Câu hỏi vấn đáp triết học mác lênin đại học mở hà nội

CHỦ ĐỀ THI VẤN ĐÁP MÔN TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN Câu 1: Trình bày vấn đề triết học? Cơ sở để phân biệt chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm triết học? Câu 2: Phân tích quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng mối quan hệ vật chất ý thức Rút ý nghĩa phương pháp luận? Câu 3: Phân tích sở lý luận quan điểm tồn diện phép biện chứng vật? Ý nghĩa phương pháp luận quan điểm này? Câu 4: Trình bày nguyên lý phát triển phép biện chứng vật? ý nghĩa phương pháp luận việc nghiên cứu nguyên lý này? Câu 5: Nội dung quy luật chuyển hóa từ biến đổi lượng dẫn đến biến đổi chất ngược lại? Ý nghĩa phương pháp luận quy luật? Câu 6: Phân tích quy luật thống đấu tranh mặt đối lập? Ý nghĩa phương pháp luận quy luật? Câu 7: Thực tiễn gì? Trình bày vai trị thực tiễn trình nhận thức người? Ý nghĩa phương pháp luận? Câu 8: Trình bày trình nhận thức người? Mối quan hệ biện chứng trình nhận thức? Câu 9: Trình bày nội dung quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát triển lực lượng sản xuất Vận dụng quy luật thời kỳ đổi Việt Nam Câu 10: Phân tích mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội? Câu 11: Phân tích tính độc lập tương đối vai trò ý thức xã hội tồn xã hội? Câu 12: Phân tích mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng Vận dụng vào việc hoàn thiện kiến trúc thượng tầng nước ta nay? Câu 13: Phân tích khái niệm giai cấp đấu tranh giai cấp theo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin? Câu 14: Dân tộc gì? Trình bày đặc trưng dân tộc Việt Nam? Câu 15: Nhà nước gì? Trình bày đặc trưng Nhà nước theo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin ĐÁP ÁN THI VẤN ĐÁP MÔN TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN Câu 1: Trình bày vấn đề triết học? Vì gọi vấn đề vấn đề triết học? Trả lời: Vấn đề Triết học - Theo Ăng-ghen, “Vấn đề lớn triết học, đặc biệt triết học đại, vấn đề quan hệ tư với tồn tại” - Vấn đề triết học gồm hai mặt: + Mặt thứ nhất: Giữa vật chất ý thức có trước, có sau, định nào? Việc trả lời phân định thành hai khuynh hướng triết học đối lập nhau: CNDV CNDT + Mặt thứ hai: Con người có khả nhận thức giới hay không? – Lý luận nhận thức Vì gọi vấn đề vấn đề Triết học Mối quan hệ vật chất ý thức gọi vấn đề Triết học vì: - Mọi trào lưu triết học xoay quanh giải vấn đề - Giải vấn đề Triết học, giải vấn đề khác phạm vi đối tượng nghiên cứu triết học Câu 2: Phân tích quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng mối quan hệ vật chất ý thức Rút ý nghĩa phương pháp luận? Trả lời: Quan niệm CNDVBC mối quan hệ Vật chất Ý thức - Khái niệm vật chất, ý thức + Vật chất: phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác + Ý thức: phản ánh thực khách quan vào óc người cách động, sáng tạo - Mối quan hệ: + Vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất nguồn gốc, định ý thức + Ý thức tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn người Ý nghĩa phương pháp luận - Phải có quan điểm khách quan nhận thức hoạt động thực tiễn - Trong hoạt động nhận thức thực tiễn phải biết xuất phát từ thực tiễn khách quan, tôn trọng quy luật khách quan - Ý thức có tính độc lập tương đối, tác động trở lại hoạt động thực tiễn, nên cần phát huy tính chủ động sáng tạo ý thức Câu 3: Phân tích sở lý luận quan điểm tồn diện phép biện chứng vật? Ý nghĩa phương pháp luận quan điểm này? Trả lời: Cơ sở lý luận quan điểm toàn diện - nguyên lý mối