KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN KHOA CƠ KHÍ ĐỘNG LỰC 2020 – 2025, tầm nhìn đến 2030

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA CƠ KHÍ ĐỘNG LỰC  KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN KHOA CƠ KHÍ ĐỘNG LỰC  TP HỒ CHÍ MINH - 5/2020 Kế hoạch chiến lược phát triển Khoa Cơ khí động lực 2020 – 2025, tầm nhìn đến 2030 Mục lục Mở đầu PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG 1.1 Phân tích mơi trường bên ngồi 1.2 Phân tích mơi trường bên 1.3 Kết luận TẦM NHÌN VÀ SỨ MẠNG 2.1 Tầm nhìn 2.2 Sứ mạng NHỮNG MỤC TIÊU CƠ BẢN ÐẾN NĂM 2025 3.1 Những mục tiêu 3.2 Các tiêu NHỮNG CHIẾN LƯỢC CỤ THỂ 10 4.1 Về đào tạo 10 4.2 Về đảm bảo chất lượng 11 4.3 Về phát triển cấu tổ chức nguồn nhân lực 12 4.4 Về nghiên cứu khoa học phát triển công nghệ 14 4.5 Về hợp tác quốc tế, quan hệ doanh nghiệp 15 4.6 Về phục vụ cộng đồng 16 4.7 Về phát triển sở vật chất 16 4.8 Về tài 17 KẾT LUẬN 19 PHỤ LỤC 20 Kế hoạch chiến lược phát triển Khoa Cơ khí động lực 2020 – 2025, tầm nhìn đến 2030 Mở đầu Trường Ðại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh sở đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên dạy nghề, giáo viên dạy kỹ thuật; Trường cịn nơi đào tạo kỹ sư cơng nghệ, kinh tế, khoa học tự nhiên, khoa học xã hội nhân văn, nghệ thuật bồi dưỡng nguồn nhân lực thích ứng với thị trường lao động; cung cấp nguồn nhân lực trực tiếp cho khu vực phía Nam Đến năm 2022, Trường Ðại học Sư phạm Kỹ thuật Tp Hồ Chí Minh tập trung vào mục tiêu phát triển sau:  Phát triển thành đại học thông minh; theo định hướng ứng dụng, đa ngành, đa lĩnh vực vào năm 2025 - 2030, phù hợp chuẩn mực khu vực quốc tế; hoạt động tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình, trách nhiệm xã hội  Đổi hệ thống quản lý - quản trị, nhân nhà trường, thúc đẩy tinh thần sáng tạo khởi nghiệp, phát huy tài nguồn lực  Xây dựng môi trường học thuật, NCKH phục vụ cộng đồng Nhà trường, trở thành sở giáo dục đại học hàng đầu Việt Nam  Xây dựng hệ thống CSVC hệ thống công nghệ thông tin đại đáp ứng đổi mơ hình quản lý - quản trị, đào tạo, NCKH phục vụ cộng đồng Ðến năm 2022, Trường phấn đấu đạt tiêu sau đây: - Quy mô đào tạo: 30.000 sinh viên (trong 23.400 SV hệ quy) - Tổng số CBVC hữu: 1.011 người Trong đó:  Giảng viên: 787 người (tỷ lệ 77,84%)  Cán quản lý phục vụ: 224 người (tỷ lệ 22,16%) Về trình độ đội ngũ cán giảng dạy:  96,95% có trình độ sau đại học, 37,99% có trình độ tiến sỹ Về cấu tổ chức:  Khoa: 14;  Các Trường, Viện nghiên cứu, trung tâm: 19;  Các phòng, ban: 16;  Doanh nghiệp (spin-off): 1-3 - Cơ sở vật chất:  Xây dựng cơng trình: 83.810 m2  Thực 24 dự án thiết bị thí nghiệm, thực hành Khoa Cơ khí Động lực khoa có quy mơ lớn, chủ lực Nhà trường lĩnh vực đào tạo, NCKH nhiều hoạt động khác Trải qua 55 năm xây dựng phát triển, khoa khẳng định thương hiệu uy tín cao xã hội Sinh viên khoa trường có tri thức, đạo đức, có tư khoa học, động, sáng tạo; có tinh thần trách nhiệm, ý thức cộng đồng; có trình độ chun mơn cao, kỹ thành thạo, xã hội tin tưởng đánh giá cao Hiện nay, khoa đào tạo 03 ngành Công nghệ kỹ thuật ô tô, Công nghệ Kỹ Kế hoạch chiến lược phát triển Khoa Cơ khí động lực 2020 – 2025, tầm nhìn đến 2030 thuật nhiệt Năng lượng tái tạo trình độ đại học; đào tạo 02 ngành Kỹ thuật khí Động lực Kỹ thuật nhiệt trình độ cao học; đào tạo Tiến sỹ ngành kỹ thuật Cơ khí Động lực Ngồi ra, Khoa cịn trung tâm đào tạo ngắn hạn, bồi dưỡng chuyên môn chuyển giao công nghệ cho giáo viên trường kỹ thuật, người lao động doanh nghiệp; đơn vị nghiên cứu sản xuất nhiều mơ hình, thiết bị dạy học cung cấp cho trường đào tạo kỹ thuật nước Nhằm thực mục tiêu chung Nhà trường giai đoạn 20172022, tầm nhìn 2025 nhiệm vụ phát triển khoa lên tầm cao mới, khẳng định vai trò vị khoa trước xu phát triển Nhà trường xã hội, Khoa Cơ khí Động lực - trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển khoa giai đoạn 2020-2025, tầm nhìn 2030 nhằm xác định mục tiêu trọng tâm, giải pháp mang tầm chiến lược để làm sở, kim nam cho hoạt động phát triển khoa thời gian tới Đây cơng việc cần thiết, có ý nghĩa quan trọng, mang tầm chiến lược khoa giai đoạn phát triển Tổng quan kế hoạch phát triển đến năm 2025, Khoa phấn đấu đạt tiêu sau đây: - Quản lý cấu tổ chức:  Đăng ký, triển khai thực đơn vị tự