(LUẬN văn THẠC sĩ) xây dựng chiến lược phát triển trường đại học việt nhật – đại học quốc gia hà nội

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - NGUYỄN VĂN QUẢNG XÂY DỰNG CHIẾN LƢỢC PHÁT TRIỂN TRƢỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NHẬT – ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH CHƢƠNG TRÌNH ĐỊNH HƢỚNG THỰC HÀNH Hà Nội – 2016 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - NGUYỄN VĂN QUẢNG XÂY DỰNG CHIẾN LƢỢC PHÁT TRIỂN TRƢỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NHẬT – ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Mã số: 60 34 01 02 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH CHƢƠNG TRÌNH ĐỊNH HƢỚNG THỰC HÀNH NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS HOÀNG VĂN BẰNG Hà Nội – 2016 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ` LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn thạc sĩ đƣợc thực riêng tôi, dƣới hƣớng dẫn PGS.TS Hoàng Văn Bằng, kết nghiên cứu luận văn tài liệu tham khảo trung thực, có nguồn trích dẫn rõ ràng Hà Nội, ngày tháng năm 2016 Tác giả Nguyễn Văn Quảng TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ` LỜI CẢM ƠN Đề tài “Xây dựng Chiến lược phát triển Trường Đại học Việt Nhật- Đại học Quốc gia Hà Nội” đƣợc thực Trƣờng Đại học kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội Trong suốt trình nghiên cứu để hồn thành luận văn, em nhận đƣợc nhiều giúp đỡ cá nhân tập thể Trƣớc hết, em xin đƣợc gửi lời biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Hoàng Văn Bằng, ngƣời tận tình bảo, định hƣớng cho em suốt trình thực nghiên cứu Xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo, Khoa Quản trị Kinh doanh thầy cô giáo tạo điều kiện cho em trình học tập nhƣ nghiên cứu hoàn thành luận văn Xin gửi lời cảm ơn chân thành tới quan, đơn vị, cá nhân giúp đỡ em trình thu thập tài liệu phục vụ cho luận văn Do thời gian có hạn kinh nghiệm nghiên cứu khoa học chƣa nhiều nên luận văn cịn nhiều thiếu sót, mong nhận đƣợc ý kiến góp ý Thầy/Cơ bạn học viên Hà Nội, ngày tháng năm 2016 Nguyễn Văn Quảng TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ` MỤC LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT i DANH MỤC BẢNG ii DANH MỤC HÌNH iii DANH MỤC SƠ ĐỒ iii PHẦN MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN T NH H NH NGHI N C U V CƠ SỞ L LU N 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu 1.1.1 Tổng quan 1.1.2 Một số vấn đề xây dựng quản lý chiến lược GD&ĐT 11 1.2 Cơ sở lý luận – lý thuyết chiến lƣợc xây dựng chiến lƣợc 12 1.2.1 Khái niệm 12 1.2.2 Các bước xây dựng chiến lược 14 1.2.3 Các công cụ hỗ trợ cho việc xác định, lựa chọn chiến lược 20 CHƢƠNG 2: PHƢƠNG PHÁP LU N V THIẾT KẾ NGHI N C U 25 2.1 Quy trình nghiên cứu 25 2.2 Lịch trình nghiên cứu 25 2.3 Phƣơng pháp nghiên cứu 26 2.3.1 Nghi n c u định lượng 26 2.3.2 Phương pháp nghi n c u định tính .26 2.3.3 Tổng hợp phân tích tài liệu th cấp 26 2.3.4 Thảo