A. HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY 1. Kế hoạch bài dạy11 do giáo viên thiết kế bao gồm các hoạt động của học sinh và giáo viên trong quá trình dạy học một tiết họcbài họcchủ đề (sau đây gọi chung là bài học) nhằm giúp học sinh đạt được yêu cầu cần đạt. Kế hoạch bài dạy được giáo viên thực hiện chủ động, linh hoạt phù hợp với đối tượng học sinh, điều kiện tổ chức dạy học, bảo đảm các yêu cầu cần đạt của chương trình đối với môn học, hoạt động giáo dục để đạt hiệu quả cao nhất; được điều chỉnh, bổ sung thường xuyên cho phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện tổ chức dạy học. 2. Giáo viên căn cứ vào yêu cầu cần đạt được quy định trong chương trình môn học, hoạt động giáo dục; kế hoạch giáo dục của nhà trường; kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục; sách giáo khoa, thiết bị dạy học để xây dựng kế hoạch bài dạy gồm: Yêu cầu cần đạt, đồ dùng dạy học cần chuẩn bị, hoạt động dạy học chủ yếu, điều chỉnh sau bài dạy, cụ thể như sau: a) Yêu cầu cần đạt của bài học: Trên cơ sở yêu cầu cần đạt của mạch nội dung được quy định trong chương trình môn học, hoạt động giáo dục, giáo viên chủ động sử dụng sách giáo khoa, thiết bị dạy học, học liệu để xác định yêu cầu cần đạt của bài học phù hợp với đối tượng học sinh, đặc điểm nhà trường, địa phương. Yêu cầu cần đạt của bài học cần xác định rõ: Học sinh thực hiện được việc gì; vận dụng được những gì vào giải quyết vấn đề trong thực tế cuộc sống; có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất, năng lực gì. b) Đồ dùng dạy học: Các đồ dùng cần chuẩn bị để tổ chức dạy học bài học. c) Hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên chủ động tổ chức hoạt động dạy học linh hoạt, sáng tạo, đa dạng theo tính chất bài học (bài kiến thức mới; thực hành, ôn tập), đặc điểm môn học, hoạt động giáo dục và phù hợp đối tượng học sinh. Hoạt động học tập của học sinh bao gồm hoạt động mở đầu (khởi động, kết nối); hình thành kiến thức mới (trải nghiệm, khám phá; phân tích, hình thành kiến thức mới); hoạt động luyện tập, thực hành và hoạt động vận dụng, ứng dụng những điều đã học để phát hiện và giải quyết những vấn đề trong đời sống thực tế. Các hoạt động học tập (kể cả hoạt động tự nhận xét hay nhận xét sản phẩm học tập của bạn hay nhóm bạn) của học sinh, tùy theo mục đích, tính chất của mỗi hoạt động, được tổ chức làm việc cá nhân, theo nhóm hoặc cả lớp; đảm bảo mỗi học sinh được tạo điều kiện để tự mình thực hiện nhiệm vụ học tập hay trải nghiệm thực tế. Hoạt động của giáo viên: tổ chức, hướng dẫn, hỗ trợ hoạt động học cho học sinh, tạo môi trường học tập thân thiện và những tình huống có vấn đề để khuyến khích học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động học tập, tự nhận xét hay nhận xét sản phẩm học tập của bạn hay nhóm bạn, tự phát hiện năng lực, nguyện vọng của bản thân, rèn luyện thói quen và khả năng tự học, phát huy tiềm năng và những kiến thức, kĩ năng đã tích lũy được để phát triển; thực hiện nhận xét, đánh giá trong quá trình tổ chức dạy học để hướng dẫn, hỗ trợ hoạt động học tập, điều chỉnh các hoạt động dạy học, đảm bảo sự tiến bộ của từng học sinh và nâng cao chất lượng giáo dục. d) Điều chỉnh sau bài dạy: Giáo viên ghi những điểm cần rút kinh nghiệm sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy để hoàn thiện phương án dạy học cho các bài học sau: Nội dung còn bất cập, còn gặp khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học; nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn. 3. Giáo viên thực hiện lưu trữ kế hoạch bài dạy theo hình