chủ Nhà trường  05 môn (Động cơ, Ơ tơ, Điện tử tơ, Nhiệt, Năng lượng tái tạo)  03 trung tâm nghiên cứu dịch vụ: Trung tâm tư vấn dịch vụ ô tô, Trung tâm nghiên cứu ứng dụng kỹ thuật truyền nhiệt Trung tâm lượng - Các ngành, trình độ đào tạo:  Mở thêm ngành đào tạo Tiến sỹ Kỹ thuật nhiệt, Thạc sỹ ngành Quản lý lượng  Mở rộng chuyên ngành ngành đào tạo có, mở thêm ngành đào tạo tô điện tự hành, Kỹ thuật quản lý phương tiện giao thông - Quy mô đào tạo:  4.000 sinh viên, học viên trình độ đào tạo - Tổng số CBVC hữu: 79 người Trong đó:  69 giảng viên  10 cán quản lý phục vụ Trình độ đội ngũ CBGD:  45% có trình độ Tiến sỹ  55% có trình độ Thạc sỹ - Cơ sở vật chất:  Đầu tư nâng cấp Phịng thí nghiệm, xưởng thực hành có, trang thiết bị đại  Đầu tư phịng thí nghiệm, thực hành ngành lượng tái tạo  Đầu tư khu nhà phòng học lý thuyết, phịng chun đề, phịng thí nghiệm, phịng làm việc khoa, môn, giảng viên đạt tiêu chuẩn, đại, đáp ứng nhu cầu làm việc giảng viên sinh viên Kế hoạch chiến lược phát triển Khoa Cơ khí động lực 2020 – 2025, tầm nhìn đến 2030 PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG 1.1 Phân tích mơi trường bên ngồi 1.1.1 Những yếu tố tác động đến hoạt động Khoa Cơ khí Động lực Trong nước  Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 phát triển mạnh mẽ, ảnh hưởng lớn đến cấu ngành nghề, nhu cầu lao động đổi giáo dục quy mơ tồn cầu; địi hỏi giáo dục đại học phải có thay đổi mạnh mẽ chương trình đào tạo, phương pháp giảng dạy để thích ứng với nhu cầu xã hội  Cơ cấu ngành nghề ngày đa dạng, có tính giao thoa cao Trong ngành truyền thống có xu hướng bão hịa, ngành có tính tích hợp, liên ngành cần nguồn nhân lực lớn, địi hỏi khoa phải có tiếp cận kịp thời, linh hoạt để hiệu chỉnh mở ngành đào tạo phục vụ kịp thời nhu cầu người học xã hội  Trong thời đại số nay, tri thức nhân loại kỹ thuật cơng nghệ phát triển mạnh mẽ, hình thức đào tạo phương pháp giảng dạy tích cực tảng IoT cần đẩy mạnh dạy học số, tài liệu điện tử, blended learning, project based learning, work based learning, để đem đến cho người học điều kiện học tập khối lượng tri thức tốt  Hoạt động đào tạo NCKH trường đại học phải gắn liền với doanh nghiệp Khoa cần hợp tác chặt chẽ với doanh nghiệp để nắm bắt nhu cầu thực tiễn hỗ trợ cho hoạt động đào tạo, nâng cao hiệu hoạt động nghiên cứu chuyển giao công nghệ  Yêu cầu chất lượng nguồn nhân lực doanh nghiệp ngày cao, nên công tác đảm bảo chất lượng giáo dục, đầu tư nguồn lực sở vật chất yếu tố then chốt định cạnh tranh phát triển khoa  Sự bùng nổ nhiều trường đại học cấp phép hoạt động theo chủ trương xã hội hoá giáo dục dẫn đến xu hướng cạnh tranh lớn sở đào tạo Hoạt động phục vụ cộng đồng cần trọng để quảng bá thương hiệu khẳng định vai trị đóng góp xã hội quảng bá hình ảnh, thương hiệu khoa Ngồi nước  Thị trường lao động chung khối ASEAN khu vực hình thành, lao động nước vào Việt Nam làm việc ngược lại, điều vừa mở hội đào tạo việc làm cho sinh viên, đồng thời thách thức khoa cạnh tranh chất lượng đào tạo Khoa phải hướng đến sản phẩm đào tạo phục vụ cho thị trường lao động khu vực  Hợp tác quốc tế để nâng cao chất lượng nguồn lực chất lượng đào tạo nhiệm vụ quan trọng giáo dục đại học thời gian tới  Các lĩnh vực công nghiệp ô tô, công nghiệp nhiệt - điện lạnh lượng tái tạo giới phát triển mạnh, hội để ngành đào tạo Kế hoạch chiến lược phát triển Khoa Cơ khí động lực 2020 – 2025, tầm nhìn đến 2030 khoa phát triển 1.1.2 Những thuận lợi, hội  Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị BCH Trung ương khố XI đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo, Luật giáo dục đại học số 34/2018/QH14 tạo sở cho phát triển toàn diện lĩnh vực giáo dục đại học  Nhà trường thực đề án tự chủ hoàn toàn theo Quyết định số 937/QĐ-TTg, ngày 30/6/2017 phê duyệt đề án “Thí điểm đổi chế hoạt động Trường ĐHSP Kỹ thuật TP HCM” (Đề án tự chủ), tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động trường khoa  Các ngành nghề liên quan đến lĩnh vực đào tạo khoa phát triển mạnh nước, đặc biệt khu vực miền Nam, nhu cầu nguồn nhân lực lớn điều kiện thuận lợi cho sản phẩm đào tạo khoa  Khoa có bề dày truyền thống kinh nghiệm giảng dạy, NCKH Sinh viên khoa trường làm việc doanh nghiệp đánh giá cao trình độ chun mơn tay nghề Thương hiệu uy tín khoa khẳng định  