Vai trò của vốn nhân lực với tăng trưởng và phát triển kinh tế

Bài tiểu luận vè nguồn nhân lực nói rõ vai trò của vốn nhân lực với tăng trường và phát triển kinh tế sẽ giúp các bạn khái quát được hết tầm quan trọng của nhân lực. Nó không chỉ dừng lại ở trong doanh nghiệp mà còn ảnh hưởng đến quy mô ở tầm vóc quốc gia

VAI TRÒ CỦA VỐN NHÂN LỰC VỚI TĂNG TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ A Đặc vấn đề: Trải qua hai chiến, kinh tế giới thay đổi nhanh chóng Trong nửa sau kỷ XX, tiến đáng kể khoa học công nghệ, với việc thành lập phủ rộng rãi tăng cường thể chế khuyến khích phát triển, dẫn đến tiến kinh tế xã hội cải thiện sống số lượng lớn người dân nhiều quốc gia Tuy nhiên, nhiều nhiều quốc gia tụt lại phía sau Thực tế, khu vực châu Á thể khác biệt đáng kể tình trạng phát triển kinh tế nước Ví dụ, GNP thu nhập bình quân đầu người coi số phát triển kinh tế (xem hình I.1), số liệu cho thấy hai quốc gia phát triển châu Á nước phát triển Nam Á India Pakistan mức 2000 USD người sinh sống nước phát triển Đông Á số nằm khoảng 5000 USD cho Thailand 10.000 USD cho Korea Hình I.1: GNP thu nhập bình quân đầu người 2013 (đơn vị: US$) 10,000 9,000 8,000 7,000 6,000 5,000 4,000 3,000 2,000 1,000 Nguồn: World Bank, số GNI bình quân đầu người giới http://search.worldbank.org/data?qterm=GNP+%2F+person&language=EN&format= Hình I.2: GNP thu nhập bình quân đầu người 1966 (đơn vị: US$) 400 350 300 250 200 150 100 50 Để giải thích cho khác biệt tốc độ phát triển kinh tế nhóm nước, cách lý giải phổ biến xã hội ngoại tác tích cực từ nhóm khu vực nước tương ứng nước có xuất phát điểm khác dẫn đến chênh lệch trình phát triển Trái với nhận thức chung này, cần lưu ý rằng, điều không xảy khứ Trong thực tế, số liệu hình I.2, rõ ràng cho thấy phát triển kinh tế tính theo GNP bình quân đầu người năm 1960 tất quốc gia giống so sánh với mức độ mà tất nước, ngoại trừ Malaysia, có mức GNP bình qn đầu người 200 USD Khơng vậy, thu nhập bình qn đầu người Korea có khoảng 130 USD năm 1966, chí cịn thấp so với Cambodia vào thời điểm Nguồn: World Bank, số GNI bình quân đầu người giới http://search.worldbank.org/data?qterm=GNP+%2F+person&language=EN&format= Từ vấn đề nêu bên trên, câu hỏi đặt : "Yếu tố dẫn đến phát triển kinh tế đặc biệt cho số quốc gia ba thập kỷ qua tăng GNP thu nhập bình quân đầu người (Korea tăng khoảng 65 lần, Thailand 13 lần 10 lần Malaysia) Bên cạnh đó, thời kỳ nước châu Á Nam Á khác, có gia tăng khiêm tốn từ đến lần?" Những yếu tố anh hưởng đến tăng trưởng phát triển kinh tế nhiều, từ xã hội đến văn hóa, từ sách kinh tế cải thiện tính hiệu máy quản lý, vị trí địa lý hội thuận lợi Tuy nhiên thay tập trung vào tất yếu tố lại với nhau, tiểu luận đề cập đến yếu tố vốn lao động quốc gia, để xem xét mối quan hệ yếu tố vốn lao động với tăng trưởng phát triển kinh tế B I Vốn nhân lực tăng trưởng phát triển kinh tế: Quan điểm, lý thuyết: Trong mô hình tăng trưởng tân cổ điển truyền thống phát triển Robert Solow Trevor Swan