thức phù hợp, khoa học và báo cáo tổ trưởng chuyên môn, hiệu trưởng nhà trường khi có yêu cầu; có thể sử dụng kế hoạch bài dạy xây dựng từ năm học trước để thực hiện bổ sung, điều chỉnh nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức, để tổ chức dạy học hiệu quả. Tổ trưởng chuyên môn quản lý kế hoạch bài dạy theo nguyên tắc giảm nhẹ áp lực hành chính; đảm bảo hình thức khoa học, thuận lợi, hiệu quả, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý trên cơ sở đánh giá đúng thực chất và tôn trọng, động viên tinh thần đổi mới, sáng tạo của giáo viên. 4. Khi tổ chức hoạt động dạy học (thực hiện Kế hoạch bài dạy), giáo viên cần chú ý một số nội dung sau: a) Chuyển giao nhiệm vụ học tập: nhiệm vụ học tập rõ ràng và phù hợp với khả năng của học sinh, thể hiện ở việc nêu vấn đề, hướng dẫn cách thực hiện và yêu cầu về sản phẩm mà học sinh phải hoàn thành khi thực hiện nhiệm vụ; hình thức giao nhiệm vụ sinh động, hấp dẫn, kích thích được hứng thú học tập của học sinh; đảm bảo cho tất cả học sinh tiếp nhận và sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ. b) Tổ chức cho học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập: khuyến khích học sinh hợp tác, giúp đỡ nhau khi thực hiện nhiệm vụ học tập; phát hiện kịp thời những khó khăn của học sinh và có biện pháp hỗ trợ kịp thời, phù hợp, hiệu quả; không “bỏ quên” học sinh nào. c) Tổ chức cho học sinh trình bày kết quả và thảo luận: hình thức trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ phù hợp với nội dung học tập và kĩ thuật dạy học tích cực được sử dụng; khuyến khích cho học sinh trao đổi, thảo luận với nhau về nội dung học tập; xử lý những tình huống sư phạm nảy sinh một cách hợp lý. d) Nhận xét, đánh giá thực hiện nhiệm vụ học tập: nhận xét về quá trình thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh; phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ và những ý kiến trao đổi, thảo luận của học sinh nhằm giúp học sinh có hứng thú, niềm tin trong học tập, cải thiện được kết quả học tập; chính xác hóa các kiến thức mà học sinh đã học được thông qua hoạt động. 5. Trong quá trình thực hiện, giáo viên tham khảo khung kế hoạch bài dạy trong phần B dưới đây để xây dựng kế hoạch bài dạy phù hợp với tình hình thực tế, đặc trưng môn học, hoạt động giáo dục, thuận lợi trong quá trình thực hiện, đảm bảo khoa học, linh hoạt và hiệu quả. B. KHUNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn họchoạt động giáo dục ……………………………………………………; lớp ………….. Tên bài học: ………………………………………………………………….……; số tiết: ……… Thời gian thực hiện: ngày...tháng...năm...(hoặc từ ……… đến ………) 1. Yêu cầu cần đạt: Nêu cụ thể học sinh thực hiện được việc gì; vận dụng được những gì vào giải quyết vấn đề trong thực tế cuộc sống; có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất, năng lực gì. 2. Đồ dùng dạy học: Nêu các thiết bị, học liệu được sử dụng trong bài dạy để tổ chức cho học sinh hoạt động nhằm đạt yêu cầu cần đạt của bài dạy. 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Mở đầu: khởi động, kết nối. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: trải nghiệm, khám phá, phân tích, hình thành kiến thức mới (đối với bài hình thành kiến thức mới). Hoạt động Luyện tập, thực hành. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm (nếu có). 4. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có).
