Giáo án SHDC 2021 2022

CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận thức ý nghĩa ngày khai giảng - Thể cảm xúc vui vẻ, hào hứng, tự hào, có ấn tượng tốt đẹp ngày khai giảng - Rèn tự tin, ý thức tổ chức kỉ luật, kĩ lắng nghe tích cực, phát triển phẩm chất trách nhiệm Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học - Năng lực riêng: Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, thiết bị phát nhạc, chuyển slide; - Một hai hát chủ đề tình bạn Học sinh: - Sách giáo khoa, viết III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT 1: LỄ KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước diễn buổi lễ khai giảng chào mừng năm học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG/SẢN PHẨM GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, chào mừng lễ khai giảng trực tuyến truyền hình HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - Nhận thức ý nghĩa ngày khai giảng cảm thấy tự hào, hạnh phúc thầy cô, anh chị chào đón - Tự tin tham gia lễ khai giảng có ấn tượng tốt đẹp ngày khai giảng GV mở phịng zoom kết nối hìn ti vi để HS tham dự lễ khai giảng nhà khơng khí ngày khai giảng Hiệu trưởng đại diện BGH dặn dò nhắc nhở em học sinh nhiệm vụ năm học TPT ôn lại truyền thống Cách mạng tháng Quốc Khánh 2/9 để HS nắm tự hào truyền thống dân tộc ta TPT đưa tiêu toàn Liên đội HS toàn liên đội biểu cam kết tham gia tuần lễ “Học tập suốt đời theo gương Bác Hồ vĩ đại” HOẠT ĐỘNG 3: TIẾP NỐI Mục tiêu: HS thực biểu cam kết HS lớp cam kết thi đua học tập rèn luyện năm học Phát huy truyền thống nhà trường kính thầy, yêu bạn IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp đánh giá - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong gia tích cực người cách học khác người học học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cho người học cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung Hình thức đánh giá Cơng cụ Ghi Chú đánh giá - ý thức, thái độ HS Ngày soạn: 9/9/2021 Ngày dạy: 13/09/2021 TIẾT 2: TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với chào cờ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG/SẢN PHẨM GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ - Lớp trưởng điều khiển lễ chào cờ, hát quốc ca, hơ hiệu - GVCN nhận xét tình hình nề nếp lớp - Triển khai công việc tuần HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - Nêu truyền thống tốt đẹp nhà trường ý nghĩa truyền thống đó; - Xác định trách nhiệm thân việc phát huy truyền thống nhà trường - GVCN giới thiệu người quản trò, thành lập BGK để tổ chức thi - Người dẫn chương trình nêu yêu cầu câu hỏi thi Các đội thi suy nghĩ, thảo luận phút để đưa câu trả lời cho câu hỏi Đội có tín hiệu trước (bằng cách cắm cờ lắc chng) quyền trả lời Nếu trả lời chưa đội khác có thay Nếu khơng có đội trả lời mời khán giả trả lời Nếu khơng có kết BGK nêu đáp án * Bộ câu hỏi: Trường thành lập vào năm nào? Ý nghĩa tên trường? (1967) Hãy kể danh hiệu mà trường đạt kể từ thành lập Hãy kể tên thầy, cô giáo hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường Trong truyền thống trường mình, theo bạn truyền thống tiêu biểu nhất? Vì sao? Theo bạn, làm để phát huy truyền thống nhà trường? Lớp bạn (sẽ) làm để góp phần phát huy truyền thống nhà trường? Bài hát có từ “cơ giáo em”? Đáp án: Bài “Đi học” (nhạc: Bùi Đình Thảo - lời thơ: Hồng Minh Chính) Bài hát có từ “lớp”? Đáp án: Bài “Lớp đoàn kết” (sáng tác: Mộng Lân) HOẠT ĐỘNG 3: TIẾP NỐI Mục tiêu: Tìm hiểu thêm truyền thống nhà trường - Yêu cầu HS lớp tiếp tục tìm hiểu điểm bật truyền thống nhà trường - Có kế hoạch học tập, rèn luyện để phát huy truyền thống nhà trường IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp đánh giá - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong gia tích cực người cách học khác người học học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cho người học cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung Hình thức đánh giá Cơng cụ Ghi Chú đánh giá - ý thức, thái độ HS Ngày soạn: 17/9/2021 Ngày dạy: 20/09/2021 TIẾT 3: ĐĂNG KÍ “TUẦN HỌC TỐT, THÁNG HỌC TỐT HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG/SẢN PHẨM GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ - Lớp trưởng điều khiển lễ chào cờ, hát quốc ca, hô hiệu - GVCN nhận xét tình hình nề nếp lớp - Triển khai công việc tuần HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: Biết mục đích, ý nghĩa, nội dung biện pháp thân cần thực “Tuần học tốt, tháng học tốt” Tự ý thức trách nhiệm thân tự giác, cố gắng phấn đấu, rèn luyện, điều chỉnh thân theo tiêu chí thi đua trường, lớp * GV yêu cầu HS: - Nêu mục đích, ý nghĩa thi đua - Nội dung tiêu chí thi đua - Biện pháp thực * HS lắng nghe thực nhiệm vụ - HS đại diện lớp trực tuần đọc báo cáo để dẫn việc đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt” - Đại điện lớp phân công báo cáo biện pháp thực “Tuần học tốt, tháng học tốt” - Đại diện lớp phân công báo cáo “Trách nhiệm cá nhân việc thực “Tuần học tốt, tháng học tốt”” - Cá nhân HS tự tham gia bày tỏ quan điểm, ý kiến biện pháp trách nhiệm cá nhân việc thực “Tuần học tốt, tháng học tốt Khi kiến tham gia, người dẫn chương trình tổng hợp ý kiến, bổ sung chốt lại: Đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt” để tạo phong trào thi đua cá nhân, lớp Có nhiều biện pháp để thực nội dung thi đua Mỗi HS cần tự giác học tập rèn luyện theo tiêu chí cam kết, góp phần xây dựng lớp học, trường học thân thiện, - GV mời đại diện lớp thứ tự theo khối lên kí cam kết trước tồn trường - HS nghiêm túc kí cam kết theo yêu cầu HOẠT ĐỘNG 3: TIẾP NỐI Mục tiêu: Tổng kết hướng dẫn đắng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt” - Tổng kết số lớp đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt” - Phỏng vấn trực tiếp HS với câu hỏi: + Em có biện pháp để thực “Tuần học tốt, tháng học tốt”? + Để thực “Tuần học tốt, tháng học tốt, em thấy thân cần cố gắng mặt nào? Cách thực hiện? - HS vấn chia sẻ ý kiến - TPT tổng hợp kết luận - Về lớp, HS tự lên kế hoạch, lập thời gian biểu để thực cam kết “Tuần học tốt, tháng học tốt” - Tham gia đầy đủ công việc trường lớp IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Cơng cụ Hình thức đánh giá Ghi Chú đánh giá đánh giá - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong - ý thức, gia tích cực người cách học khác người học thái độ học - Hấp dẫn, sinh động HS - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cực cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung Ngày soạn: 24/9/2021 Ngày dạy: 27/09/2021 TIẾT PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG/SẢN PHẨM GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ - Lớp trưởng điều khiển lễ chào cờ, hát quốc ca, hô hiệu - GVCN nhận xét tình hình nề nếp lớp - Triển khai công việc tuần HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - Nêu hình thức bạo lực học đường xảy ảnh hưởng bạo lực học đường cá nhân, lớp học nhà trường; - Biết thể quan điểm, thái độ khơng đồng tình với hành vi bạo lực học đường; - Đề xuất biện pháp phòng tránh bạo lực học đường xây dựng trường học thân thiện - GVCN tổ chức cho HS trường tự tham gia bày tỏ quan điểm, ý kiến thái độ khơng đồng tình với tượng tồn tại, điều cần khắc phục để phịng chống bạo lực học đường (ví dụ: bắt nạt nhau, thấy có tượng bạo lực