liên hệ phổ biến - Trong phép biện chứng, mối liên hệ dùng để quy định, tác động chuyển hóa lẫn vật, tượng, hay mặt, yếu tố vật, tượng giới - Mối liên hệ phổ biến dùng để tính phổ biến mối liên hệ vật, tượng giới - Tính chất mối liên hệ: + Tính khách quan + Tính phổ biến + Tính đa dạng phong phú Ý nghĩa phương pháp luận Nguyên tắc toàn diện - Quan điểm tồn diện địi hỏi nhận thức thực tiễn cần phải xem xét vật, tượng mối quan hệ biện chứng qua lại phận, yếu tố, mặt vật, tượng tác động qua lại vật, tượng với vật, tượng khác - Trong nhận thức thực tiễn phải có trọng tâm, trọng điểm, khơng dàn dều cách chung chung Câu 4: Trình bày nguyên lý phát triển phép biện chứng vật? Ý nghĩa phương pháp luận việc nghiên cứu nguyên lý này? Trả lời: Nguyên lý phát triển: - Phát triển trình vận động lên từ thấp đến cao, từ hoàn thiện đến hoàn thiện Phát triển khuynh hướng chung giới có tính phổ biến - Tính chất phát triển: + Tính khách quan phát triển + Tính phổ biến + Tính kế thừa phát triển +Tính đa đạng, phong phú nhiều vẻ + Tính phức tạp phát triển - Nguồn gốc phát triển: nằm bên vật tượng, mâu thuẫn bên vật tượng quy định Ý nghĩa phương pháp luận Nguyên tắc phương pháp luận phát triển - Trong hoạt động nhận thức thực tiễn đặt vật, tượng vận động, phát triển - Nhận thức phát triển trình vận động, trải qua nhiều giai đoạn khác nhau, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện Câu 5: Nội dung quy luật chuyển hóa từ biến đổi lượng dẫn đến biến đổi chất ngược lại?Ý nghĩa phương pháp luận quy luật Trả lời: Nội dung quy luật - Vị trí, vai trị quy luật: Chỉ cách thức chung phát triển - Khái niệm chất, lượng + Chất phạm trù triết học dùng để tính quy định khách quan vốn có vật tượng, thống hữu thuộc tính làm cho nó mà khác + Lượng phạm trù triết học để tính quy định vốn có vật, biểu thị số lượng, quy mơ, trình độ, nhịp điệu vận động phát triển vật thuộc tính - Mối quan hệ biện chứng chất lượng + Độ + Điểm nút + Bước nhảy Ý nghĩa Phương pháp luận quy luật - Trong nhận thức thực tiễn, nên tránh khuynh hướng + Tả khuynh + Hữu khuynh - Thự bước nhảy sống phải ý điều kiện khách quan chủ quan Câu 6: Phân tích quy luật thống đấu tranh mặt đối lập? Ý nghĩa phương pháp luận quy luật? Trả lời: Nội dung quy luật - Vị trí, vai trò quy luật: nguồn gốc, động lực phát triển - Mặt đối lập: mặt có đặc điểm, thuộc tính, tính quy định có khuynh hướng biến đổi trái ngược nhau, tồn cách khách quan tự nhiên, xã hội tư - Mâu thuẫn biện chứng trạng thái mà mặt đối lập liên hệ, tác động qua lại lẫn nhau, trừ phủ định lẫn - Sự “thống nhất” mặt đối lập - Sự “đấu tranh” mặt đối lập - Mâu thuẫn nguồn gốc, động lực phát triển Ý nghĩa phương pháp luận quy luật - Mâu thuẫn khách quan, phổ biến, vốn có vật, tượng đó, nghiên cứu vật tượng, phải xem xét trình phát sinh, phát triển mâu thuẫn - Để thúc đẩy vật phát triển, ta phải tìm cách để giải mâu thuẫn, không điều hịa mâu thuẫn Câu 7: Thực tiễn gì? Trình bày vai trị thực tiễn q trình nhận thức người? Ý nghĩa phương pháp luận? Trả lời: Thực tiễn nhận thức - Thực tiễn: tồn hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử xã hội nhằm cải tạo tự nhiên xã hội - Nhận thức: trình phản ánh tích cực, tự giác sáng tạo giới khách quan vào óc người sở thực tiễn, nhằm sáng tạo tri thức giới khách quan Vai trị thực tiễn trình nhận thức - Thực tiễn nguồn gốc, sở nhận thức - Thực tiễn động lực nhận thức - Thực tiễn mục đích nhận thức Thực tiễn tiêu chuẩn kiểm tra chân lý Ý nghĩa phương pháp luận Phải quán