Tập thể khoa đồn kết, làm việc có trách nhiệm Đội ngũ trẻ hóa, nhiều giảng viên trẻ đào tạo nước ngồi có lực chun mơn cao  Khoa có mối quan hệ hợp tác tốt với doanh nghiệp Hội cựu sinh viên khoa phát triển mạnh, hỗ trợ tích cực cho hoạt động khoa  Quan hệ với trường đại học nước quốc tế mở rộng, thuận lợi trao đổi chuyên môn, học thuật 1.1.3 Những khó khăn, thách thức  Số lượng giảng viên khoa cịn ít, phần lớn q trình học tập nâng cao trình độ, phải đảm nhận khối lượng lớn giảng dạy, thiếu thời gian cho đầu tư nghiên cứu khoa học  Trình độ ngoại ngữ CBVC cịn hạn chế, số lượng giảng viên đạt trình độ tiếng Anh IELTS 6.0 giảng dạy tiếng Anh thấp  Cơ sở vật chất khoa cịn thiếu thốn Văn phịng khoa mơn chật hẹp, phân tán Các phòng họp, phòng chuyên đề, phịng làm việc Phó Giáo sư, Tiến sỹ, giảng viên chưa có Số lượng phịng thí nghiệm cịn ít, chật hẹp Nhà xưởng thực tập, phòng học lý thuyết xưởng xuống cấp chưa đáp ứng so với quy mơ đào tạo  Thiết bị, vật tư thí nghiệm, thực tập cịn Phần lớn thiết bị, mơ hình dạy học sản phẩm tự làm tài trợ 1.2 Phân tích mơi trường bên 1.2.1 Hiện trạng khoa Cơ khí Động lực  04 Bộ môn: Động cơ, Khung gầm, Điện tử ô tô, Nhiệt - điện lạnh  06 xưởng thực hành: xưởng Động xăng, xưởng Động diesel, xưởng Khung gầm, xưởng Điện ô tô, xưởng Đồng sơn, xưởng Nhiệt - điện lạnh  05 Phịng thí nghiệm: Phịng Thí nghiệm Động cơ, Phịng Thí nghiệm Khung Kế hoạch chiến lược phát triển Khoa Cơ khí động lực 2020 – 2025, tầm nhìn đến 2030 gầm, Phịng Thí nghiệm Cơ điện tử tơ, Phịng Thí nghiệm Truyền nhiệt, Phịng thí nghiệm thực hành Năng lượng tái tạo  Đào tạo 03 trình độ:  01 CTĐT Tiến sỹ: Kỹ thuật Cơ khí động lực;  02 CTĐT Cao học: Kỹ thuật Cơ khí động lực, Kỹ thuật Nhiệt;  03 CTĐT Đại học: Cơng nghệ Kỹ thuật Ơ tơ, Công nghệ Kỹ thuật Nhiệt, Năng lượng tái tạo  Số lượng CBVC: 41 người Trong đó:  Cơ hữu khoa: 31 giảng viên, 01 Thư ký khoa; PGS: 02, TS: 8, ThS: 21 (trong có 05 NCS), KS: 01  Đang công tác đơn vị phòng ban: 09 giảng viên PGS: 02, TS: 04, ThS: 03 (trong có 01 NCS)  Những nét sở vật chất:  Tổng diện tích nhà, xưởng, phịng thí nghiệm: 3.300 m2 Trong phịng thí nghiệm: 220 m2; xưởng thực hành: 3.100 m2 1.2.2 Những mặt mạnh  Khoa có kinh nghiệm, mạnh lĩnh vực đào tạo Hai CTĐT đạt chứng nhận AUN-QA (CNKT ô tô - 2016, CNKT nhiệt - 2017) Chất lượng đào tạo khoa đánh giá cao  Thương hiệu khẳng định Điểm chuẩn đầu vào tăng mạnh, thuộc tốp đầu trường nước Tỷ lệ sinh viên trường có việc làm gần 100%, có kiến thức chuyên môn, tay nghề giỏi, đáp ứng tốt yêu cầu công việc, nhà tuyển dụng đánh giá cao  Giảng viên có trình độ chun mơn cao, nhiều kinh nghiệm giảng dạy lý thuyết thực hành, động, nhiệt tình cơng tác Đội ngũ giảng viên trẻ hoá; nhiều tiến sỹ trẻ đào tạo nước ngồi, có nhiều kinh nghiệm đam mê nghiên cứu khoa học  Khoa có mối quan hệ hợp tác tốt với nhiều doanh nghiệp lĩnh vực đào tạo, nghiên cứu, trao đổi chuyên môn, tham quan, thực tập cho sinh viên, tài trợ học bổng, trang thiết bị, 1.2.3 Những mặt yếu, tồn  Số lượng giảng viên khoa cịn ít, khối lượng giảng dạy lớn, thiếu thời gian cho đầu tư nghiên cứu khoa học, chuyển giao cơng nghệ  Trình độ ngoại ngữ CBVC hạn chế, số lượng giảng viên đạt trình độ tiếng Anh IELTS 6.0 giảng dạy tiếng Anh thấp  Quan hệ quốc tế chưa mạnh  Cơ sở vật chất khoa thiếu thốn, chưa đáp ứng nhu cầu làm việc, giảng dạy nghiên cứu giảng viên, sinh viên 1.3 Kết luận Hơn 50 năm xây dựng phát triển, Khoa Cơ khí động lực hoàn thành tốt Kế hoạch chiến lược phát triển Khoa Cơ khí động lực 2020 – 2025, tầm nhìn đến 2030 sứ mệnh nhiệm vụ giao, đào tạo cung cấp cho xã hội nguồn nhân lực chất lượng cao Thương hiệu vị khoa khẳng định cộng đồng xã hội Nhằm giữ vững truyền thống phát huy mạnh có, nỗ lực phấn đấu xây dựng phát triển khoa ngày phát triển bền vững; khoa xác định định hướng chiến lược giai đoạn 2020-2025, tầm nhìn 2030 sau:  Tiếp tục xây dựng đội ngũ giảng viên có trình độ cao, có lực đào tạo nghiên cứu hiệu quả, chất lượng  Củng cố phát triển quy mô đào tạo khoa Điều chỉnh, mở thêm ngành, chun ngành trình độ đào tạo: thêm 01 ngành đào tạo rình độ đại học, 01 ngành đào tạo trình độ cao học, 01 ngành đào tạo trình độ Tiến sỹ  Đẩy mạnh hình thức phương pháp giảng dạy đại tảng IoT  Đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học số lượng