Kế hoạch dạy Tin học lớp Năm học 2021 - 2022 TUẦN Ngày soạn: 29/09/2021 Ngày dạy: 30/09/2021 CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 1: KHÁM PHÁ COMPUTER (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Làm quen với cửa sổ chương trình quản lí tệp thư mục; Thực thao tác điều khiển cửa sổ cách hiển thị biểu tượng ngăn cửa sổ; Thực thao tác như: tạo, mở, chép, xóa thư mục/tệp chương trình quản lí tệp thư mục Năng lực chung: Giải vấn đề, sử dụng lực ngôn ngữ đọc Năng lực văn hóa: Thực hành vận dụng liên hệ kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn đề Năng lực tự chủ, tự học: Có ý thức tự giác chiếm lĩnh kiến thức Nhân ái: Có tinh thần hợp tác, trách nhiệm hoạt động nhóm Chăm chỉ, kiên trì luyện tập để đạt kết tốt Khách quan, trung thực rèn luyện tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trình quan sát, thực hành Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ thiết bị học tập: máy tính, bàn phím,… u thích học mơn Tin học Tích cực việc hồn thành nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3P’) - Giới thiệu bài: - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20 P’) Những em biết - Chú ý nghe quan sát làm - Thực câu 1a trang 7/SGK: Điền từ/cụm từ thích hợp vào chỗ chấm (…) + tệp + nháy đúp chuột GV: Đinh Văn Sỉ Trang Kế hoạch dạy Tin học lớp Năm học 2021 - 2022 - HS phát biểu, HS nhận xét - HS đọc yêu cầu tập + HS quan sát tìm câu trả lời - Cho HS nhóm đại diện trả lời - Gọi HS phát biểu, gọi HS nhận xét: + … máy tính có vi xử lý - Thực câu 1b trang 7/SGK: + Cho HS quan sát hình, điền từ/cụm từ thích hợp - HS ý theo dõi ghi vào chỗ chấm (…) trả lời câu hỏi + Thư mục KHIEM + Các thư mục tệp + HS nhận xét - HS đọc yêu cầu thực + Hỏi: Thư mục mở? + Hỏi: Trong thư mục mở em thấy gì? + Các ổ đĩa cứng - GV gọi HS nhận xét - Thực câu 1c trang 8/SGK : Điền cụm từ thích hợp vào chỗ chấm (…) - HS lắng nghe - GV giải thích thêm ổ đĩa cứng Khám phá Computer Thực câu 2a trang 8/SGK : Khởi động chương trình quản lí tệp thư mục Quan sát hình GV: Đinh Văn Sỉ Trang Kế hoạch dạy Tin học lớp Năm học 2021 - 2022 điền cụm từ thích hợp vào chỗ chấm (…) - HS đọc yêu cầu thực + Sauk hi khởi động, chương trình quản lí tệp thư mục hiển thị cửa sổ Computer + Ở góc bên trái cửa sổ có tên cửa sổ, góc bên phải cửa sổ có nút lệnh điều khiển cửa sổ + Cửa sổ Computer có ngăn, ngăn trái ngăn phải Trong - Yêu cầu HS tên cửa sổ, nút điều ngăn có biểu tượng khiển cửa sổ, ngăn trái ngăn phải cửa sổ Computer hình máy tính - Đặt trỏ chuột vào vạch phân chia ngăn trái - HS tên nút điều khiển ngăn phải cho trỏ chuột biến thành hình cửa sổ mũi tên hai chiều, kéo thả chuột để thay đổi - HS thực theo hướng dẫn kích thước ngăn trái ngăn phải cửa sổ GV - Thực câu 2b trang 9/SGK : - HS thực yêu cầu + Đúng + Đúng + Đúng - GV hướng dẫn thêm ví dụ minh họa mẫu + Đúng hình cho HS thấy rõ - HS quan sát theo dõi HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ( 10 phút) - GV Y/C HS thực tạo thư mục LOP5A thư - Hs báo cáo kết làm mục ổ đĩa D Thư mục LOP5A có thư mục - HS làm theo hướng dẫn TO1, TO2, TO3, TO4 Thư mục TO2 có GV thư mục TUAN, HUNG, LAN, ANH GV: Đinh Văn Sỉ Trang Kế hoạch dạy Tin học lớp Năm học 2021 - 2022 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG ( phút) - Tóm tắt lại nội dung học - HS lắng nghe - Nhận xét ý thức, thái độ HS tiết học, - Hs thực tuyên dương, nhắc nhở IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ———»@@&??«——— TUẦN Ngày soạn: 29/09/2021 Ngày dạy: 30/09/2021 CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 1: KHÁM PHÁ COMPUTER (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Làm quen với cửa sổ chương trình quản lí tệp thư mục; Thực thao tác điều khiển cửa sổ cách hiển thị biểu tượng ngăn cửa sổ; Thực thao tác như: tạo, mở, chép, xóa thư mục/tệp chương trình quản lí tệp thư mục Năng lực chung: Giải vấn đề, sử dụng lực ngôn ngữ đọc Năng lực văn hóa: Thực hành vận dụng liên hệ kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn đề Năng lực tự chủ, tự học: Có ý thức tự giác chiếm lĩnh kiến thức Nhân ái: Có tinh thần hợp tác, trách nhiệm hoạt động nhóm Chăm chỉ, kiên trì luyện tập để đạt kết tốt Khách quan, trung thực rèn luyện tác phong tỉ mĩ, cẩn thận q trình quan sát, thực hành Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ thiết bị học tập: máy tính, bàn phím,… u thích học mơn Tin học Tích cực việc hoàn thành nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC GV: Đinh Văn Sỉ Trang Kế hoạch dạy Tin học lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3P’) - Giới thiệu bài: Năm học 2021 - 2022 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20 P’) Thực tập trang 10/SGK HS ý quan sát sách GV nêu đề nội dung tập Trong ngăn trái, nháy chọn ổ đĩa (D:) Trong ngăn phải tạo thư mục theo mô tả sau: a) Thư mục LOP5A thư mục ổ đĩa (D:) b) Thư mục LOP5A có thư mục TO1, TO2, TO3, TO4 c) Thư mục TO2 có thư mục TUAN, HUNG, LAN, ANH d) Các thư mục TUAN, HUNG, LAN, ANH có thư mục VE, SOANTHAO, TRINHCHIEU - HS ý lăng nghe quan sát - GV hướng dẫn cho HS thực GV hướng dẫn Yêu cầu HS thực hành, GV quan sát hướng dẫn kịp thời Thực tập trang 8/SGK: GV nêu yêu cầu HS điều khiển cửa sổ hình - HS thực nội dung thực hành giống hình sau: - Đọc yêu cầu - Thực - Nhận xét - Lắng nghe - Mở thư mục - Lắng nghe thực hành - GV chia HS thành nhiều nhóm nhỏ hướng dẫn cho HS tự thực yêu cầu - GV nêu yêu cầu HS điều khiển cửa sổ hình giống hình sau: GV: Đinh Văn Sỉ Trang Kế hoạch dạy Tin học lớp Năm học 2021 - 2022 -GV chia HS thành nhiều nhóm nhỏ hướng dẫn cho HS tự thực yêu cầu - HS quan sát theo dõi HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ( 10 phút) Thực tập trang 10, 11/SGK: - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu sách chia theo nhóm thực yêu cầu a) Trong ngăn trái, nháy chuột vào thư mục LOP5A, em … b) Trong ngăn trái, nháy chọn vào dấu () trước thư mục LOP5A, em … - Hs báo cáo kết làm - HS làm theo hướng dẫn GV c) Dấu () trước thư mục cho em biết … d) Dấu (&) trước thư mục cho em biết … e) Thư mục khơng có dấu () dấu (&) đứng trước cho em biết … - GV gọi theo nhóm trình bày kết thực hiện, gọi HS nhận xét HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG ( phút) - Tóm tắt lại nội dung học - HS lắng nghe - Nhận xét ý thức, thái độ HS tiết học, - Hs thực tuyên dương, nhắc nhở IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ———»@@&??«——— GV: Đinh Văn Sỉ Trang Kế hoạch dạy Tin học lớp GV: Đinh Văn Sỉ Năm học 2021 - 2022 Trang Kế hoạch dạy Tin học lớp GV: Đinh Văn Sỉ Năm học 2021 - 2022 Trang Kế hoạch dạy Tin học lớp Năm học 2021 - 2022 TUẦN Ngày soạn: 04/10/2021 Ngày dạy: 05/10/2021 BÀI 2: LUYỆN TẬP (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Rèn luyện kĩ điều khiển cửa sổ cách hiển thị biểu tượng ngăn cửa sổ; Luyện tập phối hợp sử dụng hai ngăn cửa sổ để thực thao tác tạo, mở, chép, xóa thư mục Năng lực chung: Giải vấn đề, sử dụng lực ngơn ngữ đọc Năng lực văn hóa: Thực hành vận dụng liên hệ kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn đề Năng lực tự chủ, tự học: Có ý thức tự giác chiếm lĩnh kiến thức Nhân ái: Có tinh thần hợp tác, trách nhiệm hoạt động nhóm Chăm chỉ, kiên trì luyện tập để đạt kết tốt Khách quan, trung thực rèn luyện tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trình quan sát, thực