1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Ôn tập câu hỏi trọng tâm Triết học Mác Lênin 2021

45 9 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 45
Dung lượng 64,86 KB

Nội dung

ÔN TẬP CÂU HỎI TRỌNG TÂM TRIẾT HỌC MÁC – LÊ NIN 1432021 Câu 1A Khái niệm vật chất, ý thức? Phân tích Mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức? Ý nghĩa phương pháp luận? 2 Câu 1B Khái niệm vật chất, ý thức? Vai trò quyết định của vật chất đối với ý thức? Ý nghĩa phương pháp luận? 7 Câu 2 Nội dung và ý nghĩa phương pháp luận của Nguyên lý về mối liên hệ phổ biến? 10 Câu 3 Trình bày cơ sở lý luận và nội dung của quan điểm toàn diện và quan điểm lịch sử cụ thể 15 Câu 4 ND và ý nghĩa PP luận.

ÔN TẬP CÂU HỎI TRỌNG TÂM TRIẾT HỌC MÁC – LÊ NIN 14/3/2021 Câu 1A: Khái niệm vật chất, ý thức? Phân tích Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức? Ý nghĩa phương pháp luận? .2 Câu 1B: Khái niệm vật chất, ý thức? Vai trò định vật chất ý thức? Ý nghĩa phương pháp luận? .7 Câu 2: Nội dung ý nghĩa phương pháp luận Nguyên lý mối liên hệ phổ biến? 10 Câu 3: Trình bày sở lý luận nội dung quan điểm toàn diện quan điểm lịch sử cụ thể .15 Câu 4: ND ý nghĩa PP luận Quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại? 19 Câu 5A: Trình bày ND quy luật phù hợp QHSX với trình độ phát triển LLSX? 24 Câu 5B: KN QHSX? Sự tác động trở lại QHSX với trình độ phát triển LLSX? 29 Câu 6: Trình bày mối quan hệ biện chứng CSHT với KTTT 32 Câu 9: Trình bày MQH TTXH YTXH? Ý nghĩa pp luận liên hệ? 36 Câu 12A: Trình bày QĐ TH M-LN vai trò sáng tạo lịch sử QCND? 40 Câu 1A: Khái niệm vật chất, ý thức? Phân tích Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức? Ý nghĩa phương pháp luận? Vật chất với tư cách phạm trù triết học có lịch sử khoảng 2500 năm Việc nhận thức đắn nội dung phạm trù có ý nghĩa đặc biệt quan trọng để khẳng định tính chất khoa học, đắn quan điểm vật biện chứng giới Vậy, vật chất gì? * Khái niệm vật chất: V.I.Lênin khẳng định: “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh, tồn không lệ thuộc vào cảm giác” Ví dụ: vật (núi, sơng, trăng, mây…), tượng tự nhiên (gió, nắng, đêm, ngày…) tồn khách quan, ko lệ thuộc ý thức người * Khái niệm ý thức: Khái niệm ý thức dùng để toàn đời sống tinh thần, phản ánh động sáng tạo thực khách quan vào óc người Ý thức cấu thành nhiều yếu tố mà tri thức, tình cảm, ý chí Ý thức có nguồn gốc tự nhiên nguồn gốc xã hội C.Mác viết: “Ý thức chẳng qua vật chất đem chuyển vào đầu óc người cải biến đó” Theo đó, chất ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan, q trình phản ánh tích cực, sáng tạo giới khách quan vào óc người Ví dụ: Thơng qua giác quan (mắt, mũi…), người nhìn thấy, cảm nhận giới xung quanh, từ hình thành “hình ảnh giới” suy nghĩ * QĐ CNDVBV mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Vật chất có vai trị định ý thức, cụ thể: - Vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất nguồn gốc ý thức Những kết khoa học đặc biệt sinh lý học thần kinh khẳng định, ý thức thuộc tính vật chất, khơng phải dạng vật chất mà dạng vật chất có tổ chức cao óc người Bản thân óc người kết cấu vật chất, người sản phẩm giới vật chất Nhưng, giới vật chất tồn vĩnh viễn, vô tận người xuất khoảng triệu năm Vì vậy, vật chất có trước, ý thức có sau Bên cạnh óc người, nguồn gốc vật chất ý thức thể qua yếu tố khác: giới khách quan, lao động ngôn ngữ Thế giới khách quan giới vật chất; lao động hoạt động mang tính vật chất, người sử dụng cơng cụ, phương tiện vật chất, tác động vào giới vật chất để tạo cải vật chất phục vụ người; ngơn ngữ hệ thống tín hiệu vật chất mang nội dung ý thức (theo C.Mác, ngôn ngữ vỏ vật chất tư duy) Vì vậy, vật chất nguồn gốc ý thức VD: Qua trình lao động (làm nơng), người việt nam tạo giá trị tinh thần (ca dao, tục ngữ) … phản ánh quy luật tự nhiên, xã hội như: đêm tháng năm chưa nằm sáng, ngày tháng 10 chưa cười tối,… - Vật chất định nội dung biến đổi ý thức Bản chất ý thức phản ánh động, sáng tạo giới khách quan vào óc người Q trình phản ánh bao hàm q trình thơng tin, tức vật nhận tác động mang thông tin vật tác động Với tư cách phản ánh, ý thức người mang đầy đủ đặc điểm nêu trên, mang thơng tin phản ánh - tức giới vật chất Bởi vậy, xét đến cùng, ta thấy toàn yếu tố cấu thành tư người thể nội dung, đặc điểm giới vật chất (gồm quy luật, tượng, tình tự nhiên, xã hội mơi trường sống) Vì vậy, điều kiện vật chất biến đổi ý thức người sớm hay muộn biến đổi Nội dung thể sau: + Vật chất định nội dung ý thức, nói cách khác vật chất ý thức Có thể hình dung óc người trở thành phương tiện để chụp chép giới khách quan Vì thế, yếu tố ý thức tri thức, tình cảm, ý chí hình ảnh giới khách quan, phản ánh đặc điểm, tính chất, quy luật, khuynh hướng vận động giới khách quan Điều phản ánh tất lĩnh vực tồn tại, cấp độ khác ý thức, từ ý thức cá nhân đến xã hội, từ ý thức thông thường đến lý luận, từ ý thức kinh nghiệm đến khoa học + Khi điều kiện vật chất thay đổi ý thức sớm, muộn thay đổi theo Ý thức phản ánh vật chất, chịu quy định vật chất