khơng ngăn chặn, hồ giải, chí cịn quay video đưa lên mạng kích động làm tăng xung đột, ) bổ sung biện pháp để trường học, lớp học trở nên thân thiện - Người dẫn chương trình tổng hợp ý kiến, bổ sung kết luận: + Không thể chấp nhận tượng bạo lực xảy nhà trường lớp học Hãy nói “Khơng” với bạo lực học đường + Cần phải kiểm soát cảm xúc để giải mâu thuẫn cách tích cực, mang tính xây dựng, thiện chí + Khi thấy có dấu hiệu bạo lực học đường cần báo với GV, TPT Đội, BGH,… + Khi bị bạo lực học đường cần tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ từ GVCN, TPT, BGH, - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nếu thấy tượng bạo lực học đường lớp trường mình, em làm gì? HOẠT ĐỘNG 3: TIẾP NỐI Mục tiêu: - Nhận thức trách nhiệm xây dựng trường, lớp thân thiện, không bạo lực học đường cam kết thực hiện; - Tích cực, hứng thú tham gia tập dân vũ trường học thân thiện - HS chia sẻ thu hoạch/ cảm xúc thân sau hoạt động - Yêu cầu HS tiếp tục phát mầm mống tượng bạo lực học đường vận dụng điều tiếp thu để giải theo hướng tích cực, góp phần ngăn chặn tình trạng bạo lực học đường - Yêu cầu HS lớp giải mâu thuẫn trình học tập, vui chơi theo hướng tích cực, mang tính xây dựng, thiện chí IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Công cụ Ghi Chú đánh giá đánh giá - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong - ý thức, gia tích cực người cách học khác người học thái độ học - Hấp dẫn, sinh động HS - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cực cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung Hình thức đánh giá CHỦ ĐỀ 2: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nêu thay đổi tích cực thân; - Giới thiệu đức tính đặc trưng thân; - Phát nêu sở thích, khả thân; tự tin với sở thích, khả mình; - Phát giá trị thân; - Rèn luyện lực tự chủ, giao tiếp, hợp tác, thích ứng với sống; phẩm chất trung thực, nhân ái, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học - Năng lực riêng: Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, thiết bị phát nhạc, chuyển slide; - Một hai hát chủ đề tình bạn Học sinh: - Sách giáo khoa, viết III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ngày soạn: 1/10/2021 Ngày dạy: 4/10/2021 TIẾT 5: DIỄN ĐÀN “CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG/SẢN PHẨM GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ - Lớp trưởng điều khiển lễ chào cờ, hát quốc ca, hô hiệu - GVCN nhận xét tình hình nề nếp lớp - Triển khai công việc tuần HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: Nhận thức cần phải chăm ngoan để phát triển tiềm sẵn có thành cơng, hạnh phúc sống - GV tổ chức trị chơi đốn chữ để tạo tâm cho HS tham gia diễn đàn - HS đại diện lớp trực tuần đọc báo cáo “Sự cần thiết phải chăm ngoan, học giỏï - Đại diện lớp phân công chuẩn bị tham luận gương “Chăm ngoan, học giỏi” trình bày báo cáo - Đại diện lớp phân công chuẩn bị tham luận biện pháp rèn luyện “Chăm ngoan, học giỏi” trình bày báo cáo - GV yêu cầu HS tồn trường lắng nghe tích cực để học kinh nghiệm trao đổi bổ sung biện pháp khác, không trùng lặp - Tiết mục văn nghệ lớp biểu diễn xen kẽ tham luận để tạo khơng khí thoải mái, vui vẻ - Sau lớp trình bày tham luận, GV tổ chức cho HS tự tham gia chia sẻ gương chăm ngoan, học giỏi mà em biết kinh nghiệm rèn luyện để thành HS chăm ngoan, học giỏi thân (không trùng lặp với gương, biện pháp nêu báo cáo tham luận) - GV khen ngợi tham gia em tổng hợp, bổ sung gương rèn luyện, chốt lại biện pháp rèn luyện để trở thành HS chăm ngoan, học giỏi để em tham khảo vận dụng HOẠT ĐỘNG 3: TIẾP NỐI Mục tiêu: HS thực biện pháp tự rèn luyện phù hợp với thân để trở thành HS