hành Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ thiết bị học tập: máy tính, bàn phím,… u thích học mơn Tin học Tích cực việc hoàn thành nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3P’) - Giới thiệu bài: - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20 P’) Điều khiển cửa sổ cách hiển thị biểu tượng ngăn: - HS quan sát, nghe, trả lời câu hỏi a) Thực 1a trang 14/SGK: - u cầu HS khởi động chương trình quản lí tệp thư mục Điều khiển để ngăn trái ngăn phải hiển thị giống hình sau trả lời câu hỏi: GV: Đinh Văn Sỉ Trang Kế hoạch dạy Tin học lớp Năm học 2021 - 2022 + … có thư mục LOP4A, LOP4B, LOP5A + HS trả lời nhận xét - HS đọc yêu cầu thực hành theo + Trong ổ đĩa (D:) có gì? - GV gọi HS trả lời, gọi HS nhận xét b) Thực 1b trang 14/SGK: - Yêu cầu HS thay đổi cách hiển thị biểu tượng ngăn phải theo dạng sau: + Các biểu tượng cỡ nhỏ; + Các biểu tượng cỡ lớn; + Các biểu tượng cỡ lớn; + Các biểu tượng cỡ trung bình + Các biểu tượng xếp kiểu chi tiết; + Các biểu tượng xếp khỏi danh sách - GV nhận xét thực hành HS 2.Phối hợp sử dụng hai ngăn cửa sổ, thực thao tác: tạo, mở, chép, xóa thư mục: + + + + + + - HS ý lắng nghe HS thực theo yêu cầu GV + Bước 2: Trong ngăn trái, nháy a) Thực 2a trang 15/SGK: chuột phải vào thư mục TO1 nằm - Thực chép thư mục KHIEM từ thư thư mục LOP5A chọn Paste mục TO1 nằm thư mục LOP4A sang thư (Dán) mục TO1 nằm thư mục LOP5A the hướng dẫn sau: + Bước 1: Điều khiển để ngăn trái hiển thị hình Nháy vào thư mục KHIEM chọn Copy (Sao chép) GV: Đinh Văn Sỉ Trang 10 Kế hoạch dạy Tin học lớp Năm học 2021 - 2022 dương, nhắc nhở IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ———»@@&??«——— TUẦN 29 Ngày soạn: 04/05/2022 Ngày dạy: 05/05/2022 BÀI CHÈN Ô NHỊP VÀ THAY ĐỔI THÔNG TIN VỀ BẢN NHẠC (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Biết cách thêm nhiều ô nhịp Năng lực chung: Giải vấn đề, sử dụng lực ngôn ngữ đọc Năng lực văn hóa: Thực hành vận dụng liên hệ kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn đề Năng lực tự chủ, tự học: Có ý thức tự giác chiếm lĩnh kiến thức Nhân ái: Có tinh thần hợp tác, trách nhiệm hoạt động nhóm Chăm chỉ, kiên trì luyện tập để đạt kết tốt Khách quan, trung thực rèn luyện tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trình quan sát, thực hành Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ thiết bị học tập: máy tính, bàn phím,… Yêu thích học mơn Tin học Tích cực việc hồn thành nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3P’) - Giới thiệu bài: - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20 P’) a.Mở đoạn nhạc TĐN số 1, chèn thêm hai ô nhịp ghi thêm nốt nhạc vào hai ô mới, chơi thử đoạn nhạc - Y/c hs đọc, xác định y/c BT1 - Đọc, xác định u cầu - Thực hành nhóm đơi GV: Đinh Văn Sỉ Trang 180 Kế hoạch dạy Tin học lớp - Hướng dẫn học sinh làm - Y/c hs hoạt động nhóm đơi để thực hành - Nhận xét, đánh giá b nhạc chép nhạc em học sách Âm nhạc lớp Soạn tựa đề, tiêu đề, tên nhạc sĩ, nhạc tạo Chơi thử nhạc - Hướng dẫn học sinh làm - Y/c hs hoạt động nhóm đơi để thực hành - Nhận xét, đánh giá c Mở đoạn nhạc Múa vui, chèn thêm ô nhịp, chép lại nốt nhạc lần sáng tác lời nhạc cho đoạn - Y/c hs đọc, xác định y/c BT1 - Y/c hs hoạt động nhóm đơi để thực hành - Nhận xét, đánh giá HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ( 10 phút) Em tìm nhạc thiếu nhi mà em thích, dùng Musescor để chép, chơi thử lưu vào máy tính - Y/c hs đọc, xác định y/c BT2 - Y/c hs hoạt động nhóm đơi để thực hành - Nhận xét, đánh giá HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG ( phút) Năm học 2021 - 2022 - Nhận xét - Quan sát, lắng nghe - Đọc, xác định y/c - Quan sát - Thực hành nhóm đơi - Lắng nghe Đọc, xác định y/c Thực hành nhóm đơi Nhận xét Lắng nghe - Tóm tắt lại nội dung học - HS lắng nghe - Nhận xét ý thức, thái độ HS tiết học, tuyên - Hs thực dương, nhắc nhở IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ———»@@&??