nội dung nên thay đổi điều kiện vật chất dẫn đến thay đổi ý thức Sự thay đổi diễn mức độ khác nhau: thay đổi phận hay tồn bộ; nhanh chóng hay dần dần, nhiên sớm hay muộn có thay đổi Sự quy định vật chất nội dung khuynh hướng biến đổi ý thức giúp ta lý giải khác biệt mặt tâm lý, ý thức, quan niệm sống, thói quen, phong tục người vùng miền, quốc gia, hoàn cảnh sống khác Dù vật chất định ý thức mối quan hệ vật chất, ý thức mối quan hệ biện chứng, nên: Ý thức có tính độc lập tương đối tác động ngược trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn người Vì thân ý thức tự khơng trực tiếp thay đổi thực Muốn thay đổi thực, người phải tiến hành hoạt động vật chất Song, hoạt động người ý thức đạo, nên vai trị ý thức khơng phải trực tiếp tạo hay thay đổi giới vật chất mà thơi thúc trang bị cho người tri thức thực khách quan, giúp người xác định mục tiêu, đề phương hướng, xây dựng kế hoạch, lựa chọn phương pháp, công cụ, phương tiện… để thực mục tiêu C.Mác viết: “Lực lượng vật chất bị đánh đổ lực lượng vật chất, lý luận trở thành lực lượng vật chất, xâm nhập vào quần chúng” - Ý thức tác động trở lại vật chất theo hướng: tích cực tiêu cực + Nếu người có nhận thức đắn, có nghị lực, ý chí tình cảm tích cực từ hành động phù hợp với quy luật khách quan thúc đẩy điều kiện vật chất phát triển Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Trong kháng chiến địch có hải, lục, khơng qn; ta hải qn, khơng qn khơng có mà lục quân sung lung tung , thuốc men khơng có, cán từ du kích mà ra, thắng được? Là tinh thần” Về tri thức, thắng lợi kháng chiến đường lối lãnh đạo sáng suốt Đảng ánh sáng chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Về tình cảm ý chí, tinh thần đồn kết, lòng yêu nước nồng nàn dân tộc phát huy cao độ, trở thành động lực to lớn để vượt qua khó khăn, anh dũng chống kẻ địch Hiện nay, chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, truyền thống yêu nước tiếp tục sức mạnh tinh thần to lớn đưa nước ta vững bước tiến lên chủ nghĩa xã hội, xây dựng xã hội “dân giàu nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” + Nếu người nhận thức sai lầm, hành động ngược lại với quy luật khách quan kìm hãm phát triển điều kiện vật chất Sự ảnh hưởng ý thức đến việc xác định mục đích, phương hướng, biện pháp, thúc đẩy hành động người diễn theo khuynh hướng tiêu cực Khi nhận thức người sai lầm, có tình cảm lêch lạc, khơng đủ ý chí, nghị lực để vượt qua khó khăn hành động ngược lại quy luật khách quan kìm hãm phát triển vật chất Như tình trạng khủng hoảng Việt Nam trước đổi (1986) Đảng ta trì lâu chế kinh tế kế hoạch hóa tập trung mang tính chất quan liêu bao cấp Song kìm hãm mang tính chất tạm thời, vật vận động theo quy luật khách quan vốn có, nên định phải có ý thức tiến bộ, phù hợp thay cho lạc hậu, không phù hợp Ý nghĩa phương pháp luận: Trong hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn, người phải xuất phát từ thực tế khách quan, tôn trọng quy luật khách quan, đồng thời phát huy tính động chủ quan Cụ thể: - Vì vật chất định ý thức, mà vật chất có tính khách quan, gắn liền với tồn vật chất nên nhận thức, hoạt động thực tiễn, người phải xuất phát từ thực tế khách quan, có thái độ tôn trọng thực khách quan Quan điểm đòi hỏi: + Con người phải xuất phát từ thực tế khách quan để đưa định, kế hoạch, biện pháp, đề đường lối, chủ trương, sách nhằm hướng đến mục đích định + Con người phải tìm nhân tố vật chất, tổ chức nhân tố thành lực lượng vật chất để hành động Ví dụ: Mọi đường lối Đảng phải khách quan mà định đối ngoại: xuất phát từ xu toàn cầu hóa, Đảng ta chủ trương đa phương, đa dạng hố quan hệ để phát triển đất nước - Vì ý thức tác động ngược trở lại vật chất mà ý thức có tính động, chủ quan nên hoạt động nhận thức thực tiễn, người phải phát huy tính động chủ quan ý thức, tức phát huy nhân tố người Đương nhiên, tính động khơng bao gồm tồn ý thức mà nhân tố tích cực ý thức Quan điểm đòi hỏi: + Con người phải tôn trọng tri thức khoa học; không ngừng học tập, nghiên cứu làm chủ tri thức; tích cực truyền bá tri thức đến quần chúng để hướng dẫn họ hành động + Con người cần rèn luyện để hình thành, củng cố giới quan, nhân sinh quan đắn, củng cố tình cảm, nghị lực cách mạng Ví dụ: Chủ trương phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN Đảng phù hợp yêu cầu khách quan thời kỳ góp phần làm đời sống nhân dân ngày nâng cao - Thực ngun tắc tơn trọng khách quan, phát huy tính động chủ quan phải liền với đấu tranh chống bệnh chủ quan ý chí, khơng lấy tình cảm, mong muốn chủ quan làm điểm xuất phát cho mục đích, chiến lược sách lược cách mạng; khơng lấy ảo tưởng thay cho thực dễ dẫn đến sai lầm, thất bại Câu 1B: Khái niệm vật chất, ý thức? Vai trò định vật chất ý thức? Ý nghĩa phương pháp luận? Vật chất với tư cách phạm trù triết học có lịch sử khoảng 2500 năm Việc nhận thức đắn nội dung phạm trù có ý nghĩa đặc biệt quan trọng để khẳng định tính chất khoa học, đắn quan điểm vật biện chứng giới Vậy, vật chất gì? * Khái niệm vật chất: V.I.Lênin khẳng định: “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh, tồn khơng lệ thuộc vào cảm giác” Ví dụ: vật (núi, sơng, trăng, mây…), tượng tự nhiên (gió, nắng, đêm, ngày…) tồn khách quan, ko lệ thuộc ý thức người * Khái niệm ý thức: Khái niệm ý thức dùng để toàn đời sống tinh thần, phản ánh động sáng tạo thực khách quan vào óc người Ý thức cấu thành nhiều yếu tố mà tri thức, tình cảm, ý chí Ý thức có nguồn gốc tự nhiên nguồn gốc xã hội C.Mác viết: “Ý thức chẳng qua vật chất đem chuyển vào đầu óc người cải biến đó” Theo đó, chất ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan, trình phản ánh tích cực, sáng tạo giới khách quan vào óc người Ví dụ: Thơng qua giác quan (mắt, mũi…), người nhìn thấy, cảm nhận giới xung quanh, từ hình thành “hình ảnh giới” suy nghĩ * Theo chủ nghĩa vật biện chứng vật chất có vai trị định ý thức, ý thức có tính độc lập tương đối tác động ngược trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn người Vật chất có vai trò định ý thức, cụ thể: - Vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất nguồn gốc ý thức Những kết khoa học đặc biệt sinh lý học thần kinh khẳng định, ý thức thuộc tính vật chất, dạng vật chất mà dạng vật chất có tổ chức cao óc người Bản thân óc người kết cấu vật chất, người sản phẩm giới vật chất Nhưng, giới vật chất tồn vĩnh viễn, vơ tận cịn người xuất khoảng triệu năm Vì vậy, vật chất có trước, ý thức có sau Bên cạnh óc người, nguồn gốc vật chất ý thức thể qua yếu tố khác: giới khách quan, lao động ngôn ngữ Thế giới khách quan giới vật chất; lao động hoạt động mang tính vật chất, người sử dụng công cụ, phương tiện vật chất, tác động vào giới vật chất để tạo cải vật chất phục vụ người; ngôn ngữ hệ thống tín hiệu vật chất mang nội dung ý thức (theo C.Mác, ngôn ngữ vỏ vật chất tư duy) Vì vậy, vật chất nguồn gốc ý thức VD: Qua trình lao động (làm nông), người việt nam tạo giá trị tinh thần (ca dao, tục ngữ) … phản ánh quy luật tự nhiên, xã hội như: đêm tháng năm chưa nằm sáng, ngày tháng 10 chưa cười tối,… - Vật chất định nội dung biến đổi ý thức Bản chất ý thức phản ánh động, sáng tạo giới khách quan vào óc người Q trình phản ánh bao hàm q trình thơng tin, tức vật nhận tác động mang thông tin vật tác động Với tư cách phản ánh, ý thức người mang đầy đủ đặc điểm nêu trên, mang thơng tin phản ánh - tức giới vật chất Bởi vậy, xét đến cùng, ta thấy toàn yếu tố cấu thành tư người thể nội dung, đặc điểm giới vật chất (gồm quy luật, tượng, tình tự nhiên, xã hội mơi trường sống) Vì vậy, điều kiện vật chất biến đổi ý thức người sớm hay muộn biến đổi Nội dung thể sau: + Vật chất định nội dung ý thức, nói cách khác vật chất ý thức Có thể hình dung óc người trở thành phương tiện để chụp chép giới khách quan Vì thế, yếu tố ý thức tri thức, tình cảm, ý chí hình ảnh giới khách quan, phản ánh đặc điểm, tính chất, quy luật, khuynh hướng vận động giới khách quan Điều phản ánh tất lĩnh vực tồn tại, cấp độ khác ý thức, từ ý thức cá nhân đến xã hội, từ ý thức thông thường đến lý luận, từ ý thức kinh nghiệm đến khoa học + Khi điều kiện vật chất thay đổi ý thức sớm, muộn thay đổi theo Ý thức phản ánh vật chất, chịu quy định vật chất nội dung nên thay đổi điều kiện vật chất dẫn đến thay đổi ý thức Sự thay đổi diễn mức độ khác nhau: thay đổi phận hay tồn bộ; nhanh chóng hay dần dần, nhiên sớm hay muộn có thay đổi Sự quy định vật chất nội dung khuynh hướng biến đổi ý thức giúp ta lý giải khác biệt mặt tâm lý, ý thức, quan niệm sống, thói quen, phong tục người vùng miền, quốc gia, hoàn cảnh sống khác Ý nghĩa phương pháp luận: Trong hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn, người phải xuất phát từ thực tế khách quan, tôn trọng quy luật khách quan, đồng thời phát huy tính động chủ quan Cụ thể: - Vì vật chất định ý thức, mà vật chất có tính khách quan, gắn liền với tồn vật chất nên nhận thức, hoạt động thực tiễn, người phải xuất phát từ thực tế khách quan, có thái độ tơn trọng thực khách quan Quan điểm đòi hỏi: + Con người phải xuất phát từ thực tế khách quan để đưa định, kế hoạch, biện pháp, đề đường lối, chủ trương, sách nhằm hướng đến mục đích định + Con người phải tìm nhân tố vật chất, tổ chức nhân tố thành lực lượng vật chất để hành động Ví dụ: Mọi đường lối Đảng phải khách quan mà định đối ngoại: xuất phát từ xu tồn cầu hóa, Đảng ta chủ trương đa phương, đa dạng hoá quan hệ để phát triển đất nước - Vì ý thức tác động ngược trở lại vật chất mà ý thức có tính động, chủ quan nên hoạt động nhận thức thực tiễn, người phải phát huy tính động chủ quan ý thức, tức phát huy nhân tố người Đương nhiên, tính động khơng bao gồm tồn ý thức mà nhân tố tích cực ý thức Quan điểm địi hỏi: + Con người phải tơn trọng tri thức khoa học; không ngừng học tập, nghiên cứu làm chủ tri thức; tích cực truyền bá tri thức đến quần chúng để hướng dẫn họ hành động + Con người cần rèn luyện để hình thành, củng cố giới quan, nhân sinh quan đắn, củng cố tình cảm, nghị lực cách mạng Ví dụ: Chủ trương phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN Đảng phù hợp yêu cầu khách quan thời kỳ góp