triệt quan điểm thực tiễn: việc nhận thức phải xuất phát từ thực tiễn Nghiên cứu lý luận phải đôi với thực tiễn; học phải đôi với hành Xa rời thực tiễn dẫn đến bệnh chủ quan, giáo điều, máy móc, quan liêu Câu 8: Trình bày trình nhận thức người? Mối quan hệ biện chứng trình nhận thức? Trả lời: Quá trình nhận thức người - Nhận thức cảm tính + Cảm giác + Tri giác + Biểu tượng - Nhận thức lý tính + Khái niệm + Phán đoán + Suy luận Mối quan hệ biện chứng trình nhận thức - Nhận thức cảm tính nhận thức lý tính tồn mối quan hệ biện chứng, liên quan mật thiết với - Nhận thức cảm tính nhận thức lý tính thống với nhau, sở thống thực tiễn Câu 9: Trình bày nội dung quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát triển lực lượng sản xuất Vận dụng quy luật thời kỳ đổi Việt Nam Trả lời: Nội dung quy luật QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX: - Khái niệm QHSX, LLSX: + Quan hệ sản xuất: quan hệ người với người trình sx vật chất + Lực lượng sản xuất: kết hợp người lao động với TLSX - Nội dung quy luật: + LLSX định QHSX: - LLSX yếu tố động, QHSX yếu tố tương đối ổn định QHSX hình thành phát triển ảnh hưởng định LLSX, phụ thuộc vào trình độ phát triển LLSX - Khi trình độ LLSX phát triển đến mức độ định mâu thuẫn với QHSX có, địi hỏi phải hình thành QHSX phù hợp với LLSX phát triển + QHSX tác động trở lại LLSX: - Nếu QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX tạo đk cho LLSX phát triên, ngược lại, kìm hãm phát triển LLSX - QHSX quy định mục đích sx, ảnh hưởng đến thái độ lao động người sx (LLSX) Sự nhận thức vận dụng quy luật trình đổi nước ta Nhận thức sai lầm trước đổi mới, vận dụng quy luật QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX Cụ thể: - Thừa nhận tồn tất yếu kinh tế nhiều thành phần vận hành theo chế thị trường theo có định hướng XHCN thời kỳ độ - Phát triển LLSX đại gắn với xây dựng QHSX mặt : sở hữu, quản lý phân phối - Phát triển LLSX phải thông qua CNH, HĐH gắn liền với kinh tế thị trường theo định hướng XHCN, gắn với phát triển kinh tế tri thức - Thực đường lối kinh tế đối ngoại rộng mở, hòa nhập, gắn chặt việc xd kinh tế độc lập tự chủ với chủ động hội nhập kinh tế quốc tế - Giải phóng mạnh mẽ phát triển LLSX Câu 10: Phân tích mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội? Trả lời: Khái niệm tồn xã hội ý thức xã hội - Tồn xã hội: toàn đời sống vật chất XH điềukiện sinh hoạt vật chất Đây hình thức biểu vật chất lĩnh vực XH, bao gồm yếu tố bản: + Phương thức SX: nhất, định + Môi trường tự nhiên + Điều kiện dân số - Ý thức xã hội: toàn quan điểm, tư tưởng, tâm tư, tình cảm, tập tục truyền thống… XH phản ánh lại tồn XH giai đoạn phát triển lịch sử định + Ý thức xã hội thông thường + Ý thức lý luận Về mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội: - Tồn xã hội định ý thức xã hội: + Tồn xã hội sinh ý thức xã hội + Khi tồn xã hội thay đổi cách bản, phương thức SX thay đổi sớm hay muộn ý thức xã hội phải thay đổi theo - Tính độc lập tương đối tác động trở lại ý thức xã hội lên tồn xã hội: + Ý thức xã hội thường lạc hậu so với tồn xã hội + Vai trò tiên phong vượt trước tri thức khoa học, phận ý thức xã hội có khả nắm bắt quy luật vận động khách quan, từ đưa dự báo, tiên đốn phát triển XH, nên trước bước so với tồn xã hội + Tính kế thừa phát triển ý thức xã hội làm cho có trình độ phát triển cao so với tồn xã hội Câu 11: Phân tích tính độc lập tương đối vai trò ý thức xã hội tồn xã hội? Trả lời: Tính độc lập tương đối ý thức xã hội - Ý thức xã hội