năm 1950, sản lượng đầu kinh tế tăng lên ứng với quy mô đầu vào lớn yếu tố vốn lao động (tất yếu tố đầu vào yếu tố kinh tế) Các biến phi kinh tế vốn nguồn nhân lực hay biến sức khỏe người khơng có chức mơ hình Hơn nữa, kinh tế theo mơ hình nêu phù hợp với quy luật giảm dần theo quy mô Với giả định trên, mơ hình tăng trưởng tân cổ điển ý nói kinh tế tăng quy mô vốn đến mức tăng trưởng kinh tế chậm lại, để giữ kinh tế phát triển phải tận dụng phát triển không ngừng tiến cơng nghệ Tuy nhiên, thực tế hồn tồn trái ngược, đặc biệt kinh tế phát triển Đông Á đề cập trước, nơi mà kinh tế tiếp tục tăng trưởng ba thập kỷ qua Điều có nghĩa ngồi yếu tố cơng nghệ cịn có nhiều yếu tố khác đóng vai trị trọng yếu việc phát triển kinh tế khơng nêu mơ hình tăng trưởng tân cổ điển Giải vấn đề trên, vào năm 1980, mơ hình Paul Romer phát triển gọi "mơ hình tăng trưởng nội sinh" Bằng cách mở rộng khái niệm vốn bao gồm vốn nguồn nhân lực, mô hình tăng trưởng nội sinh lập luận luật tượng doanh thu biên giảm dần theo quy mô khơng trường hợp kinh tế Đơng Á Một cách nói đơn giản, điều có nghĩa cơng ty đầu tư vào vốn, sử dụng lao động đào tạo lành nghề, khơng lao động có suất cao bên cạnh khả sử dụng đồng vốn công nghệ hiệu Điều dẫn đến gọi "Hicks trung tính" chuyển đổi hàm sản xuất gia tăng giảm lợi nhuận để đầu tư Nói cách khác, cơng nghệ vốn nguồn nhân lực hai "nội hàm" mơ hình Thật vậy, xuất "mơ hình tăng trưởng nội sinh" với nguồn vốn người nâng cao hiểu biết tăng trưởng kinh tế giải thích phần cho phát triển thần kỳ kinh tế Đông Á Tuy nhiên, để luận điểm liệu nguồn nhân lực tốt có yếu tố quan trọng để giải thích cho phát triển kinh tế cho nước châu Á khu vực, ta cần phân tích liệu thực tế số liệu nước đề cập trước Mặc dù có nhiều biến đại diện cho vồn nguồn nhân lực quốc gia, để giữ cho phân tích đơn giản đồng thời nắm bắt tác động biến vốn nguồn nhân lực, viết tập trung vào tổng số tỷ lệ biết chữ tuổi thọ trung bình II Bằng chứng thực tế: Kiểm tra tổng số liệu tỷ lệ biết chữ nhóm nước khác châu Á hình II.3, năm 1960 hầu giai đoạn phát triển kinh tế tương đương nước phát triển Đơng Á vượt xa nhóm ASIA LCD’s nước phát triển khu vựcNam Á Trong thực tế, tổng số tỷ lệ biết chữ nước Đông Á năm 1960 cao đến 71% cho Korea, 68% cho Thailand chí Malaysia có tỷ lệ 50% Mặt khác, nước châu Á phát triển nước phát triển Nam Á, tổng số tỷ lệ biết chữ thấp có 9% cho Nepal, 15% cho Pakistan Cambodia có tỷ lệ người biết chữ 38% Hình I.3: Tỷ lệ người biết chữ năm 1960 2012 (đơn vị: %) 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 n Ba gl e ad sh C di bo m a a o La R PD Ne l pa d In ia ki Pa n sta a re Ko 1960 ep R em ,D si a ay l a M Th la nd 2012 Nguồn: số liệu World Bank, Báo cáo phát triển giới 1982 (Oxford University Press, 1982) Phân tích yếu tố sức khỏe tính theo tuổi thọ trung bình ba nhóm nước khu vực châu Á, tỷ lệ biết chữ, số liệu thể tương tự nhóm nước Ví dụ, năm 1960, tất nước châu Á phát triển nước phát triển Nam Á có tuổi thọ trung