«——— GV: Đinh Văn Sỉ Trang 181 Kế hoạch dạy Tin học lớp GV: Đinh Văn Sỉ Năm học 2021 - 2022 Trang 182 Kế hoạch dạy Tin học lớp Năm học 2021 - 2022 TUẦN 30 Ngày soạn: 11/05/2022 Ngày dạy: 12/05/2022 BÀI THIẾT LẬP TRANG GIẤY VÀ XUẤT BÀI NHẠC (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Biết cách thiết lập trang giấy Chèn ô nhạc Năng lực chung: Giải vấn đề, sử dụng lực ngôn ngữ đọc Năng lực văn hóa: Thực hành vận dụng liên hệ kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn đề Năng lực tự chủ, tự học: Có ý thức tự giác chiếm lĩnh kiến thức Nhân ái: Có tinh thần hợp tác, trách nhiệm hoạt động nhóm Chăm chỉ, kiên trì luyện tập để đạt kết tốt Khách quan, trung thực rèn luyện tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trình quan sát, thực hành Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ thiết bị học tập: máy tính, bàn phím,… Yêu thích học mơn Tin học Tích cực việc hồn thành nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3P’) - Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20 P’) a Thiết lập trang giấy Em mở đặt lại khổ giấy, chỉnh lề cho nhạc hướng dẫn sau - Gv làm mẫu, hs quan sát trả lời câu hỏi: - Em cho biết có bước để đặt lại khổ giấy, chỉnh lề cho nhạc ? Đó bước nào? - Nhận xét, đánh giá: Có bước Bước 1: Nháy chuột vào Trình bày, chọn Thiết lập trang giấy Bước 2: Đặt lại kích thước, chọn khổ giấy cửa sổ GV: Đinh Văn Sỉ - HS lắng nghe - Quan sát Trả lời câu hỏi Nhận xét vài hs nhắc lại - Đọc, xác định yêu cầu Trang 183 Kế hoạch dạy Tin học lớp Musescore: Bố trí trang nhấn Đồng ý - Y/c hs làm theo bước mà gv vừa làm - Quan sát, giúp đỡ hs - Nhận xét, đánh giá b Để xuất nhạc thành tệp âm awv, em thực theo hướng dẫn sau đây: - Gv hướng dẫn mẫu cho học sinh quan sát thao chèn thêm nhiều ô nhịp - Em cho biết có bước để xuất nhạc thành tệp âm awv ? Đó bước nào? - Y/c hs làm theo bước mà gv vừa làm - Nhận xét, đánh giá: Có bước Bước 1: Nháy vào Tập tin, chọn Xuất nhạc Bước 2: Chọn nơi lưu trữ nhạc, nhập tên nhạc, nhấn nút lệnh mũi tên để liệt kê danh sách file xuất Bước 3: Chọn loại file định dạng Wave Audio (*.wav) nhấn Save - Y/c hs làm theo bước mà gv vừa làm - Nhận xét, đánh giá Năm học 2021 - 2022 - Thực hành nhóm đơi - Nhận xét - Quan sát, lắng nghe - Quan sát Trả lời câu hỏi Nhận xét vài hs nhắc lại - Lắng nghe Đọc, xác định y/c Thực hành nhóm đơi Nhận xét Lắng nghe c Thiết lặp khổ giấy A4, ngang, đặt khoảng cách khuông nhạc 3500mm - Y/c hs đọc, xác định y/c BT1 sgk trang 131 - Hướng dẫn học sinh làm - Y/c hs hoạt động nhóm đơi để thực hành - Nhận xét, đánh giá HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ( 10 phút) Mở đoạn nhạc Hoa bé ngoan, đặt chiều rộng ô nhịp cho nhạc chia thành ba khng nhạc, khng có bốn nhịp hình SGK trang 132 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG ( phút) - Tóm tắt lại nội dung học - HS lắng nghe - Nhận xét ý thức, thái độ HS tiết học, tuyên - Hs thực dương, nhắc nhở GV: Đinh Văn Sỉ Trang 184 Kế hoạch dạy Tin học lớp Năm học 2021 - 2022 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ———»@@&??