luận nhóm 27 2.4 Thu thập thông tin 27 2.4.1 Về nguồn liệu th cấp 27 2.4.2 Về nguồn liệu sơ cấp .27 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ` CHƢƠNG 3: PHÂN TÍCH CÁC CĂN C XÂY DỰNG CHIẾN LƢỢC PHÁT TRIỂN TRƢỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NH T 29 3.1 Khái quát Trƣờng Đại học Việt Nhật 29 3.2 Phân tích thực trạng, kế hoạch dự kiến xây dựng chiến lƣợc phát triển Trƣờng Đại học Việt Nhật 35 3.2.1 Phân tích yếu tố môi trường nội Trường 39 3.2.2 Tổng hợp yếu tố nội trường .47 3.2.3 Phân tích yếu tố mơi trường b n ngồi .48 3.2.4 Tổng hợp yếu tố môi trường b n 58 CHƢƠNG 4: ĐỀ XUẤT CHIẾN LƢỢC PHÁT TRIỂN TRƢỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NH T 59 4.1 Phân tích ma trận SWOT đề xuất chiến lƣợc 59 4.2 Đề xuất chiến lƣợc phát triển Trƣờng Đại học Việt Nhật 62 4.2.1 Phương án chiến lược 1: 62 4.2.2 Phương án chiến lược .63 4.2.3 Phương án chiến lược .64 4.3 Mục tiêu phát triển Trƣờng Đại học Việt Nhật chiến lƣợc chức 66 4.3.1 Mục ti u chiến lược đến năm 2025 66 4.3.3 Các chiến lược ch c 68 KẾT LU N 73 DANH MỤC T I LIỆU THAM KHẢO 74 PHỤ LỤC TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ` DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT STT Ký hiệu Nguyên nghĩa CNH, HĐH Cơng nghiệp hóa, đại hóa ĐHQGHN Đại học Quốc gia Hà Nội ĐHVN ĐH GDĐH GD&ĐT Giáo dục đào tạo KH&CN Khoa học công nghệ KT-XH Kinh tế - xã hội NCKH Nghiên cứu khoa học Đại học Việt Nhật Đại học Giáo dục đại học i TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ` DANH MỤC BẢNG STT Bảng Nội dung Bảng 3.1 Bảng 3.2 Bảng 3.3 Bảng 3.4 Bảng 3.5 Bảng 3.6 Bảng 3.7 Bảng 4.1 Ma trận SWOT 59 Bảng 4.2 Hình thành phƣơng án chiến lƣợc cho Trƣờng 61 10 Bảng 4.3 11 Bảng 4.4 Kế hoạch dự kiến cấu vị trí việc làm Trƣờng Đại học Việt Nhật Kế hoạch dự kiến quy mô đào tạo Trƣờng Đại học Việt Nhật Kế hoạch dự toán phƣơng án cân đối thu-chi (chi phí hoạt động) Cơ cấu diện tích sàn xây dựng Trƣờng Đại học Việt Nhật Tốc độ tăng trƣởng GDP cấu GDP giai đoạn 2000 - 2009 GDP bình quân đầu ngƣời, tỷ lệ chi tiêu giai đoạn 2006 - 2012 Ma trận hình ảnh cạnh tranh trƣờng Đại học Việt Nhật Cơ cấu vị trí việc làm Trƣờng Đại học Việt Nhật Cơ cấu diện tích sàn xây dựng Trƣờng Đại học Việt Nhật Trang 41 43 46 47 50 51 58 68 71 ii TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ` DANH MỤC HÌNH STT Hình Nội dung Trang Hình 1.1 Mơ hình quản trị chiến lƣợc tồn diện Fred R David 15 Hình 1.2 Ma trận SWOT 23 Hình 2.1 Quy trình nghiên cứu luận văn 25 DANH MỤC SƠ ĐỒ STT Sơ đồ Nội dung Trang Sơ đồ 3.1 Mơ hình tổ chức máy Trƣờng Đại học Việt Nhật iii TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 40 ` quan trọng thực sứ mạng chiến lƣợc phát triển ĐHQGHN; gia tăng yếu tố cạnh tranh cho kinh tế tri thức Việt Nam đóng góp quan trọng nâng tầm quan hệ Việt Nam - Nhật Bản 4.3.2 Các mục tiêu cụ thể đến năm 2025 a) Về cấu tổ ch c Trƣờng Đại học Việt Nhật có cấu tổ chức ổn định với đầy đủ phòng/bộ phận chức b) Về đào tạo Cung cấp nguồn nhân lực chất lƣợng quốc tế bao gồm cử nhân/kĩ sƣ, thạc sĩ, tiến sĩ với ngành nghề tiên tiến thuộc mạnh Nhật Bản có nhu cầu cao Việt Nam Đến năm 2025, qui mô đào tạo ổn định đạt khoảng 6.000 ngƣời học, tỉ lệ đào tạo sau đại học thạc sĩ, tiến sĩ chiếm 30 , đào tạo tiến sĩ đạt trở lên c) Về khoa học công nghệ Là tổ chức KH&CN hàng đầu khu vực nghiên cứu khoa học liên ngành, liên lĩnh vực; phát triển cơng nghệ tích hợp chuyển giao tri thức phục vụ công CNH, HĐH đất nƣớc d) Về nhân lực Đến năm 2025, đội ngũ cán bộ, giảng viên hữu đạt ổn định khoảng 600 ngƣời, có gần 500 cán khoa học gần 100 cán quản lý, hành chính; đảm bảo tỷ lệ trung bình ngƣời học/giảng viên 12/1 Tỷ lệ giảng viên có trình độ tiến sĩ đạt 80 , có nhiều nhà khoa học có uy tín quốc tế; 100 giảng viên giảng dạy NCKH đƣợc tiếng Anh Đảm bảo ổn định tối thiểu 25 giảng viên, nghiên cứu viên nhà khoa học quốc tế giai đoạn 2016-2019 tối thiểu 15 giai đoạn sau đ Về sở vật chất Trƣờng Đại học Việt Nhật đƣợc đầu tƣ xây dựng hồn chỉnh đáp ứng quy mơ đào tạo 6.000 ngƣời học yêu cầu nghiên cứu, chuyển giao KH&CN Khu 67 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ` ĐHQGHN Hịa Lạc Khu Cơng nghệ cao Hịa Lạc với tổng diện tích khoảng 75 e) Về tài Đến năm 2025, Trƣờng tự cân đối đƣợc 75 học phí; 10 kinh phí hoạt động nguồn từ chuyển giao tri thức; phần lại từ hoạt động dịch vụ, tài trợ nguồn khác 4.3.3 Các chiến lược chức a Chiến lược phát triển nguồn nhân lực Với quy mô 6.000 ngƣời học, Trƣờng Đại học Việt Nhật có quy mô đội ngũ giảng viên, nghiên cứu viên quản lý đến năm 2025 dự kiến nhƣ sau: Bảng 4.3: Cơ cấu vị trí việc làm Trƣờng Đại học Việt Nhật Số lƣợng vị trí việc làm Chức danh, vị trí việc làm 2016-2019 2019-2022 2022-2025 Ban giám hiệu 5 Lãnh đạo khoa/viện 12 18 18 Lãnh đạo phòng chức 14 21 21 Nhân viên hành 28 35 35 Lãnh đạo trung tâm, viện, DN KHCN 10 20 30 Giảng viên hữu 80 180 240 Nghiên cứu viên Trƣờng 50 100 150 Giảng viên ĐHQGHN tham gia giảng dạy 60 100 140 Giảng viên quốc tế 40 60 60 299 469 679 Tổng cán bộ, nhân viên Giải pháp Để nâng cao hiệu công tác điều hành phát triển, đội ngũ cán quản lý chủ chốt giảng viên, nghiên cứu viên hữu Trƣờng đƣợc tham gia khóa đào tạo, bồi dƣỡng từ 01-03 tháng trƣờng đại học đối tác Nhật Bản 68 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ` Đối với giảng viên, nghiên cứu viên từ 03-06 tháng Nội dung đào tạo, bồi dƣỡng cán bao gồm: kỹ quản trị đại học theo chuẩn mực quốc tế; kỹ quản lý chuyên môn, phát triển chƣơng trình, phƣơng pháp giảng dạy kiểm tra đánh giá; kỹ hoạt động đảm bảo chất lƣợng; kỹ quản lý tài chính; kỹ hợp tác quốc tế; kỹ giao tiếp giảng dạy tiếng Anh, tiếng Nhật Bản; kỹ kinh nghiệm vận động gây quỹ Trƣờng Đại học Việt Nhật có Quy chế chi tiêu nội đƣợc Hội đồng trƣờng thông qua Hiệu trƣởng định ban hành đảm bảo trả lƣơng thu nhập theo lực theo hiệu quả, sản phẩm đầu b Chiến lược đầu tư sở vật chất