chăm ngoan, học giỏi - GV yêu cầu HS lớp tham gia chia sẻ điều thu hoạch qua diễn đàn “Chăm ngoan, học giỏi - HS chia sẻ cảm xúc sau nghe gương chăm ngoan, học giỏi bạn, anh chị - HS tiếp tục xác định biện pháp tự rèn luyện phù hợp với thân để trở thành HS chăm ngoan, học giỏi - HS cam kết rèn luyện trở thành HS chăm ngoan, học giỏi IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp đánh giá - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong Hình thức đánh giá Công cụ Ghi Chú đánh giá - ý thức, 10 => GV kết luận: Những trò chơi dân gian gắn bó với sống giới trẻ, tạo gắn kết Cô mong em cố gắng tìm hiểu tham gia trị chơi HOẠT ĐỘNG 3: TIẾP NỐI Mục tiêu: Tìm hiểu truyền thống địa phương GV yêu cầu: Hãy tìm hiểu lễ hội truyền thống quê hương em: - Tên lễ hội - Lễ hội tổ chức vào dịp năm? - Ý nghĩa lễ hội? - Địa phương em làm để giữ gìn phát huy lễ hội truyền thống đó? - Những điều em ấn tượng lễ hội - Viết giới thiệu lễ hội IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp đánh giá - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong gia tích cực người cách học khác người học học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cho người học cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung Hình thức đánh giá Công cụ Ghi Chú đánh giá - ý thức, thái độ HS 48 CHỦ ĐỀ 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nêu thực việc cần làm để thiết lập mối quan hệ với cộng đồng - Thể sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ với người có hồn cảnh khó khăn - Lập thực kế hoạch hoạt động thiện nguyện địa phương; biết vận động người thân bạn bè tham gia hoạt động thiện nguyện nơi cư trú - Giới thiệu số truyền thống địa phương Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học - Năng lực riêng: Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: - Thể hành vi văn hóa nơi cơng cộng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, thiết bị phát nhạc, chuyển slide; - Một hai hát chủ đề tình bạn Học sinh: - Sách giáo khoa, viết III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ngày soạn: 4/3/2022 Ngày dạy: 7/3/2022 TIẾT 25: GIỚI THIỆU DI SẢN THẾ GIỚI TẠI VIỆT NAM HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU Mục tiêu: - HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự 49 cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG/SẢN PHẨM - Lớp trưởng điều khiển lễ chào cờ hô đáp hiệu - Lớp trưởng tổ trưởng nhận xét nề nếp thi đua học tập tuần qua - GV nhận xét bổ sung triển khai cơng việc tuần HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - Biết di sản giới Việt Nam; - Có thái độ tích cực để bảo tổn di sản giới Việt Nam * Tìm hiểu chung di sản giới Việt Nam - GV hướng dẫn HS tìm hiểu qua gợi ý: + Hãy kể tên di sản giới Việt Nam mà em biết + Trong di sản nêu, di sản thuộc di sản thiên nhiên, di sản văn hoá, di sản hỗn hợp (kết hợp thiên nhiên văn hoá) giới Việt Nam? - GV kết luận: Di sản giới di chỉ, di tích hay danh thắng quốc gia cơng nhận quản lí UNESCO “Di sản giới” danh hiệu danh giá lâu đời Di sản giới Việt Nam UNESCO cơng nhận có đủ ba loại hình: di sản thiêN nhiên, di sản văn hoá, di sản hỗn hợp * Thuyết trình tranh - Dẫn chương trình mời học sinh lên thuyết trình tranh trình chiếu - HS lắng nghe nhận xét -> Gv kết luận: Những di sản văn hóa đóng vai trị quan trọng văn hóa quốc gia? Chúng ta tự hào nước VN có nhiều di sản văn hóa cơng nhận, em làm để giữ gìn di sản văn hóa đó? HOẠT ĐỘNG 3: TIẾP NỐI Mục tiêu: HS biết thêm số thơng tin di sản văn hóa giới việt nam - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Qua buổi sinh hoạt hôm nay, em biết di sản thiên nhiên