«——— TUẦN 30 Ngày soạn: 11/05/2022 Ngày dạy: 12/05/2022 BÀI THIẾT LẬP TRANG GIẤY VÀ XUẤT BÀI NHẠC (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Biết cách thiết lập trang giấy Chèn ô nhạc Năng lực chung: Giải vấn đề, sử dụng lực ngôn ngữ đọc Năng lực văn hóa: Thực hành vận dụng liên hệ kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn đề Năng lực tự chủ, tự học: Có ý thức tự giác chiếm lĩnh kiến thức Nhân ái: Có tinh thần hợp tác, trách nhiệm hoạt động nhóm Chăm chỉ, kiên trì luyện tập để đạt kết tốt Khách quan, trung thực rèn luyện tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trình quan sát, thực hành Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ thiết bị học tập: máy tính, bàn phím,… u thích học mơn Tin học Tích cực việc hồn thành nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3P’) - Giới thiệu bài: - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20 P’) a Xuất đoạn nhạc theo định dạng *.wav đặt tên Tập đọc nhạc số - Y/c hs đọc, xác định y/c BT2 sgk trang 131 - Hướng dẫn học sinh làm - Đọc, xác định u cầu - Thực hành nhóm đơi - Nhận xét GV: Đinh Văn Sỉ Trang 185 Kế hoạch dạy Tin học lớp - Y/c hs hoạt động nhóm đôi để thực hành - Nhận xét, đánh giá b Hoạt động ứng dụng, mở rộng Mở đoạn nhạc Hoa bé ngoan, đặt chiều rộng ô nhịp cho nhạc chia thành ba khng nhạc, khng có bốn nhịp hình SGK trang 132 Y/c hs đọc, xác định y/c BT sgk trang 132 - Hướng dẫn học sinh làm - Y/c hs hoạt động nhóm đôi để thực hành - Nhận xét, đánh giá HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ( 10 phút) Mở đoạn nhạc Hoa bé ngoan, đặt chiều rộng ô nhịp cho nhạc chia thành ba khuông nhạc, khuông có bốn nhịp hình SGK trang 132 Năm học 2021 - 2022 - Quan sát, lắng nghe - Đọc, xác định u cầu - Thực hành nhóm đơi - Nhận xét - Quan sát, lắng nghe - Lắng nghe Đọc, xác định y/c Thực hành nhóm đơi Nhận xét Lắng nghe HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG ( phút) - Tóm tắt lại nội dung học - HS lắng nghe - Nhận xét ý thức, thái độ HS tiết học, tuyên - Hs thực dương, nhắc nhở IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ———»@@&??«——— GV: Đinh Văn Sỉ Trang 186 Kế hoạch dạy Tin học lớp Năm học 2021 - 2022 TUẦN 31 Ngày soạn: 11/05/2022 Ngày dạy: 12/05/2022 HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH GẤU CHƠI PIANO (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Rèn luyện kĩ quan sát nhanh, xác Khả nghe đoán nốt nhạc vừa gõ Rèn luyện kĩ quan sát nhanh Năng lực chung: Giải vấn đề, sử dụng lực ngôn ngữ đọc Năng lực văn hóa: Thực hành vận dụng liên hệ kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn đề Năng lực tự chủ, tự học: Có ý thức tự giác chiếm lĩnh kiến thức Nhân ái: Có tinh thần hợp tác, trách nhiệm hoạt động nhóm Chăm chỉ, kiên trì luyện tập để đạt kết tốt Khách quan, trung thực rèn luyện tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trình quan sát, thực hành Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ thiết bị học tập: máy tính, bàn phím,… Yêu thích học mơn Tin học Tích cực việc hồn thành nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3P’) - Giới thiệu bài: - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20 P’) a Giới thiệu trò chơi Trò chơi “Gấu chơi Piano” trò chơi đơn giản, gần gũi với - Lắng nghe chủ đề Em học nhạc Trị chơi giúp em hình dung cách rõ âm riêng biệt nốt nhạc vị trí nốt nhạc đàn b Cách chơi Chọn trò chơi GẤU CHƠI PIANO cài đặt máy - Quan sát tính nháy đúp chuột lên biểu tượng hình GV: Đinh Văn Sỉ Trang 187 Kế hoạch dạy Tin học lớp Trong trò chơi này, Gấu gõ vài nốt nhạc Em tập trung vừa nghe, vừa quan sát thật kĩ nốt nhạc Gấu gõ để gõ lại theo âm vừa nghe Nếu gõ sai em gõ lại Năm học 2021 - 2022 - Lắng nghe - Nhắc lại HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ( 10 phút) Em khởi động phần mềm GẤU CHƠI PIANO thay phiên thực hành trò chơi - Y/c hs đọc, xác định y/c - Hướng dẫn học sinh làm - Y/c hs hoạt động nhóm đơi để thực hành - Nhận xét, đánh giá HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG ( phút) - Lắng nghe Đọc, xác định y/c Thực hành nhóm đơi Nhận xét Lắng nghe - Tóm tắt lại nội dung học - HS lắng nghe - Nhận xét ý thức, thái độ HS tiết học, tuyên - Hs thực dương, nhắc nhở IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ———»@@&??«——— TUẦN 31 Ngày soạn: 11/05/2022 Ngày dạy: 12/05/2022 HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH GẤU CHƠI PIANO (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Rèn luyện kĩ quan sát nhanh, xác Khả nghe đoán nốt nhạc vừa gõ Rèn luyện kĩ quan sát nhanh Năng lực chung: Giải vấn đề, sử dụng lực ngôn ngữ đọc Năng lực văn hóa: Thực hành vận dụng liên hệ kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn đề Năng lực tự chủ, tự học: Có ý thức tự giác chiếm lĩnh kiến thức Nhân ái: Có tinh thần hợp tác, trách nhiệm hoạt động nhóm Chăm chỉ, kiên trì luyện tập để đạt kết tốt GV: Đinh Văn Sỉ Trang 188 Kế hoạch dạy Tin học lớp Năm học 2021 - 2022 Khách quan, trung thực rèn luyện tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trình quan sát, thực hành Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ thiết bị học tập: máy tính, bàn phím,… Yêu thích học mơn Tin học Tích cực việc hồn thành nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3P’) - Giới thiệu bài: - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20 P’) *Thực hành Em khởi động phần mềm GẤU CHƠI PIANO thay - Đọc, xác định u cầu - Thực hành nhóm đơi phiên thực hành trò chơi - Nhận xét - Y/c hs đọc, xác định y/c - Quan sát, lắng nghe - Hướng dẫn học sinh làm - Y/c hs hoạt động nhóm đơi để thực hành - Nhận xét, đánh giá HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ( 10 phút) Em khởi động phần mềm GẤU CHƠI PIANO thay phiên thực hành trò chơi - Y/c hs đọc, xác định y/c - Hướng dẫn học sinh làm - Y/c hs hoạt động nhóm đơi để thực hành - Nhận xét, đánh giá HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG ( phút) - Lắng nghe Đọc, xác định y/c Thực hành nhóm đơi Nhận xét Lắng nghe - Tóm tắt lại nội dung học - HS lắng nghe - Nhận xét ý thức, thái độ HS tiết học, tuyên - Hs thực dương, nhắc nhở IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………………………… GV: Đinh Văn Sỉ Trang 189 Kế hoạch dạy Tin học lớp Năm học 2021 - 2022 …………………………………………………………………………………………… ———»@@&??«——— GV: Đinh Văn Sỉ Trang 190 Kế hoạch dạy Tin học lớp GV: Đinh Văn Sỉ Năm học 2021 - 2022 Trang 191 Kế hoạch dạy Tin học lớp Năm học 2021 - 2022 TUẦN 32 Ngày soạn: 25/05/2022 Ngày dạy: 26/05/2022 Ôn tập học kỳ II ———»@@&??«——— GV: Đinh Văn Sỉ Trang 192 Kế hoạch dạy Tin học lớp Năm học 2021 - 2022 TUẦN 33 Ngày soạn: 01/06/2022 Ngày dạy: 02/06/2022 Kiểm tra học kỳ II ———»@@&??«——— GV: Đinh Văn Sỉ Trang 193 ... Trang 14 Kế hoạch dạy Tin học lớp GV: Đinh Văn Sỉ Năm học 2021 - 2022 Trang 15 Kế hoạch dạy Tin học lớp GV: Đinh Văn Sỉ Năm học 2021 - 2022 Trang 16 Kế hoạch dạy Tin học lớp Năm học 2021 - 2022 TUẦN... Sỉ Trang Kế hoạch dạy Tin học lớp GV: Đinh Văn Sỉ Năm học 2021 - 2022 Trang Kế hoạch dạy Tin học lớp GV: Đinh Văn Sỉ Năm học 2021 - 2022 Trang Kế hoạch dạy Tin học lớp Năm học 2021 - 2022 TUẦN... Năm học 2021 - 2022 Trang 30 Kế hoạch dạy Tin học lớp GV: Đinh Văn Sỉ Năm học 2021 - 2022 Trang 31 Kế hoạch dạy Tin học lớp GV: Đinh Văn Sỉ Năm học 2021 - 2022 Trang 32 Kế hoạch dạy Tin học lớp