chất lượng Thành lập nhóm nghiên cứu chiến lược khoa  Tăng cường hợp tác với trường đại học nước, doanh nghiệp  Đầu tư, nâng cấp, trang bị sở vật chất phòng làm việc, nhà xưởng, phịng thí nghiệm, thiết bị thí nghiệm, thực hành, khang trang, đồng bộ, đại đáp ứng nhu cầu giảng dạy, học tập, nghiên cứu giảng viên sinh viên khoa  Xây dựng trung tâm/câu lạc khởi nghiệp, thực dịch vụ công nghệ, kỹ thuật lĩnh vực ô tô, nhiệt điện lạnh lượng tái tạo  Đăng ký, triển khai thực đơn vị tự chủ Nhà trường, nâng cao đời sống CBVC khoa TẦM NHÌN VÀ SỨ MẠNG 2.1 Tầm nhìn Đến năm 2025, Khoa Cơ khí Động lực (Faculty of Vehicle and Energy Engineering) - trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM trở thành trung tâm đào tạo nghiên cứu ứng dụng hàng đầu lĩnh vực cơng nghệ kỹ thuật tơ, khí động lực, nhiệt - điện lạnh, lượng tái tạo nước; ngang tầm với sở đào tạo đại học có uy tín khu vực Đơng Nam Á Đảm nhận vai trò cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu xây dựng phát triển đất nước 2.2 Sứ mạng  Xây dựng khoa thành trung tâm đào tạo đại học, sau đại học chất lượng cao, nghiên cứu phát triển ứng dụng lĩnh vực khoa học - cơng nghệ có liên quan đến ngành nghề chuyên môn khoa Cung cấp nguồn nhân lực sản phẩm khoa học chất lượng cao lĩnh vực công nghệ kỹ thuật ô tô, khí động lực, nhiệt - điện lạnh, lượng tái tạo cho xã hội  Xây dựng môi trường dạy học đại, mang đến cho sinh viên điều kiện học tập nghiên cứu tốt  Chủ động tích cực hội nhập quốc tế lĩnh vực đào tạo nghiên Kế hoạch chiến lược phát triển Khoa Cơ khí động lực 2020 – 2025, tầm nhìn đến 2030 cứu khoa học Phương châm (motto) hành động Khoa Cơ khí Động lực: “CHẤT LƯỢNG - SÁNG TẠO – HỘI NHẬP” NHỮNG MỤC TIÊU CƠ BẢN ÐẾN NĂM 2025 3.1 Những mục tiêu  Là khoa đào tạo, nghiên cứu lĩnh vực công nghệ kỹ thuật ô tô đại, khí động lực, công nghệ kỹ thuật nhiệt, lượng tái tạo theo định hướng ứng dụng kỹ thuật cao, có uy tín, chất lượng hàng đầu nước khu vực  Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, đổi hệ thống quản lý nhân hiệu quả, phát huy tài nguồn lực khoa, hợp tác huy động nguồn lực bên ngoài, thúc đẩy tinh thần làm việc trách nhiệm sáng tạo, khởi nghiệp; đăng ký, triển khai đơn vị hoạt động tự chủ Nhà trường  Xây dựng môi trường học thuật, NCKH phục vụ cộng đồng mẫu mực Đẩy mạnh hợp tác quốc tế doanh nghiệp đào tạo, NCKH  Xây dựng hệ thống CSVC hệ thống công nghệ thông tin đại đáp ứng hoạt động đào tạo NCKH 3.2 Các tiêu Ðến năm 2025, Khoa Cơ khí Động lực đạt số sau đây:  Quy mô sinh viên: 4.000 sinh viên, học viên Trong đó:  SV đại học quy (đại trà, CLC): 3.600 sinh viên  SV đại học khơng quy: 300 sinh viên  NCS, học viên cao học: 100 học viên  Tổng số CBVC: 79 người  Về cấu:  Số lượng giảng viên hữu: 77 người  Số lượng cán phục vụ: 02 người  Trình độ đội ngũ giảng viên:  45% có trình độ Tiến sỹ, có 10% PGS  55% có trình độ Thạc sỹ  90% giảng viên có khả giao dịch trực tiếp tiếng Anh  Cơ sở vật chất:  Khu nhà F1: Các văn phòng làm việc khoa, mơn, phịng làm việc giảng viên, Phó Giáo sư, Tiến sỹ; phịng học lý thuyết, phịng chun đề, phịng thí nghiệm  08 phịng thí nghiệm:  Phịng thí nghiệm Động (Thiết bị AVL, thực thí nghiệm động cơ, đo moment, công suất động ô tô, mức tiêu hao nhiên liệu, khí thải, )  Phịng Thí nghiệm ô tô (Thiết bị Maha, thực thí nghiệm động học, động lực học ô tô, dao động, phanh, lái, ) Kế hoạch chiến lược phát triển Khoa Cơ khí động lực 2020 – 2025, tầm nhìn đến 2030  Phịng thí nghiệm Cơ điện tử tơ (Thiết bị NI, Thực thí nghiệm điều khiển tự động động ô tô)  Phịng thí nghiệm Truyền nhiệt (Thực thí nghiệm truyền nhiệt nano, )  Phịng thí nghiệm nhiệt - lưu chất  Phịng thí nghiệm lượng tái tạo  Trung tâm nghiên cứu xe điện xe tự hành  Phịng mơ chẩn đốn ô tô  07 Xưởng thực hành (4.000 m2): Xưởng thực hành Động cơ, Xưởng thực hành Khung gầm, Xưởng thực hành Đồng sơn, Xưởng thực hành ĐiệnĐiện tử ô tô, Xưởng thực hành Nhiệt - điện lạnh, Xưởng thực hành Xe điện - xe máy cơng trình, Xưởng thực hành Năng lượng tái tạo  03 trung tâm nghiên cứu chuyển giao công nghệ:  Trung tâm tư vấn dịch vụ ô tô  Trung tâm nghiên cứu ứng dụng kỹ thuật truyền nhiệt  Trung tâm lượng tái tạo NHỮNG CHIẾN LƯỢC CỤ THỂ 4.1 Về đào tạo 4.1.1 Mục tiêu Đến năm 2025, Khoa Cơ khí Động lực tiếp tục đổi toàn diện lĩnh vực đào tạo, nâng