phần làm đời sống nhân dân ngày nâng cao - Thực nguyên tắc tôn trọng khách quan, phát huy tính động chủ quan phải liền với đấu tranh chống bệnh chủ quan ý chí, khơng lấy tình cảm, mong muốn chủ quan làm điểm xuất phát cho mục đích, chiến lược sách lược cách mạng; không lấy ảo tưởng thay cho thực dễ dẫn đến sai lầm, thất bại Ví dụ: Nếu tuyệt đối hóa phát triển LLSX, khơng trọng xây dựng, hồn thiện QHSX XHCN dẫn đến chệch hướng XHCN trình phát triển KTTT; ngược lại, rơi vào chủ quan ý chí, xóa bỏ q sớm QHSX TBCN, trì q lâu chế kinh tế kế hoạch hóa tập trung mang tính chất quan liêu bao cấp làm đất nước trì trệ giai đoạn trước đổi Câu 2: Nội dung ý nghĩa phương pháp luận Nguyên lý mối liên hệ phổ biến? Phép biện chứng vật khẳng định: vật, tượng, q trình khác khơng tồn biệt lập, tách rời mà ln 10 người, trình độ tổ chức phân cơng lao động xã hội, trình độ ứng dụng khoa học vào sản xuất Gắn liền với trình độ lực lượng sản xuất tính chất lực lượng sản xuất Trong lịch sử xã hội, lực lượng sản xuất phát triển từ chỗ có tính chất cá nhân lên tính chất xã hội hóa Khi sản xuất dựa cơng cụ thủ cơng, phân cơng lao động phát triển lực lượng sản xuất chủ yếu có tính chất cá nhân Khi sản xuất đạt đến trình độ khí, đại, phân cơng lao động xã hội phát triển lực lượng sản xuất có tính chất xã hội hóa * Quan hệ sản xuất tác động trở lại lực lượng sản xuất - Theo chủ nghĩa vật lịch sử, Lực lượng sản xuất định quan hệ sản xuất chỗ vận động, phát triển lực lượng sản xuất định làm thay đổi quan hệ sản xuất cho phù hợp với Nhưng quan hệ sản xuất có tính độc lập tương đối tác động trở lại phát triển lực lượng sản xuất Quan hệ sản xuất quy định mục đích sản xuất, tác động đến thái độ người lao động sản xuất, đến tổ chức phân công lao động xã hội, đến phát triển ứng dụng khoa học cơng nghệ,…do tác động đến phát triển lực lượng sản xuất - Quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất động lực thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển Ngược lại, quan hệ sản xuất lỗi thời, lạc hậu “tiên tiến” cách giả tạo so với trình độ phát triển lực lượng sản xuất kìm hãm phát triển lực lượng sản xuất Khi QHSX kìm hãm phát triển LLSX theo quy luật chung, quan hệ sản xuất cũ thay quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất để thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển Tuy nhiên, việc giải mâu thuẫn LLSX QHSX đơn giản mà thông qua hoạt động nhận thức hoạt động cải tạo xã hội người Trong xã hội có giai cấp phải thơng qua đấu tranh giai cấp, thơng qua cách mạng xã hội Tóm lại, Quy luật QHSX phù hợp trình độ pt LLSX quy luật phổ biến tác động toàn tiến trình lịch sử nhân loại Sự thay thế, phát triển lịch sử nhân loại từ chế độ công xã 31 nguyên thủy qua chế độ chiếm hữu nô lệ, chế độ phong kiến, chế độ tư chủ nghĩa đến xã hội cộng sản tương lai tác động hệ thống quy luật xã hội, quy luật QHSX phù hợp trình độ phát triển LLSX quy luật * Ý nghĩa phương pháp luận: - Để phát triển sản xuất, phải thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển, ứng dụng công cụ lao động tiên tiến vào sản xuất, khơng ngừng nâng cao trình độ, kỹ người lao động - Phải làm rõ quan hệ sở hữu, cách thức tổ chức quản lý trình sản xuất, hình thức phân phối phù hợp thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển không ngừng - Trong giai đoạn nay, vận dụng đắn quy luật trên, Đảng ta chủ trương xây dựng, phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa đáp ứng yêu cầu thời kỳ đổi làm đời sống nhân dân ngày nâng cao (lực lượng sản xuất phù hợp quan hệ sản xuất); khắc phục tình trạng quan liêu, bao cấp kinh tế kế hoạch hóa gây trước 1986 khiến đất nước lâm vào khủng hoảng (lực lượng sản xuất không phù hợp quan hệ sản xuất) Câu 6: Trình bày mối quan hệ biện chứng CSHT với KTTT Cơ sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng hai mặt đời sống xã hội Chúng tồn mối quan hệ thống nhất, biện chứng với nhau, tác động lẫn Để hiểu mối quan hệ biện chứng Cơ sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng, phải hiểu khái niệm chúng * Cơ sở hạ tầng toàn quan hệ sản xuất hợp thành cấu kinh tế xã hội định Cơ sở hạ tầng xã hội cụ thể bao gồm quan hệ sản xuất thống trị, quan hệ sản xuất tàn dư xã hội cũ quan hệ sản xuất mầm mống xã hội tương lai Trong đó, quan hệ sản xuất thống trị giữ vai trò chủ đạo, chi phối quan hệ sản xuất khác, quy định xu hướng chung đời sống kinh tế - xã hội Bởi vậy, sở hạ tầng 32 xã hội cụ thể đặc trưng quan hệ sản xuất thống trị xã hội VD: Trong thời kỳ độ lên CNXH Việt Nam quan hệ tư hữu tư liệu sản xuất hình thái kinh tế xã hội cũ (tư chủ nghĩa), công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu quan hệ sản xuất thống trị, làm cho công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu giữ vai trị chủ đạo, tiến tới cơng hữu tư liệu sản xuất nói chung quan hệ sản xuất tương lai Chủ nghĩa Cộng sản * Kiến trúc thượng tầng toàn quan điểm trị, pháp quyền, triết học, đạo đức, tơn giáo, nghệ thuật, v.v với thiết chế xã hội tương ứng nhà nước, đảng phái, giáo