phục vụ đào tạo nghi n c u khoa học Tiêu chuẩn diện tích đất diện tích sàn xây dựng Trƣờng Đại học Việt Nhật đƣợc xác định theo tham chiếu tiêu chuẩn số đại học giới Cụ thể, tham khảo số trƣờng đại học tiên tiến Nhật Bản, Mỹ, Singapore số trƣờng đại học Việt Nam, đặc biệt trƣờng đại học thành viên ĐHQGHN Hoà Lạc Các trƣờng đại học tiên tiến số nƣớc có có diện tích đất từ 30 - 60 m2/sinh viên, diện tích sàn xây dựng từ 20 - 50 m2/sinh viên Các trƣờng đại học thành viên ĐHQGHN có tiêu diện tích đất từ 33 - 53 m2/sinh viên, diện tích sàn xây dựng 18 m2/sinh viên Quy mô xây dựng Trƣờng Đại học Việt Nhật đƣợc xác định tiêu chuẩn diện tích đất 60 m2/sinh viên; tiêu chuẩn tổng diện tích sàn cộng gộp 40 m2/sinh viên, đó, diện tích sàn xây dựng 25 m2/sinh viên, diện tích sàn dùng chung với đơn vị khác ĐHQGHN 15 m2/sinh viên  Giải pháp: Trƣờng Đại học Việt Nhật đƣợc xây dựng địa điểm: Khu ĐHQGHN Hòa Lạc: Diện tích khoảng 51 ha, nằm trung tâm Khu ĐHQGHN, Khu Cơng nghệ cao Hịa Lạc: Diện tích khoảng 24 ha, nằm trung tâm Khu Cơng nghệ cao Hồ Lạc 69 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ` Quy hoạch khu chức cho Trƣờng nhƣ sau: Quy hoạch chi tiết xây dựng Dự án Trƣờng Đại học Việt Nhật đƣợc lập sau Thủ tƣớng Chính phủ định thành lập Trƣờng Đại học Việt Nhật Quy hoạch phù hợp với Quy hoạch xây dựng ĐHQGHN Hòa Lạc tỉ lệ 1/2000 Các hạng mục Dự án đƣợc xây dựng theo hƣớng đại, suất đầu tƣ theo tiêu chuẩn khu vực quốc tế, cao từ đến tầng với kiến trúc cảnh quan hài hòa với thiên nhiên, thân thiện với môi trƣờng, tiết kiệm lƣợng, mang đặc trƣng Việt Nam Nhật Bản Dự kiến quy hoạch khu chức Dự án nhƣ sau: - Khu hành chính: Bao gồm khu điều hành; khu hội nghị, hội thảo; khu truyền thơng ; nằm vị trí trung tâm khn viên 51 Khu ĐHQGHN, trung tâm kết nối với khu đào tạo khu nghiên cứu - triển khai Trƣờng - Khu đào tạo: Bao gồm giảng đƣờng, thƣ viện, phịng thí nghiệm, phịng thực tập, thực hành, phòng giáo viên, đƣợc xây dựng khuôn viên 51 khu ĐHQGHN - Khu nghi n c u - triển khai: Bao gồm phịng thí nghiệm labor phục vụ nghiên cứu ứng dụng, chuyển giao KH&CN hợp tác Trƣờng Đại học Việt Nhật với doanh nghiệp sở nghiên cứu khác; đƣợc đầu tƣ xây dựng khuôn viên 24 Khu Cơng nghệ cao Hịa Lạc Khu đóng vai trị kết nối hoạt động đào tạo, nghiên cứu toàn ĐHQGHN với hoạt động nghiên cứu, triển khai Khu Cơng nghệ cao Hịa Lạc - Khu dịch vụ, văn hóa, thể thao: Bao gồm cơng trình dịch vụ, phục vụ cán bộ, giảng viên sinh viên Trƣờng nhƣ khu y tế, thể thao, giao lƣu văn hóa, nhà hàng, hiệu sách, đƣợc quy hoạch xây dựng phân khu phía Bắc khn viên 51 ha, tiếp giáp với Trƣờng Đại học Giáo dục - Đến năm 2025, quy mô đào tạo Trƣờng khoảng 6.000 sinh viên, với tiêu chuẩn diện tích sàn xây dựng 25 m2/sinh viên, tổng diện tích sàn xây dựng Trƣờng 150.000 m2, 100.000 m2 xây dựng Khu ĐHQGHN 50.000 m2 xây dựng Khu Công nghệ cao Hịa Lạc Cơ cấu diện tích sàn xây dựng khu chức Trƣờng Đại học Việt Nhật đƣợc phân