giới, di sản văn hoá, di sản hỗn hợp Việt Nam? + Vịnh Hạ Long, Vườn Quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng, danh thắng Tràng An nằm tỉnh Việt Nam? (Quảng Ninh, Quảng Bình, Ninh Bình) + Trong số di sản trên, sản thiên nhiên UNESCO hai lần công nhận sản thiên nhiên giới? (Vịnh Hạ Long) + Trong ba di sản trên, di sản thuộc loại hình di sản hỗn hợp (kết hợp văn hoá thiên nhiên)? (Khu sinh thái Tràng An) + Em làm để giữ gìn, bảo vệ di sản giới Việt Nam? - HS chia sẻ thu hoạch/ cảm xúc thân sau hoạt động IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương pháp Công cụ Ghi Chú 50 đánh giá - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong gia tích cực người cách học khác người học học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cho người học cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung đánh giá - ý thức, thái độ HS Ngày soạn: 11/3/2022 Ngày dạy: 14/3/2022 TIẾT 26: LÀM SẢN PHẨM SÁNG TẠO TỪ VẬT LIỆU TÁI CHẾ HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU Mục tiêu: - HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG/SẢN PHẨM - Lớp trưởng điều khiển lễ chào cờ hô đáp hiệu - Lớp trưởng tổ trưởng nhận xét nề nếp thi đua học tập tuần qua - GV nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức khoa học, kĩ thuật, tốn học, cơng nghệ để làm sản phẩm từ vật liệu tái chế; - Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo phát triển kĩ kĩ thuật * Gv trình chiếu cho HS xem vật liệu làm từ phế liệu: - GV đặt câu hỏi: + Em học hỏi điều qua sản phẩm xem? + Hoạt động sáng tạo làm sản phẩm từ vật liệu tái chế có tác dụng việc giáo dục bảo vệ mơi trường? + Làm sản phẩm sáng tạo từ vật liệu tái chế mang đến cho người thơng điệp gì? + Cảm nhận em ngày hội STEM: Làm sản phẩm sáng tạo từ vật liệu tái chế -> GV kết luận: Những vật phế liệu nhiều thứ bỏ mà người sáng tạo thành sản phẩm ý nghĩa có nhiều tác dụng: + Trang trí + Sử dụng hàng ngày + Bảo vệ môi trường sống HOẠT ĐỘNG 3: TIẾP NỐI 51 Mục tiêu: HS biết tự sáng tạo sản phẩm phục vụ sinh hoạt - HS nhà tự sáng tạo sản phẩm phục vụ sinh hoạt gia đình như: thùng rác, xẻng hót rác, chậu cảnh, bình cắm hoa, đổ chơi cho em bé, đồ dùng học tập, IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp đánh giá - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong gia tích cực người cách học khác người học học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cho người học cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung Hình thức đánh giá Cơng cụ Ghi Chú đánh giá - ý thức, thái độ HS 52 Ngày soạn: 18/3/2022 Ngày dạy: 21/3/2022 TIẾT 27: CHUNG TAY GIẢM THIỂU BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU Mục tiêu: - HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG/SẢN PHẨM - Lớp trưởng điều khiển lễ chào cờ hô đáp hiệu - Lớp trưởng tổ trưởng nhận xét nề nếp thi đua học tập tuần qua - GV nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - Tự tin thể hiểu biết thân nguyê nhâ, tác hại giải pháp giảm biến đổi khí hậu - Biết trách nhiệm thân việc giảm thiểu biến đổi khí hậu * Gv trình chiếu cho HS xem video tiểu phẩm bảo vệ môi trường - GV yêu cầu HS chia sẻ: + Qua tiểu phẩm xem, em thích tiểu phẩm nhất? Vì sao? + Qua tiểu phẩm, em biết nguyên nhân gây biến đổi khí hậu? Tác hạ biến đổi khí hậu với đời sống người Trái Đất? + Là HS, em cần làm để chung tay giảm thiểu biến đổi khí hậu? + Em tuyên truyền với bố mẹ, người thân thực điều để chung tay giảm thiểu biến đổi khí hậu - GV kết luận: + Nguyên nhân dẫn tới biến đổi khí hậu tượng hiệu ứng nhà kính hay cịn gọi nóng lên Trái Đất nhiêu nguyên nhân từ tự nhiên khác Đối với người biến