cao chất lượng, hiệu quy mơ, có lực cạnh tranh cao, đáp ứng nhu cầu xã hội hội nhập quốc tế  Mở rộng quy mô, ngành chuyên ngành đào tạo: + 02 ngành trình độ Tiến sỹ: Kỹ thuật Cơ khí Động lực Kỹ thuật Nhiệt + 03 ngành trình độ Thạc sỹ: Kỹ thuật Cơ khí Động lực, Kỹ thuật Nhiệt, Năng lượng tái tạo + 05 ngành trình độ đại học: CNKT tơ, CNKT Nhiệt, Năng lượng tái tạo, Ơ tơ điện 01 ngành hợp tác đào tạo quốc tế  Nâng cao chất lượng đào tạo: đánh giá, hiệu chỉnh CTĐT phù hợp với phát triển ngành nhu cầu xã hội; áp dụng mạnh mẽ hình thức giảng dạy online, dạy học theo dự án (BPL), học kỳ doanh nghiệp; tăng tỷ trọng CTĐT giảng dạy tiếng Anh  Tăng cường hợp tác trao đổi giảng viên, sinh viên với trường đại học khu vực  Tạo môi trường học tập thân thiện, không gian nghiên cứu, sân chơi công nghệ, phát huy tính tự học, say mê nghiên cứu khoa học cho sinh viên 4.1.2 Giải pháp  Triển khai đào tạo Tiến sỹ ngành Kỹ thuật Nhiệt (2021)  Xây dựng chuyên ngành xe điện, lập trình điều khiển ô tô Tiến đến xây dựng đề án mở ngành đào tạo trình độ đại học xe điện (2022)  Xây dựng đề án mở ngành đào tạo cao học Quản lý lượng (2024) 10 Kế hoạch chiến lược phát triển Khoa Cơ khí động lực 2020 – 2025, tầm nhìn đến 2030 10 11 12 13  Đầu tư Phịng thí nghiệm nhiệt - lưu chất  Đầu tư Phịng thí nghiệm lượng tái tạo Các trung tâm nghiên cứu, chuyển giao công nghệ  Trung tâm tư vấn dịch vụ ô tô  Trung tâm nghiên cứu chế tạo thiết bị áp lực  Trung tâm lượng Thiết bị lẻ (2021-2025 = năm) Thông tin, tài liệu Phương tiện giảng dạy, … Tổng cộng 03 1.500 5.000 500 2.000 259.600 KẾT LUẬN Trên sở phân tích thực lực tiềm có, xu hướng phát triển khoa thời gian tới, điều kiện chủ quan khách quan; Khoa dự báo Kế hoạch phát triển Khoa Cơ khí Động lực giai đoạn 2020 - 2025 có tính khả thi thực tiễn cao Kết hợp với định hướng phát triển chung nhà trường, điều hành hỗ trợ từ nhà trường, phối hợp chặt chẽ đơn vị trường; khoa Cơ khí Động lực bước lập kế hoạch triển khai thực nhằm đạt định hướng đặt Kế hoạch đến năm 2025, khoa Cơ khí Động lực với hạt nhân môn phát triển vững mạnh, cấu tổ chức xếp khoa học, hoạt động hiệu quả; trình độ giảng viên chuẩn hóa nâng cao; sở vật chất khoa đầu tư đại, đồng bộ, phịng thí nghiệm, nhà xưởng trang bị đầy đủ thiết bị cần thiết đáp ứng nhu cầu hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa Khoa đủ tiềm lực để đăng ký thực đơn vị tự chủ nhà trường Toàn thể cán bộ, viên chức Khoa Cơ khí Động lực tâm thực thành công kế hoạch chiến lược HIỆU TRƯỞNG TRƯỞNG KHOA CƠ KHÍ ĐỘNG LỰC PGS TS Đỗ Văn Dũng TS Huỳnh Phước Sơn 19 Kế hoạch chiến lược phát triển Khoa Cơ khí động lực 2020 – 2025, tầm nhìn đến 2030 PHỤ LỤC Phụ lục Sơ đồ tổ chức Khoa Cơ khí Động lực (tính đến 31/12/2019) 20 Kế hoạch chiến lược phát triển Khoa Cơ khí động lực 2020 – 2025, tầm nhìn đến 2030 Phụ lục Thống kê ngành đào tạo (tính đến 31/12/2019) Trình độ đào tạo Tiến sỹ TT I Tên ngành đào tạo Mã ngành 9520116 Kỹ thuật khí động lực 8520116 Kỹ thuật khí động lực 8520115 Kỹ thuật nhiệt 52510205 Công nghệ kỹ thuật ô tô 52510206 Công nghệ kỹ thuật nhiệt 7510208 Năng lượng tái tạo Cao học II Đại học III Phụ lục Thống kê quy mô đào tạo (tính đến 31/12/2019) Trình độ đào tạo loại hình đào tạo TT Quy mơ đào tạo (người) Tiến sỹ 2 Cao học 35 Đại học quy Đại học VLVH 2.200 580 Tổng cộng 2.817 Phụ lục Thống kê số lượng CBVC theo trình độ cơng việc đảm nhiệm (tính đến 31/12/2019) Chức danh TT I Số lượng (người) Giảng viên 40 Tiến sỹ khoa học, Tiến sỹ 16 Trong đó: Giáo sư, Phó Giáo sư Thạc sỹ 04 24 Đại học, cao đẳng II Cán QLHC, nhân viên Tổng cộng (I+II) 21 01 41 Kế hoạch chiến lược phát triển Khoa Cơ khí động lực 2020 – 2025, tầm nhìn đến 2030 Phụ lục Thống kê số lượng đề tài nghiên cứu khoa học cấp, báo khoa học đăng tải năm 2019 Nội dung TT Số lượng Đề tài cấp Nhà nước (đề tài) Đề tài cấp Bộ (đề tài) 3 Đề tài cấp Tỉnh (đề tài) Đề tài cấp Trường (đề tài) Đề tài Sinh viên (đề tài) Dự án sản xuất thử (dự án) Chương trình/dự án, nghị định thư liên kết nước ngồi (chương trình) 18 Bài báo khoa học đăng tạp chí nước (bài) - Bài báo đăng tạp chí khoa học danh mục HĐ Chức danh GSNN tính điểm 0-0,5 - Bài báo đăng tạp chí khoa học danh mục HĐ Chức danh GSNN tính điểm 0-0,75 - Bài báo đăng tạp chí khoa học danh mục HĐ Chức danh GSNN tính điểm 0-0,1 Bài báo khoa học đăng tạp chí quốc tế (bài) 10 - Bài báo khoa học đăng tạp chí khoa học chuẩn SCI Bài báo khoa học đăng tạp chí khoa học chuẩn SCIE Bài báo khoa học đăng tạp chí khoa học chuẩn ISI Bài báo đăng tạp chí chuyên ngành quốc tế khác Bài báo khoa học đăng hội nghị (bài) - Bài báo đăng hội nghị quốc tế có xuất phản biện - Bài báo đăng hội nghị quốc gia có xuất phản biện 22 Kế hoạch chiến lược phát triển Khoa Cơ khí động lực 2020 – 2025, tầm nhìn đến 2030 Phụ lục Thống kê danh mục giáo trình/tài liệu phục vụ đào tạo (tính đến 31/12/2019) Tên giáo trình/tài liệu TT A Chuyên ngành Sách, giáo trình in Giáo trình tơ CNKT tơ Giáo trình ô tô CNKT ô tô Giáo trình lý thuyết ô tô CNKT ô tô Vi xử lý CNKT tơ Giáo trình dao động – tiếng ồn tơ CNKT tơ Giáo trình ứng dụng máy tính mơ động đốt CNKT tơ Giáo trình Động đốt CNKT tơ Giáo trình Động đốt CNKT tơ Giáo trình nhập mơn ngành Công nghệ ô tô CNKT ô tô CNKT ô tơ, 10 Giáo trình Nhiệt động lực học Kỹ thuật CNKT Nhiệt, NL tái tạo 11 Giáo trình lập trình labview CNKT ô tô 12 English for Thermal Engineering CNKT Nhiệt 13 Giáo trình Cơ học lưu chất ứng dụng CNKT Nhiệt 14 Giáo trình Kỹ thuật điều hịa khơng khí CNKT Nhiệt CNKT tơ, 15 Kỹ thuật lạnh (Lý thuyết tập) CNKT Nhiệt, NL tái tạo 16 Giáo trình đo lường nhiệt CNKT Nhiệt 17 Giáo trình lị CNKT Nhiệt CNKT tơ, 18 Giáo trình kinh tế lượng CNKT Nhiệt, NL tái tạo 19 Giáo trình đo lường nhiệt CNKT Nhiệt 20 Giáo trình cơng nghệ thủy lực khí nén CNKT Nhiệt 21 Giáo trình thí nghiệm cơng nghệ thủy lực khí nén CNKT Nhiệt B Giáo trình, tài liệu điện tử Trang bị điện điện tử ô tô đại - Tập : Hệ thống 23 CNKT ô tô Kế hoạch chiến lược phát triển Khoa Cơ khí động lực 2020 – 2025, tầm nhìn đến 2030 đánh lửa điện tử, hệ thống điều khiển phun xăng Trang bị điện điện tử ô tô đại Tập 2: Hệ thống điện động CNKT ô tô Systems engineering and enegy efficiency in vehicle design CNKT ô tô Engine testing CNKT ô tô Automobile electrical and electronic systems CNKT ô tô Thí nghiệm tơ CNKT tơ Automotive handbook CNKT ô tô Automotive control systems CNKT ô tô Automotive fuel and emissions control sytems CNKT ô tô 10 Kỹ thuật đo động đốt ô tô CNKT ô tô 11 Automobile electrical and electronic systems CNKT ô tô 12 Hệ thống điện thân xe điều khiển tự động ô tô CNKT ô tô 13 Electric and hybrid vehicles CNKT ô tô 14 Theory of ground vehicles CNKT tơ 15 Tính tốn sức kéo ô tô - máy kéo CNKT ô tô 16 Điện động điều khiển động CNKT ô tô 17 Understanding automotive electronics CNKT ô tô 18 Nguyên lý tự động điều khiển hệ thống lạnh điều hịa khơng khí CNKT tơ, CNKT Nhiệt, NL tái tạo 19 System Dynamics and response CNKT ô tô 20 Modeling and Simulation of Mechatronic Systems CNKT ô tô 21 Digital Control Engineering, Analysis and Design CNKT ô tô 22 Control and Dynamic Systems CNKT ô tô 23 Recent Advances in Intelligent Control Systems CNKT ô tô 24 Applied Optimization with Matlab Programming CNKT ô tô 25 Cơ sở hệ thống điều khiển q trình CNKT tơ 26 Hệ thống điều khiển số công nghiệp CNKT ô tô 27 Lý thuyết điều khiển tự động thông thường đại Hệ tuyến tính CNKT tơ 28 Giáo trình cảm biến CNKT tơ 29 Lý thuyết điều khiển tự động thông thường đại Quyển CNKT ô tô 24 Kế hoạch chiến lược phát triển Khoa Cơ khí động lực 2020 – 2025, tầm nhìn đến 2030 30 Lý thuyết điều khiển nâng cao CNKT ô tô 31 Cơ sở tự động CNKT ô tơ CNKT tơ, 32 CNKT Nhiệt, Giáo trình kỹ thuật vi xử lý NL tái tạo 33 Modeling and control of dynamic systems CNKT ô tô 34 A History of Thermodynamics CNKT Nhiệt 35 An Introduction to Thermodynamics and Statistical Mechanics CNKT Nhiệt 36 Challenges to the Second Law of Thermodynamics CNKT Nhiệt 37 Fundamentals of Engineering Thermodynamics CNKT Nhiệt CNKT ô tô, 38 CNKT Nhiệt, Thermodynamics NL tái tạo 39 40 Thermodynamics: Principles Characterizing Physical and Chemical Processes Thermodynamics, Solubility and Environmental Issues CNKT Nhiệt CNKT Nhiệt CNKT ô tô, 41 Advanced thermodynamics Enginnering CNKT Nhiệt, NL tái tạo 42 Heat convection CNKT Nhiệt 43 Conjugate Problems in Convective Heat Transfer CNKT Nhiệt 44 Heat transfer and fluid flow in minichannels and microchannels CNKT Nhiệt 45 Microscale Heat Transfer: Fundamentals and Applications CNKT Nhiệt 46 Introduction to Microfluidics CNKT Nhiệt CNKT ô tô, 47 COMSOL – Nền