bổ cụ thể Bảng 4.4) 70 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ` Bảng 4.4: Cơ cấu diện tích sàn xây dựng Trƣờng Đại học Việt Nhật STT Cơng sử dụng Diện tích Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Khu hành 24.000 (m2) 4,0tích diện 1,0CSVC diện tích Khu đào tạo 51.000 xây8,5 dựng 1,5 với dùng chung Khu nghiên cứu - triển khai 54.000 9,0 (m2/sv) 0,9 ĐHQGHN Khu dịch vụ, văn hóa, thể thao 21.000 3,5 11,6 (m /sv) 4.1 Khu dịch vụ sinh vi n 12.000 2,0 1,6 4.2 Nhà sinh vi n 0 8,6 4.3 Nhà công vụ 0 0,7 4.4 Khu thể thao, giao lưu văn hoá 6.000 1,0 0,5 4.5 Khu dịch vụ kĩ thuật 3.000 0,5 0,2 150.000 25,0 15,0 Tổng cộng c Chiến lược công nghệ, công nghệ đào tạo Đặc trƣng nghiên cứu Trƣờng Đại học Việt Nhật gắn liền với đào tạo nhu cầu ngƣời sử dụng sản phẩm nghiên cứu Kết nghiên cứu trƣớc hết phục vụ nâng cao chất lƣợng đào tạo sau góp phần giải vấn đề doanh nghiệp, tổ chức Chính phủ Các hoạt động nghiên cứu Trƣờng tập trung vào hƣớng nhƣ sau: Nghi n c u ng dụng công nghệ cao khoa học sống: giải vấn đề sức khỏe ngƣời, môi trƣờng, sống phát triển sinh học nông nghiệp nhiệt đới nhƣ Công nghệ nano, Y sinh dƣợc học phân tử, Công nghệ gen tế bào… Hƣớng nghiên cứu phối hợp với nhà khoa học trƣờng đại học Tokyo, Kyoto, Nagoya để triển khai Nghi n c u ng dụng khoa học công nghệ ti n tiến: giải yêu cầu ứng dụng, phát triển công nghệ doanh nghiệp Nhật Bản Việt Nam nhƣ Canon, Sony… lĩnh vực công nghệ gồm Năng lƣợng mới, Công nghệ thơng tin truyền thơng, An ninh an tồn thơng tin, khí tự động hố… Hƣớng nghiên cứu 71 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ` phối hợp với đại học Tokyo, Kyoto, Osaka, Viện Công nghệ tiên tiến Nhật Bản JAIST Nghi n c u ng dụng khoa học li n ngành: giải vấn đề lớn Việt Nam nhƣ phát triển bền vững, ứng phó thảm họa, biến đổi khí hậu, chủ quyền quốc gia… Hƣớng nghiên cứu phối hợp với trƣờng đại học Tokyo, Mitsumekhan, Waseda Nghi n c u quản trị phát triển: giải vấn đề sách vĩ mơ cho Chính phủ tổ chức quốc tế nhƣ Khoa học trị, Lãnh đạo tồn cầu Chính sách cơng, Quản trị sản xuất, Liên ngành khoa học xã hội - Nghiên cứu châu Á - Nghiên cứu Nhật Bản… Hƣớng nghiên cứu phối hợp với đại học Tokyo, Nagoya, Waseda Giải pháp: Các nhiệm vụ nghiên cứu thuộc hƣớng ứng dụng KH&CN cao đƣợc thực chủ yếu phịng thí nghiệm, có tham gia nhà khoa học, nghiên cứu sinh Trƣờng, chuyên gia công nghệ doanh nghiệp Trung tâm nghiên cứu xuất sắc Nhật Bản Các phịng thí nghiệm đƣợc đặt Khu Cơng viên KH&CN để thuận lợi kết nối với doanh nghiệp Khu Cơng nghệ cao Hịa Lạc Các nhiệm vụ nghiên cứu có tính liên ngành đƣợc thực thơng qua nhóm nghiên cứu Trƣờng, kết nối với nhà khoa học đại học đối tác Nhật Bản quốc tế Các nhiệm vụ nghiên cứu theo hƣớng xây dựng thành lập đƣợc Viện Khoa học liên ngành Áp dụng chế quỹ cho kinh phí hoạt động KH&CN; khoán đến sản phẩm đầu cho đề tài, nhiệm vụ KH&CN; cạnh tranh, đấu thầu việc xét chọn đề tài dựa vào lực chủ nhiệm đề tài