đổi khí hậu làm ảnh hưởng tới hệ thống kinh tế - xã hội tác động trực tiếp tới sức khoẻ người Trái Đất Nguyên nhân phần lớn ảo tác động người Hậu biến đổi khí hậu: hệ sinh thái bị phá huỷ ải 53 đa dạng sinh học, dịch bệnh, mực nước biển dâng lên + Việt Nam quốc gia phải chịu ảnh hưởng nghiêm trọng biến đổi khí hậu như: mực nước biển tăng lên, đặc biệt tình trạng nước biển xâm lấn vùng ven biển; thường xuyên xuất đợt hạn hán kéo dài, nhiễu bão tử biển vào Trung bình năm, Việt Nam phải gánh chịu 10 bão đổ vào phải ứng phó với tình trạng ngập lụt biến đổi khí hậu gây ra, + Để ứng phó với biến đổi khí hậu tồn cầu, tất quốc gia đêu phải chung tay góp sức Đặc biệt Việt Nam cần thực tốt: hạn chế sử dụng nguyên liệu tử hoá thạch; cải tạo nâng cấp hạ tầng; trông rừng ngăn chặn hành chặt phá rừng HOẠT ĐỘNG 3: TIẾP NỐI Mục tiêu: HS biết thực công việc để làm giảm thiểu ô nhiễm môi trường biến đổi khí hậu * Yêu cầu HS thực việc sau: - Hằng ngày giữ gìn vệ sinh lớp học, nhà ở, khu phố, nơi công cộng - Giữ gìn vệ sinh cá nhân - Chung tay giúp đỡ bạn bè, nhân dân vùng bị thiên tai hậu biến đổi khí hậu gây - Nhắc nhở gia đình, thân hạn chế sử dụng đồ dùng từ nhựa, tiết kiệm nguồn lượng điện, nước, không xả rác bừa bãi, nông thôn miền núi không chặt phá rừng; cộng đồng trồng nhiều xanh IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp đánh giá - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong gia tích cực người cách học khác người học học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cho người học cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung Hình thức đánh giá Cơng cụ Ghi Chú đánh giá - ý thức, thái độ HS 54 Ngày soạn: 25/3/2022 Ngày dạy: 28/3/2022 TIẾT 28: CHUNG TAY BẢO VỆ ĐỘNG VẬT QUÝ HIẾM HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU Mục tiêu: - HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG/SẢN PHẨM - Lớp trưởng điều khiển lễ chào cờ hô đáp hiệu - Lớp trưởng tổ trưởng nhận xét nề nếp thi đua học tập tuần qua - GV nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - Biết số động vật quý cần bảo vệ nhận thức trách nhiệm thân việc bảo vệ động vật quý hiếm; - Đề xuất số giải pháp bảo vệ động vật quý hiếm; - GV nêu câu hỏi để HS trả lời trực tiếp tìm hiểu số động vật quý hiếm, có nguy tuyệt chủng Sau HS chia sẻ ý kiến, GV kết luận - Đại diện tổ trình bày tham luận số giải pháp bảo vệ động vật quý - Sau nghe tham luận, GV gợi ý HS phát biểu ý kiến bổ sung giải pháp bảo vệ động vật quý tham luận chưa có - HS đặt câu hỏi trực tiếp với tác giả tham luận GV, HS GV trao đổi trả lời câu hỏi - GV nêu câu hỏi cho HS để đánh giá hoạt động: + Chương trình hoạt động hơm có bổ ích với thân em khơng? Em thích hoạt động nào? + Nếu em nhìn thấy đối tượng bán động vật hoang dã sản phẩm có liên quan (gấu, sơn dương, da báo, da hổ) em làm gì? + Đến nhà bạn chơi, em thấy bố bạn vài người hàng xóm rủ đồng bẫy chim, lúc em nói với bạn? + Là HS, em cần làm để bảo vệ động vật quý có nguy tuyệt chủng? 55 + Với vật ni nhà (như: chó, mèo), có cần chăm sóc bảo vệ khơng? + Em rút học sau tham gia hoạt động? - HS chia sẻ thu hoạch sau hoạt động HOẠT ĐỘNG 3: TIẾP NỐI Mục tiêu: HS biết việc bảo vệ động vật quý việc bảo vệ môi trường * Yêu cầu HS thực việc sau: - Chăm sóc, yêu thương vật ni nhà - Tiếp tục tìm hiểu động vật quý cần bảo vệ - Tuyên truyền, vận động người không sử dụng sản phẩm có nguồn gốc từ động vật quý - Giữ gìn vệ sinh mơi trường lúc nơi - Thăm rừng nguyên sinh, vườn thú IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp đánh giá - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong gia tích cực người cách học khác người