tảng ứng dụng mô số CNKT Nhiệt, NL tái tạo 48 Advanced Computational Methods in Heat Transfer X CNKT Nhiệt 49 Advances in Thermal Design of Heat Exchangers CNKT Nhiệt CNKT ô tô, 50 CNKT Nhiệt, Building Heat Transfer NL tái tạo 25 Kế hoạch chiến lược phát triển Khoa Cơ khí động lực 2020 – 2025, tầm nhìn đến 2030 51 Discontinuous Finite Elements in Fluid Dynamics and Heat Transfer CNKT Nhiệt CNKT ô tô, 52 CNKT Nhiệt, Heat and Mass Transfer NL tái tạo 53 Combustion and Gasification in Fluidized Beds CNKT Nhiệt 54 Vacuum Science and Technology CNKT Nhiệt CNKT ô tô, 55 CNKT Nhiệt, Renewable Energy NL tái tạo 56 Fuel cell technology handbook CNKT Nhiệt 57 Advanced vehicle technology CNKT Nhiệt 58 Air change rate and airtightness in buildings CNKT Nhiệt 59 Air conditioning engineering CNKT Nhiệt 60 Airflow performence of building emvelopes, components and systems CNKT Nhiệt 61 All about small gas engines : How to fix all kinds of 2cycle,and 4-cycle engines CNKT ô tô 62 An introduction to combustion : Consepts and Applications CNKT ô tô 63 Automotive electric electronic systems CNKT ô tô 64 Automotive fuel and emissions control sytems CNKT ô tô 26 Kế hoạch chiến lược phát triển Khoa Cơ khí động lực 2020 – 2025, tầm nhìn đến 2030 Phụ lục Danh mục phịng chun đề thí nghiệm/xưởng thực hành có (tính đến 31/12/2019) TT Tên phịng chun đề/ thí nghiệm/xưởng thực hành Bộ mơn quản lý I Phịng thí nghiệm Phịng thí nghiệm Động Động Phịng thí nghiệm điều khiển tự động ô tô Điện tử ô tơ Phịng thí nghiệm Khung gầm –phanh tơ Khung gầm Phịng thí nghiệm truyền nhiệt MICRO Nhiệt-Điện lạnh Phịng thí nghiệm điều hịa khơng khí Nhiệt-Điện lạnh II Xưởng thực hành Xưởng thực tập Động xăng Động Xưởng thực tập Diesel Động Xưởng thực tập Khung –gầm Khung gầm Xưởng thực tập Đồng sơn Khung gầm Xưởng thực tập Điện ô tô Điện tử ô tô Xưởng thực tập Nhiệt - Điện lạnh Nhiệt-Điện lạnh Xưởng thực tập Năng lượng tái tạo Nhiệt-Điện lạnh Phòng thực hành CAR-TEK Khoa Cơ khí Động lực 27 Kế hoạch chiến lược phát triển Khoa Cơ khí động lực 2020 – 2025, tầm nhìn đến 2030 Phụ lục Thống kê trạng danh mục cơng trình (tính đến 31/12/2019) TT 1.1 1.2 1.3 1.4 Danh mục sở vật chất Diện tích sử dụng (tổng số) Trong đó: Giảng đường/phịng học: Diện tích Trong đó: Phịng học lý thuyết Số phịng Phịng học máy tính Số phịng Phịng học ngoại ngữ Số phịng Phịng chun đề Số phịng Phịng thí nghiệm: Diện tích Số phịng Phịng thí nghiệm Động Phịng thí nghiệm Khung gầm Phịng thí nghiệm điện tử tơ Phịng thí nghiệm truyền nhiệt MICRO Phịng thí nghiệm điều hịa Khơng khí Xưởng thực tập, thực hành: Diện tích Số phòng Xưởng thực tập Động xăng Xưởng thực tập Diesel Xưởng thực tập Khung –gầm Xưởng thực tập Đồng sơn Xưởng thực tập Điện ô tô Xưởng thực tập Nhiệt- Điện lạnh Xưởng thực tập Năng lượng tái tạo Phịng thực hành CAR-TEK Diện tích khác - Phịng làm việc Khoa (kể Phòng họp) Số phòng Phòng Trưởng Khoa Phịng thư ký Phịng Phó Khoa - Phịng làm việc Bộ mơn Số phịng - Phịng làm việc giảng viên Số phịng 28 Đơn vị tính m2 Tổng số 3.950 m2 m2 m2 01 m2 30 m2 0 m2 phòng 282 112 100 56 50 34 m2 phòng 3.227 773 200 670 450 493 670 85 31 135 m2 phòng 45 25 25 m2 phòng m2 phòng 85 03 Kế hoạch chiến lược phát triển Khoa Cơ khí động lực 2020 – 2025, tầm nhìn đến 2030 Phụ lục Thống kê hoạt động hợp tác doanh nghiệp năm học 2018 - 2019 TT Tên cơng ty Cơng ty TNHH Toyota Biên Hịa Tổng cơng ty khí giao thơng vận tải SG Cơng ty CP Ơ tơ Trường Hải Cơng ty TNHH Ơ tơ Isuzu Việt Nam Cơng ty TNHH Toyota An Sương Honda ô tô Phát Tiến Cơng ty CP Toyota Đơng Sài Gịn Cơng ty TNHH Đầu tư Xây dựng Unicons Công ty TNHH Mitsubishi Electric Việt Nam 10 Công ty cổ phần Daikin VN Lĩnh vực hoạt động Địa Số A17, KP 5, Xa Lộ Hà Nội, Phường CNKT ô tô Tân Hiệp, Thành phố Biên Hoà, Đồng Nai 262 -264 Trần Hưng Đạo, phường CNKT ô tô Nguyễn Cư Trinh, quận 1, Thành phố Hồ Chí Minh 695 Quang Trung, CNKT tơ Phường 8, Gị Vấp, Hồ Chí Minh 695 Quang Trung, CNKT tơ Phường 8, Gị Vấp, Hồ Chí Minh 382 Quốc lộ 22, P.Trung Mỹ Tây, CNKT tơ Quận 12, Hồ Chí Minh 136D, Đường Mai Chí Thọ, An Phú, CNKT tơ Quận 2, Hồ Chí Minh 850 Xa lộ Hà Nội, Phường Tân Phú, CNKT tơ Quận 9, Hồ Chí Minh Tịa nhà Coteccons Tầng 5-6 số 236/6 Điện Biên Phủ, CNKT nhiệt Phường 17, Quận Bình Thạnh, TPHCM Tầng 10, Vincom Center - 72 Lê CNKT nhiệt