nhóm nghiên cứu; đặt hàng phủ, doanh nghiệp tổ chức khác; hỗ trợ kinh phí khởi tạo nhóm/chƣơng trình/đề tài nghiên cứu 72 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ` KẾT LUẬN Đào tạo nguồn nhân lực chất lƣợng cao, đẩy mạnh nghiên cứu, ứng dụng KH&CN giải pháp then chốt để rút ngắn q trình cơng nghiệp hoá phát triển kinh tế tri thức nƣớc ta Để nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực, phát triển KH&CN, cần đại hoá quốc tế hoá GDĐH theo hƣớng tập trung đầu tƣ phát triển đại học tiên tiến, có sức cạnh tranh thứ hạng cao giới Đại học có danh tiếng khơng đóng góp quan trọng vào q trình cơng nghiệp hố phát triển kinh tế tri thức mà làm nên danh tiếng cho GDĐH nƣớc nhà, trở thành biểu tƣợng trí tuệ quốc gia Đối với Trƣờng Đại học Việt Nhật trƣờng đƣợc thành lập vào hoạt động, môi trƣờng giáo dục đại học ngày có cạnh tranh mạnh mẽ, để đứng vững phát triển khẳng định thƣơng hiệu Trƣờng cần xây dựng, củng cố phát huy cho lợi cạnh tranh, cần phải có định hƣớng mục tiêu hoạt động cụ thể thiết thực khả thi Để thực Trƣờng phải xây dựng cho tầm nhìn vạch đƣờng thích hợp chiến lƣợc phát triển trƣờng thời kỳ, giai đoạn Với ý nghĩa Luận văn thực nghiên cứu: Xây dựng chiến lƣợc phát triển Trƣờng đại học Việt Nhật – Đại học Quốc gia Hà Nội Luận văn tiếp cận lý luận xây dựng thực chiến lƣợc kinh doanh chiến lƣợc phát triển trƣờng đại học; Luận văn khái quát lý thuyết chiến lƣợc quản trị chiến lƣợc, vai trị chiến lƣợc, quy trình quản trị chiến lƣợc, xây dựng chiến lƣợc, lựa chọn, thực thi chiến lƣợc Trên sở khung lý thuyết Chƣơng 1, Chƣơng luận văn khái quát tổng quan trình thành lập Trƣờng đại học Việt Nhật, phân tích yếu tố mơi trƣờng bên bên ảnh hƣởng đến hoạt động trƣờng đại học Việt Nhật; Phân tích điểm mạnh, điểm yếu, hội thách thức phát triển Trƣờng Đại học Việt Nhật thơng qua phân tích ma trận SWOT từ đề xuất lựa chọn phƣơng án chiến lƣợc tối ƣu cho Trƣờng Đại học Việt Nhật giai đoạn 2016 – 2025 nhƣ đề xuất giải pháp khả thi thực chiến lƣợc cho Trƣờng / 73 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ` DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt Avinash K.Dixit Bary J.Nalebuff, 2007 Tư chiến lược Hà Nội: NXB Tri Thức Vũ Cao Đàm, 2002 Phương pháp nghi n c u khoa học Hà Nội: NXB Khoa học kỹ thuật Nguyễn Thành Độ Nguyễn Ngọc Huyền, 2002 Chiến lược kinh doanh phát triển doanh nghiệp Hà Nội: NXB Lao động – Xã hội Nguyễn Thành Độ Nguyễn Ngọc Huyền, 2004 Quản trị kinh doanh tổng hợp Hà Nội: NXB Thống kê Trần Minh Đức, 2002 Quản lý kiểm định chất lượng đào tạo nhân lực Hà Nội: NXB Giáo dục Fred R.vavid, 2003 Khái luận quản trị chiến lược Hà Nội: NXB Thống kê Hoàng Văn Hải, 2015 Quản trị chiến lược, tái lần th hai Hà Nội: Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội Hƣơng Huy, 2007 Phương pháp hoạch định chiến lược Hà Nội: NXB Giao thông vận tải Nguyễn Ngọc Huyền, 2002 Chiến lược kinh doanh kinh tế toàn cầu.Hà Nội: NXB Lao động – Xã hội 