thường lạc hậu so với tồn xã hội - Vai trò tiên phong vượt trước tri thức khoa học, phận ý thức xã hội có khả nắm bắt quy luật vận động khách quan, từ đưa dự báo, tiên đoán phát triển XH, nên trước bước so với tồn xã hội - Tính kế thừa phát triển ý thức xã hội làm cho có trình độ phát triển cao so với tồn xã hội - Sự tương tác hình thái ý thức xã hội tạo quy luật đặc thù, chi phối phát triển ý thức xã hội, làm cho khơng hồn tồn lệ thuộc vào tồn xã hội Sự tác động trở lại YTXH TTXH - Nếu ý thức xã hội phản ánh đắn quy luật khách quan tồn xã hội thúc đẩy phát triển tồn xã hội - Nếu ý thức xã hội phản ánh sai lệch, xuyên tác quy luật khách quan tồn xã hội kìm hãm phát triển tồn xã hội Tác động thuộc ý thức giai cấp cũ, lạc hậu, phản động Sự tác động ý thức xã hội lên tồn xã hội phụ thuộc vào mức độ thâm nhập vào phong trào quần chúng nhân dân Câu 12: Phân tích mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng? Trả lời: Khái niệm sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng - Cơ sở hạ tầng toàn quan hệ sản xuất hợp thành cấu kinh tế xã hội định - Kiến trúc thượng tầng toàn quan điểm, tư tưởng xã hội, thiết chế tương ứng quan hệ nội chúng hình thành sở hạ tầng định Mối quan hệ biện chứng CSHT KTTT - Cơ sở hạ tầng định kiến trúc thượng tầng, quy luật phổ biến hình thái kinh tế – xã hội + Cơ sở hạ tầng sở sản sinh kiến trúc thượng tầng tương ứng Cơ sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng + Nếu sở hạ tầng có thay đổi sớm muộn kiến trúc thượng tầng thay đổi theo - Kiến trúc thượng tầng có tính độc lập tương đối có vai trị tác động trở lại lên sở hạ tầng + Sự tác động kiến trúc thượng tầng thể trước hết chức trị xã hội + Trong xã hội xã hội chủ nghĩa, kiến trúc thượng tầng, đặc biệt nhà nước giữ vai trò đặc biệt quan trọng + Sự tác động kiến trúc thượng tầng phù hợp, chiều với sở hạ tầng tác động thúc đẩy tiến xã hội.Còn trường hợp ngược chiều (làm trái quy luật), tác động kiến trúc thượng tầng lên sở hạ tầng tiêu cực, cản trở phát triển xã hội Câu 13: Phân tích khái niệm giai cấp đấu tranh giai cấp theo quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin? Trả lời: Khái niệm giai cấp - Khái niệm giai cấp dùng để tập đoàn người đơng đảo xã hội, tập đồn phân biệt với địa vị họ hệ thống sản xuất xã hội định lịch sử - Giai cấp có đặc trưng bản: + Là tập đoàn người to lớn khác sở hữu TLSX Đây đặc trưng quan trọng + Khác cách thức quản lí phân cơng lao động + Khác thu nhập cải xã hội + Khác địa vị xã hội Điều dẫn đến việc tập đồn chiếm đoạt lao động tập đồn khác Đấu tranh giai cấp Trong xã hội có giai cấp tất yếu nảy sinh đấu tranh giai cấp - V.I.Lênin định nghĩa đấu tranh giai cấp “cuộc đấu tranh quần chúng bị tước hết quyền, bị áp lao động, chống bọn có đặc quyền, đặc lợi, bọn áp bọn ăn bám, đấu tranh người công nhân làm thuê hay người vô sản chống người hữu sản hay giai cấp tư sản” - Thực chất đấu tranh giai cấp đấu tranh giải mâu thuẫn mặt lợi ích quần chúng bị áp bức, vô sản làm thuê chống lại giai cấp thống trị, chống lại bọn đặc quyền, đặc lợi, kẻ áp bóc lột - Đấu tranh giai cấp có nguyên nhân khách quan từ phát triển mang tính xã hội hố ngày sâu rộng lực lượng sản xuất với quan hệ chiếm hữu tư nhân tư liệu sản xuất Biểu mâu thuẫn phương diện xã hội: Mâu thuẫn bên giai cấp cách mạng, tiến bộ, đại diện cho phương thức sản xuất mới, với bên giai cấp thống trị bóc lột đại biểu cho lợi ích gắn với quan hệ sản xuất lỗi thời, lạc hậu Câu 14: Dân tộc gì? Trình bày đặc trưng dân tộc