chí kết khơng nói tất điều kiện sinh hoạt vật chất - xã hội, cụ thể trình độ phát triển thấp kinh tế Đó ngun nhân nguyên nhân sau đây: Bệnh chủ quan ý chí thể trình độ văn hố, khoa học chủ thể nhận thức khẳng định rằng, mức độ đó, người ta khơng thể có tư biện chứng khoa học trình độ văn hố, khoa học chưa đạt đến chuẩn mực cần có Vì vậy, yếu trình độ văn hố, khoa học tất yếu dẫn đến tư kinh nghiệm phạm phải sai lầm chủ quan ý chí Do ý thức sai lầm vai trò lý luận mà dẫn đến lãng quên việc thường xuyên chủ động nâng cạo lực tư lý luận (trong bao gồm trình học tập lý luận kiểm nghiệm thực tiễn) Về điểm này, Engen khẳng định: "Tư lý luận đặc tính bẩm sinh dạng lực người ta Năng lực cần phái phát triển hoàn thiện Vì vậy, để khắc phục tình trạng yếu đó, cách trước tiên chủ yếu phải học tập, rèn luyện lý luận chủ nghĩa vật biện chứng Tựu trung, bệnh chủ quan ý chí yếu trình độ nhận thức nói chung hạn chế trình áp dụng lý luận vào thực tiễn nói riêng Do đó, Lênin gọi bệnh "là mù quáng chủ quan", sai lầm tự phát dẫn đến rơi vào chủ nghĩa tâm cách không tự giác Về lý luận, bệnh chủ quan ý chí có nhiều biến thể phức tạp trở thành mầm mống cho nhiều bệnh nhận thức Song loại bệnh "ấu trĩ tả khuynh" nên có khả ngăn ngừa loại bỏ Thực tiễn cho thấy, trình hoạch định đường lối chiến lược, sách lược cách mạng cụ thể hoá đường lối chủ trương, sách pháp luật, bị can thiệp, áp đặt ý muốn chủ quan tự phát làm nguy hại nghiêm trọng đến phát triển đất nước mà trước mắt lâu dài, hậu khó lường trước Về vấn đề này, V.I.Lênin cảnh báo: "Đối với Đảng vơ sản, không sai lầm nguy nguy hiểm định sách lược theo ý muốn chủ quan Định sách lược vơ sản nói sở có nghĩa làm cho sách lược bị thất bại" Có thể sau chủ trương, đường lối bị thất bại bệnh chủ quan gây nên, người hoạch định chúng sớm nhận sai lầm, chúng khắc phục, sửa chữa cho phù hợp với quy luật khách quan yêu cầu thực tiễn Nhưng xảy tình trạng sau đây: 1) khơng nhận thức nguồn gốc sai lầm mặt tư duy, nhận thức, 2) nhận thức nguồn gốc sai lầm chậm sửa chữa, khắc phục Trong trường hợp thứ hai, ngồi ngun nhân hạn chế trình độ nhận thức, trình độ lý luận dẫn đến lúng túng biện pháp khắc phục, sửa chữa, sai lầm, theo chúng tơi, cịn có ngun nhân chủ quan khác Đó là, tính bảo thủ lợi ích cá nhân nên chủ thể tìm cách che giấu khuyết điểm, sai lầm chủ quan, tìm cách thuyết minh cho "sự sáng tạo hợp quy luật" tìm cách đổ lỗi cho người khác, cho nguyên nhân khách quan Trong tình hình đó, thay cho việc tìm cách khắc phục sai lầm thái độ thời ơ, chờ đợi may rủi đó, sai lầm trở nên nghiêm trọng Như vậy, nguyên nhân lẫn hậu Bệnh chủ quan ý chí cịn dẫn đến tệ mệnh lệnh hành chính, hình thức chủ nghĩa, bệnh gia trưởng độc đoán chuyên quyền, ban phát đặc ân, tệ sùng bái cá nhân, tham ô, lãng phí, coi thường người lao động Ở Việt Nam, thời kỳ xây dựng CHXH trước đây, mắc phải bệnh Căn bệnh biểu chỗ, chủ quan việc đánh giá khả có, mà sinh ảo tưởng tốc độ cải tạo, phát triển kinh tế, đó, dẫn đến việc đề tiêu cao xây dựng phát triền sản xuất Trong cải tạo xây dựng chủ nghĩa xã hội trước đổi mới, khơng có đường lối, sách phát triển kinh tế thận trọng khoa học dẫn đường Sai lầm chủ quan