Thánh Tôn, Q1, TPHCM Tòa nhà văn phòng Nam Á CNKT nhiệt Tầng 12-14-15, số 201-203 Cách Mạng 29 Nội dung hợp tác Học Tuyển Tham Thực Khác bổng dụng quan tập x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Kế hoạch chiến lược phát triển Khoa Cơ khí động lực 2020 – 2025, tầm nhìn đến 2030 Tháng Tám, Phường 4, Quận 3, TPHCM Tầng 25 Tịa nhà Cơng ty TNHH Bitexco - Số Hải 11 CNKT nhiệt Điện tử Samsung Triều, Bến Nghé, Quận 1, TPHCM Tầng 5, Tịa nhà tài Cơng ty TNHH LG Bảo Việt,233 12 CNKT Nhiệt Electric VN Đồng Khởi, Q1, TPHCM 204/9 Nguyễn Văn Công ty CP xây Hưởng, Phường 13 CNKT Nhiệt dựng Central Thảo Điền, Quận 2, TP.HCM 30 x x x x x x x x x x x Kế hoạch chiến lược phát triển Khoa Cơ khí động lực 2020 – 2025, tầm nhìn đến 2030 Phụ lục 10 Kế hoạch mở ngành đào tạo đến năm 2025 Năm mở ngành TT Tiến sỹ Cao học Xe điện – xe lai 2024 (Quản lý lượng) 9520115 Ðại học 2022 Năng lượng tái tạo Tên ngành đào tạo Mã ngành Kỹ thuật Nhiệt 2021 Phụ lục 11 Danh mục giáo trình/tài liệu phục vụ đào tạo xuất đến năm 2025 Tên giáo trình/tài liệu TT A Năm hồn thành Sách, giáo trình in Điện động điều khiển động 2020 Giáo trình hệ thống máy tính điều khiển tơ 2020 2020 Hệ thống điện thân xe điều khiển tự động tơ Giáo trình giảng dạy hệ thống phun xăng đánh lửa điện tử mô tô, xe máy Nhập môn ngành công nghệ ô tô Công nghệ chế tạo tơ 2020 Giáo trình thực tập chẩn đốn tơ 2021 Ngun lý động đốt 2021 Tính tốn động đốt 2021 10 Động lực học ô tô 2021 11 Ứng dụng máy tính thiết kế mơ tô 2021 12 Thiết kế ô tô 2020 13 Hệ thống truyền lực ô tô 2021 14 Hệ thống điều khiển chuyển động ô tô 2021 15 Tiếng Anh chuyên ngành Nhiệt 2020 16 Nhập môn ngành CNKT Nhiệt 2020 17 Kinh tế lượng 2021 18 Thực tập điện lạnh 2021 19 Các nguồn lượng 2021 31 2020 2020 Kế hoạch chiến lược phát triển Khoa Cơ khí động lực 2020 – 2025, tầm nhìn đến 2030 B Giáo trình, tài liệu điện tử Điện động điều khiển động 2022 Giáo trình hệ thống máy tính điều khiển tô 2022 2022 Hệ thống điện thân xe điều khiển tự động tơ Giáo trình giảng dạy hệ thống phun xăng đánh lửa điện tử mô tô, xe máy Nhập môn ngành công nghệ ô tô Công nghệ chế tạo ô tô 2023 Giáo trình thực tập chẩn đốn tơ 2023 Nguyên lý động đốt 2022 Tính toán động đốt 2023 10 Động lực học ô tô 2022 11 Ứng dụng máy tính thiết kế mô ô tô 2022 12 Thiết kế ô tô 2022 13 Hệ thống truyền lực ô tô 14 Hệ thống điều khiển chuyển động ô tô 2022 2022 15 Tiếng Anh chuyên ngành Nhiệt 2023 16 Nhập môn ngành CNKT Nhiệt 2023 17 Kinh tế lượng 2022 18 Các nguồn lượng 2022 32 2022 2022 Kế hoạch chiến lược phát triển Khoa Cơ khí động lực 2020 – 2025, tầm nhìn đến 2030 Phụ lục 12 Dự kiến số lượng đề tài nghiên cứu khoa học cấp, báo khoa học đăng tải đến năm 2025 TT Số lượng Nội dung 2021 2022 2023 2024 2025 Đề tài cấp Nhà nước (đề tài) 0 0 Đề tài cấp Bộ (đề tài) 1 2 Đề tài cấp Tỉnh (đề tài) 1 1 Đề tài cấp Trường (đề tài) 12 12 13 14 15 Đề tài Sinh viên (đề tài) 10 15 20 25 30 Dự án sản xuất thử (dự án) 5 2 1 1 2 2 4 3 3 10 Chương trình/dự án, nghị định thư liên kết nước ngồi (chương trình) Bài báo khoa học đăng tạp chí nước (bài) - Bài báo đăng tạp chí khoa học danh mục HĐ Chức danh GSNN tính điểm 0-0,5 - Bài báo đăng tạp chí khoa học danh mục HĐ Chức danh GSNN tính điểm 0-0,75 - Bài báo đăng tạp chí khoa học danh mục HĐ Chức danh GSNN tính điểm 0-0,1 Bài báo khoa học đăng tạp chí quốc tế (bài) - Bài báo khoa học đăng tạp chí khoa học chuẩn SCI - Bài báo khoa học đăng tạp chí khoa học chuẩn SCIE - Bài báo khoa học đăng tạp chí khoa học chuẩn ISI - Bài báo đăng tạp chí chuyên ngành quốc tế khác Bài báo khoa học đăng hội nghị (bài) - Bài báo đăng hội nghị quốc tế có xuất phản biện - Bài báo đăng hội nghị quốc gia có xuất phản biện 33 ... phải có 01 đề tài NCKH cấp thành phố, cấp Bộ;  Trong 03 năm Thạc sỹ phải có 01 đề tài NCKH cấp Trường trọng điểm;  Khoa tổ chức 01 hội nghị khoa học/năm  Khoa tổ chức 02 sân chơi khoa học... tạp chí khoa học danh mục HĐ Chức danh GSNN tính điểm 0-0,1 Bài báo khoa học đăng tạp chí quốc tế (bài) 10 - Bài báo khoa học đăng tạp chí khoa học chuẩn SCI Bài báo khoa học đăng tạp chí khoa học... tạp chí khoa học danh mục HĐ Chức danh GSNN tính điểm 0-0,1 Bài báo khoa học đăng tạp chí quốc tế (bài) - Bài báo khoa học đăng tạp chí khoa học chuẩn SCI - Bài báo khoa học đăng tạp chí khoa học