Việt Nam? Trả lời: Khái niệm dân tộc Khái niệm dân tộc thường dung với hai nghĩa: + Theo nghĩa rộng, khái niệm dân tộc dùng để cộng đồng người có bốn đặc trưng: cồng đồng ngôn ngữ; cộng đồng lãnh thổ; cộng đồng kinh tế; cộng đồng văn hóa, tâm lý, tính cách + Theo nghĩa hẹp, khái niệm dân tộc dùng để tộc người: tức dùng để cộng đồng người có chung số đặc điểm kinh tế, tập quán sinh hoạt văn hố Ví dụ: dân tộc Kinh, Thái, Tày, Nùng Các đặc trưng dân tộc Việt Nam - Viê wt Nam mô wt quốc gia dân tô cw thống (54 dân tô wc) Dân tơ wc Kinh chiếm 87% dân số, cịn lại dân tơ wc người phân bố rải rác địa bàn nước - Tính cố kết dân tơ wc, hịa hợp dân tơ wc mơ wt cô wng đồng thống trở thành truyền thống dân tô wc VN cuô wc đấu tranh chống giă wc ngoại xâm, bảo vê w Tổ Quốc xây dựng đất nước - Hình thái cư trú xen kẽ dân tô cw Viê wt Nam Các dân tơ wc khơng có lãnh thổ riêng, khơng có kinh tế riêng Và thống dân tô wc quốc gia mă wt đời sống xã hô wi ngày củng cố - Do điều kiê wn tự nhiên, xã hô wi hâ wu chế w áp bóc lơ wt lịch sử nên trình w phát triển kinh tế, văn hóa dân tơ cw cịn chênh lêch, w khác biê wt Đây mô wt đă wc trưng cần quan tâm nhằm thực hiê wn bình đ|ng, đồn kết dân tơ wc nước ta - Cùng với văn hóa wng đồng, dân tơ wc đại gia đình dân tơ wc VN có đời sống văn hóa mang sắc riêng, góp phần làm phong phú thêm nên văn hóa wng đồng Câu 15: Nhà nước gì? Trình bày đặc trưng, chất Nhà nước theo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin Trả lời: Nhà nước theo quan điểm Triết học Mác- Lênin - Theo quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin nhà nước tượng vĩnh cữu, bất biến Nhà nước xuất xã hội loài người phát triển đến giai đoạn định Nhà nước xuất nơi thời gian xuất phân chia xã hội thành giai cấp đối kháng - Nhà nước tổ chức đặc biệt quyền lực trị, máy chuyên làm nhiệm vụ cưỡng chế thực chức quản lý đặc biệt nhằm trì trật tự xã hội với mục đích bảo địa vị giai cấp thống trị xã hội 10 Những đặc trưng, chất nhà nước - Các đặc trưng nhà nước + Nhà nước phân chia quản lý dân cư theo đơn vị hành lãnh thổ + Nhà nước thiết lập quyền lực công để quản lý xã hội thông qua việc thành lập máy chuyên nhiệm vụ quản lý cưỡng chế + Nhà nước có chủ quyền quốc gia Chủ quyền quốc gia thể quyền tối cao quốc gia phạm vi lãnh thổ mình.- Nhà nước tự định sách đối nội đối ngoại, không phụ thuộc vào lực lượng bên + Nhà nước ban hành pháp luật thực quản lý buộc thành viên xã hội phải tuân theo - Bản chất nhà nước có 02 thuộc tính: +Bản chất giai cấp nhà nước: Nhà nước sinh tồn xã hội có giai cấp, thể chất giai cấp sâu sắc, thể chỗ nhà nước máy cưỡng chế đặc biệt, công cụ sắc bén để thực hịên thống trị giai cấp, thiết lập trì trật tự xã hội + Bản chất xã hội nhà nước: Thể qua vai trò quản lý xã hội Nhà nước, Nhà nước phải giải tất vấn đề nảy sinh xã hội, bảo vệ lợi ích chung tồn xã hội, phục vụ nhu cầu xh 11 ... vật chất ý thức gọi vấn đề Triết học vì: - Mọi trào lưu triết học xoay quanh giải vấn đề - Giải vấn đề Triết học, giải vấn đề khác phạm vi đối tượng nghiên cứu triết học Câu 2: Phân tích quan... nước theo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin Trả lời: Nhà nước theo quan điểm Triết học Mác- Lênin - Theo quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin nhà nước tượng vĩnh cữu, bất biến Nhà nước xuất xã hội loài người...- Theo Ăng-ghen, ? ?Vấn đề lớn triết học, đặc biệt triết học đại, vấn đề quan hệ tư với tồn tại” - Vấn đề triết học gồm hai mặt: + Mặt thứ nhất: Giữa vật chất ý thức