hội, đồn thể xã hội,v.v hình thành sở hạ tầng định VD: Trong thời kỳ độ lên CNXH VN, luật đất đai khẳng định “đất đai thuộc sở hữu toàn dân”… phản ánh quan hệ kinh tế công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu, phân phối theo lao động chủ yếu, giai cấp công nhân, nhân dân lao động giữ vị trí trung tâm, lãnh đạo cách mạng Nếu pt Mỗi yếu tố kiến trúc thượng tầng có đặc điểm riêng, có quy luật vận động phát triển riêng, chúng liên hệ với nhau, tác động qua lại lẫn hình thành sở hạ tầng Song, yếu tố khác có quan hệ khác sở hạ tầng Có yếu tố trị, pháp luật có quan hệ trực tiếp với sở hạ tầng; yếu tố triết học, tôn giáo, nghệ thuật quan hệ gián tiếp với Trong xã hội có giai cấp, kiến trúc thượng tầng mang tính giai cấp, đó, nhà nước có vai trị đặc biệt quan trọng Nó tiêu biểu cho chế độ trị xã hội định Nhờ có nhà nước, giai cấp thống trị thực thống trị tất mặt đời sống xã hội * Mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng Cơ sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng hai mặt đời sống xã hội, chúng thống biện chứng với nhau, sở hạ tầng đóng vai trị định kiến trúc thượng tầng 33 kiến trúc thượng tầng thường xuyên có tác động trở lại sở hạ tầng - Cơ sở hạ tầng định kiến trúc thượng tầng, cụ thể: + Mỗi sở hạ tầng hình thành nên kiến trúc thượng tầng tương ứng với Tính chất kiến trúc thượng tầng tính chất sở hạ tầng định Trong xã hội có giai cấp, giai cấp thống trị kinh tế thống trị mặt trị đời sống tinh thần xã hội Các mâu thuẫn kinh tế, xét đến cùng, định mâu thuẫn lĩnh vực trị tư tưởng; đấu tranh giai cấp trị tư tưởng biểu đối kháng đời sống kinh tế + Cơ sở hạ tầng thay đổi sớm muộn, kiến trúc thượng tầng thay đổi theo Quá trình diễn khơng giai đoạn thay đổi từ hình thái kinh tế - xã hội sang hình thái kinh tế - xã hội khác, mà cịn diễn thân hình thái kinh tế - xã hội Sự thay đổi sở hạ tầng dẫn đến làm thay đổi kiến trúc thượng tầng diễn phức tạp Trong đó, có yếu tố kiến trúc thượng tầng thay đổi nhanh chóng với thay đổi sở hạ tầng trị, pháp luật… Trong kiến trúc thượng tầng có yếu tố thay đổi chậm tôn giáo, nghệ thuật… có yếu tố kế thừa xã hội VD: Khi Nhà nước dân chủ tư sản chuyển thành nhà nước tư độc quyền, quan điểm, tư tưởng, trị, nghệ thuật … thay đổi theo hướng phản tiến Hay lĩnh vực âm nhạc, điện ảnh thời kỳ trước đổi (1954 -1985) phản ánh trình cải tạo quan hệ sản xuất, thiết lập công hữu tư liệu sản xuất thực tiễn cách mạng VN - Kiến trúc thượng tầng thường xuyên có tác động trở lại sở hạ tầng, cụ thể: + Toàn kiến trúc thượng tầng, yếu tố cấu thành có tính độc lập tương đối trình vận động phát triển tác động mạnh mẽ sở hạ tầng Trong xã hội có giai cấp, nhà nước yếu tố có tác động mạnh sở hạ tầng máy bạo lực tập trung giai cấp thống 34 trị kinh tế Các yếu tố khác kiến trúc thượng tầng tác động đến sở hạ tầng, bị Nhà nước, Pháp luật chi phối VD: Nhà nước ta ban hành luật đầu tư nước ngoài, Luật cạnh tranh tạo điều kiện để quan hệ sở hữu tư nhân hình thành, chế độ phân phối theo tư áp dụng (khơng giữ vai trị chủ đạo), chế thị trường phát huy tác dụng, thúc đẩy phát triển lực lượng sản xuất + Trong chế độ xã hội, tác động phận kiến trúc thượng tầng theo xu hướng Chức xã hội kiến trúc thượng tầng thống trị xây dựng, bảo vệ phát triển sở hạ tầng sinh nó, chống lại nguy làm suy yếu phá hoại chế độ kinh tế + Sự tác động kiến trúc thượng tầng sở hạ tầng diễn theo chiều: kiến trúc thượng tầng tác động phù hợp với quy luật kinh tế khách quan động lực mạnh mẽ thúc đẩy kinh tế phát triển; ngược lại, kìm hãm phát triển kinh tế xã hội Tuy vậy, xét đến cùng, kiến trúc thượng tầng khơng làm thay đổi tiến trình phát triển khách quan xã hội Nếu kiến trúc thượng tầng kìm hãm phát triển kinh tế sớm hay muộn, cách hay cách khác, thay kiến trúc thượng tầng tiến làm kinh tế tiếp tục phát triển Ví dụ: Trước đổi mới, Nhà nước áp dụng chế kế hoạch hóa tập trung, quan liêu, bao cấp làm kìm hãm phát triển quan hệ sở hữu đa dạng, dẫn đến khủng hoảng kinh tế xã hội; Từ 1986 - nay, với chế kinh tế thị trường định hướng XHCN thúc đẩy hình thức sở hữu, thành phần kinh tế phát triển * Ý nghĩa phương pháp luận: - Vì sở hạ tầng định kiến trúc thượng tầng nên cần xây dựng quan hệ sản xuất phù hợp để khơi dậy, phát huy nguồn lực xã hội, quan hệ kinh tế nhiều thành phần, đa dạng hình thức sở hữu phân phối theo lao động … - Vì kiến trúc thượng tầng tác động trở lại sở hạ tầng nên cần xây dựng kiến trúc thượng tầng phù hợp, đặc biệt xây dựng 35 hệ thống trị, xây dựng đảng vững mạnh, làm máy nhà nước, phát huy vai trò làm chủ nhân dân thông qua hoạt động Mặt trận tổ quốc Việt Nam Câu 9: Trình bày MQH TTXH YTXH? Ý nghĩa pp luận liên hệ? Xã hội loài người tồn phát triển theo quy luật khách quan quy luật thực thơng qua hoạt động có ý thức người Do đó, nhận thức đắn chất ý thức xã hội, tồn xã hội mối quan hệ biện chứng chúng có ý nghĩa quan trọng để hiểu rõ lịch sử xã hội loài người Vậy TTXH, YTXH? * Tồn xã hội sinh hoạt vật chất điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội Các