học học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cho người học cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung Hình thức đánh giá Công cụ Ghi Chú đánh giá - ý thức, thái độ HS 56 Ngày soạn: 1/4/2022 Ngày dạy: 4/4/2022 TIẾT 29: TÌM HIỂU THẾ GIỚI NGHỀ NGHIỆP HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU Mục tiêu: - HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG/SẢN PHẨM - Lớp trưởng điều khiển lễ chào cờ hô đáp hiệu - Lớp trưởng tổ trưởng nhận xét nề nếp thi đua học tập tuần qua - GV nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - Biết đa dạng, phong phú giới nghề nghiệp; - Nhận biết số nghề giới nghề nghiệp qua đặc điểm, hoạt động đặc trưng nghề; - Hứng thú tìm hiểu nghề nghiệp - Người dẫn chương trình hướng dẫn HS lớp xung phong nêu câu đố vui nghề nghiệp trả lời Các câu đố dạng thơ, văn xi mơ tả, ví dụ: + Chèo đò chẳng thấy đò Con thuyển tri thức đưa trị sang sơng (Giáo viên) + Anh làm đưa người làm (Lái xe) + Họ người dũng cảm, lửa mối quan tâm họ (Lính cứu hoả) - Người dẫn chương trình đưa sản phẩm quần áo thời trang, khăn lụa, lọ hoa, cặp tài liệu, bóng, đàn, tập giáo án, hộp gỗ, nêu câu hỏi: Các bạn cho biết sản phẩm nghề nào? - HS chia sẻ ý kiến - GV chủ nhiệm nhận xét trò chơi mở rộng số nghề quan tâm, đánh giá cao HOẠT ĐỘNG 3: TIẾP NỐI Mục tiêu: HS biết việc bảo vệ động vật quý việc bảo vệ môi trường 57 * Yêu cầu HS thực việc sau: - HS dựa vào khả năng, định hướng cho nghề nghiệp mai sau thân để tự tìm hiểu kĩ nghề định chọn - Tham khảo bố mẹ, thầy cô, người thân để tư vấn - Tham gia chương trình giáo dục hướng nghiệp nhà trường tổ chức - GV tổng kết đưa thơng điệp: Trong xã hội có nhiêu nghề nghiệp khác nhau, em chọn cho nghề phù hợp với khả thân để đóng góp nhiễu cơng sức, trí tuệ, góp phần xây dựng đất nước ngày giàu đẹp IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp đánh giá - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong gia tích cực người cách học khác người học học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cho người học cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung Hình thức đánh giá Công cụ Ghi Chú đánh giá - ý thức, thái độ HS 58 Ngày soạn: 15/4/2022 Ngày dạy: 18/4/2022 TIẾT 30: TÌM HIỂU CÁC LÀNG NGHỀ TRUYỀN THỐNG HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU Mục tiêu: - HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG/SẢN PHẨM - Lớp trưởng điều khiển lễ chào cờ hô đáp hiệu - Lớp trưởng tổ trưởng nhận xét nề nếp thi đua học tập tuần qua - GV nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - Biết số làng nghề truyền thống tiếng nước ta; - Tự tin, hứng thú tham gia tìm hiểu nghề truyền thống bạn - Thi phát tín hiệu chng/ cờ/ cịi/ trống nhanh để giành quyền trả lời - Người dẫn chương trình hướng dẫn luật: Lắng nghe câu hỏi, sau lệnh “Bắt đầu” đội có quyền phát tín hiệu chng/ cờ/ cịi/ trống để trả lời, đội có tín hiệu trả lời Nếu trả lời sai, đội cịn lại phát tín hiệu giành quyền trả lời tiếp Mỗi câu trả lời 10 điểm Các chữ: + Hàng 1: Có 11 chữ cái, tên làng nghề truyền thống tiếng nằm bên bờ sông Hng (Gốm Bát Tràng) + Hàng 2: Có 10 chữ cái, tên làng nghề truyền thống nằm địa bàn quận Hà Đông - Hà Nội (Lụa Vạn Phúc) + Hàng 3: Có 13 chữ cái, làng nghề miền biển thuộc huyện Sông Cầu, tỉnh Phú Yên (Muối Tuyết Diêm) + Hàng 4: Có 16 chữ cái, làng nghề có từ thời nhà Lý thuộc Chương Mỹ - Hà Nội (Khảm trai Chuôn Ngọ) + Hàng 5: Có 11 chữ cái, tên làng nghề truyền thống thuộc huyện Thuận Thành tỉnh Bắc Ninh (Tranh Đơng Hồ) + Hàng 6: Có 15 chữ cái, làng nghề nằm quận Ngũ Hành Sơn - Đà Nẵng (Đá mĩ nghệ Non Nước) (Các ô cịn lại tìm hiểu