bình 45 năm với Bhutan, Nepal có số chí cịn nhỏ nhiều so với 40 năm hình I.4 Mặt khác, thời kỳ, nước Đơng Á có tuổi thọ trung bình cao 50 năm, Korea có số 54 năm, 53 năm Malaysia 51 năm Thái Lan Trong năm 2012, nước phát triển châu Á nước Nam Á nâng cao tuổi thọ họ đến mức độ xấp xỉ 60 năm trường hợp Bangladesh, Bhutan, India Pakistan, nhiên, khu vực Đông Á phát triển tuổi thọ trung bình quốc gia, thời điểm, lớn nhiều Hình I.4: Tuổi thọ trung bình năm 1960 2011 (đơn vị: năm) 100 80 60 40 20 Bangladesh Bhutan Cambodia Lao PDR Nepal 1960 India Pakistan Malaysia Korea, Rep.Thailand 2011 Nguồn: số liệu World Bank, Báo cáo phát triển giới 1984 (Oxford University Press, 1984) III Phân tích vấn đề từ số liệu trên: Trước hết, liệu thực nghiệm cho thấy cách rỏ ràng, ba thập kỷ qua, ba nhóm nước châu Á xem xét viết bắt đầu với tình hình kinh tế khơng chênh lệch nhiều thời gian tại, có khác biệt đáng kể số thống kê tài khoản thu nhập bình quân đầu người họ Các nước phát triển Đông Á vượt tầm với nước châu Á phát triển nước phát triển Nam Á mặt phát triển kinh tế Thứ hai, điều kiện thu nhập bình quân đầu người tất nhóm nước tương đồng năm 1960 Tuy nhiên, số liệu trình độ sức khỏe nguồn nhân lực, nhóm nước có khác biệt lớn Ngay năm 1960, nay, nước phát triển Đông Á vẫng mục tiêu hướng đến hai nhóm nước, quốc gia châu Á phát triển nước phát triển Nam Á chất lượng nguộn nhân lực Riêng trình độ nguồn nhân lực, năm gần đây, dân số nước Đơng Á gần hồn tồn xóa nạn mù chữ nước cịn lại chặng đường dài Thứ ba, dựa phân tích bày trên, rõ ràng đột phá phát triển kinh tế Đông Á vào năm 1980 xảy với khoản vốn đầu tư vào nguồn nhân lực hợp lý để phát triển tốt trí thức sức khỏe,nhờ mà họ bắt đầu có động lực dể tăng trưởng phát triển bền vững năm 1960 chí sớm IV Các yếu tố dẫn đến khác biệt vốn nguồn nhân lực quốc gia: Như chứng minh trên, sở nguồn nhân lực phát triển tốt quốc gia đóng vai trị quan trọng phát triển kinh tế mặt này, nước Đông Á vượt xa nhóm nước cịn lại châu Á giai đoạn đầu trình phát triển kinh tế Một câu hỏi vấn đề sách cơng bối cảnh , làm nước Đông Á quản lý sở nguồn nhân lực phát triển tốt nhiều so với nước phát triển châu Á nước phát triển Nam Á, thu nhập bình quân đầu người cho tất quốc gia tương tự giai đoạn trước Nói cách khác, năm 1960, tất nhóm quốc gia quan niệm kinh tế nhau, phát triển nguồn nhân lực , họ xa cách Điều dẫn đến khác biệt việc phát triển nguồn nhân lực nhóm nước? Nghiên cứu lập luận hướng ưu tiên quốc gia cam kết nguồn lực thực tế dành cho ngành giáo dục dẫn đến khác biệt vốn nguồn nhân lực nhóm nước Quan điểm hỗ trợ liệu khoản đầu tư phủ bình quân đầu người giáo dục sức khỏe nước khu vực thể bảng I.1 Số liệu bảng I.1 rõ ràng cho thấy năm 1970 (hoặc sớm hơn), phủ nước phát triển châu Á nước phát triển Nam Á chi tiêu lượng ỏi 40 cent tới 1,60 $ đầu người cho giáo dục Tuy nhiên giai đoạn đó, điều kiện kinh tế tương đồng, phủ Đơng Nam Á đầu tư khoản tiền lớn nhiều cho giáo dục bình quân đầu người khoảng $ 9,10 Korea cao 16,40 $ Malaysia Đối với lĩnh vực y tế, đầu tư bình quân đầu người năm 1970 (hoặc sớm hơn) phần hẹp hơn, nước Malaysia chi tiêu $ 5,5 người so với 12 cent Pakistan bảng I.1 Nhưng nay, chênh lệch chi tiêu bình quân đầu người giáo dục y tế nước phát triển Đông Á với nước phát triển châu Á nước Nam Á đáng kinh ngạc, chi tiêu cho giáo dục sở bình quân đầu người Hàn Quốc nhiều 26 lần so với Ấn Độ Pakistan gấp 95 lần Campuchia Các thảo luận trước dựa số liệu thực nghiệm trình bày bảng I.1, rõ ràng ủng hộ quan điểm rằng, cách không ngừng đầu tư khoản tiền lớn tiền giai đoạn đầu phát triển kinh tế nước Đông Á cam kết đưa ưu tiên cao cho giáo dục ngành y tế so với nước khác khu vực châu Á Tác động khoản đầu tư làm gia tăng tỷ lệ biết chữ cải thiện rõ rệt năm tuổi thọ trung bình làm tăng chất lượng vốn nguồn nhân lực từ dẫn đến thu nhập cao bình qn đầu người phát triển kinh tế C Thời kì đầu việc đầu tư nguồn nhân lực Được chấp nhận việc đầu tư nguồn nhân lực phát triển kinh tế, câu hỏi thích ứng đặt liệu khoảng thời gian thực thời kì thai nghén khoản đầu tư để phát sinh tác động dự tính liên quan đến cơng nhân trí thức lành nghề so với việc đầu tư sở hạ tầng đường xá, cao tốc đập thủy điện Cần phải nhấn mạnh rằng, khoản đầu tư sở hạ tầng thơng thường phải khoảng thời gian dài để hồn thành, thời gian tác động đầu tư nguồn nhân lực chí lâu buộc phải giả mạo kết Khơng thế, rút ngắn thời kì thai nghén đầu tư sở hạ tầng thông qua vay mượn viện trợ nước ngồi, ta khơng thể áp dụng cho khoản đầu tư nguồn nhân lực Dù cho với quy mô tốc độ đầu tư nguồn nhân lực, cần khoảng thời gian cố để hình thành hệ lực lượng lao động đào tạo có tay nghề cao Bảng IV.1 Chi tiêu bình quân đầu người vào lĩnh vực giáo dục y tế (đơn vị: US$), 1970 2000 Quốc gia Giáo dục 1970 2000 Y tế 1970 2000 Các nước châu Á phát triển Bangladesh Cambodia 1.2 1.4 6.8 3.9 0.5 2.3 3.2 2.6 Nepal 0.4 5.8 0.3 2.0 Các nước Nam Á phát triển India Pakistan 1.58 0.42 13.77 14.24 0.35 0.12 2.43 4.27 Các nước Đông Á phát triển Malaysia Republic of Korea 16.4 9.1 226.4 371.4 5.5 0.7 61.2 17.8 Thailand 11.0 88.1 2.0 25.8 Nguồn: Tính tốn dựa Ngân hàng Thế giới, Báo cáo Phát triển Thế giới 1982 (Oxford University Press, 1982) số phát triển giới năm 2001 (Washington DC, 2001) Ngân hàng Phát triển Châu Á, số nước Châu Á Thái Bình Dương phát triển (Oxford University Press) vấn đề khác Một điểm khác biệt quan trọng đầu tư sở hạ tầng nguồn nhân lực phương thức đầu tư theo truyền thống trước địi hỏi chi phí lần phương thức sau ràng buộc khoản đầu tư sở suy rộng Ví dụ, dự án đập thủy điện hồn thành, tạo nguồn điện dài hạn mà không phát sinh thêm chi phí lớn tương lai Mặt khác, hình mẫu hệ cơng nhân đào tạo kéo theo khoản đầu tư vào nguồn nhân lực sở dài hạn Vì vậy, trở lại việc đầu tư vào lĩnh vực xã hội đề xuất lâu dài, đó, liên kết tăng trưởng kinh tế phải sâu phân tích khn khổ, với quan điểm mang tính dài hạn Đề xuất tác giả chứng minh thực nghiệm Pakistan hai nghiên