yếu tố lực lượng sản xuất bao gồm: Phương thức sản xuất vật chất; điều kiện tự nhiên; dân cư Các yêu tố tồn cách khách quan, đan xen, tác động lẫn tạo thành điều kiện sinh tồn phát triển xã hội, song phương thức sản xuất vật chất yếu tố Ví dụ: Với điều kiện tự nhiên nước ta (khí hậu nhiệt đới gió mùa, nhiều sơng ngịi…) hình thành phương thức sản xuất canh tác lúa nước, để làm điều đó, người Việt phải co cụm lại thành tổ chức làng, xã có tính ổn định bền vững * Ý thức xã hội mặt tinh thần đời sống xã hội, bao gồm: quan điểm, tư tưởng, tình cảm, tâm trạng, truyền thống… nảy sinh từ tồn xã hội phản ánh tồn xã hội giai đoạn lịch sử định Ý thức xã hội khác với ý thức cá nhân, ý thức xã hội đời sống tinh thần cộng đồng xã hội ý thức cá nhân đời sống tinh thần người riêng biệt Ý thức xã hội có cấu trúc phức tạp tiếp cận từ nhiều phương diện khác * Vai trò định tồn xã hội ý thức xã hội Triết học Mác - Lênin khẳng định đời sống tinh thần hình thành, phát triển sở đời sống vật chất, hay nói cách khác, tồn xã hội định ý thức xã hội Cụ thể: 36 - Tồn xã hội sở hình thành ý thức xã hội, định nội dung, đặc điểm, tính chất xu hướng phát triển hình thái ý thức xã hội Có thể nói tồn xã hội ý thức xã hội Bởi tồn xã hội định ý thức xã hội, ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội nên tồn xã hội thay đổi ý thức xã hội (những tư tưởng lý luận xã hội, quan điểm trị, pháp quyền, đạo đức, văn hoá, nghệ thuật ) sớm muộn biến đổi theo Vì thời kỳ khác có lý luận, quan điểm tư tưởng xã hội khác VD: Trong xã hội Phong kiến, tư liệu sản xuất tập trung vào giai cấp thống trị Vua nên quan điểm yêu nước phải trung thành với Vua Khi Việt Nam chuyển sang thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, tư liệu sản xuất người, quan điểm yêu nước trung thành với Tổ quốc Ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội nên người tìm nguồn gốc tư tưởng, tâm lý xã hội thân (trong đầu óc người) mà phải tìm thực vật chất, vào tồn xã hội để lý giải ý thức xã hội - Quan điểm vật lịch sử nguồn gốc ý thức xã hội không dừng chỗ xác định phụ thuộc ý thức xã hội vào tồn xã hội, mà cịn rằng, tồn xã hội định ý thức xã hội cách đơn giản, trực tiếp mà thông qua khâu trung gian Không phải tư tưởng, quan niệm, lý luận hình thái ý thức xã hội phản ánh rõ ràng trực tiếp quan hệ kinh tế thời đại, mà xét đến thấy rõ mối quan hệ kinh tế phản ánh cách hay cách khác tư tưởng * Tính độc lập tương đối ý thức xã hội: - Ý thức xã hội thường lạc hậu so với tồn xã hội, không phản ánh kịp phát triển tồn xã hội Vì ý thức xã hội phản ánh, có sau biến đổi sau tồn xã hội thay đổi Mặt khác, số phận ý thức xã hội, đặc biệt tượng tâm lý xã hội thường ăn sâu vào tiềm thức người nên bảo thủ có sức ì lớn Điều lý giải cho việc nhiều 37 xã hội cũ lâu ý thức xã hội sinh cịn tồn dai dẳng VD: Khi chuyển từ xã hội nửa phong kiến sang độ lên chủ nghĩa xã hội tồn tư tưởng lạc hậu: trọng nam khinh nữ; phụ mẫu tại, bất kiến du; Không tội bất hiếu lớn - Trong điều kiện định, tư tưởng người, đặc biệt khoa học tiên tiến vượt trước phát triển tồn xã hội Nó dự báo tương lai đạo hoạt động thực tiễn người Ý thức xã hội có tính vượt trước, vượt trước phải dựa việc nắm bắt logic khách quan thực, mong muốn chủ quan người ảo tưởng Trong trường hợp này, khơng phải ý thức xã hội khơng cịn bị tồn xã hội định, thoát ly tồn xã hội, mà thực tế phản ánh xác, sâu sắc tồn xã hội, nắm bắt quy luật vận động xã hội dự báo khuynh hướng vận động VD: Chủ nghĩa Mác Lê nin đời vào kỉ 19 quy luật vận động tất yếu XH lồi người nói chung, XH TB nói riêng, qua XH TB tất yếu bị thay XHCS - Ý thức xã hội có tính kế thừa phát triển Đây quy luật phát triển, lịch sử đời sống tinh thần xã hội cho thấy rằng, quan điểm lý luận thời đại không xuất mảnh đất trống không mà tạo sở kế thừa thành tựu lý luận thời đại trước Bởi tìm hiểu tư tưởng cần ý đến giai đoạn phát triển tư tưởng trước VD: “Trung” “Hiếu” tư tưởng Nho giáo – Khổng tử (Phong kiến): tức trung thành với Vua, hiếu thảo với cha mẹ HCM kế thừa tư tưởng “trung”, “hiếu” đưa vào nội dung – tư tưởng HCM với nghĩa rộng hơn: “Trung với nước, hiếu với dân” Tức trung thành với nghiệp dựng nước giữ nước; tin dân, gắn bó mật thiết với dân, chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho dân 38 - Trong trình phản ánh tồn xã hội, hình thái ý thức xã hội thay nhau, lại ảnh hưởng lẫn tác động trở lại tồn xã hội Lịch sử phát triển ý thức xã hội cho thấy, thông thường thời đại, tùy theo hoàn cảnh lịch sử cụ thể có hình thái ý thức lên hàng đầu, tác động mạnh đến hình thái ý thức khác Ý thức trị giai cấp cách mạng định hướng cho phát triển theo chiều hướng tiến hình thái ý thức xã hội khác; ngược lại ý thức trị giai cấp phản cách mạng cản trở, kìm hãm phát triển hình thái ý thức xã hội khác VD: Ngoài đạo đức Trung vs nước, hiếu với dân mang chất XHCN (hình thái ý thức hàng đầu) tồn giá trị đạo đức lạc hậu như: Trọng nam kinh nữ, coi trọng lao động trí óc lao động tay chân - Ý thức xã hội tác động trở lại tồn xã hội Đây biểu quan trọng tính