10 Phan Văn Kha, 1998 Xây dựng chiến lược phát triển giáo dục đào tạo - số quan điểm tiếp cận Viện Nghiên cứu Chiến lƣợc chƣơng trình giáo dục 11 Michael E.Porter, 2009 Chiến lược cạnh tranh Hà Nội: NXB Trẻ 12 Michael E.Porter, 2009 Lợi cạnh tranh Hà Nội: NXB Trẻ 13 Phạm Thành Nghị, 2002 Quản lý chiến lược, kế hoạch trường đại học cao đẳng Hà Nội: NXB Giáo dục 14 Nguyễn Văn Nghiến, 2001 Quản lý sản xuất Hà Nội: NXB Đại học quốc gia 15 Paul A Samuel Son, 1997 Kinh tế học tập Hà Nội: NXB trị quốc gia 16 Philippe Lasserre & Joseph Putti, 1995 Chiến lược quản lý kinh doanh, 74 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ` Tập I II Hà Nội: NXB Chính trị quốc gia 17 Quốc hội nƣớc cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam, 2005 Luật giáo dục Hà Nội: NXB Chính trị quốc gia 18 Nguyễn Văn Sơn, 2002 Tri th c giáo dục đại học Việt Nam thời kỳ đ y mạnh cơng nghiệp hố, đại hố Hà Nội: NXB Chính trị quốc gia 19 Lê Văn Tâm, 2002 Quản trị chiến lược Hà Nội: NXB Thống kê 20 W Chan Kim Reneé Mauborgne, 2007 Chiến lược đại dương xanh Hà Nội: NXB Tri thức 75 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ` PHỤ LỤC PHIẾU ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CẠNH TRANH CÁC TRƢỜNG Kính gửi: …………………………… Đề nghị Q thầy, chuyên gia đánh giá cho đánh giá lực cạnh tranh trƣờng theo yếu tố so sánh sau: + điểm điểm khẳ cạnh tranh yếu tố mạnh so với trƣờng + điểm điểm khẳ cạnh tranh yếu tố trung bình so với trƣờng + điểm điểm khẳ cạnh tranh yếu tố yếu so với trƣờng Trƣờng Đại Trƣờng Trƣờng Trƣờng Đại học Đại học Đại học Việt Đức Cần Thơ học Việt Nhật Khoa học Các yếu tố so sánh Cơng nghệ Hà Nội Vị trí địa lý Quy mô đào tạo Ngành nghề đào tạo Cấp đào tạo Đội ngũ giảng viên Cơ sở vật chất phục vụ đào tạo Tiếp thị Chất lƣợng đào tạo Tổng điểm Xếp thứ hình ảnh cạnh tranh TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ` PHỤ LỤC PHIẾU ĐÁNH GIÁ VỀ MƠI TRƢỜNG B N NGO I Kính gửi: …………………………… Với mức độ phản ứng: Đề nghị Quý thầy, cô chuyên gia đánh giá dấu x vào bốn ô mà quý thầy, cô quý chuyên gia nhận thấy mức độ mà chiến lƣợc trƣờng phản ứng với môi trƣờng Với mức độ quan trọng: Từ 0.00 – không quan trọng đến 1.00 – quan trọng Tổng số mức phân loại phải M C M C ĐỘ PHẢN ĐỘ CÁC YẾU QUAN TỐ TRỌNG MẠNH NG TRÊN TRUNG TRUNG BÌNH YẾU BÌNH Liên kết đào tạo với trƣờng Đại học uy tín Tiếp cậngiới với chƣơng trình đào tạo, tài liệu giảng dạy tiên tiến đƣợc nƣớc Nhận đầu tƣ từ phát nƣớctriển ngồi máy móc trang thiết bị phục đàocủa tạo Sự ổnvụ định hệ thống trị Sự quan tâm Đảng, Nhà nƣớc toàn dân phát triển giáo Chủ trƣơng đẩydục mạnh xã hội hoá giáo dục Nhà nƣớc TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ` Nhà nƣớc tăng quyền tự chủ cho trƣờng Quản lý nhà nƣớc giáo dục Đại học Suất đầu tƣ cho sinh viên giảm Tốc độ tăng trƣởng GDP cao Cơ cấu chi phí cho giáo dục tổng chi tiêu hộ gia đình tang Lạm phát Việt Nam mức cao Sự tăng trƣởng đầu tƣ tất ngành kinh