cứu khác trước (Pasha, Hasan cộng sự, 1996a, 1996b) Dựa mơ hình kinh tế lượng rộng lớn với 200 phương trình Pakistan, Những phát nghiên cứu ám thay đổi ưu tiên đầu tư phát triển xã hội (ví dụ ngành giáo dục) gây tác động tích cực lâu dài tăng trưởng kinh tế với độ trễ khoảng năm Kết nghiên cứu tiếp tục cho rằng, ngắn hạn trung hạn, tác động việc đầu tư nguồn nhân lực tăng trưởng kinh tế đất nước khơng bật, nhiên, sau giai đoạn quan trọng tám năm tăng trưởng kinh tế đất nước trở nên đáng kể bền vững sách công? D Kết luận Trước tiên, nghiên cứu thực nghiệm cho thấy ba thập kỉ qua, nước khác, quốc gia châu Á với nguồn nhân lực lành mạnh diện rộng (như quốc gia phát triển Đông Á) tăng trưởng nhanh so với quốc gia khác châu Á khơng có yếu tố Như vậy, kết thực nghiệm chứng minh mối liên hệ nguồn nhân lực khỏe mạnh tăng trưởng kinh tế Thứ hai, nghiên cứu phát rằng, dự đoán kinh tế tương tự so với quốc gia (như quốc gia phát triển Đông Á) đầu tư nhiều vào nguồn nhân lực lĩnh vực y tế tính bình quân đầu người so với quốc gia phát triển châu Á Kết chứng minh quan điểm mà cam kết ưu tiên quốc gia yếu tố kinh tế độc lập khác so với quốc gia phát triển châu Á quốc gia phát triển Nam Á tất giàu có hay thuộc diện nghèo Thứ ba, điều quan trọng ta phải chấp nhận thực tế có khác biệt việc đầu tư vào nguồn nhân lực so với phát mang tính vật lý nghiên cứu này, bối cảnh này, quan điểm trì rằng, cắt giảm thời kì thai nghén sở hạ tầng vật lý Cùng kết quả, nhiên khơng khả thi việc đầu tư nguồn nhân lực Đầu tư sở hạ tầng nguồn nhân lực cần thời kì dài hạn đưa đề xuất liên tục Chính sách ic đơn giản khơng mang tính phơ trương Vào năm 1960s, hầu khu vực châu Á có tăng trưởng kinh tế đồng Tuy nhiên, bước sang giai đoạn thiên niên kỉ mới, đạt số tiến kinh tế, quốc gia khoản đầu tư dồi trước vào nguồn nhân lực Cần phải lựa chọn sách cho quốc gia thịnh vượng châu Á quốc gia phát triển Nam Á trường hợp hành để cải thiện tăng trưởng kinh tế nhằm bắt kịp quốc gia phát triển Đông Á? Quan điểm tác giả cho thấy quốc gia phải chấp nhận lựa chọn sách tương tự nước phát triển Đông Á thực năm 1960 – lời cam kết sâu sắc đầu tư mạnh mẽ vào việc phát triển nguồn nhân lực Nghiên cứu ã khơng có đường tắt để giáo dục quần chúng quốc gia trường hợp quốc gia chứng minh lỏng lẻo việc phát triển nguồn nhân lực sớm có khả trở thành cơng thức việc trì hỗn suy thối tương lai  ... trung vào tất yếu tố lại với nhau, tiểu luận đề cập đến yếu tố vốn lao động quốc gia, để xem xét mối quan hệ yếu tố vốn lao động với tăng trưởng phát triển kinh tế B I Vốn nhân lực tăng trưởng phát. .. dần theo quy mơ Với giả định trên, mơ hình tăng trưởng tân cổ điển ý nói kinh tế tăng quy mơ vốn đến mức tăng trưởng kinh tế chậm lại, để giữ kinh tế phát triển phải tận dụng phát triển không ngừng... đột phá phát triển kinh tế Đông Á vào năm 1980 xảy với khoản vốn đầu tư vào nguồn nhân lực hợp lý để phát triển tốt trí thức sức khỏe,nhờ mà họ bắt đầu có động lực dể tăng trưởng phát triển bền