làng nghề địa phương) 59 - Các đội thi tự cộng điểm cho đội mình, người dẫn chương trình cơng bố điểm đội HOẠT ĐỘNG 3: TIẾP NỐI Mục tiêu: HS biết số làng nghề thủ công nước ta * Yêu cầu HS thực việc sau: GV yêu cầu HS tiếp tục thực việc sau: - Tìm hiểu sản phẩm làng nghề truyền thống - Tìm hiểu gia đình dùng đồ thủ công làng nghề truyền thống - Cùng người thân, bạn bè thăm làng nghề truyền thống địa phương nơi gần IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp đánh giá - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong gia tích cực người cách học khác người học học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cho người học cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung Hình thức đánh giá Công cụ Ghi Chú đánh giá - ý thức, thái độ HS 60 Ngày soạn: 22/4/2022 Ngày dạy: 25/4/2022 TIẾT 31: NGÀY HỘI TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU Mục tiêu: - HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG/SẢN PHẨM - Lớp trưởng điều khiển lễ chào cờ hô đáp hiệu - Lớp trưởng tổ trưởng nhận xét nề nếp thi đua học tập tuần qua - GV nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - Biết số làng nghề truyền thống tiếng nước ta; - Tự tin, hứng thú tham gia tìm hiểu nghề truyền thống bạn - Thi phát tín hiệu chng/ cờ/ cịi/ trống nhanh để giành quyền trả lời - Người dẫn chương trình hướng dẫn luật: Lắng nghe câu hỏi, sau lệnh “Bắt đầu” đội có quyền phát tín hiệu chng/ cờ/ cịi/ trống để trả lời, đội có tín hiệu trả lời Nếu trả lời sai, đội cịn lại phát tín hiệu giành quyền trả lời tiếp Mỗi câu trả lời 10 điểm Các chữ: + Hàng 1: Có 11 chữ cái, tên làng nghề truyền thống tiếng nằm bên bờ sông Hng (Gốm Bát Tràng) + Hàng 2: Có 10 chữ cái, tên làng nghề truyền thống nằm địa bàn quận Hà Đông - Hà Nội (Lụa Vạn Phúc) + Hàng 3: Có 13 chữ cái, làng nghề miền biển thuộc huyện Sông Cầu, tỉnh Phú Yên (Muối Tuyết Diêm) + Hàng 4: Có 16 chữ cái, làng nghề có từ thời nhà Lý thuộc Chương Mỹ - Hà Nội (Khảm trai Chuôn Ngọ) + Hàng 5: Có 11 chữ cái, tên làng nghề truyền thống thuộc huyện Thuận Thành tỉnh Bắc Ninh (Tranh Đơng Hồ) + Hàng 6: Có 15 chữ cái, làng nghề nằm quận Ngũ Hành Sơn - Đà Nẵng (Đá mĩ nghệ Non Nước) (Các cịn lại tìm hiểu làng nghề địa phương) - Các đội thi tự cộng điểm cho đội mình, người dẫn chương trình cơng bố điểm đội HOẠT ĐỘNG 3: TIẾP NỐI 61 Mục tiêu: HS biết số làng nghề thủ công nước ta * Yêu cầu HS thực việc sau: GV yêu cầu HS tiếp tục thực việc sau: - Tìm hiểu sản phẩm làng nghề truyền thống - Tìm hiểu gia đình dùng đồ thủ công làng nghề truyền thống - Cùng người thân, bạn bè thăm làng nghề truyền thống địa phương nơi gần IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp đánh giá - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong gia tích cực người cách học khác người học học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cho người học cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung Hình thức đánh giá Cơng cụ Ghi Chú đánh giá - ý thức, thái độ HS 62 ... với mục tiêu, nội dung Hình thức đánh giá Cơng cụ Ghi Chú đánh giá - ý thức, thái độ HS Ngày soạn: 17/9 /2021 Ngày dạy: 20/09 /2021 TIẾT 3: ĐĂNG KÍ “TUẦN HỌC TỐT, THÁNG HỌC TỐT HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU... thực cam kết “Tuần học tốt, tháng học tốt” - Tham gia đầy đủ công việc trường lớp IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Công cụ Hình thức đánh giá Ghi Chú đánh giá đánh giá - Thu hút tham - Sự đa... Đảng, mừng xn - Tìm hiểu hồn cảnh sáng tác, ý nghĩa hát để hiểu thêm truyền thống dân tộc ta IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Cơng cụ đánh giá Ghi Chú 42 - Thu hút tham