ý chí vi phạm ngun tắc khách quan xem xét, trái với tinh thần phép biện chứng vật Là bệnh không yếu trình độ nhận thức, trình độ lý luận mà sản phẩm sản xuất nhỏ lạc hậu kéo dài, đến lượt nó, bệnh chủ quan ý chí trở thành nguyên nhân làm cho kinh tế bị đình đốn, sa sút Do vậy, trình khắc phục bệnh chủ quan ý chí phải kết hợp việc nâng cao trình độ nhận thức, trình độ lý luận, bao hàm việc nắm vững phép biện chứng vật với việc đẩy mạnh đổi phát triển kinh tế Chừng bệnh chưa khắc phục triệt để gắn kết chặt chẽ với bệnh kinh nghiệm bệnh giáo điều làm cản trở phát triển đất nước Về bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa Bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa đề cập muốn nói đến sai lầm phương pháp tư cải tạo thực tiễn Thực chất bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa cường điệu tuyệt đối hố kinh nghiệm, coi kinh nghiệm "chìa khố vạn năng" việc giải vấn đề sống đặt Biểu người mắc bệnh kinh nghiệm đề cao kinh nghiệm cảm tính, coi thường tri thức lý luận, tri thức khoa học, vận dụng kinh nghiệm để giải mã vấn đề thực tiễn cách máy móc, dẫn đến tình trạng áp đặt kinh nghiệm hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn Vậy, họ lấy kinh nghiệm đâu? Về đại thể, trải thân, kinh nghiệm người khác, kinh nghiệm địa phương hay địa phương nọ, kinh nghiệm nước hay nước khác, kinh nghiệm hệ trước… Tuy nhiên, số nguồn kinh nghiệm xu hướng chủ yếu tuyệt đối hoá kinh nghiệm thân Những người mắc bệnh kinh nghiệm không hiểu rằng: Thứ nhất, kinh nghiệm thân họ mang tính chất cục bộ, phổ biến tri thức kinh nghiệm phổ biến theo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin Thứ hai, kinh nghiệm họ vay mượn người khác, khứ chưa kinh nghiệm bảo tồn phát triển theo "quan điểm chọn lọc" Hơn nữa, tri thức kinh nghiệm khái quát từ thực tiễn, hoàn cảnh cục bộ, riêng biệt, nhiều trường hợp, chúng phản ánh bề ngẫu nhiên, thực tế cụ thể, việc diễn cách khác mà (và khơng có thể) dự đốn được, diễn cách độc đáo phức tạp nhiều Thứ ba, "Sự quan sát dựa vào kinh nghiệm tự khơng chứng minh đầy đủ tính tất yếu Con người Việt Nam vốn mang đậm nét "tư kinh nghiệm" Vì vậy, trang bị chủ nghĩa Mác -Lênin, đặc biệt phép biện chứng vật, số nhà quản lý nhiều mắc bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa Với bệnh này, hoạt động thực tiễn, họ rơi vào tình trạng mị mẫm, vụ,tuỳ tiện, tự ti, không quán việc thi hành chủ trương, sách Nhà nước, làm ảnh hưởng đến tiến trình phát triển kinh tế - xã hội, thân họ trở nên bảo thủ, lạc hậu trì trệ phương pháp hành động cũ kỹ Hậu trở lên nghiêm trọng bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa đan kết chặt chẽ với bệnh chủ quan ý chí Để khắc phục tình trạng này, địi hỏi phải nắm vững phép biện chứng vật, phải thấy mối quan hệ qua lại thống biện chứng kinh nghiệm lý luận Phải bám sát thực tiễn, khái quát thực tiễn, khái quát lý luận, xây dựng chiến lược phát triển đắn, phù hợp với thời kỳ lịch sử Vê bệnh giáo điều Bệnh giáo điều trạng thái sai lầm trình tư chủ thể ( tính máy móc, rập khn, cứng nhắc, thiếu sáng tạo), mang lại hiệu xấu cho hoạt động lý luận hoạt động thực tiễn Thực chất bệnh giáo điều tuyệt đối hoá