độc lập tương đối ý thức xã hội Sự tác động theo hai khuynh hướng đối lập nhau: Tư tưởng khoa học tiến góp phần thúc đẩy tồn xã hội phát triển; ý thức xã hội lạc hậu, phản động cản trở phát triển tồn xã hội VD: Chủ nghĩa MLN cờ tư tưởng cho đấu tranh giai cấp công nhân nhân dân tiến giới đấu tranh chống áp bất công Chủ nghĩa tư bản, giành lấy sống độc lập, tự do, hạnh phúc * Ý nghĩa phương pháp luận: Có thời gian ms ghi TTXH ý thức xã hội phương diện thống biện chứng đời sống xã hội.Thay đổi tồn xã hội điều kiện để thay đổi ý thức xã hội Mặt khác, ko biến đổi tồn xã hội tất yếu dẫn đến thay đổi to lớn đời sống tinh thần XH mà ngược lại tác động đời sống tinh thần XH với dk xác định tạo biến đổi mạnh mẽ, sâu sắc TTXH + Nghiên cứu ý thức xã hội không dừng lại tượng ý thức mà phải sâu nghiên cứu tồn xã hội 39 VD: Các biểu ý thức hệ phong kiến tồn xã hội VN phương thức sản xuất XHCN q trình hình thành, cịn đan xen yếu tố QHSX, kiến trúc thượng tầng cũ + Muốn phát triển ý thức xã hội chủ nghĩa lâu dài phải phát triển sở vật chất xã hội VD: Để xây dựng XHCN phải xây dựng sở vật chất nó: Con người phải ăn đủ no, mặc đủ ấm, công hữu TLSX, phát triển nguồn lao động tiến bộ, với khoa học công nghệ đại + Phải thấy tầm quan trọng ý nghĩa ý thức xã hội q trình hình thành văn hố người VD: Phải trọng xây dựng ý thức XH đề cao tập thể, quốc gia, dân tộc để có người văn hố tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc CNXH, tiếp thu tinh hoa văn hố nhân lồi Có time ghi Tại ĐH ĐB toàn quốc lần thứ XI, Đảng ta xác định: “Phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN với nhiều hình thức sở hữu, nhiều kinh tế, hình thức tổ chức kinh doanh hinh thức phân phối” “phát triển kinh tế nhiệm vụ trọng tâm, thực cơng nghiệp hóa – đại hóa gắn vs phát triển kinh tế tri thức”, song đồng thời Đảng ta nhấn mạnh “ xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, phát triển toàn diện, thống đa dạng, thấm nhuần sâu sắc tinh thần nhân văn, dân chủ…” Điều thể rõ nhận thức MQH biện chứng TTXH YTXH Đảng ta Câu 12A: Trình bày QĐ TH M-LN vai trò sáng tạo lịch sử QCND? Theo chủ nghĩa Mác - Lênin, tiêu chuẩn quan trọng để thừa nhận lực lượng đông đảo xã hội thuộc phạm trù quần chúng nhân dân quan tâm khả tham gia giải nhiệm vụ tiến bộ, góp phần phát triển xã hội Vậy quần chúng nhân dân gì? 40 Khái niệm quần chúng nhân dân Chủ nghĩa vật lịch sử khẳng định: Quần chúng nhân dân phận có chung lợi ích bản, bao gồm thành phần, tầng lớp giai cấp, liên kết lại thành tập thể lãnh đạo cá nhân, tổ chức hay đảng phái nhằm giải vấn đề kinh tế, trị, xã hội thời đại định Nếu pt - Quần chúng nhân dân phạm trù bất biến mà phạm trù lịch sự, nghiên cứu khái niệm quần chúng nhân dân cần phải gắn với giai đoạn lịch sử định, tìm phận có chung lợi ích bản, giải nhiệm vụ định thời đại nhằm thúc đẩy phát triển xã hội Bộ phận xác định tiêu chí cụ thể sau: + Những người sản xuất cải vật chất giá trị tinh thần, đóng vai trị hạt nhân quần chúng nhân dân + Những phận dân cư chống lại giai cấp thống trị áp bốc lột, đối kháng với nhân dân + Những giai cấp, tầng lớp xã hội thông qua hoạt động trực tiếp gián tiếp thúc đẩy tiến xã hội Quần chúng nhân dân chủ thể chân sáng tạo lịch sử Hầu hết quan điểm trước Mác coi nhẹ vai trò quần chúng nhân dân; đề cao vai trò vĩ nhân, bậc anh hùng hào kiệt Cũng có nhà tư tưởng đề cập đến vai trị quần chúng lại không nhận thức đắn vai trị đó, chẳng hạn có quan điểm cho lịng dân thiên hạ, ơng vua vơ đạo dân có quyền lật đổ, nhiên thấy sức mạnh nhân dân lực lượng phá hoại, chưa coi nhân dân thực lực lượng sáng tạo Những quan điểm làm hạn chế định vai trò quần chúng nhân dân Khắc phục hạn chế đó, chủ nghĩa vật lịch sử khẳng định quần chúng nhân dân chủ thể sáng tạo chân lịch sử Vì lý tưởng giải phóng xã hội, giải phóng người chứng minh thơng qua tiếp thu hoạt động 41 quần chúng nhân dân Hơn nữa, tư tưởng tự khơng thể làm biến đổi xã hội mà phải thông qua hành động cách mạng, hoạt động thực tiễn quần chúng nhân dân để biến lý tưởng ước mơ thành thực đời sống xã hội Vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân thể sau: - Quần chúng nhân dân lực lượng sản xuất xã hội Sản xuất vật chất điều kiện định tồn phát triển người xã hội Trong trình sản xuất vật chất yếu tố lực lượng sản xuất đông đảo quần chúng nhân dân lao động bao gồm lao động chân tay lao động trí óc Lực lượng sản xuất bao gồm: người lao động tư liệu sản xuất; song, người lao động có vai trị quan trọng thay Sức lao động nguồn lực vô tận không vơi cạn người, người sản sinh, tái tạo phục hồi Cơng cụ lao động người sáng tạo có vai trị quan trọng, “nhân” sức mạnh người q trình lao động sản xuất Tuy nhiên tách khỏi nhân dân lao động cơng cụ dù có ý nghĩa đến đâu phát huy tác dụng Lênin khẳng định: “ Lực lượng sản xuất hàng đầu tồn thể nhân loại cơng nhân, người lao động” Để nâng cao hiệu hoạt động sản xuất vật chất, trình lao động quần chúng nhân dân không ngừng cải tiến công cụ lao động, tích lũy kinh nghiệm Do đó, lao động người trở nên có trí tuệ, cơng cụ lao động, kỹ sản xuất người ngày hoàn thiện Điều tạo nên biến đổi sâu sắc toàn lực lượng sản xuất Như vậy, hoạt động sản xuất vật chất quần chúng nhân dân động lực thúc lực lượng sản xuất phát triển kéo theo thay đổi mặt phương thức sản xuất toàn đời sống xã hội Từ khẳng định, hoạt động sản xuất cải vật chất quần chúng nhân dân điều kiện định tồn phát triển xã hội, xét đến lực lượng sản xuất quy định biến đổi lịch sử lực 42 lượng sản xuất quần chúng nhân dân yếu tố quan trọng nhất, định VD: Quốc gia có nguồn nhân lực chất lượng cao (Tri thức, tổ chức kỷ luật, lý tưởng, đạo đức, …) quốc gia có kinh tế mạnh - Quần chúng nhân dân có vai trị khơng thể thay sáng tạo tinh thần Quần chúng nhân dân đóng vai trị to lớn nghiệp phát triển văn học, nghệ thuật, khoa học đồng thời áp dụng thành tựu vào hoạt động thực tiễn Những sáng tạo văn học, nghệ thuật, khoa học,… nhân dân vừa cội nguồn, vừa điều kiện để thúc đẩy phát triển văn hóa tinh thần dân tộc thời đại Quần chúng nhân dân người sáng tạo giá trị văn hóa tinh thần Trước nhu cầu đời sống vật chất tinh thần người qua nhiều hệ, quần chúng nhân dân sáng tạo, đúc kết giá trị văn hóa, tinh thần vơ q giá, mà ngày thừa hưởng Bên cạnh đó, hoạt động quần chúng nhân dân thực tiễn nguồn cảm hứng vô tận cho sáng tạo tinh thần đời sống xã hội Tiếp theo đó, quần chúng nhân dân người bảo vệ phát huy giá trị văn hóa Các giá trị văn hố tinh thần trường tồn, trở nên phổ biến đông đảo quần chúng nhân dân chấp nhận truyền bá sâu rộng VD: Ca dao, tục ngữ, thành ngữ, dân ca … lấy cảm hứng từ trình lao động, sản xuất, đời sống, tình cảm nông nghiệp lúa nước - Quần chúng nhân dân lực lượng động lực cách mạng cải cách xã hội Quần chúng nhân dân động lực cách mạng cải cách lực lượng có lợi ích gắn bó chặt chẽ lâu dài với cách mạng cải cách Thực tế, cách mạng hay cải cách xã hội đâu tranh giai cấp, tầng lớp chống lại lực lượng ngược với lợi ích số đông quần chúng nhân dân, giành lại quyền lợi ích 43 đáng Bởi lý đó, cách mạng hay cải cách thắng lợi xuất phát từ nhu cầu, nguyện vọng lợi ích quần chúng nhân dân Quần chúng nhân dân lực lượng cách mạng cải cách Cách mạng nghiệp quần chúng Thực tế chứng minh khơng có chuyển biến chế độ, cách mạng xã hội, cải cách mà không hoạt động quần chúng nhân dân Trong cách mạng làm thay đổi từ hình thái kinh tế - xã hội sang hình thái kinh tế - xã hội khác, quần chúng nhân dân lực lượng tham gia đông đảo quần chúng tham gia cách đơng đảo tự giác, tích cực cách mạng giành thắng lợi Lịch sử VN chứng minh vai trò, sức mạnh quần chúng nhân dân Trải qua ngàn năm dựng, giữ nước quần chúng nhân dân lực lượng đông đảo làm tảng cho đất nước, gốc rễ dân tộc, động lực để thúc đẩy phát triển xã hội Từ thời vua Hùng, Hai Bà Trưng… dựa vào sức mạnh toàn dân, đánh bại kẻ thù vô bạo Lý Cơng Uẩn nói: “Trên mệnh trời theo ý dân, thấy thuận tiện thay đổi” Nguyễn Trãi khẳng định: “Chở thuyền dân, lật thuyền dân, thuận lịng dân sống, nghịch lịng dân chết” Chủ tịch HCM rõ vai trị quần chúng nhân dân: “Trong bầu trời, khơng có q nhân dân, khơng có mạnh lực lượng đoàn kết nhân dân” Thực tiễn cho thấy, đâu cấp ủy, quyền khơng quan tâm sâu sắc đến dân, cán quan liêu, hách dịch với dân, vi phạm quyền lợi dân gây hại cho cách mạng Nếu có time Từ phân tích trên, khẳng định, từ phương diện lý luận đến phương diện thực tiễn, từ lĩnh vực kinh tế, văn hóa – tư tưởng đến trị- xã hội, quần chúng nhân dân ln chủ thể chân sáng tạo lịch sử * Ý nghĩa phương pháp luận Nếu có time Việc lý giải cách khoa học vai trò định lịch sử quần chúng nhân dân xóa bỏ sai lầm chủ nghĩa tâm thống trị lâu dài nhận thức động lực 44 lực lượng sáng tạo lịch sử loài người Và đem lại phương pháp luận khoa học việc nghiên cứu nhận định lịch sử Quán triệt vấn đề cần: - Nhận thức rõ lực lượng xã hội quần chúng nhân dân, lực lượng lực thù địch, phản động để có đối sách phù hợp - Phải nhận thưc sâu sắc vai trò to lớn quần chúng nhân dân lịch sử quán triệt học “lấy dân làm gốc, phát huy quyền làm chủ tập thể nhân dân lao động” - Làm tốt công tác vận động quần chúng tham gia vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Phát huy vai trò quần chúng nhân dân để đưa nghiệp xây dựng xã hội chủ nghĩa đến thắng lợi cuối - Chống tư tương sùng bái cá nhân, xem nhẹ vài trò quần chúng nhân dân, xp đến quyền lợi ích đáng nhân dân 45 ... khơng bao gồm toàn ý thức mà nhân tố tích cực ý thức Quan điểm địi hỏi: + Con người phải tôn trọng tri thức khoa học; không ngừng học tập, nghiên cứu làm chủ tri thức; tích cực truyền bá tri thức... khơng bao gồm tồn ý thức mà nhân tố tích cực ý thức Quan điểm địi hỏi: + Con người phải tơn trọng tri thức khoa học; không ngừng học tập, nghiên cứu làm chủ tri thức; tích cực truyền bá tri thức... mối liên hệ qua lại quy định mối liên hệ đó? Trong lịch sử triết học, để trả lời câu hỏi ta thấy có nhiều quan điểm khác - Trả lời câu hỏi thứ nhất, người theo quan điểm siêu hình cho vật, tượng

Ngày đăng: 22/06/2022, 09:19

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w