tế Sự phát triển mạnh mẽ khoa học kỹ thuật kinh tế tri thức Sự phát triển Internet phƣơng tiện đại giáo dục Trình độ dân trí tang Nhu cầu học tập ngƣời dân tăng cao Số lƣợng học sinh phổ thông vùng tang Tâm lý ngƣời học Chất lƣợng đầu vào TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ` Nhu cầu tuyển dụng ngƣời lao động qua đào tạo tang u cầu trình độ chun mơn sinh viên tốt nghiệp ngày cao Xu hƣớng hợp tác đào tạo Trƣờng Doanh nghiệp Tốc độ tăng trƣơng ngành cao Số lƣợng trƣờng khu vực tính chất thành lập Đối thủ có sức mạnh Sự phát triển nhanh đối thủ tiềm ẩn Sự phát triển giáo dục khơng qui Sự phát triển mạnh mẽ loại hình liên doanh,liên kết đào tạo Mơ hình đào tạo từ xa phát triển TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ` PHỤ LỤC PHIẾU ĐÁNH GIÁ VỀ MÔI TRƢỜNG B N TRONG Kính gửi: Thầy, Với tiêu thức phân loại: Đề nghị Quý thầy, cô chuyên gia đánh giá dấu x vào bốn ô mà quý thầy cô Quý chuyên gia nhận thấy nhân tố mạnh, mạnh, yếu, yếu trƣờng ĐH Sao Đỏ so với trƣờng khác vùng miền, thời gian thành lập… Với mức độ quan trọng: Từ 0.00 – không quan trọng đến 1.00 – quan trọng Tổng số mức phân loại phải PHÂN M C CÁC YẾU TỐ ĐỘ QUAN LOẠI RẤT MẠNH MẠNH RẤT YẾU YẾU TRỌN Lãnh đạo có tâm huyết, có tầm nhìn G chiến lƣợc, có quan hệ tốt với quan quản lý Công quảng bá tác tuyển sinh Có chƣơng trình đào tạo, chƣơng trình đào tạo đƣợc xây dựng theo quy trình Chất lƣợng chƣơng trình đào tạo Kiểm sốt q trình đào tạo tốt Chƣa có phần mền quản lý đào tạo Kết học tập ngƣời học cao Quản lý học sinh chặt Chƣa khảo sát chất lƣợng đầu Có nhiều chuyên ngành đào tạo phù hợp với nhu cầu TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ` Chất lƣợng công tác nghiên cứu khoa học không cao Số lƣợng giáo viên thỉnh giảng Tỷ lệ giảng viên có trình độ Đại học Chất lƣợng thực giảng viên, cấu đại học chƣa hợp lý Đội ngũ Giảng viên giáo viên chƣa thực yêu nghề Văn hóa tổ chức Tài yếu Cơ sở đào tạo có diện tích đảm bảo chuẩn Máy móc thiết bị phụ vụ thực hành cịn lạc hậu Vị trí địa lý đặt trụ sở Thủ tục quy trình Quan hệ hợp tác quốc tế Học phí phụ phí cao Một số chuyên ngành đào tạo có số lƣợng học sinh Năng lực lãnh đạo khoa, phòng ban yếu TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ... XÂY DỰNG CHIẾN LƢỢC PHÁT TRIỂN TRƢỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NHẬT 3.1 Khái quát Trƣờng Đại học Việt Nhật Giới thiệu Trƣờng Đại học Việt Nhật Tên tiếng Việt: Trƣờng Đại học Việt Nhật, Đại học Quốc gia Hà. ..ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - NGUYỄN VĂN QUẢNG XÂY DỰNG CHIẾN LƢỢC PHÁT TRIỂN TRƢỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NHẬT – ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Chuyên ngành: Quản... lƣợc giáo dục đại học - Dự án khả thi Thành lập Trường Đại học Việt Nhật thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội Dự án thành lập Trƣờng Đại học Việt Nhật đƣợc chuyên gia hàng đầu ĐHQGHN xây dựng năm 2014,