tri thức lý luận, tri thức khoa học, coi tri thức chân lý tuyệt đối vận dụng cách máy móc tri thức vào hoạt động nhận thức hoạt động cải tạo thực mà khơng tính đến tính lịch sử - cụ thể hoạt động Xét từ khía cạnh trình độ nhận thức bệnh giáo điều có nguồn gốc từ yếu tư lý luận, lý luận CNDV biện chứng, đó, dẫn đến hạn chế khả áp dụng tri thức cách linh hoạt, sáng tạo vào sống khơng hiểu tính biện chứng q trình nhận thức biện chứng lịch sử xã hội Trong thực tiễn, bệnh giáo điều biểu việc áp dụng chung vào riêng cách đơn giản, lấy phổ biến áp đặt cho riêng, đặc thù, áp dụng lý thuyết, mơ hình chưa kiểm nghiệm thực thực tiễn Sai lấm chỗ, Lênin nói: "Nêu biết bắt chước, khơng có tinh thần phê phán mà đem rập khn kinh nghiệm cách mù quáng vào điều kiện khác, sai lầm nghiêm trọng" Ở nước ta, sau tiến hành cải tạo xã hội chủ nghĩa miền Bắc, Chủ tịch Hồ Chí Minh dặn: "Không trọng đến đặc điểm dân tộc mình, học tập kinh nghiệm nước anh em sai lầm nghiêm trọng, phạm chủ nghĩa giáo điều” Lời dặn đến giữ nguyên giá trị việc học tập kinh nghiệm phát triển kinh tế quản lý kinh tế nước phát triển giới Trước nhận thức giáo điều mơ hình chủ nghĩa xã hội Liên Xơ, coi kiểu mẫu mà khơng tính đến điều kiện đặc thù Việt Nam Rất tiếc, phát sai lầm, chậm khắc phục, sửa chữa, nên bệnh tác động tiêu cực đến phát triển đất nước Để khắc phục bệnh theo tinh thần phép biện chứng vật, phải triệt để phân tích vấn đề tính lịch sử - cụ thể Từ mà tìm giải pháp phù hợp , tránh rập khuôn, máy móc, tránh tuyệt đối hố tri thức có Những bệnh thường gắn bó chặt chẽ với Chúng nguyên nhân đưa nước ta vào tình trạng khủng hoảng nghiêm trọng kinh tế, xã hội năm 80 Với tinh thần cách mạng khoa học, Đảng Nhà nước ta tiến hành cơng đổi tồn diện, đổi tư lý luận xem sở Từ đến nay, có bước tiên quan trọng việc khắc phục khuynh hướng tư sai lẩm, vận dụng cách khoa học tư biện chứng vật việc giải vấn đề thực tiễn đặt Tuy nhiên, vốn bệnh tồn lâu dài sở nảy sinh chúng chưa hoàn toàn đi, nên chúng chưa hoàn toàn bị loại trừ Ở mức độ đó, bệnh cịn ảnh hưởng tiêu cực đến cơng đổi Việc ngăn ngừa, khắc phục bệnh nói thực chất phải q trình xố bỏ nguồn gốc sinh chúng Điều có nghĩa phải xố bỏ tình trạng yếu tư lý luận, phát triển tư lý luận lên trình độ cao Muốn vậy, trước hết phải nắm vững phương pháp luận biện chứng vật thơng qua đó, khơng ngừng nâng cao trình độ lý luận, lực vận dụng lý luận vào thực tiễn Như vậy, nắm vững phép biện chứng vật giúp cho chủ thể vừa ngăn ngừa, khắc phục khuynh hướng tư sai lầm, vừa nâng cao lực tư duy, tạo khả giải đắn vấn đề thực tiên đặt ... hành cơng đổi tồn diện, đổi tư lý luận xem sở Từ đến nay, có bước tiên quan trọng việc khắc phục khuynh hướng tư sai lẩm, vận dụng cách khoa học tư biện chứng vật việc giải vấn đề thực tiễn đặt... dụng lý luận vào thực tiễn Như vậy, nắm vững phép biện chứng vật giúp cho chủ thể vừa ngăn ngừa, khắc phục khuynh hướng tư sai lầm, vừa nâng cao lực tư duy, tạo khả giải đắn vấn đề thực tiên đặt... thù Việt Nam Rất tiếc, phát sai lầm, chậm khắc phục, sửa chữa, nên bệnh tác động tiêu cực đến phát triển đất nước Để khắc phục bệnh theo tinh thần phép biện chứng vật, phải triệt để phân tích