III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
NGÀY HỘI KHÉO TAY – HAY LÀM HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU
HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU
Mục tiêu:
- HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG/SẢN PHẨM
GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ.
- Lớp trưởng điều khiển lễ chào cờ, hát quốc ca, hô khẩu hiệu. - GVCN nhận xét tình hình nề nếp của lớp
- Triển khai các công việc tuần mới.
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Mục tiêu:
- Thể hiện được sự khéo tay qua các công việc trong gia đình như: nấu ăn, trang trí nhà cửa,...;
- Hứng thú, tự tin tham gia hội thi.
- Gv chiếu video về các món ăn ẩm thực ngày tết và những cách cắm hoa để HS tham khảo và đặt câu hỏi:
1. Em đã tự làm được những món ăn nào?
2. Ngày tết nhà em thường làm những món ăn gì? E có thường giúp đỡ mẹ hay không? 3. Em đã từng cắm hoa trang trí bao giờ chưa? Hãy kể lại kỉ niệm lần cắm hoa mà em nhớ mãi?
4. Nếu được lựa chọn cắm hoa, em sẽ cắm như thế nào?
- GV kết luận: Mỗi chúng ta đều là một nghệ sĩ có thể tạo nên những món ăn ngon và cắm những lọ hoa đẹp. Các e hãy học tập và trau dồi kinh nghiệm của bản thân mình để có thể tự làm mọi việc.
HOẠT ĐỘNG 3: TIẾP NỐIMục tiêu: Mục tiêu:
Hs chủ động làm việc nhà. Gv yêu cầu:
- Hãy làm một số món ăn trong dịp tết này
- Hãy tự cắm 1 lọ hoa trang trí góc học tập của mình. - Hãy chủ động làm việc nhà, giúp đỡ mẹ dọn dẹp. - Hãy trang trí nhà cửa và góc học tập của mình.
-> Nhớ chụp ảnh lại và chia sẻ cùng cô và các bạn trong lớp.
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá
Công cụ
đánh giá Ghi Chú
- Thu hút được sự tham gia tích cực của người học
- Tạo cơ hội thực hành cho người học
- Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách học khác nhau của người học - Hấp dẫn, sinh động
- Thu hút được sự tham gia tích cực của người học
- Phù hợp với mục tiêu, nội dung
- ý thức, thái độ của HS
CHỦ ĐỀ 6: